第一篇：我愛這土地-建黨90周年演講稿

文 章

我走過綠幽幽的鴨綠江，趟過那綿延的河水，那遼闊的東北大地震撼著我的心靈。這里曾是飽受戰亂的荒地，橫尸遍野，幽幽的哭憷聲，仿佛仍然回蕩在耳邊。不過那已經是過去，鶯鳥的歡叫，農民的笑容，幸福蕩漾在每個人的臉上，戰亂給了他們痛苦卻也還給了他們堅毅的臉，結實的胸膛！我的腳，越過密云的河水，越過鮮紅的熱血仍然飄揚的盧溝橋，越過那無數英烈獻身的上海。我只恨，卻不是恨侵略者，我恨我沒有早生幾十年！恨我只能眼睜睜的看著華北大地，看著自己的祖國，被欺凌，被壓迫。

沐浴著寒風的華北的人民們，也有著那沙土磐石的堅毅，也有那獵獵寒風的不屈。他們粗獷豪放的精神，不正是整個華北大地的精神寫照？一如這鋪滿堅石潤土的大地，堅強的外表下，也隱藏著一刻熾熱的可以灼化鋼鐵般的愛國心！

我知道，我對這片土地所迷戀，但卻不只是這片土地，這些人民！

我凝望著波濤萬丈的黃河，她那渾濁的眼，仿佛一個慈祥的母親，在撫慰自己的兒女。她那黃沙滾滾的河水，不正是中華五千年的文化積淀？

嗅著山西的煤礦，看著陜西人純樸的笑容，感受著整個黃河的寬容博大，我懂了，懂得了寬容的本性。

這里是我的故鄉，這里有我喜歡的那份悠閑。看慣了成都人那份一杯香茗一份報紙的閑適，看慣了圍坐在火鍋旁的重慶人的熱情。如果說黃河象征的是一種寬容，那么長江，就是中華兒女奮發向上的歷史畫卷。從重慶到武漢，從武漢到上海，一條祖國的經濟命脈，正在整個世界的眼中灼灼發光！

難道就只有這些了么？不！我不甘心！我還沒有登上布達拉宮聽那天籟藏音，我還沒有摘下吐魯番的葡萄，我還沒有欣賞洞庭湖的月光，我還沒有拾起三亞的貝殼，我還沒有將自己的熱情，撒向天穹！

我俯覽著整個中華大地，不！我怎么能用俯覽呢？我只想用自己的雙手，托起這顆緩緩升起的初陽，我想用自己的汗水，滋潤這飛向蒼穹的巨龍！

90年的風風雨雨，90年的心酸歷程，中華巨龍已經騰空而起。

第二篇：建黨90周年演講稿我愛這土地

精選范文:建黨90周年演講稿我愛這土地(共2篇)建黨90周年演講稿我愛這土地我走過綠幽幽的鴨綠江，趟過那綿延的河水，那遼闊的東北大地震撼著我的心靈。這里曾是飽受戰亂的荒地，橫尸遍野，幽幽的哭憷聲，仿佛仍然回蕩在耳邊。不過那已經是過去，鶯鳥的歡叫，農民的笑容，幸福蕩漾在每個人的臉上，戰亂給了他們痛苦卻也還給了他們堅毅的臉，結實的胸膛！我的腳，越過密云的河水，越過鮮紅的熱血仍然飄揚的盧溝橋，越過那無數英烈獻身的上海。我只恨，卻不是恨侵略者，我恨我沒建黨90周年演講稿我愛這土地我走過綠幽幽的鴨綠江，趟過那綿延的河水，那遼闊的東北大地震撼著我的心靈。這里曾是飽受戰亂的荒地，橫尸遍野，幽幽的哭憷聲，仿佛仍然回蕩在耳邊。不過那已經是過去，鶯鳥的歡叫，農民的笑容，幸福蕩漾在每個人的臉上，戰亂給了他們痛苦卻也還給了他們堅毅的臉，結實的胸膛！我的腳，越過密云的河水，越過鮮紅的熱血仍然飄揚的盧溝橋，越過那無數英烈獻身的上海。我只恨，卻不是恨侵略者，我恨我沒有早生幾十年！恨我只能眼睜睜的看著華北大地，看著自己的祖國，被欺凌，被壓迫。沐浴著寒風的華北的人民們，也有著那沙土磐石的堅毅，也有那獵獵寒風的不屈。他們粗獷豪放的精神，不正是整個華北大地的精神寫照？一如這鋪滿堅石潤土的大地，堅強的外表下，也隱藏著一刻熾熱的可以灼化鋼鐵般的愛國心！我知道，我對這片土地所迷戀，但卻不只是這片土地，這些人民！我凝望著波濤萬丈的黃河，她那渾濁的眼，仿佛一個慈祥的母親，在撫慰自己的兒女。她那黃沙滾滾的河水，不正是中華五千年的文化積淀？嗅著山西的煤礦，看著陜西人純樸的笑容，感受著整個黃河的寬容博大，我懂了，懂得了寬容的本性。我奔跑過蘇杭，我隔海遙望著臺灣，我想屹立在長江水，用自己有限的生命，將整個華南山水印刻在心里。這里是我的故鄉，這里有我喜歡的那份悠閑。看慣了成都人那份一杯香茗一份報紙的閑適，看慣了圍坐在火鍋旁的重慶人的熱情。如果說黃河象征的是一種寬容，那么長江，就是中華兒女奮發向上的歷史畫卷。從重慶到武漢，從武漢到上海，一條祖國的經濟命脈，正在整個世界的眼中灼灼發光！難道就只有這些了么？不！我不甘心！我還沒有登上布達拉宮聽那天籟藏音，我還沒有摘下吐魯番的葡萄，我還沒有欣賞洞庭湖的月光，我還沒有拾起三亞的貝殼，我還沒有將自己的熱情，撒向天穹！我俯覽著整個中華大地，不！我怎么能用俯覽呢？我只想用自己的雙手，托起這顆緩緩升起的初陽，我想用自己的汗水，滋潤這飛向蒼穹的巨龍！90年的風風雨雨，90年的心酸歷程，中華巨龍已經騰空而起。我只愿我的心臟與這大地同脈，我只愿我的身驅與這大地同在！不要問我為什么這樣，因為我深愛著這些人民，這些土地；不要問我為什么深愛這片土地，因為她是我的故鄉

[建黨90周年演講稿我愛這土地(共2篇)]篇一：建黨90周年演講稿：我愛這土地1 尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

今天，我們歡聚在火紅的七一里，共同慶賀我們偉大的黨的生日，相信大家都知道著名歌星劉歡有一首經典歌曲叫做“你是一面旗幟”，歌詞是這樣寫的：

你是一個火種——點燃這片沉睡的土地//你是一個預言——劃出人類理想的軌跡//你是一面旗幟——飄飄揚揚迎著風風雨雨//你訴說一個真諦——幾度沉浮又幾度崛起，你奉獻一個真理?? [建黨90周年演講稿我愛這土地(共2篇)] 每次聽到這激情澎湃的歌聲，我的眼前就會映出一面鮮艷奪目的黨旗——鐮刀、斧頭交相輝映，正是這面旗幟，指引中國革命和建設走過了87年的風雨征程，從嘉興南湖的煙雨迷濛到“八一”南昌起義的都少不了。

那里幾乎沒有什么娛樂，因為是山區，電視和手機信號都不好。男同志想小聚熱鬧一下，酒要從家里帶，下酒菜可能就是幾根黃瓜，兩塊腌蘿卜。女同志想看電視劇，也必須瞪著眼看著都是雪花點的屏幕，支棱著耳朵聽才行。有個頭痛腦熱，必須到附近村子里就醫。姑娘小伙談對象也非常受限制。引進人才的時候，幾個新分配的學生，實地看了看就跑掉了，其中的一個說“不想做山里人，不想做村姑”。

那里的生活無疑是寂寞的，枯燥的，職工們長期離家，對家庭的付出是有限的，孩子、老人都是另一半照顧，但是職工們從未叫過苦，他們都善于苦中作樂，在他們眼睛里，工作環境是最美的，那里的空氣飽含泥土和青草的香氣，那里的微風沒有雜質和汽車尾氣，那里有成群的鳥，各種小動物，那里的天空是純凈的，那里的生態是綠色的，那里的工作是最有意義的。

那里無疑是偏遠的，但絕不是落后的，我們的水利職工,認真刻苦的學習，兢兢業業的工作，不斷的積聚能量，為我們提供最精確、最科學的數據，他們的工作無可挑剔。

付出同樣多的努力，他們得到的要比其他人少;得到同樣的成績，他們付出的遠遠比其他人多。我深深的為我們的水利職工感動著。

近年局領導極為重視南海水庫的管理，工作條件大大改善，不變的是，我們的水利職工仍一如既往的為水利事業默默奉獻，他們也許沒有豐功偉績，但是幾十年如一日的堅守在水利一線，矢志不移，因為他們有堅定的信仰，他們的腳步永遠跟著黨!

艾青的詩歌里寫到“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”。同樣，正是對水利工作的熱愛,讓我們沉淀出熾熱的激情。因為我們從每一次防洪調度，數據觀測中看到了自己的分量,同時又在責任的砝碼上不斷地加重!加重！!水利——這平凡而偉大的事業，我們愛得真摯且深沉!

朋友們，黨把歷史的接力棒交到了我們的手中，讓我們亮出真誠、執著和自信，一起努力，像夸夫逐日，一步三秋!讓我們挑起肩上的重擔，扎根本職工作，共奏水利事業新凱歌!篇二：慶祝建黨90周年演講稿

今天，我們既面臨機遇又面臨挑戰。十七大報告提出了“優先發展教育，建立人力資源強國”的目標，這充分體現了人才的重要性，保證共產黨的執政地位，就必須加強基層黨組織的建設，以黨的十七大精神為統領，緊密結合實際，實現重點突破。用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅持從嚴治黨的原則，特別是推進黨建工作創新，必須更新思想，轉變觀念。[建黨90周年演講稿我愛這土地(共2篇)] 在新的歷史時期，面對新的形勢和任務，學校黨建工作必須與貫徹落實科學發展觀，制定實施科學的發展戰略規劃，促進學校的人才培養、科學研究、社會服務質量和水平緊密結合起來。我們必須把黨建工作與學校中心工作緊密結合起來，堅持圍繞中心，服務大局，使黨的工作有機融合，滲透和體現在學校教育教學的各項工作任務中，并以這些工作的成效和事業的發展來衡量和檢驗黨建工作的效果。

我們還要積極推進學校民主政治建設，推進決策的科學化、民主化。要進一步建立健全相關制度，更加有效地發揮教代會在不同層面的民主監督和參與作用。黨組織應要求黨員干部要樹立信心、增強意識，做好模范帶頭作用，以優異的成績迎接建黨90周年。

科學發展觀對黨的建設指導作用是：一方面，黨的建設為貫徹科學發展觀服務，以貫徹科學發展觀的實際成效檢驗黨建的得失。另一方面，科學發展觀蘊含的理論思想內容也為加強改進黨的建設指明了方向。具體說，黨的思想建設要以科學發展觀武裝全黨為重要任務，在全黨深入開展學習實踐科學發展觀活動，黨員要把認真學習科學發展觀作為自己的重要任務之

一。深刻領會科學發展觀的

慶建黨90周年演講稿（2）：我愛這土地

我走過綠幽幽的鴨綠江，趟過那綿延的河水，那遼闊的東北大地震撼著我的心靈。這里曾是飽受戰亂的荒地，橫尸遍野，幽幽的哭憷聲，仿佛仍然回蕩在耳邊。不過那已經是過去，鶯鳥的歡叫，農民的笑容，幸福蕩漾在每個人的臉上，戰亂給了他們痛苦卻也還給了他們堅毅的臉，結實的胸膛！

我的腳，越過密云的河水，越過鮮紅的熱血仍然飄揚的盧溝橋，越過那無數英烈獻身的上海。我只恨，卻不是恨侵略者，我恨我沒有早生幾十年！恨我只能眼睜睜的看著華北大地，看著自己的祖國，被欺凌，被壓迫。

沐浴著寒風的華北的人民們，也有著那沙土磐石的堅毅，也有那獵獵寒風的不屈。他們粗獷豪放的精神，不正是整個華北大地的精神寫照？一如這鋪滿堅石潤土的大地，堅強的外表下，也隱藏著一刻熾熱的可以灼化鋼鐵般的愛國心！

我知道，我對這片土地所迷戀，但卻不只是這片土地，這些人民！

我凝望著波濤萬丈的黃河，她那渾濁的眼，仿佛一個慈祥的母親，在撫慰自己的兒女。她那黃沙滾滾的河水，不正是中華五千年的文化積淀？

嗅著山西的煤礦，看著陜西人純樸的笑容，感受著整個黃河的寬容博大，我懂了，懂得了寬容的本性。

我奔跑過蘇杭，我隔海遙望著臺灣，我想屹立在長江水，用自己有限的生命，將整個華南山水印刻在心里。<蓮山~課件 >

這里是我的故鄉，這里有我喜歡的那份悠閑。看慣了成都人那份一杯香茗一份報紙的閑適，看慣了圍坐在火鍋旁的重慶人的熱情。如果說黃河象征的是一種寬容，那么長江，就是中華兒女奮發向上的歷史畫卷。從重慶到武漢，從武漢到上海，一條祖國的經濟命脈，正在整個世界的眼中灼灼發光！

第三篇：建黨90周年演講稿我愛這土地

建黨90周年演講稿我愛這土地我走過綠幽幽的鴨綠江，趟過那綿延的河水，那遼闊的東北大地震撼著我的心靈。這里曾是飽受戰亂的荒地，橫尸遍野，幽幽的哭憷聲，仿佛仍然回蕩在耳邊。不過那已經是過去，鶯鳥的歡叫，農民的笑容，幸福蕩漾在每個人的臉上，戰亂給了他們痛苦卻也還給了他們堅毅的臉，結實的胸膛！我的腳，越過密云的河水，越過鮮紅的熱血仍然飄揚的盧溝橋，越過那無數英烈獻身的上海。我只恨，卻不是恨侵略者，我恨我沒

建黨90周年演講稿我愛這土地

我走過綠幽幽的鴨綠江，趟過那綿延的河水，那遼闊的東北大地震撼著我的心靈。這里曾是飽受戰亂的荒地，橫尸遍野，幽幽的哭憷聲，仿佛仍然回蕩在耳邊。不過那已經是過去，鶯鳥的歡叫，農民的笑容，幸福蕩漾在每個人的臉上，戰亂給了他們痛苦卻也還給了他們堅毅的臉，結實的胸膛！

我的腳，越過密云的河水，越過鮮紅的熱血仍然飄揚的盧溝橋，越過那無數英烈獻身的上海。我只恨，卻不是恨侵略者，我恨我沒有早生幾十年！恨我只能眼睜睜的看著華北大地，看著自己的祖國，被欺凌，被壓迫。

沐浴著寒風的華北的人民們，也有著那沙土磐石的堅毅，也有那獵獵寒風的不屈。他們粗獷豪放的精神，不正是整個華北大地的精神寫照？一如這鋪滿堅石潤土的大地，堅強的外表下，也隱藏著一刻熾熱的可以灼化鋼鐵般的愛國心！

我知道，我對這片土地所迷戀，但卻不只是這片土地，這些人民！

我凝望著波濤萬丈的黃河，她那渾濁的眼，仿佛一個慈祥的母親，在撫慰自己的兒女。她那黃沙滾滾的河水，不正是中華五千年的文化積淀？

嗅著山西的煤礦，看著陜西人純樸的笑容，感受著整個黃河的寬容博大，我懂了，懂得了寬容的本性。

我奔跑過蘇杭，我隔海遙望著臺灣，我想屹立在長江水，用自己有限的生命，將整個華南山水印刻在心里。

這里是我的故鄉，這里有我喜歡的那份悠閑。看慣了成都人那份一杯香茗一份報紙的閑適，看慣了圍坐在火鍋旁的重慶人的熱情。如果說黃河象征的是一種寬容，那么長江，就是中華兒女奮發向上的歷史畫卷。從重慶到武漢，從武漢到上海，一條祖國的經濟命脈，正在整個世界的眼中灼灼發光！

難道就只有這些了么？不！我不甘心！我還沒有登上布達拉宮聽那天籟藏音，我還沒有摘下吐魯番的葡萄，我還沒有欣賞洞庭湖的月光，我

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還沒有拾起三亞的貝殼，我還沒有將自己的熱情，撒向天穹！

我俯覽著整個中華大地，不！我怎么能用俯覽呢？我只想用自己的雙手，托起這顆緩緩升起的初陽，我想用自己的汗水，滋潤這飛向蒼穹的巨龍！

90年的風風雨雨，90年的心酸歷程，中華巨龍已經騰空而起。我只愿我的心臟與這大地同脈，我只愿我的身驅與這大地同在！不要問我為什么這樣，因為我深愛著這些人民，這些土地；不要問我為什么深愛這片土地，因為她是我的故鄉

第四篇：我愛這土地

《我愛這土地》

教學目標

知識與能力

使學生了解新詩的特點。

過程與方法

通過朗讀、背誦和比較閱讀，激發學生閱讀新詩的興趣。

情感、態度與價值觀

引導學生體驗新詩的意境及思想內容；品味詩歌的語言特色，提高學生欣賞詩歌的能力。教學重難點

重點

在學生背誦的基礎上加深對詩歌思想內容和思想感情的理解。

難點

結合詩歌的寫作背景，理解本詩的思想內涵。課時安排 1課時 教學過程

（一）導語設計

詩歌在我國有著淵遠流長的歷史，它記載著中國悠久文化的發展歷程，從詩經到“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用她尋找光明。”詩歌能撥動我們的心弦，讓我們品味過去的蕩氣回腸與今朝的風花雪月。同學們，讓我們一起來走進現代詩的世界。

（二）簡介詩人

艾青：原名蔣海澄，浙江金華人。學過繪畫，現代著名詩人，被稱為“是繼郭沫若后中國新詩史上的又一座里程碑。”他的詩與祖國和人民的命運息息相關，具有濃重的歷史感和使命感。艾青的詩排斥華麗的矯飾，拋棄空洞的說教語言，始終采用鮮活的有流動感和彈力的語言與語調，表現出一種散文美。成名作：《大堰河我的保姆》，出版過《黎明的通知》、《歸來的歌》等詩集。

（三）介紹詩歌的寫作背景。

本詩是一首現代詩歌史上廣為傳誦的名篇。抗戰初期的1938年，日本侵略軍連續攻占我華北、華東、華南廣大地區，所到之處皆實行“三光”政策，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民在中國共產黨的領導下奮起反抗，與日本侵略軍進行了艱苦卓絕的斗爭。詩人艾青在這國土淪喪，民族危亡的關頭，滿懷對祖國深情的愛，對侵略者的恨，寫下了這首愛國主義思想感情慷慨激昂的詩篇。

（四）學生分組朗讀詩歌

教師提示注意事項：

1詩歌的節奏。

2朗讀時語句的連貫性。

3增、減字的朗讀錯誤。

4請學生讀準下列加點的字 薔薇（qiáng wēi）璀璨（cu? càn）謳歌（ōu）敦厚（dūn）姹紫嫣紅（chà yān）

一瀉千里(xia)

（五）學生齊讀本詩，進一步熟悉詩的內容，并分析結構。

第一節：以鳥生死眷念土地作比，表達詩人對祖國的愛。

第二節：運用設問，直抒胸臆。

（六）學生品讀詩歌，提出問題分析詩的形象。

問題情景設計如下：

1詩歌往往運用象征等寫作手法來描繪其塑造的形象，詩的形象又寄予了作者的思想感情，我們閱讀詩歌，要善于發現問題。誰提出的問題越多越具有代表意義，誰對詩歌的理解就越深刻。

2可能出現的問題：

（1）鳥是怎樣歌唱的？它歌唱的內容是什么？

（2）土地為什么被暴風雨所打擊？河流為什么悲憤？風被什么激怒？

（3）林間無比溫柔的黎明又代表什么？

（4）詩人為什么寫“我死了。”？

（5）詩的第一節有什么特點？

（6）詩的第一節的破折號起何作用？能否去掉？

（7）詩的第二節有什么特點和作用？

（七）教師鼓勵、引導學生回答自己提出的問題。

引導學生運用所學知識分析問題、解決問題。引導落在詩歌的象征意義和詩歌所抒發的思想感情上。教師以服務者身份參加，對學生鼓勵的方式要富有變化性。教師明確：

1詩中的象征意義：土地是養育中華民族的祖國大地的象征；河流與風是中國人民不屈不撓反抗精神的象征；黎明是充滿生機與希望的解放區的象征。

2詩的第一節以鳥生死眷念土地作比，表達詩人對祖國的摯愛，為第二節作渲染鋪墊；第二節直抒胸臆，表達詩人對土地的眷念和為祖國獻身的愿望。

（八）學生自行總結本節課的收獲與疑問（每小組選一人，班上交流。）

注意被傳誦的名句：“為什么我的眼里長含淚水？因為我對這土地愛的深沉。”

（九）請學生談本詩的特點

教師明確：1詩歌的意象及其內涵。

2抒情方式的巧妙。（把“我”虛擬成一只鳥）。

3富有彈性的語言。

（十）布置作業。

學會比較閱讀。做課后練習題四。

板書設計

我愛這土地 艾青

鳥--------------歌 唱-----------虛擬 黎明（土地 河流 風）

我--------------死（在土地）-----------羽毛（爛在地里）

淚--------------愛（土

地）-----------眷戀土地獻身祖國

第五篇：我愛這土地演講稿

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們

大家好！

我是初二（X）班的XXX，今天我演講的題目是《我愛這土地》。

在這片廣闊無限的土地上，我看見了那紅紅的太陽溫暖著大地，看見了那閃爍的星星點綴著夜色，看見那蝴蝶在飛舞，鮮花在盛開，看見那屹立在曠野上的青山，看見那天真的孩子快樂的玩耍，看見那溫柔的眼神，親切的笑容。在它的每一個角落，都充滿了和諧與歡樂。

近年來，這片土地不斷地變化著，隨著經濟的長足發展，這片土地的面貌更是日新月異。

記憶慢下來，河中淺綠的水色，如絹的波光，悠然的流水像一根根銀錢似的蜿蜒流去，閃閃發亮，如蛇鱗一般。其實它是一條哀傷的河流，它也是一條從沙地流過的河流，然而不幸的是它碰到了一座城市，它想悄悄地溜過去，然而城市馬上就用一座座工廠讓它蒙難，它實際是被城市戧害了。如果河流有像人那樣的生命智慧，它就可以小心翼翼地避開任何一個城市，放肆地在大自然中馳聘。可以想象，在它健康活潑的年代，它是多么的清澈啊！而現在，在原本污濁的河面上漂浮著各種各樣的垃圾，發生惡濁的氣息，奄奄一息，像是加害者對它的詛咒。

如果當這片土地被污濁的河流包圍，樹木成片倒下，鳥獸也被捕殺，在人們擁有巨大財富的同時，我不禁想要問：人類千百年來夸父般追逐的那個夢想實現了嗎？如果沒有實現，那么又該怎么實現呢？

生態環境被破壞的同時，城市建筑跟著世界的腳步向前發展。就近來說，會東縣城在最近幾年發生了一系列改變，最為顯著，吸引眼球的就是舊城改造。

走在車水馬龍的街道上，看著揚起層層灰塵便能讓人想到舊城改造的施工正在如火荼地進行著。在上學的路上，偶爾能看到施工人員如赤銅一般的臉，臉上刻著深溝似的'皺紋，不時泛著紅暈，袖子卷得老高，豆粒大汗珠從臉頰上滑落，眼睛遠遠眺望著，充滿了期望。

那從此精致風雅，清心怡情的會東縣城，就要誕生了吧。每當我路過那條街，看見圖中的都市人，有牽著孩子的母親，有玩命似的一路狂奔害怕遲到的公司小職員，騎著電摩打算出門辦貨的大叔等。我似乎感受到了所謂的“都市節奏”憧憬著在那不遙遠的某一天，呈現在我們面前的將是一個令人魂牽夢縈的詩意會東，一幢幢高樓大廈屹立在河流兩岸，像是保衛鋼城的威武士兵；綠色的山連著綠色的水，綠色的水倒映著綠色的山；岸邊楊柳拂動，湖光山色，異常美麗；公園里綠樹成蔭，山上鐵樹崢崢。有著“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美麗意境。

“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱這被暴風雨打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流…………為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉…………”。讀著艾青的《我愛這土地》不僅讀到了他強烈的愛國之情，的是感覺到他對這片土地深沉的愛。同學們，21世紀是一個充滿和諧的時代，我們作為跨進世紀的新少年，就讓我們共同努力，掩去的罪惡，譜寫的輝煌，從現在開始，從學校起步，共同建設一個美麗的涼山。就現在，讓我們一起出發！

謝謝大家，我的演講完畢。

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