第一篇：八一班班主任發言稿

初中家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！

首先請允許我代表學校和八一班全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是匯報學生在上階段的學習情況及下階段將面臨的任務，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。

我相信各位家長在事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發生了很大變化，部分家長有點不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。

現實中，初二孩子們是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態,做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。

當今社會，由于競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現不同的現象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩，有的厭學、逃學，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網絡，逃避現實，更有甚者自殺，殺害父母等等。針對以上問題我想從安全、學習、獨立、身心健康、家庭和諧方面談談如何引導和教育孩子。

一：安全問題

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。例如：交通安全，用電用火安全，上下樓梯安全，食品衛生安全，校園活動安全，體育運動安全，寒暑假安全等。安全重于泰山，請家長們一定要提高警惕，做好預防工作。

二：學習問題

在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。在學習成績上，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的。小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個90分也是班級第一；小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展。

順便談一下如何看待分數的問題。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。因此引導孩子學會學習是孩子們一生中最重要的立足點。

三：獨立問題

高爾基曾經說過“愛孩子母雞都會，重要的是教育他們。”但現在的孩子父母代勞的事情太多了，聽說，一位四年級的小女孩，一天她父母竟然接送她四次！從早起穿衣、刷牙、吃飯都是由父母“包辦”。我真的很佩服這位母親的犧牲精神，真可謂是“可憐天下父母心”，但這樣的行為真的有利于孩子的成長嗎？父母的犧牲值得嗎？算起來四年級的孩子至少也應該是十歲了，我真的不敢想象孩子以后在社會上怎么生存呢？

獨立性是現代人格素質的重要方面，其內涵是：在生活上能自理，在學習工作中能獨立完成各項任務，碰到問題和困難能獨立自主地做出決策并會實施，不輕易接受他人的暗示、意見而改變主意。現在很多父母反映孩子的生活處理能力差，過分依賴父母，不少孩子上高中了還沒有洗過衣服。缺乏獨立性對孩子的成長是極為不利的，父母應從小注意培養孩子的獨立性。

幫助孩子學會生存，應該讓孩子從獨立起步。讓孩子自己爬起來還是把孩子抱起來，父母應三思而后行。因此，教育孩子是一個復雜而龐大的工程，不是一朝一夕能完成。愿天下的父母都能教育出一個能適應社會、獨立生存的、自己能快樂成長的孩子！

四：身心健康問題

提到心理健康，大家一定很想說，我們的心理沒有問題，給我們講心理健康干什么。其實，這是對心理健康教育的一種誤解，心理健康對于我們每個人來說都是十分重要的，世界衛生組織給人的健康下了一個這樣的定義：“健康不僅是沒有身體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態以及社會適應能力。”也就是說，健康包括三方面：一是身體健康；二是心理健康；三是具有良好的社會適應能力。這表明，人不僅要重視生理健康，而且要珍視心理健康。

總之，培養學生健康的心理素質是教育教學工作不可忽視的一個重要方面 它能使學生通過了解自我的動機，不斷正確認識自我，增強自我調控、承受挫折、適應環境的能力，增強自尊心、自信心，形成健康的人格和良好的個性心理品質。從而真正意義上實現學生全面的高素質發展。

五：家庭和諧方面

家庭是兒童成長最重要的場所,家庭在塑造兒童性格方面起著重要的作用.人們常說父母是孩子最好的老師,就是這個道理.的確父母的言傳身教，會潛移默化的影響著孩子。家庭成員之間是如何交流的，如何形成一些規則，又是如何執行這些規則的，就形成了一個家庭的互動。例如，一個強勢的媽媽，一個懦弱的爸爸，還有一個兒子，這一家人一般是這樣互動的。媽媽吹毛求疵，對任何事情都是苛求的，會挑爸爸和兒子的毛病。如果再加上媽媽對兒子不那么關心，那么這個兒子就會感到在家里很壓抑。當孩子小的時候，他可能不知道媽媽為什么生氣，就會覺得也許是自己不可愛，自己是多余的，是自己惹媽媽生的氣。長大后他也許就會知道媽媽對自己是不關心的，要么會很孤僻不愿與別人交往，要么會處處惹是生非，顯得攻擊性十足。其實就是因為小時候缺乏安全感造成的。家庭中只要有一個成員情緒經常不好，孩子就會受到影響。因為情緒具有傳染性，即便你很會掩飾，會通過你的肢體語言傳達給孩子。如果你給孩子解釋了自己為什么自己情緒不好，也許會好點。因為當孩子很小的時候，他是無法正確判斷父母為什么情緒不好，很容易把問題的原因歸結到自己身上。

現實生活中，夫妻感情出現問題是很很正常的。在這種情況下，對孩子傷害最大的是什么呢？是拿孩子當出氣筒，或是拿孩子作為傷害對方的武器。就是離婚后，如果繼續拿孩子作為要挾對方的武器，對孩子的傷害也很大。當婚姻出現危機了，不要傷害無辜的孩子，要讓孩子明白那是大人的事情，不是因為孩子。爸爸媽媽都是很愛孩子的。一切行為要想到盡量把對孩子的傷害降到最小。

一個家庭如果很和睦，孩子就會覺得在家里很溫暖，在家里可以得到力量，那么他就可能會少出現問題。

結束語

所以，我還有幾點建議家長的地方：

1、關注自己的孩子學習狀況，為孩子創設良好的學習環境；

2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應多與孩子交流思想，以身說法，講清道理；

3、通過有效事例，調查成功孩子的發展，找自己孩子的差距；

5、建議家長能經常主動與學校聯系、溝通，使家庭、學校形成合力； 最后我代表學校，歡迎家長為我們桑坪初中的教育教學工作提出寶貴 意或建議！

我堅信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一 定能成人成才。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創教育的美好 明天而努力吧。

今天，我的發言就到此結束。

第二篇：八一班班主任工作計劃

八（1）班主任工作計劃

十二中

于春華

新的一學期又開始了，本學期，我擔任八（1）班主任，通過上一個學年的培養，大部分學生的行為習慣已經養成，學習熱情較高。但由于兩級分化比較嚴重，仍有一部分學生紀律觀念淡薄，自控能力差，學習成績極不夠理想。作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意班級的情況，使本學期的班主任工作順利、有序進行，我將重點狠抓班風建設，主要通過班會或課間時進行思想教育；同時多給學生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實現自律；繼續抓好常規工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：

一． 班級情況分析

（一）班風方面

我們的一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。、培養良好的班風,抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，每節課都實施以班長為首的班干部輪流負責制，提高自習課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到班級、平時多去班級，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

（二）思想教育方面

八年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

（2）多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

（4）通過家長會、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。

（三）學習方面

（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

（2）通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

（3）在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

（4）常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

二、加強班級管理，培養提高班干部的管理能力

首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班規》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，每天負責監督，如發現有亂扔垃圾的現象，至少罰值日兩天。同時也保持個人的衛生和服飾整潔，班主任做到常督促，勤督促。開學初，要及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。

其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；充分發揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。每周定期召開班干部會議、使他們明確職責。充分調動其工作積極性，鼓勵他們協助班主任管理好班級。

三、做好個別學生的教育工作。

面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

1、在教育這樣學生時，多結合其身上的優點，重新幫他們找回自信，逐漸引導他們形成一個好的習慣。

2、不歧視學習差的學生,發動周圍學習較好的同學對他們進行幫助。通過這樣一對一的幫助，使差生在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

3、利用班會及課余時間對學習態度不端正的學生進行教育，逐漸改變他們的學習態度，讓他們認識到學習的重要性。并經常與他們的家長取得聯系。

4、對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步，鞏固住尖子生。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全。

五、學校教育與家庭教育結合

平時，利用家訪及空余時間和家長進行交流,掌握學生的學習和生活情況,及時解決問題。與家長經常取得聯系、把學生在校的各方面的表現反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

八年級一班的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領八一班的全體同學.

第三篇：八一班班主任工作總結

八（1）班班主任工作計劃

新的一學期又開始了，為了使學生能夠盡早適應學習新階段，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作。

一、學生基本情況分析

本班共有學生43名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。部分學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。

二、本學期班主任工作的重點和培養目標

1、了解學生思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。

3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。

4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。

5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好扎實的學習基礎。

6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。

三、具體實施措施

1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《中學生守則》和《日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，了解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

2、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操，保證學生經常鍛煉身體，使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善，對學生進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。

(1)確立共同的奮斗目標，制定出有效措施，培養良好的班風。(2)選拔、培養和使用班干部。

(3)班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要善于發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。

4、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規范、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

6、做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯系，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。

在上學期的努力中，我班的班風、學風已經有了很大的起色，不論是環境衛生、課堂聽講還是家庭作業及考試成績都有了可喜的進

步。當然所有的任課教師和孩子們都付出了很多很多，共同克服了重重困難，相信在“彼此信任”和“愛的關懷”下，本學期我們將會有更加精彩的表現！

第四篇：八一班班主任計劃

八年級上學期班主任工作計劃

新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。本學期我任然擔任八年級一班的班主任。為了本學期能順利開展各項工作，為了能讓我們的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生，更為了幫助他們走好青春第一步，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開，特制訂了如下班級工作計劃：

一、班級基本情況

在過去的一年中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正，學風好。在上一個學年中在校常規、板報、衛生等方面的檢查評比中均獲得好成績。在上學期期末考試中，我班的語文和英語較好，數學稍顯薄弱。但由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在著明顯的差異，并有繼續擴展的趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，并在平時的學習中有所表現，如不按時交作業、作業質量數量不過關等，更有甚者，周末沉迷網吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。

二、本學期的奮斗目標

1、努力提高文化成績，其中語文力爭第一；同時保持優秀率的優勢，控制低分率；要有意識的加強學生對生物和地理學科學校的重視程度，以確保每一位同學下半學期小中考的順利過關的；配合物理教師做好物理學科的教學工作，以保障新學學科的順利進行。

2、進一步提高行為規范的執行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己，爭取每一位同學都能和“流動紅旗”合一次影。

3、鼓勵藝術發展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養，將班級的活動和班集體的建設融為一體，讓活動成為學生的舞臺。

4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養學生的責任心、愛心和創造意識，是附中的精神真正落到實處。

為達到以上目標，我們將采取以下措施：

三、工作措施

以上為本學期的班級工作計劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插；同時，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當的調整。㈠、德育工作

利用班會、外出學習、大型集會等時間，重點加強學生思想品德素質，養成良好的行為習慣；特別是學習習慣的養成。

主要工作重點：

1、班主任本人及時了解學生學習、生活情況，主動與任課老師交流溝通，經常與同學談心，關注他們的思想動態，加強學生的思想穩定工作，同時關心和加強上江學生周末學習、生活、安全等的管理工作。

2、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，重新調整組建班委，今年新增6個雜物長，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步，從而切實培養責任心更

強、工作能力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學習和紀律的帶頭人。

3、結合學校德育工作安排，利用班隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。如可以開展以“教師節”“中秋節”等等為背景的有意活動，以促進師生間相互了解的活動，或以國慶節、元旦等節日開展愛國主義教育，培養學生的愛國情操，還可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。

4、利用自己在心里培訓進修班上學到的相關的知識為指導加強對學生心理疏導，促進學生身心健康發展，對特殊的學生建立心理健康檔案。

5、初二學生正處于青春發育期的關鍵時期，要嚴格他們的規范儀表，嚴禁長發、分頭發、染發現象。

㈡、學習指導

1、加強與科任老師的交流，并及時將從科任教師處了解的情況間接的向學生反饋，進行嚴把作業數量、質量關，其中要充分發揮科代表的作用，及時而準確的將作業的收繳情況做好統計，建立各科目作業檢查登記簿。

2、落實好班級學生的培優補差工作，加強尖子生培養：嚴格要求，張馳有度，特別注重成績突出的學生周末加強學習輔導；鼓勵學有余力的同學要求有超前意識，但要量力而行；配合科任教師做好尖子生的學習、生活跟蹤工作；對于后進生，首先做好他們的思想教育工作，同時發動班

級學生的作用，特別是尖子生的作用，以學生幫助學生學習，加強后進生的學習指導，以學生互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過問學生心理和學習問題，進行有效的指導工作。

2014-8-30

第五篇：202班班主任家長會發言稿

202班班主任家長會發言稿

各位尊貴的家長朋友們，老師們，同學們：

時間雖到了初冬，但這燦爛的陽光一如春天，帶給我們無限的溫暖。不似春天勝似春天。讓我們歡聚一堂，共謀教育的大計吧。

首先，還是讓我代表202班全體任課老師，全體同學，對百忙之中抽空前來參加會議的家長們，表達最衷心的感謝，謝謝你們！

我的發言分幾塊進行。

一，紹一下相關情況。

到班參加這次家長會的老師，他們是：學校領導工會張國良主席，年級德育主任，英語老師夏新華老師，物理老師李國平老師，生物老師楊大成老師，美術老師王艷飛老師。我，語文老師兼班主任蔣忠強老師。另外，擔任我們班教學的其他老師有，數學老師周獻忠老師，化學老師謝賽花老師，政治老師彭愛華老師，地理老師沈鄂軍老師，體育老師付志軍老師，歷史老師齊建新老師。這些老師年富力強，富有豐富的教學經驗，有的還有多年的高三教學經驗，是廣大家長和學生可以完全信賴的。

202班的情況。全班共37人，其中女生14人，男生23人。寄宿生35人，通學生2人，不過兩個通學生都在學校上晚自習。男生有202和204兩間寢室，女生有105和106兩間寢室。

二，通報相關數據。

數據一，9月份和十月份班級個人量化積分情況通告。個人量化積分是對學生在一個月內的紀律，學習，衛生，體育等表現的綜合評價。

9月份的個人量化前五名是顏維，劉艷，張鑫，周鐵，蔣彭。其他總評教好的還有羅曉，徐鑫，譚彪，陳銘，吳春玉，李鳳，黃龍，楊迷，吳瓊，史柳，黃銀，顏倩，湯旭，王靖，陳浩，李芳。

10月份的個人量化前五名是，張鑫，蘇醒，顏維，吳瓊，顏倩。其余積分較好的有羅曉，徐鑫，劉艷，譚彪，陳銘，蔣彭，吳春玉，周鐵，李鳳，楊迷，蔣正軍，李芳，許珂銘，黃銀，周燦，湯旭，黃龍，黃亮，姜年，龐雙，龔有程，王靖等

數據二，期中考試情況通報。期中考試，我們班年級前十名中有七個，他們是班級第一名年級第二的徐鑫，第二名蘇醒年級第四，第三名陳銘年級第五，第四名羅曉年級第七，第五名譚彪年級第八，第六名張鑫年級第九，第七名蔣彭年級第十，另外，劉艷第八，吳春玉第九，顏維第十，陳浩第十一，吳瓊第十二，楊迷第十三，黃亮第十四，蔣正軍第十五。相對于分班成績進步大的學生有陳浩，黃亮，王靖，龐雙，譚煥敏。另外，有進步的同學還有龔有成。

六個單科的班級第一是語文的陳浩，數學的徐鑫，英語的羅曉，物理的蘇醒，化學的陳銘，生物的譚彪。

三，情況總匯。

今天和家長們的交流，我首先要承認，我的內心是很高興，很安慰的。為什么這么說呢？

因為我從高一教到現在，可以說見證了同學們每一個進步，特別是進入高二之后的進步，更是令人欣喜。

首先，感覺同學們長大了，懂事了。回想高一時，一些同學隨意違紀，像課堂上亂說亂叫，不假外出，與老師頂撞，在上課的時間去搞勞動，這些現象屢屢

發生，導致因嚴重違紀而要請家長到校協助教育的情況很多。這些情況在高二兩個多月的時間里，基本上沒有出現，特別是嚴重違紀的情況極少見，這得益于學生的成長懂事，也得益于家長的教育督促。記得當初叫我當班主任的時候，我是硬著頭皮上的，不知道會發生什么情況，今天的結果令我欣慰，相信也令家長們欣慰。可以這么說，全班所有的同學，都有不同程度的進步。其中我感覺變化最大的學生，甚至可以用高一高二判若兩人來形容的學生有：許珂明，顏倩，姜年，黃銀，成丹，黃亮，吳瓊，陳浩。進步大的學生還有許江華，史柳，等。就像顏倩同學，記得高一時我沒有當班主任，但是見他上課總是無所事事的樣子，就跟他談了幾次，效果并不明顯，這期開學兩個月來，顏倩總是督促自己上好課，做好作業，表現就像是一個很努力的學生了。當然，這次考試考得不理想，但是我相信經過他的努力，成績一定會提高上去的。許珂銘過去跟老師的關系比較緊張，老師講不得他，學習也很松散，現在，他跟老師相處融洽，學習也開始上心了，正如他自己在總結里所說，還有很多不足，要改正，反映出他對自己的要求越來越高，表現肯定會越來越好。

其次，就是同學們的學習態度轉變大。成績好些的，比過去更努力了，比如班上的第一名徐鑫，高一時我也教了，那時感覺他也就是個成績稍好的學生而已，有精力不集中的毛病，現在，徐鑫不但上課改掉了這種毛病，而且同學在休息，他也在認真學習，所以這次期中考試，考出了班上第一，年級第二的好成績，為自己將來的學習樹立了信心打下了基礎。另外，蘇醒，陳銘，羅曉，張鑫，等同學，學習上都很自覺，很努力，經常在一起討論問題，午自習的時候，別的同學在休息，他們在學習，有些自由活動的時間，他們也能排除干擾，全身心的投入到學習當中去。所以這次考試，像羅曉蘇醒等同學由于學校的一些工作耽擱了一些時間，成績還是沒有拉下來。蘇醒，張鑫，譚彪，蔣彭，早自習要去參加體訓，耽誤了許多學習時間，但還是取得了好好的成績，為今后參加高考奠定了堅實的基礎。劉艷，吳春玉，顏維列班級前十，他們都是學習努力，成績較為理想的同學。另外，黃亮，陳浩，王靖，龐雙，譚煥敏等同學本期學習上上了緊，進步就大，龔有程同學過去經常睡覺，現在雖然還是有些睡覺，但好多了，所以進步也大。

再次，就是有一批熱心工作的班干部，他們中有受到學校領導肯定表彰的學生會主席楊迷，學生會干部陳銘，李芳。有為班上做了許多工作的班長王振欣，周鐵，有出色組織了校運會，并在平時組織好跑操的體育委員張鑫，有工作積極主動，不要老師操心的勞動委員龔有程。有及時做好自己工作的學習委員陳明，有出色組織了學校許多活動的學校團委副書記羅曉，團干部蘇醒，班上的團干部劉艷，龐雙，李芳，則為班級的活動，黑板報的出刊費心盡力，還有許可名，黃龍，蔣正軍，徐鑫等班干部為班上各自負責的工作付出了許多辛勤的勞動。另外，班級的正常運轉還離不開蔣彭，譚煥敏，李鳳，吳春玉四位寢室長，特別是蔣鵬所在的204.，紀律衛生為四個寢室中最好，辛苦了蔣鵬同學。周鐵，黃銀，張鑫，蔣彭，羅曉，陳銘，蘇醒，徐鑫，周燦，譚彪，顏倩等課代表及時收發作業本，布置作業，加強督促，使本期學生的作業情況大為改觀，不做作業的同學成為及少數。

另外，我們班還有許多表現好，但一直默默無聞，為人誠實可靠的同學，如謝龍，陳玉婷，成杰瑜，湯旭等同學。他們學習上比較自覺，紀律性較強，勞動積極肯干，為人任勞任怨。深得老師和同學們的喜愛。

當然，說了許多好話，并不意味著班上沒有問題，有些問題需要家長們幫忙

一起努力解決的。

如一些學生總認為基礎差，學習不努力，沒有干勁，表現在上課睡覺，作業抄襲，精力不集中，紀律有些松散，玩手機，看課外書籍等。

四，、給家長的若干建議 學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一 個學生身上。

從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一 種 現象：孩子在同樣的年齡段里。

同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母 好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1.要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式。高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走 向。另外孩子處于青春期，變數較大。

這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。目前我還沒發現我班有這類問題，但隨著時間的推移，這類問題肯定會出現；而且出現也很正常。尤其是女 生家長尤要注意這類問題。

獨生子女容易以自我為中心，事實上光*老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局 面。

2.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

3.要教育學生遵守紀律。

班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或將作業丟在家里（有時說謊的）。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。

教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育 水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩 子的缺點。

受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的 批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。

孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通 過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

4.正確對待孩子的分數。

應注意階段和長遠的關系。適應高中學習總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種發展的眼光來看待學生 的成績，畢竟現在是高二，他們的成績處在一個動態的變化過程中。

5.要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會里，家長必須依*學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很 重視家庭與學校的教育合力。

6.不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物 等問題的處理。

7.加強與班主任、課任老師和宿管員的聯系，及時了解孩子的動態。

我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求。因為你的孩子是我的學生。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更 進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧！