第一篇：初中生換戴大號紅領巾發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們: 大家好！

又是一個秋高氣爽的日子，又是一個碩果飄香的季節。今天，我們相聚在這里,迎來了隆重的換戴大號紅領巾儀式。我能夠代表所有的少先隊員在此發言，感到非常榮幸。

光陰似箭，歲月如梭，一切都化為遙遠的往昔，還記得，初入小學，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領巾嗎？那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我已經是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！一路走來四年春秋，戴著紅領巾，我們共同成長。小紅領巾，是您伴隨我們度過金色的童年。小紅領巾，是您帶領我們跨入中學的門檻。

隊員們，紅領巾每天都抱著我們的雙肩，她是那么的鮮紅，那么的閃亮。它染上了烈士的鮮血，凝結著英雄的精神。在第65個建隊日即將到來之時，我們每個隊員都應該想想我們應該怎樣為紅領巾增光添彩。

當鮮艷的大紅領巾在胸前飄揚時，大家應該深切地感受到：今天換上大號紅領巾，不僅只是一份少先隊員的自豪感，還代表著一種責任與義務，它將激勵著我們不斷奮進，走向成熟，迎接未來的挑戰。

從戴上這紅領巾的一刻，我們就已經是一名少年了，告別了天真爛漫的童年。我們必須對自己提出更高的要求，我們一定要牢記肩上的重任，好好學習、天天向上。要以《十個道德好習慣》為方向，學禮儀、講道德，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民，努力使自己成為一個自學、自理、自護、自強、自律的優秀少先隊員，我們戴上了這條大號紅領巾，它的責任就更重大了。它代表了要以立足家庭，面向社會，愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強為自己的目標，逐步培養自己的良好的行為習慣和社會公德。努力使自己成為一個能無愧于胸前的紅領巾的好少年。

從兒時的牙牙學語到今日換戴上大號紅領巾，我們的成長離不開辛勤付出的輔導員老師們。她們傳授我們知識，教會我們技能，引領我們成長。輔導員老師們奉獻的一點一滴，我們都時刻銘記在心，在此，請容許我代表預初的隊員們，對各位老師道一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！讓我們牢記“領巾大，責任大”，為少先隊的未來而努力，讓明天為我們驕傲，讓星星火炬，代代相傳。

學習學校大隊部 2014年10月8日

第二篇：初一“換戴大號紅領巾儀式”領導發言稿

初一“換戴大號紅領巾儀式”發言稿

親愛的少先隊員們，尊敬的各位老師們，大家好！

今天，我們馬橋強恕學校初一年級的全體老師和少先隊員們專程來到瀏河社會實踐基地，舉行這次隆重的“換戴大號紅領巾儀式”。我和大家一樣感到異常的激動和自豪！

有一首歌我們已經唱了多年，就是昂揚向上的《中國少年先鋒隊》隊歌，有一面旗我們已舉了多年，就是星星火炬組成的少先隊隊旗。而我們胸前飄揚著的鮮艷紅領巾，已伴隨著我們渡過了一個歡樂的童年。今天，我們長大了！我們將摘下胸前的小號紅領巾，換上大號紅領巾。目的就是讓我們懂得長輩寄予我們“人大領巾大，人大責任大，人大志向大”的期望。

少先隊員們，我們現在正處在這樣一個從少年過度到青年的關鍵時期。今天我們鄭重地摘下胸前的小號紅領巾，換戴上大號的紅領巾，就意味著我們將告別稚嫩，走向成熟。今天是我們生命中難忘的一天，我們要把今天作為人生又一個新的起點。系上我們新的、鮮艷的紅領巾吧！它將是我們朝夕相處的好朋友，它將陪伴著我們在課堂上叩響知識的大門，它將伴隨著我們踐行少先隊的誓言。

少先隊員們，“人大領巾大，人大責任大，人大志向大”！從今天起，我們要以足夠的勇氣，加倍的努力，百倍的信心，擔當起擺在面前的每一項重任！讓我們肩負起對祖國、對人民、對家庭、對自己的一種歷史責任。讓我們以高尚的品德、優良的成績，為新的紅領巾—增—光—添—彩！謝謝大家！

第三篇：換戴大紅領巾發言稿

換戴大紅領巾發言稿

尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們,大家好,我是來自七二班的王彥斐

還記得一年級時,我們小小的身影步入了小學,佩帶了屬于我們的綠領巾.那時候,我們并不懂綠領巾代表著什么.只是覺得這是一個嫩嫩的小生命,后來，我們換上了紅領巾，也在不知不覺中這條紅領巾慢慢走進了我們的生活.也許我們沒發現.它陪伴我們的時間慢慢變長了.我們身上所肩負的小小責任也變大了.隨著年紀的增長.紅領巾的時代到來,大家是否還記得戴上紅領巾時自己心中的自豪,我們曾大聲地宣誓;時刻準備著!為共產主義事業而奮斗,我們是否一直記著?這是否時刻激勵著我們?但我認為這更是一種象征,這代表我們已經是一名少先隊員,同時也為我們敲響警鐘,我們將不能像以前那么調皮,我們既然接受了這條紅領巾,就要將紅領巾徹底融入我們生活中.時代在進步,但對于我們來說,沒變的始終是那一份火紅的信念,那條隨風飄揚的紅領巾.或許我們以后戴紅領巾的機會會越來越少,但這更代表我們要珍惜這代表我們是少先隊員的紅領巾,讓自己驕傲的紅領巾，陪伴自己快樂童年的紅領巾

光陰似箭,歲月如梭.我們將褪去曾經的稚嫩,讓一個成熟的自己,面對未來的道路,同時也要對自己提更高的要求,不斷磨礪自己.今天借著這個換巾儀式的機會,我們將更加認清自己,養成好的習慣和道德修養,學會自理自護自強自律,從原來的少先隊員不斷邁進,變成優秀的少先隊隊員,作為少先隊員，每個人的夢想其實都一樣，那就是不斷精益求精,努力讓自己對于胸前的紅領巾無愧.我們是新世紀的主人,只有我們變得更優秀更強大，社會才能進步的更快。.我們將永遠記住;領巾大,責任大，為自己的未來努力,讓明天為自己驕傲!

第四篇：換戴大紅領巾發言稿

尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們,大家好,我是來自七二班的王彥斐

還記得一年級時,我們小小的身影步入了小學,佩帶了屬于我們的綠領巾.那時候,我們并不懂綠領巾代表著什么.只是覺得這是一個嫩嫩的小生命,后來，我們換上了紅領巾，也在不知不覺中這條紅領巾慢慢走進了我們的生活.也許我們沒發現.它陪伴我們的時間慢慢變長了.我們身上所肩負的小小責任也變大了.隨著年紀的增長.紅領巾的時代到來,大家是否還記得戴上紅領巾時自己心中的自豪,我們曾大聲地宣誓;時刻準備著!為共產主義事業而奮斗,我們是否一直記著?這是否時刻激勵著我們?但我認為這更是一種象征,這代表我們已經是一名少先隊員,同時也為我們敲響警鐘,我們將不能像以前那么調皮,我們既然接受了這條紅領巾,就要將紅領巾徹底融入我們生活中.時代在進步,但對于我們來說,沒變的始終是那一份火紅的信念,那條隨風飄揚的紅領巾.或許我們以后戴紅領巾的機會會越來越少,但這更代表我們要珍惜這代表我們是少先隊員的紅領巾,讓自己驕傲的紅領巾，陪伴自己快樂童年的紅領巾

光陰似箭,歲月如梭.我們將褪去曾經的稚嫩,讓一個成熟的自己,面對未來的道路,同時也要對自己提更高的要求,不斷磨礪自己.今天借著這個換巾儀式的機會,我們將更加認清自己,養成好的習慣和道德修養,學會自理自護自強自律,從原來的少先隊員不斷邁進,變成優秀的少先隊隊員,作為少先隊員，每個人的夢想其實都一樣，那就是不斷精益求精,努力讓自己對于胸前的紅領巾無愧.我們是新世紀的主人,只有我們變得更優秀更強大，社會才能進步的更快。

第五篇：班主任案例“戴紅領巾

從“戴紅領巾有點煩”說起

二（5）班

保 中平

這學期開學不久的一天，我像往常一樣下課后沒有回教研室休息，而是留在教室里批改學生前一天的作業，好幾個同學圍著我看，邊看邊和我聊天，其中一個男生說：“保老師!戴紅領巾有點煩?！蔽铱戳怂谎?，問道：“為什么？”他看看我，怯怯的說：“晚上睡覺時要取掉，第二天早上起床時又要想著戴，忘了還會被老師批評！”我想了想說：“如果實在煩，你就把紅領巾還給我吧！別做少先隊員，以后別戴了！”他聽了我的話，急切的說：“不！我要戴的?！边@時上課鈴響了。上課時，我說：“剛才有同學‘戴紅領巾很煩’，如果有不愿意戴的，可以把紅領巾還給我，老師不給你增加麻煩，不要你戴?！睂W生聽了，都說：“我們要戴的，不麻煩！”我接著強調：“如果不麻煩，要戴就請大家戴好，戴端正，別弄臟了，別弄丟了！能做到嗎？”學生一起大聲說“能”。

分析：學生怕戴紅領巾是隨著年齡增大而增加的，一年級的學生期盼戴紅領巾；二年級學生剛戴紅領巾，很新鮮；三年級學生就開始怕戴紅領巾了，五六年級學生就更怕戴紅領巾了，參加值日的老師都碰到學生沒有戴紅領巾的情況，有的學生在進大門時戴上紅領巾，一進大門就把紅領巾取下來。如果課間到各班檢查，也一定是“越是高年級，戴紅領巾的學生越少，有的班級可能戴紅領巾學生一個也沒有?！睂W生不喜歡戴紅領巾，與學生的的年齡特征有關，不可否認，也與我們老師的教育和管理有關。

1、從學生的年齡特征看，愛美是人的天性，當今時代是一個物質相對充裕的時代，人的穿著不再單調，不再是灰白兩色，草綠時髦的年代，當今時代更是彰顯個性的時代，統一的著裝不被人們推崇。學生作為時代的一份子，當然也離不開時代的感染和熏陶，追求個性和特色也充斥著學生的心靈，對于相對統一的紅領巾來說，不被學生喜歡也是情理之中。但作為少先隊員，紅領巾是少先隊員的標志，不帶紅領巾的少先隊員，一定不是一個優秀的少先隊員。

2、從我們老師的教育看，我們有責任教育學生，使學生充分認識紅領巾的意義，少先隊與紅領巾的相互關系，戴不戴紅領巾是區別是否是少先隊員的基本特征。

3、從管理看，學校只在大門口檢查學生戴紅領巾的情況，對沒有戴紅領巾的學生，扣班級的紀律分，而平時沒有檢查，也沒有約束，就連檢查三操和衛生的同學也有不帶紅領巾，也有紀律檢查的學生不帶紅領巾，這是否也說明我們的管理有欠缺，有不到位之處。反思：

1、作為班主任，面對學生戴紅領巾的問題，我無法逃避，也不能逃避。作為老師，面對學生提出的問題，我們不能回避，我們應該積極面對，正面回答，哪怕不太完整，不太圓滿，我們也應該給學生一個直觀的回答。面對學生戴紅領巾的問題，我有以下反思:

2、作為少先隊員，紅領巾是少先隊員的標志，戴紅領巾是少先隊員義不容辭的責任和義務。班主任有責任要求學生戴好紅領巾，對不戴紅領巾的學生或紅領巾不整潔的學生，我們應該嚴肅批評，要求學生及時改正。

3、理解學生對美的追求。對于高年級學生，特別是六年級學生，根據學生的年齡特征，他們即將進入青春期，較早發育的學生已經進入青春期，對他們追求個性，追求時尚的做法，我們老師也應當理解。

4、加強對學生的心理輔導。學生的不正常言行，都與學生的不健康心理有關，作為老師，我們有責任也有義務加強對學生的心理輔導，幫助學生解決他們容易碰到的心理問題，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀。對戴紅領巾問題，我們既要讓他們充分認識戴紅領巾的意義和作用，也要讓他們充分認識戴紅領巾也是少先隊員義不容辭責任和義務。