第一篇：2017年成人高考專升本語文練習題十九

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2017年成人高考專升本語文練習題十九

一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內）

1.成語“分崩離析”出自（）

A.《莊子》 B.《孟子》 C.《論語》 D.《左傳》

2.孟子在《寡人之于國也》中倡明的政治觀點是（）

A.克己復禮 B.仁政、王道 C.無為而治 D.小國寡民

3.《秋水》中的河伯指的是（）

A.渭河之神 B.淮河之神 C.長江之神 D.黃河之神

4.唐宋古文八大家之首是（）

A.蘇軾 B.韓愈 C.柳宗元 D.王安石

5.所謂伶官是指（）

A.民間藝人 B.宮廷藝人

C.著名優伶 D.朝廷授予官職的宮廷藝人

6.《答司馬諫議書》中的司馬諫議是指（）

A.司馬遷 B.司馬談 C.司馬光 D.司馬炎

7.朱自清《論氣節》是一篇（）

A.演講稿 B.社論 C.文藝評論 D.抒情散文

8.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”出自（）

A.《季氏將伐顓臾》 B.《秋水》

C.《陳情表》 D.《五代史伶官傳序》

9.魯迅《燈下漫筆》發表在（）

A.《語絲》 B.《莽原》周刊 C.《小說月報》 D.《創造》周刊

10.《選擇與安排》選自（）

A.《西方美學史》 B.《詩論》 C.《談文學》 D.《文藝心理學》

11.錢鐘書的《論快樂》是（）

A.敘事散文 B.回憶錄 C.抒情散文 D.隨筆

12.培根是（）

A.德國哲學家 B.法國史學家

C.英國唯物主義哲學家 D.美國小說家

13.代表沈從文藝術創作高峰的一部中篇小說是（）

A.《蕭蕭》 B.《湘西》 C.《邊城》 D.《長河》

14.下列作品中，哪個不是傅雷的譯作（）

A.《約翰·克利斯朵夫》 B.《貝多芬傳》

C.《高老頭》 D.《匹克威克外傳》

15.《戰國策》的最后整理編訂者是（）A.孔子 B.左丘明 C.劉向 D.司馬遷

二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）

16.我國儒家學派的創始人是____________。

17.有“亞圣”之稱的___________倡導“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。

18.《秋水》中對話的兩個神話人物是__________和北海若。

19.巴金的《愛爾克的燈光》主要批判了其祖父在照壁上寫家訓“_______”四個字。

20.陶淵明《飲酒》中：“采菊東籬下，____________.”

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21.《種樹郭橐駝傳》是具有寓言性質的____________作品。

22.《報劉一丈書》鞭笞的三個反面人物是干謁者、_________和門者。

23.屈原《國殤》：“身既死兮神以靈，________________.”

24.唐代詩人中被稱為“小李社”的是李商隱和_____________。

25.白居易的《_________》詩的副標題是“傷農夫之困也”。

三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）

26.是社稷之臣也。

是：

27.河內兇，則移其民于河東。

兇：

28.望洋向若而嘆曰

望洋：

29.強公室，杜私門。

杜：

30.猥以微賤，當侍東宮。

猥：

31.仁義之人，其言藹如也。

藹如：

32.智勇多困于所溺

溺：

33.亟請于武公。

亟：

34.殺其二人，生得一人。

生：

35.惡氣襲衣裙。

襲：

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）

36.他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。（《種樹郭橐駝傳》）

他植者，雖窺伺效慕：

37.以子之道，移之官理，可乎？（《種樹郭案駝傳》）

以子之道，移之官理：

38.梨園以技鳴者，無慮數十輩，而其最著者二。（《馬伶傳》）

無慮數十輩：

39.以此長不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。（《劉報一丈書》）

以此長不見悅于長吏：

40.橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉！（《前赤壁賦》）

而今安在哉：

五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）

41.試說明蘇軾《前赤壁賦》的時代背景。

42.試說明培根在《論學問》一文中是怎樣闡釋治學的目的的？

43.說明司馬遷通過李廣這一形象要表達的思想感情。

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44.請解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

45.對于培根的“學問鍛煉天性，而其本

身又受經驗的鍛煉”這句話我們應如何理解？

六、分析題（本大題共10個小題，46~50每小題4分，51~55每小題3分，共35分）

（一）閱讀《門檻》開頭這幾段文字，回答文后問題。

我看見一座大樓。

正面一道窄門敞開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘??一位俄羅斯的姑娘。

望不透的黑暗中散發著寒氣，隨著寒氣從大廈里面傳出一個慢吞吞的不響亮的聲音：

“啊，你要跨進這道門檻來，想做什么？你知道有什么在等待著你？”

“我知道。”姑娘這樣回答。

46.說明“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”的象征意義？

47.說明《門檻》是一種什么樣的文學體裁？其是否有邊緣性？

（二）、閱讀《長亭送別》中三宮調文字，回答文后問題。

[正宮][端正好]碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。[滾繡球]恨相見的遲，怨歸去的疾。柳絲長玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧，遙望見十里長亭，減了玉肌。此恨誰知！

48.鶯鶯是怎樣看待這次送張生進京趕考的？表現了她什么樣的心情？

49.舉例說明哪些地方是情景交融？

50.舉例說明哪些地方運用了夸張的藝術手法？

（三）閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題。

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關好，熟習熟習他的“五虎斷魂槍”.51.這段文字對沙子龍進行了什么樣的藝術描寫？

52.沙子龍為什么要在夜間關好了門，才熟習他的“五虎斷魂槍”？

（四）閱讀《山居秋暝》一詩，然后回答問題。

山居秋暝（王維）

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

53.此詩可以劃分為幾層？每層文意是什么？

54.本詩屬不屬于山水詩？顯示了詩人怎樣的生活情趣？

55.本詩寫作上的突出特點是什么？“詩中有畫”的特點是如何體現的？

七、作文（50分）

56.《書》曰：“滿招損，謙得益。”請以“有益的格言”為題寫一篇文章。

要求：A.必須寫成議論文。B.不少于800字。C.字跡工整，卷面整潔。

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參考答案

一、選擇題

1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.A

8.D 9.B 10.C 11.D 12.C 13.C 14.D 15.C

二、填空題

16.孔子 17.孟子 18.黃河伯 19.長宜子孫

20.悠然見南山 21.傳記 22.權者 23.子魂魄兮為鬼雄

24.杜牧 25.杜陵叟

三、詞語解釋題

26.此 27.兇年，災年，收成不好 28.仰視的樣子

29.杜絕 30.謙詞，鄙 31.和煦的樣子

32.沉溺，執迷不悟 33.屢次 34.活捉 35.熏染

四、翻譯題

36.別的種樹匠人雖然暗中觀察他、仿效地。

37.把你種樹之道，移到為官治民上。

38.大約數十家。39.因此長久不被長官所喜歡。

40.而如今在哪里呢！

五、簡答題

41.該賦作于宋神宗元豐五年（公元1082年），是蘇軾因作詩諷刺新政而獲罪，貶為黃州團練副使時，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發郁悶，至于豁達境界。

42.培根認為讀書治學的目的，就在運用。為此，就需要把知識轉化為能力，要聯系實際，要重視實踐。

43.司馬遷通過對李廣形象的描繪，表達了他對一代名將的贊賞與傾慕，對其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情；對漢朝皇帝的任人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨。

44.置于書后之文謂之“跋”，也稱后記。“后敘”，類似“后記”，是對前人為張許作傳的訂正、補充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。

45.這句話講了學問與經驗的關系，意思是說學問和知識能夠改變人們的天性，而其本身又建立在經驗的基礎上，并接受經驗的考驗。這種認識包含著樸素的唯物主義思想。

六、分析題

46.“一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業。“門檻”像征革命征途上的各種艱難險阻。“一位姑娘”象征一往無前、勇于獻身的革命戰士。

47.《門檻》是散文詩。散文詩是誕生于散文和詩歌交界處的一種邊緣性文學體裁。分行排列，似散文；重在抒情，有意境，似詩歌。

48.鶯鶯自己是不愿意張生進京趕考的，這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認為：“但是一個并頭蓮，煞強如狀元及第。”她還認為母親的做法是：為了“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里。”鶯鶯對別離是又怨又恨的心情。

49.“恨不得倩疏林拴住斜暉”，這就是情景交融。

50.“聽得道一聲去也，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌。”這兩處都是明顯地運用了夸張的藝術手法。

51.這段文字對沙子龍進行了肖像描寫、行動描寫，也揭示了沉迷舊夢的心理狀態。

52.一方面是他留戀往年他的“五虎斷魂槍”的武藝和“神槍沙子龍”的威名；另一方面，他十分守舊，抱定了不傳的宗旨。夜間習武，就是怕被別人學了去。

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53.這首詩可分三層。第一層是開頭兩句，寫時節，寫環境，點染曠遠空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯，展示山中美景，引讀者身臨其境，情景交融，動靜結合。第三層，尾聯，抒發自己寄情山林、抬然自樂、與世無爭的人生感受。

54.屬于山水詩。顯示了詩人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態，以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。

55.本詩最突出的寫作特點，是動靜相襯，相得益彰。所謂“詩中有畫”，是說詩中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、小舟構成了一幅《山村秋野圖》。本詩寫景具體、生動，畫面感、空間感極強，想像中的造型性十分突出。

七、作文（略）

第二篇：2017年成人高考專升本語文練習題十五

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2017年成人高考專升本語文練習題十五

一、選擇題：l～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。

1.1951年榮獲“人民藝術家”稱號的是()

A.茅盾

B.趙樹理

C.老舍

D.巴金

2.中國現代小說的奠基人是()

A.曹禺

B.巴金

C.魯迅

D.茅盾

3.在中國文學史上，開創豪放詞派的詞人是()

A.李煜

B.蘇軾

C.柳永

D.辛棄疾

4.蘇軾的《前赤壁賦》的語言特色是()

A.感情充沛

B.欲揚先抑

C.駢散相間

D.感情充沛

5.下列議論文中，屬于駁論的是()

A.《寡人之于國也》

B.《論毅力》

C.《季氏將伐顓臾》

D.《論快樂》

6.《馬伶傳》的作者侯方域生活在()

A.清代中期

B.明末清初

C.明代中期

D.晚清

7.《門檻》一文是()

A.寓言詩

B.散文詩

C.抒情詩

D.哲理詩

8.屈原根據楚地民間祭神樂歌加工而成的組詩是()

A.《天問》

B.《離騷》

C.《九歌》

D.《九章》

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9.《張中丞傳后敘》一文的表達方式以下列哪種為主?()

A.敘述和抒情

B.議論

C.敘述和議論

D.敘述

10.下列詩句中化用《詩經》中詩句的是()

A.周公吐哺，天下歸心

B.山不厭高，水不厭深

C.呦呦鹿鳴，食野之蘋 D.對酒當歌，人生幾何

11.散文詩《門檻》全文采用的表現手法是()

A.象征

B.類比

C.比喻

D.對比

12.主張文章應該“有補于世”、“以適用為本”的文學家是()

A.王安石

B.韓愈

C.柳宗元

D.歐陽修

13.《米龍老爹》在敘述角度和敘述方式上的特點是()

A.順敘方式和第一人稱與第三人稱敘述方式交互使用

B.倒敘方式和第一人稱敘述方式

C.順敘之中有插敘和第三人稱敘述方式

D.倒敘方式和第一人稱與第三人稱敘述方式交互使用

14.《報劉一丈書》中“權者”暗指()

A.宗臣

B.劉一丈

C.顧秉謙

D.嚴嵩

15.在下列詩作中，以棄婦為抒情主人公的是()

A.《關山月》

B.《國殤》

C.《氓》

D.《短歌行》

16.下列各句采用的修辭手法依次是()

(1)有理走遍天下，無理寸步難行。

(2)杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。

(3)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

(4)那些像棉花球似的云，叫積云。

A.比喻夸張設問 擬人

B.擬人 比喻設問 反問

C.擬人設問 對偶 比喻

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D.對偶 擬人夸張 比喻

18.下列各句翻譯不正確的一項是()

A.豈取之易守之難乎

譯文：難道是取得天下容易守住天下很難嗎?

B.函梁君臣之首

譯文：用木匣裝著梁國君臣的頭。

C.久不見若影

譯文：很長時間看不見你的身影。

D.古之學者必有師

譯文：古代的學者一定有老師。

19.下列加點詞解釋有誤的一項是()

A.始舉進士，除大理評事，出知建昌縣 除：授予官職

B.尋復有來告私殺牛者 尋：不久

C.端士產硯，前守緣貢，率取數十倍以遺權貴 遺：贈送

D.秦隴斜谷務造船材木，率課取于民 課：嚴重，嚴厲

20.對下列句子中雙音虛詞的解釋，錯誤的一項是()

A.今日之事何如(怎么樣)

B.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也(但是)

C.民不畏死，奈何以死懼之(怎么)

D.是進亦憂退亦憂，然則何時而樂耶(那么)

二、文言文閱讀：21～29小題。共30分。

(一)閱讀侯方域《馬伶傳》中的一段文字，然后回答21～23小題。

其夜，華林部過馬伶日：“予，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉?”馬伶日：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴相國儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。

侯方城日：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?

21.這段文字贊揚了馬伶怎樣的從藝精神?(4分)

22.“分宜”指的是誰?這是運用了什么修辭手法?

23.“見昆山猶之見分宜也”一句影射了什么?(2分)

(二)閱讀陸游《關山月》一詩，然后回答24～26小題。

和戎詔下十五年，將軍不戰空臨邊。

朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。

戌樓刁斗催落月，三十從軍今白發。

笛里誰知壯士心?沙頭空照征人骨。

中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫?

遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕!

24.統領全詩的是哪一句?由此可以看出作者寫作意圖是什么?(4分)

25.這道詩寫了哪三個場景?(4分)

26.詩人是怎樣將三個場景聯系在一起的?(2分)

(三)閱讀劉義慶《世說新語·石崇與王愷爭豪》一文，然后回答27—29小題。

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石崇與王愷爭豪①，并窮綺麗以飾輿服。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏②，世罕其比。愷以示崇。崇視訖，以鐵如意擊之，應手而碎。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。崇日：“不是恨，今還卿。”乃命左右悉取珊瑚樹，有三尺四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。愷惘然自失。

注：①石崇：東晉時的富豪。王愷：晉武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的樣子。

27.請解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

比：

訖：

疾：

恨：

28.這篇小說表現了石崇怎樣的性格特征?最能表現這一特征的是哪個細節?(4分)

29.文章為什么要介紹王愷的身份及珊瑚樹的來歷?(2分)

三、現代文閱讀：30—38小題。共30分。

(一)閱讀粱實秋《談時間》中的一段文字，然后回答30～32小題

有人說：“時間即生命。”也有人說：“時間即金錢。”二說均是，因為有人根本認為金錢即生命。不過細想一下，有命斯有財，命之不存，財于何有?有錢不要命者，固然實繁有徒，但是舍財不舍命，仍然是較聰明的辦法。所以淮南子說：“圣人不貴尺之璧而重寸之陰，時難得而易失也。”我們幼時，誰沒有作過“惜陰說”之類的課藝?可是誰又能趁早體會到時間之“難得而易失”?我小的時候，家里請了一位教師，書房桌上有一座鐘，我和我的姊姊常乘教師不注意的時候把時針往前撥快半個鐘頭，以便提早放學，后來被老師覺察了，他用朱筆在窗戶紙上的太陽陰影劃一痕記，作為放學的時刻，這才息了逃學的念頭。

時光不斷地在流轉，任誰也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍晝夜!”我們每天撕一張日歷，日歷越來越薄，快要撕完的時候便不免矍然以驚，驚的是又臨歲晚，假使我們把幾十冊日歷裝為合訂本，那便象征我們的全部的生命，我們一頁一頁地往下扯，該是什么樣的滋味呢?“冬天一到，春天還會遠嗎?”可是你一共能看見幾次冬盡春來呢?

30.請概括第一段文字的大意。(4分)

31.作者舉出自己幼年逃學的事例想說明什么問題?(4.分)

32.文中所引淮南子的話屬于事實論據還是理論論據?(2分)

(二)閱讀冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答33～35小題。

我們說著海潮、海風、海舟??最后便談到海的女神。

涵說：“假如有位海女神，她一定是‘艷如桃李，冷若冰霜’的。”我不覺笑問，“這話怎講?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚;風雨的海上，又是何等的陰沉!”

杰兩手抱膝凝聽著，這時便運用他最豐富的想象力，指點著說：“她??她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海島是她的侍從;夜里她曳著白衣藍裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞，翩翩地飛行于海波之上??”

楫忙說：“大風的時候呢?”杰道：“她駕著風車，狂飆疾轉的在怒濤上驅走：她的長袖拂沒了許多帆舟，下雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切都低頭靜默著。黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發飄揚，豐神輕柔而瀟灑??”

這一番話，帶著畫意，又是詩情，使我神往，使我微笑。

楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他問：“你的話必是更好了，說出來讓我們聽聽!”他本靜靜的聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道，“海太大了，我太小了，我不會說。”

我肅然——涵用折扇輕輕的擊他的手，笑說，“好一個小哲學家!”

涵道，“姊姊，該你說一說了。”我道，“好的都讓你們說盡了——我只希望我們都像海!”

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杰笑道，“我們不配做女神。也不要‘艷如桃李，冷若冰霜’的。”

他們都笑了——我也笑說，“不是說做女神，我希望我們都做個‘海化’的青年。像涵說的，海是溫柔而沉靜。杰說的，海是超絕而威嚴。楫說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博??”

33.在這篇文章里，作者贊美了在海怎樣的品格?(4分)

34.作者贊美大海的意圖是什么?這是一種怎樣的表達方式?(4分)

35.這段文字是采用何種手法來描繪大海風姿的?(2分)

(三)閱讀陶行知的《創造宣言》一文，然后回答36～38小題。

宗教家創造出神來供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出財神、土地公、土地婆來供自己崇拜。省事者把別人創造的現成之神來崇拜。

美術家如羅丹，是一面造石像，一面崇拜自己的創造。

教育者不是神，不是造石像。他們所要創造的是真善美的活人。真善美的活人是我們的神，是我們的石像。

有人說：環境太平凡了、不能創造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了飛帝亞斯①、米開朗基②的手里可以成為不朽的塑像。

有人說：生活太單調了，不能創造。單調無過于坐監牢，但是就在監牢中，產生了《易經》之卦辭，產生了《正氣歌》，單調又無過于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)競能在沙漠中造成蘇伊士運河，把地中海與紅海貫通起來。

可見平凡單調，只是懶惰者之遁辭。既已不平凡不單調了，又何須乎創造。我們是要在平凡上造出不平凡，在單調上造出不單調。

有人說：年紀太小，不能創造。但是當你把莫扎特、愛迪生及沖破父親數學層層封鎖之帕斯加爾③(Pascal)的幼年研究生活翻給他著，他又只好啞口無言了。

有人說：我是太無能了，不能創造。但是魯鈍的曾參，傳了孔子的道統：不識字的惠能④，傳了黃梅的教義。惠能說：“下下人有土上智。”我們豈可以自暴自棄呀!可見無能也是借口。蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻嗎?

有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創造。但是遭遇八十一難之玄奘，畢竟取得佛經;糧水斷絕，眾叛親離之哥侖布，畢竟發現了美洲;凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。歌德說;沒有勇氣一切都完。是的，生路是要勇氣探出來，走出來，造出來的。這只是一半真理;當英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍，金剛之信念與意志，才能開出一條生路。古語說，窮則變，變則通。要有智慧才知道怎樣變得通，要有大無畏之精神及金剛之信念與意志才變得過來。

所以，處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。

羅丹說：“忍是枯干。”汗干了，血干了，熱情干了，僵了，死了，死人才無意于創造。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創造之神所愛往的行宮，就能開創造之花，結創造之果，繁殖創造之森林。

注：①現譯為菲秋亞斯。⑦現譯為米開朗基羅。③現譯為帕斯卡。④即慧能。

36.這篇文章的主旨是什么?從中可以看出陶行知先生怎樣的教育思想?(4分)

37.本文最主要的論證方法是什么?這種方法的好處在哪里?(4分)

38.作者為什么說生路是要用勇氣造出來的，“這只是一半真理”?(2分)

四、作文：(50分)

39.烈日。沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖了搖。一個說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩下半壺水了!”而另一個卻高興地說：“真幸運，我們還有半壺水!”其實，http://www.tmdps.cn

人生中的許多事就像那半壺水一樣，換一種眼光，換一個角度，就有不同的心情，不同的答案。

請依據以上材料，自擬題目，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。

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參考答案

一、遠擇題：每小題2分，共40分。

1.C 2.C 3.B 4.C 5.C

6.B 7.B 8.C 9.C 10.C 11.A 12.A 13.D 14.D 15.C 16.D 17.B 18.D 19.D 20.B

二、文言文閱讀：共30分。(考生的回答與此答案接近也可酌情給分)

21.不甘失敗、刻苦鉆研、精益求精。(4分)

22.“分宜”指的是嚴嵩。(2分)

借代(2分)

23.影射當朝宰相與嚴嵩是一丘之貉。(2分)

24.和戎詔下十五年。(2分)

揭霸南宋統治者的投降主義路線所造成的嚴重惡果。(2分)

25.第一個場景寫統治階級醉生夢死，不思戰備。

第二個場景寫戍邊戰士壯志難酬，老死疆場。

第三個場景寫中原淪陷區人民切望恢復，對月垂淚。(4分)

26.通過“今宵”二字將三個場景都置于同一月夜，并以“月”為線索，貫穿全篇(只答“以月，為線索”也算對)。(2分)

27.比：并列;同等。訖：終于;完畢。疾：妒忌。恨：懊悔;后悔。(4分)

28.驕橫跋扈，不可一世。(2分)

石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹。(2分)

29.為突出石崇的豪富作鋪墊。(2分)

三、現代文閱讀：共30分。(考生的回答與此答案接近也可酌情給分)

30.時間難得而易失，應當珍惜時間。(4分)

31.“時間難得而易失”的道理雖然簡單，但真正理解并不容易。(4分)

32.理論論據。(2分)

33.溫柔而沉靜、超絕而威嚴、神秘而有容、虛懷而廣博。(4分)

34.以大海的美德來象征人的品德，號召我們做一個“海化”的青年。(2分)托物言志。(2分)

35.擬人化手法。(2分)

36.倡導創造精神(或“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”。)(2分)教育家要創造真善美的活人。(2分)

37.例證法(或“舉例說明”)。(2分)事實勝于雄辯。(2分)

38.因為創造生路要有勇氣，而且要有智慧、信念和意志。(2分)

四、作文：50分。

39.略

第三篇：2017年成人高考專升本語文練習題十七

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2017年成人高考專升本語文練習題十七

一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內）

1.“五十步笑百步”這個成語源自（）

A.《莊子》 B.《韓非子》 C.《孟子》 D.《論語》

2.下列各句中，“數”字作“計算”義解的是（）

A.此其過江河之流，不可為量數 B.成敗之數，視此而已

C.必有數次乃至十數次之阻力 D.數罟不入洿池

3.《史記》的作者是（）

A.司馬遷 B.左丘明 C.班固 D.范曄

4.冰心在《往事》一文中，用什么形象的特征象征人的品格（）

A.燈光 B.大海 C.道路 D.蜜蜂

5.“山不厭高，水不厭深”一句的作者是（）

A.陶淵明 B.李白 C.曹操 D.司馬遷

6.下列作品中，屬于編年體歷史著作的是（）

A.《左傳》 B.《史記》 C.《漢書》 D.《國語》

7.《虞美人》（春花秋月何時了）一詞的作者是（）

A.柳永 B.李清照 C.蘇軾 D.李煜

8.《種樹郭橐駝傳》一文中“故不我若也”一句從語法上看屬于（）

A.被動句 B.判斷句 C.賓語前置 D.雙賓語句

9.《蜀相》是一首（）

A.五律 B.七絕 C.七律 D.七古

10.說“今日一天，當明日兩天”的哲人是（）

A.亞里土多德 B.培根 C.耶曼孫 D.斯賓諾莎

11.郁達夫《故都的秋》所寫的“故都”是今天的（）

A.北京 B.南京 C.西安 D.開封

12.《心靈的灰燼》一文的作者傅雷是我國著名的（）

A.文學家 B.科學家 C.翻譯家 D.美學家

13.下列詩作中，屬于樂府舊題的是（）

A.《關山月》 B.《飲酒》 C.《短歌行》 D.《國殤》

14.《米龍老爹》在敘述方法上的特點是（）

A.順敘方式和第一人稱和第三人稱敘述方式交互使用

B.順敘之中有插敘和第三人稱敘述方式

C.倒敘方式和第一人稱敘述方式

D.倒敘方式和第一人稱與第三人稱敘述方式交互使用

15.在先秦諸子中，文風以想像豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是（）A.孟子 B.莊子 C.韓非子 D.墨子

二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）

16.孔子名丘，字________。

17.所謂“四書”是指《孟子》、《大學》、《中庸》和《_________》。

18.慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。

19.孟子回答了梁惠王提出的問題是__________。

20.莊子《秋水》中體現了他的哲學本體論是__________主義的。

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21.《陳情表》選自《__________》。

22.魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江_________人。

23.《箱子巖》的作者是___________。

24.巴金的小說《家》、《春》、《秋》合稱《__________》。

25.傅雷是我國現當代著名的___________家。

三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）

26.來丕豹、公孫支于晉。

來：

27.零丁孤苦，至于成立。

成立：

28.原莊宗之所以得天下……

原：

29.辟邪說，難壬人，不為拒諫。

壬：

30.因為宇宙大化，刻刻流轉，絕不停留。

宇宙大化：

31.茫茫百千萬劫。

劫：

32.時日曷喪，予及汝偕亡！

曷：

33.常有兵燹，常有水旱。

兵燹：

34.下所以事上，上所以共神也。

事：

35.請以遺之。

遺：

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）

36.公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事之；若弗與，則清除之。無生民心。”（《鄭伯克段于觀》

國不堪貳：

37.漢下廣吏，吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬，贖為庶人。（《李將軍列傳》）

吏當廣所失亡多：

38.謹庠序之教，申之以孝梯之義，頒白者不負載于道路矣。（《寡人之于國也》）

謹庠序之教：

39.及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。（《五代史伶官傳序》）

而身死國滅，為天下笑：

40.自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？（《前赤壁賦》）

自其不變者而現之：

五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）

41.在《季氏將伐顓臾》中，孔子提出了怎樣的政治主張？

42.《諫逐客書》一文在哪幾方面運用了對比的手法？

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43.魯迅在《燈下漫筆》中所指的“第三樣時代”的含義是什么？

44.《愛爾克的燈光》一文中，三種燈光分別象征著什么？

45.《寶玉挨打》一文中，寶玉挨打的導火索是什么？根本原因是什么？

六、分析題（本大題共10個小題，46~50每小題4分，51~55每小題3分，共35分）

（一）閱讀《秋水》中的一段文字，回答文后問題。

秋水時至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己，順流而東行，至于北海；東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：'聞道百，以為莫己若者'，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”

46.本段描寫了哪兩種景象？二者的關系是什么？

47.從這段話來看，《秋水》這篇文章是采用什么方法來講道理的？

48.這段話中，包含并演化出的兩個成語是什么？

（二）閱讀《詩經。氓》中的兩節，回答文后問題。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也；女之耿兮，不可說也。

桑之落矣，其黃而隕，自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

49.寫出上面兩節詩的比興句及其比興意義。

50.這兩節詩在內容上構成什么關系？

51.女主人的悲慘遭遇是怎樣造成的？

（三）閱讀《麥琪的禮物》中的一段話，回答文后問題。

那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為對方犧牲了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對目前一般聰明人說一句最后的話，在所有饋贈禮物的人當中，他們兩個是最聰明的。在一切接受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。

52.兩個“笨孩子'指的是誰？為什么？

53.為什么又說他們兩個是最聰明的？

（四）閱讀《**》結尾一段文字，回答文后問題。

現在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當的尊敬，相當的待遇了。到了夏天，他們仍舊在自家門口土場上吃飯；大家見了，都笑嘻嘻的招呼。九斤老太太早已做過八十大壽，仍然不平而且康健。六斤的雙丫角，已經變成一支大辮子了；伊雖然新近裹腳，卻還能幫同七斤嫂做事，捧著十八個銅釘的飯碗，在土場上一瘸一拐的往來。

54.六斤的”新近裹腳“和”一瘸一拐“地走路有何象征意義？

55.十八個銅釘的飯碗有何象征意義？

七、作文（50分）

56.題目：干糧與獵槍

一位大學校長在大學生畢業典禮上說：”一個大學生進入社會，就發像一個獵人進入森林，我們不只要給他足夠的干糧，還要給他一枝獵槍。“根據這段話，請聯系實際寫一篇議論文。不少于800字。

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參考答案

一、選擇題

1.C 2.A 3.A 4.B 5.C 6.A 7.D

8.C 9.C 10.C 11.A 12.C 13.C 14.D 15.B

二、填空題

16.仲尼 17.論語 18.惟有杜康 19.為何民不加多

20.相對 21.文選 22.紹興 23.沈從文

24.激流三部曲 25.翻譯

三、詞語解釋題

26.招徠 27.長大成人 28.推原，探究

29.通”佞“ 30.客觀世界，大自然 31.梵語”劫波“之簡稱

32.何時，古代疑問詞 33.戰火 34.侍奉 35.贈送

四、翻譯題

36.一個國家承受不了兩屬的情況。

37.執法官判定李廣損失、傷亡軍隊過多。

38.認真地進行學校教育。

39.本人死了國家也滅亡了，被天下人恥笑。

40.從事物不變的一面來看它。

五、簡答題

41.孔子反對貪欲，反對兼并，提倡平均、和睦、安定的治國方略和以道德力量感化附屬小國，反對武力征討的對外政策。

42.（l）客有功與客無過的對比；（2）重物與輕人的對比；（3）納客與逐客的利害對比。

43.”第三樣時代“是相對于”想做奴隸而不得“與”暫時做穩了奴隸“這樣兩個時代提出來的。”第三樣時代“就是中國歷史上從未有過的人民當家做主而不做奴隸的新時代。

44.故居門內昏暗的燈光象征著舊家庭及其賴以生存的封建制度和封建禮教的沒落、崩潰；愛爾克的燈光象征著美好希望的破滅和舊生活的悲劇；”我心靈的燈“象征著作者對新生活的信念和對理想的追求。

45.寶玉挨打的導火線是：①寶玉因金釧自盡而哀傷，見賈雨村時，竟無一點慷慨揮灑的談吐，表現出他對仕途經濟的冷漠。②忠順王府派人來追查琪官，暴露他私下與戲子往來，無視尊卑貴賤的封建秩序，招惹是非。③賈環誣陷他逼淫母婢，致使金鑰跳井，更加激怒了賈政。寶玉挨打的根本原因是他作為封建禮教的叛逆者，與作為忠實衛道士的父親賈政之間不可調和的矛盾。寶玉挨打實際上是封建正統勢力對其叛逆者的殘酷鎮壓。

六、分析題

46.一是秋水暴漲的景象，一是大海無邊的景象，二者是對比關系，用來說明人外有人、天外有天的道理。

47.采用具有形象性和故事性寓言的方式講道理，這也是莊子散文的一大特色。

48.”望洋興嘆“和”貽笑大方“.49.比興句是”桑之未落，其葉沃若“，比喻女子初婚時年輕貌美，受人愛憐的幸福；比興句”桑之落矣，其黃而隕“，比喻女子遭人遺棄時顏色憔悴，飄零無依的痛苦；比興句”于嗟鳩兮，無食桑葚“，比喻”于嗟女兮，無與土耽“.50.構成對比關系：前節寫女子新婚之樂，后節寫女子被棄之苦。新婚與遭棄對比，樂與苦對比。

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51.女主人公的悲劇遭遇是由她丈夫朝三暮

四、道德敗壞造成的，而根源則在于男女不平等的社會現實。

52.兩個”笨孩子“指的是德拉和杰姆。作者說他們是”笨孩子“是模仿社會上一般”聰明人"的口吻來說話，實際上是反語。

53.因為從饋贈禮物的角度來看，他們把最心愛的禮物賣掉而給對方買了最喜愛的禮物，雙方都送上了一顆心；從接受禮物的角度看，他們雖然都失掉了禮物的實際意義，但他們都得了對方的一顆心。

54.象征著封建傳統仍一代一代往下傳襲著，中國社會仍在痛苦地重復著封建老路。

55.象征著人們在貧窮落后中，仍在修補著幾千年的老例。

七、作文（略）

第四篇：2017年成人高考專升本語文練習題十

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2017年成人高考專升本語文練習題十

一、選擇題：1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。

1.北宋詩文革新運動的領袖是()

A.王安石

B.歐陽修

C.蘇軾

D.曾鞏

2.有“曲狀元”之稱的元代散曲家是()

A.馬致遠

B.王實甫

C.關漢卿

D.白樸

3.“賦”作為一種文體，形成于()

A.戰國時代

B.秦代

C.漢代

D.三國時代

4.議論文的“三要素”是()

A.論點、論據、結論

B.引論、論據、結論

C.立論、駁論、正論

D.論點、論據、論證

5.《**》、《斷魂槍》、《苦惱》的作者依次是()

A.魯迅、契訶夫、老舍

B.契訶夫、魯迅、老舍

C.魯迅、老舍、契訶夫

D.契訶夫、老舍、魯迅

6.柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是()

A.不忍登高臨遠

B.嘆年來蹤跡

C.漸霜風凄緊

D.是處紅衰翠減

7.《紅樓夢》中，在寶玉挨打后，眾人紛紛前來探望。請根據人物性格，判斷下列哪句是薛寶釵的問候()

A.“我的娘!怎么下這般的狠手!——你但凡聽我一句話，也不得到這步地位。幸而沒動筋骨;倘或打出個殘疾來，可叫人怎么樣呢?”

B.“你可都改了罷!”

C.“早聽人一句話，也不至有今日!別說老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也一”D.“可好些了?想什么吃?叫人往我那里取去。”

8.《詩經》中的《氓》屬于()

A.頌

B.大雅

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C.小雅

D.風

9.李商隱《無題》(相見時難別亦難)是一首()

A.七言古詩

B.七言律詩

C.七言排律

D.七言絕句

10.下列作品中，屬于敘事詩的是()

A.自居易《杜陵叟》

B.屈原《國殤》

C.岑參《白雪歌送武判官歸京》 D.陶淵明《飲酒》(其五)11.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當于“于之”的是()

A.予是焉河伯欣然自喜。

B.焉足以知是且非邪?

C.斯天下之民至焉。

D.危而不持，顛而不扶;則將焉用彼相矣?

12.“易安居士”是指()

A.蘇東坡

B.李清照

C.王安石

D.辛棄疾

13.下列哪位作家是世界三大短篇小說之王之一?()

A.契訶夫

B.泰戈爾

C.屠格涅夫

D.伏爾泰

14.《論毅力》的作者是()

A.歐陽修

B.康有為

C.梁啟超

D.王安石

15.《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是()

A.祭奠為楚國捐軀的將士

B.感傷楚國國勢的衰敗

C.鼓舞為楚國捐軀的斗志

D.感傷楚國將士斗志的衰敗

16.下列各句采用的修辭手法依次是()

(1)小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

(2)小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。

(3)是誰創造了人類的文明?是勞動人民。

(4)謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。

A.比喻擬人設問 夸張

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B.擬人 比喻設問 夸張

C.擬人對偶反問 比喻

D.對偶 擬人反問 比喻

18.下列各句翻譯不正確的一項是()

A.吾孰與徐公美

譯文：我和徐公比，誰更美?

B.君安與項伯有故

譯文：你怎么和項伯有舊交情呢?

C.蚓無爪牙之利，筋骨之強

譯文：蚯蚓沒有爪牙的鋒利，筋骨的強健。

D.夫庸知其年之先后生于吾乎

譯文：哪管他的年紀比我大還是比我小呢?

19.下列加點詞解釋有誤的一項是()

A.世祖引允與論刑政，言甚稱旨 稱：適合 B.遂除田禁，悉以授民 除：解除

C.主上向我，為首為諱乎 首：自首

D.如君言，誘我死，何其不直 直：值得

20.下列各句中“所”字的意義和用法相同的兩項是()

①贏聞如姬父為人所殺 ②得無教我獵蟲所耶

③朝濟而夕設版焉，君之所知也 ④蓋余所至，比好游者尚不能十一

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列21～23小題。

冉有日：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之;既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也。”

21.將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也”譯成現代漢語，并說明孔子這句話所表達的觀點。(4分)

22.這段文字表達了什么觀點?(4分)

23.這段文字在論證方法上有何特色?(2分)

(二)閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答下列24～26小題。

月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

24.將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現代漢語，并說明這句話中的典故。(4分)

25.這段文字表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

26.哪幾句用了比喻手法?(4分)

(三)閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。

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當二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁?茍此不能守，雖避之他處何益?及其無救而且窮也，將其創殘餓贏之余，雖欲去，必不達。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數，擅強兵坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。

27.解釋這段文字中加點字的含義。(4分)

逆：

就：

滋：

淫辭：

28.作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么?(4分)

29.這段文字是怎樣概括張、許的守城功績的?(2分)

三、現代文閱讀：30～38小題。共30分。

(一)閱讀作品片段，回答下列 30～32小題。

一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。小孩初生下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化??洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛礙??要是你精神不痛快，像將離別時的筵席，隨它怎樣烹調得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。

30.在這一片段中作者提出了什么論點?(2分)

31.作者從什么角度來論證這一觀點?(4分)

32.在這一片段中作者運用了修辭方法來說理論事，其作用如何?(4分)

(二)剛讀作品片段，回答下列33~35小題。

走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

33.這段文字是選取什么角度來刻畫父親形象的?(2分)

34.在這段文字中，作者運用了哪種人物描寫方法?(4分)

35.在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對父親的感情?(4分)

(三)閱讀小說片段，回答下列36～38小題。

那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創了圣誕節饋贈禮物的風俗。他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折、不足為奇的故事;那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在 http://www.tmdps.cn

所有饋贈禮物的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。

36.作者為什么說“他們是最聰明的”?(2分)

37.為什么作者又稱他們為“笨孩子”?(4分)

38.這段文字中麥琪的原意是什么?而結尾“他們就是麥琪”中的“他們”指的是誰?

四、作文：50分。

39.題目：千里之行、始于足下

要求：A.文體：議論文;

B.字數：不少于800字;

C.字跡清楚，卷面整潔。

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參考答案

一、單選題

1.B2.A3.C4.D5.C6.A7.C8.D9.B10.A 11.C 12.B 13.A 14.C 15.A 16.A 17.D 18.C l9.D 20.C

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

21.“我擔心季孫的憂患不在顓臾，而在魯君啊!”

指出季氏伐顓臾的危害：季氏專權，又要擴張勢力范圍，這必然激化與魯君的矛盾，發動不義之戰，授魯君以柄，后必有災，這才是季氏真正的憂患之所在。

22.駁斥冉有為攻打顓臾尋找借口，提出為政以德的觀點。

23.駁中有立，駁立結合，通過立論來駁斥對方的觀點。

24.高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才(周公見到賢才，吐出口中正在咀嚼的食物，馬上接待)，才能使天下人心都歸向我。

用周公禮賢下士的典故，表示自己要像周公那樣，招攬人才。

25.這幾句表達了作者求賢若渴，希望得到賢才輔佐，共建功業的心情。

26.這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩句是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。

27.逆：事先轉移。就：接近。滋：增多。淫辭：夸大失實的邪說。

28.揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”可以與張、許的愛國行為構成對比，從而駁斥了那些小人不批評壞人而專門指責君子的卑劣用心。

29.“守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬Ft滋之師，蔽遮江淮，阻遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!”

三、現代文閱讀：30～38小題。共30分。

30.一切快樂是由精神決定的。

31.作者從日常生活的經驗和體會來論證這一觀點，強調人的精神是一切快樂的最重要的根據。

32.作者運用了比喻修辭方法來說理論事，比喻的使用增強了說理的生動性和形象性。

33.選取“背影”為角度。

34.運用了肖像描寫、行為描寫、語言描寫。

35.三處描寫。一是“我”看見父親翻越站臺去買橘子的背影，我的眼淚很快流了下來;二是父親買橘子回來，我趕緊去攙他;三是父親的離去，其背影消失在人群中，我的眼淚又來了。三處描寫都突出了作者“我”對父親愛子之情的體悟。

36.因為他們都向對方奉獻了一顆真摯的愛心，這是任何金錢都買不到的。

37.他們各自為對方賣掉了最寶貴的東西，買回了對方并不需要的圣誕禮物。

38.原意是為基督初生送禮的三位賢人。作品中比喻男女主人公吉姆和德拉夫婦。

四、作文(略)

第五篇：2017年成人高考專升本語文沖刺練習題八

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2017年成人高考專升本語文沖刺練習題八

一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內）

1．成語“分崩離析”出自（）

A．《莊子》

B．《孟子》

C．《論語》

D．《左傳》

2．孟子在《寡人之于國也》中倡明的政治觀點是（）

A．克己復禮

B．仁政、王道

C．無為而治

D．小國寡民

3．《秋水》中的河伯指的是（）

A．渭河之神

B．淮河之神

C．長江之神

D．黃河之神

4．唐宋古文八大家之首是（）

A．蘇軾

B．韓愈

C．柳宗元

D．王安石

5．所謂伶官是指（）

A．民間藝人

B．宮廷藝人

C．著名優伶

D．朝廷授予官職的宮廷藝人

6．《答司馬諫議書》中的司馬諫議是指（）

A．司馬遷

B．司馬談

C．司馬光

D．司馬炎

7．朱自清《論氣節》是一篇（）

A．演講稿

B．社論

C．文藝評論

D．抒情散文

8．“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”出自（）

A．《季氏將伐顓臾》

B．《秋水》

C．《陳情表》

D．《五代史伶官傳序》

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9．魯迅《燈下漫筆》發表在（）

A．《語絲》

B．《莽原》周刊

C．《小說月報》

D．《創造》周刊

10．《選擇與安排》選自（）

A．《西方美學史》

B．《詩論》

C．《談文學》

D．《文藝心理學》

11．錢鐘書的《論快樂》是（）

A．敘事散文

B．回憶錄

C．抒情散文

D．隨筆

12．培根是（）

A．德國哲學家

B．法國史學家

C．英國唯物主義哲學家

D．美國小說家

13．代表沈從文藝術創作高峰的一部中篇小說是（）

A．《蕭蕭》

B．《湘西》

C．《邊城》

D．《長河》

14．下列作品中，哪個不是傅雷的譯作（）

A．《約翰·克利斯朵夫》

B．《貝多芬傳》

C．《高老頭》

D．《匹克威克外傳》

15．《戰國策》的最后整理編訂者是（）

A．孔子

B．左丘明

C．劉向

D．司馬遷

二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）

16．戰國時期法家思想的集大成者是___________。

17．一篇議論文，一般都包含有論點、論據和________三個因素。

18．在盛唐詩壇上，王昌齡以擅長___________著稱。

19．《麥琪的禮物》是美國現代著名短篇小說家__________的杰作。

20．《詩經》包括風、雅和___________三部分。

21．《愛爾克的燈光》在寫作上一個重要特點是以_________為線索貫穿全文。

22．蘇軾《水調歌頭》詞：“______________，月有陰晴圓缺，此事古難全。”

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23．李商隱《無題》詩：“_____________，蠟炬成灰淚始干。”

24．《李將軍列傳》在文末引民諺：“桃李不言，__________。”

25．《天凈沙·秋思卜“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”

三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）

26．是社稷之臣也。

是：

27．棄甲曳兵而走。

走：

28．我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。

輕：

29．厲王使玉人相之。

相：

30．功施至今。

施：

31．高城深地。

池：

32．要其何以成，何以敗？

要：

33．燕國殷富。

殷：

34．大軍不知廣所之，故弗從。

之：

35．凌出華林部甚遠。

凌出：

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）

36．公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請事之；若弗與，則清除之。無生民心。”（《鄭伯克段于觀）

國不堪貳：

37．漢下廣吏，吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬，贖為庶人。（《李將軍列傳》）

吏當廣所失亡多：

38．謹庠序之教，申之以孝梯之義，頒白者不負載于道路矣。（《寡人之于國也》）

謹庠序之教：

39．及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。（《五代史伶官傳序》）

而身死國滅，為天下笑：

40．自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？（《前赤壁賦》）

自其不變者而現之：

五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）41．如何理解韓愈“惟陳言之務去”的寫作主張？

42．概括《張中丞傳后敘》中許遠、南霽云、張巡的性格特征。

43．簡述《愛爾克的燈光》向讀者展示了哪兩條完全不同的人生道路？ 44．《飲酒》（其五）一詩表現了陶淵明怎樣的人生態度和思想情緒？

45．為什么說小說《苦惱》采用了人與馬相對比、人與馬相對應的表現手法？

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六、分析題(本大題共10個小題,46~50每小題4分，51~55每小題3分，共35分)

（一）閱讀《張中丞傳后敘》中的一段話，回答文后問題。

二公之賢，其講之精矣。余一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也？當是時，棄城而圖存者，不可一二數；擅強兵坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。46．這段話可分幾層？概括各層大意。

47．指出“以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師”兩句中的主要對比成分。48．指出這段話的抒情特點。

（二）閱讀《杜陵臾》全詩，回答文后問題。

杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余。三月無雨旱風起，麥苗不秀多黃死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。長吏明知不申破，急斂暴征求考課。典桑賣地納官租，明年衣食將何如？剝我身上帛，奪我口中粟。虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉。不知何人奏皇帝，帝心惻隱知人弊。白麻紙上書德音，京畿盡放今年稅。昨日里胥方到門，手持尺牒榜鄉村。十家租稅九家畢，虛受吾君蠲免恩。

49．此詩揭露了當時怎樣的社會現象？ 50．此詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 51．此詩人稱上的變化有何好處？

（三）閱讀《燈下漫筆》中的一段話，回答文后問題。

我們在目前，還可以親見各式各樣的筵宴，有燒烤，有翅席，有便飯，有西餐。但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子。所謂中國文明者，其實不過是安排給闊人享用的筵宴。所謂中國者，其實不過是安排這人肉的筵宴的廚房。

52．這段話揭示了當時中國怎樣的社會現實？ 53．本段議論中采用了哪幾種修辭手法？

（四）閱讀《論快樂》中的一段，回答文后問題。

穆爾曾把“痛苦的蘇格拉底”和“快樂的豬”比較。假如豬真知道快樂，那么豬和蘇格拉底也相去無幾了。豬是否能快樂得像人，我們不知道；但是人會容易滿足得像豬，我們是常見的。把快樂分肉體的和精神的兩種，這是最糊涂的分析。一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。小孩子初生下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化，只是混沌的星云狀態。洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛念，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺，來欣賞，來審定。要是你精神不痛快，像將離別的筵席，隨它怎樣烹調得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光、撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。快樂時的你，一定是心無愧作。假如你犯罪而真覺快樂，你那時候一定和有道德有修養的人同樣心安理得。有最潔白的良心，跟全沒有良心或有最漆黑的良心，效果是相等的。54．從上面一段文字看來，作者所論證的人生哲理是什么？ 55．總結這段文字的寫作特點。

七、作文（50分）56．題目：甜與苦

要求：A．必須寫成議論文。B．不少于800字。

C．字跡工整，卷面整潔。

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參考答案

一、選擇題

1．C 2．B 3．D 4．B 5．D 6．C 7．A

8．D 9．B 10．C 11．D 12．C 13．C 14．D 15． C

二、填空題

16．韓非子 17．論證 18．七言絕句

19．歐·亨利 20．頌 21．燈光

22．人有悲歡離合 23．春蠶到死絲方盡 24．下自成蹊

25．古道西風瘦馬

三、詞語解釋題

26．指示代詞，此，代顓臾 27．跑，這里指逃跑

28．認為??輕，輕視 29．觀察，鑒定

30．延續 31．護城河

32．概括推究 33．非常，很

34．到，往 35．超過

四、翻譯題

36．一個國家承受不了兩屬的情況。

37．執法官判定李廣損失、傷亡軍隊過多。

38．認真地進行學校教育。

39．本人死了國家也滅亡了，被天下人恥笑。

40．從事物不變的一面來看它。

五、簡答題 41．“惟陳言之務去”，是說在作文的時候，要去除一切時下流行的陳詞濫調、陳言熟語，力求學習古人，力求創新，這是韓愈提倡古文，反對時下流行的駢文的具體主張。

42．許遠的性格是為國讓賢，寧死不屈；南霽云是嫉惡如仇，忠心為國；張巡是從容鎮定，視死如歸。

43．本文向讀者展示了兩條完全不同的人生道路：一條是享受祖輩創下的基業，窒息于“長宜子孫”的籠子里；一條是走出家庭，沖破禮教的束縛，在心靈燈光的指引下獲得光明和新生。

44．詩人借酒抒懷，袒露自己的人生態度和生活情趣，他厭棄官場，毅然回歸田園；厭倦塵俗，崇尚陶醉于自然。詩人對辭官后的隱居生活，充滿了真誠的歡悅，由衷地贊美“此中有真意”，這“真意”就是真正的人生。但詩中也流露出詩人避世求安的一些消極情緒。45．一是指姚納與他的馬類比，暗示姚納的生活和精神痛苦就和馬一樣；二是將人與馬的關系與人與人的關系作對比，暗示了人還不如馬有情意。

六、分析題

46．這段話分為三層：第一層從開頭到“其誰之功也”，肯定張巡、許遠“守一城，捍天下”的功績；第二層從“當是時”劾“相環也”，揭露逃跑者和旁觀者的卑鄙行為；第三層“不追議此”到結尾，抨擊誣蔑張巡、許遠者的顛倒是非，“自比于逆亂”。

47．這兩句中的對比成分主要有二：一是兵少與兵多的對比，一是“就近”與“日滋”的對比。

48．寓情于敘事，寓情于議論，愛憎分明，感情強烈。49．揭露了封建統治官吏對農民的殘酷剝削。

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50．體現了詩人同情民生疾苦，敢于為下層社會鳴不平的進步思想。51．此詩由第三人稱變第一人稱的好處是形象地表白了農民對長吏的憎惡之情；道出了導致農民厄運的真正原因。增強了作品的真實性和藝術感染力。

52．當時中國的社會現實是貧富懸殊、階級對立，仍然是人吃人的社會。53．排比和比喻。54．快樂由精神決定。

55．見解深湛，征引繁富，聯想豐贍，妙趣橫生，詞采精妙。