第一篇：介紹與評委

采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。留住一陣清風，播撒出希望的明天。付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學們從自己做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氣氛

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

三峽醫專文明之星與幽默之星

X：尊敬的各位領導，各位老師，L：親愛的同學們，合：大家XX好。

X：我是今晚的主持人向婧。L：我是主持人駱啟豪

X：現在離x點整還有十秒，我們的三峽醫專文明之星與幽默之星大賽就要正式開始了，讓我們來一起倒計時。10 9 8 ····

L：又是一年乍暖還寒時，又是一輪花好月圓日。在這里，我們融聚了歡聲與笑語； X：在這里，我們匯集了文明與幽默。

L：讓我們唱起美妙的歌曲，跳起歡快的舞蹈，一起融合進這歡樂的海洋中； X：讓我們歌唱偉大的祖國，歌唱美麗的校園，歌唱我們共同的大學歲月。L：朝氣蓬勃是我們的本色，自強不息是我們的追求。

合：在這歡樂的日子里，我宣布，三峽醫專文明之星與幽默之星大賽就現在開始。

L：首先呢，我們先來介紹一下這次的評委····

作為今天的主持人，我代表我們學校向各位評委致以最真摯的感謝，歡迎各位評委的到來。下面，有請領導講話

3參賽選手上場（我們一個人介紹一個）

X：各位選手各有千秋，都是有才之士。現在呢，就讓我來給大家介紹一下文明之星規則①自我介紹②主題表演和即興表演，5開場表演，L：看了這么XX的開場表演，讓我覺得這里的氛圍一下子就活躍起來了。大家很期待這次我們選手的表演吧，不要急，下面就是他們發揮的時間。經過如此精心的準備，選手們的表現會不會給我們驚喜呢，他們會不會有最淋漓盡致的發揮呢，我想答案是肯定的。至于你信不信，反正我信了。好了，我現在宣布表演開始，欣賞了X號選手的表演，評委點評和打分。

X：大家看到了選手們各自不同的表演，是否也想同選手一起來秀一把呢。現在，就是現在，我給大家這個機會，接下來就是選手現場互動環節了，有請各位選手 9宣布選手得分，10大眾評審投票，L：剛剛走過的文明的境地，現在呢，讓我們帶著輕松的心情來到另外一片天空。沒錯，下面就是幽默之星的比賽了。大家看過卓別林的黑白幽默，也欣賞過周星馳的無厘頭。今天，讓我們來感受一下只屬于三峽醫專的幽默。我宣布，幽默之星比賽開始

X：這次比賽的規則①自我介紹②選手表演③放視頻（根據視頻模仿）——情景表演，L：各位選手的表現讓大家忍俊不禁了吧，那么我們來看看評委們的意見吧。請評委打分，X：最成功的幽默是最大眾化的幽默。熟話說，群眾的眼睛是雪亮的，到底今天誰才是最受大眾歡迎的選手呢，下面是大眾評委投票環節，L：評委的分也打了，大眾的票也投了，有請評委總結，X：時間過得很快，在這里我們又要告一段落了，今天的宣布文明之星和幽默之星的前三名，有請xx上臺領獎····頒獎，L：讓我們把這一刻定格吧，美好的時間總是短暫的，可是照片卻不會說謊。現在合影留念。大家想和選手合影的也上來啊

第二篇：領導和評委介紹（定稿）

出席嘉賓名單

校黨委書記吳廷偉書記

校黨委副書記/校長助理張清華教授

校紀委書記/校長助理徐朝陽書記

校黨委組織部部長王洪海部長

校黨委宣傳部部長吳少偉部長

校督導辦公室劉學忠主任

校督察辦公室主任譚志勇主任

校團委書記李娟娟書記

校學生處處長吳杰霞處長

校保衛處處長黃家福處長

校后勤處處長李俊濤處長

以及各學院院長、外國語學院全體老師。還有我們來自鄭州大學、鄭州輕工業學院、中原工學院、鄭州防空兵學院、河南農業大學、西亞斯國際學院、黃河科技學院、萬方科技學院、鄭州華信學院、鄭州電力高專、康克英語中心、邁斯通教育中心等鄭州市各高校67名選手，和交際英語協會會員和鄭州華信學院全體英語愛好者們，歡迎你們的到來。

本次大賽有：

河南電視臺、大河報、東方今報、鄭州晚報、河南經濟報、新浪河南、大河網、中原網等多家媒體全程支持，在此表示感謝。同時，我們現場還可以進行新浪微博互動

專家、評委分別是：

賈莉博士、王長虹教授、外籍專家：ChrisJoeDanel

第三篇：美國舞林爭霸 主持人及評委介紹

舞林爭霸（英文名字：So you think you can dance）介紹：舞林爭霸是一個美國最高水平的舞蹈電視選秀節目，是純粹以舞蹈作為選秀內容的節目。作為一款收視率極高的電視節目，舞林爭霸向國內外觀眾們推廣了這些舞蹈文化，也掀起無數人的舞蹈夢想。舞蹈類型多樣性，包括街舞，現代舞，拉丁舞，爵士舞，踢踏舞等等。《舞林爭霸》將把美國帶入一個全新的節奏，參賽選手們各個身懷懷絕技，從街頭風格的嘻哈到小丑舞，從機械舞到時下最流行的莎莎拉丁舞，從快步到牛仔舞，他們用盡全身解數爭奪“美國最佳舞者”的桂冠。制片人將走訪紐約、芝加哥、洛杉磯和亞特蘭大，尋找最能代表美國節拍的舞者。

時間：林爭霸進行至今一共有9個季，每年一季

節目的形式及流程：先全國海選，剩下一百多人進行復賽，最后剩下20個人進入決賽

1.VCR展示（舞者自我介紹、舞姿展示及其相關的特色的人生經歷等）

2、片區現場海選淘汰賽：自我介紹——演出——點評——直接公布結果

結果為三種可能：（1）直接晉級并獲得機票

（2）進入編舞環節（考察區）——演出——接受點評并公布結果

（3）直接淘汰

3、進入決賽后的比賽形式都是一男一女選手搭檔表演

主持人：Cat Deeley

評審：Nigel Lythgoe、Mary Murphy、Mia Michaels

評審個人： 真實、公正、幽默、專業點評

三位評審采取平易近人的簡單的認可原則評定結果

比賽特點：

１、主持人場外主持并參與ＶＣＲ拍攝（著名景點拍攝）

２、專業性強（舞者的舞姿、視聽效果、感情飽滿程度）

３、注重舞者的個性化展示（要求編舞環節的大同中追求小不同）

４、其中比賽內容有選手獨舞也有老師編舞的展示。

５、舞蹈的專業性不排斥舞蹈的娛樂性元素。

６、注重評審間的互動和評審與參賽者的互動。

７、評審的個人魅力成為舞蹈大賽的一大看點，特別評審的模仿秀。

８、利用參賽選手的比賽后的感情抒發來調節比賽的進度及氣氛。

第四篇：評委手冊

評委手冊

評委手冊內容

1.評委誓詞 2.比賽流程 3.做出評判 4.評判樣表 5.獨立團隊評分表 6.累計分數匯總表

1.評委誓詞

我愿以絕對公平、公正的態度擔任創行比賽的評委。本人將謹守職責，不會因以往的利益沖突或預先的期望而影響評判結果。

我將完全基于比賽提供的評判標準對團隊的陳述和報告作出評價。我會獨立、誠實地作出評判，不會因團隊代表的學校、社區或國籍而影響評判結果。2.比賽流程 獨立的創行團隊

創行團隊是由各個學校獨立發起的并分別在校注冊的學生社團組織。創行全球總部為創行團隊的組建和構成方式給予了極大的自由空間。

創行全球總部對創行項目的唯一要求就是：團隊的項目必須符合創行的評判標準，即：

哪一支創行團隊最有效的采取富有企業家精神的行動，助力人們以經濟，社會，環境上可持續的方式改善生計。理解創行評判標準

第一步：發現機遇，對項目受眾開展全面的需求評估 開展需求評估的基本步驟：

確定受眾 – 設計方案并評估個體現狀 – 審查受眾目前的生計資產和生計策略 –

對受眾開展評估并分析預期結果 – 分析并應用評估結果

與項目受眾合作開展需求評估，讓受眾有機會表達自己的意愿并了解自己的成果，這將助力于受眾，使項目持續發展

在這個過程中，團隊會提升能力，發現改變自己和他人生活的機會

第二步：采取行動，團隊運用富有企業家精神的行動助力受眾群體 創行將“富有企業家精神的行動”定義為：抓住機遇，運用可持續商業模式和有效的經濟實踐，基于風險、投入和自愿原則，開發創新的商業模式并堅持完成 富有企業家精神的行動體現在項目的開發與執行過程中。

第三步：實現進步，將項目的產出與生計的改善進行連接 對直接和間接成果的測評和報告，體現了項目的有效性，可以評估該項目如何通過經濟、社會和環境上可持續的方式助力人們改善生計

當受眾在生活中運用了自項目運作開始所掌握的技能或知識時，團隊被認為直接助力了個體。與直接受到助力的人們共同開發的生計策略，也可能會間接助力他人。

（例：團隊可能直接助力三位受眾改善生計，而這三個人可能會繼續各助力十人，團隊可以將這三十個人計入間接受眾群體）

經濟、社會和環境上可持續的方式不僅有關于項目，也關乎受到助力的人們的生計。

關鍵定義： 生計：為維持人們生活所需的手段與活動

生計資產：為獲得預期成果而使用的財務、社會、自然、物質和人力資本 財務資產：個人可以使用的財務資源 社會資產：人際網絡、群體和關系

自然資產：個體可以使用的自然資源（如空氣、水、土地等）物質資產：基礎設施和商品（如庇護所、交通設施、水供給、衛生系統、能源等 人力資產：用于工作和謀求生計策略的技能 生計策略：將生計資產轉換為成果的方法和過程 生計成果：目標受眾所確定的希望得到的成果

關鍵定義：產出 VS 成果 產出 outputs：項目活動的直接產物，通常以總量或完成工作的多少來計量。例如，教授班級的數量、執行咨詢的次數、發放的材料數量，和接受服務的參與人數。

成果 outcomes：個人或群體在參加項目過程中或項目結束后收獲的利益或發生的改變。項目成果可與行為、技能、知識、態度、價值觀念、現狀、身份地位，或其他因素有關。成果指項目運行后參與者發生的改變、通常體現在參與者所知、所想、能做的事，或其他行為方式，或者自身條件的改變

關鍵定義：直接影響 VS 間接影響 直接影響 direct impact：直接影響指團隊直接合作的個體數量。當受眾在生活中運用了自項目運行開始所掌握的技能和/或知識時，這些人被計入直接影響。

間接影響 indirect impact：間接影響指沒有與團隊直接合作，但卻與項目互動的個體人數。

注意 創行并不注重

團隊是否隊員數量很多，項目籌得的資金最多或得到最廣的媒體覆蓋，等等。上述活動僅僅證明了他們提高團隊自身的能力，可以更好地去實現”改善生計“這一根本目標。

創行并不要求團隊運營海外項目。雖然這些與其他國家合作的項目可能會令人印象深刻，但這并不表示擁有海外項目的團隊可以獲得額外分數。您應該更關注項目的需求，相關度，深度及其影響力，而不是項目開展的重點。

我們并不完全側重團隊的成果與產出。相反，本次比賽更加關注團隊項目高質量的成果及意義深遠的 改變。并不是一個演講比賽的展示，因此，我們并不關注哪名隊員演講得更好或者是哪個團隊擁有最好的隊員。當然，這也并不是一個評選最佳視覺或最佳創意年報的比賽。問答環節 評委將會利用這一環節來了解關于項目其他方面的情況，或更清晰了解到團隊項目的整體框架，深度以及影響力。

需要考慮的相關因素：

以下是一些提問的關鍵因素，可以讓您在評委提問環節中有針對性的了解團隊。當然，提問的關鍵因素不僅僅只有以下羅列的內容，歡迎您從各個方面去深入了解團隊的項目和相關活動。1.新項目與已經連續運行項目的比較--僅考量本項目中達到的影響 2.受眾得到助力的程度

3.合作項目的情況下，評估該團隊相比其他合作方的活動和影響力程度 4.區分項目是完全完成還是部分完成 5.長期運行項目的可持續發展程度 6.衡量項目成果的可持續發展程度 7.衡量項目成果的工具的類型及其相關性 8.項目的直接影響力與間接影響力的比較 9.項目成果與產出的比較

10.項目階段性成果與總體效果的比較

11.項目歷史性影響，現行影響和預期影響的比較 作出評判（評判流程）

第五篇：評委感謝信

隨著人們自身素質提升，感謝信不再是罕見的東西，感謝信可以用來感謝和表揚幫助、支持、關心的人。寫感謝信需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的評委感謝信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

評委感謝信1

李金保老師：

你好！

之所以用“你好”而不用“您好”，我想說明一點，并不是說明我是一個無禮的人，而是我真心的用“你”這個稱呼，代表我們與李老師的貼近，李老師你不單單是我們的老師，更多的是我們大學生的良師益友，與李老師的溝通更像是與朋友般的親切、平易近人，毫無保留的與你溝通心聲，敞開心扉的去談話！

比賽已經過了三天了，激烈的比賽過后，我需要有兩天的時間仔細思考和揣摩一下從比賽之初到最后的決賽，我究竟是學到了什么，收獲到了什么，以及我真正的需要什么，這些都是我人生以及工作生涯中最最重要的點點滴滴！比賽使我學會了勇敢面對和機智的去回答和提問，也讓我理解到各個公司人才的求賢若渴，人才的重要性，以及當今人才所需具備的一些素質和修養！我真正的懷著自信的心情去比賽，卻發現自己身邊還有更多比我優秀的后備軍力量，讓我看到我們社會沒好未來的同時，也使我倍感壓力與使命感！在這種心情下，我聽到了您的講座和指導，是您給予了我們才女最大的幫助，為我提供了前進的動力和方向！

2月27號是個特殊的日子，將近最后比賽的時候，才女大賽請您和譚小芳老師給我們進行了賽前的培訓講座，我真是受益匪淺！殊不知原來工作中也需要注重這么多的職場禮儀！而李老師您又在后面的幾個小時的時間里給我們進行了最最重要的職業規劃！還記得么您剛上來就讓我們畫小豬，呵呵，其實我畫的并不怎么像，但是經過您的分析，我發現原來畫這么簡單的一張圖畫卻能了解到一個人的個性與性格，真的很神奇，而且準確率可達到50%以上！李老師您對我們的職業規劃也讓我真正的找到了定位與方向，不再是具有所謂的畢業生或者將近畢業生的那種迷茫和無助感，您的講座猶如大海的航標給予我方向和力量！您講座時的內容，比如大學生最關心的五個問題：工作or考研、去大公司or小公司、在本地就業or外地、選專業or選興趣以及我到底有哪些特長這五個大學生最關心的問題，給予了我們一一詳細的解答和生動的舉例，還有我們面試的時候需要注意的問題等等。感覺這是自己上大學以來記的最詳細的一次筆記記錄了！還有您的兩句話我也記得很清楚：補鈣———吸收是關鍵！還有八字箴言：無臉無皮，所向無敵！幽默詼諧之余，是對我們更好的指導。

最后一場比賽的時候，我是第一個，似乎太緊張了，表現的并不如意，但是我在第二場才藝表演的時候，您的幾句話，真的對我是莫大的鼓勵與支持，其實那會兒我在臺上聽到您這么的鼓勵我，我哽咽了許久。因為是第一個，所以企業比較有激情，問題很尖銳，說話也很直接，平時思維清晰的我也懵了，有點失去邏輯。其實這兩天在家好好的回想當時企業評委們的問題，我現在可以回答的很精彩成功！我深刻的記得您問我的第一個問題就是：在收到我進前30之后要進行最后的.比賽，我所做的準備是什么！這是一個多么簡單樸實的問題，我現在想重新回答一遍：我翻看了兩遍27號的筆記，自己在家想才藝想了一整天，又利用幾天的時間去對職場或者面試時評委有可能提的問題都進行了了解，還有對我們的企業也都進行了初步的了解，剩下的幾天就是我在家冷靜保持心態的時間！——————李老師，這就是我的答案！當時沒有現在回答的這么流利，這么堅定！才藝展示完，李老師您不單單是個伯樂，更是一個心理家，您看到了我幾分的失落，您給予我最莫大的關心，在臺上，您對我和企業說，往往是喜歡誰才會去給他更多的挑戰和困難！這讓我真正感受到了您的慈祥與對新人的鼓勵和支持！謝謝您，李老師！

人說：一日為師，終生為父！您的教誨我會銘記在心，才女大賽您一路看過來，是最關心也是最了解我們選手的一位評委，在我今后漫漫的求職之路，每一次我都會銘記著您給予的幫助和指導；曲折的人生路，每一步我也會銘記這您真心的叮嚀和教誨。您對我們的關懷是恩，是教育之恩，是人生職業道路上的啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。

感謝您的幫助，最后期待與您更多的交流機會，祝您身體健康，全家幸福，工作順利！

此致

敬禮！

xxx

xx年xx月xx日

評委感謝信2

尊敬的評委：

您好！

生活中的“大白”——第二屆微故事攝影大賽已經在5月7日晚上圓滿結束。感謝您在百忙中抽空來到我們的終評現場。您的每一次點頭、每一次鼓掌，正是對我們比賽的莫大支持和對各參賽選手的肯定，您的到場，令我們的比賽現場更加璀璨、更加完美。稀稀幾句，雖遠不及您的賞臉到場，但也請接受我們發自內心最真摯的感謝！

最后，祝您身體健康，學業進步，生活愉快！

此致

敬禮

xxx

xx年x月x日

評委感謝信3

尊敬的評委：

衷心地感謝您參加上海xx學院第二十二屆辯論賽的評審工作，和對校辯論賽的大力支持。因為有您的參與，極大地促進了此次評比工作公平、順利地開展；因為有您的監督，上海xx學院學生會學術部的工作得以不斷改進、完善。

我們相信，在您的支持下，上海電力學院學生會將會在繁榮校園文化，倡導良好校風、學風，完善學生組織建設等方面繼續努力，辦出更有特色更高層次的辯論賽。

最后，再次衷心地感謝您對辯論賽工作的支持與配合！祝您身體健康，萬事如意！

學生會學術部

20xx年x月x日

評委感謝信4

尊敬的各位評委老師：

您們好！我們是攀枝花學院Defyers化工設計團隊，本次

設計為年產20萬噸丙烯腈項目。

該項目設計包括:《設計源文件》、《設計文檔》、《設計圖紙

集》。我們的設計文檔中，每份設計都包含Word和PDF兩種格式，由于用Word排版在不同的電腦上會出現串行現象，所以我們希望各位評委參考我們的PDF格式，以提高閱讀質量。

閱讀作品時可能會用到的軟件有以下幾種：

1.word 20xx

2.AutoCAD 20xx

3.Aspen Plus V 7.3

4.adobe reader

5.KG-Tower

6.Aspen Energy Analyzer V7.3

7.Aspen Exchanger Design and Rating V7.3

致謝： 衷心地感謝各位指導老師在本次化工設計大賽中給予我們的指導與幫助,感謝幫助過我們的老師、同學。祝大家身體健康，

心想事成！

此致！

敬禮

評委感謝信5

尊敬的評委老師：

首先，讓我在這里，代表華夏收藏網的工作人員感謝各位老師在書畫篆刻大賽中的幫助與支持！

本屆華夏收藏網杯——書畫篆刻大賽作為華夏收藏網六周年慶的第一個大型活動，從剛開始的發起倡議，到參賽作品的征集，到從眾多作品中海選產生前20強，再到最后的三強爭霸賽等一系列繁瑣的工作項目都離不開各位評委老師的支持與幫助。各位評委老師在整個大賽過程中以專業的眼光與獨到的見識，在眾多的作品中評選出最終的三甲得主，為大賽的順利結束立下了汗馬功勞！可以說，沒有各位評委老師的支持與幫助，就沒有本屆書畫篆刻大賽的成功！

各位評委老師為大賽不辭辛苦、兢兢業業的工作精神更是難能可貴，讓我們所有人都非常感動，并立志要向各位評委老師學習，使華夏收藏網成為一個更加專業、更具人文氣息、更有文化品位的專業收藏網站。

最后，讓我們再次感謝各位評委老師，并向各位老師獻上最誠摯的敬意！

此致

敬禮！

xxx

xx年xx月xx日

評委感謝信6

尊敬的評委：

衷心地感謝您參加上海電力學院第二十二屆辯論賽的評審工作，和對校辯論賽的大力支持。因為有您的參與，極大地促進了此次評比工作公平、順利地開展;因為有您的監督，上海電力學院學生會學術部的工作得以不斷改進、完善。

我們相信，在您的支持下，上海電力學院學生會將會在繁榮校園文化，倡導良好校風、學風，完善學生組織建設等方面繼續努力，辦出更有特色更高層次的辯論賽。最后，再次衷心地感謝您對辯論賽工作的支持與配合!祝您身體健康,萬事如意!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日