第一篇：我心中最美的老師演講稿

我心中最美的老師——何老師

“當若干年后，看到我的學生，在全國各大學校園清香裊裊的晨間，享受樹枝間垂落的清涼露滴，他們或坐石凳威坐、或涼亭閑依、或書海暢游……那該是多么美好的場景，該是多么美好的人生啊！”這是我們最親愛的，教了我們5年的何老師在去內地學習之時寫下的一段話。她平凡而樸實，嚴厲而和藹，既像老師那樣教導我們、愛護我們，又像大姐姐那樣和我們平等的交流和對話。

“一份付出一份收獲，特別喜歡收獲后的心情”。我們班有一位同學A，他從入學，每次考試都是全年級的最后，可是何老師從來沒有責怪他，更沒有放棄她。何老師家的孩子，只有兩歲多，可是每當放學她總會把A同學留下，給他單獨輔導，補課，他的成績也從原來的20多分逐年提高到70分左右。何老師看著他的進步激動異常，在和我媽媽電話交流中還抑制不住內心的激動。

“相信愛的力量，相信孩子們會感受到”。他叫B同學，聰明，好動，愛和同學們鬧別扭，上課紀律也不好，經常違反校規校紀。何老師從來沒有像其他班主任那樣，一有事情就請家長或者嚴厲的訓斥。每次何老師都會和他談心問清原因，提醒他要學會克制自己的情緒，還鼓勵他要和以前的自己相比，在何老師的鼓勵下，他長大了，也懂事了，成了大家的榜樣和好朋友。

“每一個孩子都是一朵會開的花要用心去等待。”我，上學早年齡小，動作慢，不愛寫作業，經常會因此遭到爸爸媽媽的批評，甚至是打罵。可是何老師卻能抓住我的優點——上課會聽課，喜歡回答問題。經常鼓勵我，表揚我，還告訴爸爸媽媽也要多鼓勵我，多發現我的優點。在何老師的鼓勵下，我也逐漸改掉了磨蹭、不愛寫作業的壞毛病。

在何老師外出學習的日子里，同學們交流的最多的一句話“何老師什么時候回來呀?”何老師您知道嗎，我們大家都非常的想你！因為您就是我們心中最美的老師。

第二篇：我心中最美老師演講稿

我心中最美老師演講稿

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在當下社會，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的我心中最美老師演講稿，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位的領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我為大家演講的題目是《我心中最美的老師》！

在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，他們默默無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春，為我們編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識，為我們架起一座座騰飛的橋梁。她們如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

每天清早，走進宋園小學的校園里，你總能看到這樣一位清瘦的教師，他手里拿著一把掃把，從學校的這一頭掃到那一頭，每天一刻也不停，不怕苦、不怕臟，把學校的衛生工作，做得踏踏實實，卓有成效。有時學生上課了，我想他也該清閑了吧，可他還是不放心，東看看，西瞧瞧，手里還拿著一把鉗子，把學校的各個角落巡視了一遍，直到自己感到滿意了才回到辦公室。有時他還沒進辦公室，就有學生來找他，不是摔疼了，就是生病了，而他遇到這些學生總是笑臉相迎，和藹可親，熱情相待，臨別還不忘叮囑幾句。怪不得學生遇到他，都親熱地叫他一聲“衛生老師”。現在大家也該猜出來了吧！他就是我校出了名的勤勞的、能干的總務主任張**老師，在此，我懇請大家把熱烈的掌聲送給我校的張**老師。

如果說教師的人格力量，是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心，是成功教育的原動力。趙**老師，三十年如一日，每天很早到校輔導學生學習。對待學生愛生如子，樂于關心幫助家庭困難學生。有一個星期日晚上，天下著雨，我班鄧**媽媽哭著向趙老師求助：“趙老師，我現在在李興醫院，我家雨宣病了，吐得厲害，我丈夫在廣州打工不在家，我身上只有50元錢，我該怎么辦呀？”聽著電話里的哭聲，趙老師的心一下子被揪緊了。說實話，還從沒有一個學生家長哭著向他借過錢，他知道雨宣的媽媽一定是遇到了難題。趙老師接到電話后，二話不說，連忙穿好衣服，帶上錢，騎上電瓶車，冒著雨向李興醫院沖去，為鄧雨宣媽媽解了燃眉之急。過后，鄧雨宣的媽媽就楊校長發來短信，短信上寫著：“謝謝學校的趙老師，他把錢送過來救了我的孩子，我不知道怎么感謝他！”是呀，我們只能在心里默默祝福：“老師們！好人一生平安、幸福！”

鄧**老師是我們學校的教務主任，用一個詞來形容他，他就是“認真”，用兩個詞形容他就是“非常認真”，他對工作勤勤懇懇，精益求精。他教學經驗豐富，教學手段靈活，效果顯著。他對待學生親切有辦法，經常找我們談心，把我們當成自己的孩子，教育我們，開導我們，走進我們的幼小心靈。我們最佩服的是他管理班級有一套，不管怎么調皮的學生到了他手里，都變得聽話了，他所帶的班級在雙廟鎮質量檢測中都是名列前茅。

武**老師是一個溫和善良、基本功扎實的.女老師。她曾說過這樣一句話：“你想教育好學生，首先你得跟他們交朋友。”她是這樣說，也是這樣做的。我也從沒看見她發過一次脾氣，紅過一次臉。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在孩子的眼里，她是一位好媽媽；在我們學生的心里，她是一位好老師；在老師們的眼里，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她總在默默無聞地工作著，與每位老師友好相處著。特別是下雨天，因為她住校，總是做很多飯，給那些因路遠，而不能回家吃飯的學生吃。這使我們很感動，也很感謝她。

這樣的好老師，真是說也說不完，夸也夸不盡！而在這些老師的背后，尤為一直默默無聞、無私奉獻的，則是我們文雅忠厚的楊懷建校長，他一心想著學校的發展，一心只為學生的進步，時刻關心著我校全體師生，唯獨沒有想著他自己。他平時忙于學校事務，節假日更是難得見休息，他把學校看作是自己的陣地，他為學校做出了榜樣。在我們宋園小學的校園里，還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我校的老師們一無所有，但他們擁有同一片廣闊的天空。在同一片藍天下，他們用愛播撒出希望……我驕傲，我自豪，因為我們擁有這些光榮的人民教師！

第三篇：我心中最美老師

我心中最美教師

在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。而園丁和耕耘者便是教書育人的老師。

在我的眼中，崔菁華崔老師就是最美教師。她是一位和藹可親，一絲不茍的老師，也是一位無私，敬業的好老師。

有一次，語文課堂上，老師正在給我們講解配套練習冊，我的和同桌因為課間的事情在下面嘀咕，同桌罵了我一句，聲音很高。當時我想這下可壞事了，等著挨老師批吧，心里還想著狡辯的話，出人意料的是迎來了崔老師語重心長的話語：這是誰啊，這么不禮貌，趕快給荊道歉，課堂上，崔老師生動有趣的耐心講解，吸引了我們的學習樂趣；下課孩子們見到的是崔老師那張和藹可親的面孔，讓孩子感覺到一位母親的呵護，心里是多么的溫暖；生活里孩子們在崔老師的無微不至的關懷，品行上孩子們得到了崔老師的言傳身教。

孩子有這么一位可親可敬，負責敬業的好老師，我感到無比的欣慰和自豪！

第四篇：我心中的最美老師（精選）

我心中的最美老師

——感謝有你

2016年9月1日，我走進704班的教室，我第一次見到了他————我的數學老師兼班主任。

他姓黃，三十幾歲，戴著一副黑邊眼睛，個子中等，挺結實的。他正在講臺上，說著關于開學的事情。他沒列提綱，打腹稿，想到哪說到哪，也沒有華麗的詞藻，說的都是最普通的語言，我卻聽得很認真，很愿意聽。

慢慢地，我對她有了了解。

他說，她以前是教化學的，為了拿到班主任的文憑，才下來給我們教數學。他又說，我只帶我們這一屆，帶完后又去給九年級教化學。我很幸運，碰到了她。

這是他頭一次教數學，他教的很認真。他給我們備課的時候，看了好多教材、資料，并且認真分析每一種習題，制行了獨特的教學方法，效果比經常豐富的老教師的還要好很多。他備一節課，不知道要花費多少心血和精力，而他只拿微薄的工資。他總是為了備課和批改作業工作到深夜，有時應該就是三四個小時……

別人說：“事不過三。”而他卻是“事不過五。”你放了五次錯誤，他才會懲罰你，在這之前都只是提醒與警告。他也很大方，經常為我們掏腰。開學那兩天，他為全班59位同學每人出了兩元飯錢；歌唱比賽，他又給了五位歌手一人一百元服裝費；遠足回來，他又為我們買，冰棍……

學校要進行家訪，我想：“我家離學校那么遠，又那么偏僻，歷代班主任都沒有到我家去的，應該不會到我家去吧。”'可是他去了，他親自去了。她到我家和我的父母進行了談話，他解決了我和鄰居的小伙伴上，放學乘車的問題。他到另一位同學家里去的時候，騎車摔傷了腿。瘸了兩、三個月。看著他深一腳淺一腳地走路，我覺得我的心變得有些異常，一摸，它在痛。這幾天他因為家里的事，不得不離開。我們聽到這個消息，都很不舍。其實黃老師他也左右為難啊！黃老師，您放心，我們在家會聽話，認真做好每一件事，用喜訊迎接您！

第五篇：我心中的最美老師

像太陽和雨，一路帶領我們繁榮的老師是美麗的。就像一個無私的蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我心里，用自己的實際行動教育我，撫摸我最美麗的老師張。

我記得去年冬天，我們的九人團隊參加了在北京舉辦的亞太地區創新大賽。張先生是我們的領導者，負責我們在北京的所有活動。游戲進行順利，我們獲得了良好的成績。團隊成員都很興奮，嚷著出去慶祝，張同意帶我們去北京，同時在肯德基獎勵我們。

第一次來北京訪問，由她的古典和現代魅力印象深刻。玩家對城市的眼睛感到驚訝：熙熙攘攘，廣闊，簡單和豐富的歷史感。北京人怎么開心啊，你看到，在各個方向的交通，耀眼的陣列的貨物，酒吧是相當本地特色的胡同，串在北京人民每天！

一直在中午游蕩，我們只有老師來到計劃的肯德基炸雞餐廳。這是一家大型肯德基店，樓上可以容納近100人用餐。球員們急于跑到餐桌，可憐的張老 司，只能順從支付我們的薪水。餐廳的順序是順序，我瞥了一眼，幾乎所有的年輕人在這里吃飯，是靠近門坐一個白發老人，這是非常意想不到的。他的衣服不同，不是很適合皺紋;他的眼睛喜歡少一點的精神，好像沒有一般醒來。在盤子里只有一點點食物，他和他在一起吃飯。

我沒有告訴同學這個秘密，因為美味的漢堡包吸引了我。我們放開胃口，吃和聊天，真的很開心！半小時后，我偶然發現白頭發的老人仍然坐在那里，空著盤子，無奈地看著別人的食物！我立刻明白他是一個可憐的無家可歸的人。他來自哪里？他為什么在游蕩？我該怎么辦？一系列問題困擾我。書有書，老師也說怎么辦，但我沒有采取這一步，而是盯著失落。

我把這個秘密從老人們身邊，張老師就在我身后。我假裝沒什么可做，其實我的心很郁depressed，只是長期以來一直很高興。

學生突然停下來 問我，張老師？我透過玻璃看，嘿，張實際買了一個漢堡包！他不吃不，我看到他走向白頭發的老人，彎下腰，有禮貌地送這個熱的漢堡！白頭老人的眼睛突然有了精神，我忍不住抬起頭來！學生們發現了這個溫暖的場景，突然安靜下來。張笑笑對我們說，出來了，沒有解釋。

我一直覺得美麗的北京在中午，張老師的微笑是溫暖的。每次我想，都深深感動了。