第一篇：95班班主任發(fā)言稿

高三家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

下午好！感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。

今天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成頭等大事來抓，這次把大家請來也是來共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)的，來搞好初中與高中學(xué)習(xí)的接軌

現(xiàn)在我就95班的教育教學(xué)工作向各位家長作一匯報，也有幾點想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。

這次會議咱們盡量的短一些。希望大家把手機調(diào)成靜音，保持會議安靜。

一、基本情況說明：

班級基本情況：95班共66人；男生36人，女生30人；住校生57人（男生31人，女生26人），跑校生9人；代課教師全部是有高三代課經(jīng)驗的教師。團隊非常強。學(xué)校再安排教師都選擇的又敬仰的老師。

二、期中考試基本情況

第一名：姜濤，校排10；第二名：張兆晶，校排11；第三名：辛佳績，校排21；第四名：李華興，校排42；第五名：王登巍，校排43.進步幅度較大的前5名：賈壯壯（+361），范常發(fā)（+330），張威（+277），李曉健（+240），辛佳績（+239）。

三、學(xué)生現(xiàn)狀之優(yōu)缺點分析：

優(yōu)點：

1、總體紀律較好，思想方面積極上進。

2、學(xué)習(xí)目標比較明確，對學(xué)習(xí)比較重視，有學(xué)習(xí)緊迫感。

3、積極配合老師的講課，課后注意自學(xué)并有部分同學(xué)積極向任課老師請教。

4、能夠努力適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法有一定的改善，答題能力有所提高。

缺點：

1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

⑴學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)

⑵人際關(guān)系的不適應(yīng)

⑶學(xué)校班級管理的不適應(yīng)

⑷課程內(nèi)容的不適應(yīng)

⑸學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)

⑹教師講課方法的不適應(yīng)，自己聽課方法的不適應(yīng)。

⑺自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。學(xué)習(xí)計劃不能落實。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。

4、部分學(xué)生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學(xué)生自認為聰明，以為落下點知識沒關(guān)系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。

5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽講，課下不復(fù)習(xí)，作業(yè)不及時完成，學(xué)習(xí)過程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導(dǎo)致成績下滑。

6、對高中新課改的不適應(yīng)。

7、手機問題

8、上網(wǎng)問題

9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。

10、消費問題。

11、學(xué)生的性格和青春期叛逆的問題。

12、學(xué)生請假問題。

高一的學(xué)生處于高中的起跑階段，基礎(chǔ)階段，也是一個轉(zhuǎn)折階段。這個年齡的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關(guān)鍵時期，對學(xué)生整個高中過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響，需要老師和家長的正確引導(dǎo)和幫助。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關(guān)注和幫助。

四：家庭教育的幾個誤區(qū)：

1、過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，只看到學(xué)生好的一面，看不到他的缺點，或者是把缺點也看成優(yōu)點。、過分干涉.許多家長認為，高中是一個關(guān)鍵時期，孩子要一門心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，對孩子的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，要在正常范圍內(nèi)給他們一些空間。、過分期待.對孩子的期望值過高，或者總是把孩子的短處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。

4.過分放任.對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習(xí)慣不聞不管,錯過了教育的時機.發(fā)展到一定的時候已經(jīng)無法管了,悔之晚也.5.過多的零用錢.少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費如：亂吃零食，買小說書，上網(wǎng)等。尤其對自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，反而可能給他們做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事甚至是做有反校紀校規(guī)的事提供了“物質(zhì)保障”。

6、攀比心理。有這種心理的家長，只看到別人的長處，忽略了自己孩子的優(yōu)點，總是批評自己的孩子、表揚別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產(chǎn)生自卑、嫉妒的不健康心理，養(yǎng)成孤僻性格，對人缺乏信任感。

五、如何教育孩子

第一，要相信學(xué)校，相信老師。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非?？茖W(xué)合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度，能夠適合孩子的發(fā)展。

第二，要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期開學(xué)以來，進行了三次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。

第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學(xué)會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學(xué)并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時我們?nèi)允且晃兜墓膭?、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。

有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績?nèi)绾?，生活如何，查找不足?/p>

第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴格要

求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說：“沒有吃不了的苦”，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。

第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關(guān)鍵，“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班80多名學(xué)生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。

第六、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

第七、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。多去贊美學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她（他）身上的閃光點。

六、需要家長配合的方面：

1、嚴格控制孩子的零花錢，不讓孩子帶手機

2、反對同學(xué)聚會,過生日

3、放假期間盡量少外出

4、加強與班主任和任課老師的聯(lián)系

5、上學(xué)期間無特殊情況不要來校探望學(xué)生，更不要帶孩子出去吃飯，這樣會分散學(xué)生注意力，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)

七、對跑校生家長的建議：

1、要求學(xué)生保證學(xué)生按時作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；

2、及時檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時到校；

3、注意觀察學(xué)生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短；

4、注意學(xué)生回家或離家的時間。

最后我想說：衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！

第二篇：202班班主任家長會發(fā)言稿

202班班主任家長會發(fā)言稿

各位尊貴的家長朋友們，老師們，同學(xué)們：

時間雖到了初冬，但這燦爛的陽光一如春天，帶給我們無限的溫暖。不似春天勝似春天。讓我們歡聚一堂，共謀教育的大計吧。

首先，還是讓我代表202班全體任課老師，全體同學(xué)，對百忙之中抽空前來參加會議的家長們，表達最衷心的感謝，謝謝你們！

我的發(fā)言分幾塊進行。

一，紹一下相關(guān)情況。

到班參加這次家長會的老師，他們是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工會張國良主席，年級德育主任，英語老師夏新華老師，物理老師李國平老師，生物老師楊大成老師，美術(shù)老師王艷飛老師。我，語文老師兼班主任蔣忠強老師。另外，擔(dān)任我們班教學(xué)的其他老師有，數(shù)學(xué)老師周獻忠老師，化學(xué)老師謝賽花老師，政治老師彭愛華老師，地理老師沈鄂軍老師，體育老師付志軍老師，歷史老師齊建新老師。這些老師年富力強，富有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的還有多年的高三教學(xué)經(jīng)驗，是廣大家長和學(xué)生可以完全信賴的。

202班的情況。全班共37人，其中女生14人，男生23人。寄宿生35人，通學(xué)生2人，不過兩個通學(xué)生都在學(xué)校上晚自習(xí)。男生有202和204兩間寢室，女生有105和106兩間寢室。

二，通報相關(guān)數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)一，9月份和十月份班級個人量化積分情況通告。個人量化積分是對學(xué)生在一個月內(nèi)的紀律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，體育等表現(xiàn)的綜合評價。

9月份的個人量化前五名是顏維，劉艷，張鑫，周鐵，蔣彭。其他總評教好的還有羅曉，徐鑫，譚彪，陳銘，吳春玉，李鳳，黃龍，楊迷，吳瓊，史柳，黃銀，顏倩，湯旭，王靖，陳浩，李芳。

10月份的個人量化前五名是，張鑫，蘇醒，顏維，吳瓊，顏倩。其余積分較好的有羅曉，徐鑫，劉艷，譚彪，陳銘，蔣彭，吳春玉，周鐵，李鳳，楊迷，蔣正軍，李芳，許珂銘，黃銀，周燦，湯旭，黃龍，黃亮，姜年，龐雙，龔有程，王靖等

數(shù)據(jù)二，期中考試情況通報。期中考試，我們班年級前十名中有七個，他們是班級第一名年級第二的徐鑫，第二名蘇醒年級第四，第三名陳銘年級第五，第四名羅曉年級第七，第五名譚彪年級第八，第六名張鑫年級第九，第七名蔣彭年級第十，另外，劉艷第八，吳春玉第九，顏維第十，陳浩第十一，吳瓊第十二，楊迷第十三，黃亮第十四，蔣正軍第十五。相對于分班成績進步大的學(xué)生有陳浩，黃亮，王靖，龐雙，譚煥敏。另外，有進步的同學(xué)還有龔有成。

六個單科的班級第一是語文的陳浩，數(shù)學(xué)的徐鑫，英語的羅曉，物理的蘇醒，化學(xué)的陳銘，生物的譚彪。

三，情況總匯。

今天和家長們的交流，我首先要承認，我的內(nèi)心是很高興，很安慰的。為什么這么說呢？

因為我從高一教到現(xiàn)在，可以說見證了同學(xué)們每一個進步，特別是進入高二之后的進步，更是令人欣喜。

首先，感覺同學(xué)們長大了，懂事了?；叵敫咭粫r，一些同學(xué)隨意違紀，像課堂上亂說亂叫，不假外出，與老師頂撞，在上課的時間去搞勞動，這些現(xiàn)象屢屢

發(fā)生，導(dǎo)致因嚴重違紀而要請家長到校協(xié)助教育的情況很多。這些情況在高二兩個多月的時間里，基本上沒有出現(xiàn)，特別是嚴重違紀的情況極少見，這得益于學(xué)生的成長懂事，也得益于家長的教育督促。記得當(dāng)初叫我當(dāng)班主任的時候，我是硬著頭皮上的，不知道會發(fā)生什么情況，今天的結(jié)果令我欣慰，相信也令家長們欣慰?？梢赃@么說，全班所有的同學(xué)，都有不同程度的進步。其中我感覺變化最大的學(xué)生，甚至可以用高一高二判若兩人來形容的學(xué)生有：許珂明，顏倩，姜年，黃銀，成丹，黃亮，吳瓊，陳浩。進步大的學(xué)生還有許江華，史柳，等。就像顏倩同學(xué)，記得高一時我沒有當(dāng)班主任，但是見他上課總是無所事事的樣子，就跟他談了幾次，效果并不明顯，這期開學(xué)兩個月來，顏倩總是督促自己上好課，做好作業(yè)，表現(xiàn)就像是一個很努力的學(xué)生了。當(dāng)然，這次考試考得不理想，但是我相信經(jīng)過他的努力，成績一定會提高上去的。許珂銘過去跟老師的關(guān)系比較緊張，老師講不得他，學(xué)習(xí)也很松散，現(xiàn)在，他跟老師相處融洽，學(xué)習(xí)也開始上心了，正如他自己在總結(jié)里所說，還有很多不足，要改正，反映出他對自己的要求越來越高，表現(xiàn)肯定會越來越好。

其次，就是同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變大。成績好些的，比過去更努力了，比如班上的第一名徐鑫，高一時我也教了，那時感覺他也就是個成績稍好的學(xué)生而已，有精力不集中的毛病，現(xiàn)在，徐鑫不但上課改掉了這種毛病，而且同學(xué)在休息，他也在認真學(xué)習(xí)，所以這次期中考試，考出了班上第一，年級第二的好成績，為自己將來的學(xué)習(xí)樹立了信心打下了基礎(chǔ)。另外，蘇醒，陳銘，羅曉，張鑫，等同學(xué)，學(xué)習(xí)上都很自覺，很努力，經(jīng)常在一起討論問題，午自習(xí)的時候，別的同學(xué)在休息，他們在學(xué)習(xí)，有些自由活動的時間，他們也能排除干擾，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。所以這次考試，像羅曉蘇醒等同學(xué)由于學(xué)校的一些工作耽擱了一些時間，成績還是沒有拉下來。蘇醒，張鑫，譚彪，蔣彭，早自習(xí)要去參加體訓(xùn)，耽誤了許多學(xué)習(xí)時間，但還是取得了好好的成績，為今后參加高考奠定了堅實的基礎(chǔ)。劉艷，吳春玉，顏維列班級前十，他們都是學(xué)習(xí)努力，成績較為理想的同學(xué)。另外，黃亮，陳浩，王靖，龐雙，譚煥敏等同學(xué)本期學(xué)習(xí)上上了緊，進步就大，龔有程同學(xué)過去經(jīng)常睡覺，現(xiàn)在雖然還是有些睡覺，但好多了，所以進步也大。

再次，就是有一批熱心工作的班干部，他們中有受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定表彰的學(xué)生會主席楊迷，學(xué)生會干部陳銘，李芳。有為班上做了許多工作的班長王振欣，周鐵，有出色組織了校運會，并在平時組織好跑操的體育委員張鑫，有工作積極主動，不要老師操心的勞動委員龔有程。有及時做好自己工作的學(xué)習(xí)委員陳明，有出色組織了學(xué)校許多活動的學(xué)校團委副書記羅曉，團干部蘇醒，班上的團干部劉艷，龐雙，李芳，則為班級的活動，黑板報的出刊費心盡力，還有許可名，黃龍，蔣正軍，徐鑫等班干部為班上各自負責(zé)的工作付出了許多辛勤的勞動。另外，班級的正常運轉(zhuǎn)還離不開蔣彭，譚煥敏，李鳳，吳春玉四位寢室長，特別是蔣鵬所在的204.，紀律衛(wèi)生為四個寢室中最好，辛苦了蔣鵬同學(xué)。周鐵，黃銀，張鑫，蔣彭，羅曉，陳銘，蘇醒，徐鑫，周燦，譚彪，顏倩等課代表及時收發(fā)作業(yè)本，布置作業(yè)，加強督促，使本期學(xué)生的作業(yè)情況大為改觀，不做作業(yè)的同學(xué)成為及少數(shù)。

另外，我們班還有許多表現(xiàn)好，但一直默默無聞，為人誠實可靠的同學(xué)，如謝龍，陳玉婷，成杰瑜，湯旭等同學(xué)。他們學(xué)習(xí)上比較自覺，紀律性較強，勞動積極肯干，為人任勞任怨。深得老師和同學(xué)們的喜愛。

當(dāng)然，說了許多好話，并不意味著班上沒有問題，有些問題需要家長們幫忙

一起努力解決的。

如一些學(xué)生總認為基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不努力，沒有干勁，表現(xiàn)在上課睡覺，作業(yè)抄襲，精力不集中，紀律有些松散，玩手機，看課外書籍等。

四，、給家長的若干建議 學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一 個學(xué)生身上。

從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一 種 現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。

同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母 好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。

學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1.要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式。高中階段是孩子們的關(guān)鍵時期，這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走 向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。

這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我還沒發(fā)現(xiàn)我班有這類問題，但隨著時間的推移，這類問題肯定會出現(xiàn)；而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女 生家長尤要注意這類問題。

獨生子女容易以自我為中心，事實上光*老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局 面。

2.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

3.要教育學(xué)生遵守紀律。

班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時說謊的）。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育 水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩 子的缺點。

受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的 批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。

孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通 過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

4.正確對待孩子的分數(shù)。

應(yīng)注意階段和長遠的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生 的成績，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中。

5.要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依*學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很 重視家庭與學(xué)校的教育合力。

6.不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。

給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物 等問題的處理。

7.加強與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時了解孩子的動態(tài)。

我可以鄭重承諾只要家長愿意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求。因為你的孩子是我的學(xué)生。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更 進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧！

第三篇：班班主任工作總結(jié)(發(fā)言稿)

2015—2016學(xué)第二學(xué)期

不斷嘗試，盡力而為

——班主任工作總結(jié)

高一（2）班

本學(xué)期開始，根據(jù)中考成績進行了文理分班，接到學(xué)生的名單，心情變得很不是滋味，正如有個學(xué)生說：“老師，你的孩子都給人家養(yǎng)了”，好舍不得。除了5個是原來班留下來的，其他的都是其他班的學(xué)生?？粗淮蠖巡徽J識的學(xué)生名字，腦海片空白。但現(xiàn)實終歸現(xiàn)實，工作還得要繼續(xù)。

一、民主與專政相結(jié)合，嚴抓不放

針對現(xiàn)在的學(xué)生紀律比較松散，閑話多，燙發(fā)染發(fā)嚴重等的問題，我采取了“民主與專政相結(jié)合”的辦法。分班前天晚上，我按照成績、原班級將學(xué)生的座位、宿舍等進行了編排。宿舍的編排原則是原班級的學(xué)生分散在各個宿舍，以免拉幫結(jié)派，將班級分化。座位的編排原則是同宿舍的不在座位周圍。盡可能將認識的學(xué)生分散開來，一來可以避免拉幫結(jié)派，二來有利于新同學(xué)之間的更廣泛的交流。

在第一節(jié)政治課改為上班會課，重點講了兩大內(nèi)容：如何融入新班集體和嚴格遵守紀律。我讓學(xué)生讓新生了解他們所在集體對他們提出的相關(guān)要求。之后我逐一進行解釋，哪幾條是學(xué)校和國家對他們作為一名高中生的要求，哪幾條是我作為他們的班主任給他們提出的建議，并且告訴他們我為什么提出這樣的建議。最后，我安排學(xué)生將班規(guī)十條抄寫在后黑板上，進行一個星期的公示，有意見的可以在公示期間內(nèi)以紙條的方式寫好交給我，否則，一個星期公示期結(jié)束后，不論是學(xué)校和國家提出的要求，還是我提出的建議，每一條都要嚴格執(zhí)行，一旦有違反，嚴懲不待。

二、發(fā)揮分組學(xué)習(xí)作用和主題班會作用，提高班的凝聚力

班級的團結(jié)一直是我的心病。他班后，根據(jù)原班主任的推薦，我選了一些班干部。但是在管理中，有些班干部善于處理好同學(xué)之間的關(guān)系，有些不主動、不負責(zé)任管好本職，再加上有些學(xué)生紀律意識淡薄，不服從管理，最終引起班級矛盾激化。最頭疼的就是值日班干與學(xué)生之間的矛盾，更主要的是班長與其他學(xué)生之間的矛盾。為了分化這種矛盾，我采取了學(xué)習(xí)小組制。即以三張桌為團隊組成一具學(xué)習(xí)小組，由組長來管好6個人，把范圍縮小，方便管理。

當(dāng)然，我不會天真的認為真的一點矛盾都不會有，因此，矛盾要解決光靠制度是不夠現(xiàn)實的，矛盾解決的關(guān)鍵還是要做通學(xué)生的思想工作。但是這樣的矛盾肯定是普遍性的，而不是個別的，如果要逐個逐個進行思想工作，那只能累暈班主任，于是，我利用班會課的時間開展了“揚帆起航”、“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，正視不足”、“承擔(dān)責(zé)任，無悔人生”、“變不可能為可能”、“停止抱怨，學(xué)會感恩”的主題班會，進行群體性的思想溝通。讓學(xué)生在班會中，感悟積極的選擇對人生的重要性，讓學(xué)生感悟人性的光輝，感悟?qū)捜荩形驉?。我始終堅信一點，思想決定行為，要改變行為，就要改變他們的思想。

三、做好學(xué)生與科任老師的橋梁，樹立科任老師的高大形象

在班級管理中，還有一塊很重要的任務(wù)，就是做好學(xué)生和科任老師之間的橋梁工作。特別是剛分班的時候，學(xué)生原本已經(jīng)適應(yīng)了原來的科任老師的教學(xué)風(fēng)格，現(xiàn)在幾乎全部科任老師都換了，風(fēng)格也不一樣。不可能讓老師適應(yīng)學(xué)生，只能改變自己去適應(yīng)老師。若是班主任處理不好，則會讓學(xué)生與科任老師之間的矛盾外現(xiàn)，最終影響到該科整體的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常找機會跟學(xué)生們講述科任老師的良苦用心，要他們好好珍惜各科任老師的這份心，努力學(xué)習(xí)。我們班數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)、歷史始終學(xué)的不是很理想。我盡量協(xié)調(diào)老師與師生之間的矛盾，對著他們都說出優(yōu)點。當(dāng)老師知道學(xué)生如此在意，知道學(xué)生如此有信心的時候，作為一名老師，更是會傾盡全力去教授知識。老師教得開心，學(xué)生學(xué)得有信心，成績自然會越來越好。

沒有哪個班的老師是十全十美的，只有我們班主任善于發(fā)現(xiàn)科任老師的美，并將其轉(zhuǎn)達給學(xué)生，學(xué)生就能更好地欣賞科任老師，讓師生關(guān)系更好，最終使得學(xué)習(xí)興趣更高。另外，學(xué)生對學(xué)科的在意和信心，對老師的褒獎，都應(yīng)該通過班主任之口傳達給科任老師，因為學(xué)生對老師的認可和對該學(xué)科的濃厚興趣，會是科任老師強大的教學(xué)動力。在這方面我盡力做了，但效果還不算好，以后我還要繼續(xù)努力。

四、勤于師生溝通，調(diào)整好學(xué)生的思想。

當(dāng)然班主任在班級日常管理進入正常軌道之后，工作重心就轉(zhuǎn)移到學(xué)生的思想工作上來。要做好這點，首先要求班主任善于發(fā)現(xiàn)存在問題的學(xué)生，要做好這點，我主要采用兩種途徑，一是早晚讀以及上課時進行觀察，二是通過宿舍長，班長等值的信賴的學(xué)生進行宿舍內(nèi)部成員異常情況的了解。當(dāng)然觀察到了，重要的是如何做通思想工作。這點的確很難做好。因為班主任的角色是比較多重的，在班級日常管理的時候，若是不夠嚴格，肯定會被學(xué)生欺負的。然而太過嚴格，沒有彈性，往往又會受到學(xué)生的疏遠，在需要做學(xué)生的思想工作的時候，將會困難重重。

在高一上個學(xué)期，別人看我的時候，都會好奇，你真的做班主任了啊？你看起來是很好脾氣的那種，管得住那學(xué)學(xué)生嗎？高一第一個學(xué)期是擺正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的契機，最好的時機，所以分班前，我的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃郁，好多中層生躍居上層生?？墒牵行├蠋熛氲揭院髸职啵惶匾曔@個契機，導(dǎo)致有些學(xué)生覺得上了高一可以玩玩，不努力學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在的學(xué)生，絕大部分學(xué)生都是這樣的態(tài)度，成績才退步這么大。面對這個問題，我只能靠個人溝通來逐個擊破。班主任在做學(xué)生工作時，要做好角色轉(zhuǎn)換，因為此時不是班主任和學(xué)生在談話，而是朋友之間在談話，或者是大朋友和小朋友之間的交流。所以，在談話之前，一定要讓學(xué)生明白老師的苦心。我們班有一個單親家庭的男生，很內(nèi)向，而且做事情顯得比較偏激，情緒波動比較大，但是很少影響其他同學(xué)。有一次晚讀的時候，他趴在桌子上，睡覺，怎么叫都不讀書。我就把他叫出去。他仍然是一副愛理不理的樣子。我就跟他說，“我其實可以完全不用理你的，因為你在那里睡覺一點也不會影響到其他同學(xué)，我作為班主任，只要你不影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)，你做什么我都可以不管你。但是，我覺得我有責(zé)任提醒你，我有必要對你負責(zé)，如果不是把你當(dāng)成朋友，我壓根就不會花時間在你身上。你現(xiàn)在也是16、17歲的人了，也該學(xué)會自己調(diào)節(jié)自己的情緒了，你現(xiàn)在遇到問題了，是希望我?guī)湍銋⒅\一下，還是想我給你一點時間和空間自己進行調(diào)整？”最后，他選擇了自己調(diào)整，回到課室后，這個男生很快地進入了晚讀的狀態(tài)，繼續(xù)復(fù)習(xí)。學(xué)生和老師之間的隔膜，往往是因為學(xué)生不明白老師的苦心，或者是因為老師沒有充分了解學(xué)生。

本學(xué)期做班主任的確好辛苦，不斷嘗試一些方法，取得了一些成績。例如每個月取得了文明班稱號，在體操比賽中取得三等獎。在學(xué)期末的江門調(diào)研試考試中，各學(xué)科成績在所進步，尤其語文、英語和政治的平均分排在全級第一。但是，我班還是存在好多問題，如學(xué)生上進心不大，紀律習(xí)慣散慢，收獲非不大，只是在硬著頭皮堅持著。班里還存在好多的問題，希望自己能在以后的班主任經(jīng)歷中，能夠一一探索出來。另外，我一直尋求班級的自主管理模式，這學(xué)期有些許突破，但是仍然需要更深入去探索。

2016年7月

第四篇：一年級班班主任發(fā)言稿

一

（四）班班主任發(fā)言內(nèi)容

2012年11月10

一、感謝家長的支持

二、孩子們的變化

開學(xué)已兩個多個月了，孩子們也逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活。知道上小學(xué)和上幼兒園的區(qū)別。比如：課堂上廁所現(xiàn)象沒有了，知道做操，上體育課，放學(xué)能有秩序排隊，上課鈴響后，知道坐在座位上靜靜等待老師來。輪流留下來值日，會掃地了，擺桌子，關(guān)窗戶，鎖門，倒垃圾，他們已經(jīng)會分工做事，速度快，效率高，已經(jīng)不用我操心了，孩子們做的很好，而且值日的積極性很高。

孩子們在課堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀律，早上來，知道進教室，少數(shù)學(xué)生知道讀書，認真完成作業(yè)，開學(xué)來一段時間的觀察，孩子們都能完成家庭作業(yè)，我覺得每個孩子都是可愛的，當(dāng)然也存在一些問題，不少孩子好動，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。上課專心學(xué)生：

劉玉涵

黃爍

葉靜怡

畢健宇 李景淼 等等。

三、應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣 “小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。作為家長，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢

第一方面是關(guān)于作息時間:學(xué)校作息時間 其次您要做好孩子在家的作息時間

一般來說，每天晚上9點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力（有少數(shù)學(xué)生上課睡覺）第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點做法：

1.家長要注意作業(yè)的布置。寫作業(yè)

讀書

默寫 聽寫 背誦 看書

（家長簽字。）

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個好家長。

3、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。（學(xué)習(xí)用品的準備

尺子 本子等）

4、孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導(dǎo)。但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價。

5、培養(yǎng)孩子認真傾聽的習(xí)慣

7、寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本（學(xué)生忘帶書 文具等)

8、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我認為家長可以放棄自己一點點電視,上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書,看報,這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩,名著等(帶拼音的).因為這些不僅能豐富學(xué)生的語言,還在他日后的考試中會出現(xiàn).所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭。堅持讀報

看書建議家長買《日有所誦》）第三方面給家長其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，家長不能斤斤計較，要教育孩子，比如：班級最近發(fā)生的事例。

2、注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。

要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障更不能帶零食到校。更不能給孩子零錢。（班級吃零食現(xiàn)象）另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡

3、放手讓孩子做自己的事

（穿衣 洗臉 整理自己房間）

4、培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的同時不能放棄對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督

學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，努力才會成功。

第五篇：一一班班主任發(fā)言稿

一一班上學(xué)期期末家長會班主任發(fā)言稿

王銀玲 2015-2-10 尊敬的各位家長：

大家上午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為本班的班主任和語文老師，接下來我主要就孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況向各位家長做個匯報。

一、介紹開學(xué)半學(xué)期以來的變化： 1.課堂常規(guī)有變化

課堂上自覺遵守紀律，坐端正，個個精神抖擻，積極舉手回答問題聲音洪亮，課下自覺準做好課前準備等 2．行為習(xí)慣、文明禮儀有變化 3.知識掌握成績有變化

經(jīng)過5個多月的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽感增強，衛(wèi)生已經(jīng)會打掃了。在我眼中，每個孩子都是可愛的，笑起來是如此的純真，美好。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀： 常天清 王嘉麟 王劉寧 馬一曉 沈啟策 王攀浩 劉煜凡

盧相櫟 王丞昊 等。

學(xué)習(xí)進步：鄭蒙許

勞動積極：裴發(fā)旺 周楊 王恪諺

作業(yè)優(yōu)秀：岳銀慧 王嘉麟 馬婉婷 常天清 楊博遠

表現(xiàn)積極： 岳奇碩 岳錦博 王攀浩

當(dāng)然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學(xué)作業(yè)不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。

期末考試情況介紹：本班共35名學(xué)生，男生25人，女生10人。優(yōu)秀31人，合格率100%，每個人的學(xué)習(xí)能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身

上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。

二、介紹開學(xué)以來半個學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲

開學(xué)典禮、國畫、拉丁舞、武術(shù)課程、消防疏散演習(xí)、數(shù)學(xué)口算大賽、語文生字默寫比賽、語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)的展覽等。

三、對家長的要求

1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

要讓孩子按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。不能讓孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。同時要讓孩子認真書寫作業(yè)。要求書寫工整，不要慌慌張張。如果有連線題，一定要讓孩子用直尺連，如果孩子題目做錯了你要讓他擦干凈了再改。

2、培養(yǎng)孩子做后仔細檢查作業(yè)的習(xí)慣。如果孩子自己檢查出了錯誤，應(yīng)該表揚他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣。

3、幫助孩子認字

認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。期中考試，是老師念題；這次期末考試，老師不念題，要求孩子自己讀題，如果不會讀題，這樣也會影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。

4、注重閱讀

語文是一個積累的過程，我們大部分的知識都是從書本中獲得的，僅僅通過課堂認識的字太少了，所以我們要培養(yǎng)孩子們多看書，學(xué)會從書中獲得知識。

四、數(shù)學(xué)老師的發(fā)言

下面請數(shù)學(xué)老師就數(shù)學(xué)方面和各位家長做一下交流。

五、家長代表的發(fā)言

以上說的都是我們老師一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請到了一位家長。請他們給大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，學(xué)習(xí)一下。好不好？

六、頒發(fā)獎狀

優(yōu)秀班干部：楊博遠

文明學(xué)生：岳奇碩 王子涵 翟馨奕 馬子涵 馬啟涵 班級衛(wèi)士：裴發(fā)旺 周楊 王恪諺 語文狀元：盧相櫟 李浩旭 數(shù)學(xué)狀元：盧相櫟

學(xué)習(xí)標兵：盧相櫟 劉煜凡 常天清 王劉寧 王攀浩 學(xué)習(xí)進步生：鄭蒙許 鄭曉濤 尚雷雨

七、放假時間、作業(yè)及安全教育

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！