第一篇：關(guān)于自我保護的演講（寫寫幫整理）

關(guān)于自我保護的演講

關(guān)于自我保護的演講

敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好，今天，我演講的題目是《學會自我保護》。

同學們:生命是可貴的,然而，我們的周圍并不平靜,有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有1.6萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等。令人擔憂。據(jù)此，為推動中小學安全教育工作，讓中學生提高自我保護常識。掌握自我保護能力，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長因此，在復雜的社會生活環(huán)境中，青少年必須學會我保護。自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。

因此青少年必須要學會自我保護，樹立防范意識，知道防范的方法，逐步培養(yǎng)自我防范的能力。

１．樹立敵情觀念，頭腦里要繃緊安全防范這根弦。要通過各種形式和途徑，提高對社會狀態(tài)的認知程度，明了社會治安的復雜情況，懂得世界上有陽光，也有黑暗。

２．要學習和掌握保護青少年的法律、法規(guī)知識，學會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。目前，我國針對未成年人的保護法律主要有：《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。這些法律分別規(guī)定了未成年人依法享有民事權(quán)利，受教育權(quán)利和其他應(yīng)享有的保護權(quán)利等。

3.不要同社會上行為失常和有劣跡的人員過分來往，接觸過多必然會染上惡習，甚至自覺不自覺地加入這些人的圈子，有的則會被脅迫做壞事。不要去游戲廳、歌舞廳、網(wǎng)吧等公共娛樂場所。《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定各類游戲廳禁止中小學生進入。

最后，需要特別指出的是，青少年一旦遭受不法侵害，就要及時大膽地向老師、家長和公安民警反映情況，揭露違法犯罪人員，切不可膽小懦弱，將屈辱裝在心中。

青少年時期，是花季年華，希望我們每一個學生珍惜現(xiàn)在所擁有的，踏踏實實走好人生每一步。在日常生活中加強自我保護，大家齊心協(xié)力，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學習環(huán)境。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家

第二篇：中學生自我保護演講

青少年自我保護演講稿

同學們，“安全隱患時時刻刻在我們的身邊”，這絕不是聳人聽聞的胡話，事實就是如此！校園是求知的地方，是把無知的人改造成懂文明、知禮儀的地方，社會上的人都說，學校是一方文明凈土、一塊文明的圣地、一個最安全的地方。的確，學校每年都要在保護同學人身安全方面投入不少的資金，像我們同學都能看得到的——房屋的維修、陽臺和樓梯護欄的維修、線路的維修、開關(guān)插座的維修、體育器材的維修、床鋪的維修、防雷設(shè)施的檢測更新、學校四周圍墻的防爬網(wǎng)設(shè)置、放火器材的充粉或更換、大型玻璃門上的彩色條形或文字的更新，等等，我們的老師還不厭其煩地給我們同學講其實我們同學都非常明白、也許早就厭煩了的安全道理。學?；敲炊嗟腻X、老師苦口婆心地給我們講那么多的道理，為了什么？目的只有一個，那就是想最大程度地保證我們同學安全——不受到任何方面的身體傷害！

可是，讓我們感到非常遺憾的是，我們有的同學并不領(lǐng)情。比方說，明明大廳的玻璃門上有彩色條紋或文字提醒，但我們有的同學照樣能撞到上面，把好幾公分的玻璃門撞碎、把自己的身體割傷。

比方說，學校四周圍墻都增設(shè)了防爬網(wǎng)，而且墻壁上有明顯的警告標志，但我們有些同學仍然不顧危險從墻頭上爬進爬出。

再比方說，校園里的開關(guān)、插座昨天剛剛換上，今天就發(fā)現(xiàn)又被弄碎。陽臺和樓梯防護欄也是這樣。

我們不明白，我們有些同學對待自己的身體、對待自己的生命為什么這么無所謂，這么輕率，這么不珍惜？

我們同學為什么在校園里、樓梯上、走廊里只會跑不會走？為什么有大門不走象偷雞摸狗似得專爬墻頭？對你起保護作用的防護欄、電源開關(guān)和插座怎么招你惹你了你非要去破壞它？

我想，這樣的同學不單單是缺乏安全意識的問題，是一個道德品質(zhì)的問題，說的更難聽點——這樣的同學已經(jīng)完全喪失了做人的最低標準！

還有的同學，在這方文明凈土、這塊文明的圣地，卻并沒有學得文明，粗野得張口就罵、動手就打，能否把朝夕相處的同學打傷、致殘，最終后果、他所要承擔的責任，這種粗野的同學他根本就不會去理智地考慮，只要這樣的同學存在，安全的環(huán)境里就永遠有不安全的因素。

同學們，校園里許多不安全并不是原有的，而是我們一些同學故意制造出來的。除了我上面說到的，再如，有的同學把火機帶進學校；有的同學經(jīng)常拿著刀子、直尺、筆尖揮來舞去開玩笑；有的同學三五成群地擠在陽臺上或窗口處嬉鬧；有的同學體育課、實驗課不按照老師的要求操練、操作；有的同學甚至存在男女同學不正常交往的問題??這些行為可能對我們同學造成怎樣的傷害，作為中學生我們都應(yīng)該非常清楚，任何一個在道德品質(zhì)方面沒有缺陷的同學也都應(yīng)該知道怎樣去做。

校園里不安全因素時時都有，校外不安全因素更是處處存在。

今年5月19號（星期一），望城一中學三個女生在一個不足五平方米的水池中溺水死亡。今年1-2月份，僅交通事故，平度死5人，即墨死3人，萊西死2人。

據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1。6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40 多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。我上次說過，在我們國家，每5分鐘就有一人死于車輪之下，每1分鐘就有一人因交通事故變成殘廢，每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬人，位居世界 第一。

同學們，我們每天上學時父母都叮囑我們“好好看道走”、“慢點騎”，每天放學時老師也都囑咐“遵守交通規(guī)則”、“不要搶行”、“不要創(chuàng)紅燈”，你也許早就厭煩了父母、老師的“嘮叨”，你也知道他們都在牽掛著你的安全，可是為什么我們有些同學就知道橫沖直撞、根本就不走你應(yīng)該走的路呢？

夏季到了，這是我們青少年溺水死亡最嚴重的季節(jié)，如何避免，我們學校印發(fā)到各個班級的“安全防范溫馨提示”上面就有。每一份“安全防范溫馨提示”不是印出來張貼到教室里好看的，我們每一個同學都應(yīng)該好好閱讀、認真去做。

同學們，生命其實是非常非常脆弱的。通過這次四川汶川大地震我們都可以看到，剛才還活蹦亂跳的一個鮮活的生命，頃刻間就停止了呼吸或者變成了永遠再也無法站立起來的殘疾人。

通過電視我們看到，失去兒女的父母、失去父母的孩子，呈現(xiàn)給我們的那是怎樣一種撕心裂肺的哭喊場面?看到這樣的場面，看到一個個即便活著卻血肉模糊、缺腿少胳膊的慘烈鏡頭，我想，我們每一個熱愛生活、懂得珍愛生命、有同情心、心底善良的同學，都會情不自禁地流下痛心的眼淚。

同學們，誰愿意、誰期待這樣的凄慘場面有一天能發(fā)生在自己的身上、自己的家庭當中？同學們，自然災(zāi)害我們有時可能想躲過卻無法躲過，今天有幸福家庭和美好學習生活的我們，為什么不好好珍惜，卻非要人為地去干出一些傷害身體、喪失生命的行為呢？ 沒有安全就沒有一切，安全責任重于泰山。

遠離危險，我們就能四肢健全；遠離危險，我們就會繼續(xù)活著！

珍惜吧，同學！想想災(zāi)區(qū)連生命都沒有了的同齡人，想想災(zāi)區(qū)不幸成為殘疾人的同齡人，想想災(zāi)區(qū)失去了父母、無法上學的同齡人，想想為我們?nèi)找共賱?、無時無刻不牽掛我們的父母，我們還有什么理由不珍愛自己的身體、不珍惜我們的生命、不熱愛我們已經(jīng)得到的一切？ 同學們，近幾年來，黨和政府十分重視人民的生命安全，從2002年開始就把每年的六月份定為了全國“安全生產(chǎn)月”，我們的教育主管部門把六月定為了“安全教育月”。今年5月28日我們青島市的夏耕市長在《青島日報》上發(fā)表了題為“關(guān)愛生命必須強化安全生產(chǎn)”的文章，他強調(diào)，任何單位和個人，必須始終把安全放在各項工作的首位，要借助這次安全教育月活動，“讓全社會充分行動起來，進一步提高全民的安全素質(zhì)和防災(zāi)技能，提升全民的公共安全水平和災(zāi)害防范能力，讓我們的城市每一刻都能安全穩(wěn)定地運轉(zhuǎn)，讓每一個家庭每一時都能安全美滿地生活，讓每一個孩子每一天都能安全快樂地成長，讓每一個勞動者在每一個崗位都能安全無虞地工作，讓平安成為富強文明和諧新青島的幸福表情?！? 同學們，我們學校在這個安全教育活動月中，將集中印發(fā)有關(guān)安全知識宣傳材料和相關(guān)測試題，班級也將圍繞這方面的內(nèi)容組織相應(yīng)主題班會，希望同學們一定要認真學習、討論和相互交流，通過學習，通過答題，進一步增強安全防范意識，提高安全防范和應(yīng)篇二：學生自我保護演講稿

《防患意外 學會自救》演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

當我們坐在寬敞明亮的教室里學習的時候，可曾想到，在我們不知道的地方，正發(fā)生著一起起車禍、食物中毒、墜樓、火災(zāi)、溺水、誤傷的事件，就在前幾天，云南昭通46名鮮活的生命又被埋葬在泥石流下。我們無法體會那些人面臨死亡，失去生命那一瞬間腦海里有過什么想法或是經(jīng)歷了什么樣的恐懼，但活著的我們都能感受一個生命突然從身邊消失的痛苦和無奈。

據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。有專家指出，導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們小學生缺乏安全知識，自我保護能力差。因此，掌握自護自救知識，鍛煉自護自救能力，在面對意外或危險時，能果斷正當?shù)剡M行自護自救，機智勇敢地處置危險，我們才能快樂、平安、健康地成長。在此，我向全體師生向大家發(fā)出以下號召：

一、團結(jié)同學，與同學和睦相處，不爭吵，不打架斗毆。

二、上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，聽從老師的要求，不擅自行動，運動時不要劇烈碰撞，如有身體不適要提醒老師。

三、在課間不做劇烈的活動，上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內(nèi)打球、踢球，避免發(fā)生各種傷害事故。

四、過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”;來校、回家做到文明行路，不騎電動車、摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐超載車輛。

五、不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不接受陌生人接送與來訪，不同社會閑雜人員交往，遇到

形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或老師。

七、上學放學不要獨行，最好由家長接送，或者和同學們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，既要敢于見義勇為又要量力而行，最好及時撥打110或大聲呼救。

同學們，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，認真學習安全知識，學會自護互救，讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周!《關(guān)愛自己，讓生命之花開得更加燦爛》演講稿

高疃中心小學 三年級 王焱

各位老師、同學們： 大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛自己，讓生命之花開得更加燦爛》。

你知道這樣一些故事嗎？ 12歲的北京女孩金易，她聽信了一名中年婦女的話：“我們阜陽可好玩了，跟阿姨去阜陽玩吧。”就這樣她被拐騙了，這“一玩”就是7年，被拐賣當了7年的童養(yǎng)媳？還記得那是個有“流星雨”的夜晚，14歲的少女馬雯看見一個手提了橡膠警棍的人，便輕信他是警察，那個人問她：“你有學生證嗎？跟我上趟派出所。”馬雯就和那人走了。最后慘遭殺害。

一樁樁悲劇，一件件慘案的發(fā)生，追根溯源，那就是孩子們的自我防范意識太差。有關(guān)人士指出，在不少教育發(fā)達的國家，孩子從上學的第一天起，就要接受有關(guān)生存的教育，如：面對壞人怎么辦？發(fā)生火災(zāi)怎么辦，發(fā)生地震怎么辦等。而我們在維護未成年人權(quán)益時，更多的是關(guān)注社會保護、學校保護、家庭保護和司法保護，而忽視了未成年人的自我保護。然而，事實告訴我們，自我保護是未成年人權(quán)益保護的一個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，只有廣大未成年人增強了自護意識和能力，其他幾種保護才更具實效。

那么孩子們怎樣做才能“自我保護”，遠離危險、防患于未然；如果真的遇到了危險情況，應(yīng)采取什么措施來“自救”，為此，中國人民公安大學的王大偉教授，是這樣說的：兒童一定要堅守“不和陌生人說話”的原則。中國的許多孩子都曾被教導“別人跟你說話，你不回答就很不禮貌”，其實恰恰就是處于禮貌，才給了犯罪分子可乘之機。

生活中充滿著危險，我們必須時刻保持警惕：

1、課間活動切勿因開玩笑、惡作劇而引起打架、翻臉，損壞公物，造成傷害事故。

2、在校園內(nèi)行走時，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。過馬路時注意來往行人車輛，遵守交通規(guī)則，不搶道，寧等三分、不搶一秒。

3、攜帶勞動工具或用具，應(yīng)注意誤傷他人。

4、不拿石塊、硬棍丟人，不小心摔、砸、碰傷流血時應(yīng)迅速報告，及時到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院處理。

5、離校沒有家長接著的要結(jié)伴回家，途中不隨意逗留，以免受誘騙。不要輕信陌生人的甜言蜜語，不貪小便宜。不因貪吃、貪玩上當受騙。

6、當路遇他人索要錢財，要留心壞人的特征，盡量拖延時間，巧設(shè)計謀，瞅空溜走報告老師或家長，也可向路人呼救。看到同學被威脅利誘，隨行同學應(yīng)主動迅速報告。

7、遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險。

8、若遇閃電打雷，刮臺風，要盡量避開大樹和危險建筑物。平時不到建筑工地手腳架下或危墻、廣告牌下玩耍。

9、沒有家長帶領(lǐng)，不能擅自游泳。

10、自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。同學們，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，認真學習安全知識，關(guān)愛自己，學會自護互救，讓生命之花開得更加燦爛!篇三：學生自我保護演講稿

小學生自救自護教育講稿

各位老師、同學們：

大家好!當我們打開電視，翻開報紙，每天都能看到車禍、食物中毒、墜樓、火災(zāi)、溺水、誤傷??等報道，一件件、一莊莊都讓人觸目驚心。我們無法體會那些人面臨死亡，失去生命那一瞬間腦海里有過什么想法或是經(jīng)歷了什么樣的恐懼，但活著的我們都能感受一個生命突然從身邊消失的痛苦和無奈。

據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。一樁樁悲劇，一件件慘案的發(fā)生。有專家指出，導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們小學生缺乏安全知識，自我保護能力差。有關(guān)人士指出，在不少教育發(fā)達的國家，孩子從上學的第一天起，就要接受有關(guān)生存的教育，如：面對壞人怎么辦？發(fā)生火災(zāi)怎么辦，發(fā)生地震怎么辦等。而我們在維護未成年人權(quán)益時，更多的是關(guān)注社會保護、學校保護、家庭保護和司法保護，而忽視了未成年人的自我保護。那么孩子們怎樣做才能“自我保護”，遠離危險、防患于未然？如果真的遇到了危險情況，應(yīng)采取什么措施來“自救”，因此，掌握自護自救知識，鍛煉自護自救能力，在面對意外或危險時，能果斷正當?shù)剡M行自護自救，機智勇敢地處置危險，我們才能快樂、平安、健康地成長。生活中充滿著危險，我們必須時刻保持警惕：

1、課間活動切勿因開玩笑、惡作劇而引起打架、翻臉，損壞公物，造成傷害事故。

2、在校園內(nèi)行走時，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。過馬路時注意來往行人車輛，遵守交通規(guī)則，不搶道，寧等三分、不搶一秒。

3、攜帶勞動工具或用具，應(yīng)注意誤傷他人。

4、不拿石塊、硬棍丟人，不小心摔、砸、碰傷流血時應(yīng)迅速報告，及時到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院處理。

5、離校沒有家長接著的要結(jié)伴回家，途中不隨意逗留，以免受誘騙。不要輕信陌生人的甜言蜜語，不貪小便宜。不因貪吃、貪玩上當受騙。

6、當路遇他人索要錢財，要留心壞人的特征，盡量拖延時間，巧設(shè)計謀，瞅空溜走報告老師或家長，也可向路人呼救。看到同學被威脅利誘，隨行同學應(yīng)主動迅速報告。

7、遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險。

8、若遇閃電打雷，刮臺風，要盡量避開大樹和危險建筑物。平時不到建筑工地手腳架下或危墻、廣告牌下玩耍。

9、沒有家長帶領(lǐng)，不能擅自游泳。

10、自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。同學們，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，認真學習安全知識，關(guān)愛自己，學會自護互救，讓生命之花開得更加燦爛!與兒街明德小學 2013年11月6日篇四：青少年自我保護知識講座

青少年自我保護知識講座

青少年自我保護知識講座

一、引言

（一）人最寶貴的東西是生命，生命只有一次。理解方式：提問、演示。⒈提問：我們周圍的事物，什么只有一次？ ⒉演示：撕一張紙的過程。告訴同學們生命有時比紙還脆弱。

（二）大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍，而是人的無知。理解方式：提問、猜謎 ⒈提問：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？ ① 犯罪②車禍③大火④地震⑤洪水⑥煤氣中毒等等 ⒉猜謎：最大的災(zāi)難是什么？無知。

二、自我保護常識（板書）

（一）家庭生活安全（板書）1、飲水莫過量，謹防把身傷（板書）小故事： 1982 年 10 月，倫敦有一個 40 歲的家庭主婦，不慎喝了一些暫存杯中的漂白劑。她立即打電話給醫(yī)院。值班醫(yī)生告訴她喝點水可以減弱毒性。她當下捧著一個塑料桶拼命地喝起來，竟喝過了頭，終于不支倒地，稍后死亡。經(jīng)驗尸，驗尸報告上寫道：“她喝了好幾升水，回到受不了時還要喝下去。” 顯然，這名婦女的死因并非是喝了一點漂白劑，而是飲水過量?？茖W解釋：水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，人體重的 80 ％是水，體內(nèi)的一切物質(zhì)的代謝活動，幾乎都是在水的參與下完成的。比如說，食物消化需要水，營養(yǎng)需溶于水才能被細胞吸收，營養(yǎng)需溶于水才能隨血循環(huán)運送，代謝產(chǎn)物（如尿素）需溶于水才能被排出體外?？梢哉f，沒有水就沒生命活動。因此，人每天都要喝一定量的水，才能維持體內(nèi)水的平衡。為什么喝多了反而傷身呢？喝多了水，會增加血液循環(huán)特別是心臟的負擔，也會增加腎臟的負擔。更重要的是，一次飲入大量的水，會引起體內(nèi)堿的失衡，進而使代謝失調(diào)。上述家庭主婦的死，可能就是這個原因。人每天要喝多少水才算合運呢？根據(jù)科學實驗，成人每天要喝 1500 毫升-xx 毫升水（相當于 6 個-8 個口杯，或 6 瓶-8 瓶汽水量），兒童為 500 毫升-1000 毫升。如果一次飲水量過多，超過 1 天的量，就會傷害身體。因此，口喝時，千萬不可一次“喝個夠”，要少喝、多喝幾次才好。常識：如果遇到需要大量飲水的情況，請你注意： 1 ． 每次少喝，每天可以增加次數(shù)。2 ． 慢慢喝，不要喝得太急。3 ． 用吸管喝?？谠E：（板書）人的生命難離水 超量飲水人變鬼 成人每天限 4 斤 兒童過量也會毀 2、燙傷有輕重，處置各不同（板書）小故事：甜甜是個很懂事由孩子，每天放學總要幫爸爸媽媽做些家務(wù)。這天，爸爸

做飯，甜甜幫著打下手，一會兒拿碗拿筷，一會又端菜端飯。一碗香噴噴的湯做好了，甜甜雙手端著湯，從廚房往外走。沒想到腳下一滑，一個趔趄，滾燙的湯撒在手上，疼得她直跺腳，眼淚都出來了。爸爸一把將甜甜拉到水池間，打開水龍頭，讓涼涼的水，慢慢地流到甜甜的手上。等她覺得不疼了，爸爸又找來一件干凈的軟軟的衣服蓋在了她的手上，父女倆急忙去了醫(yī)院。常識：生活中，被油、水、蒸汽燙傷的事時有發(fā)生。如遇到此類事情，你可以這樣做： 1.判斷燙傷情況，如：受傷面積大小，傷處是否疼痛，傷處的顏色。2.在傷口未發(fā)現(xiàn)紅腫之前脫下手表等物。3.傷處疼痛的是輕度燙傷，用流動水緩慢沖洗 10 分鐘左右，不必包扎。4.傷處皮膚呈深紅色，且感覺不太疼，多是重度燙傷，此時不要自行采取任何措施，敷上干凈的布去醫(yī)院急診。5.如大面積燙傷，需趁傷處沒腫之前迅速脫去鞋和衣服 , 脫去不方便 , 可剪開。6.若傷處有破損，不能用棉花或帶毛的布包扎。口訣：（板書）輕微燙傷別驚慌 冷水浸淋最便當 重傷千萬莫沾水 速送醫(yī)院求良方

（二）校園內(nèi)外安全（板書）1、運動在操場，防止受挫傷（板書）小故事：班級足球聯(lián)賽進入決賽了，可是中鋒小強卻上不了場，真急壞了“雛鷹隊”的全體隊員。小強這個主力隊員的膝蓋處挫傷已經(jīng)一周了，一走動傷口就流血，打上繃帶腿又不能彎，怎么能奔跑搶球呢？現(xiàn)在普通學校里的操場大都是瀝青或水泥鋪成，很少草地的。這種場地又硬又滑，一年四季都容易使學生摔跤。同學在運動時衣服穿得很少，短褲、短裙、短袖衫，裸露部分很多，一旦挫傷，往往是在關(guān)節(jié)部位，又會相當厲害，很不易愈合，尤真是漆部。除了摔傷，其它意外事故也是常見的。常識：在操場上運動如何自護呢？ 1 ． 準備：換膠底鞋，防滑并且增加彈性。女生摘掉發(fā)卡等飾物，衣兜不裝東西。全身準備活動，以防肌肉拉傷、扭傷。2 ． 服從：在教師指導下再做器械運動。投擲運動要聽口令。閃開跑道以免沖撞。3 ． 嚴肅：墊上運動若嘻嘻哈哈，容易扭傷頸部，會傷害脊柱或大腦。4 ． 處理：一旦受傷，不要著急，亂搬亂揉會加重傷勢。要請校醫(yī)來處理傷口。傷情徹底養(yǎng)好再運動。口訣：（板書）操場運動多快活 挫傷之后難愈合 科學鍛煉有要求 不傷筋骨受益多 2、面對小霸王，不卑又不亢（板書）校園是我們健康成長和努力學習的美好樂園。為什么校園里會發(fā)生暴力事件？這必定是有原因的。認真調(diào)查分析一下，有以下幾種情況：有的學生在家里是重點保護對象；有的家長脾氣暴 躁，并經(jīng)常在酗酒后打罵孩子；有的父母離異，從小失寵家庭溫暖。另外，隨著年齡的增長，有些孩子結(jié)成“團伙”，名為講“義氣”，實際專門欺負弱小或是他們看不順眼的同學。由此可見，校園暴力多與某些學生的生活環(huán)境和所形成的不健康心理相聯(lián)系，由于對家長、老師、同學不滿，以盲目反抗情緒和攻擊的態(tài)度對待別人；也有的孩子從小缺乏與同齡人的正常交往，不會與人和睦相處，養(yǎng)成了隨便打人罵人的壞習慣。常識：面對校園小霸王，你可以試試下列方法： l ．盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開。2 ．如果對方過于強大，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。4 ．在劫持者經(jīng)常出沒的地帶，可以請警察出面干預(yù)。5 同學們上、下學時最好結(jié)伴一起走。口訣：（板書）校園暴力可以

防 方法掌握要適當 求助師長來幫助 結(jié)伴走路有保障

（三）遇險與自救（板書）1、腳葳怎么辦，亂揉是蠻干（板書）小故事：初一（l）班的同學正在景山公園舉行班會----模擬軍事活動。同學們滿山遍野地跑，人人都要爭當勇士。朱文彬發(fā)現(xiàn)樹后有一“敵萬密探”，想一把把他擒獲，沒想到，腳下石塊一硌，只聽“哎喲”一聲，朱文彬跌坐在山路上——他的腳葳了。同學們立即從四面八方圍過來，有的同學趕緊幫他脫下了鞋子、襪子，有的飛快跑到冷飲部，買來了冰鎮(zhèn)的礦泉水，用冷水浸濕毛巾、擰干給他冷敷止痛，有的幫他擦去額頭上的汗，安慰他不要著急。休息片刻之后，大個子同學背著他，周圍有眾多同學護衛(wèi)著，下山去了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)院診斷，他的踝骨沒有骨折，只是韌帶撕裂。大夫給他開了兩周的免體育的假條。常識：如果腳崴了，可以采取以下措施： l ．用冷水浸濕并擰干的毛巾冷敷，或是在塑料袋里放入砸的冰塊放在傷處。要在受傷后 30 分鐘內(nèi)進行，至少要冷敷 20 鐘-30 分鐘。2 ．不可盲目扭動、按摩。3 ．足踝扭傷不會很快痊愈，不可急于過早活動?？谠E：（板書）足踝扭傷很常見 腫脹疼痛行走難 冷水冰塊來止痛 自行按摩是蠻干 2、游泳抽筋了，腳尖快上翹（板書）小故事：暑假里，曉瑩與同學趙蘭去游泳。到了游泳池，曉瑩換上泳裝，草草沖了下便跳進了泳池。趙蘭則沖淋浴，做操，活動身體。等到曉瑩游完 50 米，她才下水。在游第 2 個 50 米時，曉瑩感到不對勁了，她的小腿越來越沉得，抽開筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她側(cè)身抓住池壁，被趙蘭扶上了岸。經(jīng)

醫(yī)務(wù)室醫(yī)生做了按摩，才恢復正常。常識：夏天游泳時，應(yīng)記住以下幾點： 1 ．天熱時，先喝點冷飲，降低一下體溫，汗落一下再下水。2 ．下水前一定要充分活動一下身體，如能做一套體操更好。3 ． 水中不可持續(xù)地拼速度，要一會兒慢一會兒快地變換泳姿。4 ．如果出現(xiàn)抽筋的現(xiàn)象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游岸邊休息。口訣：（板書）游泳抽筋皆因涼 一旦抽筋別著慌 翹腳蹬地求緩解 吸取教訓莫逞強 3、不慎落水里，智勇求生機（板書）小故事：一位四年級的同學，不慎掉進了河里，河不深，但水流很急。他嚇壞了，被水沖著，順流而下。流經(jīng)一個大河灘，本來他可以趁機站起來，因為水只有小腿那么一點深，但他沒有抓住這個機會。經(jīng)過的大石塊、樹樁，他都沒能利用。結(jié)果，他被沖進了一個大水庫，淹死了。常識：如果不慎落水 , 你可以采取以下措施： 1.憋氣 : 要憋住氣 , 用手捏著鼻子 , 避免嗆水。2.輕裝 : 及時甩掉鞋子 , 扔掉口袋里的重物。3.站起：當漂到水淺的地方，要及時站起，不可坐失良機。4.漂游：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向?qū)Π?，方向稍偏?.呼救：不會游泳，要邊拍水邊呼救。5 ． 放松：如有人相救，自己要盡量放松，不可緊緊抑住拯救者。口訣：（板書）掉進水中莫慌亂 狂喊力氣會耗盡 順水漂流尋時機 冷靜觀察好脫險

（四）野外旅行安全（板書）1、林中迷了路，登高覓人處（板書）小故事：趙小銳和同學們利用客假到森林中參加生物夏令營，他看 什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，抄起捕蟲網(wǎng)就追了過去。也不知道跑了多長時間，當趙小銳如愿以償?shù)刈サ侥侵淮蠛麜r，他周圍已經(jīng)找不到一個同學了，也聽不到一點同學們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去問了。他迷路了。這時，他想起老師說過的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜?！毕氲竭@，小說做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開隊伍的時間，然后仔細觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時踩出的腳印，接著根據(jù)萬同沿著腳印一步步慢慢地走，終于走回到來時的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了老師和同學們的呼喊聲，小銳激動得都要哭了，他成功了！常識：如果在林中迷了路，可以這樣做： 1.回憶：立即停下，回憶走過的道路，盡快確定方向。2.觀察：看看四周的野草，剛走過的路，草會被踩倒且方向前；找到方向就有可能找到來時的路。3.到高處去：爬上最近的高大山脊。一可以確定自己的位置，二可以發(fā)現(xiàn)人活動的跡象。6 ．尋找水流：在林區(qū)，道路和居民點常常臨水而建，沿著水流的方向，就有可能找到人家，也容易走出山區(qū)?？谠E：（板書）林中迷路需鎮(zhèn)靜 登高尋人看究竟 沿著山川尋路走 伏草蛛絲指你行 2、暴曬易中暑，通風保安寧（板書）小故事： 7 月上旬，學校期末考試結(jié)束后，老師組織全班同學去爬山。小華和幾個身體較好的同學走在隊伍最前列，老師走在隊伍最后，準備收容掉隊的學生。小華爬到半山腰時已經(jīng)口干舌燥了，這時才想起來，自己忘了帶水。小華想，已經(jīng)爬了一半了，頂峰就有賣礦泉水的了。他一咬牙，又繼續(xù)往上爬去，爬著爬 ? 著，就覺得頭昏耳鳴，胸悶惡心，四肢無力，兩眼發(fā)黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上?！靶∪A昏倒了！”同學們大聲呼喊。跟在隊伍最的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來，只見小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，干熱無汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學一起把他抬到路邊的樹蔭下。老師一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約 2 公分），還讓學生用扇子、草帽給小華扇風。不 ? 一會兒，小華就緩過來了。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。小華在樹蔭下又休息了 20 多分鐘，就沒什么事了。常識：如果遇到中暑的情況，可以這樣做： 1 把患者抬到陰涼通風處，如有可能，用冷水擦頭，擦身。2 ． 可掐其人中穴和合谷穴。3 ． 患者蘇醒后，可服仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥物，并補充水分?？谠E：（板書）烈日暴曬易中暑 通風降溫病魔除 生命之水貴幾分 安全旅游要常

備

（五）社會生活安全（板書）1、網(wǎng)上風光美，超時身體毀（板書）小故事： 16 歲的小明從 8 歲起就開始獨立上機操作，可謂計算機高 手。現(xiàn)在網(wǎng)上的功夫很不錯。他可以直接從網(wǎng)上讀《泰晤士報》，還可以讀美國政府從白宮發(fā)布的條文、法令，還有他們對中國任何事請的評價。最近他又在網(wǎng)絡(luò)上擔任了一個音樂沙龍的領(lǐng)導人。在課后，同學們可以從他那獲得很多非投刊、非廣播的信息。他每天可以從網(wǎng)上獲得 3 萬字-6 萬字的信息，而且很快就能看完。小明網(wǎng)上的學問確實讓好等同學羨慕不已。原來，小明的父親也是個電腦迷，而小明本人又常常以“網(wǎng)蟲”自居，父子倆挑燈夜戰(zhàn)的事時有發(fā)生。母親經(jīng)常下通牒，可每次小明都拿出自己的成績做擋箭牌。在班里，小明的成績真是數(shù)一數(shù)二，無可挑剔，加上父系的慫恿，小明在網(wǎng)上消磨的時光篇五：女中學生自我保護意識專題教育 女中學生自我保護意識專題教育

柞水縣下梁中學

下中全體女中學生朋友們：

今天的全體女生會議，是在張校長為首的全體班子成員的反復提議下，在學校政教處、心理咨詢室的緊密配合下召開的，體現(xiàn)了學校對女生的高度重視，是對女生的格外呵護，不存在對女生的歧視。

我今天演講的主題是：女中學生常見的安全事故，及我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對這些容易引發(fā)的安全事故。希望能增加各位同學的安全知識，提高大家的自我保護意識。我講話之前，首先要解決兩個命題（也就是樹立兩個觀點）：第一個命題就是“女性不是弱者”，第二個命題就是“女性更容易受到傷害”，只有解決好這兩個命題成立，下面才能講下去。

首先解決第一個命題：女性不是弱者。上帝創(chuàng)造了人類，把人分為男人和女人，賦予男人和女人不同的角色定位，在從猿到人的歷史長河中，男人和女人同樣重要，從來沒有男為多半，女為少半，也從來沒有女為多半，男為少半，兩半同中有異，異而相吸，誰也離不得誰。有一句經(jīng)典的標點符號試題：“男人沒有了女人就活不成”，可以有兩種斷法，說明男女同樣重要。

女性相較于男性，智力相同、相等或相當。以前認為女性智力低于男性，但現(xiàn)在已不存在爭議，那就是，男女智力水平是完全一樣的。近六年各省市高考狀元，女性占到近68%，我們學校的兩個中考狀元，都是女生，為什么會這樣呢？在智力相當?shù)那闆r下，女孩的心理特點更適合在考試中發(fā)揮出來。男孩的性格特點比較豪放，比較粗心；女孩相對心細和認真。大型考試如高考中考更容易把女孩細心的優(yōu)勢反映出來。但男生女生智力的側(cè)重點不同，那就是，男性理性認識能力強，女性感性認識能力強，男性抽象思維能力強，女性形象思維能力強。

除了智力外，女性的比較優(yōu)勢表現(xiàn)在：細膩、手巧、善良、純真、有責任心、遵規(guī)守紀（監(jiān)獄里，80%以上是男性，因為男性容易違法亂紀）、富于幻想、感性認識豐富而正確度高；有耐力、長壽。我的意思是說，我們女中學生要自信，相信女生不是弱者，相反，我們要做生活的強者，我們要熱情地對待生活，對待學習，對待自己，為自己而活著。自己活得美好，就是對父母最大的感恩，自己活得美好，就是對社會的貢獻，自己活得美好，世界將會因我們而精彩。第二個命題：女性更容易受到傷害?！芭愿菀资艿絺Α保饕求w力上不如男性，生理特點上容易受到性侵犯。女性為什么體力上總體不如男性？這是人類漫長的進化過程中科學分工的結(jié)果。人類進化或者說物種的進化要解決兩大難題：一是生存，二是繁衍。生存就是要解決物質(zhì)短缺問題，這一責任歷史性地落在了男子身上。“男”怎么寫？就是在“田”里做事出“力”的人，在野外打獵的人，在水里捕魚的人，在山上砍材的人，在草原放牧的人，在戶外守護氏族安全、抵御外族侵略的人??所有這一些都要具有足夠的體力，所以男人就進化成力量型的人。由于他們時刻在為生存而獻身，承擔了太多的社會責任，所以人類在進化的過程中，男人因意外而早死的比例遠勝于女性。美國911事件，死了近3000人，87%是男性；朝鮮到1953年戰(zhàn)爭結(jié)束后，男女比例是1：5，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭后，比例是1：3.5。而女性的主要任務(wù)是繁衍后代，保持物種的延續(xù)，所以女性的身體特征都是在為哺育后代做準備的。人類的男女分工是一種非?？茖W的分工。為什么說是最科學的分工呢？第一，男性女性都很贊成這種分工，每個男生都希望自己生得虎背熊腰，強壯有力，并且努力鍛煉，希望自己成為這樣的人；但我相信我們女孩子不希望自己長得像男人那樣五大三粗，虎背熊腰，強壯有力。相反，女性都希望自己苗條，勻稱，白晰，漂亮，寧可沒有男人的力量。第二，人類的男女分工是所有物種中最成功的分工，這種分工使人類成為地球的主人，使人類成為最優(yōu)秀的物種。所以是最成功的。不像動物界其它物種的分工，有點不公平。比如象雌豹子、雌老虎等，它既要照顧幼子，又要打獵。這是不公平的，只有人類是分工協(xié)作的，是公平的。所以，人類在進化的過程中，男女是沒有強弱之分的，他們只是分工不同。但男性的體力勝過女性，這是事實。若

發(fā)生搶劫、搶奪和性侵犯，女性更容易被作為獵物，從這個角度來說，女性更容易受到傷害。

這就是我講之前的兩個命題：女性不是弱者，但女性更容易受到傷害。下面我講兩個問題：

1、女中學生常見的安全事故及原因分析；

2、怎樣應(yīng)對這些安全事故？

一、女中學生最常見的女生安全事故有哪些？

第一是被騙、上當：

1、被網(wǎng)絡(luò)騙，上網(wǎng)友的當。

互聯(lián)網(wǎng)，也叫因特網(wǎng)，以其迅速快捷、超大容量、豐富多彩的特點，受到越來越多的人的青睞，正在改變著人們的生活方式，生產(chǎn)方式、交往方式和學習方式。但網(wǎng)絡(luò)又是個充滿風險的地方，網(wǎng)絡(luò)上的犯罪和因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的犯罪是現(xiàn)在上升幅度最大的一種犯罪趨勢。所以，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，是對中學生（包括女中學生）進行安全教育的重要內(nèi)容。是擺在眼前的大事。

案例1：一武漢女中學生，在網(wǎng)絡(luò)與一男子相戀，男子提出來要與之見面。女生拿了父母的錢，乘長途車5個小時，在一小縣城與男子見面。結(jié)果發(fā)現(xiàn)其30出頭，滿臉殺氣，此時她已無退路，最后男子將女生殺害。父母從其網(wǎng)上聊天記錄才發(fā)現(xiàn)的，網(wǎng)戀給家庭帶來無盡的痛苦，也毀掉女中學生的一生。

案例2：一女生在網(wǎng)上與某大學的男生相遇，相戀，在了解其大學情況后只身跑到男生宿舍，這時男大學生說：“我們在網(wǎng)上聊聊，你卻當真?！庇谑莿衽丶?，女生很執(zhí)著，拒絕，男大學生最后只好報警，警察將女生押送回家，鬧得學校、街坊鄰里無不當笑柄。

國家相關(guān)法律法規(guī)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)行為有什么規(guī)定？：《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》中規(guī)定：未成年人不準進入營業(yè)性網(wǎng)吧，但在監(jiān)護人的陪同下可以進入；學生在家里可以上網(wǎng)；成年人（18 歲）進入網(wǎng)吧必須登記身份證號碼；網(wǎng)吧的營業(yè)時間是8：00至24點；玩游戲的時間不能超過3個小時。

上網(wǎng)時，提醒大家：要有自制力，鑒別力。

——凡是發(fā)布不良信息的網(wǎng)站，青少年都不應(yīng)該瀏覽； ——要保護好自己的上網(wǎng)密碼；

——不要將姓名、家庭住址、學校名稱或電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論

區(qū)等；

——對暗示、挑釁、威脅等不良信息不予理會；

——有人以贈送錢物等為理由，提出赴約或登門拜訪時，應(yīng)高度警惕； ——不可輕易與網(wǎng)友約會，特別是我們女同學。如果你認為約會很有必要，請征得家長或監(jiān)護人的同意，并由他們陪同，地點應(yīng)選在公共場所。我相信很多同學聽說過有人去會網(wǎng)友而被騙財騙色甚至被殺這樣的事例的。

——不要沉迷于游戲，它會吞噬你的精神，將你引誘到邊緣地帶和犯罪地帶。網(wǎng)絡(luò)最大的負作用就是：游戲會使人沉迷；黃色信息會使人墮落。

2、被拐騙、被假好人騙。

中學生由于知識水平不高，認知能力識別能力不高，對社會風險沒有理性的認識，社會經(jīng)驗不足等原因，容易被騙。我國有很多少女被拐騙、被拐賣的違法案件發(fā)生。大學生也有被拐賣的。請同學們提高警惕，保護好自己。至于怎樣保護，我后面要講到。

3、被引誘吸毒甚至賣淫。

黃、賭、毒是社會三大公害，毒品之所以叫毒品，一是它染上后極不容易戒除，二是它會使你傾家蕩產(chǎn)，三是你會提早命赴黃泉。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在青少年吸毒呈漫延趨勢。青少年染上毒癮的途徑主要是被不法分子引誘、肋迫。我們對毒品的唯一辦法就是不要沾染它。

賣淫就是從事性服務(wù)，她們并不都是自愿的，有些是被引誘，被脅迫的，這里不多講。

第二是被非禮，被強奸

非禮就是不被對方允許而實施的猥褻行為，強奸就是使用暴力手段強行性交的行為。被非禮和被強奸是女性受到較多的傷害，中外如此，古今如此。2003年4月28日，湖北某大學計算機系學生郭某、鐘某伙同桂林某高校學生王某、曾某四個大學生，在一個深夜以喝酒、兜風為由殘忍地將一名少女多次輪奸；某大學一位女學生，在校內(nèi)舞會上認識了一位本校的男同學，交往數(shù)次后，該男生給女生過生日，請她吃飯，并勸她喝酒，當女生有醉意之后，又將女生領(lǐng)到他的宿舍，在女生不同意但又無力反抗的情況下，將她強奸??女生碰到這種情況可采取以下辦法應(yīng)對：

一、大聲疾呼，尋求幫助。這會對犯罪分子起到威懾作用；

二、注意看清犯罪分子的體貌特征，報案時可向警方提供破案線索；

三、立即報案，以便警方迅速采取措施；

四、告訴父母，同時自己加強防范，就寢前要注意關(guān)好門窗，夜晚盡量避免單獨出行，不要輕易相信新結(jié)識的異性朋友?好在現(xiàn)在社會比較太平，只要女性稍加注意，一般都可避免。

第三是容易被搶劫和搶奪。

搶劫是用暴力非法獲取他人財產(chǎn)的行為，搶奪稍輕，一般不使用暴力，合稱“兩搶”，“兩搶一盜”是嚴重影響社會治安的行為，每年都會開展綜合整治的。

人類在進化的過程中，形成了男性的體力勝過女性的事實，如果發(fā)生搶劫和搶奪（主要是男性所為），女性更容易被作為獵物。

怎樣避免被搶收？提高意識是最關(guān)健的。不走夜路，不露財，不露富，結(jié)伴而行等。就可有效避免。

第四是故意傷害，女生的故意傷害有兩種，一是女生傷害女生，二是女生借男生之手傷害別人。這樣的事例現(xiàn)在有增長的趨勢。女生中也有些同學想做大姐大。做大姐的看不慣某個小女生，就會教訓她。

第三篇：自我保護

教學案例設(shè)計

教科版思想品德七年級下冊 第四單元

我們的權(quán)益 第11課

自我保護

孔維琨

【教學內(nèi)容】

教科版思想品德七年級下冊第85頁 【教學過程】

（一）【導入新課】 案例導入

案例：初一學生小強，父母忙于生意經(jīng)常不在家中。他迷上電腦游戲，經(jīng)常逃學常駐網(wǎng)吧。由于小強出手闊綽，被幾名社會青年看在眼里，便尾隨他至家中。小強剛打開門，還沒等他回過神來，就被五花大綁丟在一邊。那些人搶劫完畢，揚長而去。深夜，父母發(fā)現(xiàn)小強因過度驚嚇和哭喊已經(jīng)昏過去。事后，小強不主張父母報警，他說：“如果壞人報復，損失更大?！?請評析小強面對侵害的做法。

通過案例評析使學生認識到，侵害發(fā)生前，小強出入網(wǎng)吧，缺乏自我保護意識，沒能遠離危險環(huán)境；面對侵害，小強不能運用有效方法實現(xiàn)自救與求救；侵害發(fā)生后，小強不能運用法律武器維護自身的合法權(quán)益?！驹u析】

學生在教師指導下，明確學習本課必須掌握三部分內(nèi)容：

1、遠離危險，拒絕侵害。

2、學會求救和自救。

3、善用法律武器。這種導入法的特點是，學生能夠?qū)Ρ菊n知識體系有整體把握。

（二）【探索新知】

第一部分：遠離危險，拒絕侵害

第一層次：遠離危險

1、小品感悟

小品劇《贈品》：某中學門口，學生三三兩兩放學回家。巷口，一群學生圍著一個發(fā)放贈品的青年。青年吆喝著：“薯片，免費贈送。小同學，為了便于公司回訪，請?zhí)钜幌履銈兗业脑敿毜刂罚吐?lián)系電話?！睂W生甲：“叔叔，我們家沒有固定電話。”青年：“就填你爸爸媽媽的手機號吧。青年又指著學生乙的登記表指點著：“你們家庭成員的姓名也必須填寫?！焙芏鄬W生一邊吃著贈送的薯片一邊回家了??（1）教師設(shè)問：你如果也從這里路過，你會怎么做？為什么？ 幫助學生樹立安全意識和自我保護意識，并想出避免危險的具體辦法。

（2）教師指出：這些學生也接受過安全教育，懂得不可以將家庭住址和聯(lián)系電話告訴陌生人，怎么輕易地將家庭隱私告訴陌生人呢？ 學生通過分析了解到犯罪分子具有隱藏性，我們應(yīng)該提高警惕，遠離危險。（3）教師問：在生活中你還知道哪些類似的事，還有哪些值得警惕的情況，講出來請同學們一起避免；你還有那些避免侵害的好辦法，講出來與同學們一起分享。

2、漫畫說事（1）看漫畫、學自護

借助教材86頁4幅漫畫，學生分小組學習在漫畫呈現(xiàn)的情景下，我們應(yīng)該怎樣做才能避免侵害？（2）畫漫畫、教自護

要求學生動筆畫一畫，也以漫畫的形式畫出我們生活中有可能會遇到的侵害，并以文字說明如何避免侵害。引導學生將教材86頁討論活動中設(shè)計的兩組場景，呈現(xiàn)在漫畫中。右圖為老師們提供了兩幅學生自己的作品。啟發(fā)學生充分發(fā)揮自護能力和想象力，思考除了教材提供的方法還有哪些避免侵害的方法。

學生討論并展示作品匯報結(jié)果，以小組為單位總結(jié)發(fā)言，教師在黑板上記錄學生列舉的一些具體做法，強調(diào)保護自我的前提就是：提高警惕、遠離危險環(huán)境。課程結(jié)束后，收集學生作品辦一期《遠離危險、保護自我》為主題的漫畫展。【評析】

在這一過程中，學生由學習者轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌谡?，將自己在生活中積累的經(jīng)驗、方法傳授給其他同學。學生之間互相教育，彼此交流。第二層次：拒絕侵害 教學方案一 故事對比法 故事一：何壯壯身材瘦小，剛上初一就被初三的學生王某勒索，王某威脅說，每個星期都得交30元保護費，否則就被打罵。壯壯嚇壞了，哭著回家了，媽媽問他，他也不敢說。

故事二：李小剛也曾被高年級男生勒索財物，他冷靜地注視著對方的雙眼，勇敢地說：“你勒索財物達到一定數(shù)量，就要被公安局立案，我如果現(xiàn)在給你錢就是幫你進少管所。我好朋友還等我一起回家呢?！闭f完就追上同學一起走了。

學生思考：

1、面對校園勒索事件，兩則故事的主人公處理方式有什么不同？你贊成誰的做法嗎？為什么？

2、你還有其他好辦法嗎？ 通過對比使學生懂得，面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”，機智地拒絕侵害、反抗侵害。向侵害者說“不”，就是在維護自己的權(quán)益；就是在警告壞人，因為壞人最怕被人發(fā)現(xiàn)，最怕受到法律制裁。如果象何壯壯一樣一味忍讓，只能助長壞人的氣焰，導致自己無辜受侵害。

3、當你看到何壯壯被勒索時，你會怎么做？

使學生意識到當看到別人的合法權(quán)益被侵害時也不能袖手旁觀，初步涉及到同違法犯罪作斗爭的職責。第3、4兩道問題的設(shè)計，處理了教材87頁輔助文部分和分享欄目。

第二部分：學會求救和自救

第一層次：求救和自救的必要性 今日說法播放過兩期有關(guān)未成年人自我保護的專題《自護訓練營》，我截取了其中一部分作為老師們授課的依據(jù)，錄像通過翔實的數(shù)據(jù)說明了未成年人自我保護的必要性。第二層次：求救和自救的方法 活動：自護智多星 教師直接設(shè)置主題。

1、你知道怎樣正確報警嗎？

2、野外遇險，信號求救。

3、怎樣對待網(wǎng)上認識的朋友?

4、發(fā)現(xiàn)有人跟蹤怎么辦?

5、外出不要怕，安全巧籌劃。

6、樓內(nèi)著了火，逃生辦法多。

學生以小組為單位，進行討論發(fā)言，采用小組競賽的方式，看哪個小組能夠準確表述自救或求救的方法，而且辦法多，效果好。該小組每位組員當選為“自護智多星”，并選舉表現(xiàn)突出的同學獲得“金星獎”。【評析】

學生不拘泥于“語言陳述”這一單一方式，比如烈火逃生環(huán)節(jié)，可以準備用具，動作模仿，更能激發(fā)學生學習熱情，起到教育其他同學的效果。

第三部分 善用法律武器

第一層次：暴力侵害的危害性 成長劇場

播放錄像《成長的煩惱》片段，本與同學發(fā)生矛盾，父親到學校去解決，結(jié)果又被同學的父親打傷了。本覺得父親的表現(xiàn)很差勁，鼓勵父親與對方去打一架。通過父親對他的教育使本認識到，以暴制暴是愚蠢的法子。影片結(jié)尾父親問本還有解決的其他辦法。

教師設(shè)問：

1、本的建議為什么不對？（幫助學生認識到暴力行為的危害）

學生討論：當自己的權(quán)益受侵害時，以暴制暴正是維權(quán)的表現(xiàn)，你贊成這一觀點嗎？

教師引導學生認識到，行使權(quán)利的限度，行使自己權(quán)利時不能侵犯他人的合法權(quán)益。為八年級（上）《一念之差與一步之遙》埋下伏筆。

2、你認為本應(yīng)該怎樣解決？（學生可以指出有很多途徑，強調(diào)最重要的就是學會運用法律武器維護自己的權(quán)益。）第二層次：遭遇侵害時的求助途徑 活動：出謀劃策

情景一：小華的父母離異，小華跟媽媽生活，非常貧困，爸爸經(jīng)濟情況很好卻堅持不肯支付撫養(yǎng)費??

情景二：小亮家境寬裕買了一雙耐克運動鞋，才穿了3天就壞了，他大呼上當，還好發(fā)票保留著??

情景三：小明每年寒假都坐火車到奶奶家過年，他認為鐵道部在春運期間票價上漲侵犯了廣大旅客的合法權(quán)益?? 情景四：小強父母每天打麻將到深夜，嚴重影響他的學習，他勸說多次無效??

設(shè)問：請幫他們出謀劃策，告訴他們該到哪里，應(yīng)該如何去討還公道呢？ 【評析】

這是幾組性質(zhì)不同的情景，情景一需要經(jīng)過訴訟程序，通過民事訴訟打官司解決，因為家境貧困可到法律援助中心申請援助。情景二可以采用非訴訟程序。到商場投訴或消費者協(xié)會尋求幫助。情景三需要到律師事務(wù)所咨詢，通過行政訴訟程序，即“民告官”來解決。在幫他們想辦法的過程中，使學生認識提供法律服務(wù)的機關(guān)、法律幫助的途徑和方式。

再問：你還知道哪些侵權(quán)事件，講出來請同學們一起想辦法。教師指導學生學習教材92頁法律相關(guān)知識。學生討論完畢后，總結(jié)出該部分內(nèi)容的知識體系，便于學生整體把握。

（三）【課后小結(jié)】 活動：談?wù)勀愕氖斋@

以小組為單位，交流合作，歸納本課學習的知識體系?！痉此肌?/p>

觀念是行動的靈魂，要想在新課改形式下上好每一堂課，首先就應(yīng)更新教育理念。

（一）、明確學生主體地位，引導學生自主學習傳統(tǒng)課程側(cè)重于接受性學習，采用講解式教學，教師講知識、概念、原理，學生背誦、模仿、做題，這種簡單重復壓抑了學生的自我感受和自身發(fā)展。新課改提出了研究性學習的理念，它不是將現(xiàn)成的結(jié)論告訴學生，而是使學生在教師指導下自己發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論。研究性學習基于學生的直接經(jīng)驗，面向?qū)W生的自身生活和社會生活，強調(diào)生活體驗。

學生在教師引導下自主發(fā)現(xiàn)、主動探索，意味著教師的教學不武斷、不強制、不灌輸，意味著教師要為學生創(chuàng)設(shè)條件，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

（二）、重視學生的能力培養(yǎng)和情感體驗

為了幫助學生辨別社會中存在哪些危險，我不是采用直接講授的方法，而是設(shè)計了“漫畫說事”環(huán)節(jié)，引導學生自己發(fā)現(xiàn)，并用簡筆畫畫出所思所想，并在漫畫下面設(shè)計警示語。課程結(jié)束后，收集學生作品辦一期《遠離危險、保護自我》為主題的漫畫展。

而且在這一過程中培養(yǎng)了學生的發(fā)現(xiàn)問題能力、辨別能力、繪畫能力、交流能力等，學生由學習者轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌谡?，將自己在生活中積累的經(jīng)驗、方法傳授給其他同學。學生之間互相教育，彼此交流。

（三）、聯(lián)系學生生活實際，踐行學生生活體驗

“聯(lián)系生活實際”是新課改的重點之一。我國著名教育家陶行知先生就曾提出“生活教育”的理論。在教學中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關(guān)注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生掌握社會生活的要求，提高社會適應(yīng)能力。生活既是課堂教學的起點，又是課堂教學的歸宿，教師應(yīng)把生活引進課堂。

如，在本課學習第一部分：遠離危險，拒絕侵害，第一層次：遠離危險時，就設(shè)計了

“小品感悟”的環(huán)節(jié)，來源于社會生活中的真實案例，以學生喜愛的小品形勢生動鮮活的展現(xiàn)在學生面前。相信學生在觀看過程中會隨著小主人公們的命運陷入深思，使他們認識到應(yīng)該增強防范意識，積極自我保護。

課堂源于生活，高于生活。我又設(shè)計了“自護智多星”活動，學生課前采用多種途徑積極準備，積累他人經(jīng)驗并嘗試創(chuàng)新，想出自己的方法，掌握求就和自救的技巧。教師應(yīng)使每位學生積極參與活動，使學生體會到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的愉悅，達到在實踐活動中內(nèi)化思想之目的。必須盡可能的創(chuàng)造條件，讓學生主動嘗試、探索和抉擇。

這一環(huán)節(jié)也因為學生的自主創(chuàng)新和心靈感悟成為本課最大的亮點。

（四）、貫徹“以人為本”的思想，對學生進行人性化評價 對學生的人性化評價也是新課改的必然產(chǎn)物。教育是心靈的藝術(shù)，教師應(yīng)學會贊賞每一位學生，贊賞他們?nèi)〉玫哪呐率菢O微小的進步，贊賞他們所付出的努力，贊賞他們對自己的超越。

例如，“出謀劃策”活動，學生一邊學習知識點一邊找方法，解決現(xiàn)實問題，自主尋找“遭遇侵害時的求助途徑”。教師可以在學生回答完后微笑著指出：感謝專家某某（講出該學生的名字）為我們做出精彩解答，相信肯定會對我們現(xiàn)實生活起到指導作用。諸如此類的個性化點評，為本課添彩。

在新課改的趨勢下，講臺不再是高不可攀的圣壇，教師也不再是高高在上的布道者和真理的壟斷者，而是和學生一起探求真知的志同道合的朋友。教師可以和學生一道談生活經(jīng)歷，可以為他們的不懈努力而欣喜，可以為他們的精彩回答而喝彩。堅持新課改理念，不斷探索新方法、新思路，終有一天，我們可以為學生的未來而喝彩。

第四篇：自我保護

一、教學內(nèi)容

1、什么是“身體隱私部位”

2、知道男孩女孩的身體隱私部位

3、怎樣保護自己身體的隱私部位

4、怎樣尊重他人的隱私部位

5、每個人都有權(quán)決定誰能以何種方式觸碰他們的隱私部位

6、不同文化尊重隱私和身體健全的方式不同

二、對象分析

小學一二年級的同學正是對知識渴求，具有強烈探知欲望的年齡階段，對于身體的隱私部位他們也許能感覺到，但是沒有完善的認知結(jié)構(gòu)。同時他們語言表達能力等還待完善，因此教師要采取盡可能簡單的方式來講解這些知識。

三、學情分析

學生已經(jīng)知道哪里是自己的生殖器官并有初步的了解，但是對“隱私”的概念不明確

四、教學目標

1、建立“隱私”的概念，知道什么是隱私部位

2、認識男孩女孩身體的隱私部位。

3、建立保護自己權(quán)利的觀念。

4、學會尊重別人更要尊重他人身體隱私

五、教學重點

保護自己的隱私部位并尊重他人的隱私部位

六、教學難點

明白每個人都有權(quán)決定誰能以何種方式觸摸他們的身體哪些部分，并運用權(quán)力來

保護自己的身體

七、教學方法

講解法、演示法、小組討論法、活動法

八、教學環(huán)節(jié)設(shè)計

1、引入：讓同學們說出自己眼中的異性是什么樣的。（5分鐘）

2、教育學生男生女生是不一樣的，但是男女平等，大家要互相尊重，互相幫助。（2分鐘）

3、圖片導入，讓同學在圖片上圈出自己不愿意被別人看、別人摸得部位。大家進行討論，由老師做出總結(jié)，告訴同學們什么是隱私部位，和隱私部位的含義。（15分鐘）

4、討論：怎樣保護自己的隱私。（10分鐘）

5、每個人都有自己的隱私，我們在保護自己隱私的同時，更要尊重別人的隱私。（6分鐘）

6、地域文化不同，人們對隱私的定義不同,對隱私的尊重方式也各不相同。（2分鐘）

第五篇：自我保護

“ 遵守交通規(guī)則、愛護生命”主題隊會

—— 二（2）班中隊主題隊會

一、活動目的：

1、通過活動，了解一些交通安全常識，認識一些交通信號。

2、讓學生知道交通規(guī)則，知道珍愛生命，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、通過安全教育；表演小品和講故事明道理等形式開展“自我保護健康成長”防范措施教育

二、活動準備：

1、（“紅、黃、綠”燈交通標志、《交通安全兒歌》）

2、時間：2011年4月11日

3、活動中隊：二年級（2）中隊。

4、地點：教室。

三、活動過程：

現(xiàn)在我邀請梁詩韻同學和我一起主持今天的活動，掌聲有請。

謝謝！我們會盡最大的努力主持好今天的隊會，同樣也希望大家喜歡我們吧。

同學們，自我保護系列要求我們按時上學，上課專心聽講，課間不追逐，不喧嘩，集會要做到快、靜、齊，不偷東西，在放學的路上不玩耍，注意交通安全，做個守紀的好學生，這樣我們才能夠健康成長。

我們是二年級的小朋友，剛進小學讀書，我們要遵守學校生活的規(guī)則與紀律。課間活動的安全，遵守紀律、課間不追逐，不喧嘩，不打架。

不亂跑，要做有益的活動，同學之間要講禮貌，做個文明守紀的好學生，我們健康成長。同學們，我們課間活動怎樣做才能做到守紀文明呢？（出示判斷課間活動時這樣做對嗎？課件）下面請男同學讀大家舉手回答。

同學們，除了課間活動要注意，防水，防電，防水，沒有家長陪同下不能去游泳。最近，天氣比較干燥，很容易著火，在家里也要注意家用電器，千萬別自己亂搞亂插電制，要增強自我保護意識，一旦發(fā)生為災(zāi)或煤氣漏氣時，一定要保持冷靜，學會自救，同時打“１１０、１１９、１２０”報警。

梁卓煊：我們以后要記住，不能玩火，不亂插電制，使用石油氣的時候要注意安全，一旦發(fā)生事故的時候，要冷靜，同時學會打“１１０、１１９、１２０”報警。

梁詩韻：同學們，我們在放學的路上，要注意交通安全，不要在路上玩耍，追跑，過馬路要走人行橫道線。下面我們一起認識交通標志和注意交通安全。（出示交通標志并進行交通安全教育）

梁卓煊：交通知識競賽（搶答形式）（出示）

1)、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2)、紅燈亮時行人該怎樣？

3)、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4)、什么燈亮時才可以走？

5)、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

梁詩韻：下面請女同學讀兒歌后再請全班同學讀。(出示兒歌。)過馬路，左右看，綠燈行，紅燈停，千萬別搶行。

上學，放學，靠右行，外出過馬路，要過人行橫道線。遇到岔路停一停，左右沒車才通行，交通安全要記清。

梁卓煊：下面由王文秀同學給大家講故事，掌聲有請 王文秀：下面我給同學們講講《袁媛》的故事。

梁詩韻：謝謝王文秀同學！請同學們記住，在危急的情況下，一定要保持冷靜，及時求助。這樣才行哦！

（八）請輔導員講話。掌聲有請。

學們，我們要提高自我保護意識，課間活動要遵守紀律，注意安全，做好防火、防電、防水，同時也要注意交通安全，自我保護、才能健康成長。

（九）呼號。（全體起立）。

請中隊輔導員領(lǐng)呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 全體隊員回答：“時刻準備著！”

（十）退旗。（全體立正/奏退旗曲/敬禮/禮畢）

（十一）宣布活動結(jié)束。

中隊長宣布：我宣布一（1）中隊“自我保護，健康成長”中隊活動到此結(jié)束。