第一篇：共同應(yīng)對(duì)恐怖主義新威脅 ——在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)反恐峰會(huì)上的發(fā)言

共同應(yīng)對(duì)恐怖主義新威脅 ——在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)反恐峰會(huì)上的發(fā)言（2014年9月24日，美國(guó)紐約）中華人民共和國(guó)外交部長(zhǎng) 王毅 主席先生：

中方支持舉行聯(lián)合國(guó)安理會(huì)反恐峰會(huì),支持今天安理會(huì)通過(guò)的決議。這一決議體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)的共同意志，應(yīng)該得到全面、切實(shí)和平衡的執(zhí)行。

主席先生，恐怖分子漠視基本人權(quán)，挑戰(zhàn)人類文明底線，是全人類的公敵。

13年前，“基地組織”在這座城市發(fā)動(dòng)了舉世震驚的“9·11”襲擊事件，3000多個(gè)無(wú)辜的生命瞬間消逝。

去年底以來(lái)，“東突”恐怖勢(shì)力在中國(guó)境內(nèi)煽動(dòng)、策劃、實(shí)施多起暴力恐怖襲擊，造成大量人員傷亡。

主席先生，當(dāng)前，我們正在經(jīng)歷恐怖主義的一次回潮，值得引起國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)注和警惕。

戰(zhàn)亂孕育著憤怒，殺戮滋生著仇恨。中東地區(qū)沖突像磁石一樣，吸引著世界各地的恐怖和極端分子前往參戰(zhàn)。他們一旦“回流”，將對(duì)各國(guó)、地區(qū)乃至國(guó)際安全與穩(wěn)定構(gòu)成嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

在互聯(lián)互通時(shí)代，恐怖融資更為隱蔽便捷，并形成恐怖極端分子流動(dòng)國(guó)際通道。社交媒介已成為恐怖極端組織煽動(dòng)理念的陣地，策劃恐怖襲擊的手段，招募恐怖分子的平臺(tái)。

在信息化時(shí)代，一些青少年易受極端思想的影響，也易受恐怖勢(shì)力的蠱惑。我們必須警覺(jué)，恐怖組織和極端思想正在同我們爭(zhēng)奪下一代。這是事關(guān)世界未來(lái)的戰(zhàn)斗。

主席先生，面對(duì)恐怖主義新回潮，我們應(yīng)該堅(jiān)持行之有效的做法，必須遵循國(guó)際法和國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則： 一是協(xié)調(diào)一致。國(guó)際反恐斗爭(zhēng)必須發(fā)揮聯(lián)合國(guó)及其安理會(huì)的主導(dǎo)作用。唯有如此，才能維護(hù)團(tuán)結(jié)，才能有效協(xié)調(diào)，才可以一致行動(dòng)。

二是多措并舉。國(guó)際反恐斗爭(zhēng)需要在政治、安全、經(jīng)濟(jì)、金融、情報(bào)以及思想領(lǐng)域綜合施策，標(biāo)本兼治，尤其是致力于消除恐怖主義產(chǎn)生的根源和滋生土壤。采取軍事行動(dòng)必須符合聯(lián)合國(guó)憲章和安理會(huì)決議。

三是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。恐怖主義不論以何種形式出現(xiàn)，不論何時(shí)何地，針對(duì)何人何事，都必須予以打擊。不能采取雙重標(biāo)準(zhǔn)，更不能與特定的民族或宗教掛鉤。

主席先生，針對(duì)恐怖主義的新動(dòng)向和新變化，我們必須拿出新思路和新舉措。為此，中國(guó)主張：

第一，加大信息收集與分享。應(yīng)充分發(fā)揮聯(lián)合國(guó)及相關(guān)國(guó)際機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，包括建立反恐?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)和信息交流平臺(tái)，分享情報(bào)資源，強(qiáng)化情報(bào)分析。

第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)反恐。要堅(jiān)決封堵利用社交媒介傳播極端思想的渠道，特別是發(fā)布暴力和恐怖音視頻。網(wǎng)絡(luò)公司和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商應(yīng)當(dāng)自律。為此，有必要盡快制定全球行業(yè)行為準(zhǔn)則。中國(guó)將于年內(nèi)在北京舉行全球反恐論壇框架下共同打擊網(wǎng)絡(luò)恐怖主義研討會(huì)。

第三，切斷流動(dòng)和融資渠道。各國(guó)，特別是那些沖突周邊國(guó)家應(yīng)當(dāng)承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，有效加強(qiáng)邊境管控。要強(qiáng)化金融監(jiān)管合作，打擊地下錢莊等非法活動(dòng)，阻斷恐怖融資。

第四，推進(jìn)去極端化。要依法打擊、取締散布和傳播極端思想的場(chǎng)所和人員。同時(shí)，要保護(hù)正常宗教活動(dòng)，普及大眾教育，發(fā)揮社區(qū)作用，以此傳播正能量。聯(lián)合國(guó)應(yīng)該及時(shí)總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)，推廣最佳做法。

主席先生，中東國(guó)家身處反恐一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作、摒棄歧見(jiàn)至關(guān)重要。中方堅(jiān)定支持地區(qū)國(guó)家的反恐努力，支持伊拉克加強(qiáng)反恐能力建設(shè)，愿在情報(bào)交流、人員培訓(xùn)等方面同各方加強(qiáng)合作。中方將向伊拉克包括庫(kù)爾德地區(qū)提供6000萬(wàn)元人民幣的緊急人道援助。

主席先生，面對(duì)恐怖主義威脅，各國(guó)休戚與共。共同應(yīng)對(duì)是我們的唯一選擇！中國(guó)一貫堅(jiān)決反對(duì)任何形式的恐怖主義，將繼續(xù)堅(jiān)定地參與國(guó)際反恐合作。

在正義與團(tuán)結(jié)面前，恐怖主義無(wú)所遁形，也一定能夠被徹底戰(zhàn)勝！謝謝。

第二篇：在全市應(yīng)對(duì)極端天氣專題會(huì)上的發(fā)言材料

在全市應(yīng)對(duì)極端天氣專題會(huì)上的發(fā)言材料

今年以來(lái)，我區(qū)立足防大汛、抗大洪、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)，緊扣江河不決堤、水庫(kù)不垮壩、城區(qū)不內(nèi)澇、防汛不死人目標(biāo)，壓實(shí)各方責(zé)任，抓緊完善預(yù)案，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警，排查風(fēng)險(xiǎn)隱患，全力做好極端天氣和地震等極端情況防范應(yīng)對(duì)工作。

一、汲取事故教訓(xùn)，從嚴(yán)落實(shí)防汛責(zé)任。

18個(gè)鎮(zhèn)辦、區(qū)防指成員部門嚴(yán)格對(duì)照鄭州“7.20”特大暴雨災(zāi)害案例，結(jié)合自身實(shí)際，制定整改措施。以“四個(gè)嚴(yán)防”為抓手，健全完善四級(jí)防汛責(zé)任網(wǎng)、聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，落實(shí)“35名區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)鎮(zhèn)辦、區(qū)直部門包鎮(zhèn)辦、鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)包村居、鎮(zhèn)辦村居干部包戶”防汛責(zé)任，壓緊各級(jí)防汛責(zé)任人170人職責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部帶班和關(guān)鍵崗位24小時(shí)值班制度，第一時(shí)間應(yīng)急響應(yīng)、第一時(shí)間調(diào)度救援、第一時(shí)間妥善安置。區(qū)紀(jì)委將不定期對(duì)各鎮(zhèn)辦、區(qū)防指成員單位開(kāi)展暗訪抽查，確保緊急情況及時(shí)有效應(yīng)對(duì)處置。

二、緊盯重點(diǎn)區(qū)域，抓好隱患排查治理。

聚焦8條主要河流、60個(gè)水庫(kù)、131個(gè)地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)、700戶2000人“四邊”群眾等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)群體，開(kāi)展常態(tài)化、動(dòng)態(tài)化、全覆蓋隱患排查，對(duì)排查出的問(wèn)題，建立隱患臺(tái)賬，限時(shí)整改到位。嚴(yán)格落實(shí)“四邊三撤”制度，強(qiáng)降雨期間提前組織撤離避險(xiǎn)，采取“人盯人”“兩把鎖”“貼封條”等措施，堅(jiān)決杜絕群眾擅自返回。按照“五有”標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)蔬菜、米面油等，邀請(qǐng)村醫(yī)到點(diǎn)開(kāi)展健康檢查，確保集中轉(zhuǎn)移安置“人心穩(wěn)定、住的舒心

”。同時(shí)，相關(guān)部門視雨情變化，果斷關(guān)閉涉水和山岳型景區(qū)、建筑工地等區(qū)域，堅(jiān)決防止發(fā)生意外事件。

三、突出協(xié)同配合，筑牢城市安全防線。

汛前已對(duì)全區(qū)排水管網(wǎng)檢查維護(hù)，疏通排水管道4320米，維修排水窨井143處。針對(duì)關(guān)鍵部位，備足應(yīng)急物資和抽排水設(shè)備，已儲(chǔ)備發(fā)電機(jī)14臺(tái)、沙袋5500條、潛水泵52臺(tái)等。建立應(yīng)急演練制度，采取實(shí)戰(zhàn)演練、桌面演練等方式，依托z樂(lè)園、xx體育館等應(yīng)急避難場(chǎng)所，讓群眾進(jìn)一步熟悉避災(zāi)場(chǎng)所、避災(zāi)路線。省水務(wù)集團(tuán)yy供水公司重點(diǎn)保障學(xué)校、醫(yī)院和居民小區(qū)生活用水，可隨時(shí)組織50人10余輛運(yùn)水車的供水服務(wù)隊(duì)；國(guó)網(wǎng)yy分公司下設(shè)防汛搶險(xiǎn)隊(duì)、應(yīng)急物資材料保障組等，優(yōu)先保證城鎮(zhèn)配電網(wǎng)架；三大通信運(yùn)營(yíng)商成立光纜搶修、線路搶修等應(yīng)急小組，優(yōu)先保障90個(gè)機(jī)房及9個(gè)鎮(zhèn)辦重要基站。依托zz米業(yè)、zz配送及各大商超保證生活物資、糧油蔬菜供應(yīng)，超前部署緊急情況下醫(yī)療救護(hù)、疾病防控等工作。

四、加強(qiáng)預(yù)警監(jiān)測(cè)，及時(shí)傳遞防汛信息。

及時(shí)組織氣象、水利、應(yīng)急等部門會(huì)商研判降雨強(qiáng)度及重點(diǎn)落雨區(qū)域，一旦發(fā)生地震、洪水、泥石流等各類險(xiǎn)情征兆，及時(shí)轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)區(qū)域人員，確保人員安全。完善中小河流上下游聯(lián)防預(yù)警機(jī)制，落實(shí)監(jiān)測(cè)人員預(yù)警職責(zé)，通過(guò)yy融媒體、“防汛云喇叭”等平臺(tái)，第一時(shí)間向受威脅地區(qū)所有人員滾動(dòng)播放預(yù)報(bào)預(yù)警信息、撤離安置線路等。

五、堅(jiān)持群防群控，強(qiáng)化防震減災(zāi)能力。

充分利用六個(gè)地震宏觀監(jiān)測(cè)點(diǎn)，完善“三網(wǎng)一員”體系建設(shè)，組建應(yīng)急處置專家?guī)欤c35家企業(yè)和5家社會(huì)機(jī)構(gòu)簽訂救援聯(lián)動(dòng)協(xié)議，所有村建立應(yīng)急搶險(xiǎn)救援點(diǎn)和服務(wù)隊(duì)伍。持續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)基礎(chǔ)能力建設(shè)，在6個(gè)省級(jí)綜合減災(zāi)示范社區(qū)基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范社區(qū)，開(kāi)展防震減災(zāi)“六進(jìn)”活動(dòng)，大力普及防震減災(zāi)和避險(xiǎn)逃生知識(shí)。

六、細(xì)化預(yù)案修編，提升應(yīng)急保障能力。

前期我區(qū)修編各類防汛預(yù)案150個(gè)，調(diào)整充實(shí)區(qū)級(jí)專業(yè)防汛搶險(xiǎn)救援隊(duì)2支180人，鎮(zhèn)級(jí)專業(yè)搶險(xiǎn)隊(duì)伍18支1230人，區(qū)級(jí)儲(chǔ)備沖鋒舟2艘、橡皮艇10艘，救生衣（圈）1350件等物資。對(duì)210部天通衛(wèi)星通信設(shè)備再次測(cè)試，全面檢查558處預(yù)警監(jiān)測(cè)設(shè)施及防汛設(shè)備，對(duì)已儲(chǔ)備的應(yīng)急物資再次檢修歸整，確保緊急情況下拉得出、用得上。

第三篇：在“與孩子共同成長(zhǎng)”家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

在“與孩子共同成長(zhǎng)”家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

高中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)！

歡迎各位的到來(lái)。大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

我們班現(xiàn)有67位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，都是百分之百的希望。所以我們都非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上都有所進(jìn)步。

這些學(xué)生進(jìn)校已經(jīng)2個(gè)多月了，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，但個(gè)別學(xué)生還存在一些問(wèn)題。希望家長(zhǎng)能注意：

一、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,主要表現(xiàn)在:

1學(xué)校管理的不適應(yīng)；

2課程內(nèi)容的不適應(yīng)（學(xué)科知識(shí)明顯加深，學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，如數(shù)學(xué)科）；

3學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)（初中知識(shí)偏向于認(rèn)識(shí)、記憶，而高中知識(shí)偏向于認(rèn)識(shí)、理解、記憶）；

4不能很好的面對(duì)自己的成績(jī)，一有成績(jī)下滑便情緒低落，影響學(xué)習(xí)。一些同學(xué)在初中時(shí)處于班級(jí)前幾名，由于進(jìn)入二中的學(xué)生成績(jī)基本上都是比較優(yōu)秀的，進(jìn)入高中以后學(xué)生的名次波動(dòng)比較大，學(xué)生有點(diǎn)不能接受，希望家長(zhǎng)給這些學(xué)生做一下思想工作，不要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上喪失信心。

二、手機(jī)問(wèn)題

有些家長(zhǎng)考慮到和小孩聯(lián)系方便，給自己的孩子配備了手機(jī)，還有些家長(zhǎng)沒(méi)有給小孩配備手機(jī)，但學(xué)生省吃儉用節(jié)省錢自己買了手機(jī)。這些帶手機(jī)上學(xué)的同學(xué)，多數(shù)用手機(jī)在課上上網(wǎng)聊天，看電子書(shū)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，談戀愛(ài)，成績(jī)大幅下滑，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到手機(jī)的危害，給予沒(méi)收，不要讓小孩帶手機(jī)，如果家長(zhǎng)有事的話可以先與我聯(lián)系。（另講一下mP345等）

三、生活費(fèi)問(wèn)題

講述班級(jí)學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重等等。建議父母每月給學(xué)生的生活費(fèi)不要超過(guò)300元。

四、家長(zhǎng)其他注意事項(xiàng)

第四篇：在全縣新招考教師會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

很榮幸能在這個(gè)會(huì)上和大家一起進(jìn)行交流。看到這么多新同事走進(jìn)我們好范文教育戰(zhàn)線，成為我們這個(gè)大家庭的一員，我感到由衷地高興。也希望大家能盡快融入某縣教育這個(gè)大家庭，為某縣教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這里，我想把自己參加教育工作以來(lái)所得到的一些感悟，分五個(gè)方面和大家分享。

一、英雄不問(wèn)出處，認(rèn)識(shí)決定出路

我經(jīng)常在思考一個(gè)問(wèn)題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無(wú)為，到底是什么在決定著一個(gè)人的命運(yùn)？是身高、長(zhǎng)相、體重，還是家庭背景、學(xué)歷，答案都是否定的。如我們學(xué)校的許多教師，他們的原始學(xué)歷都是中師畢業(yè)，也沒(méi)有什么特殊的家庭背景，但現(xiàn)在他們大都成為教學(xué)骨干，有的還當(dāng)上了中層領(lǐng)導(dǎo)、副校長(zhǎng)，獨(dú)擋學(xué)校一面。他們?yōu)槭裁茨苋〉贸晒Γ沙鲆环聵I(yè)呢？記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的自我思想決定他的為人。”也就是行為是思想認(rèn)識(shí)綻放的花朵，人們外在的言行舉止，無(wú)論是自然行為還是刻意行為，都是由內(nèi)心隱藏的思想種子萌芽而來(lái)。很多人有著相同的目標(biāo)，卻常常因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不同，選擇的道路不同，走路的方式不同，結(jié)果也有了天壤之別。因此，我要告訴大家的是，英雄不問(wèn)出處，認(rèn)識(shí)決定出路，認(rèn)識(shí)不到位，做事沒(méi)出路。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，各種知識(shí)、信息日新月異。在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都有新事物發(fā)生，都有新觀點(diǎn)產(chǎn)生，這給我們教師帶來(lái)了壓力，我們?cè)僖膊荒茏砥涑桑岳媳玖耍郧笆且虒W(xué)生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因?yàn)橹R(shí)是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學(xué)習(xí)。我們的專業(yè)知識(shí)和技能，需要不斷操練，不斷提升，對(duì)于我們未知的領(lǐng)域，我們需要去了解它，認(rèn)識(shí)它。如果要成為一名教師，懂一些知識(shí)和教學(xué)方法是可以勝任的，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識(shí)面，你的專業(yè)能力，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。在這里，希望大家轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，用你們聰慧的大腦，給鄲城教育注入更多的活力。

二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度

暑假過(guò)后，我們?cè)谧拇蠹叶紝⒈几白约旱墓ぷ鲉挝唬豢苫乇艿膯?wèn)題就是你們所到學(xué)校的環(huán)境如何、狀況怎樣。好多人都想去一所辦學(xué)條件好、教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校，但現(xiàn)實(shí)不允許我們做出選擇。在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。中國(guó)有句古語(yǔ)，逆境出人才，這是有一定的道理的。我們經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)稀疏生長(zhǎng)的或單獨(dú)生長(zhǎng)的樹(shù)木都不太高，而且它們的樹(shù)干也彎曲不直。可成片的樹(shù)木卻每一棵都高大挺拔，從不旁逸斜出。這是因?yàn)橄〉臉?shù)木由于環(huán)境好，沒(méi)有生存壓力，就懶散著隨意生長(zhǎng)，這往往使它們長(zhǎng)得奇形怪狀，最終不會(huì)成材；而成片的樹(shù)木，在營(yíng)養(yǎng)緊缺的條件下，每個(gè)個(gè)體要想生存，就必須讓自己長(zhǎng)得高大挺拔，這樣才能爭(zhēng)得有限的陽(yáng)光和水分，從而存活下來(lái)。最終，它們長(zhǎng)成了令人尊敬的棟梁之材！當(dāng)然，我們從事的教育事業(yè)和樹(shù)木的生長(zhǎng)是有很大區(qū)別的，但有一點(diǎn)需要明確，那就是環(huán)境只是我們成長(zhǎng)、成功的外在因素，態(tài)度決定高度，一切皆由自己決定。既然走上講臺(tái)，想要成為一個(gè)好教師，這就需要我們對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，定好每個(gè)階段的目標(biāo)，再按部就班地去實(shí)施，最后實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。從我個(gè)人的感受來(lái)看，我覺(jué)得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會(huì)養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我是 年畢業(yè)，年被聘為中層領(lǐng)導(dǎo)。回想走過(guò)的路，結(jié)合眾多名師的成長(zhǎng)歷程，我把教師的成長(zhǎng)概括為三個(gè)階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在體系中的位置，學(xué)會(huì)了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是知道該怎么教的階段；二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格；三是成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭(zhēng)取成為本學(xué)科在本校、本縣、本市都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說(shuō)，年輕教師要力爭(zhēng)“成人，成才，成名”，當(dāng)大家成功的時(shí)候，就會(huì)更真切地感到：選擇做一個(gè)教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。

三、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界

走進(jìn)工作單位后，大家面臨的一個(gè)重要問(wèn)題就是崗位的選擇，都想選擇與自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好有關(guān)的學(xué)科，都想從事責(zé)任小、任務(wù)輕、收入高的崗位。事實(shí)上，在我們教育領(lǐng)域，在學(xué)校，崗位沒(méi)有好壞之分，沒(méi)有高低之別，只有分工不同；每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺(tái)，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，打造自己人生的最高境界。愛(ài)崗敬業(yè)，是任何一名勞動(dòng)者的立職之本。企業(yè)的員工愛(ài)崗敬

業(yè)，企業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)，學(xué)校的教師愛(ài)崗敬業(yè)，教育面貌才會(huì)欣欣向榮。我們一旦成為學(xué)校中的一員，就成為學(xué)校這個(gè)龐大的機(jī)器中的一個(gè)不可缺少的部件，我們只有熱愛(ài)自己的崗位，做好該做的事，才能使學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。就我們的工作特點(diǎn)而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們?cè)陂_(kāi)始上課之前做大量的案頭工作。

這樣，我們的技藝就會(huì)不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，才會(huì)在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，到學(xué)校工作后，可以說(shuō)我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂(lè)為樂(lè)，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許，有人會(huì)問(wèn)，你是怎樣達(dá)到這一境界的。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，無(wú)論對(duì)家庭還是對(duì)事業(yè)，我都認(rèn)真努力，盡我最大能力做到最好。特別是走上管理崗位后，我利用一切空閑時(shí)間努力充實(shí)業(yè)務(wù)、管理方面的知識(shí)，并撰寫理論文章，拓寬理論視野。由于我的不懈努力，年我順利通過(guò)全國(guó)聯(lián)考，考入了在職教育碩士研究生班，經(jīng)過(guò)攻讀，順利獲得教育碩士學(xué)位。同時(shí)，我所撰寫管理論文也多次在 等報(bào)刊上發(fā)表，贏得了良好反響。在未來(lái)的歲月中，衷心希望大家珍惜自己的崗位，在工作中成才，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為不同崗位上的優(yōu)秀人才，在教壇中勇立新功！

四、能力不講大小，責(zé)任決定績(jī)效

電影《功夫》里有這樣一句話：有多大的能力，就有多大的責(zé)任。能力與責(zé)任真的存在著某種必然聯(lián)系嗎？我認(rèn)為也不盡然。我要說(shuō)的是能力不講大小，責(zé)任決定績(jī)效，責(zé)任保證一切。責(zé)任心是一個(gè)人的品格問(wèn)題，也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。人可以不偉大，可以清貧，但不可以沒(méi)有責(zé)任。一般來(lái)說(shuō)，能力和責(zé)任的幾種情形是：有能力且盡責(zé)任，有能力但責(zé)任心差，責(zé)任心強(qiáng)但能力弱，能力弱且無(wú)責(zé)任心。對(duì)于一件事，你去做了，說(shuō)明你有責(zé)任心，你做好了，說(shuō)明你能力強(qiáng)。一個(gè)能力再?gòu)?qiáng)的人如果沒(méi)有責(zé)任心，是干不出好成績(jī)的。一個(gè)有責(zé)任心的人，是會(huì)千方百計(jì)地去干好工作的，工作的能力會(huì)在實(shí)踐中逐漸得到提高的。在實(shí)際工作中，崗位可以不同，能力可有大小，但說(shuō)到責(zé)任就沒(méi)小事，因?yàn)橐活w釘子可以顛覆一列火車，一根火柴可以毀滅一片森林，一張?zhí)幏娇梢詻Q定一個(gè)人的生命。一個(gè)有知識(shí)的人可以成為學(xué)者，但不一定能成為一名教師。因?yàn)橐蔀榻處熯€需要有一名特別的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識(shí)傳遞給學(xué)生，不是簡(jiǎn)單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學(xué)生聽(tīng)得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。我們既然選擇了教師這份職業(yè)，同時(shí)也就選擇了教書(shū)育人這份責(zé)任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。從教以后，你們就可以發(fā)現(xiàn)這樣的情形，同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過(guò)了幾年，所取得的成績(jī)卻大不相同，除了個(gè)性、機(jī)遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強(qiáng)弱在起作用。能力不是萬(wàn)能的，沒(méi)有責(zé)任是萬(wàn)萬(wàn)不能的！相信做為新老師，大家都有很強(qiáng)的責(zé)任感。

五、工作不談報(bào)酬，努力決定成就

我們生活在這個(gè)世界里，每時(shí)每刻都在忙碌著自己不同的工作。我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了理想？為了生活而工作，說(shuō)得明白一些，就是為了生計(jì)。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。如果不努力工作，今天晚上就沒(méi)有飯吃。于是我們不得不辛苦地工作，只有這樣才會(huì)得到報(bào)酬和嘉獎(jiǎng)，甚至向更高層次的工作職位遷升。拿我自己來(lái)說(shuō)，坦白而言，首先是為了生活，在滿足了物質(zhì)生活的基礎(chǔ)上，才是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)而去奮斗。因此，從某一個(gè)層面看，工作是為了報(bào)酬，但得到報(bào)酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時(shí)候是懷著熱愛(ài)和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事，來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我們的支持、關(guān)愛(ài)和期待，因?yàn)槲覀冎溃I(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在為提高我們的工資而努力奔波了。也許我們不能免俗，開(kāi)始時(shí)是為了生活而工作，但一個(gè)有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心，總應(yīng)該不斷要求上進(jìn)。我們要在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的能力，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，讓個(gè)人能力得到充分的發(fā)揮，最終成為名師，成就自己的事業(yè)。如果我們努力了，奮斗了，還沒(méi)有樹(shù)出響亮的個(gè)人品牌，那我們的人生價(jià)值也實(shí)現(xiàn)了。這里有一段話與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時(shí)，你正在實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值；當(dāng)你做好一份工作時(shí)，你正在使你生命的價(jià)值提升。只有當(dāng)你意識(shí)到是為自己工作時(shí)，你才能體會(huì)生命是多么快樂(lè)和有意義。”各位同仁，讓我們珍惜自己、善待自己，經(jīng)營(yíng)自己，快樂(lè)地為自己工作，享受有意義的人生吧！

第五篇：在新老生交流會(huì)上的發(fā)言

在新老生交流會(huì)上的發(fā)言

各位學(xué)弟學(xué)妹們大家晚上好，首先我非常感謝這一屆學(xué)習(xí)部給予我第四次參加新老生交流會(huì)的機(jī)會(huì)，而且我非常榮幸是在這四次新老生交流會(huì)我可能是唯一一位感受過(guò)四種身份的人，第一次跟你們一樣，很好奇的聆聽(tīng)著學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的發(fā)言，第二次我變成了主持者，一名學(xué)習(xí)部干事，我口才不是很好，于是我當(dāng)時(shí)練了好久，還好不辱使命，第三次我是組織者，擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，我邀請(qǐng)了一系列嘉賓，協(xié)調(diào)了很多事情，然而第二次第三次都是比較忙，都沒(méi)什么空余與大家好好交流，而我現(xiàn)在大四，算是嘉賓和大家交流，和大一那年一樣，所以我覺(jué)得我太幸運(yùn)了。

我剛剛看了一下，太有感觸了，我一直有點(diǎn)自負(fù)，認(rèn)為我比我的同一屆的同學(xué)更年輕一點(diǎn)，我是90年的，可我現(xiàn)在看到這么多90后的，我徹徹底底自卑了，你們真年輕，大學(xué)對(duì)你們才剛剛開(kāi)始，你們有許多時(shí)間抒寫屬于你們的歷史，你們的傳說(shuō)，祝賀大家加盟生科院，生科院本身就是我們學(xué)校最年輕，最有朝氣，最有活力，學(xué)風(fēng)最好的學(xué)院，所以我要好好祝賀大家。

今年晚上和大家的交流，我事先寫了一個(gè)稿子，因?yàn)槲遗挛抑v的天花亂墜，毫無(wú)條理，我會(huì)按照最簡(jiǎn)單最老土但我最認(rèn)為最經(jīng)典兩個(gè)分類和大家交流，學(xué)習(xí)與生活，隨便聊聊，你們?nèi)绻銈冇X(jué)得有精華就取，要是是糟粕就遺棄，甚至全盤否定，歡迎大家的提問(wèn)……

關(guān)于學(xué)習(xí)

關(guān)于這個(gè)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我勸大家接受現(xiàn)實(shí)，好好對(duì)待它，要是對(duì)他不好，最后受傷的是你們自己！你們逃不掉的……別以為到了大學(xué)就可以把它踢到一邊去，那絕對(duì)是打錯(cuò)特錯(cuò)的，你們現(xiàn)在一塊上南農(nóng)，大家都差不多，可是一年，兩年后，三年后立即差距拉大了，這是什么原因！我記得我有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)過(guò)其實(shí)每一個(gè)人在大學(xué)里只要不被墮落的氣氛所影響，都能學(xué)好的。當(dāng)時(shí)是在校內(nèi)上留的言，我不好直接反駁！今天，我明確的說(shuō)一下吧：實(shí)際上不是他們被校園里墮落氣氛而扼殺，而是因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)有從內(nèi)心建立起對(duì)知識(shí)真理的信仰，開(kāi)一個(gè)玩笑哈——他們的基因組中根本就沒(méi)有l(wèi)earning gene（簡(jiǎn)稱lea，不過(guò)這好像是胚胎晚期豐富蛋白的基因，一種控制植物衰老的基因），倒是有l(wèi)ear(lea的抗性基因)，從高中到大學(xué)，環(huán)境一改變，自然機(jī)體響應(yīng)胞外信號(hào)，經(jīng)過(guò)signal transduction pathway，使lear表達(dá)，自然他們也就不想學(xué)習(xí)，整天自甘墮落了！

至于他們?yōu)槭裁丛谥袑W(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)很認(rèn)真呢！那時(shí)因?yàn)橥饨鐥l件的影響（父母，老師，同學(xué)的壓力），他對(duì)學(xué)習(xí)的抗性基因處于沉默狀態(tài)，再用一個(gè)形象的比喻，遺傳學(xué)上有兩個(gè)很重要的術(shù)語(yǔ)，變異和飾變，大家應(yīng)該知道這兩者什么區(qū)別吧！變異是指遺傳物質(zhì)（DNA）的變化（復(fù)制水平上的變化）造成物種的變化，這種變化是持久的，可遺傳的。飾變是指轉(zhuǎn)錄，翻譯水平上的變化，這種變化大多是因?yàn)橥饨鐥l件的影響，使基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)生了變化，使物種表型發(fā)生變化，這一塊目前研究非常熱門，有一個(gè)非常著名的名詞叫“表觀遺傳學(xué)（epigenetic），比如“橘生淮南則為橘生于淮北則為枳”，但這種變化遺傳是不穩(wěn)定的。中學(xué)時(shí)代的認(rèn)真就可以解釋為飾變。但DNA不發(fā)生變化，終究解決不了問(wèn)題，也就是說(shuō)你終究會(huì)恢復(fù)本性的！除非，強(qiáng)烈的外界環(huán)境讓你基因產(chǎn)生突變，你才會(huì)最終喜歡學(xué)習(xí)！才不至于墮落。

我的同學(xué)當(dāng)時(shí)說(shuō)大學(xué)的氛圍是墮落的，實(shí)際上并不是墮落，是因?yàn)榇髮W(xué)沒(méi)人管你了，老師上完課就走，你學(xué)不學(xué)跟他沒(méi)關(guān)系，這時(shí)候需要你們自己管自己，懂我什么意思嗎？我的意思是抓好學(xué)習(xí)的前提是你自己要自覺(jué)，有時(shí)要學(xué)后給自己施加點(diǎn)壓力，不要一玩起來(lái)什么都忘了，要一直記得你基本的任務(wù)你要完成，之后你再怎么玩你都會(huì)問(wèn)心無(wú)愧的，很爽的！

至于如何學(xué)習(xí)，你們還沒(méi)學(xué)什么具體的東西，我也不會(huì)跟你們講太細(xì)的東西，我要告訴你們我的感受是什么，如何學(xué)好，如何讓自己與眾不同，兩個(gè)字——鉆研！注意，不是勤奮，死學(xué)習(xí)那也叫勤奮，鉆研不一樣，比如說(shuō)你們這學(xué)期微積分，你認(rèn)認(rèn)真真背上了一個(gè)公式然后套公式做了一千道題，我說(shuō)你很勤奮。但是你很笨，如果是我我會(huì)重點(diǎn)去研究這個(gè)公式是這么來(lái)的，含義是什么，為什么是這樣，然后我做幾道題就行了，因?yàn)槲抑肋@些題的最核心的東西是什么，根本不怕！另外遇到學(xué)習(xí)上的困難，你不能畏懼然后記了一個(gè)結(jié)論，不然你會(huì)很痛苦，隨便換個(gè)題你就不會(huì)了，數(shù)理化以及你們之后會(huì)遇到生化、遺傳、我總是立即前往圖書(shū)館，盡全力的查閱各種資料，攻克一類又一類的問(wèn)題，對(duì)實(shí)在解決不了的問(wèn)題，我會(huì)毫不遲疑地請(qǐng)教老師，但從不輕易地附和老師的觀點(diǎn)，經(jīng)常就某一個(gè)問(wèn)題和老師爭(zhēng)辯很久。另外在舉個(gè)例子，你們下學(xué)期學(xué)動(dòng)物學(xué)，六七百頁(yè)怎么辦，不是死記硬背，因?yàn)閯?dòng)物學(xué)本身就是以進(jìn)化為框架的，一旦你對(duì)整個(gè)動(dòng)物生命進(jìn)化史框架把握住了，從最低等到最高等，從單細(xì)胞到組織到器官到個(gè)體、從無(wú)脊椎到有脊椎，從水里的到陸地的，以及各個(gè)系統(tǒng)消化、神經(jīng)、肌肉、排泄、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)各個(gè)方面的進(jìn)化進(jìn)行全局把握，一棵漂亮宏偉的進(jìn)化樹(shù)就在你腦海里形成啦，這樣在記一些東西會(huì)容易許多，許多人不思考，把前后的聯(lián)系都斷掉了，當(dāng)然無(wú)從下手啦，發(fā)現(xiàn)規(guī)律也叫鉆研，我想正是因?yàn)槲覉?jiān)持鉆研的原則，所以我對(duì)知識(shí)的追求從來(lái)不是淺嘗輒止的，鉆研幫助我潛入了知識(shí)海洋的深處看到了一個(gè)更加豐富多彩的世界。

關(guān)于生活

大學(xué)里學(xué)習(xí)很重要，但生活會(huì)是非常重要的一個(gè)方面，根據(jù)我的理解嘛，生活意味著你如何分配你學(xué)習(xí)之外的時(shí)間，這段時(shí)間會(huì)非常長(zhǎng)，利用好這段時(shí)間對(duì)你們綜合能力的提高會(huì)非常有幫助，我想以我自己為例子來(lái)跟大家交流下我的體會(huì)，因?yàn)槲业拇髮W(xué)生活有不同階段，大體來(lái)說(shuō)大一清閑，大二到大三上學(xué)期底最忙碌的時(shí)期，然后大三下學(xué)期到現(xiàn)在又是比較清閑了，然后我先后提出了兩個(gè)關(guān)于平時(shí)生活的原則，先是激情生活原則，之后是優(yōu)雅生活原則，我記得我大一的時(shí)候，我的生活覺(jué)得很單調(diào)，因?yàn)槲疫@個(gè)人比較奇怪，一旦換了一個(gè)新的環(huán)境，我會(huì)有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)期，那段時(shí)間我會(huì)非常低調(diào)，什么活動(dòng)都不會(huì)參加，然后我每天不是背個(gè)書(shū)包去教室上自習(xí)，就是去圖書(shū)館上網(wǎng)或者看書(shū)，當(dāng)時(shí)還報(bào)了兩個(gè)社團(tuán)，但是很快就沒(méi)興趣了，日子過(guò)得很平淡，但倒是很充實(shí)，但是不快樂(lè)，總覺(jué)得缺少什么，看到身邊的同學(xué)都快樂(lè)參加這樣那樣的活動(dòng)，結(jié)交了好多朋友，我心里就郁悶，自己不知為何就是找不到狀態(tài)，其實(shí)我很有搞笑天賦的，但反正就是拿不出那種感覺(jué)，于是也就不快樂(lè)！

后來(lái)大一下學(xué)期轉(zhuǎn)折點(diǎn)來(lái)了，我進(jìn)入了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，開(kāi)始參加了一些學(xué)生工作，不過(guò)當(dāng)時(shí)參加的不多，也不忙了，主要精力還是在學(xué)習(xí)上，所以總體來(lái)說(shuō)大一那一年成績(jī)挺好的，但是比較平淡，生活也比較單調(diào)……我不知道你們對(duì)這樣的生活什么感覺(jué)，反正我感覺(jué)不好！

于是我說(shuō)我要作出改變，我要主動(dòng)多參加部里的活動(dòng)，另外也能參加些別的活動(dòng)，事實(shí)上大二開(kāi)始時(shí)，我的確開(kāi)始作出改變，我把學(xué)委的活接了下來(lái)，九月份我參加了一連串活動(dòng)，迎新、新老生交流會(huì)主持、什么英語(yǔ)演講比賽、院里的新生演講比賽，然后九月份我把學(xué)習(xí)基本荒廢了，不怎么上自習(xí)，學(xué)不下去，然后到了十月份，最好的一出戲上演了，當(dāng)時(shí)20號(hào)左右有研究生迎新，我去演了一個(gè)小品《英雄》，我演無(wú)名，我們的黃炎主席也參加了，還有幾個(gè)大一的，我們先練了半個(gè)月，每天一般都練三四個(gè)小時(shí)，最后演的不錯(cuò)，然后被推薦到個(gè)人風(fēng)采大賽上去演，最后一直折騰到十一月份初，整整一個(gè)月，我覺(jué)得挺有成就感的，但是已經(jīng)覺(jué)得相當(dāng)累了，但是此時(shí)事情發(fā)生了戲劇性的變化，有兩門期中考試，我不怕把成績(jī)告訴你們，英語(yǔ)我考了70，生物化學(xué)考剛過(guò)八十，這是令我無(wú)法接受的成績(jī)，而且那是還有幾個(gè)活動(dòng)，可我不想干了，我徹底傷心了，受傷，我折騰了兩個(gè)月，挺充實(shí)的，但已經(jīng)很累了，而且這個(gè)成績(jī)也太打擊我了，我那段時(shí)間可郁悶了呢！活動(dòng)還有好幾個(gè)，已經(jīng)不想?yún)⒓樱谥锌荚嚳汲赡菢樱悦Ａ耍《矣⒄Z(yǔ)四級(jí)考試還有不到一個(gè)月，四級(jí)考試后一晃馬上又要考試了，但終究要調(diào)整，我好好反思了一會(huì)，而且還跟生化老師聊了一段時(shí)間，然后恢復(fù)的很快……如何面對(duì)壓力大，忙碌的生活，我當(dāng)時(shí)于是就提出了一個(gè)第一個(gè)指導(dǎo)思想：激情生活，說(shuō)白了什么意思，就是要自信，積極向上的每天帶著昂揚(yáng)著斗志去迎接每一天挑戰(zhàn)，一定要相信自己，既然自己有這么多事情，說(shuō)明你自己有這個(gè)潛力都攻克他們，要學(xué)會(huì)不斷調(diào)整心態(tài)，而且學(xué)會(huì)自己從周圍的人和事情上找到自己的動(dòng)力源泉，當(dāng)壓力大了，不妨短時(shí)間讓自己放松一下，去做自己喜歡做的事情，比如說(shuō)在操場(chǎng)，體育館揮灑青春的激情與汗水，另外學(xué)會(huì)從身邊的人中獲得動(dòng)力，我大二下學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，一直到大三上學(xué)期結(jié)束，一年時(shí)間有許多大活動(dòng)，許多活動(dòng)一搞就是一個(gè)多月，會(huì)經(jīng)常有壓力，但是我當(dāng)時(shí)能非常有斗志地樂(lè)觀的把這些事都順利辦好，一個(gè)原因就是我團(tuán)委學(xué)生會(huì)的其他的兄弟姐妹們給了我努力的源泉，我們一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)一直就像一家人，其樂(lè)融融，一起努力為學(xué)院做著自己的貢獻(xiàn)，與自己同伴們一起享受奮斗的樂(lè)趣，應(yīng)該慶幸，應(yīng)該高興，應(yīng)該驕傲，你沒(méi)有理由退縮不前，應(yīng)該很興奮，很有斗志的去做這些事，真正的融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)中，你會(huì)覺(jué)得自己做起事來(lái)積極性會(huì)很高，最后效果也會(huì)很好。激情生活，以一種樂(lè)觀、上進(jìn)、昂揚(yáng)、快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)每一天，激情生活送給大家。

送給大家第二個(gè)關(guān)于生活的感悟是優(yōu)雅生活，我相信你們以后一定會(huì)經(jīng)歷到突然覺(jué)得沒(méi)事做的境地，可能只是暫時(shí)的，也可能是一大段時(shí)間都處于一種無(wú)所事事的狀態(tài)，這樣該如何辦，現(xiàn)在打dota，打三國(guó)殺的人很多，不過(guò)嘛我覺(jué)得很傷身體，一定別癡迷，總不能一天十個(gè)多小時(shí)玩游戲折騰了吧！我記得大三下學(xué)期離開(kāi)學(xué)生會(huì)后，經(jīng)歷了一段時(shí)間空虛期，就是每天生活總覺(jué)得多了一段時(shí)間沒(méi)事干，現(xiàn)在大四更是如此，已經(jīng)沒(méi)啥課了，難道就準(zhǔn)備把這段時(shí)間給荒廢了，就這樣無(wú)聊了！于是我那時(shí)我提出優(yōu)雅生活的思想，別搞錯(cuò)了，不是說(shuō)指比如說(shuō)女同學(xué)每天去美容院美容什么，搞什么時(shí)髦主義，不是那個(gè)意思，我這里的優(yōu)雅是指大家要選擇一種自由，心態(tài)輕松、充實(shí)，務(wù)實(shí)不夸張的生活，保持你正常的作息時(shí)間當(dāng)然可以適當(dāng)放松但不能放縱，比如我現(xiàn)在每天會(huì)學(xué)習(xí)pS，早晨下馬坊公園那邊散散步，唱唱歌，公園景色很美，偶爾回去實(shí)驗(yàn)室做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，我不能徹底放棄學(xué)習(xí)，比如說(shuō)你可以看看自己感興趣領(lǐng)域的一些有意思的文獻(xiàn)，關(guān)注下國(guó)內(nèi)外科學(xué)動(dòng)態(tài)，或者看看一些英文節(jié)目，然后讀讀自己喜歡的書(shū)籍，思考思考人生，當(dāng)然你們中一部分會(huì)選擇兼職，或者選擇一個(gè)情侶，對(duì)的我們有許多同學(xué)大四了找到女朋友了，但是既然相處了不要給彼此帶來(lái)傷害，不要搞虛假的那樣也挺好，那就一點(diǎn)不空虛了，總之做一些自己以前想做但一直沒(méi)時(shí)間做的事……實(shí)際上這種生活下，你們會(huì)覺(jué)得你們可能學(xué)到的東西會(huì)更多，因?yàn)槭欠献约阂庠傅模式^對(duì)會(huì)比上課聽(tīng)那些專業(yè)課高的多，然后慢慢積累下來(lái)，你會(huì)覺(jué)得自己學(xué)到了真的很多……真的，優(yōu)雅生活送給大家……

最后我想跟大家談一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，跟大家現(xiàn)在沒(méi)啥關(guān)系，但是很重要，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)沖突，大家該怎么辦！以我為例，我這個(gè)人最感興趣的最熱愛(ài)的學(xué)科是天文學(xué)，對(duì)里面那個(gè)天體物理學(xué)尤為感興趣，而我在大學(xué)讀的是生命科學(xué)，這兩門都是前沿科學(xué)，一個(gè)講宇宙，一個(gè)講生命，都很高深，但是差別很大。我對(duì)天文學(xué)的熱愛(ài)起源我小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)時(shí)看了一個(gè)科普畫冊(cè)，覺(jué)得很漂亮，然后我媽就幫我借了更多天文學(xué)的書(shū)，興趣一直不減，我從小的夢(mèng)想就是南京大學(xué)天文系，別家的孩子是北大清華，我不一樣，很奇怪吧！但是高考不好，于是我……關(guān)于如何熱愛(ài)生物的過(guò)曾，了解了之后遲早會(huì)發(fā)現(xiàn)這么其中有樂(lè)趣的。如果你真的熱愛(ài)它，你就讓它陪伴你一生吧！！我現(xiàn)在依舊熱衷天文，但是已經(jīng)習(xí)慣將生物作為自己日常生活中的一部分，我覺(jué)得這樣很好……

聰明的人不會(huì)讓自己的時(shí)間浪費(fèi)在做一些毫無(wú)價(jià)值的事情上，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)減少一天如減少一年，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就少了一天，看似他們木訥，生活毫無(wú)情趣，但是對(duì)他們而言快樂(lè)早已經(jīng)將他們重重地包圍了。而我們總是嘲笑著，自大的以為自己是幸福的快樂(lè)的，還無(wú)恥的享受著那些廉價(jià)的“快樂(lè)”，炫耀著自己的豐功偉績(jī)，其實(shí)只是搬起石頭砸自己的腳，掩耳盜鈴可憐的活著，等待著時(shí)間吞噬青春，但是最終又能埋怨誰(shuí)呢？父母得生活雖然看似苦不堪言，整天為那幾斗米糧奔波忙碌，大汗淋漓，但是他們很充實(shí)，很快樂(lè)，享受著無(wú)價(jià)的快樂(lè)，并不像時(shí)尚的我們整天碌碌無(wú)為，終到生老病死那天，回首過(guò)去卻還是白紙一張，那些所謂的“快樂(lè)”也只不過(guò)是過(guò)眼云煙，那些金山銀山也換不回逝去的青春，流去的的時(shí)間。

努力做一名學(xué)習(xí)上懂得如何鉆研，每天生活充滿激情但又不失優(yōu)雅的大學(xué)生，為自己的那片天空努力，你們很年輕，生科院也很年輕，你們有足夠多的時(shí)間去書(shū)寫屬于你們的歷史，你們的傳奇，你們的前途是無(wú)量的，最后祝大家度過(guò)美好愉快的四年大學(xué)。