第一篇：當(dāng)代青年教師的責(zé)任與使命——演講

當(dāng)代青年教師的責(zé)任與使命

百年大計,教育為本；教育大計,教師為本。如何增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，特別是青年教師的責(zé)任與使命。本人就這個話題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

二、增強(qiáng)教師責(zé)任感、使命感的方法

網(wǎng)絡(luò)上流傳“教師育人終日疲憊，從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。”這不是夸張，確實是教師生活的真實寫照。如何讓教師有尊嚴(yán)地活著，對教書育人事業(yè)充滿責(zé)任心和使命感，這既需要教師自強(qiáng)自立，也需要黨和政府以及社會各界的共同努力。

1.樹立正確的人生觀、價值觀和幸福觀

正確的、符合社會發(fā)展的世界觀、價值觀、幸福觀會側(cè)面反映一個人的人格和情操。教師也是如此，只有最根本的世界觀正確了，才可能正確處理教育活動與個人利益之間的關(guān)系。

教師的職業(yè)使命是教書育人，提高民族素質(zhì)。教師歷來是備受廣大百姓尊崇的職業(yè)。古時有“天地君親師”之說，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，他們必然會是人之楷模。這樣一來，其自身素質(zhì)的高低就直接關(guān)系到整個民族素質(zhì)的問題，關(guān)系到國家的興衰。

教師樹立正確的世界觀要注意以下幾個方面：首先要樹立“個人利益的滿足要以社會利益的維護(hù)為前提”的人生觀；其次要樹立“正確對待奉獻(xiàn)和索取、義和利”的價值觀；再次要樹立“真正的幸福是健康的精神需要和合理的物質(zhì)需要有機(jī)聯(lián)系”的幸福觀。教師的人生境界猶如階梯，有著不同的層次。但無論哪一個教師、無論哪一個人生境界的起點(diǎn)接受教育、進(jìn)行修養(yǎng)，總有一個最終、最高的人生境界目標(biāo)。在一定意義上，教師本身的世界觀和修養(yǎng)的高低，決定著教育質(zhì)量的高低。俄羅斯教育家烏申斯基有句名言：“教師的人格對于青年的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益發(fā)展的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)中的一切。”

斯大林說：“教師是人類靈魂的工程師?！苯處煂θ祟惖淖饔檬菬o可替代的。無論外界對教師的重視程度如何，作為一名教師，作為塑造人類靈魂的工程師，都應(yīng)該基于無私的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，以孺子牛般的態(tài)度扎實做好本職工作，為照亮下一代燃燒自己。

2.身正為范

韓愈在《師說》中道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！碑?dāng)然，韓愈這里的“道”是封建社會的儒家思想，但是，我們現(xiàn)代教育的“道”與之不同，是“身正”的“道”，是社會主義價值觀、人生觀、道德觀，以及具有世界意義的普世價值。作為當(dāng)代人民教師，只有自己“身正”，才能“正人”，才能使學(xué)生“正身”。

3.創(chuàng)造平臺供教師提高

學(xué)校要充分利用自身條件，設(shè)法創(chuàng)造自身不具備的條件供教師學(xué)習(xí)提高。一是發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用。采取師徒結(jié)對、以老帶新等方式著力培養(yǎng)青年教師。要求每一名骨干教師結(jié)對幫扶青年教師，從學(xué)習(xí)、工作、生活上進(jìn)行關(guān)心幫助，促進(jìn)其盡快成長。開展優(yōu)質(zhì)課比賽，要求每位骨干教師上一堂優(yōu)質(zhì)課活動，對青年教師進(jìn)行言傳身教。二是加大教研力度。選派骨干教師擔(dān)任備課組長，讓其以聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等不同的形式組織開展教研活動，確保教研的實效性與長效性。三是創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵教師參加各種培訓(xùn)。選派教師赴外校培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩，回校后組織教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以達(dá)到培訓(xùn)的輻射效果。有計劃地選派教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)水平的提高。出臺優(yōu)惠措施，鼓勵教師通過進(jìn)修、參加學(xué)歷教育等方式不斷提高科學(xué)文化水平。四是開展課題研討活動。以中年教師為課題骨干，積極引導(dǎo)全體教師參與課題的開發(fā)和研究。注重加強(qiáng)課題的過程管理，讓更多的教師能從教育實踐中尋找問題，形成課題，進(jìn)行研究，探索規(guī)律。

4.出臺機(jī)制，培樹典型，激勵教師積極向上

學(xué)校要切實做到以教學(xué)質(zhì)量的提高為中心，不斷創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制，努力提高教師的工作積極性，凝聚全校師生之力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一要強(qiáng)化對年度工作目標(biāo)和重大事項工作目標(biāo)的考核，明確責(zé)任人、工作標(biāo)準(zhǔn)和完成時限。對完成好的單位和個人進(jìn)行表彰獎勵，完成不好的相關(guān)責(zé)任人給予批評。并將考評結(jié)果作為評先晉級、職稱評定、干部使用的主要依據(jù)。二要從培樹典型上著手。以培樹各類典型為重點(diǎn)，通過發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳、激勵等措施，激發(fā)廣大教師的責(zé)任感和使命感，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。

總之，提高教師的責(zé)任感和使命感，讓其在教學(xué)工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，需要全社會和教師自身的共同努力。社會要擺脫“教師是最優(yōu)秀而不食人間煙火的”片面看法，給教師多一些理解，少一分苛刻。教師要走出名利至上的浮躁心態(tài)，一心一意搞好教學(xué)，全心全意謀學(xué)生發(fā)展，真正做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

第二篇：當(dāng)代青年的使命與責(zé)任

當(dāng)代青年的使命與責(zé)任

放射科 張 明

胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話中指出：“我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年?！敝袊伯a(chǎn)黨始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年，這三大青年觀，可以說是90年來黨的建設(shè)經(jīng)驗的回顧與提煉，表明了黨對青年和青年工作的重視與關(guān)心，也表明了黨期望成為一個永遠(yuǎn)充滿青春朝氣與激情活力的政黨。作為當(dāng)代青年，應(yīng)該不辱使命，勇于擔(dān)當(dāng)。

要切實增強(qiáng)社會責(zé)任感。青年人要具有“人之初”的本性，敢于抵制社會上的不良風(fēng)氣，要增強(qiáng)關(guān)心社會、服從需要、團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)的社會責(zé)任感，要表現(xiàn)出在國家民族安危的關(guān)鍵時刻，不惜自己的生命去實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興的歷史責(zé)任感，做時代進(jìn)步的帶頭人，成為社會整體發(fā)展前進(jìn)的主力。廣大青年只有把信任和責(zé)任看得比泰山還重，正確認(rèn)識責(zé)任、勇敢擔(dān)負(fù)責(zé)任、認(rèn)真落實責(zé)任，才能不辜負(fù)黨和人民的重托，才能在全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中建功立業(yè)。

要高揚(yáng)科學(xué)理性的旗幟。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步，這是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。作為當(dāng)代青年，理當(dāng)在弘揚(yáng)科學(xué)理性、履行公民責(zé)任方面起到開風(fēng)氣之先的作用，要高揚(yáng)科學(xué)理性的旗幟，做理論上的“先行者”、科學(xué)知識的熱情傳播者，用科學(xué)精神戰(zhàn)勝愚昧和迷信?！爸{言止于智者”，在第一時間揭穿謠言的荒謬，在科學(xué)與愚昧的較量中做“智勇雙全”的戰(zhàn)士，在表達(dá)愛國熱情和訴求的同時，著眼國家利益的大局，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，是掌握了先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和文化知識的青年義不容辭的社會責(zé)任。

要牢記肩負(fù)的歷史使命。真正建立共產(chǎn)主義社會的任務(wù)正是要由青年來擔(dān)負(fù)，歷史證明，年輕人往往都站在歷史發(fā)展的風(fēng)口浪尖，他們是推動歷史前進(jìn)的重要動力。廣大青年肩負(fù)著承前啟后的歷史重任和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命，要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和志向，用馬克思主義理論武裝頭腦，不斷完善自我，使自己真正成為一個高尚的人、純粹的人、有道德的人、有益于人民的人。堅持“知行合一”，做時代的“弄潮兒”，能夠經(jīng)受住歷史考驗，永葆當(dāng)代青年人的本色。

要腳踏實地的干事創(chuàng)業(yè)。反對空談、強(qiáng)調(diào)實干、注重落實，是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。廣大青年面臨的重要任務(wù)就是要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實踐實踐再實踐，努力成為本單位的骨干、本行業(yè)的中堅。古人曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，青年尤其要把愛國熱忱轉(zhuǎn)化為報國之志和發(fā)展之責(zé)，對國家盡責(zé)、對社會盡責(zé)、對自己負(fù)責(zé)。要以敢為人先的勇氣、百折不撓的銳氣，立足崗位、大膽創(chuàng)新；要善于學(xué)習(xí)，努力用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果武裝自己；要善于思考，把創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，擺脫傳統(tǒng)觀念束縛，緊緊圍繞當(dāng)代發(fā)展需要，研究新問題、取得新突破。

依靠青年是黨和國家保持青春活力之源，黨和國家事業(yè)的發(fā)展，特別是實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，更需要青年人主力軍、生力軍作用。廣大青年只有把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻(xiàn)社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，才能在艱苦扎實的奮斗中實現(xiàn)自我價值，在火熱的實踐中創(chuàng)造非凡業(yè)績，才能在推進(jìn)阜陽科學(xué)發(fā)展、加速崛起、富民強(qiáng)市的偉大實踐中譜寫出最動人的青春之歌。

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任

當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任

哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院

王勇平

201011022913 梁啟超曾說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球”。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該懂得肩負(fù)的歷史使命與責(zé)任。

時代在變遷，社會在發(fā)展。然而我們所處的21世紀(jì)正是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時刻。雖然現(xiàn)在是一個以和平與發(fā)展為主旋律的時代，然而中華民族的崛起和偉大復(fù)興卻任重而道遠(yuǎn)，對大學(xué)生提出的挑戰(zhàn)是艱巨而持久的。

大學(xué)生是新時代的代表，是黨和國家社會主義建設(shè)的接班人，是祖國的未來，是民族的希望。身擔(dān)重任，大學(xué)生究竟該何去何從？“國不可一日無青年，青年不可一日無覺醒！”

一、作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該著重培養(yǎng)我們的愛國主義精神。

說到愛國主義，我們就不得不牢記歷史，特別是中國近現(xiàn)代史。歷史還清晰的記載著：1840年，英國殖民者用堅船利炮打開了中國的大門，割我香港，使中國開始淪為半殖民地半封建社會；1856年，英法聯(lián)軍發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，洗劫了我園林瑰寶---圓明園，俄帝國主義侵占我國土140多萬平方公里；1895年，日本帝國主義又挑起了中日甲午戰(zhàn)爭，盜我白銀2億兩；1900年，八國聯(lián)軍侵華，公然索賠4.5兩白銀；1937年日本法西斯展開全面侵華戰(zhàn)爭，制造了震驚中外的南京大屠殺，殘害我30萬同胞。這一條條歷史的罪證，我們怎能忘記。

一百年，恥辱的一百年，一百年里，帝國主義屢次踐踏我大好河山，欺辱我淳樸人民，蹂躪我巍巍中華?！八娜f萬人齊下淚，天涯何處是神州？”國之恥，我們不能忘，大學(xué)生更不能忘，牢記歷史，愛我中華。

現(xiàn)在，雖然和平與發(fā)展是時代的主題，但仍有一些敵對分子仇視我中華民族之崛起，各種敵對勢力的挑釁也成出不窮。分裂勢力氣焰囂張。在這樣一個特定的國際環(huán)境中，我們更應(yīng)該保持高度的警惕。作為一個大學(xué)生，維護(hù)祖國的統(tǒng)一，維護(hù)人民的利益，反對敵對勢力的一切破壞活動，我們責(zé)無旁貸。我們都要牢記我們都是中國人民的兒子，我們都是炎黃子孫。

熱愛祖國，熱愛人民，只要祖國需要，我們義不容辭，只要人民需要，我們?nèi)σ愿?。把個人的前途和命運(yùn)與國家、民族的前途和命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，為中華之崛起而奮斗終生。

二、作為代大學(xué)生，我們應(yīng)該響應(yīng)黨的號召，積極向黨靠攏，自覺站在黨旗下。

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨是中國歷史和中國人民的必然的正確選擇，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。中國共產(chǎn)黨作為社會主義建設(shè)的核心，是“三個代表”的代表者，有其不可替代的先進(jìn)性，是帶領(lǐng)人民走向富強(qiáng)的中堅力量。

作為大學(xué)生，黨的方針政策就是我們的行動指南，黨的目標(biāo)就是我們的崇高理想，黨的需要就是我們執(zhí)行的命令。

作為大學(xué)生，我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放我們的思想、堅持實事求是、與時俱進(jìn)，用馬克思中國化的最新成果來武裝自己的頭腦。同時，我們要樹立社會主義信仰，樹立崇高的使命感和危機(jī)意識，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家貢獻(xiàn)力量 作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的思想應(yīng)與黨保持統(tǒng)一性，以祖國為重，以人民為重，在個人問題上絕對服從黨和國家的利益，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持全心全意為人民群眾服務(wù)。

同時，我們在行動上要服從黨的安排，聽從黨的指揮，執(zhí)行黨的命令，用黨的章程作為自己的行為規(guī)范。同時，我們要把加入中國共產(chǎn)黨作為人生的目標(biāo)，自覺站在黨旗下，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。

我們的目標(biāo)就是“讓黨放心，讓自己滿意”

三、爭做時代先鋒與成才表率 馬克思、恩格斯曾說；“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)”。大學(xué)生，作為推動社會進(jìn)步的主力軍。更應(yīng)該爭做時代先鋒與成才表率

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，國家間的競爭越來越表現(xiàn)為以經(jīng)濟(jì)和科技實力的競爭，不論是經(jīng)濟(jì)還是科技的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，而大學(xué)生作為當(dāng)今人才的代表，更應(yīng)該立足現(xiàn)在，展望未來，立志成才，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)前大學(xué)生群體以空前的速度增長，而整體大學(xué)生素質(zhì)卻在明顯下降，“書中自有黃金屋”的年代已經(jīng)成為歷史，大學(xué)生的全面發(fā)展，素質(zhì)的提高已迫不及待，努力使自己成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。

立志成才，以不同于以往的學(xué)習(xí)知識，而更著重于綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。首先，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該樹立好人生目標(biāo)，樹立崇高的使命感，確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。做到江澤民總書記提到的“四個希望”：堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身實踐的統(tǒng)一；堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一。堅持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。

其次，在知識經(jīng)濟(jì)的時代，我們必須學(xué)好自己的專業(yè)知識，同時要提高自身各方面的技能，樹立好競爭意識和創(chuàng)新意識。要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法，要立志成為“多能一專”的有用之才。同時，我們還應(yīng)加強(qiáng)道德方面的培養(yǎng)，做到德才兼?zhèn)?，立志成為合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

再次，作為大學(xué)生，就更應(yīng)該從自身做起，從身邊做起，從小事做起加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提高自已的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，盡自己最大的努力為人民服務(wù)，為社會服務(wù)。把自己的培養(yǎng)和社會的需要緊密結(jié)合。

立志成才，我們志在必行。

大學(xué)生的責(zé)任和使命不是紙上談兵，從現(xiàn)在做起，從自己做起，為了自己，也是為了祖國。

充滿信心，讓我們肩負(fù)使命與責(zé)任，為了炎黃子孫的偉大復(fù)興，為了中華民族之崛起，前進(jìn)。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任

寫明作者姓名，學(xué)院，學(xué)號，論文題目，關(guān)鍵字，論文正文，若引用參考文獻(xiàn)，請在文章末尾處注明。題目自擬。

仰望星空，腳踏實地——談當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生 使命 責(zé)任 當(dāng)今形勢

2011年，嶄新的一年。高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿了新世紀(jì)的朝暉。從1921年中國共產(chǎn)黨成立到現(xiàn)在，黨帶領(lǐng)著全國各族人民走過了90年的風(fēng)風(fēng)雨雨。90年波瀾壯闊的歷史，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國從當(dāng)年的東亞病夫到建國后的一窮二白走到了今天的經(jīng)濟(jì)騰飛，國家安康，繁榮富強(qiáng)。

祖國發(fā)生了翻天覆地的變化：神州載人航天飛船騰空而起，北京奧運(yùn)會的成功舉辦，上海世博會的大放異彩，即使在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況下我國經(jīng)濟(jì)仍能保持較好勢頭增長??綜合國力大幅提升，人民生活不斷改善，國際地位顯著提高。

作為一名預(yù)備黨員，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，看到祖國日新月異的變化，取得舉世矚目的成就，內(nèi)心不禁充滿了力量，同時更感到作為當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命與重大責(zé)任。

當(dāng)今世界正處在大變革大調(diào)整之中，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展格局正在發(fā)生深刻變革，由此帶來的國際經(jīng)濟(jì)政治格局演變十分深刻復(fù)雜。我們國家雖然各方面都取得了重大成就，但是我國總體上依然處于并將長期處于社會主義初級階段，前進(jìn)的道路上還面臨著許多問題。金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)的沖擊，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，人民群眾醫(yī)療住房問題，三農(nóng)問題，教育及就業(yè)問題，資源利用與環(huán)境保護(hù)問題等等，全面建成小康社會，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化任重而道遠(yuǎn)。“和平與發(fā)展”仍然是時代的主題，我們國家既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面對諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險挑戰(zhàn)。因此，我們還要腳踏實地、謙虛謹(jǐn)慎、埋頭苦干，更加奮發(fā)有為地推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，繼續(xù)在中國特色社會主義道路上向著中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

毛主席說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底還是我們的。這是對我們青年的殷切希望。青年是民族的希望、國家的未來，是朝氣蓬勃、最積極、最活躍、最有生氣的一支力量。青年學(xué)生是國家的寶貴人才資源。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著社會發(fā)展與進(jìn)步的歷史使命與重大責(zé)任，是社會主義建設(shè)的接班人，是將來國家建設(shè)的主力軍。

近代以來，許多有志青年都為祖國的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，梁啟超、馮友蘭、陳岱孫、費(fèi)孝通、錢鐘書、吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)大師，葉企孫、茅以升、竺可楨、華羅庚、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、鄧稼先、錢偉長等一大批我國自然科學(xué)學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域奠基人和開拓者，他們都為祖國的發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是五四運(yùn)動以來一代又一代中國青年矢志追求并為之頑強(qiáng)奮斗的宏偉理想。

溫家寶總理去年在與北大學(xué)子共度“五四”青年節(jié)時曾告訴我們廣大青年：“仰望星空，腳踏實地”。這八個字寄托著總理對我們廣大青年的殷殷期盼之情。我們現(xiàn)在正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期?？纯粗車瑢W(xué)們，他們都在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高自我綜合素質(zhì)，朝氣蓬勃，對生活充滿激情，關(guān)注時事，勇于鑒言踐行，對關(guān)系到的國計民生的事情相當(dāng)關(guān)心，對社會上的熱點(diǎn)問題，熱點(diǎn)新聞都會有自己的看法。北京申奧成功，神州飛船發(fā)射成功，同學(xué)們都為祖國感到驕傲和自豪；汶川地震，募捐晚會上同學(xué)們?yōu)⑾碌臒釡I，為災(zāi)區(qū)同胞捐款捐物獻(xiàn)血；北京奧運(yùn)會，上海世博會，同學(xué)們踴躍去做志愿者，并且維護(hù)國家良好形象；當(dāng)祖國利益及主權(quán)受到侵犯時我們可以看到同學(xué)們義憤填膺，理性愛國的一面；專業(yè)知識競賽中同學(xué)們才思敏捷，富于創(chuàng)新精神；生活中同學(xué)們互助互愛，團(tuán)結(jié)合作；對于自身發(fā)展不僅注重提高專業(yè)技能，而且注意提高個人魅力，內(nèi)外兼修??縱觀當(dāng)代大學(xué)生，我們可以看到同學(xué)們有很強(qiáng)的主人翁意識，真正把自己的命運(yùn)同祖國的興衰榮辱緊密聯(lián)系在一起，用自己的一言一行來詮釋對祖國和人民的熱愛。充滿朝氣，樂觀豁達(dá)，帶給人們以希望。然而，也有少數(shù)人隨地吐痰，講話不文明，虛度光陰，不注意自己的言行，不能夠嚴(yán)格要求自己。

溫總理說：“沒有對國家和人民深深的熱愛，無論是學(xué)習(xí)和實踐都做不好“，作為當(dāng)代大學(xué)生，作為祖國的未來，民族的希望，我們應(yīng)該關(guān)心祖國和民族的命運(yùn)，高舉愛國主義的旗幟，關(guān)心時政，勇于奉獻(xiàn)，把自己的命運(yùn)與祖國民族的命運(yùn)緊緊的聯(lián)系在一起；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用知識武裝頭腦，為社會主義建設(shè)打好基礎(chǔ)，同時還要注意加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀；作為大學(xué)生，作為知識性人才，我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，不斷認(rèn)識和掌握真理，同時還要將理論與實踐結(jié)合起來，在社會實踐中認(rèn)識真理；堅持全面發(fā)展突出優(yōu)點(diǎn)與個性，德智體美全面發(fā)展，努力成為能負(fù)重任的棟梁之才。

我們每一個當(dāng)代青年都應(yīng)該為實現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興，完成社會主義建設(shè)的歷史使命努力奮斗。不能辜負(fù)黨和人民對我們的重托，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，仰望星空，腳踏實地，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上譜寫出更加輝煌的青春樂章!參考文獻(xiàn)

胡錦濤總書記在２００９年同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時的講話 胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話（2011年4月24日）

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任

當(dāng)代大學(xué)生的使命與責(zé)任

縱觀人類歷史發(fā)展進(jìn)程，每一代人都有每一代人的歷史使命與責(zé)任，每一代人的歷史使命與責(zé)任都是由其所處時代的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會主要矛盾來決定。大學(xué)生是社會的一個特殊群體，是指正在接受或接受過大學(xué)教育的人，作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門人才，毋庸置疑，我們代表著最有年輕活力的一族。

二十一世紀(jì)是高科技發(fā)展的世紀(jì)，同時也是各種新思想、新知識、新文化大發(fā)展大融合的世紀(jì)，社會將會發(fā)生巨大的變化，中國也將步入世界強(qiáng)國行列，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，立志成才，將自己發(fā)展成為現(xiàn)代社會的骨干力量，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握建設(shè)祖國，為人民服務(wù)的本領(lǐng)。當(dāng)代國際競爭在很程度上是科技與人才的競爭，但最關(guān)鍵的是人才的競爭能力。這就要求當(dāng)代大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)樹立正確的世界觀，要將當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的使命與責(zé)任當(dāng)成自己的努力方向，就是必須確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。這一使命同時還要求我們對社會主義充滿信心，對改革開放充滿信心，對祖國建設(shè)充滿信心，這樣才能充滿激情地投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中去，并且當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的使命當(dāng)作自己的人生目標(biāo)。

我們怎樣才能成為一個合格的大學(xué)生，并且當(dāng)之無愧地負(fù)擔(dān)起這個使命？我們所有的大學(xué)生都必須考慮這個問題。

第一，縱觀歷史，在建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)前我們正是在建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)小康目標(biāo)這樣一個偉大的進(jìn)程中。從改革開放三十年，1978年開放至今，這個事業(yè)是要一代一代人去開拓、去繼續(xù)，這個事業(yè)不能終結(jié)在哪一代人手中，我們這一代大學(xué)生正好是承接這一種歷史使命的一代人。我們正處在國家創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、體制創(chuàng)新的全方面創(chuàng)新的時代，我們大學(xué)生從現(xiàn)在開始要牢牢的樹立創(chuàng)新的意識。大學(xué)生積極努力的為全人類的幸福和社會的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)，這是很高的要求、重大的責(zé)任，但是每個大學(xué)生要認(rèn)識到這種責(zé)任。在當(dāng)代社會中，隨著科技不斷發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)全球一體化，地球村成為現(xiàn)實，人們生活空間變小，他們享有共同的資源，同樣也面臨共同的問題和共同的挑戰(zhàn)，在這種環(huán)境中，人如何相處、如何共建和諧等，如何為整個全世界人類社會的和平發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這都是我們大學(xué)生應(yīng)該思考的問題，這也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀或者說是我們科學(xué)發(fā)展觀提出來的如何科學(xué)發(fā)展的重大課題。

第二，當(dāng)代大學(xué)生要了解當(dāng)前的社會形勢。

社會形勢又分為國際和國內(nèi)的形勢。從國際上說，和平與發(fā)展仍是當(dāng)今世界的主流，世界正向多極化方向發(fā)展。以信息技術(shù)為主導(dǎo)的科技革命，不斷把人們的認(rèn)知水平、社會生活水平推向一個新的階段。同樣，在這種大的形勢下仍存在意識的不同，民族矛盾、地區(qū)沖突，我們要對這種情形得到認(rèn)識，我們中國在這種復(fù)雜的形勢下發(fā)揮著重要的作用，尤其是這次世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，我們更能看清中國的地位越來越強(qiáng)大，作用越來越明顯；從國內(nèi)看，三個戰(zhàn)略總目標(biāo)，前兩個目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)，它們的實現(xiàn)也是歸結(jié)于我們堅定不移的改革開放；我們始終

依靠自己的力量，建設(shè)有中國特色的社會主義，以我為主，不照搬西方，不照抄西方，把先進(jìn)的東西加以借鑒，結(jié)合中國實際，形成有中國特色的社會主義；我們的改革是循序漸進(jìn)的，我們的改革是先易后難，根據(jù)我們的人口眾多、幅員遼闊、歷史厚重的國體，我們進(jìn)行有科學(xué)的選擇；我們奉行獨(dú)立自主、靈活務(wù)實的外交，為我們改革開放和我們國家事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部空間和國際空間，爭取了很好的國際地位，加強(qiáng)了我們與各國的交流與開放。我們要進(jìn)一步以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，走好我們的第三步，實現(xiàn)好我們的第三個戰(zhàn)略目標(biāo)，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本、統(tǒng)籌兼顧、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)兩型社會，強(qiáng)調(diào)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型，這也是我們在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下如何走好第三步的重要思想。

第三，大學(xué)生要成才還要掌握好知識的運(yùn)用和更新。

這四年學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們一輩子知識應(yīng)用和知識更新的基礎(chǔ)，我們在一個學(xué)校學(xué)習(xí)四年，不可能用一輩子，當(dāng)今世界科技的發(fā)展迅速，知識淘汰周期從過去的五十年、二十年、十年到現(xiàn)在的幾年，過去學(xué)一個專業(yè)可能吃一輩子，可是現(xiàn)在，在今天，恐怕我們同學(xué)學(xué)一個專業(yè)可能只管幾年，所以我們要有不斷的知識更新，很多東西就要靠我們同學(xué)在實際中通過過去掌握的基礎(chǔ)不斷的更新自己的知識結(jié)構(gòu)，去適應(yīng)社會需要，所以說這四年知識要成為我們一輩子的基礎(chǔ)。

這四年的知識早晚會被淘汰的，這四年的知識會給我們一種什么財富呢，是一種學(xué)習(xí)方法，一種牢固的理論基礎(chǔ)，所以有了這種理論基礎(chǔ)，才能不斷的更新自己的知識，從二十世紀(jì)到現(xiàn)在人類社會發(fā)生了重大變化，各種重大科學(xué)發(fā)明，改變?nèi)祟惿畎l(fā)展，都是以基礎(chǔ)理論為突破，這些改變?nèi)祟惖闹卮罂茖W(xué)技術(shù)才得以產(chǎn)生，所以說我們在校學(xué)習(xí)，打好理論基礎(chǔ)，我們要掌握科學(xué)的方法、扎實的基礎(chǔ)，這樣才能使我們一通百通、觸類旁通，真正的掌握科學(xué)技術(shù)知識，不管是什么專業(yè)要成長、成才都應(yīng)從這方面著手。

總的來說，當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的使命與責(zé)任是對我們各方面的素質(zhì)提出了很高的要求，要完成當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命與責(zé)任，就要求我們進(jìn)行全面的發(fā)展，只有全面地培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)和技能，我們才能夠在完成當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的使命與責(zé)任的過程中得心應(yīng)手；才不辜負(fù)黨和國家對我們的殷切希望；才能夠圓滿完成當(dāng)代中國賦予的我們的使命與責(zé)任，為中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。