第一篇：愛在文明2

“愛在文明，美在禮儀”演講稿

華人創作

(唱)A:文明在哪里？我來告訴你。文明就在你身邊，在你的生活里。(唱)B:萬涓成水，點點滴滴。潤物無聲，春風化雨。

（合唱）:文明在哪里，從我來做起。人人都來講文明。這個世界更美麗。A:正如歌詞所唱，勤奮工作，熱愛學習。B: 懂得感恩，守德明理

A:今天我們演講的題目是：(合)愛在文明，美在禮儀。A:我是七（3）班的丁立潔。B: 我是七（3）班的(l。。)A:文明在哪里？今天我們來告訴你.B:文明禮儀其實很簡單。

A:作為一名中學生，不穿奇裝異服，堅持穿校服，這就是文明。B:見了老師、同學主動問好，這就是禮儀。

A:隨手撿起底下的垃圾，保持校園干凈，這就是文明。B:不說臟話，耐心傾聽他人，這就是禮儀。A:不給別人起綽號，不惡語傷人，這就是文明。B：上下樓梯靠右行，互相謙讓，這就是禮儀。A:上課認真聽講，不家頭接耳。這就是文明。B:積極與老師配合，主動回答問題。這就是禮儀。

A:那一天，我看見我們學校的一位老師，從容地彎下腰撿起了廢紙，丟進垃圾桶。這是一個毫不起眼的動作，但她以身作則，為人師表的行為讓我肅然起敬。

B:那一次，我和同學碰到一位陌生的老師，大家都熟視無睹，只有一位同學恭恭敬敬地問了聲：“老師好！”老師高興地點點頭。這是一個毫不出眾的舉動，但是她尊敬師長，禮貌待人的品質使我感慨萬千。

A:通過這幾件小事，我更加認識到“文明禮儀”的含義是從一件件小事上表現出來的，是心靈美的體現。

B:但是在我們身邊也出現一些不和諧的事情。比如：我們剛剛清掃的教室，總有一些不自覺的同學隨地亂扔紙屑。A:原本潔白無瑕的墻壁總有人亂涂亂畫。

B:吃早點時總有人打“面包仗”還異常激烈?這是愛時尚，潮流美嗎？ A:不！這是可恥的破壞，奢侈的浪費。愛護環境，愛護公物，愛惜糧食才是真愛。真愛體現了文明，愛在文明。

B:語言美，思想美，行為美，才是真美。懂禮儀體現了真美，美在禮儀。（合）愛在文明，美在禮儀。

A:最后讓我們用一首詩結束我們的演講：

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓文明之花在我們的校園里常開不敗。B:禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓禮儀之詩在我們的內心深處永久珍藏。（合）::讓我們牢記：愛在文明,美在禮儀。

第二篇：美在文明,愛在禮儀

美在文明，愛在禮儀

孔子云，“不學禮，無以立”這句話的意思是說，你不懂得“禮儀”，就無法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。著名文學家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為文明禮儀是城市的臉面，更是國家的臉面，所以我們不僅要好好地學習禮儀，還要把它落實到我們的生活中，讓禮儀起到作用。

作為具有5000年文明史的“禮儀之邦，文明古國”，講文明、用禮儀，是弘揚我國民族文化、展示民族精神的一種重要途徑。記得有人說過：“人字，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但是每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。禮貌待人是中華民族的傳統美德，生活在幸福時代的我們，更應該要繼承和發揚這種優良傳統。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活中最容易忽略的事，但它卻是最珍貴的事！因此講文明，懂禮儀往往能體現我們自身的修養。

這里有一個我們從小就很熟知的例子--孔融讓梨，四歲的孔融之所以能讓大家敬佩，我想我們都知道原因，因為他懂得謙讓，做到了道德禮儀，雖然他當時還是一個乳臭未干的孩子，但是卻比那些滿腹經文，只說不做的大人要強百倍。如果有一個人文化程度很高，卻不懂得禮儀，那么他將是個對社會毫無用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，去感染身邊的人，那么我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新！同學們，趁著青春，趁著年少，多做一些有意義的事情吧！讓講文明，懂禮貌成為我們大學生的標簽，讓更多的正能量

第三篇：愛在文明班隊教案

愛在文明，美在禮儀-------406主題班會教案

教學目標：

1．讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明（2）行為上講規范（3）生活中講衛生（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全

2．引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成良好的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。教學準備：

把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片 教學過程：

一、宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始

二、班長講話

同學們，中國自古就是一個講究禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學生的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

三、介紹文明禮儀知識：

（一）學校禮儀

1．衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。2．同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話。3．同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信。

4．坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

5．站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

6．熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

7．見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。按時到校不遲到，不早退，男生不留長發，女生不燙頭發；不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。

課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

8．不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

9．集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

10．到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

（二）社會禮儀

1．不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。2．在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。3．向別人請教，態度要誠懇。(三)家庭禮儀

1．尊重長輩，見到長輩要問好，打招呼。2．聽從父母的話，不要和父母耍賴、哭鬧。3．在家幫助父母做一些力所能及的事情。

四、班主任講話

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們是一名小學生，我希望每一個同學都能具備良好的文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。

第四篇：愛在文明、美在禮儀演講稿

愛在文明、美在禮儀

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是三年四班的***，我演講的題目是《愛在文明、美在禮儀》。

有一種愛，她發自真誠，來自心靈；是尊老愛幼的一份愛心，是朋友之間的一份牽掛；有一種美，她飄在手里，出于口中；是見到老師的一句問候，是遇到同學的一個笑容?！伴L幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦?？兹谄邭q時，恰逢祖父六十歲壽辰，賓客滿門。一盤酥梨，放在桌上，母親讓孔融去分。孔融按照長幼順序分，自己分給自己的卻是最小的一個梨。父親感到很奇怪，問：“其他人得到的梨都是大的，你的卻是最小的，為什么？”孔融從容地回答道：“樹有高低，人有老幼，尊老敬長，為人的道理啊。”偉大領袖毛主席，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友吃飯，主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”可見，年幼者對為長者待之以敬，為長者對年幼者待之以禮，理固宜然。

文明禮儀，重在實行！

與親交往，孝敬、體貼，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。

與友交往，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉；相互尊重，相互信任。與人交往，恭謙禮讓，寬容仁愛，尊老愛幼，幫助別人；時時處處為別人著想，做到“與人為善，心有他人”。

同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。文明從小事開始，禮儀自點滴做起。讓我們快快行動起來吧，不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德，做一名講文明、知禮儀的小學生，為實現美好的中國夢，建設美好家園而努力吧！謝謝大家

第五篇：美在文明,愛在禮儀演講稿

同學們：

中國是文明古國，有禮儀之邦的美稱。禮貌待人是中華民族傳統美德，是我們國家，我們民族文明，進步的表現。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗。因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一天朱師傅為周總理刮臉，周總理咳嗽了一聲，臉上唄刮破了一到小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說：“這不能怪您，怪我咳嗽的時候沒有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快哩！〞朱師傅聽了總理的話深受感動。可見文雅、和氣、寬容的語言不但能溝通人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養。

我們學生從小就應該講文明、懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，那么怎樣才能使學生禮儀洋溢在美麗的校園呢？要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，應為儀表，儀容，儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍下顯得更加鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真，精神飽滿，不負于禮儀之邦這個榮譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見到老師主動問好。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油使粗糙的摩擦消除。如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解，寬容別人。培養協作精神，這樣使班級更加團結，友誼更加深厚。

偉大的德國詩人歌德說：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。”希望大家緊握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國的小福特，繼承中華民族的優良傳統，為贏得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起，爭當文明學生，爭創文明校園吧！