第一篇：做一片綠葉,守護(hù)花的盛開師德教育演講稿

做一片綠葉，守護(hù)花的盛開

泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?！笔前?，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)。

說不清是什么緣由，從小我就喜歡“老師”這個(gè)名稱。所以，當(dāng)我在中考中拿到優(yōu)異的成績，填報(bào)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了師范。好多人提醒我，你這個(gè)分?jǐn)?shù)可以選更好的專業(yè)，我搖了搖頭，“教師是我最喜歡的?！?/p>

是啊，就因?yàn)橄矚g，我選擇了教師這一職業(yè)，已經(jīng)喜歡了二十多年了。只是，二十多年來，我深深地體會到，喜歡是一回事，真正做好是另一回事。

教師的工作是辛苦而又枯燥的。每天早上七點(diǎn)多鐘，新的一天的工作就開始了。收作業(yè)，批改，備課，講課，還要經(jīng)常地參加各種教研活動。而擔(dān)任班主任后，工作就更辛苦了，清晨，不到七點(diǎn)就來到學(xué)校，晚上工作到深夜是常人有事。每天，從早到晚，處理各種各樣的學(xué)生問題。“老師，今天有五個(gè)人沒交作業(yè)。”“老師，今天生物課上，張亮和李維說話，老師管他們也不聽，生物老師發(fā)火了！”“老師，昨晚孩子回來說班里有同學(xué)欺負(fù)我家孩子，你得管管！”“劉老師，你們班學(xué)生交的征文不錯(cuò)，你給改改，明天報(bào)給區(qū)里參加比賽?！?/p>

在這些雜七雜八的工作中，班主任充當(dāng)著各種角色，有時(shí)候要唬起臉來，把他們狠批一頓，有時(shí)候要和風(fēng)細(xì)雨地，耐心地做工作，鼓勵(lì)他們，還有很多時(shí)候，要和家長們溝通交流，商量策略??而做為班主任，我對這些工作總是樂此不疲。因?yàn)楫?dāng)看到孩子有進(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)看到哪個(gè)學(xué)生臉上的困惑消失，露出笑容的時(shí)候，當(dāng)聽到有任課老師夸我們班孩子的時(shí)候，??我的心里是甜的，是自豪的。

今年我又送走了一屆畢業(yè)生，初一接管這個(gè)班的時(shí)候，前面已經(jīng)換了好幾位班主任，班里問題學(xué)生扎堆，開學(xué)一個(gè)月的量化考評比別的班少了將近三十分。好多人為我捏了一把汗。起初我也是有些擔(dān)心，但是三年里，我硬是靠著耐心、愛心和寬容心，和孩子們一起走過了令人回味無窮的三年。我們一起創(chuàng)造了大大小小許多榮譽(yù)，學(xué)習(xí)、體育、文藝，在各個(gè)方面，學(xué)生們都能積極地表現(xiàn)出自己的才華。最近常有學(xué)生發(fā)微信，QQ或是打電話，開頭第一句總是：老師，想你了！想咱們班了！他們總是充滿關(guān)切：新學(xué)生有沒有不聽話的？老師你要少生氣，多注意休息??他們向我匯報(bào)新學(xué)校的情況，報(bào)告他們的進(jìn)步和想法。這是孩子對老師最樸實(shí)的感情了。每當(dāng)聽到這些，我的心里有說不出的自豪和欣慰。有一個(gè)學(xué)生到了職業(yè)高中當(dāng)上了班長，周末他特地到家里來看望我，笑著說：“老師，這三年幸虧你經(jīng)常揍我，不然我還不定成什么樣子呢！”我也笑了：“上了高中可別讓人家揍了啊，把工作干好，給老師多爭臉?！笨?，這樣的默契是不當(dāng)老師的人難以體會到的。

做一片綠葉，灑一片綠蔭，老師也許做不成什么大事，但是，桃李滿天下，芬芳滿人間，這就是一個(gè)教師最大的幸福。在教育這片土地上，做一片綠葉，守護(hù)著花的盛開，我，很快樂！而這一切，都是因?yàn)閻郏?/p>

第二篇：師德演講稿：我愿做一片綠葉

師德演講稿：我愿做一片綠葉

“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安詳?shù)木G蔓?！边@是印度詩人泰戈?duì)栒f過的話。我們幼兒教師

所從事的不就是這美麗的葉的事業(yè)嗎？在幼兒教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫的聲名和地位，更沒有悠閑自在的舒適和安逸。但作為一名從事幼教工作的教師，我無怨無悔。我珍愛著我的工作，關(guān)愛著我身邊的孩子們。我相信，在我年老的時(shí)候，我會很享受的回想起我和孩子朝夕相處的這段美麗時(shí)光！

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有1模1樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！痹谛律雸@的時(shí)候，我們班來了一名叫夢圓的孩子，當(dāng)時(shí)他躲在奶奶的背后，用膽怯的目光偷偷的看著我，當(dāng)我看他時(shí)他迅速的把目光移到別處，奶奶慢慢說到：“夢圓是個(gè)膽小內(nèi)向的孩子，不愛說話，不喜歡呆在人群里，哎呀，沒出息！你們老師就費(fèi)心吧！”在奶奶轉(zhuǎn)身回家時(shí)，夢圓抱住了奶奶的大腿并哭著喊著不讓奶奶走，奶奶見他這樣氣急敗壞，開始責(zé)罵他并對他大打出手，哭聲，喊聲，打罵聲響遍了園里的每個(gè)角落。老師們也聞聲趕來幫忙勸解，安慰奶奶，見到這種情景我趕緊抱起了夢圓，誰能想到我剛抱起他，他就對我又抓又?jǐn)Q，還一邊打一邊說：“打死你，打死你，嗚 嗚，嗚??”在撕扯之下我的肚子感覺熱乎乎的，原來他把尿尿到了褲子里，濕進(jìn)了我的衣服，當(dāng)時(shí)我的眼淚都要掉下來了，心情非常的復(fù)雜，在我從事幼教這幾年來從未發(fā)生過類似的事，你說本來是怕奶奶把夢圓打壞了，自己卻挨了夢圓的打，我感到很憋屈很不是滋味。幼兒教師的職責(zé)是教育孩子，愛孩子，我又能怎樣，也許是他剛?cè)雸@，對老師和環(huán)境很陌生的原因吧，過幾天就會好的，我心里這樣想著。可是一天，兩天.....十幾天過去了。情況依然是抱、哭、尿、打，情況沒有好轉(zhuǎn)。在幼兒園里夢圓表現(xiàn)的非常孤僻，喜歡沉浸在自己的世界里，即使看到需要幫助的朋友也漠然走開，不會主動和老師打招呼。

根據(jù)孩子的情況，通過與夢圓奶奶的交流和多方打聽，我對夢圓的生活環(huán)境有了一定的了解。夢圓父母在外打工比較忙，對夢圓的關(guān)愛和教育非常少，夢圓從小跟奶奶長大，由于奶奶的觀念老舊一個(gè)人帶他沒人替換，有時(shí)便對夢圓的要求產(chǎn)生厭煩，從而用打罵來發(fā)泄心里的怨氣。所以夢圓的情感和要求得不到滿足，是他在幼兒園里沒有安全感，怕與伙伴發(fā)生矛盾對老師沒有信任感，表現(xiàn)的孤僻不愿和人交往。

對于這樣的孩子最好的幫助就是關(guān)愛，所以我采取了以下措施：首先建立良好的師幼關(guān)系，在每天入園時(shí)主動和他啊打招呼：“夢圓，你好，你吃早飯了嗎？你剛吃完油條一定要多喝水，杯里老師給你晾上白開了，不燙了喝吧！”有時(shí)候看到他的小臉沒洗就說：“你小臉多像小花貓的臉啊，”然后就對好溫水給他洗臉搓上擦臉油，當(dāng)他眼巴巴的看到別的小朋友吃糖或冰棍時(shí)，我趕緊自掏錢給她買，善于發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予及時(shí)的表揚(yáng)并不時(shí)抱抱他，撫摸他，使他有一種被接納關(guān)愛的心理感受，縮短與老師的距離使他知道老師是可以信賴的，慢慢的他愿意和我交談了。

其次創(chuàng)設(shè)安全愉快的活動氛圍，引導(dǎo)小朋友們和他做朋友教育幼兒們要信任關(guān)愛對方。夢圓的積木搭得很好如手槍房子陀螺等小朋友們都很羨慕他，我就鼓勵(lì)夢圓去幫助其他小朋友搭積木，其他小朋友非常高興也愿意和夢圓玩了。這樣使夢圓感到很有成就感，從那以后，他常常和我靠近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離越來越進(jìn)了。平時(shí)還通過多種游戲拉近幼兒關(guān)系如《找朋友》《拉個(gè)圈圈走走》《猜猜我是誰》等，使幼兒逐步理解關(guān)心并幫助他人，建立幼兒與幼兒，幼兒與老師，老師與家長之間的健康、信賴、密切的伙伴關(guān)系。

最后和家長聯(lián)手改變教育方式，通過家訪告訴夢圓奶奶對孩子的不合理要求，要講明拒絕理由不能使用暴力，暴力只會使孩子的心靈受到很深的傷害，對于答應(yīng)了孩子的要求要說到做到不能言而無信，使孩子對自己失去信任。盡量說服夢圓的父母錢不是萬能的，孩子的健康成長才是最重要的。常回家看看一是夢圓的奶奶可以休息一下，二是使夢圓知道父母即使不在身邊仍然是非常惦念他關(guān)心他的。針對孩子的進(jìn)步及時(shí)的反饋給家長，并要求家長多鼓勵(lì)他多與他溝通，為他請小伙伴到家里玩，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給老師，使家園教育達(dá)成一致。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子在家園的共同努力下夢圓變開朗了，話漸漸的多了，不再排斥身邊的人了，成為了一名積極向上的孩子了。

孩子的心靈是最純真、最透明、最敏感的。老師的一舉手，一投足，甚至是一縷輕輕的目光，也牽引著孩子的心思。濟(jì)南較著名的餐飲企業(yè)—倪氏海鮮大酒店有句店訓(xùn)：“顧客是親人”。他們沒要求把顧客當(dāng)上帝。你的親人來了，你是什么態(tài)度?你拿它來待客就行了。在實(shí)際工作中，我一直以母親的心態(tài)去關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子。工作中我從不大聲呵斥孩子、嚴(yán)厲的批評孩子，甚至認(rèn)為把孩子批評哭了是件很殘酷的事情。尤其是小班的孩子，她們年齡小，膽量小，心靈容易受到傷害，作為老師應(yīng)嚴(yán)格避免大聲訓(xùn)斥孩子。他們的自制力差，分辨對錯(cuò)的能力也弱。很多事情老師急不得，應(yīng)該靜下心來慢慢詢問細(xì)細(xì)教導(dǎo)。孩子的模仿能力強(qiáng)，老師完全做給孩子們看，比如我讓小朋友笑聲講話的時(shí)候，我會悄悄的說話，孩子們看到老師神秘的悄悄的說話，也跟著神秘的、悄悄得聽。這種做法比老師大聲喊：小朋友說話小聲點(diǎn)，要好得多。

幾年的幼兒教育工作讓我得到了許多收獲，如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里我還將用真誠的愛成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)著。我堅(jiān)信愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂。

第三篇：師德演講稿：我愿做一片綠葉

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

師德演講稿：我愿做一片綠葉

“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安詳?shù)木G蔓?！边@是印度詩人泰戈?duì)栒f過的話。我們幼兒教師

所從事的不就是這美麗的葉的事業(yè)嗎？在幼兒教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫的聲名和地位，更沒有悠閑自在的舒適和安逸。但作為一名從事幼教工作的教師，我無怨無悔。我珍愛著我的工作，關(guān)愛著我身邊的孩子們。我相信，在我年老的時(shí)候，我會很享受的回想起我和孩子朝夕相處的這段美麗時(shí)光！

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有1模1樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教。”在新生入園的時(shí)候，我們班來了一名叫夢圓的孩子，當(dāng)時(shí)他躲在奶奶的背后，用膽怯的目光偷偷的看著我，當(dāng)我看他時(shí)他迅速的把目光移到別處，奶奶慢慢說到：“夢圓是個(gè)膽小內(nèi)向的孩子，不愛說話，不喜歡呆在人群里，哎呀，沒出息！你們老師就費(fèi)心吧！”在奶奶轉(zhuǎn)身回家時(shí)，夢圓抱住了奶奶的大腿并哭著喊著不讓奶奶走，奶奶見他這樣氣急敗壞，開始責(zé)罵他并對他大打出手，哭聲，喊聲，打罵聲響遍了園里的每個(gè)角落。老師們也聞聲趕來幫忙勸解，安慰奶奶，見到這種情景我趕緊抱起了夢圓，誰能想到我剛抱起他，他就對我又抓又?jǐn)Q，還一邊打一邊說：“打死你，打死你，嗚 嗚，嗚……”在撕扯之下我的肚子感覺熱乎乎的，原來他把尿尿到了褲子里，濕進(jìn)了我的衣服，當(dāng)時(shí)我的眼淚都要掉下來了，心情非常的復(fù)雜，在我從事幼教這幾年來從未發(fā)生過類似的事，你說本來是怕奶奶把夢圓打壞了，自己卻挨了夢圓的打，我感到很憋屈很不是滋味。幼兒教師的職責(zé)是教育孩子，愛孩子，我又能怎樣，也許是他剛?cè)雸@，對老師和環(huán)境很陌生的原因吧，過幾天就會好的，我心里這樣想著?？墒且惶欤瑑商?....十幾天過去了。情況依然是抱、哭、尿、打，情況沒有好轉(zhuǎn)。在幼兒園里夢圓表現(xiàn)的非常孤僻，喜歡沉浸在自己的世界里，即使看到需要幫助的朋友也漠然走開，不會主動和老師打招呼。

根據(jù)孩子的情況，通過與夢圓奶奶的交流和多方打聽，我對夢圓的生活環(huán)境有了一定的了解。夢圓父母在外打工比較忙，對夢圓的關(guān)愛和教育非常少，夢圓從小跟奶奶長大，由于奶奶的觀念老舊一個(gè)人帶他沒人替換，有時(shí)便對夢圓的要求產(chǎn)生厭煩，從而用打罵來發(fā)泄心里的怨氣。所以夢圓的情感和要求得不到滿足，是他在幼兒園里沒有安全感，怕與伙伴發(fā)生矛盾對老師沒有信任感，表現(xiàn)的孤僻不愿和人交往。

對于這樣的孩子最好的幫助就是關(guān)愛，所以我采取了以下措施：首先建立良好的師幼關(guān)系，在每天入園時(shí)主動和他啊打招呼：“夢圓，你好，你吃早飯了嗎？你剛吃完油條一定要多喝水，杯里老師給你晾上白開了，不燙了喝吧！”有時(shí)候看到他的小臉沒洗就說：“你小臉多像小花貓的臉啊，”然后就對好溫水給他洗臉搓上擦臉油，當(dāng)他眼巴巴的看到別的小朋友吃糖或冰棍時(shí)，我趕緊自掏錢給她買，善于發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予及時(shí)的表揚(yáng)并不時(shí)抱抱他，撫摸他，使他有一種被接納關(guān)愛的心理感受，縮短與老師的距離使他知道老師是可以信賴的，慢慢的他愿意和我交談了。

其次創(chuàng)設(shè)安全愉快的活動氛圍，引導(dǎo)小朋友們和他做朋友教育幼兒們要信任關(guān)愛對方。夢圓的積木搭得很好如手槍房子陀螺等小朋友們都很羨慕他，我就鼓勵(lì)夢圓去幫助其他小朋友搭積木，其他小朋友非常高興也愿意和夢圓玩了。這樣使夢圓感到很有成就感，從那以后，他常常和我靠近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離越來越進(jìn)了。平時(shí)還通過多種游戲拉近幼兒關(guān)系如《找朋友》《拉個(gè)圈圈走走》《猜猜我是誰》等，使幼兒逐步理解關(guān)心并幫助他人，建立幼兒與幼兒，幼兒與老師，老師與家長之間的健康、信賴、密切的伙伴關(guān)系。

最后和家長聯(lián)手改變教育方式，通過家訪告訴夢圓奶奶對孩子的不合理要求，要講明拒絕理由不能使用暴力，暴力只會使孩子的心靈受到很深的傷害，對于答應(yīng)了孩子的要求要說到做到不能言而無信，使孩子對自己失去信任。盡量說服夢圓的父母錢不是萬能的，孩子的健康成長才是最重要的。?；丶铱纯匆皇菈魣A的奶奶可以休息一下，二是使夢圓知道父母即使不在身邊仍然是非常惦念他關(guān)心他的。針對孩子的進(jìn)步及時(shí)的反饋給家長，并要求家長多鼓勵(lì)他多與他溝通，為他請小伙伴到家里玩，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給老師，使家園教育達(dá)成一致。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子在家園的共同努力下夢圓變開朗了，話漸漸的多了，不再排斥身邊的人了，成為了一名積極向上的孩子了。

孩子的心靈是最純真、最透明、最敏感的。老師的一舉手，一投足，甚至是一縷輕輕的目光，也牽引著孩子的心思。濟(jì)南較著名的餐飲企業(yè)—倪氏海鮮大酒店有句店訓(xùn)：“顧客是親人”。他們沒要求把顧客當(dāng)上帝。你的親人來了，你是什么態(tài)度?你拿它來待客就行了。在實(shí)際工作中，我一直以母親的心態(tài)去關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子。工作中我從不大聲呵斥孩子、嚴(yán)厲的批評孩子，甚至認(rèn)為把孩子批評哭了是件很殘酷的事情。尤其是小班的孩子，她們年齡小，膽量小，心靈容易受到傷害，作為老師應(yīng)嚴(yán)格避免大聲訓(xùn)斥孩子。他們的自制力差，分辨對錯(cuò)的能力也弱。很多事情老師急不得，應(yīng)該靜下心來慢慢詢問細(xì)細(xì)教導(dǎo)。孩子的模仿能力強(qiáng)，老師完全做給孩子們看，比如我讓小朋友笑聲講話的時(shí)候，我會悄悄的說話，孩子們看到老師神秘的悄悄的說話，也跟著神秘的、悄悄得聽。這種做法比老師大聲喊：小朋友說話小聲點(diǎn)，要好得多。

幾年的幼兒教育工作讓我得到了許多收獲，如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里我還將用真誠的愛成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)著。我堅(jiān)信愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂。

綠葉靜靜的吐露著自己的幽香——不張揚(yáng)

綠葉靜靜的映襯著紅花——無怨言

我是一名光榮的幼兒教師，做一片綠葉就是我無悔的選擇！

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第四篇：師德演講稿：我愿做一片綠葉

“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著安詳?shù)木G蔓。”這是印度詩人泰戈?duì)栒f過的話。我們幼兒教師

所從事的不就是這美麗的葉的事業(yè)嗎？在幼兒教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫的聲名和地位，更沒有悠閑自在的舒適和安逸。但作為一名從事幼教工作的教師，我無怨無悔。我珍愛著我的工作，關(guān)愛著我身邊的孩子們。我相信，在我年老的時(shí)候，我會很享受的回想起我和孩子朝夕相處的這段美麗時(shí)光！

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有1模1樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教。”在新生入園的時(shí)候，我們班來了一名叫夢圓的孩子，當(dāng)時(shí)他躲在奶奶的背后，用膽怯的目光偷偷的看著我，當(dāng)我看他時(shí)他迅速的把目光移到別處，奶奶慢慢說到：“夢圓是個(gè)膽小內(nèi)向的孩子，不愛說話，不喜歡呆在人群里，哎呀，沒出息！你們老師就費(fèi)心吧！”在奶奶轉(zhuǎn)身回家時(shí)，夢圓抱住了奶奶的大腿并哭著喊著不讓奶奶走，奶奶見他這樣氣急敗壞，開始責(zé)罵他并對他大打出手，哭聲，喊聲，打罵聲響遍了園里的每個(gè)角落。老師們也聞聲趕來幫忙勸解，安慰奶奶，見到這種情景我趕緊抱起了夢圓，誰能想到我剛抱起他，他就對我又抓又?jǐn)Q，還一邊打一邊說：“打死你，打死你，嗚 嗚，嗚……”在撕扯之下我的肚子感覺熱乎乎的，原來他把尿尿到了褲子里，濕進(jìn)了我的衣服，當(dāng)時(shí)我的眼淚都要掉下來了，心情非常的復(fù)雜，在我從事幼教這幾年來從未發(fā)生過類似的事，你說本來是怕奶奶把夢圓打壞了，自己卻挨了夢圓的打，我感到很憋屈很不是滋味。幼兒教師的職責(zé)是教育孩子，愛孩子，我又能怎樣，也許是他剛?cè)雸@，對老師和環(huán)境很陌生的原因吧，過幾天就會好的，我心里這樣想著。可是一天，兩天.....十幾天過去了。情況依然是抱、哭、尿、打，情況沒有好轉(zhuǎn)。在幼兒園里夢圓表現(xiàn)的非常孤僻，喜歡沉浸在自己的世界里，即使看到需要幫助的朋友也漠然走開，不會主動和老師打招呼。

根據(jù)孩子的情況，通過與夢圓奶奶的交流和多方打聽，我對夢圓的生活環(huán)境有了一定的了解。夢圓父母在外打工比較忙，對夢圓的關(guān)愛和教育非常少，夢圓從小跟奶奶長大，由于奶奶的觀念老舊一個(gè)人帶他沒人替換，有時(shí)便對夢圓的要求產(chǎn)生厭煩，從而用打罵來發(fā)泄心里的怨氣。所以夢圓的情感和要求得不到滿足，是他在幼兒園里沒有安全感，怕與伙伴發(fā)生矛盾對老師沒有信任感，表現(xiàn)的孤僻不愿和人交往。

對于這樣的孩子最好的幫助就是關(guān)愛，所以我采取了以下措施：首先建立良好的師幼關(guān)系，在每天入園時(shí)主動和他啊打招呼：“夢圓，你好，你吃早飯了嗎？你剛吃完油條一定要多喝水，杯里老師給你晾上白開了，不燙了喝吧！”有時(shí)候看到他的小臉沒洗就說：“你小臉多像小花貓的臉啊，”然后就對好溫水給他洗臉搓上擦臉油，當(dāng)他眼巴巴的看到別的小朋友吃糖或冰棍時(shí)，我趕緊自掏錢給她買，善于發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給予及時(shí)的表揚(yáng)并不時(shí)抱抱他，撫摸他，使他有一種被接納關(guān)愛的心理感受，縮短與老師的距離使他知道老師是可以信賴的，慢慢的他愿意和我交談了。

其次創(chuàng)設(shè)安全愉快的活動氛圍，引導(dǎo)小朋友們和他做朋友教育幼兒們要信任關(guān)愛對方。夢圓的積木搭得很好如手槍房子陀螺等小朋友們都很羨慕他，我就鼓勵(lì)夢圓去幫助其他小朋友搭積木，其他小朋友非常高興也愿意和夢圓玩了。這樣使夢圓感到很有成就感，從那以后，他常常和我靠近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離越來越進(jìn)了。平時(shí)還通過多種游戲拉近幼兒關(guān)系如《找朋友》《拉個(gè)圈圈走走》《猜猜我是誰》等，使幼兒逐步理解關(guān)心并幫助他人，建立幼兒與幼兒，幼兒與老師，老師與家長之間的健康、信賴、密切的伙伴關(guān)系。

最后和家長聯(lián)手改變教育方式，通過家訪告訴夢圓奶奶對孩子的不合理要求，要講明拒絕理由不能使用暴力，暴力只會使孩子的心靈受到很深的傷害，對于答應(yīng)了孩子的要求要說到做到不能言而無信，使孩子對自己失去信任。盡量說服夢圓的父母錢不是萬能的，孩子的健康成長才是最重要的。?；丶铱纯匆皇菈魣A的奶奶可以休息一下，二是使夢圓知道父母即使不在身邊仍然是非常惦念他關(guān)心他的。針對孩子的進(jìn)步及時(shí)的反饋給家長，并要求家長多鼓勵(lì)他多與他溝通，為他請小伙伴到家里玩，把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給老師，使家園教育達(dá)成一致。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子在家園的共同努力下夢圓變開朗了，話漸漸的多了，不再排斥身邊的人了，成為了一名積極向上的孩子了。

孩子的心靈是最純真、最透明、最敏感的。老師的一舉手，一投足，甚至是一縷輕輕的目光，也牽引著孩子的心思。濟(jì)南較著名的餐飲企業(yè)—倪氏海鮮大酒店有句店訓(xùn)：“顧客是親人”。他們沒要求把顧客當(dāng)上帝。你的親人來了，你是什么態(tài)度?你拿它來待客就行了。在實(shí)際工作中，我一直以母親的心態(tài)去關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子。工作中我從不大聲呵斥孩子、嚴(yán)厲的批評孩子，甚至認(rèn)為把孩子批評哭了是件很殘酷的事情。尤其是小班的孩子，她們年齡小，膽量小，心靈容易受到傷害，作為老師應(yīng)嚴(yán)格避免大聲訓(xùn)斥孩子。他們的自制力差，分辨對錯(cuò)的能力也弱。很多事情老師急不得，應(yīng)該靜下心來慢慢詢問細(xì)細(xì)教導(dǎo)。孩子的模仿能力強(qiáng)，老師完全做給孩子們看，比如我讓小朋友笑聲講話的時(shí)候，我會悄悄的說話，孩子們看到老師神秘的悄悄的說話，也跟著神秘的、悄悄得聽。這種做法比老師大聲喊：小朋友說話小聲點(diǎn)，要好得多。

幾年的幼兒教育工作讓我得到了許多收獲，如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里我還將用真誠的愛成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)著。我堅(jiān)信愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂。

綠葉靜靜的吐露著自己的幽香——不張揚(yáng)

綠葉靜靜的映襯著紅花——無怨言

我是一名光榮的幼兒教師，做一片綠葉就是我無悔的選擇！

第五篇：教師演講稿《做一片平凡的綠葉》

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《做一片平凡的綠葉》。

我的網(wǎng)名叫綠葉，是因?yàn)槲腋杏X我就是一片平凡的綠葉，我所從事的教育事業(yè)就是——葉的事業(yè)。當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片綠葉，一名快樂的園丁，一位平凡的教師。小學(xué)教師的工作是繁忙瑣碎的，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大。

十四年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的熱愛，我踏上三尺講臺。從此，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號。

我愛我的學(xué)生，我要做他們的表率。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像，教師的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。就現(xiàn)在我?guī)У牧昙墎碚f，學(xué)生在家里嬌生慣養(yǎng)，從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重。開學(xué)第一次衛(wèi)生大掃除，學(xué)生們有的干，有的玩。我說大家一起動手吧，有些學(xué)生還是無動于衷。從那時(shí)起，我就邊干邊教他們怎么做，著手培養(yǎng)小組長，教給他們合理分工的方法。每天中午和學(xué)生一起掃衛(wèi)生區(qū)，平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈；如果班級地上有紙，我就彎腰撿起來，時(shí)間長了，學(xué)生也這樣做。

我愛我的孩子，我要寬容對待他們。

我要求自己理解寬容學(xué)生。有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是理解，學(xué)會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛?！睂W(xué)生忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎？以后可得事先通知我，以免耽誤上課。”值日生低下了頭，為自己的失職難過。學(xué)生忘帶作業(yè)了，我會不經(jīng)意地問一聲：“早飯吃了嗎？”學(xué)生一愣，繼而會心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。作為教師，不能對孩子的錯(cuò)誤聽而不聞、視而不見，但也不必為學(xué)生的過錯(cuò)大動肝火、小題大做。我會小心翼翼地去啟發(fā)、去教育。這樣，學(xué)生即便做錯(cuò)了事，也不必提心吊膽等著挨批；就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。

我愛我的學(xué)生，為學(xué)生的付出我不后悔。

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。5月份，我家出了意外，在醫(yī)院我收到很多孩子們關(guān)愛的短信，接到他們一聲聲親切的問候。我從醫(yī)院回到家的第二天，連晚飯都未來得及吃的孩子們放學(xué)便趕到我家，小考結(jié)束后，他們興致勃勃地來我家匯報(bào)他們考試情況。我知道，他們把我當(dāng)他們的大朋友了，他們是關(guān)心我的，愛我的。我終于領(lǐng)悟了愛的魅力，知道了綠葉為紅花的付出是值得的。

多少祖國的花朵，需要辛勤地澆灌，多少稚嫩的幼苗，需要精心地修剪，多少天真的童心，需要溫馨地呵護(hù)。

綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng)；綠葉，默默地襯映著紅花——無怨言；做一片平凡的綠葉，光榮的教師，是我無悔的選擇！

謝謝大家！