第一篇：小學生演講稿：我心中的最美

小學生演講稿：我心中的最美

小學生演講稿：我心中的最美

各位評委、各位老師：

大家好！

我叫侯**，來自**小學。我今天演講的題目是《我心中的最美》。

有人說，我們的學校四面環山，竹林環抱，蒼翠碧綠，空氣清新，環境優美；也有人說，我們的校園樓房高大，操場寬闊，花木成行，四季飄香，景色優美；而我要說，同學的可親，老師的大愛，才是我心中的最美。

我心中最美的老師要數趙玲老師，她是我們這里最年輕的美女老師，也是我最親近的班主任。她放棄待遇豐厚的都市工作和優越的生活條件，帶著她的婆婆和不滿兩歲的孩子，來到我們這所偏僻的農村小學教學,每個月還得花去四百多元的車費回城與家人團聚。幾年來，她愛心一路，鮮花一路，播撒著希望和夢想。每當我看見她抱著小孩，拖著行李，身后還緊跟著年逾古稀的婆婆，一同走進學校時，我真是好感動好感動。因為有了她這道最美麗的風景，我和伙伴們沒有理由不聽她的教誨，沒有理由不去好好讀書，認真學習。

今天我雖然還是小學生，做不了轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我可以從一點一滴的小事做起，勤學節儉，孝敬父母，關心同學，尊師守紀，讓愛永駐我們心間，世界就不再孤單。親愛的同學們，敬愛的老師們，讓我們攜起手來共育人間真善美這個燦爛之花吧。

謝謝大家！

第二篇：我心中的最美演講稿

各位評委、各位老師：

大家好！

我叫侯**，來自**小學。我今天演講的題目是《我心中的最美》。

有人說，我們的學校四面環山，竹林環抱，蒼翠碧綠，空氣清新，環境優美；也有人說，我們的校園樓房高大，操場寬闊，花木成行，四季飄香，景色優美；而我要說，同學的可親，老師的大愛，才是我心中的最美。

我心中最美的老師要數趙玲老師，她是我們這里最年輕的美女老師，也是我最親近的班主任。她放棄待遇豐厚的都市工作和優越的生活條件，帶著她的婆婆和不滿兩歲的孩子，來到我們這所偏僻的農村小學教學,每個月還得花去四百多元的車費回城與家人團聚。幾年來，她愛心一路，鮮花一路，播撒著希望和夢想。每當我看見她抱著小孩，拖著行李，身后還緊跟著年逾古稀的婆婆，一同走進學校時，我真是好感動好感動。因為有了她這道最美麗的風景，我和伙伴們沒有理由不聽她的教誨，沒有理由不去好好讀書，認真學習。

今天我雖然還是小學生，做不了轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我可以從一點一滴的小事做起，勤學節儉，孝敬父母，關心同學，尊師守紀，讓愛永駐我們心間，世界就不再孤單。親愛的同學們，敬愛的老師們，讓我們攜起手來共育人間真善美這個燦爛之花吧。

謝謝大家！

第三篇：我心中最美老師演講稿

我心中最美老師演講稿

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在當下社會，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的我心中最美老師演講稿，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位的領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我為大家演講的題目是《我心中最美的老師》！

在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，他們默默無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春，為我們編織著一個個美麗的夢想；用豐富的知識，為我們架起一座座騰飛的橋梁。她們如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空獻出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。

每天清早，走進宋園小學的校園里，你總能看到這樣一位清瘦的教師，他手里拿著一把掃把，從學校的這一頭掃到那一頭，每天一刻也不停，不怕苦、不怕臟，把學校的衛生工作，做得踏踏實實，卓有成效。有時學生上課了，我想他也該清閑了吧，可他還是不放心，東看看，西瞧瞧，手里還拿著一把鉗子，把學校的各個角落巡視了一遍，直到自己感到滿意了才回到辦公室。有時他還沒進辦公室，就有學生來找他，不是摔疼了，就是生病了，而他遇到這些學生總是笑臉相迎，和藹可親，熱情相待，臨別還不忘叮囑幾句。怪不得學生遇到他，都親熱地叫他一聲“衛生老師”。現在大家也該猜出來了吧！他就是我校出了名的勤勞的、能干的總務主任張**老師，在此，我懇請大家把熱烈的掌聲送給我校的張**老師。

如果說教師的人格力量，是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心，是成功教育的原動力。趙**老師，三十年如一日，每天很早到校輔導學生學習。對待學生愛生如子，樂于關心幫助家庭困難學生。有一個星期日晚上，天下著雨，我班鄧**媽媽哭著向趙老師求助：“趙老師，我現在在李興醫院，我家雨宣病了，吐得厲害，我丈夫在廣州打工不在家，我身上只有50元錢，我該怎么辦呀？”聽著電話里的哭聲，趙老師的心一下子被揪緊了。說實話，還從沒有一個學生家長哭著向他借過錢，他知道雨宣的媽媽一定是遇到了難題。趙老師接到電話后，二話不說，連忙穿好衣服，帶上錢，騎上電瓶車，冒著雨向李興醫院沖去，為鄧雨宣媽媽解了燃眉之急。過后，鄧雨宣的媽媽就楊校長發來短信，短信上寫著：“謝謝學校的趙老師，他把錢送過來救了我的孩子，我不知道怎么感謝他！”是呀，我們只能在心里默默祝福：“老師們！好人一生平安、幸福！”

鄧**老師是我們學校的教務主任，用一個詞來形容他，他就是“認真”，用兩個詞形容他就是“非常認真”，他對工作勤勤懇懇，精益求精。他教學經驗豐富，教學手段靈活，效果顯著。他對待學生親切有辦法，經常找我們談心，把我們當成自己的孩子，教育我們，開導我們，走進我們的幼小心靈。我們最佩服的是他管理班級有一套，不管怎么調皮的學生到了他手里，都變得聽話了，他所帶的班級在雙廟鎮質量檢測中都是名列前茅。

武**老師是一個溫和善良、基本功扎實的.女老師。她曾說過這樣一句話：“你想教育好學生，首先你得跟他們交朋友。”她是這樣說，也是這樣做的。我也從沒看見她發過一次脾氣，紅過一次臉。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在孩子的眼里，她是一位好媽媽；在我們學生的心里，她是一位好老師；在老師們的眼里，她是一位好朋友。她雖然言語不多，但她總在默默無聞地工作著，與每位老師友好相處著。特別是下雨天，因為她住校，總是做很多飯，給那些因路遠，而不能回家吃飯的學生吃。這使我們很感動，也很感謝她。

這樣的好老師，真是說也說不完，夸也夸不盡！而在這些老師的背后，尤為一直默默無聞、無私奉獻的，則是我們文雅忠厚的楊懷建校長，他一心想著學校的發展，一心只為學生的進步，時刻關心著我校全體師生，唯獨沒有想著他自己。他平時忙于學校事務，節假日更是難得見休息，他把學校看作是自己的陣地，他為學校做出了榜樣。在我們宋園小學的校園里，還有許許多多愛崗敬業的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我校的老師們一無所有，但他們擁有同一片廣闊的天空。在同一片藍天下，他們用愛播撒出希望……我驕傲，我自豪，因為我們擁有這些光榮的人民教師！

第四篇：我心中最美教師演講稿高中

老師，多么美好的一個詞語!是她，為我們照亮了前面的道路;是她，把畢生的知識傳授給我們;是她，在我們彷徨時鼓勵我們……老師，是美麗的。一起來看看我心中最美教師演講稿高中，歡迎查閱!

我心中最美教師演講稿1

我們班的班主任王華老師是位和藹可親的老師。她戴著一副眼鏡，長長的頭發，總是扎的整整齊齊。記得剛上一年級的時候，我膽子小，上課不敢舉手發言，發言時聲音特別小，王老師就一直鼓勵我，在上課的時候經常喊我起來回答問題，就是回答錯了也沒關系，慢慢地我膽子大了，后來我能主動舉手積極發言了;當我考試考得不好的時候，王老師沒有批評我，而是給我耐心地講解;當我在學習上有了一點點進步的時候，王老師會說：“你可以的，繼續努力哦!加油!”老師的話給了我自信心，學習也一點點的進步了，我也愛上了王老師的語文課。還有一次，我記得那天下著大雨，早上我帶了傘到學校，可是放學的時候媽媽來接我，發現傘不見了，王老師知道了，二話不說就要把她自己的傘借給我用，因為媽媽來接我時帶了一把傘，所以就沒用老師的。這件事讓我和媽媽都特別感動。老師自己也只有一把傘，她首先想到的是我。王老師除了教我們班的語文，還要處理許多班級的事情，非常辛苦。

教我們數學的是趙麗麗老師，我覺得趙老師特別親切，說話時總是細聲細氣的，是位很有耐心的老師。當我在學習上遇到困難，作業出現錯誤的時候，趙老師會不厭其煩地一遍一遍教我，不斷地鼓勵我，直到我會做了為止。在一年級時，趙老師為了增強我們對學習的熱情，她想辦法，給我們每人準備一個小本子，每天在課常上表現好的同學就能在小本子上蓋一個小紅花，集滿五個小紅花就可以得一個大拇指。到了學期結束誰得的大拇指多還有小獎品。這樣我們在課堂上就更加積極、認真了，互相比賽看誰得的最多。

除了王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的老師外，還有體育課的畢丹老師、品生課的康若瑋老師、音樂課的羅妮婭老師、美術課的李嫻老師，她們也都是我喜歡的老師，上她們的課我感覺很輕松，很快樂。

老師，你們就像辛勤的園丁，澆灌著我們、像陽光一樣溫暖著我們、像媽媽一樣愛著我們、像朋友一樣幫助著我們。為了我們的健康成長，你們付出了太多太多。

你們都是我心中美麗的老師，老師我愛您們!您們辛苦了!以后我一定要好好學習，天天向上!

我心中最美教師演講稿2

一架雪亮的眼鏡，一頭簡潔的短發。乍一眼看上去嚴格無比的張云姬老師卻成了我心中的最美教師。

她是從四年級時才開始教我們的。而她給我留下的印象是意想不到的風趣幽默。一年前的一件趣事，到現在我都歷歷在目。

那是一個陽光明媚的中午，張老師在值班。正當我們聚精會神的寫作業時，只有兩位同學不專心，一位在玩紙團，另一位在玩鉛筆。張老師看見了，并沒有責怪，而是走回講臺，笑咪咪的說：“我想為大家呤一首小詩。”我們二和尚摸不著腦袋，不知道張老師葫蘆里賣了什么藥，突然想呤詩。

“時間哪兒去了?在某位同學玩紙團之間溜走了。時間哪兒去了?在某位同學玩鉛筆之間偷偷溜走了。”我們哄堂大笑起來，而是那兩位同學低下頭，不好意思的笑了………

張老師用她那巧妙的語言提醒那兩位同學，即保護了他們幼小的心靈，又使他們不開小差。張老師用智慧化解了同學的調皮。

張老師很注重一些小細節，利用這些小細節讓我們寫作文，而我們班上的作文水平也提高了不少。而吹“雞毛比賽”就是一個很好的例子。

又是一天中午，張老師神秘地說：“今天我們來玩一個游戲吧!”

同學們的眼中充滿驚訝與不解，七嘴八舌地討論起來。

張老師示意大家安靜，然后問我們借來幾個顏色各異的毽子，各撥了一根毛，然后說：“我們來玩‘吹雞毛’吧。一共6組，每組獲勝的人參加最后的比賽。”吹雞毛，顧名思義。把雞毛吹起來，不使它落地。看誰能所雞毛留到最后。

大家信心滿滿，勝券在握。眼睛一直盯著雞毛，生怕它落地。

但笑到最后的是陶恒，連張老師都向他投去贊許的目光。

張老師笑完了，對我們說：“同學們，經過這場有趣的比賽，是不是有許多話想說呢?那就通過語文本寫一篇精彩洋溢的文章吧!

同學們躍躍欲試，奮筆疾書。不一會，一篇篇精彩生動的文章便出爐了。

經過張老師的細心培育，我們已經從一棵一棵稚嫩的小幼芽長成了一棵棵小樹苗。我相信在今后的學習過程中，我們還會開花，結果。當一棵快樂向上。博學多才的參天大樹!

感謝您!我心中的最美——教師，張老師!

我心中最美教師演講稿3

老師是溫暖的陽光，學生是青青的樹苗;老師是辛勤的園丁，學生是嬌艷的花草;老師是指路的燈塔，學生是奮進的航船。在我們漫漫人生路上，老師就像啟明星一樣，指引著我們前進的方向。在學校里，我非常幸運地遇到了很多位好老師，但在我心中，最美麗的要算是我的語文老師——苗建爾老師了。

苗老師個子不高，身材偏瘦，一頭烏黑的長發扎成了馬尾辮披在肩上。苗老師的眼睛不大，但非常有神，平時她總是戴著一副細框眼鏡。

苗老師上課時特別認真，課堂教案都準備的一絲不茍，但她從來不會僅僅按照教材來講課，而是用很多的鮮活的事例和幽默的語言讓我們在快樂的氣氛中，掌握必須掌握的知識。她的課堂總是那么受大家喜愛，在她的課堂上，我們感受到了學習的快樂。

她知道語文的基礎非常重要，所以從她帶我們語文課開始，天天都要默寫字詞，背誦課文，并把默寫成績發到班級空間上，一開始，我們很不適應，甚至是很有怨言，可是，在一段時間后，我們班的語文成績有了明顯的提高，學習看到了效果，大家終于明白了苗老師的苦心，也更有學習勁頭了，這不，只要一上語文課，大家都會自覺的拿出默寫本，準備默寫字詞。

苗老師不僅在教學上認真負責，在平時，她更像是我們的好朋友一樣關心我們，幫助我們。

記得有一次，我們班一位同學和家里鬧矛盾，突然離家出走了，家里人以為她去學校了，就打電話告訴了苗老師，苗老師聽說后也很著急，那一天下著雨，她打著傘跑遍了學校每一個教室，每一處角落，可都沒有找到這位同學，苗老師立即在QQ群里發布消息，告知每一位家長注意這位同學有沒有到家里來，如果看到立即告訴她。苗老師還擔心這位同學會到學校，就一直待在學校沒有離開，直到晚上7點左右，家里人告知人找到了，她才離開了學校。

今年六一兒童節，苗老師和家委會的叔叔阿姨們一起組織了一場聯歡會。在聯歡會上，苗老師和我們一起唱歌、跳舞、做游戲，她就像大姐姐一樣和我們一起笑著、跳著、鬧著。

鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。親愛的苗老師，我把心中的千言萬語化作一句話：謝謝您!您就是我心中最美麗的老師!

我心中最美教師演講稿4

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師是黑暗中為你照亮道路的蠟燭，老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學六年級，教過我的老師有很多，他們形形色色，各不相同。有嚴厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中，最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。

黃老師精致的眉毛，炯炯有神的大眼睛，能說會道的嘴巴。黃老師和藹可親，她總是會像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關愛著我們每一個人。

在我的腦海中有一段記憶，我模糊的記得，在一年級下冊的一句話，觸動了我內心深處最柔軟的地方。

我們正在津津有味地上著語文課，那時的我性格內向，上課只聽不講，偶爾發言聲音也不大，蚊子哼哼一般。那一次，老師讓一位同學朗讀課文，我為了防止老師點到我的名字，我趕忙低下頭，恨不得消失在課堂上，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中，仿佛是過了一個世紀般漫長。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛發言的緣故吧，思索了幾秒鐘，三個熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽。”我愣了一下，緩緩地站了起來，很是不情愿。看著老師和同學們期待的目光，我只好捧起書朗讀了起來，糊弄糊弄。因為恐懼，我原本很小的聲音，變得更小了。

“哎喲!聲音大一點，聽不到!”

“聲音怎么這么小啊!”

“根本聽不到嘛!”

“……”

同學們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試著把聲音放大，同學們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文，長舒了一口氣，感覺如釋重負，可心中隱隱約約有些擔憂。

“嗯!王思羽的語音語調都不錯，聲音再洪亮一點就更棒了!同學們愿意讓她再讀一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同學們。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊。

“當然能!”

我調整好情緒，心里想：我一定不會辜負老師和同學們給予我的這次機會的!

我自信的捧起書，大聲朗讀，同學們十分安靜。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被贊許的目光“包圍”。

在我心里，您永遠都是最美的!謝謝您!

我心中最美教師演講稿5

李老師，您是我眼中最美的老師。說你美，并不是因為您長得多么漂亮，而是你的內心很美，您的一舉一動都值得我學習。

在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。

您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說自己心中的小秘密??????很多同學把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了。記得一年級時的一次班會課，您讓我們舉手發言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子。同學們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時，我們的教室里已經沒有了老師和學生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節課，就像我看過的動畫片一樣，讓我到現在都無法忘記。

上課的時候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山。那下場都是很慘。可同學們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發現，您并沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學還狠。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。

用教導有方這個詞來形容您，一點都不過分，班里學習差的同學，您總能找到根源，變著法子讓他們去學會學好，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”。同學們都看到，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。

我覺得我特別幸運，因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您!

我心中最美教師演講稿高中

第五篇：我心中的最美教師(演講稿)

我心中的最美教師

侯集實驗小學三（2）班邵旭

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！我是三（2）班的邵旭，今天，我演講的題目是《我心中的最美教師》

教過我的老師有很多,但在我心目中最美的卻是我的班主任——龔老師。

剛入學的時候,我牽著媽媽的手走進了學校大門,面對陌生的環境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉。龔老師那陽光般燦爛的笑容，像媽媽一樣親切，一下子驅散了我內心的恐懼與不安，她那暖暖的話語，讓我覺得學校也是我的家。從那時起，我就喜歡上了學校，喜歡上了龔老師。

記得那是一年級的一天，我在拖地的時候，一不小心，拇指被拖把上的一小塊鐵片劃破了，頓時，鮮血直流，我既疼痛，又害怕，蹲在地上哇哇大哭起來，聽到這個消息，龔老師連忙放下手中的工作，急忙跑過來，她輕輕捧起我受傷的小手，看了看，說：“快，上醫務室！”她的聲音是那樣急切，神情是那么焦急；她跑的氣喘吁吁，到了醫務室，龔老師迅速拿出棉簽、碘酒、紗布……，一邊小心翼翼的給我止血、消毒、包扎，一邊關心的問我：“還疼得厲害嗎？”我搖搖頭，在回教室的路上，龔老師又叮囑我說：“邵旭，以后干什么事情都要小心，要時時注意安全！”看著她滿頭的汗水，一股暖流頓時流遍了全身，我使勁點了點頭。

龔老師的語文課是快樂的，課堂上她仿佛是一位語言魔術師，能把枯燥的文字讀得那么動聽、悅耳，能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字，編成一個個生動、有趣的童話故事。漸漸地，我們學會了識字，學會了讀書，學會了寫話，……，現在，我們班每一個同學都深深地愛上了龔老師的語文課。

其實，龔老師給予我們的還有很多，很多，她有時嚴肅，有時溫柔，她，就是這樣，平凡而無私的愛著我們每一個學生，她難道不是最美的嗎？

輔導教師：龔金俠