第一篇：放飛童心主持詞

“放飛童心”迎六一歌詠比賽主持詞

主持詞

男：尊敬的各位領導、各位來賓。女：敬愛的老師們、親愛的同學們 合：大家下午好！

男 ：童年的腳步是輕盈的，童年的故事是夢幻的。女： 童年的心靈是飛翔的，童年的時光是美妙的。

男 ： 當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天

女 ：當朗朗的讀書聲充盈著美麗的校園 通往知識之路的大門又一次為我們開啟。男： 教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真。

女： 陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。男：六月，有童年的沃土。女：六月，有童年的太陽。男：六月，是童年的搖籃 女：六月，是童年的夢鄉。

男：六月，是我們的節日，全世界的兒童都在為它歡唱。女：六一的鮮花絢麗多彩六一的陽光燦爛奪目。

男：今天大家歡聚一堂，張開嘴巴，讓我們大聲唱起來 合：讓我們一起來度過——我們的快樂童年！

女：七里店學校七年級“放飛童心”迎六一歌詠比賽 合：現在開始！

結束詞

女：我們的歌聲是多么的嘹亮，我們的笑容是多么的燦爛 男：我們是新世紀的雛鷹，我們和時代的脈搏一起跳動。

女：我們與祖國同呼吸、共命運，努力學習、用自己的實際行動，向祖國媽媽交上 一份出色的答卷。

男：讓我們記住這美好而難忘的時刻，把滿腔的熱情化作深深的祝福，讓我們一起 把童年的夢想放飛，共同的收獲美好的明天！

女：尊敬的各位領導、各位來賓男：敬愛的老師們、親愛的同學們。男：七里店學校七年級“放飛童心”迎六一歌詠比賽 合：到此結束，感謝大家的欣賞，再見！“放飛童心”“慶六一”歌唱比賽主持詞

一、開場詞

合：敬愛的老師，親愛的同學們，節日好！

女：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是那樣鮮亮！男：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！女：我們的笑臉啊，比陽光還要燦爛。男：我們的心情啊，比鮮花還要絢麗。女：輕輕地，屏住呼吸，男：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，女：這一切都在提醒著我們：六一國際兒童節——來到了！合：這是全世界兒童共同的節日，是我們盼望已久的節日。

女：在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至。男：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在我們熱切的期盼中，欣然 赴約……

女：今天，我們在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺演出，展示自 己的才華，慶祝自己的節日。合：讓我們衷心的祝愿演出成功

二：結束詞

男：童年是一支歌，永遠跳動著美妙的音符 女：童年是一首詩，永遠充滿了幻想和憧憬

男:童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼中的多姿世界 女:童年是七彩衣，正躲在我們的花衣裳里向小朋友們微笑 男:童年的歌聲多么動聽.童年的游戲多么有趣

女:童年的生活多么幸福讓時光永駐，我們是那樣的興高采烈 男:讓時光永駐，我們是那樣的依依不舍

女:同學們，雖然你們的歌聲還不夠嘹亮，但你們努力了，進步了。男:同學們，雖然你們的表演還很稚嫩，但你們勇敢了，自信了，女:親愛的老師，小伙伴們感謝你們付出的辛勤勞動，感謝你們為我們共同 慶祝這個美好的節日所做的努力。

男:祝愿各位老師身體健康，工作順利！女:祝愿同學們茁壯成長，永遠快樂！

合：祝愿我們七里店學校的明天更加輝煌！七里店學校七年級慶六一歌詠 比賽到此結束！謝謝大家。

第二篇：珍惜童心 放飛心靈

我的作文研討

讓學生輕松作文

——淺談小學生作文的指導與評價

作者：于秀平

授課年級：二年級

職務：班主任

職稱：小學一級教師

地址：青島市李滄區遵義路小學

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏繞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。”這是現代著名作家孫犁在他的《荷花淀》中的描述。飽含著親切自然的人情味的描寫，輕松明快、樸素無華的表達方式給我們留下了深刻印象。這也是許多名篇感人至深的原因。其實，“我手寫我口”也應是小學生作文的主要特點。崔巒先生這樣認為：“小學生作文是練習，是習作，是把自己的所見所聞所感用自己的話寫下來。怎么想的、怎么說的就怎么寫，無需做太多的加工潤色。要鼓勵學生我手寫我口，寫放膽文。”為了幫助學生輕松自由地作文，真實自然地表達情感，不虛構、抄襲，不說假話、違心話，我從作文教學的點點滴滴做起，堅持一貫，取得了良好的效果。

一、與閱讀教學相結合，培養寫作能力。

作文教學中要引導學生靈活運用閱讀中學到的各種作文知識，這是堅持讀寫結合的關鍵，我國已普遍認為，作文教學要與閱讀教學密切配合，在閱讀中使學生懂得怎樣選擇材料，組織材料，怎樣確定中心，怎樣準確地選擇詞語，寫出通順的句子，怎樣連段成文，并注意前后的內在聯系。閱讀可豐富、積累知識，為作文奠基；閱讀教學中可傳授寫作知識和技巧；課文可供作文模仿學習。義務教育課程標準實驗教科書語文第四

冊第三課《媽媽的愛》，全篇五節，基本結構相似，語言切合二年級學生實際，朗朗上口，學生在閱讀時已理解了內容，掌握了語句安排順序，所以當老師提出仿寫要求后，孩子們出口成章: “有一回我過生日，媽媽不顧勞累，給我做了一桌可口的飯菜，自己卻累得腰酸腿疼。啊，媽媽的愛是可口的飯菜。”

皮亞杰指出：“兒童的模仿能產生表象，因而從任何外部動作中分離出來，有利于保持動作的內部輪廓，成為日后形成思維的準備。” 讀寫結合中通過模仿而實現作文知識的直接遷移，可使兒童的作文水平在短時間內獲得較大的提高，從而提高作文興趣和積極性，消除學生怕寫作文的不良心理。

閱讀教學可帶動作文能力增長。我和學生學習課文時，一起探究課文中的優美詞句，體會作者遣詞造句的妙處。《語文》第四冊第五課《山寨》中有這樣的句子：“到處林遮樹掩，青藤垂掛屋檐。”一句話寫出了山寨的幽美景致，令人神往。我通過給學生看圖畫、聽錄音，將學生引入勝境，觸摸到了詩人心底的旋律，必然潛移默化地給學生以寫作的啟發。

二、加強寫前指導，為學生作文搭橋鋪路。

研究發現：審題能力差，是小學生作文能力發展的一個重要制約因素。因此，在五年級的作文課上，我們首先一起學習習作要求，把重要的內容列在黑板上，給學生一個清晰、完整的印象。第二步，我們一起討論寫作框架，把師生共同商定的

寫作思路板演出來，供同學們參考，我特別強調：僅供參考，寫作過程中可自由發揮。調查發現：任何作文題材，都喜歡結構多變的占58。9%。學生喜歡形式多變的原因，是這種作文內容隨意，不必考慮獨特的開頭，巧妙的結尾，形式隨便。因此，我的要求迎合了學生的心理。第三步，打開思路。我啟發學生打開記憶的閘門，從中搜尋能用于這篇作文的生活片段和積累的知識，然后跟同學說出來，通過討論，去粗取精。第四步，提供范文。在動筆前，先瀏覽一下本單元的文章，看一看范文的寫作思路，給學生一個整體印象。因為學生普遍對新鮮事物感興趣，所以每次作文前，我都準備一篇與本次習作相符的文章，聲情并茂地讀出來，這樣不但提供了寫作框架，而且進一步啟發了學生思路。朱熹指出：“古人作文作詩，多是模仿前人之作。蓋學之既久，自然純熟。”模仿是學生作文的心理需要，是教學的必要手段。從模仿到創造，即使作家也不能例外。如魯迅的《狂人日記》就是模仿果戈里的作品，從題目到格式都是一樣的。

三、多加鼓勵，提高學生的作文水平。

據調查，學生作文心理障礙產生的原因之一是教師批評責難多。為了從根本上提高學生的作文水平，老師要多給些鼓勵，培養作文興趣。由于作文前進行了充分指導，我班作文呈現百花齊放的良好態勢，絕少雷同。我在學生習作中發現哪怕是一點靈性的火花，也要提出來激勵學生。如優美的片段，精巧的

構思，或者只是一個恰當的用詞。那些通過孩子的眼睛發現的美表現在字里行間，很讓我感動，仿佛那是自己親手種下的種子發出了珍珠般的嫩芽。我用紅筆圈出來，加上眉批：“好極了！”“妙！”“這一段非常傳神！”還有表現在作文中的一些美好品質，如書寫進步了，觀察得仔細，標點加得好等等，我都在評語中加以體現。在一次觀察作文中，有個孩子這樣描述星空：“月亮婆婆在微笑。旁邊還有一只淘氣的猴子，兩顆閃閃的星星正好是它的眼睛，一閃一閃真可愛。突然從遠方疾速飛來一個亮點，我驚奇地發現，那是一顆流星。” 我給打上這樣的評語：“你用慧眼發現了生活中的美，你用妙筆使景物生花。如果能再具體些，就更好了。”

講評課上，我對那些自然流露情感的文章尤為贊賞，意在倡導一種樸實自然的文風，引導學生不矯揉造作，不去挖空心思找什么大題材。

我相信，在老師的點撥下，學生“涂鴉式”的寫作一定會越來越成熟。當他們能把作文同自己周邊的生活緊密結合起來時，抒發個人的真情實感，就會獲得一種特殊的愉悅和樂趣，寫作天地便成了少年兒童歡歌笑語的樂園。

第三篇：放飛夢想童心飛揚

放飛夢想童心飛揚

在2014年六一兒童節活動上的講話汪劍臣

尊敬的各位領導，老師、親愛的小朋友們：

后天是六一國際兒童節，今天我們在這里隆重歡慶，與你們共同快樂，讓我們再次感受到了童年的歡樂與幸福。在此，我謹代表洪渡鎮中心完小全體教師向小朋友們表示節日的問候，祝你們身體健康，學習進步，夢想成真。也向關心、支持洪渡教育的各界社會人士表示衷心的感謝，希望你們共同為洪渡完小未來的發展出謀劃策，共同創造洪渡完小美好的明天。同時我們更要隆重的感謝黨委政府的各位領導，他們在百忙中抽出時間來與我們共同度過這個美麗的日子，更為我們精心準備了體育用品。讓我們用熱烈的掌聲和最好的成績來回報他們。

同學們的精彩表演，展示了你們的青春活力，展示了洪渡完小的風采，也展示了你們的夢想和追求。解放前，兒童團員為了革命的勝利，涌現了許多可歌可泣的英雄人物，王二小、劉胡蘭就是我們熟悉的名字，他們為了我們今天的幸福，寧愿拋頭顱灑熱血，堅貞不屈，視死如歸。我們生活在今天的幸福日子里，我們有黨和人民的堅強保護，有父母親的精心呵護，但是我們仍然要奮發圖強，要心有大志，為祖國的明天的建設努力著、準備著。在此我向各位小朋友提幾點要求和希望：

1、做一個有理想的人。理想就是信念、就是前進的目標。“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理的理想；“解放全人類，共同富裕”是共產黨人的理想。我們的理想是什么，我們將怎樣來實現自己的理想，這是十分重要的。因為光有理想是空想，沒有理想的行動是盲目的。我們既要有明確的目標，也要有實現它的方法和途徑，更要有實現它的恒心和毅力。只有這樣我們才能持續、健康、有序的發展，才有不斷的活力和追求。

2、做一個民族團結的天使。眾所周知，今年在國內發生了幾起惡性恐怖事件，云南昆明車站的301事件、新疆烏魯木齊的爆炸事件、貴陽的207事件、、、、、這些事件讓我們痛心疾首，也深深感受到部分恐怖分子和民族分裂分子的狼子野心，我們決不能容忍他們破壞我們今天的幸福生活，共產黨也不會姑息這些人民的公敵。我們少先隊員從小就要樹立民族團結的意識，56個民族就是56個兄弟，我們都是中華民族的子女，只要我們團結一致，就沒有克服不了的困難，就沒有實現不了的目標，共產主義的偉大夢想就一定能實現。

3、做一個懂得感恩的人。我們今天的幸福生活來之不易，我們更在享受黨恩、師恩、父母的養育之恩和社會的關愛之恩，營養餐、貧困生補助、九年免費義務教育是我們直接享受的；醫保、低保、養老保險是全國都在享受的，這些都是黨和政府給予的，我們應銘記在心。將來我們有了真本領，就要好好地回報社會，回報祖國，回報父母。當然你們能好好學習，練好本領，將來能成為有益于社會的人就是對老師最好的回報。

4、做一個“三講”好學生。三講就是“講節約、講文明、講衛生”，現在社會大力提倡“厲行節約，反對鋪張浪費”。我們大多數學生能按照上級的要求自覺要求自己，但是我們還有少部分的同學還存在浪費現象，亂扔亂甩，不節約糧食、不節約用水的現象還相當嚴重。我們本身就是消費者，卻在不經意間進行了最大的浪費，細細想來，我們真的對不住上級的關懷，對不住父母的血汗，更對不住老師的敦敦教誨。希望同學們做一個懂得節約糧食，懂得節約用水，懂得體貼父母。在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。親愛的小朋友們，讓我們攜起手來，共同進步吧，祖國的明天在召喚你們，祖國的建設需要你們。我們要學好本領，將來做一個合格的社會主義現代化建設者和接班人。做一個有益于人民的人！

最后，祝全體小朋友節日愉快，學習進步！祝全體少先隊輔導員，身體健康，家庭幸福；祝各位領導心想事成、家庭美滿、事業有成。

第四篇：放飛童心激揚夢想

放飛童心激揚夢想

崇州市金色陽光金雞園2014年六一文藝匯演

邀請函

尊敬的小朋友家長：

您好！在這繁花盛開、陽光燦爛的夏日，承載著全社會對孩子們祝福與期待的“六一”已悄然而至，一年一度的“六一”國際兒童節是孩子們最隆重的節日！

歡樂的日子里少不了孩子們的身影，今天他們是主角，他們將用自己天真爛漫的方式迎接“六一”的到來！您想看到他們翩翩起舞的身影嗎？您想聽到他們清脆響亮的歌聲嗎？您想與自己的寶寶一起共度歡樂的六一嗎？孩子們期待的目光正期盼著您的到來，那就請您暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠地邀請。

崇州市金色陽光金雞園全體教師和小朋友真誠邀請您參加我們的“六一”文藝匯演！

活動時間：2014年5月27日晚上7點

活動地點：崇州市金色陽光金雞園

千萬不要遲到哦！您一定會在演出中感受到自己寶寶的成長與快樂！健康與聰明！您的到來一定會讓寶寶開懷大笑，永遠難忘！

溫 馨 提 示：

1、2、請在指定位置觀看節目，并且請妥善保管您的車輛。活動過程中，不要隨意在場上走動，請注意保持會場秩序服從我園的會場管理，聽從老師的安排。3、4、5、請您做好孩子的榜樣，不亂扔垃圾，保持現場環境的整潔。活動前請不要進教室和孩子接觸，以免影響孩子的情緒。為了孩子的安全，活動中途請不要隨意接走幼兒。

孩子們的舞臺需要您的掌聲，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同歡度這個美好的節日吧！

第五篇：快樂童心放飛夢想

官亭小學 2013年慶“六一”文藝演出主持詞

甲：尊敬的各位領導、各位來賓：

乙：親愛的老師們、同學們！

合：大家好!

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來六月的時光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋!

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：六月，是一首歌，一首幸福的歌。

乙：六月，是一幅畫，一幅斑斕的畫。

甲：同學們，我們邁著喜悅的步子走進了六月，乙：走進了我們自己的節日——

合：“六一”兒童節!甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們能幸福地沐浴在師恩的朝暉中。乙：盡管，我們只是一顆幼星，但我們能快樂地閃亮在老師的心田里。

甲：在這美好的節日里，讓我們歌舞相載。

乙：在這溫馨的時光里，讓我們感恩相伴。

合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!

甲：節日的芬芳不禁讓人童心蕩漾，祝每一位來賓，乙：每一位老師，甲：每一位孩子

合：“快樂童心放飛夢想”。祝大家節日快樂！

官亭小學2014年慶六一文藝演出現在開始。

節目1：《中國范兒》 中國范兒就是這么的氣派，中國范兒就是這么這么帥。請欣賞四（1）班帶來的舞蹈《中國范兒》。

節目2：《搏擊操》拳出能帶風，腳起如龍騰，一群男兒虎虎生威，幾個女孩也英姿颯爽，他們是誰呢？請欣賞二（2）班帶來的表演《搏擊操》。

節目3：《大中華，我的家》 桃紅柳綠是春天的歌，白雪紅梅是冬天的歌，朝氣蓬勃是孩子的歌，繁榮富強是祖國的歌.那是一首抒情的詩，那是一幅壯美的畫，那是我們的大中華，我們的家——請欣賞一（1）班帶來的舞蹈《大中華，我的家》

節目4：《好日子》 今天是個好日子，是我們學校在蓬勃發展中，迎來了又一個一年一度的國際“六一”兒童節；今天是個好日子，是各位領導和全體師生，歡聚一堂的幸福日子。大紅的彩綢舞起來，開心的鑼鼓敲起來，歡快舞步跳起來，我們的好日子

一天連一天！請欣賞三（1）班帶來舞蹈《好日子》。節目5：《嗨，我的夢》 我要一種生命更燦爛，我要一片天空更蔚藍。夢想，我期待的光芒，夢想，我閃耀的希望。請欣賞一（2）班帶來的舞蹈《嗨，我的夢》。

節目6：《三個和尚》 從前有座山，山里有座廟，廟里有三個小和尚，他們在干什么呢？請欣賞三（2）班帶來的舞蹈《三個和尚》。節目7：《開門紅》

舞起醉人的紅綢，敲響震天的鑼鼓，幸福撲打你的胸膛，好運緊握你的手上。在這火紅的季節，在這歡樂的時刻，我們用喜慶的紅色，歡快的舞蹈，祝大家在以后的日子里天天——開門紅。請欣賞由四（2）班帶來的舞蹈《開門紅》。節目8：《愛我你就抱抱我》 愛是永恒的主題，父母將自己全部的愛都給了孩子。可父母如何愛孩子呢？什么樣的愛才是孩子想要的呢？讓我們來聽聽孩子們的心聲吧!下面請欣賞學前班帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

節目9：《少年勁舞》

當我們揮動雙手，當我們變換腳步，當我們騰空躍起，當我們旋轉飛舞，我們總能感到一種青春的力量，一種創造的激情，一種永不停止的追求。跳吧！跳出青春的節拍；跳

吧！跳出時代的風采！請欣賞五（2）班帶來的街舞《少年勁舞》

節目10：《形體健美操》

童真。與激情舞動，活力與動感融合，請欣賞二（1）的同學們帶來的力與美的完美展示《形體健美操》 節目11：《放飛夢想》鳥兒的歌聲格外嘹亮，星星火炬閃爍著耀眼的光芒。小朋友們帶著歡快的歌，多姿的舞，燦爛的笑放飛童年的夢。請欣賞五年級（1）班帶來的舞蹈《放飛夢想》。謝幕詞： 甲：讓歌聲記錄這美妙的時刻，乙：讓舞姿裝扮這快樂的心情。合：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，可愛的同學們甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀的雛鷹乙：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天甲：有一場夢，說的是少年強則國強。乙：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽。甲：不管怎樣，春天孕育著未來，乙：無論如何，少年憧憬著希望。甲：新世紀的太陽正照耀著我們前進，乙：新世紀的鮮花正伴隨著我們同行。

甲：托起閃亮的金星，未來靠我們去創造。

乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著理想的翅膀飛翔。

甲：胸懷天下，我們踩著師長的肩膀，站得更高，看得更遠;乙：放眼未來我們裝上千里眼，順風耳，聽得更多走得更穩。甲：我們的心正和時代的脈搏一起跳動

乙：我們將用行動迎接下一個六一兒童節的到來。甲：我們將用堅毅挑戰生活中的風浪乙：我們將以一顆感恩的心靈，回報父母的養育之恩，老師的辛勤教誨。

合：我們將用一種負責任的態度和行動來證明，“我們能做得更好”!甲：最后請允許我們代表所有的少年兒童祝愿老師工作順心，身體健康。

乙：祝愿天下父母笑顏永駐，兒女成才。合：祝我們自己健康快樂，學好文化，練好本領，做有用之人，做明天的太陽。官亭小學2014年慶六一文藝演出到此結束，謝謝觀賞