第一篇：教育寫人生 王海海

教育寫人生，愛心鑄輝煌

——“踐行十八大，我們在行動”演講稿 星火學區 王海海

尊敬的各位領導，各位嘉賓：

大家早上好！今天我演講的題目是：《教育寫人生，愛心鑄輝煌》。

帶著期盼，帶著渴望，我們一次次見證歷史，懷著敬意，懷著激情，我們一回回經歷輝煌。光芒四射閃耀輝煌，足跡點點寫滿激昂。金秋十月，在這個季節里，花兒飄滿校園，它們正以著一副“團結奮進，求實創新”的蓬勃姿態向黨的十八大致敬，正在為黨的十八大譜寫一曲贊歌。

民族振興，教育為先。十八大的召開，更增強了我們教書育人，為人師表的責任感和使命感，使我們的思想和覺悟產生了新的飛躍，讓我們受益匪淺。作為教師，我們將以100的熱情投入到活動之中，以100的責任心和愛心，腳踏實地，立足崗位，創新業績！

對學生，我們將一視同仁，公平公正，不冷落，不挖苦，不拋棄，用心去交流，用心去愛護，用心去關心，用心去感染，心與心的溝通，愛與愛的交流，因為我相信，只要有愛，天空會更美，只要有愛，大地就能放出光彩，因為，愛是陽光，能融化冰雪，愛是春雨，能滋生萬物，愛是橋梁，能溝通師生的心靈。作為教師，我們會讓學生感受新時代的陽光雨露，同在一片陽光下，健康成長。

對工作我們將發揚長征精神，重于求實，獨立創新，勇于開拓，主動破除一些舊觀念，舊思想，以敢字當頭，以創字領頭大膽探索新的教學方法。甘為人梯，樂于奉獻，以自己的行動投身到教育的熔爐中，為教育的發展奉獻青春！

我站在三尺講臺，為祖國培養人才。雖然沒穿上軍裝，可我一樣保衛祖國，雖然沒站在煉鋼爐旁，可我一樣給長江大橋輸送鋼梁。因為我的學生將會遍布四方，從事各行各業，他們的工作里有著我們的勞動。我的崗位永不調換，我的兩鬢總有一天會斑白而我的青春卻千百倍地延長！

金秋十月，黨的十八大勝利閉幕，成為萬眾矚目的焦點。這次盛會既是一座里程碑，又是一個新起點。胡錦濤總書記的報告主題鮮明、高屋建瓴、內涵豐富、實事求是。充分表達了全黨全國人民的共同心愿。報告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。體現了繼承與創新的結合，理論與實踐的結合，長遠規劃與當前工作的結合，是全面推進中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設，不斷開創中國特色社會主義事業新局面的綱領性文件。報告繼往開來，催人奮進，順應時代潮流，符合黨心、民心，彰顯了執政黨的蓬勃生機和生命力。使我們增強了使命感和責任感，更進一步樹立了愛崗敬業，勤奮工作的決心，我們應當自覺地把對十八大報告精神的貫徹和落實融入到工作中去，以科學的理論指導自身的工作。作為年輕的一代，讓我們緊緊跟隨十八大的腳步，沐浴十八大的春暉，追隨十八大的神韻，共同打造更加美好燦爛的明天！在鮮紅的黨旗引領下，朝著理想，向著目標。就像鋼鐵鑄造的雄鷹，越飛越高，越飛越遠！

弘揚十八大精神，教育寫人生，愛心鑄輝煌，就讓我們同心同德，共同努力，身體力行，實踐“教育和諧”，這不只是向黨的十八大獻禮，更是向我們偉大的祖國祝福，祝福我們偉大的祖國永遠昌盛，祝福我們偉大的中國共產黨永遠輝煌，能用百分熱，照出千分光！

第二篇：《人生海海》讀后感

麥家的新作《人生海海》，文筆和敘事風格依舊如一，如果說麥家以前的作品是對戰爭時代情報的破譯，那這次是對人性的破譯。在個人或群體利益面前，人性的善惡往往表現的淋淋盡職，并驅使著人的命運走向，而隨著歲月的變遷，一切成過往云煙，流逝在歷史的長河里。

我的爺爺人稱老巫頭，愛講大道理，愛面子，而且他是一個矛盾的人，與其說他矛盾，還不如說只要觸及了他的利益點，他什么事都干的出來，而這個利益點就是，一家人的面子問題。

上校是一個復雜的人,爺爺就稱上校為太監，因為被閹了么，其實爺爺這么稱呼上校，主要是因為上校和父親的關系特別好，爺爺就怕別人嚼舌根子，說父親怎么和一個沒下體的人走的這么親密，于是有事沒事就損上校，稱呼他為太監。其實到這里，爺爺也只是面子問題才這么稱呼，倒不影響什么。其實在我們現實生活中，大部分人也會這樣，有時候顧全面子，去做一些反正也不會傷害到別人的事。

后來，文革開始了，又是上校，被抓去批斗，因為上校在村里，其實是一個好人，樂于助人，大家其實很念情的，但其中有一個紅衛兵，小瞎子，把上校往死里批斗，一段時間后，大家再這樣斗下去，上校可能撐不住，這個時候，爺爺和父親出頭，在一天夜里幫助上校逃跑了，把小瞎子舌頭割了，手筋挑斷了。這個時候爺爺是大義的，之前還稱呼上校為太監，不希望上校和父親來往，現在又幫助上校逃跑。可能問題的不同程度上，人們所做的事也許不同，盡管前后相互矛盾，可能也是利益點被轉移了。

人生海海是一句閩南語，是形容人生復雜多變但又不止這意思，它的意思像大海一樣寬廣，但總的說是教人好好活而不是去死的意思。

《人生海海》是矛盾文學獎得主麥家的最新作品，和他前期創作的《暗算》《風聲》等作品不同，這部小說不再以諜戰故事為主線，故事背景是文革時期浙江富陽的農村。“人生海海是一句閩南語，是形容人生復雜多變但又不止這意思，它的意思像大海一樣寬，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。”

故事講了上校傳奇跌宕的一生，通過周圍人對上校的遭遇所產生的態度以及自命運，讓人看到人生百態和人性的善惡。

故事通過不同的人，根據所在的立場進行不同角度的還原，讓上校這個人物和他的人生經歷充滿神秘感，讓我充滿好奇心，所以全書看起來一點也不吃力，在故事的牽引下，很自然地一章接著一章看下去。

看完這本書我更加認識到，人生很多時候沒有辦法改變左右命運的情況，就像那么耀眼那么傳奇的上校也沒有辦法左右那個吞噬自己的時代。但是對待人生的態度卻可以自己決定，就像瘋癲了的上校依然熱愛生活，做好自己可以做的事，再如小瞎子在最后也沒有真正的善良。

第三篇：《人生海海》讀后感

《人生海海》讀后感4篇

《人生海海》讀后感1

工作后，人慢慢浮躁了，下班和周末若是還能拿起書，還非工作需要看的書，對我來說實屬難得。之前因為有看到文章推薦《人生海海》這本書，包括董卿高曉松他們的推薦語，還有老朋友朋友圈嗮過，在逛某個薅羊毛平臺上，剛好看到了這本書，就買了。買回來幾個月沒翻，這兩天武漢下著雨，沒了之前的燥熱，我也沒想出門，無聊的翻了一下，然后從晚上9點左右看到了11點多，對我來說，上次這么熬夜看書還是高中晚自習后在被窩里看《簡愛》。然后下午睡醒后繼續看，截止5點，這本書已全部看完。

故事主要圍繞著“上校”展開，起初看簡介時以為寫的是軍閥類的或者以軍人經歷展開，實際上并不是。“上校”確實名由軍人經歷，卻也是一段回憶敘述，而這段回憶造就他這一生的坎坷，時代背景下的無奈離奇，后半生的殘酷，以及歲月帶走的放下和解脫。

“人生海海”取自閩南方言，意為“人生像大海一樣變幻不定、起落浮沉，但總還是要好好地活下去。”

這本書可以給生活遇到所謂自己覺得邁不過去坎的人以鼓舞，我想也是麥家先生寫這本書的初衷吧，正如他在書中最后寫到“沒有完美的人生，不完美才是人生”。

我是平靜的時候看的這本書，最大的感受就是，人活這輩子，傷人或者摧毀人的可能不是慘痛經歷本身，而是周遭的閑言碎語，以及太過在意他人的眼光看法，延伸出來的可能就是人比人吧，關于這一點，書里有句話“人比人氣死人，我不跟人比，只跟自己比。幸福是養自己心的，不是養人家眼的。”這也是這一年時常會蹦出來的“比較”后，我慢慢對自己說的，雖然“比較”依舊時常主動或者被動的蹦出來，我也只是感慨感嘆一下，依舊選擇過自己的，鞋子只有自己穿了才知道合不合腳，別人的光鮮亮麗只是你看到的表面，你沒看到的或許才是重頭戲吧。

我感覺我看書，在看到某些部分會有很多感想，若是當時立馬記下來，或許很幼稚，或許看完了后壓根想不起來自己曾有這想法，就如大學時寫的日記一樣，不過我會偶爾回頭去看看，笑笑當時的自己如此玻璃心，哈哈哈，看這本書，因為有些懶，靠在床上，沒怎么動筆，也因為這本書更多的是敘事，沒那么多大道理，所以也沒怎么動筆，就是把有些覺得好像有觸到內心的句子劃下來了，可能過幾天我就忘了，那就用這篇文章做個記錄吧！除去上面提到的，還有下面這些：

值錢的東西像好看的女人，是禍水呢，殺人越貨，謀財害命，要的就是這些玩意。

年輕人容易心碎，老人容易嘴碎。

人要學會放下，放下是一種饒人的善良，也是饒過自己的智慧。

生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。

生活是部壓榨機，把人榨成了渣子，但人本身是壓榨機中的頭號零件。

當一個人心懷悲憫時就不會去索取，悲憫是清空欲望的刪除鍵。

人像一枚硬幣，有兩面，遇到好的一面是你運氣，遇到壞的一面是你晦氣，如果兩面都叫你遇到則不免要喪氣嘆氣。

心死了，人反而不會死了，只是活得像一臺機器。

世上沒有不透風的墻，沒有風飄不到的角落。

世上沒有如果，只有后果。

世上只有一種英雄主義，就是在認清了生活真想后依然熱愛生活。

生活像人，有時或有些是讓人愛的，有時或有些又是不讓人愛的，甚至讓人恨。

人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。

人生如戲，每一出戲都明里暗地連好的。

愛人是一種像體力一樣的能力，有些人天生在這方面肌肉萎縮。

這世上最好的朋友是錢。

世上最無情的是老人，其次是有錢人。老人因為怕死或者不怕死而變得無情，有錢人因為可以用錢買到無情而變得無情。

生活是如此令人絕望，但人們興高采烈地活著。

天大地大，別自大。

網絡讓無數的人在希望中死去，在絕望中誕生。

《人生海海》讀后感2

《人生海海》是麥家時隔8年之后的首部長篇之作，是我自讀了《人物》文章——“麥家戰爭曠日持久”后，惦記要看的書，也是我第一次讀麥家的.書。電影《風聲》、《聽風者》也是他寫的，是大作家，不過讀完人生海海之后，我想把“大”字去掉，他的文字更像是長輩的娓娓喃語，說給蹲坐在前的孩子聽，也說給自己聽；故事簡單不拖疊，干脆利落，每個人都能讀懂故事，又能讀到故事中人物刻畫帶來的身臨其境，這是一種功力，也是一種認真，認真觀察生活，使文字更像是一種記錄，所以讀起來能使人真情流露。

承認綽號；

綽號大概是書中最有意思的一個點，也是這本書的靈魂。書中故事的村里，每個人都有綽號，上校“太監”的綽號，更是把故事線給勾了出來。為什么叫太監，因為傳上校褲襠里是“空”的，就因為這個事，還引發了“小瞎子”的“血”案，牽出全書一連串的故事，我最佩服主人公父親“雌老虎”的綽號，為故事后半段拉上了關聯；有時候，綽號不僅僅是一個稱呼，也是一段人生經歷，甚至直接就是人生。

現在有綽號的人生活中很難聽到，大家都稱呼名字，仿佛少了一些人間的味道，不知道是不是這樣子，人與人之間的關系變得如履薄冰，形同虛設。有時候挺懷念讀書時大家有綽號的時候，感覺那像一種榮譽似的，也證明了我的獨一無二，不會像街上一喊啊偉、啊強之類，轉頭一堆人。不過綽號這東西也要分好壞，喜歡與不喜歡，壞的又不喜歡的，多數是別人取得，叫不得，叫了容易出事；我也有不喜歡的綽號，我曾試過躲它，也就變相在躲人，可這并不是一種生活的方式，它終究是我人生的一部分，承載了我那些存在于世的時光。——沒有完美的人生，不完美才是人生。

一切都是命。

命是一種很難詮釋的東西，它不僅僅代表人的睜眼與閉眼，也是把一個人漫長歲月，活這一輩的概括，是總結，是句號。當上校被主人公的爺爺出賣后，他選擇了原諒，然后總結“一切都是命”，我本想用這句話作為讀后感的題名，但是一想覺得缺乏生氣，畢竟上校曾風光過，也被尊敬著，我們也一樣，人生潮起又潮落，命也絕非都是，命只是有時。

一切又是什么，是經過？還是結果？可是結果也可能只是經過對吧？上校的后半生雖然瘋癲了起來，比起從前的意氣風發，似乎落魄了，但他身為“太監”卻有了一個妻子，他的妻子照顧了他的下半生。對于她妻子，似乎這也是命，她舉報他讓他失去一切回到鄉下；讀到這里，似乎一切又不再是一切，起碼不是上校認為的一切，他認為的一切一定不是這樣的結果，所以他當下以為的結果其實只是一個經過。一切都是命，但書中又說：“做人如做夢，倒退幾十年，我拿兩個腦袋做夢也想不到會有今天。”，我們忘了，命豈是我們能知道的東西，你猜不透，你也弄不懂，你在走，它在變，你在追，它在躲，也彼此相依。——生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。

人生海海

什么是人生海海？我喜歡海，書名有兩個海，所以我一下就認定要讀；有時候就是這樣，你喜歡這個東西，你就會去追逐，像我上一篇讀后感寫到的，下班之后去追逐夕陽，那一刻我想看到完整的夕陽，我就去了，這是我的人生；我的人生是海的一部分，海海是眾多的人生，我是這樣認為的。書中說“人生海海”是一句閩南話，是形容人生復雜多變但又不止這意思，它的意思像大海一樣寬廣，但總的說是教人好好活而不是去死的意思，后面可能覺得解釋有些模糊，又加了句：“人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣”。所以人生海海是叫人要活著的意思，那活著應該是怎樣一個活法？

在人物那篇文章里，說到“和解”這個詞，似乎這就是活著的一個要訣，但是文末卻遭到麥家的駁回，他認為人生還是有不能和解的部分，而這部分該怎么才能和解呢?也許如書中所說：“有些事長進血肉里，只有死才能放下。”——世上只有一種英雄主義，就是在認清了生活真相后依然熱愛生活。

《人生海海》讀后感3

看過《風聲》，看過《解密》，才知道都是麥家的作品。在薇婭直播間搶購的一本書，風格絕對不似之前的諜戰，就當做一個故事讀。

偏遠的村子里，有一個上校，古怪的很，不干活居然也生活的很好，有一套金子做的手術套裝，誰家有事都會去找他商量，但是傳言很多，好多人背后偷偷叫他“太監”。上校似乎并不在乎什么，只在乎他養的兩只貓，而整個村子里，只有父親與上校關系最好。可是，紅衛兵的時代，打破了這樣的平靜。上校瘋了，爺爺因為告發被村子排擠上吊自殺了，而“我”的家，也散了，父親為了讓我們活下去，都偷偷送到別的地方生活。但是命運沒有給大家圓滿的生活，二哥二嫂，母親，父親相繼去世，最后上校也在他后半生智力僅為七八歲的兒童的生活中安詳去世了，陪伴他的還有一直照顧他的林阿姨。

書中經常提到“報紙上說”，讀到最后才明白，那是源于書中“我”在國外艱苦生活的經歷，被人欺負的時候，認識了前妻，她就用報紙上面畫了一句話安慰我，從此，那是“我”在日常生活中安慰自己的一種方式。

“生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。”每個人的大腦容量能記住多少，人的一生那么長，到最后我們會記住什么呢。而每一段記憶都是我們選擇的路。上校的人生跌宕起伏，如果在小說里，那的確是精彩的人生。而如果這些事真實的發生在一個人身上時，我覺得那是悲劇。上校的生活，他選擇記憶了什么，或者說，他不得不記住什么。記住的那些他承受了太多，被人誤解，被人辱罵，但是就是不能讓人揭開他曾經的恥辱。最后的瘋癲是對他一種解脫，上天讓他不記得了，才是救贖。痛苦的源泉是揭開回憶，不是不想忘，是越想忘記越是記得牢固。誰都想把痛苦的記憶挖去，但是它們卻像綿延的根，駐扎在了我們細胞的每個角落，但凡觸及一點類似的東西，那回憶如同海嘯，侵襲整個思緒。

“生活是部壓榨機，把人榨成了渣子，但人本身是壓榨機中的頭號零件。”小瞎子是個無賴，借著紅衛兵開始作威作福，審訊上校，編造謠言，挑撥離間。他的人生開始的確挺慘的，但是，壓榨別人可能是他認為或許補償的一種方式。大家的悲劇，或許不完全是他造成的，但卻是他引起的。活著難嗎？真的挺難的，雖然我還沒到下有小的地步，但是也有中年危機的壓力。從出生開始，我們的生命曲線是上升的，但隨著歲月的增長，我們的曲線就到達了頂點，開始向下走。曾經我們對生活充滿向往，但是生活卻無情的壓榨我們，我們用盡力量去熱愛生活，卻只是自己的一廂情愿，不是我們付出多少，生活一定會回報多少。最終，我們向生活低頭，麻木的任生活在我們身上肆意劃下傷痕，同時，也壓榨別人來獲取平衡，最后，不知道是生活壓榨了自己，還是我們相殘壓榨了彼此。

“生活是如此令人絕望，但人們興高采烈地活著。”上校被抓起來后進行審訊，各種侮辱和傳言屢屢不斷，逼瘋了他，但是林阿姨照顧他，雖然智力不高了，但是人卻精神富足，甚至成了養蠶能手。小瞎子被上校割斷了舌頭，手筋腳筋，依舊活著，后來甚至學會了上網，甚至有人迷戀他。“我”被迫離開家鄉，到國外求生，機緣巧合遇到了前妻，開了自己的店，后來又遇車禍，懷孕的前妻和孩子一起離開了。雖然過了幾年撿垃圾的生活，但是又遇到現在的妻子，慢慢開起了公司。生活不停的讓我們遇到劫難，還好，我們用自己那僅存的堅持熬了過去，即使當時很難很難，還好，抱著一點點的希望，我們走到人生盡頭。不一定是興高采烈地，但最起碼，活著。

我不知道對于生活不抱有更好的期望，繼續活著如同行尸走肉是否正確，但是人生下來就背負了責任，選擇死亡也許真的可以一了百了，但是對于別人，我們有虧欠。只有活著，才能有希望；只有活著，才能彌補過錯；只有活著，才能遇見。

《人生海海》讀后感4

第一次看麥家的文字，剛看完《命運》，趁熱打鐵，接著一口氣讀完了《人生海海》（該本書已被放置在書架中有段時間，每次都想著有時間了在讀）。好巧，兩本書的作者都是南方人，里邊有些風俗還是比較像，主題也很相似但又有所不同。同樣是命運弄人，一個個人物在大時代洪流的歷史沖刷下，宛如海里的一條條小魚，一只只小蝦和小螃蟹，哪怕一波小小的海浪襲來，頓時也被沖刷的千零八散。

本書中的主題：人生海海，是一句閩南語，是形容人生復雜多變，但又像大海一樣寬廣。人生海海，作者和前妻就像海灘上的兩粒沙子一樣相遇，在西班牙的艱難歲月里，她用她的倔強、堅強和愛，為他撐起了一片天，可惜命太苦，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他的人生，可以說是他命里的貴人，一路陪伴他，保佑他，直到后來遇見現任的妻子，重新組建新的家庭，生兒育女；發展自己的事業，開自己的公司，順風順水。作者也是借此來緬懷前妻的一種方式。

看該本書的過程就像我坐在電視劇前看一部人物性格突出，場面宏大，細節具體，情感細膩的一部大戲一樣。劇情緩緩地迎面鋪陳開來，屏幕的第一幅畫面是從“上校”或“太監”在雪地里走路時發出獨特的鏗鏘有力的“喀喀”腳步聲開始的，帥氣、聰穎的男主角登場了。其中也穿插了很多人物。比如，作者的爺爺，爸爸，老保長，林阿姨，胡司令，表哥，小瞎子等。一幕幕情節扣人心弦，令人回味無窮，到最后一幕謝幕，我的淚水在眼眶里打轉，一圈圈，一行行，不斷氤氳開來：20xx.12.2 21：43分，96歲的上校走了，愛人林阿姨以前麻醉師最專業的方式后結束了自己的生命，永遠追隨上校而去，二人雙雙永眠于上海青浦朱家角鎮桑村，62歲的另一位老人含淚久久回望著房子的這一雙老人，感慨萬千。天道輪回，在下一世，祝愿他們可以幸福的恩愛到老。

上校-蔣正南，他的一生是多姿多彩、絢爛的一生。不管命運之神把他安放在哪里，他永遠都是各行各業的佼佼者，從最初的木匠，上陣殺敵，神槍手，醫生，軍人，殺鬼子，養蠶。他創造了一個又一個的輝煌傳奇，是一個鐵骨錚錚、叱咤風云、具有俠骨風范的人物！不貪慕榮華富貴，不貪生怕死，心懷慈悲心，憐憫眾生。用金光閃閃的一套黃金手術器具救人無數。奈何命運仿佛嫉妒他的優秀，一次又一次捉弄于他；面對太多的誘惑，眾生更是一點都不懂他的慈悲和大度，一次又一次的迫害于他。但是他卻勇敢，堅毅地一次又一次接住了命運無情甩給他的“爛牌”。

人性是這個世界上最復雜和善變的東西，看不見摸不著，在這個意義上，所謂的好人與壞人都是一時相對的。有些人的本性里透著那么一股“惡”，仿佛一具腐爛許久、被陽光暴曬的老鼠尸體，臭氣熏天，即使經歷過歲月的打磨，風雨和陽光的洗禮，還是“江山易改，本性難移”一路臭到底。

每個人都有自己心中認為最珍貴和最值得守護的東西，不管是一份親情，友情，愛情，還是一個聲譽，一份事業，一份節操，一個秘密等等。可為什么有些人就是要這么殘忍的毀掉別人最愛的東西？

《命運》中說：“一生就是一場修行，修行到最后通透了，才算完滿了。”。在上校最后的時刻里，他站在自己的命運的入海口，回望著人生的每條溪流，流經過如何的葉谷。我想他的內心是通透的，后半生的時間里，他就是一個孩子的心智，返璞歸真，活的純真自然。“命運”果真如他自己生出的孩子，他從容地接納了自己的孩子，一往無前。

林清玄老先生曾說：我們的生命如此短暫，有所營謀，必有所煩惱；有所執著，必有所束縛；有所得，必有所失。人間有味是清歡，活出“百花從里過，片葉不沾身”的一種境界，何嘗不是一種幸福。

人生海海，面對未知的路，做一個善良正直的人，心中充滿光和愛，常懷感恩之心，保持運動，伺候好這副“皮囊”，做自己喜歡的事，不斷摸索著，一直向前走，直到心中那條路越來越清晰為止，這樣就很好。

第四篇：人生海海讀后感

人生海海讀后感8篇

人生海海讀后感1

麥家的其他小說我沒有看過，在想看他文章的時候，他已經成名十年并新近出版了這本《人生海海》。沒有他以前的小說做對比，所以這篇讀書筆記隨性隨心就好。

關于景色描寫。

筆觸細膩，有女作家的視覺嗅覺味覺，作為文章開頭，對于主人公生存的村莊鋪墊用了一個小節4頁紙詳細描述，后期也有不少此類寫法。但對于我這種讀者，看此段時候，大多一目十行而過。

關于心理描寫。

不多，整篇小說側重于對話和行為描寫，最想知道上校在想什么，你卻永遠搞不清楚，只有放下書后，腦子留白的去想像。

關于語言描寫。

站在主人公兒時的角度，有一些少兒不宜的話及背地的骯臟傳言，在一些大人或者老人嘴里說出來，顯得那么的正常。

關于爺爺。

一個在孫子眼里無事不曉，豁達開明，時時口出哲理的老頭，隨著事件的展開，形象一點點崩塌，他只不過是一個要面子維護他的家族聲譽的普通農村老頭兒，最終在周遭的唾棄下在良心的譴責下自殺身亡。

關于上校。

這是小說的主角，一個聰明執著的人格。歷經抗日內戰抗美援朝多次戰爭洗禮，多次面臨死神威脅，經歷坎坷，最終擺脫不了肚皮刻字的鬼影和心魔，最終被逼得用救了無數傷員的手，割了小瞎子的舌頭挑了他的手筋，還是沒逃出會上的侮辱，瘋了，從此再也沒有了心理上的痛苦。人，就想活下來，活下來卻也這么難。345頁小說看完卻沒有記住上校到底叫什么名字，因為以第一人稱敘事的主人公也只是在一個大字報上提到過一次。在歷史浪潮中，一撥撥洶涌澎湃的人流來了又去，名字有何意義。

關于主人公。

因為上校的存在，因為特殊年代的經歷，因為上輩人的行為，導致他少年被送到西班牙躲避，是非法移民途徑，使他后期吃盡苦頭卻也苦盡甘來，幸或不幸，大時代裹挾著他們在往前走，他在國外為生存而活著，也始終惦記著上校這個解不開的謎團，一晃半個世紀。他是上校后半生的見證者，也是替上輩人還債者，這是一筆感情債。上校被抓被逼瘋，有他爺爺的主要原因。

關于上校的妻子。

這個上校瘋了后找上門來的女人，在上校死時，她同時輸大量麻醉劑自殺死去。生不能同日，死要同穴。她是愛他的，也是贖罪來的。女人的愚蠢行為常常犯在愛情沖昏頭腦之時，她在朝鮮戰場瘋狂愛著他，卻迷糊到分辨不出黑夜找她的并不是上校，回國后遭到少校結婚的拒絕，郁悶之時想逼迫一下，卻落入想競爭副院長的卑鄙者圈套，上校太優秀了，被那人當成了對手。她不了解這個世界的惡，她也不了解她愛的少校是哪樣的人。她明白之后卻也晚了。就如爺爺告密那樣，后果不是一兩句話就能挽回來的。自己遭了罪也害了身邊人。瘋了的少校經過治療，老實的像個孩子，智力只有四五歲孩童那樣子，他與她結了婚，被她領回了家，從此照顧他走完余生。

關于小瞎子，父親，前妻，，形形色色的人，性格缺陷及優點也較為鮮明。整個小說中沒有一個完人，每個人身上都背著自己的缺陷和污點。

麥家用小說中前妻的話也提醒著讀者，人生海海，遇到挫折困惑難免，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣，世上只有一種英雄主義，就是在認清了生活真相后依然熱愛生活。

上校是英雄嗎，經歷如此多磨難，仍舊活到了96歲，最后以兒童的方式活著。剛剛看完小說，還是不能從小說中走出來。

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人生海海讀后感2

“世上只有一種英雄主義，就是在認清了生活真相后依然熱愛生活。”

我不知道書中的“我”，爺爺，父親，小瞎子，老保長，亦或是林阿姨，在遭遇了接二連三的打擊，幾度浮沉之后，是否還有熱愛生活的初心，但我知道，那個人一定有。

作為貫穿全文的上校，他是神秘的，也是令人好奇的，他就像是一個總也拆不完的謎團，重重疊嶂，云遮霧繞，每每在你以為看清時，一片浮云飄過，又另有玄機。

起初，他留給人的印象，是那個出手闊綽，養著兩只貓的閑散富貴人，雖然偶爾深陷同男人“交好”的流言，但依舊無傷大雅，面對村民們友善的，不友善的傳言，也都是一笑置之，看似從來都不放在心上。

只是人言可畏，人們對于未知的事情總是好奇的，無論是“滿嘴下流話”的老保長，還是常將“仁義禮智道德”掛在嘴邊的爺爺，從他們的嘴里，真真假假，或多或少將秘密糅合著假象，散布開來，愈演愈烈。

生不逢時，經歷過戰亂救過無數性命的上校，終究逃不開命運的捉弄。反派當道，紅衛兵敲開了上校死守秘密的大門，風云變幻，硝煙四起，從此安寧不再，上校開始了漫漫逃亡之路。

一邊是帶著秘密隱姓埋名，帶著老母親顛沛流離的上校；另一邊是飽受閑言碎語，深陷水深火熱流言中的“我”的家族。兩害相較取其輕，爺爺為了守護家族的門風，守護家族的尊嚴，在小家和大義面前，他選擇了前者，去告發檢舉上校的落腳處，從而將自己和家族推向萬劫不復的境地，繼而眾叛親離，自己落得個自縊的悲劇收場。

上校的前半生是輝煌的，他技藝超群，救人無數，獲得數不清的軍功章；上校的后半生是不幸的，深埋的秘密被揭開，遭人背叛，一代梟雄折損在宵小手中，受盡屈辱。可是生活從來就是這樣，在種種絕望和不公平積累到一個峰值，常常又會有轉機，所謂不幸中的萬幸，說的便是來到上校的生命里，守護他到最后的林阿姨了吧。

忘卻了前塵往事，以天真懵懂的孩童心性走過人生的最后一程，上校的一生，可嘆，可泣，可悲卻也可憐。《人生海海》是中國現代史的大半縮影，主人公們的興衰榮辱，也是時代的沉浮。

如果說在讀這本書之前，自己常常陷在工作，寫作，生活的種種交織之中，時而焦慮，時而煩惱，時而又有如困獸之斗的暴躁難受之感，讓自己懷疑人生，有著對人生漫漫看不到盡頭的絕望。

而這本書，給自己確確實實帶來了心態的轉變。不可置否，書中的故事可能或有夸大，或有潤色，最終的呈現一定帶著作者的修飾和完善，這其間的真實性暫且按下不表，但主人公歷經艱辛，熬過重重苦難的意志，堅韌和努力生活的態度，帶著治愈而來的力量，將當下的抱怨和不滿慢慢融化，珍惜和感激當下的種種，讓心態越發平和起來。

有人說，時代的一粒灰，落到個人頭上，也就成了一座山。我們享受這個時代帶來的紅利，相應的，也就需要接受這個時代帶來的挑戰和不公。雖然萬般皆是命，可我命由我不由人，生活終究是自己的，用怎樣的心態度過每一天，卻是你我可以做出的選擇。

生老病，怨憎會，愛別離，求不得，人生本就是一場修行，就如同作者說的那般——沒有完美的人生，不完美才是人生。

人生海海讀后感3

麥家的其他小說我沒有看過，在想看他文章的時候，他已經成名十年并新近出版了這本《人生海海》。沒有他以前的小說做對比，所以這篇讀書筆記隨性隨心就好。

1、關于景色描寫。筆觸細膩，有女作家的視覺嗅覺味覺，作為文章開頭，對于主人公生存的村莊鋪墊用了一個小節4頁紙詳細描述，后期也有不少此類寫法。但對于我這種讀者，看此段時候，大多一目十行而過。

2、關于心理描寫。不多，整篇小說側重于對話和行為描寫，最想知道上校在想什么，你卻永遠搞不清楚，只有放下書后，腦子留白的.去想像。

3、關于語言描寫。站在主人公兒時的角度，有一些少兒不宜的話及背地的骯臟傳言，在一些大人或者老人嘴里說出來，顯得那么的正常。

4、關于爺爺。一個在孫子眼里無事不曉，豁達開明，時時口出哲理的老頭，隨著事件的展開，形象一點點崩塌，他只不過是一個要面子維護他的家族聲譽的普通農村老頭兒，最終在周遭的唾棄下在良心的譴責下自殺身亡。

5、關于上校。這是小說的主角，一個聰明執著的人格。歷經抗日內戰抗美援朝多次戰爭洗禮，多次面臨死神威脅，經歷坎坷，最終擺脫不了肚皮刻字的鬼影和心魔，最終被逼得用救了無數傷員的手，割了小瞎子的舌頭挑了他的手筋，還是沒逃出會議上的侮辱，瘋了，從此再也沒有了心理上的痛苦。人，就想活下來，活下來卻也這么難。345頁小說看完卻沒有記住上校到底叫什么名字，因為以第一人稱敘事的主人公也只是在一個大字報上提到過一次。在歷史浪潮中，一撥撥洶涌澎湃的人流來了又去，名字有何意義。

6、關于主人公。因為上校的存在，因為特殊年代的經歷，因為上輩人的行為，導致他少年被送到西班牙躲避，是非法移民途徑，使他后期吃盡苦頭卻也苦盡甘來，幸或不幸，大時代裹挾著他們在往前走，他在國外為生存而活著，也始終惦記著上校這個解不開的謎團，一晃半個世紀。他是上校后半生的見證者，也是替上輩人還債者，這是一筆感情債。上校被抓被逼瘋，有他爺爺的主要原因。

7、關于上校的妻子。這個上校瘋了后找上門來的女人，在上校死時，她同時輸大量麻醉劑自殺死去。生不能同日，死要同穴。她是愛他的，也是贖罪來的。女人的愚蠢行為常常犯在愛情沖昏頭腦之時，她在朝鮮戰場瘋狂愛著他，卻迷糊到分辨不出黑夜找她的并不是上校，回國后遭到少校結婚的拒絕，郁悶之時想逼迫一下，卻落入想競爭副院長的卑鄙者圈套，上校太優秀了，被那人當成了對手。她不了解這個世界的惡，她也不了解她愛的少校是哪樣的人。她明白之后卻也晚了。就如爺爺告密那樣，后果不是一兩句話就能挽回來的。自己遭了罪也害了身邊人。瘋了的少校經過治療，老實的像個孩子，智力只有四五歲孩童那樣子，他與她結了婚，被她領回了家，從此照顧他走完余生。

8、關于小瞎子，父親，前妻，，形形色色的人，性格缺陷及優點也較為鮮明。整個小說中沒有一個完人，每個人身上都背著自己的缺陷和污點。

麥家用小說中前妻的話也提醒著讀者，人生海海，遇到挫折困惑難免，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣，世上只有一種英雄主義，就是在認清了生活真相后依然熱愛生活。上校是英雄嗎，經歷如此多磨難，仍舊活到了96歲，最后以兒童的方式活著。剛剛看完小說，還是不能從小說中走出來。

人生海海讀后感4

上一本書是《傾聽孩子》，9月1號開始看，到前天晚上才看完，拖拖拉拉，總像是一個心思，但又無法讓自己靜下心來去讀完，好在總算看完了。

迫不及待的打開了買了好久的《人生海海》，麥家的作品，之前聽過《風聲》，看過《暗算》，但對于小說的作者是陌生的，直到在樊登讀書會聽到了，對《人生海海》的介紹，才知道了麥家的名字。

聽名字，像是一部充滿生活哲理的雞湯書，但打開才發現是長篇小說，我已經好幾年沒看長篇啦，還是心氣浮躁，坐不住。上一本還是《追風箏的人》，在春節期間讀了一遍，至于買的那本現在幾乎快忘記名字的《傲慢與偏見》，歷時好幾年，依然還有一半沒看完。

由爺爺開篇，講到村外的前山、后山，再到村子，再到村子里的人，到本書貫穿始終的上校。我想既然我用上校稱呼他，說明我的立場還是很堅定的站在了上校這一邊。

先說爺爺，有些文化底蘊，教過私塾，明白大是大非，最終卻為了兒子，或者更準確的說為了自己的面子，舉報了上校的藏身之處，遭到全村人的唾棄，被自己的子孫孤立，郁郁而終。

父親這個人給人感覺唯唯諾諾，但可以為了朋友而不惜觸犯法律，違抗老子的命令；也為了自家孩子的安寧，獨守著“鬼宅”不讓子孫靠近。

我覺得上校這一生還是值得的，于事業，他落魄過，也成功過；于生活，他愛過，也恨過；對朋友，他掏心掏肺，對鄉親，極盡熱誠，對敵人，絕不留情。從最初的大家對他的各種猜疑，奚落，取笑，到后來的受人尊敬、敬仰，他一直在用自己的行動，做自己，遵從自己的本心，無所謂外界的看法和傳言，這樣的人活的純粹，除了小腹上的幾個誰也不知道究竟是啥的字，一生光明磊落。經歷過數次大起大落，最終以一個3、4歲孩童的心智，以80多的高齡，長眠于親人身邊……

那幾個字，是他一生的痛點和隱晦，別的都無所謂，就是這幾個字，葬送了他后半生的安穩。我也納悶，他為什么就不想辦法去除呢？以他的聰慧，用醫學的辦法，或者直接簡單粗暴的用烙鐵，也足以讓那幾個字消失，但他沒有。

對林阿姨，他應該是愛過的，不然他不能冒著敵人的轟炸去救她，也許他覺得自己配不上她，才竭盡所能的保護她周全后，又用一種玩世不恭的態度拒絕她。至少是信任的，才會把心愛的兩只貓托付給她。如果沒有那個壞人，摸黑占了林阿姨便宜，讓她以為是上校的人，即使她們結不了婚，也會彼此傾心，做一世紅顏，不是夫妻，勝是夫妻。

不過還好，最后他們終究還是成為了夫妻，并最終同年同月同日死，這一生，足矣。

書中有很多經典語句，如“人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。你要替我記住這句話，我要不遇到它，死幾回都不夠。”“人和獸之間，只隔著一團憤怒，像生死之間只隔著一層紙”“世界上命最值錢，我被人罵成太監都照樣活著，你死什么死，輪不上”等等～

有人說，看完這本書感覺很壓抑，因為上校的結局說不上好，也說不上很差。我覺得，這才是人生，沒有十全十美的，上帝給你關上一扇門的同時也會給你推開一扇窗，賦予你智慧也許就會沒收點兒你的顏值，人總要在大千世界中活出自己最真實的樣子，也不忘塵世走一遭。

人生海海讀后感5

我是一個看書囫圇吞棗的人，也不會在看完一本書之后有多激動或者興奮。看完一本書更像是一種任務，而不是享受。但整個過程我卻也非常享受，不用干什么，只是看著那些文字出現在屏幕或者紙張上就覺得很神奇，字，詞，句，段，章，一個個微小的方塊字單是排列在一起就讓人覺得很美好。

開這個公眾號的原因很大部分在于我想要督促自己去做些事情，去給自己的人生留下一些印記。正如《人生海海》，用了將近四個小時看完這本挺短的小說，畢竟在網絡小說面前這點體量實在是算不上長。但它帶給我的思考是網絡小說遠不能比的。

開頭提到上校，這是個綽號，并不知道他的真名，相反這個綽號讓人更容易記住。我猜想這應該是男主人公，說不上特別，但和村里的其他人相比的確很特別，一方面被人尊敬，一方面被人在背后嚼舌根，當面聽到會很生氣，但知道大家嚼舌根卻也不生氣郁悶，照樣自己活得無憂無慮，養著兩只貓，躺在舒服的椅子上曬太陽喝茶吃糕點，沒有去想上校接下來會遇到什么事情，將未知留給作者，因為相信，他會娓娓道來關于這個人的事情，他會為我解答疑惑。

我只是一個看客，一個犯懶的看客，冷眼旁觀著發生在這個村子里的事情。小說中的爺爺的確和自己的爺爺有很多相似之處，不知不覺就代入其中，并且對他有一些偏愛，將他眼中的上校看作是真正的上校，也正因為如此后面劇情反轉的時候也對上校這個人印象更加深刻。

這個男人身上有很多傳奇事情，如果作者再美化一些也許就能成為一款網絡爆文的男主角，但作者又將他拉回現實，讓他接地氣，這才讓人猛然發現，你以為的那么傳奇厲害的人物，在時代面前，其命運也只能被時代所左右，才發現個人在群體面前多么渺小。在那個雞毛被當作令箭的年代，在那個喊著口號就能要人命，揚著革命好的旗幟就能為所欲為的年代，一切**，殘忍，混沌，凄慘，憤怒，痛苦都撲面而來，讓人壓得喘不過氣來。

一直在想上校為什么不逃呢，為什么不用自己的人格魅力去征服那些說他反動的愣頭青呢，可能是他對人心進行了錯誤的估計，可能是他也沒有足夠的先知去預料自己的命運，他覺得在那時那刻自己過得滿足自己預期就可以，這不是上校的錯，因為我們都如此啊，預測是件困難而且讓人失去希望的事情，讓人仿佛漂在空中，不知道下一刻是繼續往上飛，還是立刻在重力作用下急速墜落，處在一個尷尬的境地。

我們不是全知全覺，我們只能從自己的角度看，也許還能從別人那分不清真假的話語里得到些許啟發，但誰知道那些解藥還是毒藥呢？

這樣的茫然，身在大時代的我們，總是不經意要問：前路漫漫，何處是吾鄉，何處是歸途？再說回上校和林阿姨之間的種種，誤會讓兩人相愛相殺，林阿姨讓上校在他輝煌的時候一下子跌入谷底，愛而不得的痛苦也侵蝕著她，我總是忍不住地想，要是上校告訴林阿姨他的秘密，是不是就不會有這樣的命運，可是那樣的事情對男人來說就是莫大的侮辱，就算是帶進棺材也不會說，誰會去告訴自己心愛的女人？

這樣的事情發生，是必然，也是無奈。仿佛一切都已經被安排好了，就像魚兒只能待在水里，哪兒也去不了，否則就丟了性命。可最終，我被這樣的故事感動，像是有滴淚，始終在眼窩里，不肯流出來，憋得難受，卻又沒到情緒的釋放點。

勇敢有謀充滿智慧的上校，在晚年雖然失智，可是他仍然體面地活著，有個女人不嫌棄他，愿意好好呵護他，這難道不是最好的禮物嗎，至少上校這一生，沒白活。

人生海海讀后感6

選擇《人生海海》這本書的原因一是作者麥家盛名在外，比較期待他的新作,二是被書名《人生海海》吸引，看到題目第一感覺就覺得這是一篇雞湯文，所以很想一探究竟。

然而當我翻開這本時，我發現這本書既沒有前言，也沒有后記，關于本書的信息只能從正文中獲取了。當我讀完這本小說之后，我不禁為書中人物的命運而感慨，他們那種大起大落的人生，我們大部分人可能不會經歷，正是特殊時代特殊背景才顯得小說人物命運的顛蕩起伏。而這時我才對作品名稱“人生海海”有了一點理解，它原是一句閩南語，大意是人生如同茫茫大海，潮起潮落，漂泊無定，暗含著許許多多不確定的因素。小說中各色人物的命運就很好地詮釋了“人生海海”這一詞。

小說中的人物給我的印象是苦而不屈：主人公上校當過國民黨的上校，殺過人，拿過槍，又自學成才變成軍醫，救了無數人，其中包括一位共產黨的領導。他上有一老，有過許多金銀財寶。他潛伏過日占區，當過特務，還在抗美援朝中立過一等功，可謂戰功顯赫。但他在村里不受待見，被稱為“太監”。他還被紅衛兵污蔑為造反對象，遭受辱罵，遭受。上校經歷以上種種，卻還是對他人能幫就幫，毫無芥蒂。他一輩子都在逆境中盡力活成好人，遭受委屈時他不辯解，不抵抗，不牽連他人。在那個混亂的戰爭年代，無情的世道讓上校飽受催殘，甚至最后直接被逼瘋，但他都默默收起所有委屈，堅持對世界行善。

同樣苦而不屈的還有文中“我”的前妻，她的父母曾是浙大教授，被紅衛兵折磨而死，只有她一個人逃難出來，為了生存，她用自己的身子抵出頭費，才能在亂世中存活下來。雖然她的生活艱苦，又飽含屈辱，但是她依舊對未來充滿希望，她獨自挑大梁開門做生意，努力開創新的生活。即使到了彌留之際，她撐著最后一口氣對我說：人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。就是從這里，我理解了作品名稱的含義。人生海海，人生復雜多變，像大海一樣寬廣，要好好活著。這話就出自“我”的前妻之口，即使自己的生活再艱苦，周圍環境再惡劣，她也依然向往明天。

其實這樣的人在書中還有很多，比如十幾歲被迫離鄉在外打拼的“我”，比如照顧上校后半輩子的林阿姨……這些鮮明的人物形象一個個都躍然紙上，彰顯著他們不屈的戰斗精神。雖然這是小說的人物，但是誰能說他們的精神在我們現代社會不適應呢?現代社會同樣像大海一樣潮起潮落，無法預測，我們能做的只有發揮自己的主動性，展現自己不屈的戰斗精神，在困難面前不退縮，在逆境面前不妥協。我還記得當我剛看完這本小說時，遇到生活中的一些不順心的事，表現出精神不振的樣子，有同事就問我怎么了，我下意識脫口而出：“唉，人生海海啊!”說完，我愣住了，回過神來又覺得好笑，而同事似乎也懂得了“人生海海”這詞的意思，雖然沒有明說，卻也能體會這句閩南話的意思。所以即使生活有多么的困苦，帶給我們有多少壓力，我們都應該要努力說服自己，扛住壓力，用另一種思維來看待生活。人活一世，不用讓自己生活地極度壓抑，而要用自己向上的一面來面對世界，活出有意義的人生。

人生海海讀后感7

《人生海海》這部小說沒有前言，也沒有后序。想看看故事梗概以及名家對書的評價都找不到，一切答案都在這本書當中。剛拿著這本書的時候，在想“人生海海”是什么意思？讀完以后才知道“人生海海”是閩南語，意思是人生向大海一樣，沉浮不定，飄忽不定。由于有閱讀任務在身，讀起來更有目的性，看著看著，入迷了，被作者的優美的語言所吸引，被曲折離奇的故事情節所吸引，被跌宕起伏的主人公命運所吸引。有那種想一口氣讀完的沖動和急于想知道主人公秘密的迫切心情。

可以說書中的每一處描寫都那么生動，那么傳神，都那么惟妙惟肖。每一句都是經典，每一句都有哲理，如：爺爺說的“天大地大別自大”，“我”說的“什么體面，還不都是為別人套的行頭”。還有一句很經典的話是報紙上說，用報紙上說，說明道理的權威性和真實性。譬如：“生活不是你活過的樣子”“心有雷霆而面若靜湖，這就是生命的厚度，是滄桑堆積起來的”“世上只有一種英雄主義，就是在認清了生活的真相后依然熱愛生活”“幸福是養自己的心，不是養人家的眼”“網絡讓無數的人在希望中死去，在絕望中誕生”“沒有完美的人生，不完美才是人生”。這些話語句句都有哲理，都是在生活中總結歸納出來的，也是生活的真實。

《人生海海》我的理解是：人生就像大海一樣，有時會風平浪靜；有時會波濤洶涌；有時候會一帆風順；有時候會驚濤駭浪。也許這樣的人生才是真正的人生。我個人覺得這部小說告訴我們這樣一個道理：生活就像大海一樣廣闊無邊，無論生活多么艱難，我們都要好好活下去。就如書中說的：敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。如余華《活著》中說的：再苦再難也要活著，因為活著就有希望。我們還要學會放下，放下是一種勇氣，也是一種自我完善，自我的提升，只有當你達到一定境界時才會放下，才會懂得放下，才能真正放下。

文中的上校我覺得算是能真正放下的人，為什么說算是，因為他還是沒有真正放下，因為自己的秘密。也算是真正的放下了，也因為自己的秘密。

上校為了不讓別人知道自己屈辱，甚至恥辱的過去，為了自己的尊嚴還是沒有放下，不然他也不會出手傷了小瞎子。也算是真正地放下了，為了自己的尊嚴和秘密，一個人生活，不娶老婆，拒絕深愛他的林阿姨。村里人的風言風語他都知道，但還依然的照顧村里人，他也受到村里人的尊重和愛戴。有句話說的非常好：怎樣才能真正的放下，當你有了尊嚴和自由的時候才能真正的放下。

水到絕處是風景，人到絕處是重生。只有好好的活著才有希望，才能重生。我們來到這個美麗的世界，是為了好好地生活，活出自己想要的生活，活出自己內心的幸福，活出自己的人生價值。正如書中說的：幸福是養自己心的，不是養別人眼的。亞里士多德說：人類的幸福主要源自內在。人幸福不幸福不是給別人看的，而是自己內在的幸福，內心的幸福。我覺得做人還是簡單點好，就如余華在《活著》中說的：做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。書中的“爺爺”是個爭強好勝的人，跟老保長吵架爭辯每次都略占上風，每次都得意洋洋，但是為了所謂的尊嚴，為了面子，為了兒子的清白，這樣爭來爭去，還是賠上了自己的老命，最終上吊自殺。

這本書凸顯了上校的人性之美。上校的寬容，不卑不亢，上校的睿智等都凸顯了他的心靈之美。上校經受的磨難和恥辱，決定了他的境界是高尚的，是高不可攀的，決定了他的境界之美。

人生海海讀后感8

讀書這種事情，真是逼不得。缺少這種自發能動性，書中即使真的有黃金屋或顏如玉，也是枉然。跨年那兩天讀了兩本書，不妨談談。

第一本是麥家的《人生海海》，第二本是余華的《活著》。

我是先讀完《人生海海》的，花了兩個晚上，正好從20xx年讀到20xx年，讀完又馬不停蹄把《活著》重溫了一遍。《活著》讀起來快，一是字數上少于前者，二是讀過一遍，對書中的人物及情節還有一些殘存的印象，上一次讀還是20xx年，昔日挑燈夜讀的場景，今時歷歷在目，諷刺的是上學時我最討厭看書。

兩本書放在一起讀，有種更全方位的感受，上校和富貴的命運雖截然不同，但其生活的那個年代卻相差不遠。在同一個年代里，兩個人物的命運與時代的命運交融參雜在一起，從中感受到的除了活著不易外，更加體會到人與環境的緊緊相連。如水與魚之間的關系。所以說一部民族的歷史，也就是一群人的歷史。

在我媽那輩的認知里面，由“家國”觀念主導，認為沒有國即沒有家，我不反對這種觀念，畢竟靠著這種觀念，在近代史中，在關乎民族存亡之際，起到了一定的作用。她們那輩受到的教育是把國家比喻成一個大家庭，因為家庭中有愛的成分，把國家視為母親，自己就能沐浴在母親的庇佑之下。而隨著社會進步，過去的家庭結構也在發生變化，家族式的小集體轉化為社區，街道辦事處，本來是靠宗親相幫的事情，被國家機關取代。我媽那輩的思想里存在家國情懷，認為這是國家母親的恩愛。但在我看來，這是社會進程的自然變化，這變化的背后有著某種力量，使出這股力量的是某些人，他們信奉著他們的思想。所以，國家不過是一個大的單位，它跟家庭相比，是不存在什么自然而然的愛。

這是從國到家的俯視角度，而從家到國的仰視角度來看，即從個體到集體的角度來看。個人與集體的關系，也就舉重若輕。個體在時代洪流中，一方面要接受生為人的無常，另一方面也要接受來自集體的裹挾。小說中對應的那個年代，我們能夠顯而易見個體命運是如何被集體思想所摧毀的，但是放到大的層面來看，他們的犧牲常常無人問津。這也就是我看小說，看到人物悲慘命運時的感動來源。我感動，并不是因為他們大無畏，我感動是他們面對這樣的命運時，全盤接受，沒有悲天憫人，而是繼續去活著，去愛著。

在余華的雜文集中，我看他談到《活著》，他說：活著只是為了活著本身，而不是為了活著之外的任何事物。余華把活著看作是一種本能，一種生物體為了延續下去的竭盡所能。我把這稱為是一種勇敢，一種高貴的品質。不是視死如歸，也不是忍氣吞聲，而是對命運的反抗。上校也好，富貴也罷，他們沒有在某一個夜晚覺得命運坎坷，從而走向結束的道路，這或許就是有血有肉，有情感的人類最為特別的地方。他們依舊嬉笑怒罵，用生命去感知生命，用時間去體驗時間。他們的命運并不燦爛，如同一道頃刻間就會坍塌的危墻，而在危墻之上，在磚與磚的縫隙之中，在那狹窄之地，依舊盛放著艷麗的花朵。

人身上的韌勁常常體現在他面對危難的時刻，活著才有可能贏。這是一句挺雞湯的話，但事實不正是如此嘛！

第五篇：《人生海海》讀書筆記

《人生海海》讀書筆記15篇

《人生海海》讀書筆記1

《人生海海》，擇一人，共蓑衣泛舟！

《人生海海》是麥家花費了5年時間創作的非商業化的文學作品。非線性時間的流逝，插敘、倒敘，以一個旁觀者的角度，看待、追溯、尋找上校/太監身上的秘密。并通過只出現了幾頁篇幅的“我”的妻子，道出本書的關鍵命題，人生海海，活著才是勇者。書中，蕓蕓眾生，眾生百態，自己仿佛也跟著里面的故事，度過了蒼茫一生，合上書，久久不能夠平靜。每個人都有屬于自己的人生軌跡，不好不壞，抑或相互交融，抑或相互分離，掙扎，斗爭，妥協，愛恨，堅韌，包容……人們有著人生在世的天然個性和使命，猜不到結局，但是又饒有興趣地想要繼續下去，看這軌跡要走到哪去。人生海海，縱使滄桑，可否擇一人，共同蓑衣泛舟？！

以下是一些讓我很有感觸的內容，或生活畫面感十足，或引人思考，或想象瑰麗，一起來欣賞吧。

1.我知道他已經很瘦，可想不到會 瘦成這樣子，完全只剩下一把骨頭，骨頭好像也枯了，朽了，輕飄飄的，我本來是鼓足力氣抱他的，反而被這個輕壓倒了。

2.這天夜里十四歲的我第一次嘗到了失眠的滋味，是一種夜色也有重量、形狀和氣味的滋味，像沒睡在床鋪上，是睡在黑色的空氣上，睡在一堆目不暇接、紛亂和狂熱的思緒里。

3.爺爺這頓譏諷數落，洪水一樣的，把表哥的心情徹底沖壞。我看他一眼不發的離開，腳步深沉得要死，像只落湯雞，鞋子里灌滿泥沼。

4.他雙腳甚至連門檻都邁不過，差點被門檻絆倒。他像一下子變成比爺爺還要老邁的老頭子，像發生的事情把他迅速報廢了。

5.人和獸之間，只隔著一團憤怒，像生死之間，只隔著一層紙。

6.自貼出公告后，好似公安局在我們村里鑿通一個窗洞，風來雨來，不時傳來上校一縷縷音訊，眾說紛紜的，如一鍋熱粥，四處冒泡，稀里糊涂，見不著個底，你不知道信誰不信誰。

7.人活一世，總要經歷很多事……像烙鐵烙穿肉，傷到筋的疤，不但不會消失，還會在陰雨天隱隱疼。

8.當終于上岸時，年少的我已經變得像一個老人一樣懂得感天謝地。我和一群九死一生的同伴一起跪在碼頭上，一下下地磕頭，引來一群海鷗好奇。他們從高空俯沖下來，翅膀撲撲響著盤旋在我們頭頂，嘎嘎叫，仿佛我們在搶吃它們的盤中餐而破口大罵——我們的樣子確實像雞在啄食。

9.生活不是你活過的樣子，而是你記住的樣子。

10.上校的母親被一口粥嗆死，她以嘹亮悲愴的哭聲給老人家送終，哭聲像鴿子的哨音一樣，泣著血，盤在空中，照亮夜空，把村里所有女人的淚腺激活。后來送葬，她一手死死扶著棺材，一路撒著同樣泣血奔淚的慟哭，把村子所有男人的淚腺也激活。所有跟我回憶上校母親出喪那天情景的人，沒有一個不帶著迷離的神情，噙著淚，一種無法慰藉的悲傷像歲月一樣抹不去。

11.生活是部壓榨機，把人榨成了渣子，但人本身是壓榨機中的頭號零件。

12.當一個人心懷悲憫時，就不會去索取，悲憫是清空欲望的刪除鍵。

13.初戀的感覺是甜蜜的秘密，是緊張的等待、窺探，是手不經意中相碰觸電的感覺，是炮聲轟轟中的害怕和禱告，是午后的陽光在風中行走，是微風吹來了稻花香。是徹夜不眠的累人旅程，是各種復雜幽秘、別出心裁的明測暗探。總之是細膩瑣粹的，孤僻，怪異，情亂神迷，神神叨叨。

14.心有雷霆面若靜湖，這是生命的厚度，是滄桑堆積起來的。

15.幸福是養自己心的，而不是養人家眼的。

《人生海海》讀書筆記2

故事中的人在講故事，爺爺在講，上校在講，老保長在講，林阿姨在講，“我”是所有故事的聽眾。最后我也成了講故事的人，而讀者成了“我”的聽眾。

故事以上校肚子上的秘密栩栩展開，首先刻畫了一個古怪的“太監”形象，而隨著故事的追述，才知道上校為了守護恥辱的秘密做了多少掙扎，而這個秘密最終被世人知曉。

我不知道這算不算一個悲劇，對上校來說，回歸孩子的心智或許是最后的結局，“他成了自己真正想要的人”。

我忘了上校的名字，就好像上校忘了過去的自己，隱隱約約的，知道名字在那，可就是想不起來了。

爺爺說的，報紙上說的，不過是絕望生活中的一針安慰劑。看到這些道理，活下去就容易一些。

人生海海，人被大海席卷，有些在浪潮中淹沒，有些乘浪而起。潮漲潮落，就像上校的一生，在生活的爪牙下踽踽獨行，他的善良和勇敢，印刻在血肉之中，不是肚子上的幾個字就能吞噬的。

人生海海，有多少已知會被遺忘，又有多少未知還將揭曉。

“爺爺說：人世間就這樣，池塘大了，水就深了，水深了，魚就多了，大魚小魚，泥鰍黃鱔，烏龜王八，螃蟹龍蝦，鮮的腥的，臊的臭的，什么貨色都有。”

有些人不會變，就像小瞎子還是謊話連篇，就像少校還是，少校。

《人生海海》讀書筆記3

最初聽到這本書，是來自于主持人董卿推薦的書單，她用一句話來形容推薦：“若能邀請麥家帶著《人生海海》做客《朗讀者》，希望主題是“告別”，人生海海，時間終將讓一切和解。”讓我很好奇，帶著疑問讀了本書。

敘述的視角從一個十來歲的小孩兒開始轉述，歷經少年、青年、中年、老年，以人生的時間軸為準線，講述了海海人生中深入人心，蕩氣回腸的故事。讀到故事的結尾，我哭了，為這對寂然離世的善良的夫妻送行。對于林阿姨義無反顧的選擇，我肅然起敬。

“我想寫的是在絕望中誕生的幸運，在艱苦卓絕中的道德。”——這是本書作者寫作的初衷，讀完本書，我也深深地體會到了作者麥家的本意，回到童年故鄉去破譯人心和人性的密碼。

書中的主人公上校，我個人覺得他的結局是完美的，他瘋了，他忘掉了自己所受得屈辱，讓他體面的逝去；同時我也被林阿姨深深地打動，從情竇初開到刻骨銘心，從由愛生恨到照顧終老；還有老保長的為人仗義，顧全大局。這些書中的人物都是如此鮮活，深入人心，故事的跌宕起伏，讓我看清了真正的英雄主義，也樹立起了對英雄人物的崇敬，讓我們看到了人性善惡斗爭之下依舊純良的品格。

本書讓我最銘記于心的一句話就是：“世間一切事物，并非你做它就是什么樣子，全在紛紛議論里。無管其他，初心不負，毅然去做。能承受多少惡意，必會迎來善意幾分。”我也會將這句話作為自己人生的信條，不忘初心，勇敢擔當。

《人生海海》讀書筆記4

上校的人生像一條拋物線，頂點風光無限，“金一刀”聲名遠播，造千級浮屠，豁達通透。名聲越大，非議越似潮水，裹挾著親近的人，推搡著他步入深淵。原先最不齒的印跡隨著瘋病最后見人就炫耀，這不是恥辱，反倒是勛章，刻著他的偉大。林阿姨于他，難說是福是禍，這個結局于他，難說是好是壞。失智的他，以自我理解的方式，消化了小腹上的秘密，林阿姨盡其所能改變了秘密的形狀，這個結局總不太差。

爺爺明白了一生世，到了最后卻糊涂地害了一家——背叛好人是最大的惡，閻王爺不收，自會有人來行道。三人成虎，謠言比匕首還銳利，直戳人心，讓人喪失理智，晚節不保。

群眾本身就是矛盾體，是正義的審判者，也是暴力的化身，逼著人認錯，又逼著人去死。

父親悶了一輩子，孝義兩難全。晚年卻被心魔纏身，不得安寧。孝子難當，義友難做。

眼盲尚可醫，心盲卻無救。小瞎子甘當紅衛兵走狗，偷窺上校，即使被挑斷手筋仍興風作浪，造謠坑害好人。

悲劇更能洞察人性。真正的英雄主義，是認清生活真相之后依舊熱愛生活。

人生不過海海。

《人生海海》讀書筆記5

人生在世無非就是你笑笑別人，別人笑笑你。無論你經歷什么都是你該經歷的，有得必有失，平常心對待就好。

就像盧梭的《瓦尓登湖》寫的：

“生命并沒有價值，除非你選擇并賦予它價值。沒有哪個地方有幸福，除非你為自己帶來幸福。”想愛的人就去愛，想做的事就去做。余生沒有幾個十年。不要讓自己有遺憾就行。

書中上校的一生讓人感概，本是英雄，無奈到最后卻是這個下場。可能像個小孩子一樣也是最好的結局了，至少可以忘記曾經的痛苦。也幸好還有一個不離不棄的愛人在等待著他。所以命運從來都是公平的。我們都只是看戲人，在別人的故事里流著自己的眼淚。希望每一個看客都能過好自己的人生。

就像董卿老師說的：麥家的身上永遠有一種旁觀者的氣質，一旦他開了口，他的語言是那么的精準。他的細節是那么的觸動，他的思想是那么的深刻。如果用一句詩來形容我讀完《人生海海》的感受，那就是“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”。

人生海海，敢死不叫勇氣，活著才是需要勇氣。這一生勇敢活著吧！愿你不負歲月，不負自己。

《人生海海》讀書筆記6

“生活是如此令人絕望，但人們興高采烈地活。”

因為不喜歡諜戰，所以對以寫諜戰出名的作者麥家不了解。這篇小說不能算是諜戰，所以看得下去。不知道是不是因為全篇是以“我”為視角來敘述的原因，感覺作者的語言不太精煉，但技巧上又匠氣十足，很多地方能感受到他是有用心在寫的。

本書分三部分。第一部分通過“我”的視角，講了關于上校的一些神秘傳說；第二部分把“我”的視線從上校拉回到“父親和爺爺”身上，展現了在幫上校逃走之后，我們全家人心驚膽戰的生活；第三部分，事業有成的“我”回到故鄉，遇到了故人之后的一系列心理活動。

和書名一樣，幾位主角的人生就像大海一樣茫茫然，潮起潮落，起起伏伏。

上校的故事是在別人的言語中拼湊出來的，年輕的時候意氣風發，前途無量，即使被算計回到小鄉村，依然也是驕傲的人。中年被迫從家鄉逃離，被朋友背叛，被刺激到瘋癲，前塵往事都忘的干干凈凈。也只有后半生他才算上過上了一段安逸日子，驕傲如他，也不知道這到底是不是他想要的。

如果說上校是英雄，那男主角一家應該英雄背后的小人了。背叛了上校后，爺爺因愧疚自殺，爸爸因愧疚瘋癲，為了逃避流言蜚語“我”被送去了西班牙，過了二十年顛沛流離的生活。為了給上校賠罪，大家都付出了慘痛的代價，算是完美完成了配角的任務了。

小瞎子這個角色，我覺得是全書塑造得最亮眼的角色。老瞎子擔心自己死后無人照顧小瞎子，死前就在自己身上掛了個牌子，讓村民接濟他，這對可恨可悲的父子，居然讓人有點感動。

《人生海海》讀書筆記7

作者麥家以細膩的手法描述了“我”——書中一個稚嫩孩子的目光去看整個村莊里的人事和生死，以及村莊外的世界……所有的故事都圍繞著全村最出奇古怪的人——“上校”。這位不知因何隱于此的“上校”，曾經風光無限，卻因為一個看似微不足道的秘密而“敗落”。故事就是從想窺探秘密和守護秘密的對抗中快速推進。

可恨可氣又可悲的小瞎子、聰明一世糊涂一時的爺爺、重情重義卻引來流言蜚語的父親等等，他們與上校的人生糾葛交纏，矛盾最終在一夜之間爆發，所有人物的命運開始扭轉。

幾十年后，當初的孩童在海外歷經世事變遷，再一次回到故鄉，才真正揭開“上校”曲折人生的全貌。這個曾立功無數的傳奇人物為何離開軍隊？后半生為何在村子里度過？又為何被人稱作“太監”卻不反駁，反而決定終身不婚？人生與命運的答案，都在書的最后揭曉。

故事中處處顯現人心之惡，卻又又處處哀其不幸，雖沒有讓善良的人個個好報，但對每個善良的人都留了一條走向善報的口子，不管是今世還是來生。這也映射出作家的善良內心，悲憫真情。

《人生海海》讀書筆記8

《人生海海》這本書圍繞的是文革時期不可說，不能說又不得不說的哪些人，哪些事。

作者試圖通過作品，解析人性，解讀人性中的光明與黑暗，生命不可承受之重與生命不可承受之輕。也是作者的自我救贖之路…

作者是經歷過文革的，身受其害，而不得不把內心交與日記，最后成就為一個不一樣的作家。

一個人的作品多少與其經歷是分不開的。

我們在看的時候，先要了解一下作者麥家的人生經歷，再去看本書。

作品一環扣一環，環環相扣，需要讀者去一一揭曉，一一拼湊，才能看見完整的故事，屬于麥家的一貫風格。

秘密一個接一個，劇情隨之跌宕起伏，高潮疊起，繼而泛起滔天巨浪，欲之湮滅一切……

五星推薦，記得帶好紙巾，但我估計用不上，因為你需要的是大聲宣泄而不是止淚

《人生海海》讀書筆記9

一、人生海海

1、因為最近工作忙，所以這本書拖拖拉拉看了好幾天才看完，中間也產生了一些疑惑，得到了一些想法，還無人交流，所以把個人見解寫在這里，希望得到更多書友的見解分享。

書很好。不可否認。畢竟是麥家醞釀了八年才寫出的作品。但仔細閱讀之下，總感覺這本《人生海海》里少了點什么東西，比如，獨特的靈魂。

麥家說：“我想寫的是在絕望中誕生的幸運，在艱苦中卓絕的道德，我要另立山頭，回到童年，去故鄉，去破譯人心和人性的密碼。”

他也做到了。

寫出了一個山村，一個上校，一個小瞎子，一個父親，一個老巫頭，一個老保長，一群村民，還有一個觀音菩薩。

不說劇情了，不然這篇文肯定又超過上限。總之，整個故事就是在一種窺探欲與守護欲的對抗中快速推進的。有種文字快感，但太駁雜，不夠純粹。而且，個人感覺好多可以延伸的地方都沒有寫，比如上校下面的家伙，完全可以更延伸點，然后把前面無關的情節，后面無關的情節砍去一些，保持主題的節奏感，而不是劇情的節奏感。

就像梁文道評價何為好書：拎起書脊，這樣抖抖，掉不出一個廢字。

2、有句話說：小說來源于生活，又高于生活。麥家也高了，但高的太低，用詞太謹慎保守了。既沒有高超的語言技巧，又沒有吸引人的敘述方式，人物的性格色彩也不鮮明，整體劇情也顯得有點壓抑，拖的太長，被更多無關普通的劇情所掩蓋了。

整本書沒有鮮明特點，沒有鮮明色彩，寫農村的作家太多了，麥家并沒有寫出新意，特別是中間快后面一部分，讀著有些吃力，因為發展太中規中矩，沒有讓人眼前一亮的點，所以很難投入。

3、當然，說這么多批評的話，并不是說這本書真的就很差，只是我個人以另一種方式去喜歡它。畢竟，誰也不可否認，這本書是一部優秀的作品。特別是最后結尾的反轉，個人非常喜歡，把握的非常巧妙，也符合了人生海海的意境，給人很深刻的感覺。

二、讀書

因為看書較多。所以總有不少書友詢問我一些問題，盡我所能，我也給書友分享了一些自己的個人見解，不談對錯，在這里分享一下。

1、我現在年紀也不小了，想通過閱讀充實自己，感覺時間很緊迫，緊迫到一邊吃飯一邊看書，總想多閱讀。

時間就像沙子，抓的越緊，漏的越多，一定要有本質的思想，每次專心做好一件事，該吃飯就好好吃飯，該看書就好好看書，該玩就好好玩，只有這樣回歸質樸，才是閱讀的正確狀態。不然只是走火入魔，練的以身體為代價的邪功。

我以前也追時間，分秒必爭那種，像個陀螺一樣高速旋轉，很累，而且這種狀態，除了多做了一些事情之外，并沒有帶給我任何好處，只是讓我一次又一次的體會到精疲力竭和無能為力。

而現在，我每天看一本書，一周看三部電影，寫五千文字，每天工作，練兩張字，鍛煉身體，澆花，遛狗，泡茶，一切井井有條，而且偷空還能聽聽歌，曬曬太陽，聊聊天，打打游戲，而且，最重要的是，我很快樂。

回答問題：其實生活很簡單，就是需要一點自律，一點向上心，然后每天想做什么做什么就好了，自然，開心，精力就足，心情也好，然后反哺自身，做事的效率就高。而且，沒必須非逼著自己閱讀，自然而然就好了，世界上又不是只有看很多書才算成功。

2、我總希望能找到一本可以改變命運的書，像武俠小說的如來神掌一樣，一本就可以稱霸武林。可最后什么也沒有找到，生活依舊，沒目的沒方向。

類似問題很多，比如，推薦最值得看的一本書，或者哪本書更值得看之類。

先說，我對外很少稱呼自己是讀書人，因為總感覺這個詞太高大上，自己配不上它的身份，我閱讀，主要的目的就是為了消遣，所以，我看的書特別雜，除了名著，暢銷，科幻，歷史，文學，科普，法律，醫學，書畫之外，還看網文，漫畫，段子，冷笑話。所以，總有書友評論說“想不到你還看這種書啊。”回復兩個[憨笑][憨笑]的表情，略有尷尬。

言歸正傳。個人感覺，好書并不一定好，壞書并不一定差，而且，閱讀的發酵，本身就是由大量的看似無用的知識堆積起來的。就像有句話說，你吃到第七個包子飽了，但你不能忘記前六個包子的作用。同理，不閱讀很多糟粕，你也沒能力發現精華。

最后回答問題：不會有那種書的。越找越沒有。因為隨著你閱讀數量的增多，能改變你想法的書就會越少。這是自然規律。

三、雞湯

1、最后分享一個故事。就是那個在第一個格子里放一粒米，第二個格子兩粒，第三個四粒，第四個八粒……然后直到第六十四個格子的.故事。

相信很多人都知道這個故事的結局。因為結局是，越到后面，所需要米的數量就幾何倍數劇增。到最后，全國的米都不夠裝滿一個格子。

人生不可操之過急。你個人積累的發酵，一般都是在后半局才顯示出威力。而你在前半局需要做的，僅僅只是認真積累。不要南轅北轍，也不要瓦釜雷鳴。

2、今天是世界讀書日，也是漫長閱讀日子里普通的一天。

《人生海海》讀書筆記10

人生海海，人生海海，那海遼闊無邊，深不見底，不知道哪里有暗礁，哪里有漩渦，何時會有逆流，何時會有風浪，每一個在這海中的人，都不知道前面會有什么。上校和林阿姨是把自己托付給海的清流，他們只希望活出自己，活出本真。然而不幸的是他們被撞進了滔天濁浪里，無數的鋒利暗礁撞得他們體無完膚，大大小小的漩渦轉的他們暈頭轉向，他們雖竭盡全力，卻始終掙脫不出來，無論怎樣努力，甚至以死相拼，還是找不到沖出樊籠的出口。看著一個陽光燦爛，勇往直前，不惜舍身喂虎的英雄被傷害、冤枉、侮辱，讓人只覺得人生之海真是暗無天日。在傷害上校這一點上，日本鬼，中國人，誰比誰更仁慈一點呢？誰說人性本善，其實對于這世界上的多數人來說，人性是惡的，或者至少是善惡對半。有些人的惡是明的，是始終如一的，比如小瞎子。就是一塊帶著病菌的爛肉，給所有與之相遇的人帶來厄運，到老依然壞到極致的惡鬼。更多的人的惡則是時明時暗的，比如那些村民，傷害上校時他們的惡是明的，為上校抱不平而傷害“我”家人的時候，那惡就是暗的。當海面上風和日麗，風平浪靜的時候，人大多顯示的是善的一面，當濁浪排空時有幾人能不同流合污。不涉及自身利益的時候，人大多是善的，當危及到自身利益，又有幾人不暴露人性的惡。正因為如此，這世界從來不缺少冤死鬼。作者麥加給上校的結局雖然讓人傷感，但也給人些許溫暖。讓上校忘掉所受過的傷害，忘掉屈辱和仇恨，忘掉一生的痛苦，和林阿姨兩個遍體鱗傷的靈魂牽手走過后半生，最后相攜而去。

人生海海，沒有完美的人生，不完美才是人生。

《人生海海》讀書筆記11

閑暇之時，我看完了麥家的《人生海海》，腦海里不斷地回味書中的一些片段，剛好讀書會也要求大家寫點讀書的感受，所以就寫點什么吧。

《人生海海》這本書講述了一些傳奇而充滿人生況味的故事，塑造了多個人物形象：一身是謎的上校，愛講道理的爺爺，愛講故事的老保長，沉默寡言的父親，尖酸刻薄的小瞎子，還有最后才出現的林阿姨......每個人的命運都和上校有著千絲萬縷的聯系。

主人公上校是個傳奇人物。對于大家來說，他是一個謎。他每天不干活，卻大魚大肉；他最愛養貓，他的貓吃得比別人家孩子吃的都好；據說他是一個太監，卻又無從考證。隨著情節的展開，迷霧中的上校向我們走來：他聰明執著，天不怕地不怕；他上過戰場，一套純金打造的手術刀救過很無數傷員和幾方大人物，卻在政治的洪流中，幾度淪為罪犯，多次面臨死神威脅；歷經坎坷，最終擺脫不了肚皮刻字的心魔，被逼用回春妙手，割了小瞎子的舌頭，又挑了他的手筋，還是沒逃出紅衛兵的侮辱，最后變成了瘋子……從此，再也沒有心理上的痛苦。

爺爺，一個在孫子眼里豁達開明、無事不曉，又時時口出哲理的老頭，隨著情節發展，形象卻逐漸崩塌。他為了維護家族榮譽死要面子；因為舉報上校，最終在周遭的唾棄聲中、在良心的譴責下自殺身亡。

老保長，熱衷于吃喝嫖賭，卻在上校被捕時，拼盡性命保護上校；在爺爺心病難醫時，講出上校的故事，用來寬慰爺爺的心；而在上校因爺爺的舉報再次被捕時，他毅然和爺爺斷絕了關系。

其實這樣的人在書中還有很多，比如十幾歲就背井離鄉在外打拼的“我”，“我”的前妻，還有照顧上校后半輩子的林阿姨......這些人物個個形象鮮明，躍然紙上。雖然是小說人物，但是他們真實鮮活，不就活在我們的周圍么？

“人生海海”本是一句閩南語，意指人生像大海一樣茫茫然，沒有固定的去向，總是會起起落落，有很多不定因素。命運就像大海，浮浮沉沉，活著就要好好活。面對現實中的滔天大浪，我們絕不退縮，乘著風，踏著浪，笑著面對生活。

《人生海海》讀書筆記12

在第三部分，在林阿姨的敘述中，在對“我”后來的生活描述中，麥家終于感動了我。

馬爾克斯在《活著為了講述》中說，生活不是我們活過的日子，而是我們記住的日子，我們為了講述而在記憶中重現的日子。

麥家在《人生海海》里，通過爺爺，老保長，父親，林阿姨，講述，還原，抽絲一般理出了上校的一生。在他們的講述里，塑造出上校的人生海海，也完整勾勒出了各自屬于自己的一生。

一本好的小說有時候不在于其意義，而在于講的故事是否精彩，以及講故事的方式。所謂意義，只是故事的產品。重要的是講述本身，這也是生活的一部分。于是，上校肚皮上的字作為全書最大的麥格芬，最后到底是什么，也就沒那么重要了。

在人生海海前，一切似乎也都不再值得一提。

《人生海海》讀書筆記13

早上看完，到中午才寫下讀感，不知道如何下筆。之前從沒看過麥家老師的書，只看過電視。但電視終究是和書沒法比的，所以這次新書在平臺上架，就很期待的讀起來，況且這是作者八年的新作。

跟他之前聞名于世的諜戰小說不同，這個寫的更生活，就像書名——人生海海，浮浮沉沉。他的文字、故事的年代和《活著》總有相似之處，或許同是那個年代的原因。通篇作者都以一個旁觀者的口吻講述故事，講了上校傳奇的一生，令人唏噓不已。正是這樣的描述，才使得我們看到的上校是斷續的不完整的，也是夾帶著作者“偏見”的。但也因此為上校的傳奇人生增添了幾分神秘。

上校英俊瀟灑幽默有擔當聰明，學東西一學就會，就連打仗受傷在死人堆里，都能自學成才，成為聲名遠播的“金一刀”……他的優點太多以至于上天都嫉妒，所以命運才會一次次的敲打他，監獄進過幾次，卻總能有貴人相助。前線戰場上過無數次，卻每每與死神擦肩而過。他就像打不死的小強，即使從光線亮麗的外科主任跌落到村里，卻還是樂觀的面對。但最終卻敗給了自己，心里的尊嚴和體面，徹底把他逼瘋。我想命運還是眷顧他的，雖然精神世界不在了，但卻有不離不棄的林阿姨陪伴。他的晚年應該是幸福的，沒有了前半生的跌宕，只有一雙人，只有像孩子般的簡單、快樂，再也記不得肚子上繡的屈辱，這樣真好，就像最后留在身上的大樹一樣。

《人生海海》讀書筆記14

《人生海海》是作者麥加歷時八年創作的長篇小說，書中主要圍繞著一個身上帶著很多謎團的上校展開，以一個十歲小孩的視角展開敘述上校傳奇而苦難的一生。故事中的小瞎子、爺爺、父親等等角色，他們與上校的人生糾葛交纏，故事在窺探欲與守護欲的對抗中推進，矛盾最終在一夜之間爆發，人物的命運開始扭轉，謎底逐漸揭開。

書中的故事情節跌宕、張弛有度，節奏時快時慢，每當故事發展到最吸引人處，筆鋒一轉，轉換鏡頭，讓讀者如臨其境，更好的背帶入到小說情節中去。書中人物大多是村中的小人物，人物都不是一個完人，他們都有著自己的私欲，都背著他們自己的缺點和污點。在這段特定的歷史背景中，書中每一個人都在苦難中掙扎，都在拼命的、努力的活著。上校是一個神秘而且傳奇的人，他性格直爽幽默，勇敢陽剛，曾經上過戰場，救過人；也進過監獄，受過苦，最終被人們的言語所逼瘋。

這本書中真實的反應了各類不同的人性，可恨可氣又可悲的小瞎子、聰明一世糊涂一時的爺爺、重情重義卻引來流言蜚語不斷的父親等等，將故事背景時代的總體情況深刻的體現了出來。有人為了愛而放棄尊嚴，有人承受了命運最大的辱，有人以惡為生，有人為愛耗費一生，不管你是什么樣的年齡，總有某一個人的命運會讓你感同身受。故事中，最讓我有所觸動的是主人公妻子的一句話：“人生海海，敢死不是勇氣，活著才需要勇氣。你要替我記住這句話。”這句話講出了這本書中的所蘊含的道理，人生像海一樣不斷涌動，復雜多變，每一個人都會經歷生活中的磨難挫折，既然無法逃掉這些艱險，不如去勇敢面對生活，努力生活，這樣才是真正勇敢的人。

什么是《人生海海》呢？麥家說：“顧名思義，講的就是人生，像大海一樣豐沛的人生。我想寫出一個人的苦難，一個人忍受苦難的能力和精神。愛一個人是容易的，因為我們身邊有那么多可愛的人；恨一個人也不難，因為世上也不缺可恨的人，要愛上一個可恨的人，也許有一些難度，但最難的無疑是愛上自己可恨的命運。”真正的勇氣是面對過生活中的挫折后能勇敢面對生活，不被困難所打敗。人們應該勇敢面對生活，活出有意義的人生。

人生多磨難，愿你在生活的磨練之下，羽翼豐滿，劈風斬浪，活出精彩人生。

《人生海海》讀書筆記15

讀完之后，覺得這里面的人物都苦。就像是無端吃了一口黃連，覺得太苦趕緊往外吐，但苦味還是在嘴里蔓延，侵蝕著味蕾。

上校是個英雄，卻聲名狼藉。一生經歷豐富，救人幫人，可以定義為英雄。書上說：

世上只有一種英雄主義，就是在認清了生活真相后依然熱愛生活。

他具有神秘感。一是他對于自己的事不多做解釋，村里人不管怎么說他都不管不顧，只想養好兩只貓；二是他身上的故事太多，具體知道的人少，大家紛紛揣測并謠傳。

老保長和爺爺，圍繞上校的人生故事展開故事情節，也是影響上校命運的重要的兩個人。俗話說，唱戲得要一個唱紅臉，一個唱白臉。于是這兩人便如戲子演繹上校的經歷。小瞎子是時代造就的悲劇，也是自己自作自受的后果。

佛說：因果報應。上校早年種下的因，是他晚年生活的苦果。爺爺英明一世，卻因舉報告發上校，使得村人唾棄，父子決裂，不得善終。小瞎子太過好奇，終究是害了自己，有舌不能說，有手不能用。

這世間阿，苦的人太多了。

但行好事，莫問前程。