第一篇：小學二年級二班學生家長會教師發言稿

小學二年級二班學生家長會教師發言稿

晚上好！感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我姓劉，是二年 級二班的班主任，同時任本班的語文課。今天我將重點談三個問題：

1、班級現 狀介紹；

2、針對期中考試情況談談二年級語文學習要求

3、談談家庭教育中值 得探討的幾個問題。

一、班級現狀介紹

我班現有學生43名，男生27名，女生16名。大多數學生在這一學期能夠 做到關心集體、熱愛勞動，自覺遵守學校的各項規章制度，上課認真聽講，課后 作業認真及時完成，但仍有個別學生上課時不能做到認真聽講，課后作業不理想，完成不及時。我想通過家長老師共同努力，積極配合，一定能讓孩子取得更大 的進步。

本學期為了培養孩子良好的行為習慣，我從以下方面入手：

（一）德育方面 1.讓孩子學會感恩

現在的孩子多數都是獨生子女，被長輩寵壞了。我們常常感到他們大多以自 我為中心，很少有關心他人的想法，這其實是我們給予的太多，讓孩子們覺得一 切都是應該的，是順理成章的事，一旦有什么不如意的地方，那反倒是父母的不 是了。我們要有意識的培養孩子關心他人，有愛心、有同情心、學會照顧需要幫 助的人。本學期通過主題班會以及課文的教學實踐中讓孩子學習團結友愛，主動 幫助別人，體會父母的付出，學會愛自己的父母。

2、安全教育

學校經常組織逃生演練，如火災，地震等逃生演練，讓學生了解正確的逃 生知識，防患于未然。在班會課上，我也經常向學生教授交通、飲食，在校安全 課間活動等安全常識，讓孩子有一定的安全意識。

不過我發現在這學期里仍存在一些安全隱患，首先是我們的教室已經 由原來的一層變為二層，這就存在一個上下樓的安全問題。我也經常強調上下樓 要靠右行，不在樓梯上追跑、推搡他人，但學生們可沒有那么聽話，孩子畢竟 小，好動，一到課間，樓道樓梯隨處能見到學生追打玩耍，這就需要隨時提醒學 生們要注意安全，在這兒也希望家長能夠進行這方面的教育，讓孩子們認識到

上下樓的安全隱患，讓他們有一個安全意識。其次是這個班的男生較多，無論是 班級工作還是教學中都有一定的難度。每天幾乎都少不了學生間斗嘴、動手的事情發生，有時因一個小小的碰撞，或是爭得站隊第一名的位置都有可能引起大 的摩擦或發生未知的傷害，從這也不難看出學生還是太自我為中心，不能考慮 事情的輕重，不懂得謙讓。在校我向學生講說了打架，做危險動作及危險游戲 可能帶來的后果，也通過情景表演等方式學習禮貌用語以及主動關心幫助他人。但我的力量畢竟有限，還需要家長在家對孩子的耐心指導和幫助，讓孩子變得懂 事，團結同學，禮貌待人。最后是上學放學的安全問題，希望家長能夠依照學校 規定時間，接送孩子上學放學。為安全起見，請勿遲到或過早。家長如臨時有事 不能按時來接孩子時，要提前交代孩子在指定的位置等候，并常提醒孩子在沒得 到家長的同意不要自作主張到親戚家或同學家去玩，更不能跟陌生人走，以免發 生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。

（二）教學方面

1、作業設計與單元檢測

語文作業包括生字、練習冊、學案、寫話以及單元檢測AB卷。生字幾乎是每天 都要書寫，練習冊一般是在我的課堂中指導著完成，學案是在家完成并由家長批 改檢查，寫話和單元檢測是學完一個單元需要完成的作業，家長可在AB卷中選 擇一套題對孩子進行這一單元的檢測，這些作業都需要家長的檢查簽字。家長在 家檢查出的錯誤，一定要讓學生立即改正，這才是對孩子作業的有效檢查與指導。我在對學生作業進行批改后，會一一進行作業指導，并針對錯的較多的題向學生 強調講解，并要求他們改正錯題。大多數學生是作業工整，正確率高，完成及時 但仍有個別學生有未完成作業現象，書寫較亂，錯題較多，作業保存不完整，有 污跡甚至已不成本，希望家長在家能夠配合著檢查學生的作業完成情況，讓孩子 能從思想上重視學習。

2、讀書活動

根據學生實際需要設計了三個層次;A課文摘抄 B親子閱讀 C提高閱讀

經過嘗試，我覺得這樣一種模式，把課內和課外結合起來，閱讀和寫作結合起來，根據學生情況和學生出現的實際問題指導學生讀書。

二、考試情況：

1、介紹考試情況：期中考試已經過去，這次考試，語文試題相對來說比較簡單，但成績有些差強人意，平均分86分，試卷中的大多數題都在復習時練習過，我發現這一屆孩子還是在學習上沒下功夫，課堂上不認真聽講，復習的時候不專 心，讓開始動筆練習時卻懶得動筆，這讓我們老師很是頭疼。希望家長與我們能 夠攜手共同抓緊孩子的學習，我相信他們一定會更進步更優秀。接下來我重點就本次考試中存在的問題做以簡要分析：

問題1）基礎知識不扎實，字詞、音節、部首，掌握不牢固；在形近字、同音字、準確運用上不夠扎實，混淆現象較多。孩子在寫話、做練習冊時，不會寫的練習查字典，盡量的少用拼音代替，漸漸離開拼音這根拐杖，獨立行走。

問題2）粗心、審題不清、丟字現象存在。考卷上存在的最大問題就是粗心。粗 心，如果孩子在低年級都無法克服，那么到了初中、高中乃至成人以后，孩子都 難以克服，因為那已經成了他的習慣了。怎樣改掉粗心的壞毛病？學習上，首先 要養成檢查作業的習慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長一開始可以給他 一個范圍讓他去查，逐步養成他的檢查習慣；在生活中，家長還要注意培養孩子 的自理能力，自理能力強的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。問題3）在閱讀、寫作方面孩子們遇到的困難較多，在試卷中的排列句子順序與 閱讀題學生錯誤多，關鍵是孩子的閱讀積累太少，沒有很好的培養語感與邏輯 思維能力，再一個是他們考試時對這道題的句子和文段的閱讀太少，欠缺思考，導致做錯。這次的作文采用的是文中的一幅插圖，很多學生很聰明運用了文中的 語句，所以失分較少，但有個別幾個學生現場作文能力較弱，所問非所答，所寫 語句與圖不符。寫作向來對學生來說是個難題，家長可多讓孩子動筆寫寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養修改的習慣，有百益而無一害。看圖寫話，這學期要 寫的具體一些，不能只是幾句干巴巴的話了。要能說出、寫出精彩的話來，除了 必要的生活經驗，還要大量的閱讀課外讀物。

2、要會考試

答卷時要仔細讀題，明白題意，再開始思考做題，試卷中所給的字不能再寫錯，不要浪費太多的時間在不會的題上，把試卷全部做完后再仔細思考原來空下的 題，全部做完后，要回過頭一道一道仔細檢查。

3、二年級語文學習要求

（1）關于一類字和二類字。一類字一定要做到會讀、會寫、會組詞，當天學的一類字一定要當天掌握，而且要兩三課一復習，一單元一復習，老師平時也是這

樣復習的。二類字是要求會認、會組詞，會運用。孩子需要認識的字是比較多的，光用課堂上的時間想要記住是比較困難的，因此我們家長在每天督促孩子完成筆 頭作業以后可以和孩子讀讀認認今天新學的字。

（2）我們對二年級孩子的第二個學習要求就是養成正確的寫字姿勢和良好的寫 字習慣，書寫規范、端正、整潔。因為我們的孩子年齡小自控能力差，事事都需 要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養上。對此您需要有 極大的耐心，一個好習慣的養成不是可以急得來的。另外，說到寫字，我還想要 求我們的家長一定要每天檢查孩子的家庭作業，首先檢查的就是字跡要端正，書 面要整潔。其次檢查的才是做對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛 筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用 處的。如果您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實是 對孩子的不負責任。

（3）第三個學習要求是關于讀書的。無論哪個語文老師都會有一個感受，那就 是語文功底厚實的，都是愛看書的、愛閱讀的。閱讀平常這方面的練習題做的較 少，雖然課堂上也在學習閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不 一樣。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自 己喜歡的成語、古詩和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長應 經常性的讓孩子背背課文、積累成語和一些名人名言。光聽還不行，一定要坐下 來，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯一字不漏，這對孩子在考 試時完成“按課文內容填空”“補充詞語”一類的練習是很有用處的。要補充說明的 是課本中的成語和名人警句，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記，會 記得更牢一些。當然孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠遠不夠的。我們家長 還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書，這樣除了我們老師每個星期都 會安排讀課外書的時間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子 讀1-2小時的課外書。一來可以防止孩子出去調皮搗蛋，能安安靜靜的坐下來，二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識，第三孩子在讀書的過程當中可以 學到很多好詞好句，為寫作文作準備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達到的，關鍵是我們家長要重視對孩子讀書能力的培養。提醒大家這個讀一定要讀出聲音 來。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后抽抽他，讓他說說看讀懂哪些內容，既檢查他讀懂了沒有，又鍛煉了孩子說的能力，一舉多得。當然 能力強的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。

（4）第四個學習要求是關于寫話的。我們二年級學生還不要求學生能寫一篇象 模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和 生活中學到的詞語。會逗號、句號、問號、感嘆號。家長也可讓孩子寫寫日記希 望您能認真輔導，多花點時間教一教。能寫上9句、10句通順、連貫的話，教 孩子用上一些生動、優美的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就 好了。可能現在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了，到今后寫作文就 不會因為不會寫而頭疼了。

三、家庭教育中需要探討的幾個問題

（一）注意力問題

如何培養孩子集中注意力認真學習

常有家長說：“孩子做事效率低，做作業動作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集 中注意力學習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較有勁，效果 較好，也因此有更多的時間來休息和娛樂。1．給孩子一個安靜的學習環境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；書 桌前方除了張貼與學習有關的地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子 注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會使她顧影“自美”。更不能允許孩 子邊看電視邊寫作業。

2．要求孩子在規定的時間內完成作業

有的父母因為孩子注意力不夠集中而在旁“站崗”，這不是長久而行之有效的辦 法，因為長期這樣，會使孩子產生依賴心理。此外，孩子的注意力跟情緒有很大 關系，因此父母應該創造一個平和、安寧、溫馨的學習環境。聲音嘈雜的環境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會嚴重影響孩子的注意力。父母也應該了解，研究表明，注意力穩定時間分別為：5-10歲20分鐘；10-12 歲25分鐘；12歲以上是30分鐘。如果想讓10歲的孩子60分鐘專注地完成作 業幾乎是不可能的。

3．要求孩子在一定時間內專心做好一件事情

父母要注意培養孩子在某一時間內做好一件事的能力。對于家庭作業，父母要幫他安排一下，做完一門功課可以休息一會兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得 孩子動作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒完，使他們產生抵觸心理，效果反而不好。

4．對孩子講話不要總是重復

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復 聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見或沒聽清，這樣漫不經心的聽課常 使得孩子不能很好地理解老師講的內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上 取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養孩子注意力的一種方 法。

5．訓練孩子善于“聽”的能力

“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的，因為老 師多半是以講解的形式向學生傳授知識。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養專心聽講的好習慣。

（二）作業問題

如何指導孩子做作業

1．加強能力訓練

既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和 眼的協調一致等，有的孩子作業“慢”就是因為他們的協調能力不足，在做作業時 頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子，家長首先 應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如 籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

2．先復習后作業

作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的知識，更好地鞏固所學的 知識。孩子完成作業的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之 上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業自然就做不好，因此為了順利地完成作業，可以要求孩子在做作業前先看書，復習完了之后再動 筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

3．經常檢查孩子作業

我想每個家長都希望孩子能夠自覺，但是從一開始就一味地去要求孩子自覺，這 并不現實，否則為什么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成長的過程中，在學習生活中，家長的督促才是最終放手的前提。你幫助孩子漸 漸養成良好的學習習慣，例如作業從每天檢查再到一星期檢查兩三次，再到一個 月檢查幾次，是需要一個很長的過程，欲速則不達。堅持去做才是最重要的。對 于不自覺的孩子，必須堅持每天檢查。家長檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒 有漏作業，作業是否正確，孩子是否自查；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫 不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地，因為差的書寫帶到學校來，還是重寫，這樣就比較耽誤時間了。此外，也能保持我們家、校雙方對于書寫的一致性—— 寫不好就重寫。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規范。對于比較自覺的孩 子，家長可以隔一兩天檢查一次，家長經常檢查孩子的作業有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒 有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映；第二，可以有效地督促孩子 的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也 不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業，就會使孩子在無形中有個壓 力，他可能會因此而更加努力地學習。

4．適當幫助孩子作業

有的孩子學習上的欠帳太多，很多作業根本就不會做，做作業時會有大大小小的 “攔路虎”擋在前面，他們對寫作業的畏難情緒十分嚴重，很害怕寫作業，作業稍 微遇到點困難就會產生煩躁感。對于這類孩子，家長應當耐心的幫助和輔導他們 的家庭作業，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給及時補上，爭 取不要讓孩子的學習再出現新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方 法，培養良好的學習習慣，如果家長自己本身沒有這么多時間或沒有能力輔導孩 子，就應當適當請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補上。

5．不要陪孩子寫作業

有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自 己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業會養成孩子的依 賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業稍有難度就不愿動腦問 家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時 作業則一塌糊涂；陪孩子寫作業還會造成親子關系的緊張，有的孩子可能認為父

母在一旁是在“盯著”自己，是在“監視”自己，是對自己的不信任，個性較強的孩 子會因此而對父母產生強烈的逆反心理甚至是對抗行為。

（三）課余生活問題

孩子總愛看電視怎么辦？

現在大多數小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時 候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，成為了不少家長的難 題。讓他繼續看吧，肯定不好；可是把電視關了吧，他就耍氣。如果你的孩子已 經沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會 更容易讓孩子接受。

1、控制看電視的時間

定好規則是很有必要的。只有給孩子定好規則，才不會讓他為所欲為，養成長時 間看電視的壞習慣。比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯 不能看電視；做作業時間不能看電視等等。規則一旦規定下來就要持之以恒。然 后可以和孩子約好，在周末、節假日，有益孩子的節目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久，是這一個節目或者是某個動畫片的一集。而且，在規定的時間到來之前，最好提 前給孩子適當的提醒，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩 沖期。由于小孩的眼睛發育還不完善，所以給孩子規定看電視的時間一次不能超 過40分鐘。

2、轉移孩子注意力

如果小孩不聽家長的話，家長不妨采取轉移注意力的方法。如讓他干他最喜歡干 的事，如玩玩具等。

3、多帶孩子到戶外活動

其實，很多小孩有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參 加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應該多帶孩子到 戶外活動，不要讓小孩悶在家里，比如晚飯后帶小孩在家附近散散步或帶小孩到 公園玩等等，這樣不僅有利于小孩的健康成長，又能讓小孩擺脫電視的誘惑。

4、多讀課外書，培養孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識面。

課外書對孩子的影響是非常大的。孩子的識字能力、閱讀能力、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓練，而且孩子們興致很高，不需要面對任

何考核。這種一舉多得的學習方式，為什么得不到重視呢？ 每學期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力，也會更加喜歡語文。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給孩子一點 關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念 和目標——一切為了孩子。謝謝大家，今天的家長會就到此結束。

第二篇：二年級二班家長會發言稿

各位家長:

再次感謝各位家長來參加這個一學期一次的家長會，這次家長會我主要和大家交流以下幾個方面的內容：一是學校教育；二是家庭教育。

首先，說說我們班孩子們的生活與學習吧。我們班的孩子大多數比較活躍，也比較聰明。“活躍”在學習上來說是件好事，能夠比較靈活的學習和思考問題。可是在日常生活和行為習慣上來看，就不是太好了。二年級三個班中我們班男生最多，所以調皮的孩子也多，紀律也就相對的不太好，今天打架，明天鬧事的事情屢有發生。特別是隨著年齡的增長，思維方式發生了變化，出現了競爭意識，加上孩子本身的自控能力比較差，其活躍性也就更強，方式更多，時間久了會嚴重的影響到學習和品行。學習上隨著知識的逐步加深，孩子們明顯的出現了兩極分化，同樣的內容，學習優秀的孩子老師講一遍就懂了，而有困難的孩子需要講三遍、四遍、甚至五遍都還云里霧里的弄不明白，這就需要我們多輔導，多關注。希望家長朋友們也能多關注這個階段孩子們的成長和變化，及時給予鼓勵和糾正。

學校教育中需要探討的幾個問題：

首先看看日常行為規范的教育。

“積行成習，積習成性，積性成命”，小學階段是身體完善階段，更是行為規范養成之時，加強小學生行為規范的教育和培養是引導學生“如何做人”的重要途徑。俗話說：“嫩枝易彎也易直”這說明小學階段是培養他們養成良好的行為習慣的最佳時期。

一、教育孩子養成講究衛生的好習慣。

1、個人衛生：現在天氣越來越熱了，要讓孩子勤洗澡、洗手、洗臉。孩子出汗多，時間久了不洗澡、洗手，不僅會影響身體健康，也會給周圍的同學造成不便。注意校服的整潔，有的孩子衣服穿不了兩天就渾身臟兮兮的，黑乎乎。其實每個孩子都有愛美心和自尊心，試想一個臟兮兮、臭烘烘、著裝遜遢地孩子，他會有幾個好朋友？久而久之不僅會被孩子們疏遠，也養成了不講衛生的壞習慣，甚至會影響一生。所以請各位家長在以后的時間里多關注一下。

2、公共衛生：我們班采取分工值日，每個人都有特定的值日工作，有各小組的值日組長統一管理，同時還有兩位非常棒的孩子（劉小丫、徐可）輪流檢查督促。由于在新樓衛生工作更艱巨一些，所以孩子們在打掃衛生時候時間就會長一點，請家長朋友在您的孩子掃地值日時候，您可以來晚十幾分鐘或在外面耐心等待。記得上個學期還有個別的家長跑到我們教室替孩子值日，這個學期已經沒有了。其實這樣很不好，孩子們在慢慢長大，慢慢摸索著做好一些力所能及的事情，在完成這些事情時，他們能體驗到成功的快樂！我們應該給他們機會并肯定他們的付出，而不是包辦。背書包、送作業、幫助值日···這不是愛他們的表現。

二、素質教育。素質教育體現一個孩子的品行，講文明、懂禮貌、樂于助人、團結友愛、尊重他人、不破壞公物等都是素質教育的一個體現，其關鍵就在于培養。從見面問好的點滴小事，到尊重他人、團結互助都會讓孩子受益終生。

其次我們看看學校學習方面的教育。

一、早自習情況：

大部分學生能夠參與每天7：50的早自習，但還是有個別幾個孩子來得較遲。早自習一般就是讀書，如果您的孩子來遲了，首先早自習的讀書就完成不了，偶爾一次沒有關系，但是日久天長孩子的讀書習慣和掌握程度，也許就不如天天參加讀書的孩子。我相信在坐的家長朋友都真心的想讓孩子們好，所以，我還是希望家長能讓孩子準時7：50進教室參加早自習。（當然特殊情況除外）

另外說說中午的時間：我們現在使用夏季作息時間，中午都有午休，所以請讓孩子們盡可能的午睡一會兒，防止下午打瞌睡的情況發生（羅月）。不過盡量不要讓孩子掐著點兒來，我們整個學校在中午上課的前十分鐘，都在組織孩子們練字，每天都練，所以提醒你們也不要送孩子太晚了！

二、上課情況

大部分孩子能認真聽講、積極發言，他們是徐可、蓋浩昭、田茂源、包國鑫、王雨晨、杜欣媚、孫棟、李映曉、于豐春、李聰、袁忠發、劉家良、徐樂、劉小丫、蓋雍凝和咸彤暉等同學。當然也有相當一部分同學（多女同學），學習成績挺好，但是過于靦腆雖然發言次數不多，但是相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動，他們是張千、董雪、李昕茁、姚姝秀、婁群、徐馨陽、婁群、韓明杰、秦曦、王富平、徐夢陽、秦曦、劉真等。也有一些孩子容易走神，一節課不知道要點他多少次名字，他才能保持注意力，這就需要家長和老師更多的關注了。他們是：夏梓秦、侯浩天、王金帥、張躍、王碩、馬瑞婧、蓋宇翰林、、孫晨貿、侯香凡、韓奎元、卜祥倫和臧振越等。當然這些孩子有輕的有重的，多多少少需要家長要關注注意一下了。

三、作業完成情況

除極少數個別學生，其他同學作業都能按時完成作業。其中部分孩子書寫比較認真，他們是徐可、蓋浩昭、張千、劉蕊、包國鑫、王悅、閆蔚、李晗、羅月、張薺勻、劉盈萱等同學，這些孩子一直都很認真的完成作業。尤其是徐可和張薺勻的家長更是給孩子帶好榜樣，每一次都簽字。他們家庭成員無論是誰，都很客氣的寫上老師辛苦了，同時給予孩子鼓勵，你真棒等等！這和有些只簽字不管對錯，甚至連字不簽的極個別的家長形成了鮮明的對比！部分同學這學期地作業寫字方面有所退步，如楊振宇、臧振越、李萌、王碩、侯香凡等，他們不是不能寫好字，而是對自己缺乏約束。少數同學近段時間經常有完不成作業、丟三落

四、不簽字不檢查的情況，如劉亮渝、侯浩天、王金帥、王雨晨、臧振越、卜祥倫、周欣悅、侯香凡等。他們老是作業不認真記，丟三落四的寫、家長也馬馬虎虎的查，個別學生的錯誤率都達到50%，家長還畫著對號簽著字，我想這就牽扯到責任的問題。既然說到這個問題我就多說兩句，孩子在家要及時了解他的作業完成情況。每天我們都會有一定的家庭作業，希望家長一定要管好，特別是寫作業的習慣方面。同樣的作業，有的孩子一個小時就可以寫完，有的孩子要2—3個小時，這是為什么不知道家長有沒有想過。我想，有一大部分的原因是因為孩子年齡小，自控力不好，在寫作業時不專心，愛做小動作，邊寫邊玩，這樣時間就不知不覺的過去了。家庭作

業就是一個讓孩子鞏固在學校所學知識的方法，如果家庭作業的質量不高，老是出現錯誤那還不如不做，他經過晚上的練習，存進腦子的卻是錯誤的，那真是得不償失。我想，如果家長能在百忙之中抽出一點時間來對孩子的作業進行檢查應該會好些。但千萬別這樣做:您對孩子要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，他就摸透了你的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體、檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己，把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。所以請各位家長一定要認真負責的對待孩子們的家庭作業，不要簽著名字還錯誤百出，那樣省了您的時間，卻搭上了孩子的成績。如果有多余時間或者自己比較有能力的家長，也可以多花些時間幫助孩子復習和預習，我想這樣效果會更好。【展示優秀作業】

四、數學成績方面：

數學成績從整體來看都比較好，大部分同學都比較理想，如徐可、楊振宇、杜欣媚、張薺勻、姚姝秀、公政堯等很多很多同學就不一一舉例了。只是我們的班的孩子在學習上，做題不夠細致。這主要反映在作業和單元測試上，孩子總會把自己會做的題目做錯，不是看錯數就是算錯答案或者理解錯了題意。當然，這也是每個班級表現出來的一個共性。關鍵是我們要慢慢培養孩子們認真細心的好習慣。如果孩子每次的成績都很理想，偶爾一次的失誤，也不要過于責備。這個學期單從數學上來看進步非常快的學生有婁群、秦曦、邢凱、王菁、王

紫薇、王悅、王天一。（近期稍有進步：倪玉陽、李萌、王雨晨）；當然也有少數學習上急需進步的學生：如侯香凡、韓奎元、周欣悅等同學需要進一步努力。本學期明顯退步的學生有：王碩、張躍、杜正陽、卜祥倫、夏梓秦、蓋宇翰林，等希望能引起家長們的重視。

家庭教育中需要探討的幾個問題： 父母是孩子的第一位教師，是孩子模仿學習的第一人選。有些家長認為教育是老師的事情，這是很不正確的，有一位教育學者曾經提出5+2=0的理論，也就是說在學校五天的教育加上在家中兩天的放任自流，其教育效果等于零。從這個觀點可以看出家庭教育在教育中的重要性。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一、注意力問題

如何培養孩子集中注意力認真學習？常有家長說：“孩子做事效率低，做作業動作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時間來休息和娛樂。

1．給孩子一個安靜的學習環境 孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學習有關的地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會使她顧影“自美”。更絕對不能允許孩子邊看電視邊寫作業。

2．要求孩子在規定的時間內完成作業 班里有部分學生寫作業非常的慢，究其原因大約兩種情況：一是很認真的寫但寫字較慢，延誤時間，如張千、王琪、蓋文馨、趙琳琳、公政堯、卜祥倫等；而是邊寫邊玩，如侯香凡、周欣悅等。有的父母因為孩子注意力不夠集中而在旁“站崗”，可也并不是長久之計，在這方面張千的媽媽就很有辦法，要求孩子在規定的時間內完成。如果作業太多，可以分段完成。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關系，因此父母應該創造一個平和、安寧、溫馨的學習環境。聲音嘈雜的環境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會嚴重影響孩子的注意力。

3．要求孩子在一定時間內專心做好一件事情 父母要注意培養孩子在某一時間內做好一件事的能力。對于家庭作業，父母要幫他安排一下，做完一門功課可以休息一會兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒完，使他們產生抵觸心理，效果反而不好。久而久之，孩子對學習失去興趣，厭學情緒就會油然而生。

4．對孩子講話不要總是重復

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見或者沒聽清，這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養孩子注意力的一種方法。

5．訓練孩子善于“聽”的能力 “聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的，因為老師多半是以講解的形式向學生傳授知識。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養專心聽講的好習慣。

二、作業問題

如何指導孩子做作業 ？

1．加強能力訓練 既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，有的孩子作業“慢”就是因為他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地抬頭和低頭，屢次的擦了寫，寫了擦，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

2．先復習后寫作業 作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生字詞等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的好壞是建立

在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業自然就做不好，因此為了順利地完成作業，可以要求孩子在做作業前先看書，復習完了之后再動筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

3．經常檢查孩子作業 我想每個家長都希望孩子能夠自覺，但是從一開始就一味地去要求孩子自覺，這并不現實，否則為什么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成長的過程中，在學習生活中，家長的督促才是最終放手的前提。幫助孩子漸漸養成良好的學習習慣，是需要一個漫長的過程的，欲速則不達。堅持去做才是最重要的。

對于不自覺的孩子，必須堅持每天檢查。家長檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地，因為差的書寫帶到學校來，還是要重寫，這樣就比較耽誤時間了。此外，也能保持我們家、校雙方對于書寫的一致性——寫不好就重寫。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規范。

家長經常檢查孩子的作業有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。

4．適當幫助孩子作業 有的孩子學習上的欠帳太多，很多作業根本就不會做，做作業時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業的畏難情緒十分嚴重，很害怕寫作業，作業稍微遇到點困難就會產生煩躁感。對于這類孩子，家長應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給及時補上，爭取不要讓孩子的學習再出現新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣，如果家長自己本身沒有這么多時間或沒有能力輔導孩子，就應當適當送孩子去學屋或請家教等，想方設法將孩子在知識上的漏洞都補上。

三、課余生活問題

孩子總愛看電視上網怎么辦？

現在大多數小孩都喜歡看電視、上網，而且長時間的趴在電腦或電視機前，家長怎么說都不聽。怎么才能讓孩子從少看電視不上網，成為了不少家長的難題。由著他吧肯定不好；強制執行他就哇哇大哭。如果你的孩子已經沉迷于電視或網絡,不要急于打罵,那樣只會激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會更容易讓孩子接受。

1、控制看電視的時間

定好規則是很有必要的。只有給孩子定好規則，才不會讓他為所欲為，養成長時間看電視的壞習慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業時間不能看電視等等。規則一旦規定下來就要持之以

恒。然后可以和孩子約好，在周末、節假日，有益孩子的節目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久，是這一個節目或者是某個動畫片的一集。而且，在規定的時間到來之前，最好提前給孩子適當的提醒，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。由于小孩的眼睛發育還不完善，所以給孩子規定看電視的時間一次不能超過40分鐘。而上網游戲最好是禁止，特別是一些打打殺殺的游戲，對孩子的成長很不好。

2、轉移孩子注意力

如果小孩不聽家長的話，家長不妨采取轉移注意力的方法。如讓他干他最喜歡干的事，如玩玩具等。

3、多帶孩子到戶外活動

其實，很多小孩有電視癮、網癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應該多帶孩子到戶外活動，不要讓小孩悶在家里，比如晚飯后帶小孩在家附近散散步或帶小孩到公園玩等等，這樣不僅有利于小孩的健康成長，又能讓小孩擺脫電視的誘惑。

老師給予家長朋友們的幾點請求：

1、請家長朋友們對自己的孩子負責，不要不聞不問；更不要縱容袒護，溺愛嬌慣，這樣最后受害的人還是您和您的孩子。

2、先講個小故事吧。很久以前，有一戶人家,家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶，爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老

了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山，當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。我為什么要講這個故事呢？“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統。我們知道:在學校，老師是學生的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，父母是孩子的鏡子，家長要為孩子師表。請家長朋友們以身作則，在家中做個好家長，不和自己的另一半動輒吵架或者打架，有一顆包容忍讓的博大胸懷；出門在外是個素質高，講文明，懂禮貌的熱心人。言傳身教來感染您的孩子。

3、請家長朋友們一定尊重老師，信任老師，鼓勵孩子親其師。喜歡這個老師，才會愛上這門學科，試想如果一個孩子很討厭數學或語文老師，那么他一定不喜歡上這位老師的課，討厭老師，討厭他的課，又怎么會在這一門學科中有所成就呢？既然孩子交在老師手里，請您放寬心，不要老是膽戰心驚的擔心這個，擔心那個；任何人的成長總會有坎坷不平，此時的吃虧犯錯也許就是彼時的幸福快樂。

4、請您在接送孩子時候在指定的位置來接送，并且要準時接送孩子，從自身做起，不拖拉，不磨蹭，那您的孩子也會慢慢的迅速起來的。

5、請有條件的家長朋友們，入上校訊通，尤其是自己不自覺的孩子的家長朋友，這樣我們可以很方便的聯系到您；與您溝通，和您交流。

6、請你和老師學校緊密的配合，把您的孩子，我們的學生教育的出人頭地將會是我們的目標。

教育孩子難，把孩子教育好更難。有這樣一句話，孩子是父母一生中最難讀的一本書，也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書。讓我們都能靜下來潛心研究世上那本惟獨屬于自己的那本書。衷心祝愿每一位家長都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發展的教育之道來，愿每個家庭的教育都成功。

班主任開家長會的材料

張曉梅

2011年5月

二年級一班下學期

二年級二班家長會

一、班主任主持講話；

各位家長: 大家晚上好!首先,非常感謝大家能在百忙之中來學校參加這次會議，我代表學校和我們二年級二班向各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們老師工作的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作一如既往的大力支持！

各位家長再進校園的時候，相信已經看到了，我們學校發生了翻天覆地的變化：嶄新的教學樓，明亮寬敞的教室，清新美麗紅綠相間的操場，滿溢著書香的紅色文化長廊，科技尖端的實驗室，生動有趣的高效教學設備···我們學校的變化用煥然一新來形容一點不為過。從我們的傳達室、電子門、統一制服的工作人員到到文明整潔的校園；從美麗閃耀的教學樓到溫暖明亮的教室，無不給我們一種欣喜的心情。整個校園從規劃到現在落成使用，不僅僅是一年兩年的事情，也不僅僅是一個兩個人的事情，這里記載著區政府、七里溝以及銀雀山辦事處的大力支持，還有我們湯校長的辛勤努力和督促！據校長說僅僅樓的建設就投入足足有346萬多元，加之我們的校舍和一些基礎建設的花費足有5百多萬呢！真是令人驚嘆的一個數字！由于各方的大力支持，所以才有我們今天煥然一新的校園，美不勝收的校園。同時，為了孩子們的健康成長，全方面的發展，學校還按國家一類標準配備了語音室、微機室、科學實驗室、圖書閱覽室、音體美器材室等。大到教室，小到廁所，無不流露著校長和老師們對孩子們的殷切的希望。

這也正符合了我們校長的工作作風：要做就做到最好，要做就做到最精！學校的硬件在一天一天的變化著，咱們的孩子也要在各方面有所提高，這不僅僅要靠老師的努力，還要靠在坐的家長朋友們的大力支持，攜手努力，認真負責的好好教育我們的孩子！

今晚召開這個家長會，主要目的是希望家長多了解孩子們在校表現，加強家校之間的聯系，也希望家長們進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

二、學生家長交流經驗；

說到孩子的學習，自然要說到孩子的教育，很多家長都會很鬧心，常說：“我的孩子學習怎么老跟不上？為什么別的孩子那么省心？”對孩子的教育一直是愁眉不展，今天我們就請了幾位比較優秀有代表性的孩子的家長來給我們交流一下成功的經驗。

（學生家長代表交流經驗。）

三、請麻老師談談語文方面的看法。

四、班主任總結交流：有關孩子成長、學習與教育的問題。

五、孩子與家長的心與心的溝通；

1、體會孩子對父母說的話；寫下自己最想對孩子說的話。

2、孩子獻給爸爸媽媽的愛：《感恩的心》手語舞表演。

六、小結。

再次感謝各位家長朋友們的到來，并感謝您們的耐心聆聽！最后送大家一句話：讓我們架起家校聯系的橋梁，做孩子的嚴

父益母！共同努力，爭取把孩子們都培養成棟梁之材！最后祝大家身體健康，家庭幸福，孩子家長都在新的學期有個新氣象吧!

家 長 會 材 料

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張曉梅

二年級二班

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第三篇：二年級二班家長會發言稿

二年級二班家長會發言稿

尊敬的各位家長，大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下。（自我介紹）

撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、交流本學期的工作設想，三、了解孩子的在校表現，孩子的不良行為習慣及矯正，四、經驗交流。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學生48人，整體看來，各科成績學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，大部分同學作業完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了。

二、接下來談談本學期的工作設想，以利于我和各位家長在孩子教

育目標上達成一致，取得最佳教育效果。

1、讓每個孩子都有展示自己的機會

從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。

2、讓孩子學會自主學習

家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎/？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。

那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學習能力？怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養成自主學習的習慣呢？通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

三、和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。

美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。

升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過一個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。

2、自制力太差，表現為上課搞小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條上課鬧著玩。

3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規范不工整，且錯誤較多。以上主要是指家庭作業。

4、孩子動作慢。

5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業，理由是忘了寫或丟到家里

6、愛動手打人，經常被告老師。

7、說臟話。

8、做值日不主動，不積極，有時忘記。

9、過于自我，不愛幫助同學。

10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。

為了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

第四篇：小學二年級學生家長會教師發言稿

小學二年級二班學生家長會教師發言稿

培養孩子的良好習慣

尊敬的各位家長：

大家上午好！非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。轉眼間一學年過去了，是你們對我們工作一如既往的信賴和支持，才是我們班取得了一些成績，我再次對大家表示衷心的感謝。

今天的家長會的主題是《分享成長》，我預備以下三個方面： 1向各位家長匯報班級情況。2共同探討教育孩子的問題 3老師、家長針對學生制定學習計劃

教育就是培養一種良好的習慣，好習慣讓孩子終生受益！1讀書

有的家長說，孩子不愿意讀書，實際上是孩子沒有感愛好的書可讀。為了激發學生讀書愛好，我們是這樣可以這樣做：先告訴孩子買書的種類，像童話故事、成語故事、寓言故事、中外名著兒童小說等等；讀完后交流收獲，寫出體會，培養孩子的閱讀愛好。

2作業

做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。但絕不能替代孩子完成作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾檢查一遍，看有無漏題。作業做完之后，再讓孩子干其他的事情。考試有些同學成績之所以不理想，其中就是因為“做題馬虎”導致的，馬虎的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有時是態度問題，對學習不認真就輕易馬虎；有的是熟練問題，對知識半生不熟最輕易馬虎；有的是熟悉問題，沒熟悉到馬虎的危害，解決馬虎問題必須對癥下藥，根據產生馬虎的原因，有針對性做工作。現介紹幾種方法供家長參考。給孩子建立一個“錯題集”，讓孩子把每次作業中的錯題抄在“錯題集”上, 找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利于熟悉錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。草稿不要太潦草。不少孩子馬虎是從草稿開始的。所以家長要教育孩子草稿不要太潦草。從草稿開始就要嚴厲認真。這有利于克服馬虎的毛病。不要依靠橡皮。橡皮是造成馬虎的一個根源，反正錯了可以擦，于是錯了擦，擦了錯，孩子不在乎。家長假如限制孩子使用橡皮，錯了不許擦，孩子就會認真一點。“三思而后行”，想好了再做，爭取一次做正確。學會自檢。有些家長總怕孩子錯題，得不了高分，于是天天給孩子檢查作業。這樣做使孩子養成了依靠心理，反正錯了媽媽能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。家長不要給孩子檢查作業，讓孩子養成自檢的習慣。錯了又沒檢查出來，就讓他不及格。這樣他才能熟悉到馬虎的危害。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。

3干家務

這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依靠父母，缺乏自我服務、自我治理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。

4讓孩子學會感恩

咱們班里的孩子大多是獨生子女，家長的一味溺愛使得孩子們誤認為被愛是應該的，而愛父母、他人卻讓他們感到生疏。（為開家長會我提前把班布置了一下，桌子都靠墻圍了一圈，一年級的孩子小可以坐在桌子上，中間的空地我把凳子整潔地擺成了5行，讓家長坐。誰知來后，凳子都讓這些小家伙們坐了，家長有的站在孩子旁邊，有的靠墻站著，來的早的家長倒占到了凳子，沒有一個孩子把座位讓給自己的家長的，這場面讓人哭笑不得，把此時我就作為了事例。）

5按時作息

孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是能保證孩子第二天有充分的精力，午休也是非常重要的。

6教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，布滿自信的說：媽媽，您洗腳！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你現在就要做一個什么樣的人。

7家庭教育與學校教育密切協作促使孩子健康成長在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校、家庭和社會，在這三方面中，假如我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生的教育中，老師與家長的目的無疑是一致的，因此，我以為家長與老師的關系實際是一種協作的關系。人非圣賢，孰能無過”，老師在自己的工作中，同樣難免犯錯誤，有時我們的錯誤可能會對您的孩子造成不好的影響，假如家長在處理這種事情的時候過于草率簡單，往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長，應該積極地在孩子面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。鑒于此，我們希望家長在家里不要當著孩子的面品評老師，而應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，假如真的由于我們工作失誤而對您的孩子造成不好的影響，我們希望家長正確處理，積極地與老師聯系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行評價。為了孩子，我們愿意接受家長的批評，但應留意方式。

家長會總結

隨著教育改革的深入發展，在教育局越來越強調生態化發展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進

幼兒全面發展的有效途徑，在本學期初我園召開了一次大型的家長座談會。

一、家長討論的內容和目的

1、首先各班主任介紹了這次會議的目的。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的小孩子是怎樣在這里生活學習的，同時讓家長知道自己的小孩子不僅在這里能學到知識，而且能使自己的身心得到健康的發展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的小孩子培養成人。

2、選擇合適的時間請到家長，選擇合適的內容介紹給家長。各班首先匯報近期的教學內容、主題目標，重點分析幼兒、掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數，回去有目的地指導幫助幼兒。其次，根據各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情況準備具體的內容。

3、介紹了近期幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規活動內容，并讓家長參觀了伙房設施，了解了幼兒每周食譜，家長們都非常滿意。

二、請有經驗的家長現身說法 每班都請了兩位有經驗的家長談了感想并介紹了經驗，使成功的經驗得到了廣泛的傳 播，家長們對此感受很深。

三、教師對家庭教育做了指導工作

為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學后，不要只問小孩子學了多少字，算了多少題，而應問小孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什么道理。要把小孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把小孩子教育成知識的創造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待小孩子之間的差異，善于發現自己小孩子的閃光點，只要自己的小孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人小孩子的優點和自己小孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷小孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進小孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。總之，我們這次家長會根據不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理 建議，家長們對我們的工作很支持。

四、展開討論

家長與老師、家長與家長之間進行了經驗交流，家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了小孩子在園的各方面活動，小孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀察和認識小孩子感到很高興。小孩子在幼兒園快樂地學習和生活，他們比什么都放心。現在小孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓爸爸媽媽們感覺很欣慰，并期待小孩子在幼兒園的更大進步。家長們對幼園的教學非常認可，肯定了我們超前的教學模式，也肯定了小孩子們在家的表現。

在交流時，有部分家長對我園的工作提出了一些有益的建議。

五、評選好家長，以點帶面，發揮榜樣作用

在家長會上，為了鼓勵先進，每班老師推選一位好家長。大大提高了家長參會的積極性，使我們的家園工

更上一個新臺階，使我們的家長工作開展得豐富多彩而有意義。總之，這次家長會開得非常成功，對我園的工有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的不足之處，將家教工作做得更好。

第五篇：二班家長會學生發言稿

二（2）班家長會上學生發言稿

尊敬的叔叔、阿姨、老師：你們好。

我是二（2）班的肖艷同學，很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議，我代表全體同學歡迎您們的到來，并向您們致敬。

首先我要告訴叔叔阿姨，我們能在這樣美麗的環境學習感到非常幸福。我們的校園像花園一樣美麗；我們的教室寬敞明亮，還有我們的老師像爸爸媽媽一樣關心愛護我們，我們感到非常的幸福。

我們學校還經常開展各項豐富多彩的活動，我在全校的演講比賽中榮獲低年級組第一名，還獲得寫字比賽中榮獲第二名。

各位叔叔阿姨，我們的進步成長離不開每一位老師的培養。首先去代表全體同學向各位家長和老師表示衷心的感謝！

請您們放心，我們一定會好好學習決不辜負您們對我們的期望，用最好的成績報答父母和老師對我們的培養。最后請各位叔叔阿姨多關心孩子的學校！謝謝大家！