第一篇：好習(xí)慣──我永遠(yuǎn)的伙伴

好習(xí)慣──我永遠(yuǎn)的伙伴

六（1）班

覃玲 教育目標(biāo)：

教師：教育學(xué)生良好的習(xí)慣是成功的好伙伴，良好的習(xí)慣是在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中慢慢養(yǎng)成的，同時(shí)使學(xué)生明白好的習(xí)慣有很多，好的習(xí)慣受益終生。

學(xué)生：了解哪些是好的習(xí)慣，哪些是不好的習(xí)慣，怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣都包括哪些，讓好習(xí)慣成為自己終生的好伙伴。

一、導(dǎo)入

（展示課前收集資料）牛頓是英國(guó)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家。

牛頓一生取得了哪些成就？ 互動(dòng)交流，小組匯報(bào)。

你們知道牛頓為什么能取得如此巨大的成就嗎？

二、講授新課

牛頓之所以取得如此大的成就，與他平時(shí)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。（揭示課題）

一次，牛頓請(qǐng)朋友吃飯，菜剛上餐桌，他突然想起要解決一道難題，就跑進(jìn)了書(shū)房。朋友等了很久也不見(jiàn)他回來(lái)，最后毫不客氣地獨(dú)自把雞吃掉，然后走了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，牛頓又回到餐桌，看了看盤子里的骨頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看我多糊涂，原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)飯了。”于是，牛頓又返回書(shū)房工作了。

從上面的小故事，說(shuō)明牛頓取得成就的重要原因是：從小就養(yǎng)成了專心致志思考問(wèn)題的習(xí)慣。

同學(xué)們，看完這則故事，你獲得的啟發(fā)是什么？ 學(xué)生甲：我的壞習(xí)慣是一邊做作業(yè)一邊看電視，嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)，從此我一定要改掉這一壞習(xí)慣。

學(xué)生乙：我總喜歡嘴里含著東西干事，這個(gè)毛病經(jīng)常讓我出錯(cuò)，一定要向牛頓學(xué)習(xí)。

學(xué)生丙：我的個(gè)人衛(wèi)生搞的不是很好，小手經(jīng)常臟兮兮的。學(xué)生丁：我平時(shí)的習(xí)慣還可以，只是做事沒(méi)有牛頓專心致志。（展示圖片）

下面是校園小記者從同學(xué)們身上抓拍到的一些行為習(xí)慣。

1、丁聰每天早晨鍛煉身體。

2、張亮的東西總是亂放，想找點(diǎn)東西總是東翻西翻的，弄得到處 亂七八糟。

3、韓金鵬做事愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡問(wèn)“為什么”。

4、田樂(lè)做事總是認(rèn)認(rèn)真真、專心致志。

5、李健的手和衣服總是弄得臟臟的。

6、方濤一遇到困難就放棄。

7、王菁總是做完作業(yè)后再出去玩。以上行為習(xí)慣哪些值得你學(xué)習(xí)呢？

三、課堂活動(dòng)

專心是我們?nèi)〉贸晒Φ那疤釛l件。下面讓我們做一個(gè)“一心兩用”的小小游戲。

1、請(qǐng)大家拿出兩張紙、兩支筆，一只手畫(huà)圓、一只手畫(huà)方，兩只手要同時(shí)畫(huà)。請(qǐng)問(wèn)你能同時(shí)把圓和方畫(huà)好嗎？如果不，為什么？ 學(xué)生演練，匯報(bào)結(jié)果。

討論：好習(xí)慣是我們?nèi)〉贸晒Φ暮没锇椤默F(xiàn)在開(kāi)始，我決心改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成越來(lái)越多的好習(xí)慣。

2、摘蘋果大賽

把自己各方面的好習(xí)慣都填入蘋果樹(shù)中，每填一個(gè)你就摘到了一個(gè)蘋果，然后將這些蘋果與大家一起分享，看誰(shuí)摘的蘋果最多。

3、做一做

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣自測(cè)

項(xiàng)目 從不如此

有時(shí)如此

總是如此 1.我提前檢查學(xué)習(xí)用具是否帶齊。2.我會(huì)使用字典等工具書(shū)。

3.課堂上我注意聽(tīng)講，特別留意老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。4.我經(jīng)常主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。

5.完成作業(yè)時(shí)，我不看電視、不吃零食。6.我按時(shí)、獨(dú)立地完成作業(yè)，誠(chéng)實(shí)考試。7.學(xué)習(xí)中，我樂(lè)于與同學(xué)切磋。8.學(xué)習(xí)中遇到困難，我會(huì)積極思考，實(shí)在解答不出來(lái)時(shí)再主動(dòng)向老師、同學(xué)請(qǐng)教。9.我及時(shí)復(fù)習(xí)。

10.我在學(xué)習(xí)中有時(shí)能提出新的解法；課外我也經(jīng)常從各方面吸取知識(shí)。

每題得分：總是如此，2分；有時(shí)如此，1分；從不如此，0分。說(shuō)明：總分在18分以上，表明你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總分在14-17分，表明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

總分在10-13分，表明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般。

總分在10分以下，表明你需要努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、課后小結(jié)習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。────英國(guó)哲學(xué)家 培根

我的生活過(guò)得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了。

────英國(guó)生物學(xué)家 達(dá)爾文

五、調(diào)查評(píng)價(jià)

對(duì)自我或同學(xué)進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)，并給予評(píng)價(jià)。

第二篇：我的成長(zhǎng)伙伴

我的成長(zhǎng)伙伴—《快樂(lè)寫(xiě)作》

我的媽媽是一位老師，在我的印象中，媽媽整天有改不完的作業(yè)，所以我經(jīng)常在家里獨(dú)自一人玩。有一次媽媽給我買的書(shū)看完了，我到書(shū)櫥里找新書(shū)看，看到一本封面上是一個(gè)小男孩，雙手抓著樹(shù)枝蕩秋千的書(shū)本，我便拿過(guò)來(lái)看。那時(shí)，我還沒(méi)上一年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字不多，只是看看圖畫(huà)，認(rèn)認(rèn)簡(jiǎn)單的字。隨著我的漸漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我成了她――《快樂(lè)寫(xiě)作》忠實(shí)的小讀者。

現(xiàn)在我已經(jīng)上三年級(jí)了，每一期的《快樂(lè)寫(xiě)作》我都會(huì)捧在手心，閱讀多遍，愛(ài)不釋手。《快樂(lè)寫(xiě)作》里面寫(xiě)的是發(fā)生在我們小學(xué)生身邊的事情，有的文章介紹閱讀或?qū)懽鞯姆椒ê图记伞！犊鞓?lè)寫(xiě)作》是我的良師益友，在它的帶動(dòng)和影響下，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到了很大提升，寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手了，我的心情也會(huì)隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅感，有得獎(jiǎng)時(shí)的自豪，當(dāng)然也有傷心和無(wú)奈……在讀書(shū)的同時(shí)，我也明白了許多做人的道理：遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)待老人要恭敬，被老師夸獎(jiǎng)不要沾沾自喜、驕傲自滿。我最喜歡的是“科學(xué)對(duì)對(duì)碰”欄目里的文章。很多問(wèn)爸爸媽媽都不知道的問(wèn)題，在這兒卻得到了答案。比如：蘋果削完皮之后，過(guò)一會(huì)兒，為什么會(huì)變色？原來(lái)是因?yàn)樘O果里含有一種氧化酶，遇到空氣后發(fā)生氧化，就變成黑褐色了；《壁虎的尿液有毒嗎？》在文中經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)證明了壁虎的尿液是沒(méi)有毒的，壁虎是一種有益的爬行類動(dòng)物；《死魚(yú)“活”了》是魚(yú)的神經(jīng)不會(huì)立即死亡，所以才會(huì)出現(xiàn)剛宰殺過(guò)的魚(yú)，還能躍起的現(xiàn)象……

《快樂(lè)寫(xiě)作》這本書(shū)還有很多好看的地方，她教給了我閱讀的方法，寫(xiě)作的技巧和豐富的知識(shí)，還給了我無(wú)窮的智慧。我以后一定多看，定能受益無(wú)窮。我愛(ài)她，生活里沒(méi)有她，就好象生活里失去了陽(yáng)光。她是我隱形的翅膀，讓我翱翔于知識(shí)的天空。

山東省泗水縣泗河小學(xué) 指導(dǎo)老師： 安徽香 電話： ***

E-mail: anhuixiang@sina.com 郵編： 273200

第三篇：好習(xí)慣 我能行

好習(xí)慣 我能行

我國(guó)古代偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊！

當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，廢紙片，揉成團(tuán)的草稿紙，鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數(shù)學(xué)作業(yè)本??里面可是應(yīng)有盡有；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨讀上有左顧右盼，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖晃晃的凳子；還有下課后，在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；

這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà)，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。通過(guò)宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級(jí)搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高年級(jí)搞個(gè)“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫(huà)征集評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)大家對(duì)校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠(yuǎn)的告別吧!為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧!行動(dòng)起來(lái)吧!

第四篇：習(xí)作：我的學(xué)習(xí)伙伴

習(xí)作：我的學(xué)習(xí)伙伴

教學(xué)要求：

1、讀懂例文《鉛筆刨刀》，通過(guò)討論指導(dǎo)這篇例文好在哪里。初步體會(huì)“抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)”是狀物文章寫(xiě)作的要領(lǐng)。

2、能按習(xí)作要求仔細(xì)觀察一種自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，弄清它的特點(diǎn)和用途，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。

一、激趣，引入。

師：同學(xué)們今天這節(jié)課，我們要開(kāi)一個(gè)表彰大會(huì)，表彰誰(shuí)呢？聽(tīng)老師慢慢說(shuō)。我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的悉心輔導(dǎo)，爸爸媽媽鼎力的幫助和支持，可是你們知道嗎，在我們的學(xué)習(xí)中，有那么一些幕后英雄，它們默默地、毫無(wú)怨言地為我們地學(xué)習(xí)服務(wù)著，是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴。現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，在你們的身邊有哪些默默地幫助了你們的學(xué)習(xí)伙伴。——書(shū)包、文具盒、字典、鋼筆、橡皮??

（學(xué)生回答的同時(shí)將他們的學(xué)習(xí)伙伴一一陳列在講臺(tái)上）

師：今天我們的大會(huì)就是表彰這些毫無(wú)怨言的默默為我們服務(wù)的學(xué)習(xí)伙伴。首先讓我們用熱烈的掌聲向這些幕后英雄的到來(lái)表示歡迎。下面請(qǐng)這些小英雄作自我介紹。——一陣沉默。學(xué)生紛紛說(shuō)：“他們不會(huì)說(shuō)話。”

師：那么就請(qǐng)它們的小主人幫它們說(shuō)，你們?cè)敢鈳兔幔孔晕医榻B該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)看一篇例文。

二、讀懂例文，明確寫(xiě)作要求。

師（出示例文）：默讀例文，想一想這篇文章好在哪里？

——根據(jù)學(xué)生的回答，師在例文上標(biāo)出有關(guān)句子，并板書(shū)：外形特點(diǎn)、名稱、作用、情感。相機(jī)指導(dǎo)：

1、師：在介紹外形特點(diǎn)的時(shí)候，都具體寫(xiě)出了鉛筆刨刀的什么？ ——顏色、樣子

師小結(jié)：（1）寫(xiě)樣子時(shí)，先介紹整個(gè)兒看是一座小房子，再分別介紹小房子的每一個(gè)部分。這是按照“從整體到部分”的順序來(lái)介紹的。（2）有些學(xué)習(xí)用品的外形不是很有特點(diǎn)，比如像字典、筆盒，在有必要的情況下，我們可以用列數(shù)字的方法介紹一下它們的長(zhǎng)度啊、寬度和高度等。

2、師：你還認(rèn)為這篇文章好在哪里？

——這篇文章還介紹了文具的名稱：鉛筆刨刀。

師（畫(huà)出有關(guān)句子）：小作者在文章的中間部分告訴了我們文具的名稱。請(qǐng)看（出示第二、三篇例文）默讀，跟剛才的文章有什么不同？

——文章開(kāi)頭就直接告訴我們文具的名稱。——文章在結(jié)尾才告訴我們文具的名稱。

師小結(jié)：我們?cè)趲妥约旱膶W(xué)習(xí)伙伴作自我介紹的時(shí)候，可以在開(kāi)頭直接說(shuō)出自己的名稱，可以在中間說(shuō)，也可以在結(jié)尾處說(shuō)。

3、師：你還認(rèn)為這篇文章好在哪里？ ——文章寫(xiě)出了鉛筆刨刀的作用。

師：不單是告訴我們鉛筆刨刀的作用，還講出了使用方法。我們?cè)诮榻B學(xué)習(xí)伙伴的時(shí)候還可以說(shuō)一下它對(duì)我們學(xué)習(xí)上的幫助。下面就以“字典”為例，說(shuō)說(shuō)它的用處。出示以下句式：“當(dāng)我的主人看課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候，我就??；當(dāng)我的主人??的時(shí)候，我就??；當(dāng)我的主人??的時(shí)候，我就??。” ——學(xué)生練說(shuō)。

4、師：文章最后一句其實(shí)表達(dá)的是對(duì)學(xué)習(xí)伙伴的情感。小結(jié)：讀了這篇例文，對(duì)你將要作的“自我介紹”有什么啟發(fā)？ ——講清楚學(xué)習(xí)伙伴的名稱、特點(diǎn)、作用、和情感。

三、學(xué)生練說(shuō)。

師：下面就請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)口，替你們的學(xué)習(xí)伙伴作“自我介紹”，提醒一下：你們要把自己當(dāng)作你們的這些學(xué)習(xí)伙伴，用第一人稱來(lái)敘說(shuō)，注意說(shuō)清名稱、特點(diǎn)、作用、以及主人對(duì)你的情感。——給充分的時(shí)間學(xué)生練說(shuō)。

四、反饋、匯報(bào)。

師：繼續(xù)我們的表彰大會(huì)，請(qǐng)默默地幫助我們的學(xué)習(xí)伙伴來(lái)作自我介紹。——相機(jī)指導(dǎo)，并發(fā)給小紅花。

鉛筆刨（bào）刀

從外表看，我是一座塑料小房子。藍(lán)色的屋頂，白色的墻壁，紅色的煙囪（cōng），綠色的門窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫鉛筆刨刀。刨刀安裝在哪里？安裝在煙囪里呀！只要你把鉛筆插進(jìn)我的“煙囪”里，頂住勁旋轉(zhuǎn)，就可以削了。那扇門是專門用來(lái)倒鉛筆屑的。

我是小主人的好幫手，他特別喜歡我。

文具盒

Hi！大家好，我叫文具盒，長(zhǎng)約15厘米，寬5厘米，像一個(gè)大大的長(zhǎng)方體。我是個(gè)可愛(ài)的小東西，全身呈粉紅色，上部是一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的小計(jì)算器，每當(dāng)主人遇到困難時(shí)，總是按幾下我，問(wèn)題便迎刃而解了！我的下部是一個(gè)九九乘法表，老師提問(wèn)時(shí)，主人回答不上來(lái)，只要朝我看幾眼，便回答得流利通暢！我的內(nèi)部分為2層。第一層是專門為鋼筆兄弟、橡皮擦妹妹以及圓珠筆弟弟準(zhǔn)備的，主人一打開(kāi)我，就可以找到所需要的學(xué)習(xí)工具，并快速地將學(xué)習(xí)任務(wù)完成！第二層是放主人的零用錢的，主人很喜歡玩耍，在玩中掉過(guò)不少錢，可自從有了我之后，主人玩時(shí)就將錢寄存在我這里。等到要用時(shí)，便拿出來(lái)。

怎么樣？我這個(gè)小銀行還不錯(cuò)吧！我的自述完了，希望大家多多關(guān)照我哦！

臺(tái)燈

我是一個(gè)色彩鮮艷、式樣別致的臺(tái)燈，雖小但引人注目。我是主人剛上一年級(jí)時(shí)她的大媽送給她的禮物。我身高大約25厘米，腰圍大約20厘米，是小型臺(tái)燈。我全身上下由一只可愛(ài)的米老鼠+燈管+底座組成。你瞧，米老鼠有一對(duì)大大的耳朵，兩只烏黑閃亮的葡萄般的眼睛，六根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，一顆大板牙，真是惹人喜愛(ài)。燈管粗粗的，像麻繩，照出來(lái)的燈光不像太陽(yáng)光那么刺眼，也不似星星那么微弱，而是如月亮般那么皎潔。燈罩上一塵不染，锃亮锃亮的。底座是粉紅色的，圓嘟嘟，似球非球、似圓非圓，底座上的灰色按鈕很可愛(ài)，像鑲在粉玉里的灰寶石。每天晚上，我就為小主人服務(wù)，讓他寫(xiě)出了許多清秀、正確的作業(yè)。因此，主人更喜愛(ài)我了！

第五篇：我的好伙伴作文

我的好伙伴作文(精選多篇)

第1篇：我的好伙伴 作文

我的好伙伴是我的同班同學(xué)管夢(mèng)媛。我們倆是從一年級(jí)認(rèn)識(shí)的。因?yàn)槲覀兌甲≡谕粋€(gè)家屬區(qū)，漸漸地我們就成了好伙伴。管夢(mèng)媛長(zhǎng)著一張圓圓的臉，大大的眼睛，微扁的鼻子和一張小嘴，梳著一個(gè)馬尾辮。她的個(gè)頭沒(méi)我高。一看上去就知道，她是一個(gè)性格憨實(shí)的，可愛(ài)的小女孩。

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天下午，我約管夢(mèng)媛去水庫(kù)玩。我拿著風(fēng)箏高高興興地來(lái)到她家樓下，大聲喊：“管夢(mèng)媛，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧。”她應(yīng)了一聲。我在樓下等了好一會(huì)，才看見(jiàn)她帶著水，拿著小點(diǎn)心和風(fēng)箏下樓來(lái)。我看她拿這么多東

西，氣就不打一處來(lái)。心想：不就是去放風(fēng)箏嗎，帶那么多東西干嗎？真煩！于是，我對(duì)她說(shuō)：“快點(diǎn)！照你這速度，到什么時(shí)候才能到水庫(kù)？”管夢(mèng)媛只是笑笑說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了，別這么大聲。”我們來(lái)到水庫(kù)后，我對(duì)她說(shuō)：“我們就在這兒放風(fēng)箏吧。”我舉著風(fēng)箏，讓她拉著線往前跑。風(fēng)箏剛剛有點(diǎn)升高的時(shí)候，管夢(mèng)媛不小心被石頭跘了一跤，我扶起她，對(duì)管夢(mèng)媛說(shuō)：“有沒(méi)有關(guān)系？不行的話，休息一會(huì)再放。”管夢(mèng)媛卻說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我們接著玩。”我又一次舉起了風(fēng)箏。管夢(mèng)媛拉著線拼命地向前奔跑。可是風(fēng)箏正要往上飛的時(shí)候線斷了。我生氣地把風(fēng)箏往地上一砸說(shuō)：“不放了，咱們回家吧！今天真倒霉。”這時(shí)，管夢(mèng)媛從塑料袋里拿出了小點(diǎn)心和水。慢吞吞地說(shuō)：“喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)東西。休息一會(huì)兒再放。我就不信別人能把風(fēng)箏放上天，我們倆就不能。”我大吃一驚地看了她一眼，心想：真是看不出來(lái)，表面上文靜的她，做事這么有恒心，真有點(diǎn)

不達(dá)目的誓不罷休的味道，這不正是我自己身上所缺少的么？我們倆坐在草坪上休息了片刻，系好了風(fēng)箏線，還是由我把風(fēng)箏舉得高高的，管夢(mèng)媛拉著線往前跑。只見(jiàn)她越跑越快，越跑風(fēng)箏越高。我們終于把風(fēng)箏放上了天空。看著它在空中翱翔，我們會(huì)心地笑了。

這就是我的小伙伴——管夢(mèng)媛，一個(gè)表面文靜，內(nèi)心卻十分倔強(qiáng)的小姑娘。

簡(jiǎn)評(píng)：本文詳細(xì)、具體地記敘了“我”和小伙伴一起放風(fēng)箏的事。文章通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和“我”的心理活動(dòng)，并采用對(duì)比的方法，突出小伙伴倔強(qiáng)、可愛(ài)的特點(diǎn)。

指導(dǎo)老師：王元巧

第2篇：我的好伙伴作文

我的好伙伴就是比我小一歲多的紅紅。她長(zhǎng)著一雙充滿靈氣的眼睛，彎彎的眉毛。她有著一個(gè)美好的心靈，也許這是家人、伙伴都喜歡親近她的原因吧！

有一回，我在公園玩，她向我跑過(guò)

來(lái)，拉著我的手，眨著水靈靈的眼睛，著急地說(shuō)：“姐姐，你看，那家人在兩棵樹(shù)間系了根粗繩子，在上面曬了被子和衣服，如果繼續(xù)這樣，樹(shù)會(huì)……”我趕忙讓她帶我去看。走到前面，果然是這樣。紅紅走過(guò)去，對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，你們不要把被子和衣服曬在樹(shù)間，那些樹(shù)會(huì)折斷的。你要曬東西時(shí)，可以用板凳把被單、衣服搭在上面就行了，這位姐姐也是這么說(shuō)。”我想：這個(gè)紅紅真是的，怎么說(shuō)著說(shuō)著把我也說(shuō)了進(jìn)去。沒(méi)辦法，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)！”那個(gè)阿姨不好意思地笑了，馬上把衣服和被單取了下來(lái)，把那根繩子解開(kāi)。找了一根棍和繩子，用繩子把木棍綁在小樹(shù)的樹(shù)桿上。樹(shù)挺著腰，葉子一動(dòng)不動(dòng)，舒服多了…… 我高興地對(duì)紅紅說(shuō)：“你真行！”這時(shí)紅紅又眨著那雙水靈靈的大眼睛，甜甜地笑了。

我真佩服她有這么一靈。我為顆美好的心有這樣一個(gè)伙伴感到自豪。

我的好伙伴 作文 badangle 500字

第3篇：我的好伙伴作文

我的好伙伴

每個(gè)人都有自己的好伙伴，這個(gè)好伙伴會(huì)帶給你快樂(lè)、傷心、歡笑……只要有一個(gè)知心的好伙伴，就算遇到什么開(kāi)心的事、傷心的事、難過(guò)的事，都可以找小伙伴分享，讓他們和你一起快樂(lè)，讓他們和你一起難過(guò)……、我也有一個(gè)好伙伴，她的名字就叫做——李湘淋。李湘淋是我最好的朋友了，有什么開(kāi)心的事、傷心的事，我們都在一起分享。

一頭烏黑的黑發(fā)、一個(gè)高高的個(gè)子、一雙大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的嘴唇加上小巧玲瓏的耳朵，這就是我的最好伙伴——李湘淋。

李湘淋不但學(xué)習(xí)好，為人也很好。每次我需要幫助的時(shí)候，她總是第一個(gè)向我伸出援助之手，幫我脫離困境，我非常感謝她。李湘淋學(xué)習(xí)很也好，每次語(yǔ)文課，她總是能把問(wèn)題回答的即好有棒呢！每次都能讓我羨慕不已。自從語(yǔ)文老師開(kāi)始評(píng)選今日之星的時(shí)候，李湘

淋幾乎沒(méi)有不等上，光榮榜的時(shí)候。

人嗎，終究沒(méi)有十全十美的，就算李湘淋再好，也有不足的時(shí)候。又一次，我們玩游戲，李湘淋已經(jīng)玩了很多次了，還想玩，當(dāng)然，我和國(guó)力桂更想玩，我們要求我們玩，可不合李湘淋的心意了，她就不開(kāi)心了，撅著嘴要走，我們當(dāng)然不想讓她走，就把她拉回來(lái)，讓她玩，她臉上才呈現(xiàn)出燦爛的笑容。

李湘淋的哪里都好，就是愛(ài)耍脾氣，如果改一改，就會(huì)更好了。這樣才是完美的李湘淋。

我的好伙伴 小星星 600字

第4篇：我的好伙伴作文

我的好伙伴

我有很多伙伴，侯東岳、司書(shū)堃、陳士能、姚鑫…..最要好的伙伴當(dāng)屬是司書(shū)堃了！我和司書(shū)堃從幼兒園就是同學(xué)，到現(xiàn)在有八年了，而且我們的生日都是一月，我們倆是不是很有緣分啊。我們經(jīng)常互幫互助，經(jīng)常一起出去玩… …

有一次，我們?cè)谝黄饘W(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)

候，他忘了帶盤子，我主動(dòng)借給了他。

還有一次，我們?nèi)チ他湲?dāng)勞餐廳，可只有一臺(tái)電腦開(kāi)著，司書(shū)堃讓我先玩，我讓他先玩，我們爭(zhēng)執(zhí)不下，最后我們玩了一個(gè)雙人游戲。

在學(xué)習(xí)中，遇到不會(huì)的問(wèn)題，我們互相討論，有時(shí)忘記了家庭作業(yè)我們會(huì)電話聯(lián)系。

司書(shū)堃非常聰明，是玩魔尺的高手，我向他請(qǐng)教了不少經(jīng)驗(yàn)。

有時(shí)候，不管我倆誰(shuí)的家長(zhǎng)有事，對(duì)方的家長(zhǎng)都會(huì)把我們接回家。…… ……

大家說(shuō)司書(shū)坤是不是我的好朋友啊？

我的好伙伴 作文 未知 400字

第5篇：我的好伙伴作文

我的好伙伴

你看她長(zhǎng)著一張秀氣的、白凈的臉，扎著馬尾辮，一天到晚樂(lè)呵呵的，好像從來(lái)不知道什么叫苦惱。她就是我最好的小伙伴—汪楊。

在我有困難的時(shí)候，她盡其所能幫助我；在我不開(kāi)心的時(shí)候，她就是一顆開(kāi)心果，想辦法逗我開(kāi)心。雖然我們倆年紀(jì)一般，但相處時(shí)，她總能謙讓我，為我著想，仿佛是我的大姐姐。

有一次，我們倆一起逛街，來(lái)到一家禮品店。兩個(gè)人都想買一對(duì)發(fā)夾。來(lái)到柜臺(tái)前，我倆同時(shí)被一對(duì)精致的發(fā)夾迷住了，只見(jiàn)這對(duì)發(fā)夾是粉紅色，形狀是花形，發(fā)夾上面有只可愛(ài)的小白免，燈光照著這對(duì)發(fā)夾，發(fā)夾上面就會(huì)出現(xiàn)亮晶晶的光澤。我和汪楊同時(shí)叫起來(lái)，啊！多美的發(fā)夾。我興高采烈地對(duì)老板娘說(shuō)：“拿兩對(duì)這樣的發(fā)夾。”老板娘看了看我們，抱歉地說(shuō)：“小朋友，不好意思，這樣的發(fā)夾只有一對(duì)了。”我們倆聽(tīng)了后很失望。我默默地想：這發(fā)夾給她嗎？可是我是多么地喜歡，多么地不舍。給我嗎？我又不好意思開(kāi)口。正當(dāng)我猶豫時(shí)，汪楊說(shuō)：“徐昕瑩，還是給你吧！這對(duì)發(fā)夾，你戴著最合適了，我紅起了臉，低著頭說(shuō)：“還是給你吧！”可

汪楊堅(jiān)決地說(shuō)：“給你，給你。”正當(dāng)我倆互相推讓時(shí)，店老板娘說(shuō)：“我看這一對(duì)美麗的發(fā)夾就一人一只吧，反正你倆都扎馬尾辮別在頭上一樣漂亮！”我們一聽(tīng)是好主意，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就高高興興地一人拿著一只心愛(ài)的發(fā)夾回家了。

我會(huì)好好珍惜這只發(fā)夾，看見(jiàn)它，我就會(huì)想起我的好伙伴——汪楊。

我的好伙伴 徐昕瑩 600字

第6篇：我的好伙伴 作文 我的好伙伴

作者：方熙銘

班里的小伙伴很多，但我最喜歡和聶鈺丁一起玩，因?yàn)樗且粋€(gè)悠悠球“高手”。

今天，我和聶鈺丁一起玩悠悠球。他的技術(shù)可棒了，不過(guò)他的悠悠球也很特別。

我說(shuō)：“鈺丁，可以借你的悠悠球給我嗎？”

“當(dāng)然可以！不過(guò)先要比試比試哦。”他爽朗地答應(yīng)了。

“好哇，我來(lái)試試。”我接連完成三個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。只見(jiàn)他“出招”了。他用大拇指鉤住小指，然后將球甩出去，順手抽出右手的中指一拉小繩，悠悠球在空中翻騰了一圈又“乖乖”回到了他的面前。“哇，好厲害啊！”圍觀的同學(xué)們不約而同地鼓起了掌。

“熙銘，給！”鈺丁把悠悠球借給了我，說(shuō)，“只要你肯練，也能做到的。我來(lái)教你吧！”

聶鈺丁就是這樣一個(gè)“熱心腸”，也正是熱心腸的他教會(huì)了我玩悠悠球。

第7篇：我的好伙伴 作文

我有一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真無(wú)邪的好伙伴：邵澤楠。他是個(gè)眉清目秀的陽(yáng)光小男孩，他有一雙炯炯有神的大眼睛，一張小嘴，一個(gè)圓圓的紅潤(rùn)的臉蛋。我們經(jīng)常在一起玩耍，可快活了！有一次，我們一起去雅戈?duì)杽?dòng)物園玩，我們看到了許許多多的動(dòng)物，有的動(dòng)物還進(jìn)行了雜技表演，如大象、海豚，最有趣的是鸚鵡叼錢，我和邵澤楠看得連連喝彩，掏出錢來(lái)讓鸚鵡來(lái)叼，我們還玩了游樂(lè)場(chǎng)，那種瘋狂，那種快樂(lè)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。還有一次，我和邵擇楠去龍山公園，我們玩起了蹦蹦床，我們一會(huì)兒在里面蹦呀蹦，一會(huì)兒又爭(zhēng)先恐后地在“洞中”轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們不時(shí)地發(fā)出快樂(lè)的尖叫聲，快活得象兩只可愛(ài)的小猴子。記得還有一次，我看到廣場(chǎng)一個(gè)小朋友在喝一種飲料，我隨口說(shuō)了聲：我沒(méi)喝過(guò)這飲料，沒(méi)想到邵澤楠銘記在心了。那天我們一起看電影，他不僅自己買了那種飲料，還幫我也買了一瓶，聽(tīng)他媽媽說(shuō)，買的時(shí)候邵澤楠特別強(qiáng)調(diào)我沒(méi)喝過(guò)，一定要他媽媽給我也買一瓶，還真讓我感動(dòng)了一回。我們倆經(jīng)常想著和對(duì)方玩，一星期不玩，心里怪想念的，我因有他這樣的好伙伴而自豪和驕傲！

第8篇：我的好伙伴 作文

鄭澤豪是我的一個(gè)好朋友,也是我認(rèn)定的一個(gè)”潘長(zhǎng)江”.這是因?yàn)樗幸浑p善變的眼睛,兩只不大也不小的耳朵,軟軟的鼻子,讓我笑得挺不起腰.一次,我們

在一起說(shuō)笑.說(shuō)了沒(méi)多久,他就擺出一副鬼臉”眼睛帶著睫毛飛快地上下眨.”頭還搖來(lái)?yè)u去.我看了,先是笑了笑,然后越來(lái)越感到奇怪,最后忍不住還是哈哈大笑起來(lái).我笑得幾乎睜不開(kāi)眼睛,也看不見(jiàn)什么東西.過(guò)了一會(huì)兒,他不做鬼臉了.我也停止了,我看著他的臉,仿佛又看見(jiàn)了他那滿面微笑的鬼臉.又大笑起來(lái),我笑得流出了眼淚.他有對(duì)我說(shuō):”不要笑了,我跟你說(shuō)件事情!”我平靜下來(lái).對(duì)他說(shuō):”什么事?”他正準(zhǔn)備說(shuō)時(shí),我又大笑起來(lái).終于連他也忍不住了,和我一樣在狂笑.我們互相看著對(duì)方,想停也停不下來(lái).到了第二天早上,我們又見(jiàn)面了.他已經(jīng)控制住了自己,可我還不能自控.我又情不自禁地蹲在地上,笑著笑著我恨不得坐在地上.所以我一看見(jiàn)他,就大笑起來(lái).鄭澤豪臉譜似的臉,讓人一看就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣.第9篇：我的好伙伴 作文

我有一非常友好的伙伴，雖然她比我年紀(jì)大，但她的心靈比同齡的人幼稚

得多。

因?yàn)樗以谙愀郏院苌倥c她相見(jiàn)。我們也只見(jiàn)過(guò)一次面，顯然她的外表我不是記得很清楚。

她是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女生，頭發(fā)和我一樣長(zhǎng)。她喜歡在頭后面就扎一個(gè)馬尾辮。一雙黑亮亮的眼睛點(diǎn)綴在她那張如同娃娃的臉上。一個(gè)不高也不低的鼻子，嘴巴小小的。她和我一樣也瘦瘦的。看起來(lái)我們就像兩姐妹。

她是去年8月份來(lái)我們家的，因?yàn)槲覅⒓恿巳莸膰?guó)際童聲合唱節(jié)。她是代表香港地區(qū)的兒童合唱團(tuán)來(lái)泉州參加合唱節(jié)的。假如我沒(méi)有參加這次的合唱節(jié)的話，我們也不會(huì)認(rèn)識(shí)的。

記得那天她來(lái)我家，是穿著印著英文字母的短袖上衣和一件七分的牛崽褲。還帶著一個(gè)藍(lán)色的單肩背包，一個(gè)13歲的女生變得就像16歲的花季少女。大約中午1點(diǎn)半，我?guī)е奈粊?lái)自遠(yuǎn)方的好友下樓來(lái)找花園的物管局里的叔叔阿姨們玩，下樓時(shí)我們看見(jiàn)兩個(gè)六七歲 的小朋友在追跑打鬧。“拍”的一聲巨響，不知從哪來(lái)的聲音，哦！原來(lái)花園的1幢樓垃圾筒被其中一個(gè)小朋友給打翻了，那兩個(gè)小朋友正急得火燒眉毛。垃圾同里的東西太多，而且很臭，他們不但拿不動(dòng)，還怕臭。哎，垃圾筒扔在一邊，多不美觀啊！這個(gè)時(shí)候，倩曦跑了過(guò)去，隨即我們剩下三個(gè)人也跟著過(guò)去了。我們一起把倒在地上的垃圾筒推起，把倒在一旁的垃圾清理掉。我們做完了以后，看看自己的手。呵，又黑又臭，我們互相看了看，都笑了起來(lái)。洗了手以后我們來(lái)到物管局，叔叔阿姨們知道后，都個(gè)個(gè)夸我們。

現(xiàn)在再回頭想想，那件事，要不是倩曦先帶頭做，我們另外三個(gè)人也不會(huì)受到表?yè)P(yáng)。應(yīng)該說(shuō)，其實(shí)這件事我們?nèi)说玫降乃斜頁(yè)P(yáng)應(yīng)該全是她的。她的所作所為是多么讓人可敬啊！

這件事既體現(xiàn)了她樂(lè)于助人，又愛(ài)護(hù)公物的好品格。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她的。

第10篇：我的好伙伴 作文

他，不僅是我的同學(xué)，還是我非常要好的伙伴。他天生著一副異于常人的‘鬼腦筋’。

說(shuō)他聰明，這可是絲毫不摻假的。記得那一次班上的同學(xué)都在思考數(shù)學(xué)老師留下的題。這題可不同于課本上的那么簡(jiǎn)單，班上大多同學(xué)都是丈二和尚——摸不到頭腦。有的同學(xué)抓耳撓腮，百思不得其解；有的趴在座位上靜靜的思考著；有的，干脆就與旁邊的同學(xué)討論了起來(lái)。而我呢，就在哪里靜靜的等待著，等待著我成績(jī)一向名列前茅的同桌的滿意答案。回頭看看他，他與我相比卻是繁忙十分了：一會(huì)兒在草稿本上筆走龍蛇的寫(xiě)著東西；一會(huì)兒看看題然后閉上眼睛不假思索思考著；一會(huì)兒嘴里念念有詞的，不知道在自言自語(yǔ)些什么。“哈哈！搞定。”不大一會(huì)兒功夫，他便是完工了，慵懶的拍拍手，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠。忽然他前面的那個(gè)人看他寫(xiě)玩了，夸了他幾句。他的尾巴

一下子就敲起來(lái)了，“這種題對(duì)于我這種空前絕后的天才來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，沒(méi)有絲毫挑戰(zhàn)性嗎！……”

他不僅有著聰明的頭腦，還有著縝密的心思。縝密的心思出現(xiàn)在一些女生身上還有情有可原，但出現(xiàn)在一個(gè)身高一米六，一個(gè)同齡人的大塊頭身上，卻是讓人有些想不過(guò)來(lái)。他的這個(gè)特點(diǎn)還是在無(wú)意的一盤圍棋上發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)因?yàn)橐粫r(shí)興起，便于他下起了圍棋。“呵呵，你下過(guò)圍棋嘛！常言道‘金角銀邊草肚皮’，而你一來(lái)便下在中間有悖常理呀！”常與高手‘拼殺’，忽然換了一個(gè)極為怪異套路讓我一下子摸不到邊了，脫口而出了這句話。她輕輕一笑，一臉風(fēng)輕云淡，但只字未說(shuō)……“你輸了。”我與他經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)得出了這句話。“是嗎？再好好看看吧！”他神秘的笑了笑，緊接著把一顆棋子下入棋盤，頓時(shí)棋局發(fā)生翻天覆地的變化，剛才我的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)蕩然無(wú)存。“剛才我下的那一子看似荒唐，但后面他卻與其它的棋子，子子相連，早

已布好陷阱等你鉆了。”他下完那一子之后，想我說(shuō)出的一系列話，讓我不禁更加對(duì)他刮目相看與欽佩了。是呀！他縝密的心思他很早便贏了我。

這就是我的好朋友，一個(gè)：不但有著聰明頭腦，還有著縝密心思的人。

站長(zhǎng) 陳老師qq：2082 34。

第11篇：我的好伙伴 作文

我的好伙伴

陜西省西安小學(xué) 三年級(jí)三班 蘇翰鏑

我的伙伴是網(wǎng)絡(luò)，能跟這個(gè)五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)交上朋友，這樣，我不管干什么，花費(fèi)的精力就會(huì)少一些，因?yàn)樵S多讓我犯難的東西都被網(wǎng)絡(luò)給吃掉了，只剩下一半讓我打理了。這個(gè)好伙伴可幫了我大忙了。不管是在那里，學(xué)習(xí)上、生活上、娛樂(lè)中，我的好朋友網(wǎng)絡(luò)都能幫助我。

這個(gè)五彩繽紛的好伙伴在許多地方都對(duì)我很有幫助。比如說(shuō)，我在學(xué)習(xí)上有難題不會(huì)做了，他就會(huì)幫我解決。如果我想輕松一下，他還會(huì)以超強(qiáng)的能

力來(lái)讓我看電視、電影。他還會(huì)讓我玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲，讓我輕松地度過(guò)每一天。不過(guò)，有時(shí)我又犯難了。在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我要給我的好朋友寄賀卡怎么辦？如果用紙做的賀卡會(huì)浪費(fèi)紙張、浪費(fèi)樹(shù)木的。而且還會(huì)污染環(huán)境。對(duì)了，用我的好朋友網(wǎng)絡(luò)呀。他還可以幫我以最快的速度把電子賀卡傳遞給對(duì)方，這樣，即不浪費(fèi)，還能環(huán)保節(jié)約呢！當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的幫助還有很多很多，看來(lái)，這些工作還真是網(wǎng)絡(luò)的拿手好戲，而且，網(wǎng)絡(luò)還有一些幫助我的故事呢！

有一次，我上完管樂(lè)團(tuán)的課回來(lái)。看了看表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我一看，都這么晚了，作業(yè)還很多。我就連衣服都沒(méi)來(lái)得及脫就趕緊趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。我看了一下老師問(wèn)的問(wèn)題，是關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，這道題太難了，不過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，我該怎么辦呢？我跟熱鍋上的螞蟻似地急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然間，我想到了找我的好朋友網(wǎng)絡(luò)呀！我坐在我的好朋友面前，我一查，就知道了。“嗷，原來(lái)是這么一回事呀！”隨后，我把這道題一時(shí)半會(huì)兒就寫(xiě)完了。這一次，我的好朋友可幫了我的忙呀！

我的好朋友不光是在學(xué)習(xí)上能幫助我，他在各個(gè)方面都能幫助我。

還有一次，我暈暈忽忽地回到家，原來(lái)是太累了。躺到床上，過(guò)了一會(huì)兒，我又想放松一會(huì)。我正想著怎么放松呢，一轉(zhuǎn)身>，看見(jiàn)了一臺(tái)嶄新的電腦。我腦袋一轉(zhuǎn)，想起了玩電腦。我翻身起來(lái)，把電腦打開(kāi)，玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)自己的心情真的感覺(jué)輕松了起來(lái)！

網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的幫助是無(wú)限的，他不光是幫助我，而且還幫助我們大家。但是網(wǎng)絡(luò)雖然很方便，但是不能什么事都找網(wǎng)絡(luò)。也不能偷懶，什么事都找網(wǎng)絡(luò)，也許你會(huì)越來(lái)越不動(dòng)腦子的。我相信大家一定不會(huì)做這樣的人的。我和網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是一對(duì)兒好朋友的！

第12篇：我的好伙伴作文

我家有一只十分惹人喜愛(ài)的小動(dòng)物，因?yàn)樗幸浑p水汪汪的眼睛，所以我叫它為汪汪

汪汪有一雙機(jī)靈的耳朵，不論什么聲音，它都能聽(tīng)得見(jiàn)。汪汪還有一雙閃閃發(fā)光水汪汪的眼睛，它若用它那雙發(fā)光的眼睛盯著你，一定會(huì)讓你產(chǎn)生憐憫之心。汪汪它還有一張貌似櫻桃的的小嘴巴。每回看著他吃東西，我都忍不住要哈哈大笑。汪汪還穿著一身漂亮的“金絲裙”。汪汪每回曬太陽(yáng)，身上的金絲裙就會(huì)閃閃發(fā)光。

汪汪不僅外貌可愛(ài)，它還會(huì)幫助我讀書(shū)、做作業(yè)呢！

記得有一次，語(yǔ)文老師布置一項(xiàng)作業(yè)：就是讓我們寫(xiě)作文，作文題目是《xx的腳印》。我絞盡腦汁的想了半天也沒(méi)想出來(lái)，這時(shí)，汪汪跑出來(lái)，由于跑得太快，汪汪一不小心把我的墨水瓶打破了，我聞聲一看，十分生氣，汪汪見(jiàn)狀，連忙跳上桌，向我撒嬌，它那沾上黑墨水的腳底正好踩在我的草稿紙上，我一看，一下來(lái)了靈感，寫(xiě)小狗的腳印不是很有意思嗎？

啊！我是多么喜歡我家的“好伙伴”啊！

浙江省臨海市江南街道小溪小學(xué) 六班 周杉杉 >> 熱心的姐姐

我的好伙伴 周杉杉 500字