第一篇：平凡鑄真情,點滴融大愛——我的師德演講稿

平凡鑄真情，點滴融大愛——我的師德演講稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家下午好：

第一次站在這個舞臺，第一次面對話筒，第一次被近千雙眼睛所矚目，我的感覺不是無比榮幸，而是誠惶誠恐。自從學校安排全體老師演講以來，我的心始終這樣忐忑著，二十幾年的數學生涯已經讓我語盡詞窮，加之各位老師的精彩演講，更讓我自愧不如。不瞞大家說，看到別的老師上臺我的心已經狂跳不已，無法按捺。在此，請諒解我的聲不成調、語不成句、詞不達意。

我只是普普通通老師中的普通一員，沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有值得炫耀的鍍金的光環，上課鈴響了我走進教室，下課鈴響了我走出教室，僅此而已。因此我怕措辭不當，被人貽笑不止。二十幾年了，我們的教室從瓦房變成了平房，從平房變成了樓房；二十幾年了，我們迎來送往，陌生的熟悉了，熟悉的陌生了。二十幾年來，我也一樣經歷過茫然、彷徨、失落、直至消沉。經歷過人生的低谷，很長一段時間，我曾經深陷其中，不能自抑，我感覺我的天空就像這個冬天，陰霾連綿不見天日。我不止一次的問自己，我這樣一節課一節課講啞了喉嚨，我一黑板一黑板，寫了擦、擦了寫，每次打開課本，面對著熟悉而簡單的題目，我一遍一遍的思索，這個題我應該怎樣設計、怎樣講解才能讓更多的孩子聽得明白一點，容易接受一點？這一切的一切，我到底是為了什么，為了誰？但是每當我踏進教室、走上講臺，看到那一雙雙清澈的、求知若渴的眼睛，我便渾然忘記了所有的不快、所有的傷感。二十幾年的數學教學，我深知數學的枯燥乏味，深知授之于魚不如授之于漁，深知不能戴著有色眼鏡給學生貼上任何標簽。我們可以欣賞優秀、贊賞表現突出，但我們堅決拒絕歧視，因為我深知每一個孩子都是一個家庭的希望，每一個孩子都同樣渴望成功，每一個孩子都同樣渴望被關愛，每一個孩子只要努力都會創造奇跡！

沒有華麗的辭藻、沒有感人的事跡、沒有鍍金的光環可以裝潢我平凡的歷程，二十幾年的歲月流轉我還是一樣的平淡無奇，一樣的波瀾不驚。但是，同學們，也許你不曾想到正是這些普普通通的老師，哪一個沒經歷過孩子小時候寒冬臘月從被窩里跑出來在凜冽的寒風中哭喊著找媽媽。當老師用口水強壓下連聲不止的咳嗽講課時，當老師帶著護頸走上講臺時，當老師用左手托起右臂在黑板書寫時，當老師拖著病痛的腰走上講臺時，同學們，你是否覺得老師在作秀，在無病呻吟？我真的不希望所謂的奧特曼再次降落在我們的西操場，我真的不希望再次看到所謂的“來到高集中學才知道······”。或許，我們做的還很不夠，但是，老師是人不是神，任何人都不可能做到至善至美，當你高舉著放大鏡尋視老師的污點，當你眉飛色舞、津津樂道對某個老師品頭論足時，同學們，你是否自以為滿腹經綸、才華橫溢，你的良心深處是否有一個聲音在拷問你的靈魂，那個人，他——是誰？他是那個有一碗水而想給你一桶水的人，他是那個不遺余力讓你學有所得的人，他是那個無論贊揚還是斥責都是對你包含著滿滿的愛的人！是啊，我們平凡，我們沒有璀璨的光環，但我們一樣堅守著我們的講臺；我們平凡，我們的言辭并不鏗鏘，但我們的付出同樣擲地有聲。我只是普通的不能再普通的老師中的一員，但是，滔滔大江始于千千溪流，托起明天的太陽也離不開我們這一雙雙平凡之手，正是這些普通人組成了教書育人的主力軍，像接力賽似的成就著你明天的輝煌。我們無以承受那些冠冕堂皇的高稱，但我們同樣需要被尊重，需要被認可。既然命運讓我們在這個校園邂逅，我們就希望當你走過這一站，若干年后，駐足回首時，我們能夠與你坦然相對，因為面對每一雙眼睛我們都一樣的問心無愧！有句話說得好，人生沒有彩排，每天都是現場直播。同學們，不是所有的跌倒都能夠爬起，不是所有的錯過都可以重來，該拼搏時當拼搏，莫留遺憾空悔恨!一旦錯失，拿什么為你曾經荒蕪的青春買單？為了你的明天更美好，讓我們攜手并進吧!

我的演講完畢，謝謝大家！2014.3.17

第二篇：師德演講稿：心有大愛鑄師魂

師德演講稿：心有大愛鑄師魂

師德演講稿：心有大愛鑄師魂

尊敬的各位領導，各位評委：

大家好！我演講的題目是《心有大愛鑄師魂》。

當早晨的第一縷陽光照亮夢想，當春天的第一滴甘霖滋潤心房，當校園的第一抹新綠染上枝頭，當孩子的第一聲問候快樂蕩漾，我們——新時期的人民教師，驕傲地行走在幸福的教育大道上！而道路的兩旁，是我的前輩和伙伴用無私大愛繪就的美麗風光！今天，我將借這一方講臺，講講這些平凡人的不平凡的事——關于愛的故事。

首先要講的是我們的領頭人——劉xx校長。她是xx省十二屆人大代表，xx縣十二、十三屆黨代會代表，全國基礎教育科研先進個人、全國學校文化建設先進工作者。她用女性的細膩，將涓涓細流匯成無私的大愛。

劉校長愛教育。2013年在省人大會上她提交《關于加強貧困地區農村師資隊伍建設》的建議案列為省政府重點建議案，由郭xx副省長親自辦理，成功地為貧困山區教師、教學點教師爭取了福利待遇。2014年她提交了《關于加快發展山區縣學前教育的建議》，2015年她提交了《關于調整xx省義務教育階段生均公用經費的建議》《關于請求改變山區縣城區學校被邊緣化的建議》，她還與縣長詹紅運、宏源藥業老總尹國平等多位代表聯名提交了關于加快xx基礎設施建設的多個建議案，均引起省委、省政府的高度重視和關注，相關問題正在逐步解決、落實。全國兩會期間，還她委托全國人大代表劉xx、劉xx帶去建議，為山區教育爭取更多的惠教政策。

劉校長愛學校。來實小半年多時間，她以敢為人先的氣魄，審時度勢的智慧，重新研究制定了學校的發展方向和工作思路，大膽又切合實際地提出了“依托名校，共建遠程教育示范學校”的戰略布局。確立了“創名校、出名師、育名生”的辦學目標，把“為孩子編織快樂幸福童年”作為辦學的出發點，把“幸福和創新”作為學校整體改革的主旋律，以“教育思想超前化，教育設施現代化，教師隊伍專業化”為辦學思路。整個學校煥發了生機，教師隊伍充滿了活力，辦學境界逐漸提升。

劉校長愛課堂。雖然學校公務繁忙，但她把工作的主陣地放在課堂上，把心沉浸在課堂中。半年時間，聽了70多節課，與70多位青年教師交流，她說，她要與教師們一起在課堂中成長。

在劉校長的帶領下，實驗小學凝聚了一個平凡而又優秀的教師群體。他們用情和愛使得校園里的每個人有了風采與神韻，他們用光陰和智慧賦予百年老校高雅的品位和激蕩的胸懷。藝術教育的專家朱磊，年過半百，仍然以飽滿的熱情，浪漫的笑容，與孩子們一起天真地舞蹈、歌唱；數學名師劉備荒，以扎實的理論功底，先進的教學思想，嫻熟的教學技巧，輕松活潑的教學風格，帶領著一批批年輕教師成長；語文教研組長李洪鈞，扎根課堂，用理論支撐課堂，用課堂豐富理論。她主持了省級課題《健康課堂下師生關系的研究》。提煉出了“健康課堂三部曲”——預學，共學，延學三環教學模式；59歲的體育教師梁xx，以他健康的生活方式影響著同事和學生，他單車走天涯，騎車到上海看世博會，到北京看故宮，到xx環xx湖，到xx朝拜布達拉宮。他組織全國各地的車友，驅車挺進大別山，為推介xx不遺余力；更有那用生命堅守信念的陳xx。在十七歲的花季里，她患上了被醫學界稱之為“不死的癌癥”的類風濕性關節炎，關節嚴重變形，行動艱難，渾身疼痛難忍。但在病魔面前，她沒有退縮，沒有消沉，反而以堅韌的毅力扼住命運的咽喉，與之進行頑強的抗爭，以滿腔熱情投身于教育事業。她的病一日比一日嚴重，手關節變形，吃飯拿不住筷子，她卻用雙手艱難地握住粉筆；她的腿腳變形，無法久坐久站，她就倚著講臺支撐著病體，每當下課鈴聲響起，她都累得如同被抽了筋一般。為了讓學生身臨其境的感受課文意境，她總是忍著疼痛，該唱的時候唱著，該舞的時候舞著，盡情地發揮著肢體語言的妙用。對于風濕病人來說，電扇的風好似扎進骨頭的針，然而在炎炎夏日里，她用厚厚的外套把自己包裹嚴實，卻打開電扇為學生送去涼爽，她用自己的一身痱子換來了學生的安逸。每天晨曦漸露的時候，她一手牽著心愛的女兒，一手夾著教本，步履蹣跚地踏進校園，臉上是一貫的微笑，眼神是一貫的堅毅，姿勢是一貫的優雅??學校領導考慮安排她轉崗到后勤，她卻微笑著婉拒：“只有站在講臺上，我的人生才有意義！”

在我的身邊，諸如此類心存大愛的教師比比皆是，感人至深的愛的故事是數不勝數。

是啊，其實教育的所有意義與真諦都與愛有關，都與幸福有關！愛是獻身教育的無怨無悔，愛是全心付出的不計名利，愛是不斷學習的樂此不疲！愛是播撒陽光，照亮孩子們前行的道路；愛是俯下身子，托起孩子們騰飛的翅膀！只要我們努力付出，我們都能享受教育的幸福，都能成就幸福的教育！

第三篇：滿腔真情鑄師魂師德演講稿

親愛的同學們：

“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”凡是讀過冰心作品的人都會記得她的這段話，這段話激勵著多少人為這個世界奉獻自己，無怨無悔。可是今天，我卻只想用它來贊美一個老師，一個普通的老教師——XX實驗學校初中部的XXX老師。孔老師用熱情和執著在三十多年的教育畫卷里繪上了最鮮明的色彩，她用真誠和愛心寫下了人生最燦爛的詩句，她用平凡與崇高的師德之光凝聚成了一座堅實的豐碑，矗立在孩子們的心中。

孔老師的熱情很真實。回首她的教育生涯，她走過的是一段激情燃燒的歲月。1970年，作為一名回鄉知青，她從繁華的大上海來到偏僻的小島長涂，從此扎根小島，這一呆就是三十年。三十年她孜孜不倦地追求著自己的教育理想，對對教育事業傾注了無比的熱愛和激情。走近她，你會發現她的臉上總是洋溢著親切的微笑，她的眼神總是透露著真誠的善意，她的身上總是充滿著飽滿的熱情。她干勁十足，總是神采飛揚，令我們年輕的教師也自嘆不如。記得去年嵊泗一批語文同行和我們進行新課程實施情況和初三復習研討交流時，孔老師代表初三語文組向他們介紹中考復習策略。她給嵊泗同行留下了深刻的印象。其中我的一個嵊泗同學對我說：我真的被孔老師感動了。她是一個充滿激情的老師。我很佩服她。”是的，和孔老師接觸過的人都會被她的熱情所感染。孔老師說：只有對工作投入100%的熱情，才能有100%的幸福和快樂！這種健康的積極的心態不正是熱愛工作的最好體現嗎？從孔老師的身上我讀懂了熱情就是對工作全身心的投入與傾注。它會讓教師在平凡的工作崗位上守住心靈的寧靜，建設一座豐饒博大的精神家園。

孔老師的勤勉很執著。師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德。在孔老師的身上集中體現了“三勤”，即勤學、勤思和勤省。新的時代對教師的專業知識提出了更高的要求，發起了更大的挑戰。孔老師能深刻地認識到這一點，她努力地學，謙虛地問。在辦公室聽到她說最多的就是：孔老師年紀大了，有些不懂的地方要向你們年輕人多學習，教教孔老師。記得孔老師剛到實驗學校的時候，面對全新的多媒體教學，起初她一籌莫展。因為電腦對她來說實在是“門外漢”。可是她硬是從最基礎的打字學起，總是利用休息時間在電腦桌前熟悉鍵盤，練習打字。經常拉著我們辦公室的年輕教師詢問課件制作過程。一開始理不清頭緒，她就在筆記本上一字一句地記。每次學校對教師進行電腦培訓，聽課最認真的是她，筆記做得最詳細的是她。功夫不負有心人，現在她已能夠熟練地制作課件。作為一個具有豐富教學經驗的老師，她從不以此作為自己的資本，她不恥下問的謙遜態度令我們欽佩。她把自己在平時教學實踐中的思考和反省又積聚成新的教學經驗，帶領學生去開啟新的語文天地。從孔老師的身上我深刻地感受到培養自己良好的師德需要像孔老師那樣有好學不倦的精神。這樣才能在在如海的知識面前謙虛一點，在浮囂面前淡泊一點，在物質不富有時精神豐富一點。

孔老師的探索永無停歇的時刻。這一點尤其表現在她對班集體的建設上。二十多年的班主任工作不僅讓她積累了豐富的管理經驗，而且在不斷的自我摸索過程中，形成了自己的一套工作思路和方法，闖出了一條屬于自己的育人途徑。她能有目標、有計劃、有措施、科學地進行現代班集體建設。是她第一個把“獎勵學分”競賽活動的激勵機制引入到班集體的建設中，在她的推動下，學分競賽制已成了各班培養學生主人意識和小組合作的最佳途徑。在她擔任026班三年班主任期間，她率先推出了“萬米賽跑”學分競賽活動，完善了各學分競賽的細則，并全面開展互助合作、競爭向上的“溫暖工程”。這項競賽培養了大多數學生具有自覺自信自強、奮發向上勇于進取的精神，從而讓互助合作、競爭向上的這項“溫暖工程”成為班集體建設中一股強勁的動力。這特別表現在她在對“中層生”的教育引導上。抓住他們不甘落后的積極因素，在他們中間互相競爭活動，建立競爭對子，強化競爭機制，讓他們了解自己的長處，有信心和優等生比試。事實證明孔老師的管理方法是成功的。有一部分中下生分化到了中上生或優等生。20xx年計算機二級考試她的班41人通過；公共英語考級36人通過，創造了歷年考級的最高記錄。她并沒有因為自己長者的身份和學生產生代溝，而是以長者的睿智和溫和贏得了學生的尊重和愛戴。學生都親切地稱她為“老孔”。雖然她是班主任隊伍中最年長的一位，但卻有和年輕人同等的教育競爭意識，在班主任工作上的一套不斷探索形成的方法已經成了年輕班主任紛紛仿效的典范。從她的身上我更深刻地理解了培養新時期師德的內涵，它需要教師有敏銳的視角和靈動的心思，要帶著智慧去管理，要勇于像孔老師那樣投身教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新。

孔老師更是一位徹底的奉獻者。師愛是師德的核心。在孔老師的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。她特別關注學生在學習和生活上的各個細節。學生病了，她會以一個慈母的身份噓寒問暖，打個電話通知家長；天氣多變時，她天天收看天氣預報，及時提醒學生添減衣服，小心感冒。微小的細節卻讓學生感受到了老師的一片真情。她也特別關注那些特殊家庭孩子的困難處境，讓他們擁有家的溫暖。曾有一位失去母愛的女孩在寄給孔老師的賀卡中深情地寫到：老師，您就像我的媽媽。您的愛讓我有了歡樂，成為生活的強者。真誠地感謝您，默默地為您祈禱！老師——媽媽！是啊，孔老師用至真至誠的愛心去擁抱她的每一個學生，為學生的心靈營造了一個綠意盎然的春天。在她身上我感受到了愛是一種無怨無悔的付出。愛就是對學生少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多了一份理解；少一份指責，多一份尊重。不僅對學生如此，對周圍的人她也一樣付出自己的愛心。她把自己的教學經驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說，她也總是耐心地傾聽，對她們進行開導，幫助她們解決困難。每次評選先進她都主動讓位。她說：年輕教師是學校的未來，要將這樣的榮譽多給年輕人，鼓勵他們更好的工作。”她以自己的實際行動為年輕教師們樹立了無私奉獻的好榜樣。

作為一名一線教師，長期超負荷工作嚴重影響了她的健康。20xx年，在她擔任初三班主任兼兩個班語文教學的那一年，她經常感到頭暈目眩，連上下樓梯都覺得吃力。長期困繞她的痔瘡讓她的心臟供血明顯不足，血色素降到了7克4。醫生多次通知她動手術治療，但她為了不耽誤初三學生的復習迎考工作，硬是一拖再拖。她聽說花生可以補血，于是每天拼命地吃花生，為的就是讓自己有精力堅持到中考結束。當那位上海的老教授醫生從她身上取下11個罕見的環形痔瘡時，他驚奇地問孔老師：“你是怎么堅持上班的？因為這份堅持已經超出了常人難以想象的程度。這份堅持震撼著每個人的心靈，這份堅持折射著她對教育事業無私奉獻的光芒，它融進的是辛勞，融進的是師德，是師魂！

春華秋實三十載，桃李芬芳結碩果。無私奉獻立師德，滿腔熱血鑄師魂。就讓我們像XXX老師那樣在教師這一平凡而又神圣的崗位上奉獻純潔的愛心，點燃工作的熱情，創造教育的奇跡，去共同譜寫那一曲最動人的師德之歌吧！

第四篇：細微顯大愛,點滴露真情(成就)

細微顯大愛，點滴露真情

無數個日日夜夜，我們奔走在志愿服務的前線，盡己所能，服務社會。

不論是炎炎烈日，還是風雨交加，我們從未停下前進的腳步，一步一個腳印，成了這個城市一道亮麗的風景線。

高坪青年志愿者協會于2011年1月19日成立至今，組建了11支功能服務隊，組織了諸如偏遠鄉村支教、關愛留守兒童、關愛老人、文明勸導等活動，已經開展了大型志愿服務活動達到100多次，結對關愛留守兒童達到600多名，資助貧困學生達到90多名，一對一服務老人達到140多名??這一串串數字都是對我們努力付出的一種見證和鼓舞。

又是一年夏天，我們在追求卓越的路上漸行漸遠，在這個具有里程碑意義的時刻，現將過去的工作做一個總結，以此自勉并作為前進的動力：

高坪青年志愿者協會累計有9000多人次的青年志愿者向社會提供了超過十萬小時的志愿服務，部分志愿者的年人均服務時間超過800小時。

2010年11月28日

高坪青年志愿者協會組織40多名志愿者為特殊學校的孩子們舉行送溫暖活動。志愿者們讓孩子們認識到自己是上帝咬過的蘋果，有其獨有的芬芳，鼓勵孩子們勇于實現自己的夢想。

2010年12月21日

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。高坪青年志愿者協會為小龍鎮福利院的殘疾兒童及孤寡老人送去價值近2000元的棉帽、手套、鞋子、奶粉等愛心物資，讓他們感受到社會對他們的關心與愛。

2011年1月19日

在高坪區委區政府的正確領導下，在團區委強力支持下，高坪區青年志愿者協會在高坪區民政局成功正式注冊，從此義無反顧地踏上了公益志愿服務的漫漫征程。

2011年2月13日

20多名高坪環保志愿者來到嘉陵江邊，在白塔嘉陵江大橋與中壩嘉陵江大橋之間撿垃圾，僅在4個小時里，志愿者就撿了60余公斤垃圾。同時發放環境保護宣傳單300份，為環境保護貢獻了自己的綿薄之力。

2011年3月5日

高坪青年志愿者協會組織近100名青年志愿者在陽春路、鶴鳴大道進行文明勸導及環保清潔。大力倡導文明新風，將社會主義精神文明建設落實在自己的行動上來。

2011年3月20日

南充市高坪區首個“陽光家園”正式對外開放，高坪區的30名青年志愿者利用雙休日來到“陽光家園”與首批來這里的35名留守娃一起游戲、為他們輔導課外知識。《《人民日報》、新華社、新聞網、人民

網、《四川日報》、《南充日報》、《南充晚報》等主流媒體均在顯要位置報道了高坪區首個“陽光家園”正式對外開放的消息。

省婦聯、團省委、省政法委、團市委、市關工委等各級領導部門曾多次到陽光家園指導工作。日前，陽光家園已經作為特色品牌項目面向全國進行推廣。

2011年5月12日

高坪區青年志愿者協會的30余名志愿者在汶川地震紀念日聚集在一起舉行了一場主題為“愛，永不止息”的祈福活動。志愿者點亮“心燈”，向在汶川地震中遇難的同胞致哀。

2011年5月27日

協會組織了20名大學生志愿者奔赴馬家五村小學進行支教活動，并聯系愛心企業捐贈體育、學習用品。愛心支教活動開闊了小學生們的視野，激發了他們對理想的追求，讓他們樹立起知識改變命運的觀念，鼓勵他們為未來努力奮斗。

2011年7月7日

“重溫紅色經典” 青少年夏令營開始，天使助學的受益者們學習紅色經典，回味偉大的長征歲月，回望黨的光輝歷程，加強了青少年核心價值體系教育與思想政治建設。

2011年8月3日

時值農忙時節，“三進三同”大學生志愿者體驗農民生活，在都京鎮玉皇廟村幫助各位村民收玉米，為他們解決了燃眉之急，并弘揚了艱苦奮斗的精神。

2011年10月13日

在國際殘疾人日組織30名志愿者在安漢廣場進行助殘志愿服務。每逢學雷鋒紀念日、國際志愿者日、普法宣傳日、國際紅十字會日、公民道德宣傳日，本協會都會開展豐富多彩的理論宣講、環境保護、普法教育、醫療服務等公益活動。

2011年11月26日

“暖陽行”組織了10名志愿者看望環衛工周大媽，為環衛工周大媽送去了油、米、面、衣物等現金，暖陽行項目旨在關愛空巢老人，溫暖他們孤獨的守望。

2012年1月1日

為給四川省涼山彝族自治州冕寧縣冶勒鄉的貧困孩子送溫暖，高坪區青年志愿者協會開展“情系大涼山，伸手共相援”活動，活動自1月1日至10日，收到6000多名愛心人士捐贈的棉衣、棉被、學習用具等，總價值約60萬元，并由愛心車隊志愿服務隊運往大涼山。

2012年1月19日

40名志愿者到青蓮敬老院、青松敬老院看望空巢老人，為老人送去春節的問候與祝福，志愿者給每位老人家門都貼上了對聯和福字。為青松敬老院孤老每人送了100元過年錢，同時，秦小梅捐贈77件羽絨服和樂麗萍捐贈800元。

2012年2月6日

天使助學家訪活動：志愿者到螺溪鎮的貧困學生家中準確的掌握基本情況,為愛心人提供“一對一”資助的基本信息。天使助學第一批受助學生共200名，我們堅持走訪到每一名學生家中，以了解詳細全面的信息，保證資助活動的合理化，透明化，定期主要通過網絡手段公開發布募捐情況及受助情況。且我們深知在授人以魚的同時更重要的是授人以漁。

2012年3月5日

高坪青年志愿者協會成立了南充首支由60名志愿者組成的活雷鋒志愿者服務隊，該服務隊承諾弘揚雷鋒精神，常態化開展志愿者服務活動。用專業的知識、精湛的技能、熱情的微笑和溫暖的雙手詮釋著志愿服務精神，踐行社會主義核心價值觀，拉開了新學期“學雷鋒，我們在行動”的大幕，并在各位志愿者的努力下讓3月5日的學雷鋒變成了365天堅持不懈的行動。2012年4月8日

為患甲狀腺腫瘤的志愿者李玲舉行募捐活動，用愛心點燃生命之光，用真情奏響生命樂章。滴滴愛心匯成溫暖的海洋，兩天時間現場募捐現金達26315元，網絡捐款3100元，共計3萬余元，現李玲已基本康復并出院。

??

從這些活動中，我們深明大義，也總結出了更多的經驗并明確了發展公益事業的方向。我們將繼續秉著志愿服務精神，站在一個新的起點準備向更高、更遠的方向進軍。

我們從不輕言放棄，未曾怠慢松懈，因為選擇了遠方，便只顧風雨兼程。還有更多的人需要我們的幫助，還有更多的夢想等待我們去實現。攜手相將，我們擁有同一個世界，同一個夢想！

因為相信愛，我們變得無所畏懼，未來的道路無論如何曲折，我們都將一如既往地全力拼搏！

我們深知，合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。仰望星空，腳踏實地，我們相信，星并不遠，夢并不遠，因為我們以夢為馬，任山高水長，不曾害怕。高坪區青年志愿者協會，加油！

南充市高坪區青年志愿者協會

2012年5月7日

第五篇：師德師風演講稿：大愛無言鑄師魂

師德師風演講稿：大愛無言鑄師魂

尊敬的各位領導、各位朋友：大家好!

今天，我演講的題目是：《有一種愛叫滋養》

你是我花圃中的一棵小芽，長大。

邀一片陽光驅走你的寒冷，掬一捧甘露潤澤你的心靈。

這，是一位27年如一日，快樂著學生的快樂，幸福著學生幸福的老師，在自己的教育博客中寫下的一段隨筆。不是豪言壯語，不是錚錚誓言，卻如拂面的柳風。她，就是我們實驗小學的闕XX副校長——孩子們的天使，家長們的福音，實小人的驕傲！

我執著地相信：師德，應該從教師的言行開始；美育，應該從教師的儀容開始；美好的理想、美好的情懷、美好的言行和美好的氛圍，應該是學校作為精神家園的應有之義。

她，闕校長，正是這樣一位使者！

她是學校主管教學的副校長，她用知性影響著老師們走人格魅力引導學生成長之路。

XX年，她有幸接觸了朱XX老師的“新教育”，新教育倡導的學生“晨頌”、“午讀”、“暮省”閱讀方式，正是我們民族地區語文教學所缺失的部分。于是，她架起了老師和學生讀書的橋梁。

她告訴老師和學生：書是有生命和靈性的，讀書是教師和學生的本分，讀書的人居敬持志、切己體察，讀出弦外之音、象外之意，讀出字里行間的意蘊。這樣會有陋室溢滿書香，心中蕩漾書香的美境。

她組織教師讀書沙龍，取名“文運茶香”，開展“我的讀書故事演講”，為的是讓老師們陋室溢滿書香、心中蕩漾書香；她組織語文教研組開展“學生讀書征文”、“經典誦讀”、“美文誦讀”活動，為的是讓學生聞書香、品書香、愛書香。

為了讓師生有目的有計劃的讀書，她首先身體力行，自己做到博覽群書：讀蘇霍姆林斯基，讀陶行知，重溫大師教育的精髓；讀李鎮西，讀竇桂梅，聆聽時代教育的最強音；讀沈從文，讀彭學明，品味鄉土氣息的神韻；讀論語，讀詩經，感受中華五千年古國文化的魅力。

博覽群書，集眾家之長，她渾身散發出濃濃的書香；筆耕不止，傾情吟唱，她用燃燒的激情、細膩的筆觸，寫下了動人的詩篇一行行??

在她的博客中記載了這樣的話語：“真正的美好閱讀是來自心靈的洗禮，它使人生豐富多彩、妙趣橫生，使人生健康圓滿，它使我們心情變得溫暖而又柔軟，純凈而又明媚”。

她找到了影響老師和學生的美好意境。

帶著微笑，揣著自信，洋溢著詩情畫意，闕校長走近了學生，走進了課堂。

親其師，信其道，闕老師成了孩子們最信任的人。

晨頌，開啟了一天的黎明，也成了學生們的最愛。老師范讀、師生共讀、學生領讀、競賽讀??朗朗的讀

書聲，交匯成了一曲曲歡快明亮的天簌之音。

午讀，開啟了校園書香的寶匣，成了學生們的最快樂。詩集、童話、報紙、名人傳記、歷史故事??學生們自由地翱翔書海，品味書香、品讀書韻，讀書的身影構建了校園風景一道道。

當老師被每日的繁忙瑣碎折騰得疲憊不堪的時候，當師生的靈性被洶涌而來的題海漸漸吞噬的時候，闕校長像一葉小渡船，做閱讀的傳遞者，做書香的滋養人。

教育是生命影響生命的的事業，教育是心靈感動心靈的故事。《攜手，走向成熟——做幸福的教師》，這是闕老師記錄自己教育生活的一本專集，宛如一條生命的河流，清澈，溫婉而又微波蕩漾。從XX年以來，闕老師堅持給孩子們寫——“和孩子們聊天”，用貼近學生的語言，和他們聊生活，談學習。

《土家山歌》《天開文運》《我的留守婆婆》《學會書寫生活》《釣魚的回家吧》??近百篇聊天，短的幾百字，長的幾千字，字字都是心血，句句都是深愛啊！

在孩子們眼里，他們的闕老師是神圣的、偉大的，她是好老師還是大作家。別人的作品發表在報刊上，闕老師的卻寫在孩子們的心里。他們最喜歡上的是闕老師的語文課，最喜歡讀的是闕老師的《和孩子們聊天》。那微笑的臉，那美妙的書聲告訴我們——用愛滋養的花兒最香，用愛滋養的果實最甜，用愛滋養的孩子最可愛！

闕老師向學生傳遞讀書幸福的同時，也不忘自己的同事，她把組建的教師讀書會，取名“文運茶香”，希望老師能在感受豐厚民族文化的同時，養成一種清雅的讀書習慣，手捧書卷，書韻茶香，絲絲縷縷浸入心田。她向老師們推薦書目，每月組織一次讀書交流活動，每期開展一次“浸染書香，提升內涵”教師讀書演講活動。

一本薄薄的教科書在老師們的閱讀中不斷地變寬、變大，變成了師生多彩的世界。多少個清晨和黃昏，她和老師們收集整理本土兒歌、童謠，精選酉水詩詞；多個節假日，她還在和老師們精選兒童書目，引導孩子廣泛閱讀。

校園里，書聲朗朗，翰墨飄香，升騰著新的希望。看，一篇篇神思妙想的習作，一份份字體雋秀的答卷，記下了我們闕老師癡情于教育的一幕幕；一張張甜甜的笑臉，一顆顆無邪的童心，那是我們闕老師把自己融進孩子心靈的動人詩篇。

闕老師的“和孩子們聊天”整理成了兩本專集，取名為《總有雨點打在身上》。她相信這些文字總有一點兩點會滴落在某個孩子的身上，融入孩子的心靈，成為潤澤他人生的甘露。學生們的《過社》《我愛土家山歌》等多篇詩作發表在《創作》等各級刊物上。

付順忠老師在闕老師專集的序言中寫道：“正是因為心中有愛，她讓忙碌的日子充滿了快樂，瑣碎的記憶也散發著溫馨。于是，生命便似一株平凡的樹，攜一縷春風，擁一片陽光，吸幾滴春雨，便舒枝展葉，蓬蓬勃勃。”

因為熱愛，所以用心；因為成長，所以幸福。老師的使命是什么？教育之路怎么走？她給我們填寫了一份最滿意的答卷。那就是，用愛滋養，用心澆灌。

最后讓我們再次回到闕老師的小詩里，品嘗教育的幸福吧。

你是我花圃中的一朵小花，我喜歡陪著你悄悄地吐華。

摘一朵白云拂去你的塵埃，攜一縷彩霞化作你的色彩。

你是我花圃中的一份希望，我靜靜地等待，等待你——美麗地綻放！

謝謝大家。