第一篇：義務教育均衡發展主題班會發言稿

義務教育均衡發展主題班會發言稿

太平中心小學 趙飛

活動目的：

為全面面貫徹黨的教育方針，推進學校義務教育健康發展，全面提高教育質量。創辦人民滿意的教育。

一.是指導思想以“為人民滿意的教育”為目標，以改革創新為動力，以師資隊伍建設為核心。

二.是組織實施好改善學校辦學條件的系列工程項目。完成教育扶貧移民思源學校的建設，新增優質學位多個；深入推進農村初中改造工程和農村義務教育薄弱學校改造計劃；實施中小學實驗室標準化、圖書館標準化建設項目，重點配齊初中理、化、生實驗室。

三.是規范辦學行為，推進規范化學校創建。進一步加強和完善控輟保學措施，指導做好摸底排查、登記管理、檔案管理等工作；開展規范辦學行為的專項檢查，加強學籍管理，規范教材選用行為和教輔資料管理。指導市縣加強規范化學校創建工作，建成一批省、市縣級規范化學校。

四.是深化義務教育課程改革。加強新課程實施的監控與管理，指導和要求各地開齊、開足課程，嚴格落實綜合實踐活動、技術、音樂、美術、體育等課程。加強課改樣本校的建設并充分發揮其示范引領作用。切實改進教師的教學方式和學生的學習方式，努力提高課堂教學有效性。

五.努力造就“全面發展，特長突出，快樂健康，富有創新”，從而實現師資配備均衡發展。學科教師配備不平衡問題，實現教育的均衡發展

太平中心小學義務教育均衡發展

主 題 班 會 發 言 稿

六（2）班主任：趙飛 2016年11月28日

第二篇：義務教育均衡發展主題班會

義務教育均衡發展主題班會

朱明中心小學 李婷

活動目的：

為全面面貫徹黨的教育方針，推進學校義務教育健康發展，全面提高教育質量。創辦人民滿意的教育。

一.是指導思想以“為人民滿意的教育”為目標，以改革創新為動力，以師資隊伍建設為核心。

二.是組織實施好改善學校辦學條件的系列工程項目。完成教育扶貧移民思源學校的建設，新增優質學位多個；深入推進農村初中改造工程和農村義務教育薄弱學校改造計劃；實施中小學實驗室標準化、圖書館標準化建設項目，重點配齊初中理、化、生實驗室。

三.是規范辦學行為，推進規范化學校創建。進一步加強和完善控輟保學措施，指導做好摸底排查、登記管理、檔案管理等工作；開展規范辦學行為的專項檢查，加強學籍管理，規范教材選用行為和教輔資料管理。指導市縣加強規范化學校創建工作，建成一批省、市縣級規范化學校。

四.是深化義務教育課程改革。加強新課程實施的監控與管理，指導和要求各地開齊、開足課程，嚴格落實綜合實踐活動、技術、音樂、美術、體育等課程。加強課改樣本校的建設并充分發揮其示范引領作用。切實改進教師的教學方式和學生的學習方式，努力提高課堂教學有效性。

五.努力造就“全面發展，特長突出，快樂健康，富有創新”，從而實現師資配備均衡發展。學科教師配備不平衡問題，實現教育的均衡發展。

第三篇：義務教育均衡發展主題班會教案

義務教育均衡發展主題班會教案

時間：2017年5月2日

地點：舊營中學七年級（1）班教室

班主任：劉衍彬

活動目的：

為全面面貫徹黨的教育方針，推進學校義務教育健康發展，全面提高教育質量。創辦人民滿意的教育。

一、是指導思想以“為人民滿意的教育”為目標，以改革創新為動力，以師資隊伍建設為核心。

二、什么是義務教育均衡發展？

義務教育均衡發展是在義務教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質，縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距，辦好每一所學校，教好每一個學生。也就是使區域內義務教育學校在辦學經費投入、硬件設施、師資調配、辦學水平和教育質量等方面大體處于一個相對均衡的狀態，與義務教育的公平性、普及性和基礎性相適應。

三、如何把握均衡發展的基本內涵？

均衡發展是一種新的教育發展觀，是解決我國目前現實教育問題的新舉措，是實現教育公平構建和諧社會的必然要求。其內涵主要包括三個層面：①區域之間的均衡發展；②區域內部學校之間的均衡發展；③群體之間的均衡發展，目前應當特別關注弱勢群體的教育問題。其最終目標，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學校，教好每一個學生，實現教育公平。

四、義務教育均衡發展督導評估的主要內容和標準是什么？ 義務教育均衡發展督導評估的主要內容可以概括為：一個門檻、兩項內容、一個參考。

一個門檻（基本辦學標準評估）。要求在對一個縣進行評估認定前，要對其所轄義務教育階段學校是否達到本省基本辦學標準進行評估。達到這一條件的縣，才有資格接受均衡督導評估認定。

兩項內容（均衡督導評估認定的核心內容）。

1、對縣域義務教育校際間差距評估。是以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數8項指標來分別計算小學、初中綜合差異系數。達到基本均衡評估的標準為：小學綜合差異系數不高于0.65，初中綜合差異系數不高于0.55。

2、對縣級政府推進義務教育均衡發展工作的評估。主要是通過入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理四個方面的17項指標來進行，每個指標賦一定分值，總分為100分；達到85分以上的縣方可視為達到此項評估的要求。一個參考：指公眾對本縣義務教育均衡發展狀況的滿意度，作為評估、認定一個縣是否實現基本均衡的重要參考依據。四個一票否決(“全面改薄”計劃未完成的、“三殘兒童”入學率不達標的、近三年教育經費投入有兩年未實現“三個增長”的、學校出現重大安全責任事故和嚴重違紀違規事件的)。

五、基本均衡評估驗收的總體要求是什么？ 答：對縣域義務教育學校辦學基本條件重點評估的9項指標有7項以上達標，辦學基本條件各項指標的評估和縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作評估得分均在85分以上，全縣小學和初中校際均衡的差異系數分別小于0.65和0.55，公眾滿意度調查結果達85%以上滿意的縣，方可通過義務教育均衡發展的評估認定。

六、均衡學校辦學條件的標準是什么？

答：①生均校舍建筑面積小學達到4.5平方米、初中達到5.5平方米；②生均體育活動場地面積小學不低于4.5平方米、初中不低于

5.5平方米；③寄宿生人均宿舍面積小學不低于3平方米、初中不低于3.5平方米；④生均圖書冊數小學不低于20冊、初中不低于30冊；⑤教學實驗儀器配置小學12個教學班及以下不低于3.5萬元、13個教學班及以上不低于5萬元，初中9個教學班及以下不低于10萬元，10個教學班及以上不低于15萬元；⑥每百名學生擁有計算機臺數小學不低于6臺、初中不低于10臺；⑦中、小學均實現班班通；⑧師生比小學不低于1：

22、初中不低于1：17；⑨班額小學不超過45人，不多于55人、初中不超過50人，不多于55人；9項指標必須有7項達標。

七、是組織實施好改善學校辦學條件的系列工程項目。完成教育扶貧移民思源學校的建設，新增優質學位多個；深入推進農村初中改造工程和農村義務教育薄弱學校改造計劃；實施中小學實驗室標準化、圖書館標準化建設項目，重點配齊初中理、化、生實驗室。

八、是規范辦學行為，推進規范化學校創建。進一步加強和完善控輟保學措施，指導做好摸底排查、登記管理、檔案管理等工作；開展規范辦學行為的專項檢查，加強學籍管理，規范教材選用行為和教輔資料管理。指導市縣加強規范化學校創建工作，建成一批省、市縣級規范化學校。

九、是深化義務教育課程改革。加強新課程實施的監控與管理，指導和要求各地開齊、開足課程，嚴格落實綜合實踐活動、技術、音樂、美術、體育等課程。加強課改樣本校的建設并充分發揮其示范引領作用。切實改

進教師的教學方式和學生的學習方式，努力提高課堂教學有效性。

十、努力造就“全面發展，特長突出，快樂健康，富有創新”，從而實現師資配備均衡發展。學科教師配備不平衡問題，實現教育的均衡發展。

第四篇：義務教育均衡發展發言稿

尊敬的各位領導、老師們大家好：

自從開展義務教育均衡發展工作以來，我校積極組織推進義務教育均衡發展工作,全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，整體優化.努力提高全體教職工的思想認識,明確推進均衡發展的目標任務,使推進均衡發展深入到每一個教師的心里。做為學校中的一份子，全體老師們發揚了團結、務實、奉獻、創新的精神，努力做好本職工作。

做為一名班主任我們深知，一個班級的一舉一動將將直接影響學校的形象.在工作中，一、我們努力把常規管理做為班級管理的重中之重。所以，在班級的日常管理中我們

重視學生的行為習慣培養。具體做法：

1.規范早操、中午、路隊紀律。

2.狠抓課堂紀律。早讀、午練、課外活動、毫不放松，重視學生良好的學習習慣的培養。

3.當天事情當天做，準備一本“備忘錄”，從細節處要求學生，用紀律約束學生的行為，讓學生的行為逐漸養成一種習慣，使習慣形成良好的品德。

4.常規教育反復抓，抓反復。

主要從放學的路隊、上學進入校門要排隊；見到老師要問好，課間嚴禁追逐打鬧；學會主動分擔班級的勞動任務；上學不遲到等方面嚴格要求，使學生在班級有章可循，對照班級的規章制度行事。

5.利用一切可以利用的時間對學生進行行為規范強化教育。

二、平等對待每一個孩子。

培優輔差，發揮學生合力優勢，使學生學習共同提高培優轉差是我們教學工作的一項重要內容。我們看任何一個學生都是用一分為二的觀點看中差生，用發展的眼光看學生，經常鼓勵他們，讓他們樹立信心，讓學生在積極進取中，加強學生對日常行為習慣的培養成。最終形成良好的班級氣氛，形成積極向上的班集體。

三、安全教育緊抓不放

教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我們時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。

新的起點，新的任務更需要我們充滿新 的激情。為此，我代表全體班主任，請校領導放心，新我們一 定嚴格要求自己，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，遵守職業道德和 各項規章制度，以奮發向上的精神和扎實的工作作風，不時更新思想，刻苦鉆研業務，積極投身到班級管理工作中去。

瑋瑋，我們學校要求2分鐘吧。幫我再改改吧。我的能力有限，文采不佳，我想把平時怎樣干的務實的說出來就好。班級管理條目是不是太少，幫我加點，開頭太羅嗦，但不知道怎樣改。

第五篇：義務教育均衡發展校長發言稿

義務教育均衡發展發言稿

臺前縣清水河鄉中學

張紹芬

各位領導、同仁： 大家好，我是清水河鄉中學校長張紹芬，今年暑假受上級領導的委派，來到清水河鄉中學，由于是剛來，前期的工作也不是很熟悉，在這里，我把我們近期在義務教育均衡發展所做的以及下一步為完成我縣2018年義務教育均衡發展的計劃給大家匯報一下，今年暑假，學校投資改造了宿舍，現在的宿舍寬敞明亮，每個樓層都設置了燒水裝置，實現了寄宿生一人一床位，結束了原來學生大通鋪、晚上沒熱水、上學和住宿間隔一里多地早晚自習來回跑的現象；開學后，我發現很多教師都是白天來教學區上課，晚上再回到生活區就寢，第二天早上再趕到教學區，而且我還發現生活區已經長滿雜草，衛生條件很差，很是艱苦，于是決定把擱置好久的周轉房給教師分了下去，不管里面的配置是否到位，先讓老師入住，現在所有的教師都搬到新的周轉房里面，教學住宿在同一處地方，老師臉上都露出了滿意的微笑。隨后我校辦公室、教室、樓道，門廳，都增添了花草，綠化美化了校園，另外每個班都還增添了書香氣濃郁的讀書角，在學校辦公樓下的門廳里設置了書架，古今中外的書籍任由學生翻看閱讀，只要一到下課或者是休息的時候，三五成群學生聚在一塊品讀經典，現在這已成了學校的一抹風景。

近年來，全縣上下對教育均衡發展非常重視，教體局也多次組織開展學習，為了更好的組織開展工作，我校成立了以我為組長、副校長分管、班主任為成員的義務教育均衡發展領導小組，在學校的規模發展、辦學條件、師資力量、經費投入等各方面都積極探討，下大氣力。教育均衡是為了受教育者更好的發展，我們學校雖然在農村，但學校在學生綜合素質培養上用心用情，把一些學生的潛能挖掘出來，加以專門的培養。根據現有教師能力和特點，成立了舞蹈隊、書法班，足球隊、乒乓球隊等，“經典誦讀”、“陽光體育”成為全校師生最喜歡的時段。我校乒乓球隊在剛剛舉行的教育系統比賽中，有三位同學進入了前八名的好成績。

在學校，若要均衡發展，其核心內容就是要梳理各項工作，查擺不足，努力整改，實現發展，辦好人民滿意教育，通過不同層面的對學校熱點問題如教育教學質量、師德師風建設、營養改善計劃、課程開設等討論，發現問題，解決問題。做到說得出、聽得進，不逃避，不推諉，不消極。根據義務教育均衡發展標準逐一核對，實事求是，對不合格內容及時上報，及時整改。認真完善義務教育均衡發展檔案，盡可能把各項檔案做細、做實。本著一個目的，就是我校明年爭取通過國家對義務教育均衡發展的驗收，絕不拖臺前縣義務教育均衡發展的后腿。

我的發言完了，謝謝大家。