第一篇：足球 腳內(nèi)側(cè)踢球 試講稿

足球--腳內(nèi)側(cè)踢球體育課試講稿

各位評(píng)委老師，上午/下午好！

我是1號(hào)考生，我今天試講的內(nèi)容是足球的腳內(nèi)側(cè)踢球。授課對(duì)象是水平三四年級(jí)學(xué)生。我準(zhǔn)備好了，可以進(jìn)行試講。下面我開始試講：

開始部分：集合，立正，向右看齊，向前看，第一排從右向左依次報(bào)數(shù)。同學(xué)們大家好！大家都到齊了，同學(xué)們集合迅速，很好，大家要繼續(xù)保持。同學(xué)們今天有沒有身體不舒服需要見習(xí)的同學(xué)，沒有，好的。大家看看衣服鞋帶有沒有整理好，抓緊時(shí)間整理，檢查一下身上有沒有帶鑰匙等尖銳的物品，有的話交給老師保管，下課再找老師領(lǐng)取，好的。

導(dǎo)入：同學(xué)們，足球是世界上最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一，你們有沒有喜歡的球隊(duì)或者球星？好，前排這位同學(xué)你來說，你喜歡梅西？梅西確實(shí)很厲害，后面的那位同學(xué)你說？C羅？C羅很帥是吧，同學(xué)們對(duì)足球都有一定的關(guān)注，很好，那么咱們今天就來學(xué)習(xí)這些大牌足球明星都經(jīng)常使用的一項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作--腳內(nèi)側(cè)踢球。

準(zhǔn)備部分：在上課之前，咱們先進(jìn)行慢跑熱身，在跑的過程中，老師會(huì)變換不同跑的形式，同學(xué)們要注意模仿。好，全體都有，向右轉(zhuǎn)，前兩排跑步走，后兩排跟上，同學(xué)注意啦，小蛇變向跑，兔子跳跳跑，交叉跑，齊步走，還原成四列縱隊(duì)，立定，向左轉(zhuǎn)。

接下來咱們進(jìn)行足球的專項(xiàng)練習(xí)，以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，兩臂側(cè)平舉，成廣播體操隊(duì)形散開，好，每組左邊排頭的同學(xué)拿球給小組的每一名同學(xué)，現(xiàn)在進(jìn)行足球?qū)ｍ?xiàng)練習(xí)，交替踩球12345678-內(nèi)繞球12345678-外繞球12345678-左右撥球12345678，來，同學(xué)們，活動(dòng)一下手腕踝關(guān)節(jié)開始12345678.以這位同學(xué)為基準(zhǔn)向中看齊，向前看！基本部分：同學(xué)們現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)踢球，第一排和第二排的同學(xué)向前兩步走，向后轉(zhuǎn)，第二排和第三排同學(xué)蹲下。老師先和同學(xué)們玩一個(gè)游戲——誰是火眼金睛

老師示范后會(huì)提一個(gè)問題，看咱們同學(xué)是不是火眼金睛，能夠通過觀察老師的動(dòng)作準(zhǔn)確回答老師的問題。體育委員請(qǐng)出列做老師小助手，（第一遍示范）同學(xué)們看，老師的第一個(gè)問題是踢球時(shí)老師的左腳腳尖是朝哪個(gè)方向的？好，你來說，對(duì)，是足球踢出球的方向。

看老師再示范，老師的第二個(gè)問題是，老師的右腳是哪個(gè)部位去踢球的？后面的那位同學(xué)很積極，那好，你來說，腳內(nèi)側(cè)，非常棒。同學(xué)們，還記得上課前老師發(fā)給每位同學(xué)的小標(biāo)簽嗎，現(xiàn)在把它拿出來，貼在剛才咱們說的右腳腳內(nèi)側(cè)處，給大家5秒鐘時(shí)間貼好54321，都貼好了，不錯(cuò)哦。

同學(xué)們都是火眼金睛，其實(shí)老師剛才做的就是腳內(nèi)側(cè)踢球。腳內(nèi)側(cè)踢球包括助跑，支撐腳站位，擺動(dòng)腿擺動(dòng)，踢球，踢球后的隨擺動(dòng)作。今天是咱們第一次學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作，我們這節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)支撐腳站位，擺動(dòng)腿擺動(dòng)，以及踢球，下節(jié)課再結(jié)合助跑以及踢球后的隨擺動(dòng)作完整的進(jìn)行練習(xí)。今天的內(nèi)容老師編了個(gè)小口訣，一撐二擺三踢球。注意看老師動(dòng)作，以左腳支撐為例，左腳落在距球15cm處，腳尖朝前，膝關(guān)節(jié)微曲，右腳屈膝大腿外展，用腳內(nèi)側(cè)，也就是剛才貼小標(biāo)簽的位置對(duì)準(zhǔn)咱們的足球，然后踢足球的后中部，老師再示范一次，一撐二擺三踢球。老師是不是球踢得又穩(wěn)又直呀，好的，現(xiàn)在同學(xué)跟著老師一起來學(xué)習(xí)，體育委員請(qǐng)入列。第二排第三排起立，全體同學(xué)成廣播體操隊(duì)形散開。

咱們先進(jìn)行無球練習(xí)，同學(xué)們左腳支撐腳尖朝前，膝關(guān)節(jié)微曲，注意聽老師的哨音，第一聲哨音大家擺動(dòng)腿也就是右腿后擺，第二聲前擺，左腳保持支撐，聽明白了嗎？好，現(xiàn)在準(zhǔn)備，開始。1~2~不錯(cuò)再來一次1~2~，同學(xué)表現(xiàn)的都非常好，無球練習(xí)到此為止。接下來進(jìn)行踢固定球練習(xí)，同學(xué)們待會(huì)2人一組，第一排和第三排的同學(xué)踩球，第二排和第四排的同學(xué)先練習(xí)，注意老師第一聲哨音響起時(shí)左腳落在球左側(cè)15cm處，腳尖朝前，膝關(guān)節(jié)微曲，第二聲哨音右腿向后擺動(dòng)并快速向前踢足球的后中部，注意力要集中，第一聲上步支撐，第二聲擺動(dòng)踢球。好，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備，1~2~停，咱們有的同學(xué)踢球部位不對(duì)，不要太上也不要踢球的底部，不然會(huì)影響出球的力度，記住是后中部，好，繼續(xù)練習(xí)，交換練習(xí)。同學(xué)們現(xiàn)在練習(xí)的都不錯(cuò)，咱們加大難度，練習(xí)上幾步踢球，同學(xué)們依舊是2人一組，一人踩球，一人退后幾步離球一段距離，第一聲哨音響起時(shí)上幾步找準(zhǔn)支撐腳的落點(diǎn)，膝關(guān)節(jié)微曲，第二聲則是擺動(dòng)腿擺動(dòng)踢球，依舊是第一聲上步支撐，第二聲擺動(dòng)踢球，第二排和第四排同學(xué)后退幾步開始準(zhǔn)備，1~2~注意支撐腳站位，上步太靠前或者靠后，會(huì)影響擺動(dòng)腿擺動(dòng)，記住在左側(cè)15cm處，注意調(diào)整，好，繼續(xù)。交換練習(xí)。

同學(xué)們踢得都有模有樣，接下來同學(xué)們兩人對(duì)踢，2人一組，相隔2~3米，注意聽老師口令（哨音）一聲一傳，同學(xué)們嘗試能不能將球又直又穩(wěn)的傳給小伙伴，而不是將球踢到其他隊(duì)伍中，影響別人哦。好，注意聽口令（哨音），1~2~3~有的同學(xué)踢歪了，自己思考一下，是不是支撐腳腳尖沒有朝出球的方向，還是踢球時(shí)大腿不是外展的，記住調(diào)整。繼續(xù)。好，現(xiàn)在給同學(xué)們5分鐘時(shí)間自由練習(xí)，老師觀察再給大家提建議，準(zhǔn)備，開始~這位同學(xué)，注意支撐腳落點(diǎn)的位置，看老師踢一次，這位同學(xué)你的大腿外展不充分，所以球就歪了。

（哨音）練習(xí)時(shí)間到，同學(xué)們現(xiàn)在都踢得不錯(cuò)了，老師觀察發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)踢得非常棒，咱們掌聲邀請(qǐng)小紅和小明給大家展示一下，好，準(zhǔn)備，開始。他們是不是踢得特別棒，動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)經(jīng)過練習(xí)也能踢得一樣棒，感謝他們的展示，請(qǐng)入列。

好，現(xiàn)在所有同學(xué)將球拿起，還原成4列隊(duì)形，排頭的同學(xué)留一個(gè)球，將各組其他足球收回放到拿球位置，同學(xué)們?cè)蹅兘裉鞂W(xué)得很棒，現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲好不好，這個(gè)游戲叫做送足球回家，怎么玩呢，注意聽老師講規(guī)則。咱們正好4組為4隊(duì)，待會(huì)咱們第一位同學(xué)雙手持球?qū)⑶驈目柘聜鹘o下一位同學(xué)，下一位同學(xué)接過后將頭從頭上傳給下一位同學(xué)，一次交替?zhèn)鬟f，直到最后一名同學(xué)接過球后持球快速將球交回第一名同學(xué)，速度最快的隊(duì)伍獲勝。聽明白了嗎？那么老師有兩個(gè)要求，第一傳球的方式必須是胯下頭上依次傳遞，第二球在哪位同學(xué)處掉落，那位同學(xué)將球撿回才能繼續(xù)傳 遞，能不能做到，好，排頭同學(xué)拿球準(zhǔn)備，開始！~加油，加油~注意球拿穩(wěn)了，第一排很快，好，游戲結(jié)束，第一排拿到第一名，非常棒，老師大拇指給你們點(diǎn)贊，好游戲就進(jìn)行到這里，排頭同學(xué)請(qǐng)將球還回。

結(jié)束部分：現(xiàn)在我們現(xiàn)在進(jìn)行放松活動(dòng)，以這位同學(xué)為基準(zhǔn)，成廣播體操隊(duì)形散開。現(xiàn)在和老師一起，彎腰屈膝，雙腳踏動(dòng)起來，雙手抖動(dòng)，好，放慢，伸出左腳雙手錘一錘，換只腳錘一錘，站直雙手向上拉伸一下，好的，接下雙腳打開，整理運(yùn)動(dòng)，吸氣呼氣~聽。好以這位同學(xué)為基準(zhǔn)向中看齊，向前看，同學(xué)們?cè)蹅冞@節(jié)課主要學(xué)習(xí)了足球腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腳站位，擺動(dòng)腿擺動(dòng)，以及踢球，下節(jié)課再結(jié)合助跑和踢球后的隨擺動(dòng)作連貫學(xué)習(xí)，還記得咱們的小口訣嗎?對(duì)，一撐二擺三踢球，很好，這節(jié)課大部分同學(xué)踢得不錯(cuò)，一些同學(xué)課后還需要多練習(xí)，希望下節(jié)課同學(xué)們依舊保持這節(jié)課積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體育委員留下幫老師歸還器材，其他同學(xué)立正，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

第二篇：足球 腳內(nèi)側(cè)踢球 試講稿

腳內(nèi)側(cè)踢球

準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束，下面呢，我們做幾組熟悉球性的練習(xí)！同學(xué)們拿球。注意不要亂踢。注意安全。1 原地踩球練習(xí)！腳弓左右撥球！雙腳前后拉球練習(xí)！很好！同學(xué)們都很認(rèn)真！

二、基本部分

1.導(dǎo)入

全體都有，向中看齊，前兩排同學(xué)成蹲立，后兩排稍息，同學(xué)們，咱們班的足球小明星誰啊，推薦兩位出來，和老師做一個(gè)小游戲，這兩位同學(xué)來，老師準(zhǔn)備了跨欄架，我們以跨欄架為球門，看看我們誰能把球踢到球門里，大家注意看，好開始，請(qǐng)兩位同學(xué)回到隊(duì)伍，老師把球穩(wěn)穩(wěn)踢到球門里了，而我們的小明星卻沒有，那么問題出在哪里呢？踢球部位不對(duì)，還有呢？姿勢不對(duì)，不錯(cuò)，同學(xué)們觀察非常仔細(xì)。老師用的是腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)呢是足球里面最基本的一項(xiàng)技術(shù)，它具有傳球穩(wěn)定的特點(diǎn)，同學(xué)們想不想和老師一樣把球穩(wěn)穩(wěn)的踢到球門里面呢？好，那我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一下足球的腳內(nèi)側(cè)踢球。

2.示范講解

首先老師給同學(xué)們來做示范動(dòng)作，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，腳內(nèi)側(cè)踢球，是直線助跑，助跑方向?yàn)槌銮蚍较颍咔驎r(shí)，支撐腿落在球的一側(cè)15-20cm處，膝微屈，腳尖朝向出球方向，另一條腿自然擺動(dòng)，腳踝和膝關(guān)節(jié)外展90°，腳掌和地面平行，腳尖略翹起，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部，要注意踢球時(shí)腳踝要緊張使腳型固定，觸球時(shí)身體跟隨移動(dòng)，足跟前送。

3.分組嘗試

前兩排同學(xué)起立，下面呢，我們每一排為一小組，排頭為組長，同學(xué)們也看到了，老師這兒有腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧！老師把動(dòng)作要領(lǐng)發(fā)給咱們的組長同學(xué)，同學(xué)們呢，在小組長的帶領(lǐng)下自主學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的本領(lǐng)！看看哪個(gè)同組同學(xué)自學(xué)能力強(qiáng)！一組二組三組四組，依次到達(dá)1234練習(xí)場地，好，向右轉(zhuǎn)，齊步走。開始練習(xí)，時(shí)間3分鐘。大家注意安全。(走向一組)好不錯(cuò)，這位同學(xué)，要注意腳尖上翹，腳踝繃緊，好不錯(cuò)，(走向三組)恩，這位同學(xué)不錯(cuò)，來給大家示范一下，恩很好，同學(xué)們相互討論一下，都有什么不足，相互改正。好，時(shí)間到，集合，不錯(cuò)，同學(xué)們都很認(rèn)真！下面呢，我們找?guī)讉€(gè)同學(xué)出來展示一下！來這位同學(xué)，展示一下你的球技！好不錯(cuò)。要注意支撐腳選位要在球的側(cè)方！這是咱們這節(jié)課的重點(diǎn)，大家也要多加注意，來這位同學(xué)出來展示一下吧！很好！要注意膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的外展！好，歸隊(duì)。

4.分解練習(xí)好，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的不錯(cuò)。但還有一些錯(cuò)誤和不足，接下來咱們做幾組系統(tǒng)的練習(xí)，規(guī)范我們動(dòng)作 1.以中間為基準(zhǔn)，成廣播體操隊(duì)形散開，把球放一側(cè)，同學(xué)們跟老師做一下無球的動(dòng)作模仿練習(xí)，上步，踢球。好每位同學(xué)練習(xí)10次，來這位同學(xué)注意，支撐腿要微曲！好！不錯(cuò)繼續(xù)努力！這位同學(xué)，踢球腿膝關(guān)節(jié)要外展！嗯對(duì)了！加油同學(xué)們！

2.好，同學(xué)們練的都很認(rèn)真。下面我們做一下踢固定球練習(xí)。來，體委出列，踩住球，同學(xué)們看老師做，用腳的內(nèi)側(cè)踢球的中后部，注意用力，體會(huì)腳內(nèi)側(cè)觸球的感覺，歸隊(duì)，第一排，第三排向后轉(zhuǎn)。第一排和第三排同學(xué)用腳踩住球。第二排和第四排的同學(xué)練習(xí)！每人10次。這位同學(xué)，踢球的中后部！這就對(duì)了！好不錯(cuò)！一三排，和二四排互換！嗯嗯很好！停止練習(xí)。

3.下面我們拉開距離，進(jìn)行完整的動(dòng)作練習(xí)，兩兩同學(xué)相距6-8米，進(jìn)行對(duì)踢，注意動(dòng)作連貫，不要脫節(jié)，同時(shí)要注意安全！練習(xí)時(shí)間5分鐘，開始，這位同學(xué)注意踢球的中后部，看老師做一遍。你來做一遍！嗯很好！這位同學(xué)注意踢球的力度

和準(zhǔn)確性，把球給老師，看好。你來做一遍一下！很好！時(shí)間到，停止練習(xí)，集合。同學(xué)們練的都很努力。下面我們每個(gè)小組找出一對(duì)組合，給大家展示一下他們的踢球本領(lǐng)！同學(xué)們他們踢得好不好啊？來，為他們鼓掌！同學(xué)們能說一下他們好在哪里么？恩，動(dòng)作規(guī)范流暢，來你說，擊球部位準(zhǔn)確，踢球穩(wěn)定。很好，再次掌聲鼓勵(lì)。4.同學(xué)們，下面我們來進(jìn)行一個(gè)比賽，請(qǐng)每組的小組長帶領(lǐng)你們的隊(duì)員在跨欄架10米處站成一排，每組10個(gè)同學(xué)踢10個(gè)球，看那一組進(jìn)得多？請(qǐng)組長同學(xué)安排好撿球同學(xué)，好，列隊(duì)站好，開始比賽。好的，開球，注意支撐腳的位置要放對(duì)，注意踢球的后中部，注意力度，加油，注意踢球要穩(wěn)要準(zhǔn)。好的比賽結(jié)束，三組進(jìn)球8個(gè)為第一名，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槿M鼓掌。

接下來，咱們做一個(gè)趣味素質(zhì)練習(xí)，全體都有，到老師布置好的場地，每位同學(xué)練習(xí)三次，練習(xí)結(jié)束。

三、結(jié)束部分

下面呢請(qǐng)小組長把球收起來，然后各自帶領(lǐng)隊(duì)伍圍成一圈腳對(duì)腳坐好，我們進(jìn)行一下放松活動(dòng)，拍小腿，揉大腿，做一下深呼吸，拉伸腰背，吸氣，呼氣，用力向前拉。

好！起立，集合。稍息，立正，向右看齊，向前看，稍息。同學(xué)們，今天這節(jié)課大家有什么收獲呢？大家探討一下！嗯！同學(xué)們說的非常好！今天啊。我們通過大量的訓(xùn)練，我們突破了本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，達(dá)到了本次課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)踢球！收獲了快樂和同學(xué)們不怕苦不怕累的精神！希望啊！同學(xué)們把這種精神運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。同學(xué)們能做到嗎？本節(jié)課課后作業(yè):課外活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們把本次課內(nèi)容練習(xí)十分鐘。好！這節(jié)課就到這里了，體育委員和值日生幫助老師收器材。好！下課，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

第三篇：足球腳內(nèi)側(cè)踢球試講稿

尊敬的各位評(píng)委老師好！我是1號(hào)考生，今天我試講的題目是腳內(nèi)側(cè)踢球。下面進(jìn)行我的試講：

立正——向右看齊——向前看——第一排報(bào)數(shù)——同學(xué)們好——稍息。同學(xué)們，你們知道哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”嗎？非常棒！異口同聲的說出來了——足球！這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起探討與學(xué)習(xí)足球中的腳內(nèi)側(cè)踢球。同學(xué)們有沒有信心把這節(jié)課上好？聲音不夠洪亮，老師沒有聽見，大聲點(diǎn)。。非常好！希望同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課中掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)？在練習(xí)過程中要努力拼搏和發(fā)揚(yáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作與競爭意識(shí)。

下面我們開始做準(zhǔn)備活動(dòng)，有沒有不舒服的同學(xué)可以到場邊見習(xí)。身上有帶有堅(jiān)硬物品的同學(xué)，如鑰匙、項(xiàng)鏈、發(fā)卡等交給老師，由老師待你們保管。同學(xué)們，從前到后依次為女1組、女2組、男1組、男2組，現(xiàn)在看老師的身后準(zhǔn)備了兩個(gè)同心圓，女生沿內(nèi)圓順時(shí)針跑，男生沿外圓逆時(shí)針跑，在跑前每人依次抱一個(gè)球，并在跑的過程中跟著老師做相應(yīng)的動(dòng)作。全體女生向左轉(zhuǎn)，男生向右轉(zhuǎn)，成一路縱隊(duì)，跑步走。抬頭、挺胸、精神飽滿。小步跑20個(gè)，加快速度！高抬腿跑20個(gè)，上體正直。。。起步走，1-2-1，前后距離大約2M，1-2-1，立定。向左向右轉(zhuǎn)。現(xiàn)在跟著老師熟悉球性練習(xí)，右腳撥球轉(zhuǎn)圈，降低重心。左腳撥球轉(zhuǎn)圈，控制好球。左右兩腳撥球，停，男生把球放入球筐后站回原處。同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備活動(dòng)中都非常積極，又充分活動(dòng)了我們身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。現(xiàn)在進(jìn)入我們本節(jié)課的主題：腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)。首先老師做一次完整的腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看。非常感謝同學(xué)們對(duì)老師的鼓勵(lì)。按照剛剛老師做的動(dòng)作，現(xiàn)在給大家2分鐘的時(shí)間討論一下，腳內(nèi)側(cè)踢球應(yīng)該如何踢，環(huán)節(jié)包括哪些？時(shí)間到！同學(xué)們討論的都很認(rèn)真，哪位同學(xué)可以說？這位同學(xué)，用腳踢；還有哪位同學(xué)，要先跑之后再踢，非常好。同學(xué)們真是一個(gè)愛觀察的孩子，接下來老師分解示范，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的示范，說出老師的動(dòng)作。跑、下面這個(gè)動(dòng)作呢？撐。擺，踢，隨球前擺。同學(xué)們回答的都很好，下面老師給大家總結(jié)一下：助跑，支撐，擺腿，觸球，隨球前擺。

要領(lǐng)：直線助跑，支撐腳踏在球體一側(cè)10——15厘米，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后往前擺動(dòng)，在前擺的過程中踢球腿屈膝外展，踢球腳正對(duì)出球的方向，用腳踝關(guān)節(jié)踢球的后中部，并隨球前擺。

下面老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行10次的無球練習(xí)，助跑，支撐，擺腿，觸球，隨球前擺。老師看了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的模仿能力特別強(qiáng)，老師為你們感到高興，現(xiàn)在我們?cè)黾与y度，同學(xué)們想不想挑戰(zhàn)？現(xiàn)在內(nèi)圓與外圓的同學(xué)兩人一組在內(nèi)圓進(jìn)行10次的一人踩球一人踢球的練習(xí)，這位同學(xué)，腳內(nèi)側(cè)踢球要腳內(nèi)側(cè)正對(duì)出球的方向，踢球的后中部，勇敢面對(duì)老師相信你一定能成功！看，這次比上次好多了吧？這位同學(xué)，腳內(nèi)側(cè)踢球要直線助跑，再來一次，真是好樣的你的動(dòng)作越來越接近標(biāo)準(zhǔn)了。停！剛剛大家練習(xí)的都非常認(rèn)真，現(xiàn)在我們找兩位同學(xué)到老師這里展示一下，請(qǐng)同學(xué)們找出他們的不足。這位同學(xué)你說，不是直線助跑，哪位同學(xué)還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？踢球的下面了。沒有踢球的后中部對(duì)嗎？現(xiàn)在老師再做一次示范，注意改正：直線助跑，踢球后中部。下面兩人一組進(jìn)行20次內(nèi)圓與外圓之間5米的傳接球練習(xí)。在練習(xí)過程中兩人要相互合作、相互提醒剛剛老師所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

停！老師發(fā)現(xiàn)大家都熟練掌握了腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，老師也準(zhǔn)備了一個(gè)運(yùn)球與傳球的游戲，讓我們比一比，賽一賽，看看哪個(gè)小組最先完成比賽任務(wù)。比賽前老師先說下游戲規(guī)則：場邊有兩條直線分別為起點(diǎn)線與終點(diǎn)線，中間每組有四個(gè)桿，每桿的距離為一米，由小組長帶領(lǐng)大家以縱隊(duì)的形式站在起跑線后，第一名同學(xué)聽到口令后，運(yùn)用蛇形運(yùn)球的方法繞桿抵達(dá)終點(diǎn)后用腳內(nèi)側(cè)踢球的方法傳給第二名同學(xué)，第二名同學(xué)按照第一名同學(xué)的方法，依次進(jìn)行，直到比賽完成，最先完成比賽的組勝利。要求在練習(xí)過程中一定要注意安全。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們?cè)诒荣愔幸姺謺园伞ｉ_始。聽，相信自己的音樂已經(jīng)響起來了，同學(xué)們?yōu)槟銈冏约骸槟銈兊年?duì)友加油啊！加油、加油、加油。

全體集合，通過剛剛的比賽，現(xiàn)在老師宣布比賽結(jié)果，男生1組與女生2組在比賽中遵守紀(jì)律，相互合作、相互鼓勵(lì)，同時(shí)還幫助其他小組的同學(xué)，在你們身上體現(xiàn)了友誼第一、比賽第二的奧林匹克精神，老師授予你們兩組精神文明獎(jiǎng)。希望你們?cè)谌粘Ｉ钪幸材苡腥绱吮憩F(xiàn)，大家給他們點(diǎn)掌聲；男生2組與女生1組你們?cè)诒荣愔蓄B強(qiáng)拼搏，不拋棄、不放棄，勇于挑戰(zhàn)自我，克服種種困難，最佳拼搏獎(jiǎng)屬于你們兩組的。希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能努力拼搏，把掌聲送給他們兩組

這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，今天天氣雖然很熱，但我們同學(xué)都很勇敢，站在太陽底下一點(diǎn)都不怕，尤其是同學(xué)們的汗都流下來了也不擦，真是棒極了。現(xiàn)在讓我們跟著音樂節(jié)奏放松一下身體的各部位。慢慢的閉上眼睛，吸氣，呼氣。。慢慢的睜開眼睛。同學(xué)們是不是感覺身心放松了許多。現(xiàn)在老師問大家你們?cè)谶@節(jié)課中收獲了什么？。。這位女同學(xué)你說，她收獲到了團(tuán)結(jié)，是的團(tuán)結(jié)就是力量，還有嗎？這位男同學(xué)你說，他收獲到了如何踢球。恩，大家掌握的都不錯(cuò)，現(xiàn)在老師給大家布置一個(gè)作業(yè)，在課余時(shí)間多練習(xí)。下節(jié)課我們進(jìn)行考核。下課后男生一組把器材歸還器材室。同學(xué)們?cè)僖姟Ｎ业脑囍v完畢，謝謝各位評(píng)委老師！

第四篇：足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿

足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿

趙亞男

104753120494

體育教育訓(xùn)練學(xué)

各位評(píng)委和老師上午好！今天我要說課的內(nèi)容是體育與健康課水平三五年級(jí)的一節(jié)體育課《足球：腳內(nèi)側(cè)踢球》，本次說課的流程是從課的設(shè)計(jì)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)總難點(diǎn)、教法以及學(xué)法、教學(xué)流程幾個(gè)部分講解。首先，是這節(jié)課的設(shè)計(jì)

一、課的設(shè)計(jì)

新的課程理念強(qiáng)調(diào)體育教師在教學(xué)中要樹立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和終身體育意識(shí)。本課重在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，改變教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過親身體驗(yàn)，內(nèi)化為對(duì)體育的興趣與能力。掌握一些鍛煉身體的方法，深化學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同與理解。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。我們常說，備課是上好課的關(guān)鍵，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念，鉆研好教材是備好課的前提，因此，我先對(duì)教材進(jìn)行分析：

二、教材分析

踢球是足球運(yùn)動(dòng)的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

三、學(xué)情分析

本次授課是面對(duì)五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，他們已經(jīng)都?jí)蛞?guī)范自己的動(dòng)作，而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項(xiàng)目，如果以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

2、技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固提高學(xué)生對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力。

3、情感目標(biāo)：通過足球練習(xí)，體驗(yàn)成功感，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。

五、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)用力。

難點(diǎn)：支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

六、教法與學(xué)法

說教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、觀察法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。

說學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

下面是正堂課的教學(xué)流程，我把這節(jié)課分為六個(gè)部分，分別為：引入部分、激發(fā)興趣、共同研究、活躍身心、調(diào)整情緒、評(píng)價(jià)小結(jié)。

（一）引入部分分為兩個(gè)部分 第一，創(chuàng)設(shè)情景

一開課打破常規(guī)的教學(xué)模式，引入情景，為了讓學(xué)生能很快的進(jìn)入上課狀態(tài)，抓住學(xué)生的心理，我利用提問、圖片、道具、角色扮演等多種手段創(chuàng)設(shè)情景。第二，分配角色

教師提問題： “同學(xué)們，認(rèn)識(shí)哪些足球運(yùn)動(dòng)員？還知道有哪些著名的足球俱樂部嗎？”學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，伴著提出的問，教師出示掛圖，設(shè)計(jì)學(xué)生扮演職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，老師扮演教練員，老師今天的任務(wù)就是帶領(lǐng)一只職業(yè)球隊(duì)的球員進(jìn)行訓(xùn)練。

（二）激發(fā)興趣

分配角色后，開始進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的專門性練習(xí)，在開課后設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了使教學(xué)進(jìn)一步情境化，讓學(xué)生更快進(jìn)入自己的角色開始學(xué)習(xí)，主要目的讓學(xué)生積極主動(dòng)地?zé)嵘恚钴S課堂氣氛，為下面的課做好鋪墊及身體、心理的準(zhǔn)備。游戲方法：

左右兩人一組面對(duì)面，兩手平行半屈臂互握，同側(cè)腳輕踢，腳內(nèi)側(cè)相對(duì)，左右腳交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前擺，對(duì)腳時(shí)腳底與地面平行，為課上學(xué)習(xí)做鋪墊。充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。游戲要求：

要求學(xué)生注意力集中，反應(yīng)迅速，合理掌握力度，在游戲中注意安全，不能故意用過度力量踢對(duì)方。

（三）共同研究

當(dāng)學(xué)生經(jīng)過上個(gè)一個(gè)游戲愉悅，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，馬上進(jìn)入本節(jié)課的主題，星球碰撞（腳內(nèi)側(cè)踢球），這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)部分，在接下來的環(huán)節(jié)中我采用“思考——嘗試——對(duì)比——討論——再嘗試——評(píng)價(jià)——提高”的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)自覺、自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和積極參與體育鍛煉的樂趣。讓學(xué)生在游戲中自主學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，學(xué)中動(dòng)，開動(dòng)腦筋。

首先，教師先講解游戲的規(guī)則，并且請(qǐng)學(xué)生出來配合教師做示范。（游戲規(guī)則：兩人一組每人一球，分別相距2米、4米、8米的傳球相撞游戲。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)踢球技術(shù)的欲望。）然后教師提出問題？學(xué)生帶著問題進(jìn)行游戲。

教師活動(dòng)：在第一次游戲中，教師找出一組踢球動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，提出問題。為什么他們踢的球?yàn)槭裁纯偛荒芟嘧材兀?學(xué)生活動(dòng):學(xué)生積極思考問題，回答問題。教師活動(dòng)：在第二次游戲中，再次找出學(xué)生展示，踢球相撞成功次數(shù)最多的一組學(xué)生，為什么他們踢出來的球總能相撞？和前面那一組小隊(duì)員比起來有什么不同？

學(xué)生活動(dòng):學(xué)生積極思考問題，回答問題。

在兩次游戲中，教師選出不同的學(xué)生典型做出對(duì)比，讓學(xué)生很直觀的發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，最終引出本次課的內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球，教師出示掛圖并講解腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作要領(lǐng)：（以右腳踢球?yàn)槔┲本€助跑，左腳支撐在球的側(cè)方15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時(shí)右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。

（四）活躍身心

1、分組練習(xí)

為了加強(qiáng)練習(xí)的強(qiáng)度，更好的讓全班學(xué)生都動(dòng)起來，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。將全班分成男女兩隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行碰撞游戲，教師加入其中一對(duì)，共同游戲。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作，給予及時(shí)糾正

1、踢準(zhǔn)游戲

為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把星球碰撞游戲更換成踢固定球的踢準(zhǔn)游戲，教師和學(xué)生共同參與游戲，積極給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)！

（五）鞏固拓展

利用本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，展開游戲，讓學(xué)生鞏固前面所學(xué)習(xí)到的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)行星球碰撞比賽。游戲方法：

全班分成男女四隊(duì)，比賽的兩個(gè)隊(duì)員之接相隔4米的距離面對(duì)面踢球，再分別選出四名隊(duì)員做小裁判，分別記下每對(duì)撞球的成功次數(shù)，成功最多的隊(duì)伍獲得比賽的勝利，游戲2次。

要求：不得故意破壞游戲規(guī)則，注意安全。素質(zhì)練習(xí)游戲

再進(jìn)行小的上肢力量游戲，平衡對(duì)本節(jié)課上肢力量練習(xí)的不足，提高本課強(qiáng)度。

（六）活躍身心

游戲結(jié)束，今天的小球員都很棒！都能按照教練員的要求進(jìn)行訓(xùn)練，通過刻苦的訓(xùn)練在比賽中我們一定會(huì)取得勝利！接下來放音樂，大家和教師一起隨音樂做“足球人浪”放松身心。

（七）小結(jié)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)要點(diǎn)：

1、能較好地腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng)，踢球姿勢基本正確。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)課上各種踢球活動(dòng)努力的完成，參與活動(dòng)積極認(rèn)真，踢球技術(shù)有所提高。

3、練習(xí)中能與同伴友好相處，尊重他人，敢于發(fā)表自己的見解，主動(dòng)展示動(dòng)作

第五篇：足球腳內(nèi)側(cè)踢球說課稿

各位評(píng)委上午（下午）好！

今天，我說課的內(nèi)容是 蹲踞式跳遠(yuǎn) 下面我將從教材分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教法設(shè)想、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)流程六個(gè)方面進(jìn)行說課。首先對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析：

一、教材分析

蹲踞式跳遠(yuǎn) 是跳遠(yuǎn)技術(shù)中最簡單的跳遠(yuǎn)動(dòng)作，在現(xiàn)實(shí)生活中有很大的實(shí)用價(jià)值。其動(dòng)作具有簡單，易學(xué)的特點(diǎn)，符合初三學(xué)生 模仿能力強(qiáng)，好動(dòng)的生理及心理特點(diǎn)。由于初三年級(jí)的學(xué)生對(duì)跳遠(yuǎn) 的感知程度較 低，相應(yīng)技能的動(dòng)作表象 已經(jīng)基本建立，因此，我把這節(jié)課的重點(diǎn)放在： 動(dòng)作技術(shù) 的教學(xué)上。

二、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 起跳 教學(xué)難點(diǎn)：騰空

綜合以上分析，本節(jié)課我確立了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓90%以上的學(xué)生了解 蹲踞式跳遠(yuǎn) 的鍛煉價(jià)值。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生基本能夠掌握動(dòng)作的技術(shù)要求，90％的同學(xué)能夠完成技術(shù)動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：能夠與小組其他成員合作完成教學(xué)任務(wù)；通過積極的體育活動(dòng)，逐漸增強(qiáng)自尊心和自信心，獲得成功體驗(yàn)并分享成功的喜悅。

四、教法設(shè)想

根據(jù)本課教材和學(xué)生的實(shí)際，采用分層教學(xué)模式，通過小組的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作過程中的合作意識(shí)，提高了互幫互助學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

五、學(xué)法指導(dǎo)

本課采用“嘗試---講練---合作探究---鞏固----評(píng)價(jià)”的學(xué)練流程，同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象，掌握一定的技術(shù)技能。

六、教學(xué)過程

根據(jù)本節(jié)課分析過的學(xué)情和教材內(nèi)容，我采用“激情熱身、發(fā)展技能、放松心身”的三段式結(jié)構(gòu)。

（一）激情熱身 用時(shí)約7分鐘

“同學(xué)們，開始上課前，我們做一個(gè)游戲好不好？”游戲的名字叫“喊數(shù)抱團(tuán)”。教師講解規(guī)則，在教師的帶領(lǐng)下做游戲。大家在歡快的氣氛中完成熱身活動(dòng)。

一、發(fā)展技能 這一部分是本課教學(xué)的重要部分，為較好完成本課運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)，把這一部分分成三個(gè)層次推進(jìn)教學(xué)

1、激情導(dǎo)入

“同學(xué)們，大家知道下雨的時(shí)候路邊的水流是很寬的，一步跨不過去，你們要是過馬路，都怎么辦？”（與跳遠(yuǎn)的動(dòng)作相差甚遠(yuǎn)，不合適）同學(xué)們當(dāng)你在前進(jìn)的路途中遇到一條小溪，跨又跨不過去，這時(shí)候你怎么辦，這是我們采用的最簡單的方法就是跳過去。通過這樣簡短的語言，引出課題“ 蹲踞式跳遠(yuǎn) ”。緊接著教師用語言調(diào)動(dòng)學(xué)生，師生一起練習(xí)跳遠(yuǎn)。這時(shí)教師和同學(xué)們一塊兒練習(xí)，既可以提高學(xué)生練習(xí)的興趣，又能在練習(xí)的過程中通過觀察了解學(xué)生對(duì)跳遠(yuǎn)的感知程度，為下一步練習(xí)的分組打下基礎(chǔ)。

2、分組合作，學(xué)習(xí)本領(lǐng) 掌握技能

“ 同學(xué)們都知道跳之前助跑可以跳的遠(yuǎn)，很聰明。”通過語言的激勵(lì)后，將學(xué)生分成兩組小組分別在兩個(gè)沙坑練習(xí)，目的是讓學(xué)生體驗(yàn) 帶有助跑的跳遠(yuǎn)。學(xué)生練習(xí)熟練后，進(jìn)行小組的評(píng)價(jià)——看誰 跳的得最 遠(yuǎn)。由各個(gè)小組推選出 跳 得 遠(yuǎn) 的同學(xué)進(jìn)行表演，并介紹經(jīng)驗(yàn)和要領(lǐng)。通過分析比較得出動(dòng)作的要領(lǐng)，讓同學(xué)們著重練習(xí)蹲踞式起跳 的動(dòng)作。

（1）體驗(yàn)動(dòng)作：教師講解并示范完整的動(dòng)作，并讓學(xué)生嘗試做動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作的感覺。將學(xué)生分成兩組，分別在兩個(gè)沙坑練習(xí)。

（2）學(xué)練動(dòng)作：學(xué)生對(duì)動(dòng)作有了初步概念后，教師講解并演示分解動(dòng)作，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生集體進(jìn)行分解練習(xí)，學(xué)習(xí)動(dòng)作。

（3）合作探究：學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作后，將學(xué)生分成小組進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)和研究動(dòng)作要領(lǐng)，互相幫助學(xué)習(xí)動(dòng)作。

（4）鞏固強(qiáng)化：學(xué)生掌握了基本的動(dòng)作要領(lǐng)后，進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化，再由兩名學(xué)生在沙坑前拉起一條紅絲帶，紅絲帶中部距地面大約30公分，要求學(xué)生起跳后越過紅絲帶落入沙坑，強(qiáng)化學(xué)生起跳后的騰空動(dòng)作。

（5）評(píng)價(jià)與幫助：小組之間討論、展示怎樣才能 跳 得最遠(yuǎn)。由掌握動(dòng)作快的同學(xué)幫助掌握動(dòng)作慢的同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作的改進(jìn)。對(duì)合作的愉快、保護(hù)幫助的合理、練習(xí)的認(rèn)真的小組，教師當(dāng)面進(jìn)行表揚(yáng)。在學(xué)生互評(píng)互助的基礎(chǔ)上，教師再一次示范和指導(dǎo)學(xué)生，針對(duì)常見問題集體糾正后再對(duì)小組的個(gè)別情況進(jìn)行糾正。

3、學(xué)以致用：

“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了 蹲踞式跳遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們做個(gè)游戲，看哪個(gè)小組 跳的最遠(yuǎn)。”接下來老師講游戲規(guī)則。（在游戲中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全，要求學(xué)生根據(jù)教師的口令進(jìn)行游戲。）

游戲結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使每一個(gè)學(xué)生都能從游戲中獲得愉悅的心情

（三）放松身心

教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下愉快地進(jìn)行放松活動(dòng)，放松身心。

（四）集合講評(píng)本次課，布置作業(yè)，回收器械，宣布下課。我的說課完畢，謝謝各位評(píng)委！

腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)

尊敬的各位評(píng)委老師 上午（下午）好！

今天我說課的內(nèi)容是《腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)》，下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法設(shè)想、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程六個(gè)方面進(jìn)行說課。

一、教材、學(xué)情分析

本節(jié)課選自北京體育大學(xué)出版社出版的《新世紀(jì)體育與健康教程（高職高專）》第八章第三節(jié)足球運(yùn)動(dòng)。腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多的一種傳球技術(shù)，是構(gòu)建足球技戰(zhàn)術(shù)的重要環(huán)節(jié)，在本章節(jié)甚至全書中都占有重要的地位。

足球運(yùn)動(dòng)深受大學(xué)生的喜愛，對(duì)高專的學(xué)生來說，部分學(xué)生已經(jīng)體驗(yàn)過足球運(yùn)動(dòng)，只是技術(shù)動(dòng)作還不夠規(guī)范。通過分析教材和學(xué)情，我確定本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)是：

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)原理以及在足球運(yùn)動(dòng)中的作用。

2、技能目標(biāo)：90%以上學(xué)生能夠掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)要領(lǐng)，一半以上學(xué)生能夠結(jié)合運(yùn)球在移動(dòng)中完成腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我確定本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)是：

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)的重點(diǎn)：學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的正確技術(shù)動(dòng)作

2、教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生腳內(nèi)側(cè)踢球的準(zhǔn)確性和成功率 為了保證難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，我采取的教學(xué)方法是：

四、教法設(shè)想

根據(jù)本課教材和學(xué)生的實(shí)際，運(yùn)用分層教學(xué)模式，以小組的合作探究學(xué)習(xí)為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為輔，采用指導(dǎo)法、評(píng)價(jià)法、比賽法等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極探索、體驗(yàn)成功。

五、學(xué)法指導(dǎo)

本課采用“嘗試---講練---合作探究---鞏固----評(píng)價(jià)”的學(xué)練流程，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生心靈愉悅的主動(dòng)認(rèn)知過程。

如何具體運(yùn)用這些方法開展教學(xué)，我重點(diǎn)說一下我對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。

六、教學(xué)過程

我將采用“準(zhǔn)備部分、發(fā)展技能、放松部分”的三段式結(jié)構(gòu)。

（一）準(zhǔn)備部分 用時(shí)約7分鐘

利用原地徒手操和球性練習(xí)做準(zhǔn)備活動(dòng)，這樣既復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，又為下面的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)，同時(shí)，做好了熱身活動(dòng)。

（二）發(fā)展技能 用時(shí)約30分鐘

這一部分是本課教學(xué)的重要部分，我將分三個(gè)層次推進(jìn)教學(xué)

1、課題導(dǎo)入

教師用隨身攜帶的筆記本電腦播放《2010年世界杯進(jìn)球集錦》，通過觀看配以動(dòng)感音樂的華麗配合和精彩進(jìn)球的視頻導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、學(xué)練技能

（1）體驗(yàn)動(dòng)作：“同學(xué)們，觀摩了剛才精彩的視頻，下面兩個(gè)人一組模仿剛才的傳球動(dòng)作。同時(shí)請(qǐng)思考一個(gè)問題，你認(rèn)為腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)擊球的哪個(gè)部位最好呢？”通過提問讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，帶著問題去體驗(yàn)動(dòng)作，建立動(dòng)作表象，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（2）學(xué)練動(dòng)作：運(yùn)用問答式總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)，然后教師分步驟示范正確的技術(shù)動(dòng)作。通過一問一答的師生互動(dòng)形式引出知識(shí)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。然后分幾個(gè)小組練習(xí)，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，讓學(xué)生形成正確技術(shù)動(dòng)作。

（3）合作探究：在學(xué)生已經(jīng)基本掌握動(dòng)作后，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，由小組長組織大家討論怎樣才能踢得準(zhǔn)。然后每一組圍成一個(gè)圓圈，交叉進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)，讓學(xué)生繼續(xù)體會(huì)技術(shù)要領(lǐng)，在生生互動(dòng)中互相糾錯(cuò)，在互幫互助中提高技術(shù)。

（4）鞏固提高：按剛才的分組，由小組長負(fù)責(zé)組織，兩人一球，進(jìn)行移動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)。這個(gè)練習(xí)不僅鞏固了腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的掌握，而且是對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的具體應(yīng)用，同時(shí)滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的需要。

（5）評(píng)價(jià)：“同學(xué)們，剛才我觀看了大家的練習(xí)，多數(shù)同學(xué)動(dòng)作已經(jīng)做得很好，下面我們請(qǐng)每一組派兩名選手做腳內(nèi)側(cè)踢球展示，并簡單講一下動(dòng)作要領(lǐng)，看看哪個(gè)小組做得好，講的精 ” 教師通過語言調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)的自評(píng)和小組間的互價(jià)。然后再通過教師的評(píng)價(jià)，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

3、學(xué)以致用：

“同學(xué)們，下面我們將進(jìn)行分組比賽，比賽中只能使用腳內(nèi)側(cè)踢球。當(dāng)比賽結(jié)束，每個(gè)小組請(qǐng)派人回答老師一個(gè)問題，腳內(nèi)側(cè)踢球在什么情況下運(yùn)用最合適呢？”問題提出后，將學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽。通過比賽，不但鞏固了腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用，同時(shí)提高了學(xué)生對(duì)于足球比賽的理解。通過師生互動(dòng)使學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)在足球運(yùn)動(dòng)中的作用。

（三）放松身心 用時(shí)約5分鐘

教師帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩的音樂伴奏下愉快地進(jìn)行放松活動(dòng)，使身心逐步恢復(fù)到安靜狀態(tài)。

（四）集合講評(píng)本次課，布置作業(yè)，回收器械，宣布下課。用時(shí)約2分鐘 本次課預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)密度約？%，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等

這節(jié)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)升本教育的原則，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)得活潑、學(xué)得積極，學(xué)得愉快，同時(shí)學(xué)會(huì)享受生活，在生活中更多的感受和創(chuàng)造體育的美。

我的說課到此結(jié)束，不當(dāng)之處敬請(qǐng)?jiān)u委老師評(píng)批指正，謝謝！