第一篇：優秀教師,青年教師發言稿“珍惜機遇,自我加壓”[推薦]

珍惜機遇，自我加壓

奮斗當下，秀出風采

走上三尺講臺，成為傳道授業解惑者，是我最初的夢想，如今夢想終成現實。但學高為師，身正為范，這就要求我們教師不僅要知識廣博，也要品格高尚，如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。作為一名新教師不管是教學水平，還是班級管理能力都有待提高，而學校為我們年輕人提供了平臺，很多領域讓我受益匪淺。

首先，學校積極鼓勵并創造條件對教師進行多方面的培訓和實踐活動，一年一度的“青年教師暑期培訓會”、班主任工作交流會、每學期初的教學規劃、期末的教學論文交流會、每周的組會等，使我對教學常規不斷有新的體會，促使我不斷轉變觀念，學習新的教育、教學理念。

其次，為了盡快提高新教師的教學水平，傳承老教師的優秀經驗。入校時學校為我們每個新教師安排了師傅，并且要求我們每周至少聽一節課。我的師傅是高級教師馮明鴿老師，馮老師會不定期走進我的課堂，聽課評課，給我提出寶貴的意見。師傅的點評每次都有畫龍點睛的作用，師傅的指導，加速了我的成長。

教師應不斷學習、反思，營造出嚴謹務實的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學實踐能力。讀書是獲得新知識的主要途徑，在物理學科，學校為我們提供了《物理教師》、《物理實驗研究》、《中學物理教學參考》等期刊。通過這些期刊，我能了解最新的物理教育研究動態，學習大師們的研究方法。提高自身的教育研究能力！

這一年里，我參加了由電教中心舉辦的“教具制作比賽”，榮獲了縣一等獎；負責指導學生的科技制作，也取得了優異的成績；在高一下學期，也榮獲了“模范班主任”的光榮稱號！作為一名青年教師，我鼓勵自己“學無止境”。我要在今后的工作過程中，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一條源源不斷的“活水”。強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”，做到“術業有專攻”。在合中，這里有關懷備至、平易近人的校領導;這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪!

第二篇：電子銀行自我加壓

電子銀行自我加壓，全力沖刺

為超額完成全年電子銀行客戶拓展目標、電子銀行收入目標，實現在系統和同業的爭先進位，確保2011年圓滿收官，電子銀行條線自我加壓，將個人網上銀行、手機銀行、個人手機短信客戶新增目標分別上調2.5萬戶、3.7萬戶和3萬戶，增幅分別達到41%、103%和38%。同時，將企業高級版網上銀行和企業短信客戶新增指標分別上調1040戶和600戶，增幅分別達到226%和120%。電子銀行業務收入指標上調170萬元，增幅達到15%。

自進入八月份以來，積極組織百日會戰活動，堅持每周通報，月度總結，下網點培訓督導，組織企業E商貿通產品推介會、組織重點行處負責人到獻縣支行取經學習、組織全行網點主任到燕郊支行觀摩學習。深入基層，反復調研，總結歸納全行電子銀行業務一行一策，指導全行電子銀行工作。截至10月23日，我行當年新增手機銀行7.5萬戶，已完成全年沖刺指標。個人網上銀行客戶、個人手機短信客戶新增8.24萬戶和9.82萬戶，全年沖刺指標完成率達到95%和90%。進入10月份以來，各項電子銀行指標更是實現飛躍發展，個人客戶新增各項指標均實現當月系統內網均新增第一名、企業客戶新增各項指標均實現當月系統內網均新增第二名。

第三篇：自我加壓團結奮進創一流業績

自我加壓團結奮進創一流業績

——“重溫進京趕考，交出滿意答卷”主題民主生活會

根據中共市紀委組織部《通知》（石紀發[2012]4號文件的要求，2012年3月23日上午9點三十分，平山縣人口與計劃生育局黨支部全體黨員開展了以“重溫進京趕考，交出滿意答卷”為主題的民主生活會。會上肖局長認真宣讀了這次民主生活會的會議精神，并講到開展本次會議非常有必要，也非常及時。

一、重溫“進京趕考”，和“兩個務必”精神，簡述西柏坡紅色主義主題活動的意義。

在會議上，肖局長帶領大家重溫了毛主席進京趕考時的重要講話，以及七屆二中全會上毛主席提出的“兩個務必”精神，并告誡大家：“作為黨員我們就是要比一般群眾有更高的素養，我們要一直秉承共產黨的三大優良作風，并將其發揚光大。毛主席在西柏坡短短十個月的時間，但對新中國的建設起了極其重要的作用。在他的帶領下最終建立了中華人民共和國，為全國人民交出了一份滿意答卷。

二、分析問題，查找原因

會上，黨組領導帶頭，班子成員依次進行了發言，每個黨員都圍繞會議主題，結合自己的實際工作情況，查找自身不足，積極地開展了批評與自我批評，并認真討論分析了去年全局計生工作存在的問題。

（一）思想不夠解放，創新意識不強，缺乏爭創一流的精神。肖局長提出,石家莊市計生委的做法代表了全國人口計生事業的前進方向，我們要認真學習這種做法，時刻緊跟市計生委的工作思路。

（二）與其他

縣市相比有差距，其原因主要是重點不突出和理想化主義。

（三）有慵、懶、散小思想，缺乏朝氣蓬勃和積極上進的精神。

三、明確努力方向，交出滿意答卷。針對會議分析查找出的問題與不足，肖局長在發言中表示,全局今后的工作要時刻以創先爭優為動力，以抓基層打基礎，抓質量上水平，抓精品出亮點為原則，以八大工程為抓手，以年終考核進入全市先進行列為目標，全力做好今年的工作。具體有以下幾方面：

（一）加強學習，進一步解放思想，跳出計生抓計生，牢牢把握平山的特色——“紅”、“紅色”、“西柏坡”。在結合上下功夫，進一步發揮平山的優勢，開拓平山縣計生事業的新思路，新做法。

（二）建立機制，搭建平臺。學習市計生委和其他縣市的先進經驗和成功做法，結合我縣計劃生育的實際情況，建立我縣計劃生育的新機制。

（三）找準切入點，全力推進。在今年的工作中，主要采取“穩中求進”的工作思路。穩定現行生育政策，積極宣傳現行生育政策；穩定低生育水平；利用電子化平臺為我縣計生工作服務。

四、始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。

我們要嚴格按照黨章、黨規辦事，經常反思總結自己，常懷律己之心,常思貪欲之害,勤政廉潔，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性，維護黨員隊伍的良好形象。時刻保持人口計生干部是考生，人口計生家庭是考官，服務計生家庭是考題的趕考意識。

（一）時時刻刻發揮黨員的模范帶頭作用，永遠牢記自己是一名光明的中國共產黨，嚴于利己，自覺抵制腐敗。

（二）遵紀守法，廉潔自律，保持黨組織的先進性，顧全大局，時刻與黨中央保持一致。

（三）加強組織基層建設，深刻學習和領會胡錦濤總書記的4.26講話精神。把握好人口形勢，掌握好人口政策。

最后，肖虎子局長對本次民主生活會做了總結發言，并告誡全體黨員在今后的工作中要樹立腳踏實地的工作作風，勇于創新的工作觀念，敢想敢為的工作態度，親力親為的工作方式，為民服務的政績觀。與時俱進，開拓創新，深刻領悟“兩個務必”的豐富內涵，永葆和弘揚“趕考精神”，時刻以全心全意為人民服務為人口計生工作的出發點和落腳點。切實提高服務水平，不斷增強責任感和使命感，全面開創我縣人口與計劃生育工作新局面，為建設魅力新平山創造良好的人口環境，為黨和全縣人民交出一張滿意答卷。

平山縣人口計生局2012年3月23日

第四篇：優秀教師自我推薦材料

優秀教師自我推薦材料

教師的優秀就像一種美，當人們回想起提及到一個特定的教師時它就經常呈現在人們的腦海里。不妨看看優秀教師的自我推薦材料是怎樣的，以下是小編搜集并整理的自我推薦材料有關內容，希望在閱讀之余對大家能有所幫助!

優秀教師自我推薦材料

我叫劉XX，女，生于19XX年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。XX年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進取，不斷超越。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。XX年獲得市優秀教學論文一等獎;XX年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

三、關愛學生，無私忘我。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!優秀教師自我推薦材料

我畢業于xx，自XX年來到xx小學校工作后，一直奮戰在教學的第一線。從教10多年來，為彌補自己是非師范畢業的不足，經過刻苦學習不僅考取了教師資格證，而且于XX年通過成人高考考上了xx師范大學中文系，三年后以優異的成績獲得本科學歷。參加工作以來，由于有著深厚的文學底蘊，愛鉆研教材教法，本著對每一位學生負責和無私奉獻的精神，教學成績一直很突出，深受校領導、學生家長和社會的好評。

由于專業的不同，我比別人更加勤奮努力地工作，通過課程改革實踐和向優秀教師學習，我積累了大量的教學經驗，業務水平和教學能力不斷得到提升。由于工作兢兢業業、勤勤懇懇，曾多次獲得局級骨干教師，優秀教師等榮譽稱號。多次出席校、局、省級優秀課和觀摩課展示活動，并于XX年還獲得省森工總局“語文學科優秀觀摩課”等榮譽，得到了各級領導的一致認可。

回顧過去，自己一步步從教育的“門外漢“逐漸成長為合格、優秀的青年教師，這其中自己付出過艱辛，同時也品嘗到了甘甜之果。記得多年前令老師頭疼、學生不學的科學課在我擔任教學任務后，學生的成績遙遙領先于語文、數學成績，令同仁驚嘆不已。在我擔任心理輔導教師的一年中，我在沒有教材的情況下，查閱大量資料，自己組織教學內容，設立“情感小屋”咨詢信箱，收到過學生近千封信，利用課余時間我一一為學生解答，疏導他們遇到的心理障礙。還花費大量精力搜集素材，創辦“心理導報”，每周把孩子們存在的共性問題和優秀來信打印出來，送給全校每一個班級的孩子們共同分享，那時我是全校一千多名學生最受歡迎最喜歡的老師。曾經在帶一年級學生時，因為每周30多節，身體不堪重負，經常生病，但即使這樣也沒有放棄我的學生及我鐘愛的三尺講臺，仍然堅持教育教學工作。因為我我始終認為，家長把孩子送到學校，送給老師，老師承擔的是一份社會責任，我們不僅要對社會負責，對學校負責，對家長負責，也要對自己的良心負責!所以我真正把“責任”放在自己工作的首要位置，心系每一位學生，情系每一位學生，不僅用生動的課打動孩子們，更用良好的教師形象和素質感染、鼓舞學生，使他們因為老師的人格魅力、因為老師的負責而努力學習，茁壯成長。

活潑、開朗、自信的我對教師這一行業一直充滿熱情，與時俱進、愛鉆研的我已經連續六年擔任學校多媒體課件制作專職教師，熟練掌握了多媒體的運用、電子備課等技術。學校每一次大型演出和老師們的公開課都少不了我的身影。因為在我看來，愛校就像愛家一樣。在幫助別人的同時我自己也獲得了快樂和幸福。

而在課下，完成學校工作后，我最大的愛好是讀書。酷愛文學的我早在高中時代就有文章省級報刊上發表。近兩年來，文學創作已成為我生命的一部分，她提升著我的語文教學，同時又讓我在語文教學中發揮了自己文學素養的優勢，一些優秀的課例，比如我講過的《桂林山水》、《草船借箭》《故鄉的蘆葦》《韓信巧布背水陣》等即使多年后，相信聽過我課的老師們和學生對我創造性的教學模式，都會記憶猶新。這都得益于我深厚的文學底蘊和文化素養，XX年，擱筆十年后我以筆名“轉角”第一次在國家級大型刊物《青年文學》上發表了文章。同年十月，我廢寢忘食，用一周時間創作出一萬多字散文詩《荊棘鳥》36章，被“我們”散文詩群推介后，備受詩歌界關注，得到了多位專家、學者們的一致贊揚。此后經常收到編輯約稿，開始在《詩潮》《詩歌月刊》《散文選刊》《散文詩世界》《中國詩人》《中國當代散文詩回顧與大展》《中國當代漢詩年鑒》《黃河詩報》《汩羅周刊》《出塞》等刊物上發表文字近萬字，獲得“長白風杯”全球華語詩歌大獎賽“創作獎”，并有作品入選當今最具影響力詩歌選本《大詩歌》XX卷。中國人民大學教授、學者靈焚老師這樣評價我：轉角是一位漸露頭角的詩人，從我們看到的一些作品中，可以看出作者對于詩歌語言的駕馭力與情感、思想的抽象力，敘事結構的營造力都非同尋常。她的散文詩組章《荊棘鳥》，讓人們聽到一曲涕血般生之勁歌。而從《第三日》開始，到這里刊載的《甲骨，甲骨……》，她已進入了人類創世與文化的審視性反思。一位年輕的女性，能夠如此從容地駕馭宏大的靈魂敘事，著實令人驚嘆。在文學的道路上，我還只是學步的孩童，還需要像我的教育教學工作那樣，繼續努力。而每當收到稿費，內心的喜悅使我總是急于找人分享，所分享的對象我選擇的卻是我的學生。當我把一本本樣刊、報紙拿給孩子們看，孩子們驚嘆，艷慕，之后是為自己有這樣的老師而驕傲和自豪的神情，總是令我異常感動。因為在孩子們的目光中我讀到的是他們也在下決心要好好學語文。得稿費多時(比如《東方女性》編輯約稿，一首詩歌會有100元)我便請全班學生吃糖，讓孩子們在讀著自己老師的作品、吃到這甜甜的糖果時內心受到震撼，并有所感悟，從而愛上語文，愛上學習，長大后也像他們的老師一樣……

其實，無論是在教學上還是在文學創作上，我所取得的點滴成績，與國家的培養，林業局給我的這份工作，校領導對我的重視密不可分，我感念他們給予我的這一切。如今，我正處于人生的黃金時期，我將更加熱愛我的教育事業，讓自己對教師這一行業永遠充滿激情和活力，繼續發揮我強烈的責任心、耐心和愛心，以關注學生整體發展為目標，繼續提高自己業務能力為方向，勤奮工作，為林區的孩子打下堅實的語文基礎，使他們早日成為社會的棟梁，國家的有用之才。

優秀教師自我推薦材料

作為一名為孩子們服務的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

自參加工作以來，我始終戰斗在教學一線，一直擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業。

當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創造出讓學生茁壯成長的良好環境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。

一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養，言談舉止對學生的成長影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負著比任課教師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對學生的成長和發展產生影響作用，有的甚至影響學生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養上，行為習慣上，有著比從事其他職業的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有?！?/p>

一、兢兢業業——發揮骨干帶頭作用

備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生!”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會，因為，每做一節研究課，評優課，觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。有人說我聰明，其實不然，每一個成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜?太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點鐘了，還沒睡著!

作為一名教師，我在教學上認真備課、認真上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學校的一名骨干教師。學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學中。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯系，運用變式教學開發逆向思維，迎合學生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。

在教學改革的同時，我持之以恒的主動學習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探詢適合各年級學生的課堂教學模式，積極采用啟發式、討論式，而且學中有變。本學年我擔任七年級語文教學工作，針對學生年齡小、注意力時間短的特點，注重將啟發式、討論式與游戲比賽相結合，做到使學生“玩中學”，全面調動了學生的學習熱情。開設“評比欄”、“我是強者”等欄目，增強學生的上進意識，同時提醒優秀生的找不足，激勵學困生奮斗。我的課也得到了學生和老師們的認可，多次被評為校級優秀課，學生成績也在改革中迅速提高。

二、勇于探索——讓教育充滿研究

從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統的、復雜的創新工作，它首先需要的就是一種對學生的真誠關愛、對事業的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執著。

自從任班主任以來，我更深知肩上的責任。如果把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關的資料，積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料，浸透著我執著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發表，一堂堂好課的開設、展示，一項項課題的開題、結題，我也逐步完成了從教學能手到科研能手的轉化。

學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際的運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進一步濃厚學?？蒲蟹諊?，真正實施“科研興校、科研興師”的發展戰略，我們科研室提出，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師，爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校發展的內涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。在我的努力下，科研工作得到了領導的肯定，科研成績碩果累累，在吉林省“十一五”課題中，我承擔的課題《小學數學學習方法的指導》已結題。

三、累累碩果——激勵我不斷前行

近幾年獲得成績：

1、XX年，撰寫的教案被評為市級一等獎

2、XX年，市小學教師課堂大賽二等獎。

3、XX年，市小學走進新課程課堂教學做引路課

4、XX年，市級課題《讓學生成為學習的主人》結題

5、XX年，市級教具二等獎

6、XX年，省級“十五”課題結題

7、XX年，市級新秀

8、XX年，白城市優秀教學設計教案一等獎

9、XX年，白城市教學新秀

10、XX年，白城市課堂教學大賽一等獎

11、XX年，省級教具二等獎

12、XX年，撰寫的論文獲省級二等獎

13、XX年，市級科技大賽優秀指導教師

14、XX年，市級科技大賽優秀指導教師15、1007年，白城市優秀教育科研成果一等獎

16、XX年，白城市骨干教師

17、XX年，市級送課下鄉

18、XX年，論文《讓合作學習從形勢走向實質》在省教育學報上發表

19、XX年，十一五省級課題結題

四、提高素質——探索班級新模式

在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學習型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了很多與自身專業有關的書籍，如：《小學課堂教學案例》、《小學教學設計》、《成功素質教育》等有關書籍，并如饑似渴地從中汲取營養，轉化為自己的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業知識與業務能力有了較大的進步與提高。

作為教師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業成長一定要快，因為“學生等不起”，所以“學習型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不可推卸的責任和義務。我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規范》等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所教班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然.從十余年的教學生涯中，我領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格?；仡欁哌^的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。

第五篇：珍惜穩定 珍惜機遇 珍惜未來

珍惜穩定 珍惜機遇 珍惜未來

沒有社會的穩定，就沒有社會發展的前提和保障；沒有社會的穩定，也斷難擁有個人生活的安寧——這是一個鐵律，已經為無數歷史和現實的實踐所證明。為了城市的加快發展，為了個人的安寧生活，我們每一個人都要像珍愛自己的眼睛一樣，自覺維護社會和諧穩定。

自覺維護社會和諧穩定，就要倍加珍惜來之不易的大好形勢。當前，在推動xx加快向全國經濟強省跨越的進程中，xx作為xx的“首位城市”，肩負著由副省級城市“第二方陣”向“第一方陣”率先跨越的歷史使命。財富全球論壇即將在xx召開，這樣一個世界最高規格的財經盛會，在一個中國西部城市以“中國新未來”之名召開，既是對xx發展成果的肯定，也是xx未來發展面臨的極大機遇。一個前所未有的城市美景，正在xx萬xx人民面前徐徐展開。面對充滿機遇的發展形勢，每一個xx人，都當識之、知之、惜之。珍惜機遇，就是珍惜未來，就當珍惜穩定。此時，任何一種形式的干擾，都是對城市發展的擾亂和傷害。

自覺維護社會和諧穩定，就必須統一思想，凝聚力量。發展是硬道理，穩定是硬任務。這就要求我們堅持災區恢復重建和經濟發展兩手抓，繼續把發展作為第一要務。堅持科學發展、加快發展，穩定經濟增長勢頭是當務之急，作為“首位城市”，全力推進“五大興市戰略”，服務好全省抗震救災工作大局，為保持經濟穩增長貢獻重要力量，xx責任重大。當此之時，xx必須展現出信心、實力、擔當；當此之時，xx只有保持自身穩定，才能加快自身發展，才能帶頭、帶動、引領全省發展；當此之時，xx必須全市合力，上下齊心，以同舟共濟的凝聚力，以越是艱險越向前的精氣神，以認清大局和方向的清醒，以處理好局部與全局、當前和長遠的智慧，滿懷信心，奮發進取，確保xx的科學發展，領先發展。

自覺維護社會和諧穩定，我們都應從自己做起。穩定是福，這“?！睗櫦扒Ъ胰f戶，與我們每個人的生活息息相關。人人都需要更加優質的教育服務，需要更加充分的醫療保障，需要生活水平的不斷提高。一言以蔽之，每個人都對獲得出彩人生、實現生活幸福充滿向往與追求，而這一切，離開個人的積極行動，離開和諧穩定的社會發展環境，是無法想象，更是無法實現的。因此，只有在國家和社會穩定的前提下，城市才能不斷發展，人民的生活才能不斷改善，個人的抱負才能充分施展。維護社會和諧穩定不僅僅是政府的職責，廣大人民群眾的理解支持至關重要。我們每個人都應牢牢樹立起“法治”觀念，依法辨事，依法行為，共同創造更加穩定和諧的環境，把思想和干勁統一到xx加快發展的大局上來，把眼光投向xx的美好未來。

讓我們攜起手來，以更加開放包容的精神，放眼未來。你會發現，珍惜穩定，就是珍惜過去與現在；珍惜穩定，才能把握機遇，贏得未來！