第一篇：四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

敬愛(ài)的家長(zhǎng)：

你們好！

我是四年級(jí)二班的班主任曹倩倩。今天我想講的有下面幾點(diǎn)：

一、盡量表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。回家后要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

六、在孩子面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

九、引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題。要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

第二篇：四年級(jí)二班英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四年級(jí)二班英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我姓江，是本班英語(yǔ)老師。

首先感謝各位能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出大家對(duì)子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。各位家長(zhǎng)朋友，我想此時(shí)此刻大家最關(guān)心的就是孩子的成績(jī)。下面我就向家長(zhǎng)朋友們談一談本次期中考試我們班英語(yǔ)成績(jī)。下面我就與家長(zhǎng)朋友們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）讓孩子多聽(tīng)錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。正如我們的孩子小時(shí)候?qū)W說(shuō)話一樣，一開(kāi)始主要是我們家長(zhǎng)說(shuō)，孩子聽(tīng)，聽(tīng)的多了，他就開(kāi)始跟著我們說(shuō)，從一個(gè)字、兩個(gè)字到一句話兩句話。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞，因?yàn)楸痴b可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，在背誦過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。

最后，我想說(shuō)的是，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位老師，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫(xiě)，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長(zhǎng)，是我們共同的愿望。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！謝謝大家。

第三篇：四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

繡江小學(xué)

2010-4-2

2各位家長(zhǎng)：

大家好！很高興大家都能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這也看出大家對(duì)孩子的關(guān)心和重視。

下面我就從想到的幾個(gè)方面與大家交流一下：

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的了解，我覺(jué)得總體來(lái)說(shuō)，我們班都比較懂事，品德優(yōu)秀，有上進(jìn)心。大家都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，先來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上進(jìn)成績(jī)穩(wěn)定的孩子有×××……同學(xué)。我主要結(jié)合語(yǔ)文課談?wù)労⒆拥谋憩F(xiàn)：我覺(jué)得我們班孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，上課發(fā)言不太積極，這也反映了聽(tīng)課的效果不好，這也直接影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的磨合與適應(yīng)，由原來(lái)上課只有兩三個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，發(fā)展到現(xiàn)在有近一半同學(xué)積極發(fā)言，可見(jiàn)他們的聽(tīng)課質(zhì)量提高了，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)并主動(dòng)思考了。上課發(fā)言比較積極的有：×××等同學(xué)，最近一段時(shí)間，上課發(fā)言進(jìn)步明顯的有程學(xué)龍、石厚旭這些同學(xué)都很有上進(jìn)心。我認(rèn)為要想成績(jī)好，上課聽(tīng)講很重要，上課都不會(huì)專心聽(tīng)課，怎么能學(xué)的好呢？所以我很重視這一點(diǎn)。

每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，看看孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)：（幻燈片展示）

正是因?yàn)檫@些同學(xué)的共同努力，才使我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)由上學(xué)期的級(jí)部第三躍為級(jí)部第二名。

孩子們的的心靈也是美好的，請(qǐng)看日常生活中的拾金不昧現(xiàn)象：（幻燈片展示）

在“為西南干旱災(zāi)區(qū)人民捐一瓶水”捐款活動(dòng)中，我班共捐了220.5元錢，其中賈婧、石厚旭每人捐了20元錢、焦悅捐15元其他同學(xué)也幾乎都是10元、5元，這也與家長(zhǎng)們的愛(ài)心與支持分不開(kāi)的。

我為有這樣一批積極上進(jìn)、品德優(yōu)秀的學(xué)生而自豪。再說(shuō)說(shuō)作業(yè)完成情況：

我班的家庭作業(yè)檢查采取的是組長(zhǎng)檢查組員的，課代表檢查組長(zhǎng)的，老師抽查部分同學(xué)的方法。我抽查時(shí)，以平時(shí)自制能力稍差的為主。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的抽查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們基本上能按要求完成作業(yè)，但是存在一個(gè)很大的問(wèn)題，就是作業(yè)完成很不認(rèn)真，有應(yīng)付心里，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題，亂謅，不認(rèn)真思考或通過(guò)查字典查資料等方式解決。沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家想想，這樣的家庭作業(yè)雖說(shuō)叫寫(xiě)完了，能起到鞏固提高的作用嗎？寫(xiě)這樣的作業(yè)有意義嗎？

下面談?wù)劦诙€(gè)大問(wèn)題：我在教育教學(xué)的幾點(diǎn)看法，與大家交流。我認(rèn)為小學(xué)教育很重要的一點(diǎn)就是習(xí)慣養(yǎng)成教育。我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而這些也需要家長(zhǎng)的支持與配合。在家庭作業(yè)完成方面，要及時(shí)檢查作業(yè)完成情況，檢查不是問(wèn)問(wèn)孩子作業(yè)完成了嗎，孩子說(shuō)寫(xiě)完了，了事。而是要對(duì)照記得作業(yè)一一檢查。有些家長(zhǎng)說(shuō)了，干了一天活那么累了，回到家又是做飯刷碗，還要洗衣服，哪有時(shí)間啊，有的家長(zhǎng)回家也特別晚。家長(zhǎng)們，可以不天天檢查，但你得想想辦法，你可以隔一段時(shí)間抽查的方式，查出問(wèn)題，嚴(yán)格要求改正，甚至適當(dāng)懲罰，讓他引起重視，讓他知道你是關(guān)注他的學(xué)習(xí)的，他覺(jué)得家長(zhǎng)不好糊弄時(shí)，在家也不敢不認(rèn)真完成作業(yè)。也可以培養(yǎng)孩子自己檢查的習(xí)慣，使他逐步養(yǎng)成老師家長(zhǎng)不監(jiān)督也能自律，認(rèn)真完成。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)檢查作業(yè)是老師的事情，是啊，老師會(huì)檢查的，可等老師檢查出作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，寫(xiě)不對(duì)，孩子的壞習(xí)慣已經(jīng)形成了。為什么不在當(dāng)天就讓他學(xué)會(huì)了當(dāng)天的知識(shí)呢？這就要靠家長(zhǎng)的支持配合了。我給大家講講“天鵝，蚌和梭子魚(yú)”的故事。

另外，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上有問(wèn)題向你求助時(shí)，要耐心幫助講解。查找資料的作業(yè)也要積極支持孩子，幫孩子創(chuàng)造條件。即使你的知識(shí)教不了他，也要想辦法幫助他解決難題。這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，我們幫助孩子養(yǎng)成了自覺(jué)自律的習(xí)慣，將

來(lái)的學(xué)習(xí)，我們不是越來(lái)越省心了嗎?我聽(tīng)說(shuō)過(guò)在家庭教育方面有個(gè)正三角和倒三角的說(shuō)法，我說(shuō)說(shuō)，大家聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有道理…….我覺(jué)得教育學(xué)生是一門藝術(shù)，需要我們做老師的用心研究，我想做家長(zhǎng)的也要用心研究一下怎樣正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)們，四年級(jí)的孩子正在慢慢長(zhǎng)大，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，很多事情有了自己的想法，希望多關(guān)注孩子的心理需要，多與孩子溝通交流，了解 孩子的想法。

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

第四篇：小學(xué)四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)四年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀児餐哌M(jìn)了四年級(jí)二班的教室，我代表四年級(jí)二班全體同學(xué)和任課教師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！

我們這個(gè)班共有33位學(xué)生。這半學(xué)期，學(xué)生才從不同的班級(jí)聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，學(xué)習(xí)上也比較刻苦。經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力，我們班在各項(xiàng)比賽中都取得了較好的名次。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上憑借著邢志紅、姜悅、宋月、曹逢云、劉瑜、魯?shù)さ?位女同學(xué)以及冷文龍、曹鵬飛、袁明俊、高加進(jìn)、王傲宇、宮曉東6位男同學(xué)共12名運(yùn)動(dòng)員的刻苦努力，我們班在勇奪年級(jí)組第二名，其中姜悅獲得了跳遠(yuǎn)和200米雙第一；邢志紅同學(xué)勇奪1500米第一和800米第二；冷文龍也獲得了1500米第一、800米第二；高加進(jìn)獲得了跳高第一名；其他同學(xué)也為班級(jí)爭(zhēng)取了一些分?jǐn)?shù)；最值得我們驕傲的是邢志紅同學(xué)，她不僅勇奪一個(gè)第一和一個(gè)第二，在800米比賽中，邢志紅同學(xué)不慎受傷，但在第二天的1500米比賽中，堅(jiān)持上場(chǎng)比賽，并勇奪第一名，而且在越野比賽中還勇奪第一名。曹鵬飛同學(xué)不僅在運(yùn)動(dòng)會(huì)上有不俗表現(xiàn)，在鎮(zhèn)越野比賽中也勇奪第二名，在昨天乳山市越野比賽中在全市眾多高手中，勇奪第11名。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中，我們班選手都是勇?tīng)?zhēng)一流，從不放棄。

以上幾項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)異成績(jī)激發(fā)了我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，班級(jí)的精神風(fēng)貌也變得和諧奮進(jìn)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)習(xí)在同年級(jí)也處在領(lǐng)先地位，在期中考試中，我們班數(shù)學(xué)成績(jī)名列第一，總成績(jī)也是第一。可以說(shuō)成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)生的努力，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。在平日的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)高宇航特別聰明，不管什么問(wèn)題他都能準(zhǔn)確給出答案，每一

科考試中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也可以看出他是一個(gè)學(xué)習(xí)扎實(shí)、刻苦努力、認(rèn)真仔細(xì)的好學(xué)生；宋建平、王皓鈺、王淼君同學(xué)上課勇于發(fā)言，而且條理清楚，語(yǔ)言縝密，博得了所有任課老師的贊譽(yù)。王傲宇、劉瑜、宮雨昊、曹逢云、董曉琪、宋宇翔等同學(xué)上課時(shí)認(rèn)真動(dòng)腦，積極思考，踴躍發(fā)言，是同學(xué)們上課的榜樣；高宇航、曹逢云、劉瑜等同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的承擔(dān)起自己的職責(zé)，使班級(jí)能有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)；姜宇平、王傲宇、高宇航等同學(xué)積極承擔(dān)班級(jí)任務(wù)，一心為班級(jí)爭(zhēng)光，正是這些同學(xué)的行動(dòng)帶動(dòng)了我們班的其他同學(xué)；對(duì)于班級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)，邢志紅、董曉琪、曹逢云、宋月、宋宇翔等同學(xué)都能認(rèn)真完成，才保證我們班井然有序、規(guī)范合體。以上只是我們班同學(xué)的一個(gè)縮影。同時(shí)我也為擁有這樣一批孩子而自豪。

雖然我們的孩子有很多優(yōu)點(diǎn)，但我們也應(yīng)該清晰的看到他們存在的一些問(wèn)題，如：個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，部分同學(xué)上課經(jīng)常走神，有的同學(xué)到校較晚，有些同學(xué)不能積極完成值日等。雖然這是一些小事，但它的影響卻很大，一個(gè)經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，她的學(xué)習(xí)態(tài)度就不端正，她就不會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，自然優(yōu)異的成績(jī)就會(huì)離他越來(lái)越遠(yuǎn)。上課經(jīng)常走神，說(shuō)明他做事不夠?qū)Ｐ模粚Ｐ淖鍪拢匀徊粫?huì)有所成就。到校較晚，說(shuō)明他沒(méi)有時(shí)間觀念，也可以說(shuō)明學(xué)習(xí)不積極。不按時(shí)完成值日，說(shuō)明他對(duì)集體不關(guān)心，如果我們能幫助他們改正這些缺點(diǎn)，相信我們的孩子們的明天會(huì)更加美好，這需要家長(zhǎng)的幫助。眾所周知，由于課改，孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間明顯的減少，自由活動(dòng)時(shí)間明顯增多，教師對(duì)學(xué)生的掌控也越來(lái)越難。例如：我作為我們班的班主任和數(shù)學(xué)老師，一般一天只有一節(jié)課，只有其中一天有兩節(jié)課，你想時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，都沒(méi)有時(shí)間。這就更需要家長(zhǎng)的配合與幫助。現(xiàn)在從小學(xué)到高中，教師上課的時(shí)間都明顯減少，學(xué)生自學(xué)的時(shí)間增多了，如果孩子

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力，那肯定不行。所以在這里我希望在座的家長(zhǎng)能努力做到以下幾點(diǎn)：

一、晚上或星期天能夠督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并檢查學(xué)生的作業(yè)，幫助孩子們養(yǎng)成按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。認(rèn)真是這幫孩子最缺乏的一項(xiàng)素質(zhì)。

二、平時(shí)要求孩子們認(rèn)真完成各項(xiàng)事情，幫助孩子們養(yǎng)成做事專心、用心的好習(xí)慣。

三、幫助孩子們樹(shù)立正確的時(shí)間觀念，上學(xué)要早起，早點(diǎn)到校學(xué)習(xí)，但不必太早，晚上及時(shí)回家，及時(shí)完成作業(yè)，早點(diǎn)休息。

四、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，知道對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，該他們自己解決的事讓他們自己解決。

有人說(shuō)：“習(xí)慣改變態(tài)度，態(tài)度改變性格，性格改變命運(yùn)。”所以說(shuō)，家長(zhǎng)同志，你最應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，您的孩子有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些才是促進(jìn)孩子終身發(fā)展最重要的東西。

另外我們要讓孩子真正了解我們的難處，知道我們是怎么為他想的，怎么為他做的，不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)。我們說(shuō)的再多，他體會(huì)不到也沒(méi)有用。這需要我們和孩子多溝通，即讓孩子們了解我們，也讓我們了解孩子的思想，從而理解孩子，尊重孩子，這樣我們的家庭才會(huì)和諧美滿。

最后我祝愿我們班的每一個(gè)孩子都能在四年級(jí)二班這個(gè)大家庭里獲得進(jìn)步；每一位家長(zhǎng)都事業(yè)有成、萬(wàn)事如意；每一個(gè)家庭都能和諧美滿，合家歡樂(lè)！

如果您還有什么想了解的，我們可以在單獨(dú)聊一聊。

第五篇：四年級(jí)二班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

四年級(jí)二班

孫懷寶

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)二班全體師生向大家的到來(lái)表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)兩周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

二、匯報(bào)班級(jí)工作。

我們班共有五十一名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá)；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如賀娜娜、郝宏斌、李雁竹等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。王欣鑫、李雁竹等同學(xué)（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。陳楠、孫文靜等同學(xué)（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。

三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！