第一篇：稿件簡(jiǎn)單分類

演講比賽

擁抱激情 挑戰(zhàn)自我——第三屆“夢(mèng)想杯”英語(yǔ)演講比賽復(fù)賽

5月9日晚6點(diǎn)，由晨曦英語(yǔ)社主辦的第三屆“夢(mèng)想杯”英語(yǔ)演講比賽復(fù)賽在我校主樓108教室舉行。擔(dān)任本次比賽的評(píng)委有來(lái)自公共外語(yǔ)教研部的麻艷梅、韓冰、劉厚濤老師，來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的王麗波老師和來(lái)自國(guó)際學(xué)院的外教李帥老師。35名選手參加了當(dāng)晚的復(fù)賽，他們通過(guò)了初賽的選拔，從200余名選手中脫穎而出。

每位選手限時(shí)3分鐘，包括半分鐘的自我介紹和2分半鐘的自由演講。選手們身著華麗的禮服，各個(gè)信心十足、落落大方。優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、流利的口語(yǔ)表達(dá)，引起了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的2007級(jí)選手陳紅睿獲得了9.25的全場(chǎng)最高分，成為當(dāng)晚關(guān)注的焦點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)了大約2個(gè)小時(shí)的激烈角逐，陳紅睿、吳慧誠(chéng)、尹秋月、王驍?shù)?5名選手進(jìn)入了最后的決賽。

賽后，記者采訪到了來(lái)自國(guó)際學(xué)院的外教李帥老師。他針對(duì)當(dāng)晚的比賽提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)和今后提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法。（音頻1）

記者對(duì)晨曦英語(yǔ)社的骨干成員也進(jìn)行了采訪，他談到了舉辦本次比賽的意義及對(duì)進(jìn)入決賽選手的期望（音頻2）

記者還采訪到一位晉級(jí)決賽的選手，她說(shuō)了下參加本次比賽的感想（音頻3）

據(jù)悉，第三屆“夢(mèng)想杯”英語(yǔ)演講比賽決賽將于5月16日舉行。屆時(shí)本站記者將會(huì)為大家發(fā)來(lái)后續(xù)報(bào)導(dǎo)。精彩無(wú)限，敬請(qǐng)關(guān)注。

我校舉辦“難忘的歲月?輝煌的成就”主題演講比賽決賽

為慶祝建黨九十周年，進(jìn)一步提高我校學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的熱忱，展示我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生振興中華、熱愛(ài)佳大、歌頌佳大、建設(shè)佳大的責(zé)任感和使命感，4月28日晚18：00，由我校團(tuán)委主辦、校學(xué)生會(huì)承辦的“難忘的歲月?輝煌的成就”演講比賽決賽在我校一區(qū)C院“大學(xué)生之家”舉行。

擔(dān)任本次比賽的評(píng)委有： 音樂(lè)學(xué)院理論部戲劇表演與播音主持教研室副主任、副教授馬佳老師、國(guó)家二級(jí)編輯、副教授呂國(guó)音老師，大學(xué)團(tuán)委書(shū)記楊金銘老師、大學(xué)宣傳部副部長(zhǎng)馬相海老師、學(xué)生工作部（處）思想教育科科長(zhǎng)冷旭東老師。來(lái)自各學(xué)院的19位選手經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽后晉級(jí)了本次決賽。在主持人宣讀完評(píng)分細(xì)則之后，比賽正式開(kāi)始。選手們都落落大方、神采飛揚(yáng)，演講稿更是倒背如流、字字鏗鏘，給大家?guī)?lái)不少精彩與震撼。其中，5號(hào)選手來(lái)自人文學(xué)院的遲志瑩，以《禹域中國(guó)》為題進(jìn)行了慷慨激昂的演講，她真摯的情感打動(dòng)了在座的每一位觀眾。14號(hào)選手來(lái)自基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的王若琪在演講中講述了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員劉志忠教授生前嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦，死后將遺體捐獻(xiàn)給學(xué)院的感人故事，場(chǎng)下變得非常安靜，大家都在心里默默地表達(dá)著對(duì)劉教授的敬仰之情。而6號(hào)選手來(lái)自音樂(lè)學(xué)院的徐金鎖則發(fā)出了“教室不是游樂(lè)場(chǎng)，宿舍不是養(yǎng)老院”的吶喊，引起了場(chǎng)下同學(xué)的共鳴，他雄渾而富有磁性的聲音、穩(wěn)重的姿態(tài)，也給大家留下了深刻的印象，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

參賽選手經(jīng)過(guò)激烈地角逐，最終來(lái)自人文學(xué)院的遲志瑩以9.65的高分獲得一等獎(jiǎng)，音樂(lè)學(xué)院的徐金鎖、研究生學(xué)院的劉博文和公共衛(wèi)生系的孟姝含獲得二等獎(jiǎng)，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的崔湘菲、臨床醫(yī)學(xué)院的于泰隆、人文學(xué)院的劉博、信息電子技術(shù)學(xué)院的王聰和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的王若琪分獲三等獎(jiǎng)，其余10名同學(xué)分別獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

１2月8日晚6點(diǎn)，我校第五屆專業(yè)外語(yǔ)演講比賽決賽 在我校一區(qū)C院 大學(xué)生之家隆重舉行。本次比賽由大學(xué)團(tuán)委主辦，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委副書(shū)記李剛，院長(zhǎng)張鳳杰，副院長(zhǎng)陳壯，吳雪松，學(xué)工辦主任張?zhí)煺准叭w學(xué)工辦老師親臨現(xiàn)場(chǎng)并觀看了比賽。

本次演講比賽在全校范圍內(nèi)展開(kāi)，從報(bào)名、初賽、復(fù)賽到?jīng)Q賽歷時(shí)一個(gè)月之久。最終來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，材料科學(xué)與工程學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院等院系的19名選手 脫穎而出進(jìn)入決賽。本次比賽有英語(yǔ)，俄語(yǔ)，日語(yǔ)和朝鮮語(yǔ)四個(gè)語(yǔ)種。在四種語(yǔ)言獨(dú)具韻味的開(kāi)場(chǎng)白中，比賽正式拉開(kāi)帷幕。

比賽分為自由命題演講和即興演講兩個(gè)環(huán)節(jié)。在第一環(huán)節(jié)中，選手們信心十足，演講主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，積極向上。優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，流利的口語(yǔ)表達(dá)，使在場(chǎng)觀眾不禁連連稱贊，掌聲不斷。第二環(huán)節(jié)的即興演講，要求在一分鐘內(nèi)完成。題型多樣：包括圖片題，道具題，信息題等。題目?jī)?nèi)容范圍廣泛，貼近生活。既有“環(huán)保”“90后”等熱點(diǎn)問(wèn)題，也有“商業(yè)陰謀”這類現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。選手們思維靈活，聯(lián)想恰當(dāng)，在主持人與選手問(wèn)答互動(dòng)中 整場(chǎng)比賽達(dá)到了高潮。

在比賽過(guò)程中，穿插著激情火爆的舞蹈《the different tears 》以及優(yōu)美溫婉的歌曲 《 the day you went away 》。不僅使現(xiàn)場(chǎng)緊張凝重的氣氛得以緩解，也給觀眾們帶來(lái)不同的視聽(tīng)享受。

經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，范大為等4名選手獲得了一等獎(jiǎng)，于瑩 楊博成等6名選手獲得了二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)由孫丹丹等9名選手獲得。最后，評(píng)委老師為選手們頒獎(jiǎng)并合影留念。至此，整場(chǎng)晚會(huì)圓滿結(jié)束。

本次演講比賽不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，為廣大外語(yǔ)愛(ài)好者提供了展現(xiàn)自我，相互交流的平臺(tái)。同時(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)西方語(yǔ)言文化的興趣，也展現(xiàn)出了我校學(xué)子的風(fēng)采。

唇槍舌戰(zhàn)方顯英雄霸氣，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒演繹真我風(fēng)采----我校機(jī)械學(xué)院第一屆“唇槍舌戰(zhàn) 誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”辯論大賽決賽

6月1日中午12：10分 我校機(jī)械學(xué)院第一屆“唇槍舌戰(zhàn) 誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”辯論大賽決賽在我校機(jī)械學(xué)院教學(xué)樓218教室內(nèi)展開(kāi)。本次辯論賽由機(jī)械學(xué)院學(xué)工辦和團(tuán)委主辦，由機(jī)械學(xué)院學(xué)生會(huì)組織部承辦。出席本次活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)委的有機(jī)械學(xué)院學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊慶坤，機(jī)械學(xué)工辦輔導(dǎo)員王凱、學(xué)生會(huì)主席賀俊以及組織部部長(zhǎng)曲昱霏。

本次比賽本著公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行。在經(jīng)過(guò)了初賽、復(fù)賽、半決賽的緊張較量后，共有機(jī)制四班和車輛一班兩支隊(duì)伍脫穎而出參加決賽。在比賽開(kāi)始之前，大屏幕上播放了一段精彩的視頻，帶領(lǐng)大家回顧了比賽的過(guò)程。參加決賽的代表團(tuán)隊(duì)每隊(duì)由4名辯手組成，辯手們身穿統(tǒng)一的服裝，精神抖擻的出現(xiàn)在大家面前。

本場(chǎng)比賽以“大學(xué)畢業(yè)先就業(yè)先擇業(yè)”為辯題。正方機(jī)制四班觀點(diǎn)為擇業(yè)為先，反方車輛一班的觀點(diǎn)為就業(yè)為先。本次辯論共分為“開(kāi)篇陳詞”“正攻反辯”“反辯小結(jié)”“自由辯論”“觀眾自由問(wèn)答”“總結(jié)陳詞”六個(gè)階段。在辯論賽中同學(xué)們體會(huì)到的不僅是激烈的觀點(diǎn)交鋒，更是一場(chǎng)語(yǔ)言技巧和智慧比拼的盛宴。在第一階段“開(kāi)篇陳詞”中雙方個(gè)2分30秒的時(shí)間，正方首先以 行動(dòng)應(yīng)以思想為基礎(chǔ) 和我們應(yīng)該根據(jù)自身的發(fā)展和特質(zhì)在通過(guò)擇業(yè)中找到自己的位置使我們來(lái)更好的就業(yè)為切入口 來(lái)向反方發(fā)起猛攻，而反方也不示弱以先就業(yè)不代表不擇業(yè)和就業(yè)形勢(shì)緊迫等觀點(diǎn)來(lái)駁擊正方軟肋，正反雙方你來(lái)我往語(yǔ)言豐富精彩紛呈。之后是攻辯階段，由正方反方辯手任意選擇對(duì)方的一名辯手進(jìn)行提問(wèn)。被抽到的同學(xué)需要快速的想到回答來(lái)回應(yīng)提問(wèn)，本環(huán)節(jié)時(shí)間為1分30秒。攻辯環(huán)節(jié)結(jié)束后，由正方反方的一辯分別進(jìn)行了1分鐘的小結(jié)。之后進(jìn)入了5分鐘的自由辯論環(huán)節(jié)，正方根據(jù)就業(yè)難的問(wèn)題和大學(xué)生頻繁跳槽導(dǎo)致大學(xué)生信譽(yù)度下降的問(wèn)題來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，表明大學(xué)生就是因?yàn)闆](méi)有正確的擇業(yè)而導(dǎo)致盲目的就業(yè)，最終擋勿了自己的前程。而反方認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該先通過(guò)就業(yè)來(lái)解決自己的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，并且通過(guò)就業(yè)來(lái)增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。雙方通過(guò)充實(shí)的材料，鮮明的觀點(diǎn)和巧妙的言語(yǔ)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的喝彩。在激烈的爭(zhēng)辯過(guò)后，比賽進(jìn)入到現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)的環(huán)節(jié)，兩隊(duì)選手沉著冷靜，并通過(guò)自己優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力和迅速的應(yīng)變能力對(duì)觀眾提出的問(wèn)題一一解答，贏得了一陣又一陣喝彩。在此環(huán)節(jié)中，正方的二號(hào)辯手抓住反方三號(hào)辯手的語(yǔ)言漏洞，用大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)社會(huì)形式修正自己的人生路線等觀點(diǎn)，以自己犀利的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)攻反方三號(hào)辯手 讓我們看到了正方二辯語(yǔ)言魅力之后的淵博的知識(shí)。場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，場(chǎng)下的觀眾也都按耐不住，進(jìn)入觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)后，觀眾們爭(zhēng)相向?qū)Ψ睫q手提出問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)面十分熱鬧。最后，在雙方四辯的3分鐘總結(jié)陳詞后，本次辯論會(huì)最終結(jié)果終于揭曉正方機(jī)制四班獲得了最后的勝利獲得了冠軍，正方二號(hào)辯手姜海洋同學(xué)獲得了最佳辯手的稱號(hào)，反方車輛一班獲得了亞軍。

賽后，楊慶坤老師對(duì)本次辯論會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他在肯定了同學(xué)們的努力的同時(shí)，也提出了自己的寶貴看法。他指出擇業(yè)就業(yè)兩者是息息相關(guān)、密不可分的。整場(chǎng)辯論賽辯手們思維活躍，語(yǔ)言犀利、綿里藏針、氣勢(shì)逼人使整場(chǎng)辯論賽高潮迭起，在激烈的同時(shí)不乏幽默的應(yīng)對(duì)也使觀眾們?cè)跉g笑中體會(huì)到蘊(yùn)含其中的無(wú)窮智慧，活躍了同學(xué)們的思維，豐富了同學(xué)們的課余生活，同學(xué)們也紛紛表示通過(guò)了這次辯論賽對(duì)擇業(yè)和就業(yè)有了更好的認(rèn)識(shí)并且對(duì)自己的大學(xué)四年生活會(huì)有更好的規(guī)劃，增強(qiáng)自己在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，這次辯論賽使自己受益匪淺。晚會(huì)

激情燃燒__信息電子技術(shù)學(xué)院迎接“12.9”晚會(huì)圓滿成功

12月2日晚6點(diǎn)，信息電子技術(shù)學(xué)院在我校大學(xué)生之家舉辦了五心之花滿中華紀(jì)念“12.9”活動(dòng)晚會(huì)。蒞臨晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有學(xué)院黨委書(shū)記蘇會(huì)章,院長(zhǎng)徐麗萍,副院長(zhǎng)李靜，王權(quán)，團(tuán)委學(xué)工辦的老師以及全學(xué)院學(xué)生觀看了演出。

首先，一曲滿載了愛(ài)國(guó)情懷的《紅旗飄飄》拉開(kāi)了本次文藝匯演的序幕，在四位同學(xué)滿懷激情的演唱下，鮮艷的五星紅旗在舞臺(tái)上飛揚(yáng)，深深的愛(ài)國(guó)之情充斥在全場(chǎng)每個(gè)人的心中。接著，四位主持人登臺(tái)，向觀眾們簡(jiǎn)單介紹了“一二 九運(yùn)動(dòng)和“五心”教育的意義。音樂(lè)響起，精彩繼續(xù)，群舞《MIX》幾個(gè)中，街舞男生充分顯示了當(dāng)代學(xué)生火熱的激情。小品《看咱大學(xué)生》，講述了校園內(nèi)發(fā)生的黏貼小廣告和販賣(mài)盜版書(shū)籍的事件，引起在場(chǎng)學(xué)生的共鳴。隨后的女生獨(dú)唱《瀏陽(yáng)河2008》不僅勾起了在座同學(xué)的思鄉(xiāng)之情，更顯示出兩代人之間精神與思想的傳承。而歌伴舞《霍元甲》則讓我們重溫了自強(qiáng)不息、頂天立地的英雄情懷。

接下來(lái)的小品《佳大新聞臺(tái)》和相聲《我的求學(xué)路》也展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的誘惑壓力與挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度，也從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活。音樂(lè)劇《我型我秀》把整場(chǎng)氣氛帶到高潮，展現(xiàn)女生柔美的《肚皮舞》和顯示男生陽(yáng)剛的爵士舞都精彩絕倫，彰顯了祖國(guó)新一代青年的青春與活力。最后，匯演在一曲《愛(ài)，因?yàn)樵谛闹小分新湎铝酸∧弧Ｍㄟ^(guò)本次的文藝匯演，同學(xué)們充分展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)情懷，“一二·九”一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子，它激勵(lì)青年學(xué)生要永遠(yuǎn)保持著愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立報(bào)國(guó)之心，用青春的熱情將民族之魂永世相傳。

聆聽(tīng)經(jīng)典，收獲感動(dòng)

——王菲師生雙鋼琴專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)

12月15日晚6點(diǎn)，王菲師生雙鋼琴專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)在1區(qū)D院音樂(lè)廳舉行。本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)由我校音樂(lè)學(xué)院主辦，音樂(lè)學(xué)院鍵盤(pán)系承辦。蒞臨此次音樂(lè)會(huì)的有佳木斯市工商銀行行長(zhǎng)徐立峰先生，鐵路檢察院檢察長(zhǎng)鄒向杰先生，日?qǐng)?bào)社社會(huì)部主任高鐵慶先生等來(lái)自社會(huì)各界的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓。我校音樂(lè)學(xué)院黨委書(shū)記潘崎峰，院長(zhǎng)高振歧，鍵盤(pán)系主任曹翎等也前來(lái)觀看了本次演出。

本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)以莫扎特的鋼琴曲為主線，采取雙鋼琴的表演形式。主持人簡(jiǎn)單介紹了莫扎特的生平，使現(xiàn)場(chǎng)觀眾更加理解到“偉大的創(chuàng)作出自苦難”。而雙鋼琴演奏不同于鋼琴獨(dú)奏，并不是簡(jiǎn)單的相互重復(fù)，也不同于四手聯(lián)彈。雙鋼琴在為演奏多聲部與和聲創(chuàng)造更多的可塑空間的同時(shí)，也深深考驗(yàn)了兩位演奏者心靈的默契。

演出在一曲《莫扎特C大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》中拉開(kāi)了帷幕。溫潤(rùn)柔和的曲調(diào)，行云流水般的音符，使現(xiàn)場(chǎng)觀眾在這天籟之音中放下了平日的焦躁，遠(yuǎn)離了瑣事的煩擾。心靈得到凈化，心情得到放松。

由王菲老師和馬仲凱同學(xué)聯(lián)合演奏的爵士樂(lè)《耶律搖滾》讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛由平靜變得活躍起來(lái)。絢麗的燈光，震撼的音效，帶給現(xiàn)場(chǎng)觀眾無(wú)與倫比的視聽(tīng)感受。

本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的高潮則來(lái)自于特邀嘉賓張玉春教授與王菲老師聯(lián)袂演繹的《康定情歌》。張玉春教授高亢嘹亮的嗓音配上從王菲老師指尖流淌出的汩汩琴聲，使現(xiàn)場(chǎng)觀眾的思緒也仿佛隨著這音樂(lè)飛到了遼闊的草原、顛簸的馬背，沉醉其中，無(wú)法自拔。

音樂(lè)會(huì)最后在王菲老師與閔銳同學(xué)為大家?guī)?lái)的氣勢(shì)磅礴的《黃河頌》中落下了帷幕。

會(huì)后，到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓與演職人員合影留念。至此，本次音樂(lè)會(huì)圓滿成功。

用生命演繹，為夢(mèng)想唱歌——孫天龍演唱會(huì)

6月20日晚六點(diǎn)，2011“我是孫天龍，給力音樂(lè)會(huì)”在一區(qū)D院音樂(lè)廳舉行，音樂(lè)廳人聲鼎沸、座無(wú)虛席。首先由黑格子樂(lè)隊(duì)演奏的歌曲《私奔》為本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)熱身，隨后一身帥氣打扮的孫天龍?jiān)谟^眾的呼喊聲中登場(chǎng)。

這是一場(chǎng)為夢(mèng)想，用生命歌唱的音樂(lè)會(huì)，全場(chǎng)演唱會(huì)分為四個(gè)部分。第一個(gè)部分由一段孫天龍的自述視頻開(kāi)帷幕，一首《說(shuō)謊》在他富有磁性的嗓音下演繹的獨(dú)特有味。隨后的《安全感》讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾在一種濃厚的感情中深深陶醉。

在第二部分里，他演唱了一些經(jīng)典懷舊歌曲。他把老歌的滄桑坎坷，化為云淡風(fēng)輕的獨(dú)特力量，并用他自己的方式詮釋了懷舊的意義。一首《回來(lái)吧》喚起了每一個(gè)人的回憶，一首歡快的《愛(ài)》調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，引起現(xiàn)場(chǎng)的大合唱。接下來(lái)的每一首歌都表達(dá)了他的一份獻(xiàn)給觀眾的情感。演唱之中，孫天龍與現(xiàn)場(chǎng)觀眾配合，為一位喜歡音樂(lè)、喜歡天龍的陌生朋友送去了深深地生日祝福并演唱了生日歌，現(xiàn)場(chǎng)觀眾無(wú)不為之感動(dòng)。

感動(dòng)過(guò)后，一首《相愛(ài)后的感受》表達(dá)了他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。歌曲《哥哥》表達(dá)了對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)他的人的感謝【音頻1】。然后為與他相戀7年、天涯相望的未婚妻傾情歌唱《這就是愛(ài)》，并獻(xiàn)給大學(xué)里每一份擁有和還未擁有愛(ài)情的每一個(gè)朋友。在最后的一個(gè)部分里，他大學(xué)四年幫助過(guò)他的所有人進(jìn)行感謝【音頻2】。現(xiàn)場(chǎng)充滿了感動(dòng)。

進(jìn)而，他為大家演唱一首他特地為這場(chǎng)演唱會(huì)創(chuàng)作的歌曲《我叫孫天龍》。他把自己全部的熱情都獻(xiàn)給了這場(chǎng)演唱會(huì)。最后對(duì)大學(xué)四年幫助過(guò)他的所有人進(jìn)行感謝【音頻2】。

最后一部分是搖滾風(fēng)，黑格子樂(lè)隊(duì)與孫天龍共同演唱。一曲《王妃》引爆全場(chǎng)，將演唱會(huì)推向高潮。最后一首孫天龍演唱的《搖滾 怎么了》以火爆、激情、高亢的演唱方式，完成了他在大學(xué)里的最后一次演出。演唱會(huì)后，記者采訪到了一位觀眾。【音頻3】

孫天龍同學(xué)身上那種追逐夢(mèng)想、用生命歌唱的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，他也表示謹(jǐn)以此次演唱會(huì)，獻(xiàn)給每一個(gè)有夢(mèng)想的年輕人。他讓搖滾響徹了整個(gè)夜晚，他讓掌聲充滿了整個(gè)音樂(lè)廳，這就是一個(gè)有夢(mèng)想有追求的人——孫天龍。

戀愛(ài)的犀牛-----音樂(lè)學(xué)院07級(jí)戲表八班畢業(yè)專場(chǎng)演出 6月13日晚6點(diǎn)，音樂(lè)學(xué)院戲表八班畢業(yè)專場(chǎng)演出《戀愛(ài)的犀牛》在我校1區(qū)D院音樂(lè)廳拉開(kāi)帷幕。本場(chǎng)演出由音樂(lè)學(xué)院主辦，戲表教研室承辦。呂國(guó)音、馬嘉、李曉娜、趙曉軍等老師觀看了本場(chǎng)演出。

《戀愛(ài)的犀牛》以男主角 馬路 追求他深愛(ài)的女孩 明明 為線索，他為明明改變了一切，甚至成為別人眼中的偏執(zhí)狂，但卻依然無(wú)法得到她的愛(ài)。劇中愛(ài)情的結(jié)局并不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是告訴大家生命需要有所堅(jiān)持。在有著無(wú)數(shù)可能、無(wú)數(shù)途徑、無(wú)數(shù)選擇的現(xiàn)代社會(huì)，人人都能找到自己的最佳位置，都能在情感和實(shí)利之間找到一個(gè)明智的平衡支點(diǎn)，避免落到一個(gè)人痛苦，被別人恥笑的境地；但沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有新的創(chuàng)舉，就沒(méi)有新的境界，就沒(méi)有你想也想不到的新的開(kāi)始。對(duì)于具體人物有具體情境、具體的命運(yùn)安排。劇中同學(xué)們用簡(jiǎn)單的道具展現(xiàn)出逼真的場(chǎng)景，表情自然、動(dòng)作到位，一笑一顰彰顯專業(yè)功底，舉手投足盡是大家風(fēng)范。犀利幽默的臺(tái)詞，給觀眾們留下了深刻的印象。同學(xué)們精彩的演出，將劇目的精髓表達(dá)的淋漓盡致。使觀眾在感受戲劇魅力的同時(shí)，對(duì)生活有了更多的思考。

晚7點(diǎn)半左右，本場(chǎng)演出全部結(jié)束。戲表八班的全體同學(xué)登上舞臺(tái)，對(duì)恩師表示感謝，感動(dòng)與不舍的情感交織，使不少同學(xué)潸然淚下。在全體同學(xué)與老師的合影后，演出圓滿落下帷幕。本場(chǎng)演出既是對(duì)07級(jí)戲表八班全體同學(xué)四年所學(xué)的一個(gè)見(jiàn)證、一個(gè)總結(jié)，也是他們職業(yè)生涯的開(kāi)場(chǎng)秀。

高唱革命歌曲，重溫紅色經(jīng)典

——“我愛(ài)我的祖國(guó)”佳木斯大學(xué)慶祝建黨90周年廣場(chǎng)紅歌會(huì)比賽

5月27日下午5點(diǎn)半，1區(qū)A院主樓門(mén)前廣場(chǎng)紅旗飄揚(yáng)，歌聲嘹亮。我校“我愛(ài)我的祖國(guó)”慶祝建黨90周年廣場(chǎng)紅歌會(huì)比賽在此隆重舉行。本次比賽由大學(xué)主辦、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)黑龍江有限公司佳木斯分公司協(xié)辦。光臨本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)有校黨委書(shū)記孟祥才、黨委副書(shū)記劉強(qiáng)、黨委常委紀(jì)檢委書(shū)記唐力、黨委常委副校長(zhǎng)宋遠(yuǎn)航、黨委常委副校長(zhǎng)王樹(shù)卿、工會(huì)主席白建明、黨委常委組織部部長(zhǎng)崔鳳起，以及中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)黑龍江有限公司佳木斯分公司和佳木斯市各媒體的代表。擔(dān)任本次比賽的評(píng)委有黨委宣傳部部長(zhǎng)張海波、工會(huì)副主席孟春玲、音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)高振歧、學(xué)生工作部（處)長(zhǎng)孟慶新。各學(xué)院學(xué)生代表前來(lái)觀看了本次比賽。

由附屬中小學(xué)選送的合唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》《燦爛陽(yáng)光下》緩緩拉開(kāi)了紅歌會(huì)的序幕。緊接著，《保衛(wèi)黃河》《祖國(guó)萬(wàn)歲》《走向復(fù)興》等膾炙人口的紅色經(jīng)典歌曲相繼登場(chǎng)。舞臺(tái)上，每個(gè)人都身著盛裝，精神煥發(fā)，熱情滿懷。【音頻1】一首首激昂的革命歌曲穿越夜空、響徹云霄。【音頻2】耳熟能詳?shù)那{(diào)引起了大家的共鳴，現(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛輕聲應(yīng)和參與其中，這也吸引了不少路人前來(lái)觀看。

為了能在比賽中取得好的成績(jī)，各個(gè)學(xué)院的精彩創(chuàng)意可謂層出不窮。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院多聲部的表演、巧妙的輪唱讓人陶醉其中；理學(xué)院整齊劃一的手勢(shì)動(dòng)作讓整個(gè)靜止的隊(duì)列活躍了起來(lái)；外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的伴舞更是錦上添花，博得了觀眾的陣陣掌聲與喝彩。

整場(chǎng)比賽的高潮來(lái)自音樂(lè)學(xué)院的表演，趙曉軍老師激情四射的指揮，楊潤(rùn)、董美嬌老師飽含深情的領(lǐng)唱，氣勢(shì)恢宏的交響樂(lè)隊(duì)，給現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來(lái)了震撼的視聽(tīng)享受。

經(jīng)過(guò)3個(gè)半小時(shí)的激烈角逐，最終應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械工程等7個(gè)學(xué)院獲得最佳表演獎(jiǎng)，音樂(lè)學(xué)院、藥學(xué)院等7個(gè)學(xué)院獲得最佳演唱獎(jiǎng)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院等8個(gè)學(xué)院獲得最佳組織獎(jiǎng)。

最后，紅歌會(huì)在一曲由來(lái)自音樂(lè)學(xué)院的張玉春、李成龍老師演唱的《永遠(yuǎn)跟黨走》中圓滿落下了帷幕。

本次比賽的成功舉行，離不開(kāi)各學(xué)院的精心編排、刻苦排練。【音頻3】

永恒的紅色經(jīng)典，不僅陶冶了師生們的藝術(shù)情操，更是激勵(lì)師生們要牢記革命先烈的遺志，勇往直前，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。

會(huì)議

檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院首屆團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)成立（同期聲）

5月13日晚5點(diǎn)，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院首屆團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)成立大會(huì)在我校附屬第一醫(yī)院急診404室召開(kāi)。出席本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：學(xué)生處處長(zhǎng)孟慶新，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記楊軍，院長(zhǎng)翟饒生，副院長(zhǎng)高榮升，團(tuán)委書(shū)記辛勤和團(tuán)委副書(shū)記王琳琳。

在莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌聲中，會(huì)議拉開(kāi)了帷幕。首先由副院長(zhǎng)高榮升宣讀《產(chǎn)生原則及辦法》。本次選舉在公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的前提下，堅(jiān)持任人 唯賢、能者上、平者讓、庸者下的原則，采取自愿報(bào)名、資格審查、領(lǐng)導(dǎo)小組考核相結(jié)合的方式，將有能力、有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生充實(shí)到學(xué)生干部隊(duì)伍之中。接著，院長(zhǎng)翟饒生宣讀了《首屆團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)成員名單》，并表達(dá)了自己對(duì)他們的期望。（音頻1）接下來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槭讓脠F(tuán)總支、學(xué)生會(huì)代表頒發(fā)了聘書(shū)。

隨后，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院首屆學(xué)生會(huì)主席王興業(yè)進(jìn)行發(fā)言，他對(duì)對(duì)未來(lái)學(xué)生會(huì)的工作的提出了幾點(diǎn)設(shè)想。對(duì)于首屆學(xué)生會(huì)成員來(lái)說(shuō)，應(yīng)該感到榮幸，但更應(yīng)感到任務(wù)的艱巨。（音頻2）接著，由大學(xué)學(xué)生會(huì)主席郭海代表大學(xué)學(xué)生會(huì)致賀詞。然后，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記楊軍發(fā)表重要講話，對(duì)首屆團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)成員提出了幾點(diǎn)要求。（音頻3）

最后，團(tuán)委書(shū)記辛勤進(jìn)行了大會(huì)總結(jié)，會(huì)議在熱烈的掌聲中落下了帷幕。

康復(fù)醫(yī)學(xué)院第十一屆學(xué)生會(huì)成立大會(huì)

10月19日晚17:40分，康復(fù)醫(yī)學(xué)院第十一屆學(xué)生會(huì)成立大會(huì)在我校一區(qū)A院實(shí)驗(yàn)樓620教室舉行。康復(fù)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)張宇峰教授，團(tuán)委書(shū)記、學(xué)工辦主任周紅旗老師，團(tuán)委副書(shū)記、學(xué)工辦副主任楊麗娜老師，人文學(xué)院學(xué)工辦主任團(tuán)、委副書(shū)記趙勇鵬老師出席了本次大會(huì)，同時(shí)出席大會(huì)的還有校學(xué)生會(huì)、校園廣播站及其它各學(xué)院學(xué)生會(huì)代表。大會(huì)由周紅旗老師主持。

大會(huì)在嘹亮的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了序幕。會(huì)上，康復(fù)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記、學(xué)工辦副主任楊麗娜老師宣讀了《康復(fù)醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)干部選拔原則及制度》。她表示本次學(xué)生會(huì)干部選拔按民主集中制的原則，自薦為主，推薦為輔，層層考核，嚴(yán)格把關(guān)。在選拔過(guò)程中首先以談話等形式確定成員名單，經(jīng)過(guò)考核，最終將態(tài)度端正，品質(zhì)優(yōu)秀，工作認(rèn)真，務(wù)實(shí)肯干的學(xué)生納入新一屆的學(xué)生會(huì)。同時(shí)，她強(qiáng)調(diào)要在學(xué)生會(huì)內(nèi)部實(shí)行部長(zhǎng)責(zé)任制，活動(dòng)開(kāi)展申報(bào)制，活動(dòng)開(kāi)始必須有周詳?shù)挠?jì)劃，活動(dòng)結(jié)束要做好書(shū)面總結(jié)。接著，周紅旗老師宣讀《康復(fù)醫(yī)學(xué)院第十一屆學(xué)生會(huì)成員名單》。隨后，第十屆學(xué)生會(huì)主席接成剛做了工作總結(jié)。

緊接著，第十一屆學(xué)生會(huì)主席苑咸紅做了發(fā)言。她表示第十一屆學(xué)生會(huì)將繼承和發(fā)揚(yáng)以往學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揮橋梁紐帶作用，以服務(wù)學(xué)院、服務(wù)廣大同學(xué)為宗旨，在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)，提高學(xué)生會(huì)成員個(gè)人修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與學(xué)生間的交流溝通，拓展工作新思路。今后的工作將始終以“五心”教育、“五比四進(jìn)”為準(zhǔn)則，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從而營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、院風(fēng)。最后，康復(fù)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)張宇峰教授做了講話。他首先對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)院第十一屆學(xué)生會(huì)的成立表示祝賀，對(duì)第十屆學(xué)生會(huì)所做的工作給予了充分的肯定，并對(duì)新一屆的學(xué)生會(huì)提出了幾點(diǎn)希望。他希望學(xué)生會(huì)成員在努力學(xué)習(xí)，取得有優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍并帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在積極加強(qiáng)“五比”“五心”教育，配合學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，服務(wù)廣大同學(xué)，并著重培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，化解矛盾的能力。同時(shí)，學(xué)生會(huì)員要徹底貫徹“三老四嚴(yán)”即做老實(shí)人、講老實(shí)話、辦老實(shí)事；嚴(yán)格要求、嚴(yán)厲組織、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)明紀(jì)律，從而將康復(fù)醫(yī)學(xué)院第十一屆學(xué)生會(huì)建設(shè)成有責(zé)任、有思想、有內(nèi)涵、有擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)。體育比賽類

為豐富和活躍學(xué)生課余生活，增加同學(xué)之間的友誼。12月11日晚5點(diǎn)半，在我校一區(qū)D院美術(shù)學(xué)院教室舉行棋類比賽。本次比賽由美術(shù)學(xué)院黨委、學(xué)工辦以及美術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)共同組織主辦，參賽選手達(dá)110人。比賽項(xiàng)目包括軍旗、象棋、五子棋。參賽同學(xué)分為男子組、女子組分別進(jìn)行小組賽，比賽規(guī)則采用抽簽的方式選擇對(duì)手，三局兩勝，獲勝者即可入圍最后決賽。

首先進(jìn)行的是五子棋比賽，選手以精煉的技巧展示青春的活力，激烈角逐后，十五名男選手和九名女選手入圍12月11日的決賽。中場(chǎng)休息中體育部副部長(zhǎng)程洋洋向記者介紹了關(guān)于本次本賽的賽前準(zhǔn)備工作，他表示：為了突出學(xué)院特色，在前期做了大量宣傳工作，征集參賽選手張貼海報(bào)宣傳，布置場(chǎng)地等各項(xiàng)工作。希望給同學(xué)們營(yíng)造更好的競(jìng)技環(huán)境。隨后進(jìn)行的是象棋比賽，選手運(yùn)籌帷幄，在紋楸中展現(xiàn)精湛的技藝，“雙車錯(cuò)”、“金鉤馬”等解法你來(lái)我往，呈現(xiàn)精彩的博弈場(chǎng)面，最終男子組十名選手、女子組五名選手進(jìn)入決賽。

本次比賽展現(xiàn)出極高的競(jìng)技水平和比賽風(fēng)貌，不僅豐富了美術(shù)學(xué)院學(xué)生的課余生活，也為全院愛(ài)好棋類的學(xué)生架起一座溝通的橋梁，增強(qiáng)了各年級(jí)學(xué)生的凝聚力。決賽將于12月12日下午5點(diǎn)舉行，屆時(shí)本站記者將對(duì)此進(jìn)行后續(xù)報(bào)道。

我校學(xué)生跳繩比賽

5月21日上午8點(diǎn)半，我校2011年度學(xué)生跳繩比賽在1區(qū)A院主樓門(mén)前廣場(chǎng)舉行。團(tuán)委副書(shū)記王琳琳前來(lái)觀看了本次比賽，團(tuán)委李銳老師和體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)李兆源等對(duì)本次比賽進(jìn)行了指導(dǎo)【音頻1：體育老師談舉辦比賽目的及益處】

本次比賽共分為集體大繩、男子單人跳、女子單人跳、男女混合跳四個(gè)項(xiàng)目，共有22個(gè)學(xué)院300余名同學(xué)參與其中。

首先進(jìn)行的是大繩比賽。每個(gè)學(xué)院派出12名同學(xué)，2名同學(xué)負(fù)責(zé)搖繩，其余10名同學(xué)排成一隊(duì)一次跳過(guò)搖著的繩子，排頭再接到排尾，如此反復(fù)；比賽時(shí)間2分鐘。這項(xiàng)比賽非常考驗(yàn)大家的團(tuán)隊(duì)精神，需要搖繩同學(xué)和跳繩同學(xué)之間的配合。隨后進(jìn)行的是男子單人跳和女子單人跳，限時(shí)一分鐘，每個(gè)學(xué)院派出男女各2人，在限定時(shí)間內(nèi)跳的多者勝出。最后進(jìn)行的是男女混合跳，每個(gè)學(xué)院出兩組選手，每組一男一女，兩人站在一起，需要男女同學(xué)相當(dāng)高的默契。選手比賽前，記者對(duì)他們進(jìn)行了采訪【音頻2：同學(xué)談感受】

本次比賽的成功舉辦，不僅在于各學(xué)院選手的優(yōu)秀表現(xiàn)，也在于大學(xué)學(xué)生會(huì)及各學(xué)院學(xué)生會(huì)的大力支持。他們?cè)诰S持現(xiàn)場(chǎng)秩序、記錄比賽結(jié)果等方面發(fā)揮了重要的作用。記者采訪到了大學(xué)學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)孫濤【音頻3：談賽前準(zhǔn)備】

賽后，各學(xué)院選手與學(xué)生會(huì)工作人員紛紛合影留念。至此，本次比賽圓滿落下帷幕。比賽結(jié)果尚未得出,我們將繼續(xù)進(jìn)行跟蹤報(bào)道.外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)現(xiàn)女子排球三連冠

6月11日，由大學(xué)團(tuán)委、體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)主辦的2011春季女子排球賽在1區(qū)D院排球場(chǎng)舉行。團(tuán)委李銳老師、惠嘯老師前來(lái)觀看了比賽，并對(duì)比賽進(jìn)行了指導(dǎo)。

我校22個(gè)學(xué)院參加了本次比賽，分為A、B、C、D四組。初賽采取組內(nèi)循環(huán)制，每組前兩名共8支球隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽在A組和B組、C組和D組之間進(jìn)行交叉賽，每場(chǎng)比賽的勝者組成E組、負(fù)者組成F組，進(jìn)入決賽。決賽分為兩部分，首先是每組前兩名之間和后兩名之間的交叉賽，然后再?gòu)暮髢擅徊尜惖呢?fù)者中決出7、8名，勝者中決出5、6名，再?gòu)那皟擅徊尜惖呢?fù)者中決出3、4名，勝者中決出1、2名。

上午7點(diǎn)半，初賽拉開(kāi)帷幕，四組比賽在四塊場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行。現(xiàn)場(chǎng)擠滿了前來(lái)助威的觀眾，歡呼吶喊聲響徹整個(gè)比賽場(chǎng)地。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院被分在B組，隊(duì)員們?cè)诒荣愐婚_(kāi)始就很快的就進(jìn)入了狀態(tài)，強(qiáng)勁有力的發(fā)球、扣球，默契的配合，穩(wěn)打穩(wěn)扎奪取每一分，很快便拿下了第一場(chǎng)對(duì)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院的比賽。隨后的比賽，隊(duì)員們愈戰(zhàn)愈勇，先后打敗了藥學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院和理學(xué)院，以小組第一的身份輕松出線，進(jìn)入復(fù)賽。

下午1時(shí)左右，進(jìn)入復(fù)賽的8支球隊(duì)陸續(xù)開(kāi)始了比賽。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院繼續(xù)保持上午的狀態(tài)，前后以25:8,25:8，大比分2:0；25:9,25:6，大比分2:0的戰(zhàn)績(jī)輕取國(guó)際學(xué)院和人文學(xué)院，以E組第一的身份進(jìn)入決賽。

兩點(diǎn)半左右，決賽開(kāi)始。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院首先迎戰(zhàn)F組第二名基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院以穩(wěn)健著稱，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院不得不組織多次進(jìn)攻才能將對(duì)方打散，最終以25:20、25:10，大比分 2:0的成績(jī)進(jìn)入到與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院爭(zhēng)奪冠亞軍的決賽中。

雖然最后一場(chǎng)比賽的時(shí)候，天空下起了大雨，但這絲毫不減兩支球隊(duì)奪冠的欲望。經(jīng)管隊(duì)的身高給外院造成了一定的壓力，并在落后的情況下，緊咬比分，但外院憑借之前連戰(zhàn)連勝的氣勢(shì)，不畏強(qiáng)手，最終以25:17,25:21，大比分2：0拿下經(jīng)管，獲得第一。至此，也實(shí)現(xiàn)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院三連冠的夢(mèng)想。

賽后，記者采訪到了6號(hào)選手，2010級(jí)的崔佳麗同學(xué)。【音頻1】

記者還采訪到了現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)的同學(xué)，她表達(dá)了她喜悅的心情。【音頻2】

最后，記者對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席孫赫進(jìn)行了采訪。【音頻3】

排球比賽是我校體育比賽中重要的組成部分，對(duì)于同學(xué)們展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、豐富校園文化、強(qiáng)健大學(xué)生體魄有著非常重要的意義。

跑出激情，綻放青春—我校春季越野賽

為認(rèn)真貫徹落實(shí)大學(xué)黨委關(guān)于在全校廣泛開(kāi)展“五心”教育的決定，切實(shí)提升學(xué)生的體育文化素質(zhì)和身體健康水平，提高學(xué)生身心素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)防體育觀念。由大學(xué)國(guó)防教育辦公室舉辦的春季越野賽于4月17日舉行。共有來(lái)自20多個(gè)學(xué)院的600余名運(yùn)動(dòng)員參加了本次比賽。本次比賽以學(xué)院為單位，每支學(xué)院參賽隊(duì)男女選手各15人。出發(fā)順序由抽簽決定，每隔8分鐘出發(fā)一隊(duì)，比賽只記團(tuán)體成績(jī)，不計(jì)個(gè)人成績(jī)，以每個(gè)參賽隊(duì)的最后一名運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間作為本隊(duì)的比賽的最終成績(jī)。

5點(diǎn)整比賽正式開(kāi)始，比賽以118實(shí)驗(yàn)樓為起點(diǎn)，途徑1區(qū)A院正門(mén)、國(guó)際交流中心、佳大附中、再?gòu)募t霞路至A院南門(mén)，最后以101主樓為終點(diǎn)，途中有國(guó)旗班成員當(dāng)路標(biāo)舉旗進(jìn)行指揮。比賽中，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，情緒高漲。他們奔馳在越野賽道上，攜青春同行，與精彩共進(jìn)。以高昂的斗志展現(xiàn)自己的風(fēng)采，用飽滿的熱情擁抱體育之魂。他們相互支持，相互鼓勵(lì)。賽程中還不時(shí)的可以看到各學(xué)院啦啦隊(duì)的身影，聽(tīng)到他們的喝彩。(音頻1)

8點(diǎn)鐘左右，所有學(xué)院都完成了比賽。雖然近日連續(xù)降溫，再加上大風(fēng)天氣，現(xiàn)場(chǎng)顯得格外的冷，但還是難掩運(yùn)動(dòng)員幸福的笑容與喜悅的心情。(音頻2)

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終人文學(xué)院以14分1秒的成績(jī)榮獲第一名，體育學(xué)院以1分鐘之差位居第二，藥學(xué)院和機(jī)械工程學(xué)院分別以15分和15分12秒獲得三、四名。(音頻3)

賽后，各學(xué)院運(yùn)動(dòng)員紛紛合影留念。本次越野賽在軍協(xié)的老師與同學(xué)，各學(xué)院的運(yùn)動(dòng)員及學(xué)生會(huì)成員的通力合作下，取得了圓滿成功。

專題 做精明的大學(xué)生，智慧的消費(fèi)者 ——3.15專題報(bào)道

今天是3月15日，國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日，消費(fèi)者運(yùn)動(dòng)是消費(fèi)者在當(dāng)代商品經(jīng)濟(jì)條件下，消費(fèi)者為爭(zhēng)取社會(huì)公正，維護(hù)自身權(quán)益，同損害消費(fèi)者利益行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的一種有組織的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，市場(chǎng)中龐大而又活躍的消費(fèi)群體，在日常生活中我們難免會(huì)跟假貨或者版權(quán)有很多的接觸。但相對(duì)社會(huì)人士而言，學(xué)生是弱勢(shì)消費(fèi)群體，當(dāng)權(quán)利受到侵犯時(shí)往往束手無(wú)策或漠然視之。所以，提高大學(xué)生正確合理消費(fèi)的意識(shí)以及維權(quán)意識(shí)顯得尤為重要。

10級(jí)新生中，大多數(shù)學(xué)生買(mǎi)的床墊已經(jīng)凹陷，購(gòu)買(mǎi)手機(jī)卡時(shí)承諾的優(yōu)惠業(yè)務(wù)也成了張空頭支票；日常生活中，同學(xué)們總會(huì)在超市打折的小商品前駐足流連，女生們更是為推銷到寢室的化妝品、裝飾品怦然心動(dòng)；考試臨近，多少人在留意墻上的助考信息；面對(duì)就業(yè)的壓力，又有多少人為各種資格認(rèn)證趨之若鶩，不惜鋌而走險(xiǎn)......大學(xué)生還沒(méi)有完全的經(jīng)濟(jì)能力，大部分生活來(lái)源還要依賴父母。所以我們不僅要學(xué)會(huì)理財(cái)，更不要貪圖便宜而買(mǎi)那些質(zhì)量低下的東西；平日要好好學(xué)習(xí)，多多鍛煉自己，要以積極向上的心態(tài)和真正的實(shí)力在競(jìng)爭(zhēng)中取勝；樹(shù)立維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，在為自己維權(quán)的同時(shí)也是在樹(shù)立一個(gè)誠(chéng)信文明的中國(guó)形象！誠(chéng)信、維權(quán)不僅僅是在315，而是在365！

9月16日國(guó)際臭氧層保護(hù)日專題報(bào)道

今天是9月16日，是第十五個(gè)國(guó)際臭氧層保護(hù)日。隨著人類活動(dòng)的加劇，1974年美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的羅蘭和莫萊特教授發(fā)現(xiàn)，大氣臭氧層已遭到嚴(yán)重破壞。1987年9月16日，全球46個(gè)國(guó)家的代表在美國(guó)紐約簽署《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書(shū)》。為了喚起公眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)，1995年聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定將每年的9月16日定為國(guó)際保護(hù)臭氧層日，要求所有締約國(guó)按照議定書(shū)及其修正案的目標(biāo)，采取具體行動(dòng)紀(jì)念這個(gè)日子。

臭氧層是指距離地球25-30公里處臭氧分子相對(duì)富集的大氣平流層。它能吸收99%以上對(duì)人類有害的太陽(yáng)紫外線，保護(hù)地球上的生命免遭短波紫外線的傷害。所以，臭氧層被譽(yù)為地球上生物生存繁衍的保護(hù)傘。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的改善，工業(yè)上廣泛使用氯氟烴和含溴氟烴等作為制冷劑、發(fā)泡劑、噴射劑和滅火劑。而氯氟烴、含溴氟烴及其他一些有機(jī)化合物消耗臭氧層物質(zhì)，它們的大量排放對(duì)臭氧層構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

臭氧層耗減的直接結(jié)果是，大氣層中的臭氧含量每減少1%，地面受太陽(yáng)紫外線的輻射量就增加2%，人類患皮膚癌的患者就會(huì)增加5%至7%。過(guò)量的紫外線輻射還可使農(nóng)作物葉片受損，抑制其光合作用，導(dǎo)致減產(chǎn)，或改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳基因和再生能力，使農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量劣化。過(guò)量的紫外線也會(huì)殺死水中的微生物，造成某些物種滅絕。

臭氧層破壞是當(dāng)前面臨的全球性環(huán)境問(wèn)題之一。中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，大量使用氯氟烴等臭氧層耗損物質(zhì)的歷史還比較短，消費(fèi)的總量只占世界已消費(fèi)總量中的很小份額。但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，氯氟烴的使用量不斷增加，中國(guó)已成為發(fā)展中國(guó)家最大的臭氧層耗損物質(zhì)生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大氣層，保護(hù)臭氧層的重要性，不僅要學(xué)習(xí)相關(guān)的的理論知識(shí)，也要從實(shí)際行動(dòng)上保護(hù)臭氧層。在生活中宣傳環(huán)保知識(shí)，抵制使用含有氯氟烴的產(chǎn)品，使用節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品，真正做到保護(hù)地球家園。

氯氟烴lǜ fú tīng 事故（盡量少寫(xiě)）

劣質(zhì)插排引發(fā)火災(zāi) 安全防火銘記心間

6月12日早上5點(diǎn)30分左右，1區(qū)C院1號(hào)樓6樓一寢室突然起火，消防隊(duì)員迅速出動(dòng)控制火情，宿舍樓內(nèi)學(xué)生緊急疏散，沒(méi)有造成人員傷亡。【音頻1：目擊者】。

經(jīng)過(guò)調(diào)查，劣質(zhì)插排承受不住高強(qiáng)電壓，產(chǎn)生火花引燃了易燃物，致使火災(zāi)發(fā)生。失火的寢室已被燒得面目全非，玻璃窗全部爆裂，整個(gè)6樓走廊被煙氣熏得漆黑。

針對(duì)這場(chǎng)事故，記者采訪到了1區(qū)D院1號(hào)樓樓長(zhǎng)，她對(duì)寢室的防火安全提出了以下要求。【音頻2：樓長(zhǎng)】記者對(duì)宿舍管理委員會(huì)的同學(xué)也進(jìn)行了采訪，他們近期將采取如下措施。【音頻3：舍委會(huì)】

記者在此提醒大家，如果寢室不幸發(fā)生火災(zāi)，不要慌亂，要及時(shí)切斷電源并撥打119，用濕毛巾捂住口鼻，沿著樓梯邊逃離現(xiàn)場(chǎng)。

在校園中還有很多潛在的火災(zāi)隱患，如果不加以重視整改或預(yù)防極易導(dǎo)致火災(zāi)事故發(fā)生，就會(huì)給同學(xué)們和學(xué)校造成無(wú)法挽回的損失，甚至危害大家的生命和財(cái)產(chǎn)安全。因此，我們要有防火安全憂患意識(shí)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊的消防安全隱患，及時(shí)向?qū)W校安全主管部門(mén)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，認(rèn)真整改，及時(shí)預(yù)防，徹底消除火災(zāi)隱患。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。努力創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境，全力打造“平安校園”。

第二篇：大學(xué)英語(yǔ)演講 簡(jiǎn)單稿件

The usage of Internet becomes one of the most controversial topics in the society.As a college student, I believe Internet is beneficial to me more than the way it harms me.There are many advantages for using Internet.First, I can best use my time to find information online instead of going to different libraries.Also, the information can be dated back in decades ago.It is very helpful to use those information as reference and historical proof.In the library, it is hard to find so much “old” information.Another advantage to use Internet is that I can stay home and have a lecture online.It is much more convenience to me because I can stay warm to have class in the winter time instead of spending two hours on the bus and physically attend class.In addition, Internet provides me a better way to communicate with my friends and professors.I can get response from my professor in a few minutes instead of waiting outside of his door for hours.Some of my friends are living in a foreign countries, I can simply just drop him an email whenever I can and get a message from him very quick.It is much better than waiting for letters.Also, the email will not lose while the letter might be losing in the process of delivery.However, there are also disadvantage of using Internet.For example, I might spend too much time on the Internet to concentrate on my study.Also, there is a chance that I am cheated because of the Internet purchasing.Last, Internet has lots of information, both helpful and harmful.There might be too much tempatation that I will access some of the harmful information I can on the Internet.Even though the usage of Internet has both positive and negative effect to me, I still consider Internet is a symbol of technology development.I believe I can use the Internet very well as long as I know how to control myself.使用因特網(wǎng)成為一個(gè)最有爭(zhēng)議的問(wèn)題在社會(huì)上。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是有益的，我多的方式，傷害了我。有許多優(yōu)點(diǎn)使用互聯(lián)網(wǎng)。首先，我可以最大限度地利用我的時(shí)間來(lái)查找信息，而不是線上的不同圖書(shū)館。此外，資料可以追溯到幾十年前。這是非常有益的利用這些信息作為參考和歷史責(zé)任。在圖書(shū)館，這是很難找到這么多“老”的信息。另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是使用互聯(lián)網(wǎng)，我可以留在家里，并發(fā)表演講在線。這是更方便，因?yàn)槲夷軌虮３譁嘏堪嘣诙緹o(wú)需花費(fèi)時(shí)間2個(gè)小時(shí)的公共汽車和身體上課。此外，互聯(lián)網(wǎng)提供了我一個(gè)更好的方式來(lái)溝通，我的朋友和教授。我可以從我的反應(yīng)教授在幾分鐘內(nèi)而不是外等候他的大門(mén)小時(shí)。我的一些朋友現(xiàn)在生活在一個(gè)外國(guó)的國(guó)家，我可以簡(jiǎn)單地放棄他剛才的電子郵件時(shí)，能夠讓我從他的消息非常快。這是明顯優(yōu)于等待字母。此外，電子郵件，而不會(huì)失去的信可能會(huì)失去的過(guò)程中提供。

但是，也有不利的使用互聯(lián)網(wǎng)。例如，我可能會(huì)花太多時(shí)間在互聯(lián)網(wǎng)上集中于我的學(xué)習(xí)。此外，有機(jī)會(huì)，我受騙，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)。最后，互聯(lián)網(wǎng)有很多信息，既有益的和有害的。也許有太多tempatation，我將獲得一些有害信息，我可以在互聯(lián)網(wǎng)上。

即使使用互聯(lián)網(wǎng)的正面和負(fù)面影響的話，我仍然認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)象征著技術(shù)的發(fā)展。我相信我能使用互聯(lián)網(wǎng)非常好，只要我知道如何控制自己。

我的理想大學(xué)生活

In my understanding, if we refer to an ideal college life as a formal western dinner, then a high GPA, that is, Grade Point Average, should be the main course, while an active part in activities, together with associations, means the appetizer.Some romances, of course, play the role as desserts.They are the 3 key elements for an ideal college life.Those, however, are not what college life is all about.As we all know, college is wildly different from middle school.It connects not only adolescence to adulthood, but also the ivory tower to the real society.Therefore, the ideal college life is that I become matured both physically and mentally, and that I obtain qualified academic knowledge and get well prepared for society at the same time.Under this circumstance, I never expect my college life to be too ideal, or you can call it too perfect.It is not realistic to make all things on my own way, with everyone liking me, winning the first prize all the time, and so on.Of course, I’d like to lead a carefree life.However, this does little good to my future.What really helps is hardships like failure, betrayal, and unjust treatment.Only after experiencing those can I know what society is like, and what life is like.To conclude my speech, I wanna say, some positive experiences are surely part of the ideal college life.But, I should not forget about the negative sides.They are not less necessary.我的理想大學(xué)生活

我的理解是，如果我們指的一個(gè)理想的大學(xué)生活作為一個(gè)正式的西方晚宴，然后是高學(xué)分，也就是說(shuō)，平均績(jī)點(diǎn)，應(yīng)該是主要的課程，同時(shí)積極參與了活動(dòng)，加上協(xié)會(huì)，是指開(kāi)胃。有些愛(ài)情，當(dāng)然，發(fā)揮作為甜點(diǎn)。他們是3個(gè)關(guān)鍵要素的理想大學(xué)生活。

這些，不過(guò)，是不是大學(xué)生活的全部意義所在。我們都知道，大學(xué)生是大相徑庭，從中學(xué)。它連接不僅青春期到成年，但也象牙塔的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。因此，理想的大學(xué)生活，我變得成熟的身體和精神上都非常，我獲得合格的學(xué)術(shù)知識(shí)和作好準(zhǔn)備，為社會(huì)在同一時(shí)間。

在這種情況下，我從來(lái)沒(méi)有期望我的大學(xué)生活太理想，或者你可以稱之為過(guò)于完美。這是不現(xiàn)實(shí)的，使所有的事情對(duì)我自己的方式，與每個(gè)人都喜歡我，贏得首獎(jiǎng)的時(shí)間，等等。當(dāng)然，我想領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的生活。但是，這并沒(méi)有好到我的未來(lái)。什么是真正幫助困難失敗，背叛，和不公正的待遇。只有在遇到那些可我知道什么樣的社會(huì)，什么生活。

在結(jié)束我的講話，我想說(shuō)，一些積極的經(jīng)驗(yàn)是肯定的一部分理想大學(xué)生活。但是，我不應(yīng)該忘記的消極面。他們不少于必要。

第三篇：新聞稿件的基本分類等

（三）新聞稿件的基本分類

1、消息

2、通訊

3、評(píng)論

第一，消息的主要特點(diǎn)及寫(xiě)作要點(diǎn)

消息，以簡(jiǎn)潔的文字迅速傳播新近變動(dòng)的事實(shí)，包括新近發(fā)生的事實(shí)、某些將要變動(dòng)的事實(shí)。它是目前最廣泛、最經(jīng)常應(yīng)用的一種報(bào)道形式。

1．消息的特點(diǎn)

（1）采寫(xiě)發(fā)稿迅速、及時(shí)，敘事直截了當(dāng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，篇幅短小。

（2）一般地說(shuō)，消息具備“五要素”，即：何時(shí)、何地、何人、何事、何故（亦稱“五個(gè)Ｗ”）。

（3）在結(jié)構(gòu)上，消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)尾五個(gè)部分組成，有“倒金字塔結(jié)構(gòu)”與“非倒金字塔結(jié)構(gòu)”兩大類。

2．消息的寫(xiě)作要點(diǎn)

第一，內(nèi)容要新鮮。要在選擇題材中下功夫，從比較中發(fā)現(xiàn)什么才是新的事實(shí)、新的成就、新的經(jīng)驗(yàn)、新的見(jiàn)解、新的問(wèn)題。作者要有敏銳的眼光，要了解全局性的情況，要占有資料，要做有心人。寫(xiě)消息，力求具有一定的思想，以便能給人以啟迪。有些事情，盡管事實(shí)不是那么新鮮，但有意義，那就要選擇新的角度加以報(bào)道。

第二，事實(shí)要準(zhǔn)確。采寫(xiě)消息，一定要把事實(shí)弄清楚，并且核對(duì)無(wú)誤。真實(shí)性，是新聞的生命之所在。

第三，采訪要快，寫(xiě)作要快，講究時(shí)效性。無(wú)數(shù)事實(shí)表明，在當(dāng)今世界，同一重要事件，不要說(shuō)遲發(fā)一天半天，就是遲發(fā)幾小時(shí)、幾分鐘，我們的消息便會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中失利，在輿論上遭受不應(yīng)有的損失。反之，我們講究消息的時(shí)效性，就能在競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)權(quán)。

第四，篇幅要短，容量要大，也就是說(shuō)，要提高消息的“含金量”。消息寫(xiě)作提倡“短些，短些，再短些”，但也不能短到空洞無(wú)物的地步，而應(yīng)力求短而有豐滿內(nèi)容，短而實(shí)。

第五，要寫(xiě)得通俗、生動(dòng)、形象，具有可讀性。

第六，反復(fù)錘煉語(yǔ)言，多一字不如少一字。消息以語(yǔ)言簡(jiǎn)潔為上乘，要珍惜每個(gè)字，推敲每句話，力求字字句句載著盡可能多的信息。要用凝煉、傳神、明白如話的文字，去點(diǎn)撥新聞事實(shí)，讓讀者品味、領(lǐng)略消息中所包含的豐富的內(nèi)容。

3．常見(jiàn)消息類型實(shí)例分析

（1）簡(jiǎn)明新聞

這是新聞報(bào)道中最簡(jiǎn)練、最短小的一種新聞體裁，也叫簡(jiǎn)訊、短訊或快訊。它只報(bào)道一個(gè)事實(shí)，一般不交代背景，也不寫(xiě)詳細(xì)內(nèi)容，篇幅很小。

〈實(shí)例〉：石景山代表隊(duì)在全市關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)

（2）動(dòng)態(tài)消息 所謂動(dòng)態(tài)消息，就是指及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的新事物的簡(jiǎn)短的新聞報(bào)道。這種動(dòng)態(tài)新聞比較單一，只反映一個(gè)動(dòng)態(tài)。其特點(diǎn)是文字簡(jiǎn)短，內(nèi)容廣闊，新鮮活潑。

〈實(shí)例〉：石景山區(qū)XXX鄉(xiāng)鎮(zhèn)不斷創(chuàng)新計(jì)生服務(wù)機(jī)制

（3）綜合消息

所謂綜合消息，它既不是對(duì)一個(gè)固定人物的描述，也不是對(duì)一個(gè)獨(dú)立事件的報(bào)道，而是由許多不拘泥于時(shí)間、地點(diǎn)的事實(shí)，經(jīng)過(guò)綜合、歸納、概括、提煉而成，具有鮮明的主題和很強(qiáng)的指導(dǎo)性。往往是圍繞一個(gè)主題，綜合較大范圍，在一個(gè)時(shí)期內(nèi)發(fā)生的事情。它既有面的情況概括，又有典型材料作說(shuō)明，做到點(diǎn)面結(jié)合，反映全局。這種形式適于宣傳各條戰(zhàn)線的形勢(shì)，某項(xiàng)工作的成就，或者反映群眾運(yùn)動(dòng)的聲勢(shì)、規(guī)模、特點(diǎn)、趨向。它縱覽全局，有事實(shí)有分析，給人們一個(gè)完整的印象。

〈實(shí)例〉：小康路上唱響計(jì)生歌——葦沙河鎮(zhèn)將計(jì)生工作融入新農(nóng)村建設(shè)，經(jīng)濟(jì)、計(jì)生兩手抓

（4）經(jīng)驗(yàn)消息

所謂經(jīng)驗(yàn)消息，即是反映事物發(fā)展變化的階段性、概況性、經(jīng)驗(yàn)性或典型性的報(bào)道。它不是以一個(gè)獨(dú)立的事件為中心，而是由許多事實(shí)，或者說(shuō)，由一件以上的事實(shí)，經(jīng)過(guò)綜合、歸納、概括、提煉而成。它不是突發(fā)性的，事情的發(fā)生、發(fā)展有比較長(zhǎng)的過(guò)程。它所選擇的事實(shí)有典型意義，能在不同程度上反映某一個(gè)時(shí)期、某一項(xiàng)工作的全貌。它不是簡(jiǎn)單的現(xiàn)象羅列，而是通過(guò)縱和橫的對(duì)比、分析、闡述，揭示事物的本質(zhì)，對(duì)讀者有啟發(fā)性、指導(dǎo)性。

〈實(shí)例〉：保障合法權(quán)益促進(jìn)社區(qū)和諧——姜圩路社區(qū)為流動(dòng)人口提供維權(quán)平臺(tái)

第二，通訊的主要特點(diǎn)及寫(xiě)作要點(diǎn)

通訊是綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，詳細(xì)深入而又生動(dòng)形象地報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞體裁。通訊包括故事、特寫(xiě)、工作綜述、專訪、側(cè)記、札記、巡禮、速寫(xiě)、集納、散記等。

（一）通訊的主要特點(diǎn)

1、現(xiàn)實(shí)性。通訊要求報(bào)道新近發(fā)生的有意義的事實(shí)，新時(shí)代涌現(xiàn)出來(lái)的新人、新事、新經(jīng)驗(yàn)，緊密配合當(dāng)前形勢(shì)，為現(xiàn)實(shí)中心工作服務(wù)。

2、形象性。通訊常采用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論相結(jié)合的手法，要求對(duì)人對(duì)事進(jìn)行較為具體形象的描寫(xiě)，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情節(jié)，以此來(lái)感染讀者。

（二）通訊的分類

1、人物通訊。人物通訊是以報(bào)道各方面的先進(jìn)入物為主的通訊，以表現(xiàn)人物為中心，從不同角度反映人物的事跡和思想，有的寫(xiě)一人一生的，為人物全面立傳的；有寫(xiě)一個(gè)人的一個(gè)或幾個(gè)側(cè)向的，集中反映人物的某一思想品質(zhì)；也有寫(xiě)群像的。

2、事件通訊。事件通訊是以記寫(xiě)事件為中心，重點(diǎn)描繪社會(huì)生活中帶傾向性和典型性的生動(dòng)事件及具有普遍教育作用的新聞事件。它的特點(diǎn)是以記事為主，交代清楚事件的原委，從而表達(dá)某種思想。

3、工作通訊。工作通訊又稱經(jīng)驗(yàn)通訊，是以報(bào)道先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)或某項(xiàng)工作的成就和存在的問(wèn)題為主要內(nèi)容的通訊。寫(xiě)工作通訊要有針對(duì)性，抓住當(dāng)前帶有普遍性的，又需要解決的問(wèn)題。介紹經(jīng)驗(yàn)要科學(xué)、有理論根據(jù)。經(jīng)驗(yàn)要寫(xiě)得具體，使人看得見(jiàn)，摸得著，學(xué)得到。

4、概貌通訊。概貌通訊也叫風(fēng)貌通訊、上題通訊、綜合通訊。它是反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)中的建設(shè)成就為主的報(bào)道。這類通訊取材廣泛，氣勢(shì)大，筆墨重，給人以完整深刻的印象。

（三）通訊的寫(xiě)作要點(diǎn)

1、選好典型，確立主題。典型是通訊的筋骨，主題是通訊的靈魂。選好典型，確立主題對(duì)通訊來(lái)說(shuō)十分重要。選擇什么樣的典型呢？要選擇那些具有代表性、具有普遍意義、具有宣傳價(jià)值和教育意義的人和事，選擇那些在一定時(shí)期內(nèi)人們所關(guān)注的問(wèn)題。確立什么樣的主題呢？要確立體現(xiàn)時(shí)代精神，表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)尚的主題，確立反映人物和事物、本質(zhì)和規(guī)律的主題。

2、寫(xiě)好細(xì)節(jié)。寫(xiě)好細(xì)節(jié)是通汛寫(xiě)作的重要任務(wù)。要用人物自己的語(yǔ)言、行為、活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物；要寫(xiě)得有血有肉，有音容笑貌，有內(nèi)心活動(dòng)；寫(xiě)事要具體形象，有原委，有情節(jié)。

3、安排好結(jié)構(gòu)。縱式結(jié)構(gòu)，是按時(shí)間順序、事物發(fā)展的順序或作者對(duì)報(bào)道事物認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)里，時(shí)間發(fā)展的順序、情節(jié)展開(kāi)的順序、作者認(rèn)識(shí)事物的順序成為行文的線索。在采用這種結(jié)構(gòu)時(shí)，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘；橫式結(jié)構(gòu)，是指用？間變換或按照事物性質(zhì)來(lái)安排材料的。這種結(jié)構(gòu)概括面廣，要注意不同空間的變換，恰當(dāng)?shù)匕才磐ㄓ嵥婕暗母鞣矫娴膯?wèn)題。采用空間變換的方法組織結(jié)構(gòu)時(shí)，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時(shí)，要圍繞主題，并列地寫(xiě)出不同的幾個(gè)側(cè)面；縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu)，是以時(shí)間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。采用這種形式，要以時(shí)空的變化組織結(jié)構(gòu)。

通訊的結(jié)構(gòu)形態(tài)較多，很難像消息那樣找出一些有既成的模式。但是有通訊結(jié)構(gòu)中三個(gè)要件卻是值得重視的：標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾。首尾圓合，文情暢達(dá)。就是說(shuō)文章首尾要呼應(yīng)，中間的主體部分不得無(wú)故殘缺，線索脈絡(luò)的設(shè)置精當(dāng)，主次詳略的搭配完美，文氣暢通，渾然一體。

通訊的故事性與細(xì)節(jié)性特點(diǎn)鮮明，因此，什么樣的事件或人物適合選擇通訊這一體裁來(lái)表現(xiàn)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從四個(gè)方面看：一是人物或事件能否體現(xiàn)時(shí)代精神，反映社會(huì)面貌；二是人物或事件是否有能夠構(gòu)成新聞的較充分的事跡； 三是人物或事件的生命形態(tài)和生活軌跡是否有一定的獨(dú)特之處； 四是人物或事件是否有鮮明的個(gè)性，能否給讀者留下深刻的印象。

第三，新聞評(píng)論的主要特點(diǎn)及寫(xiě)作要點(diǎn)

新聞評(píng)論是一種政論性的新聞體裁。它是針對(duì)新近發(fā)生的，具有普遍意義的新聞事件和迫切需要的解決的問(wèn)題，發(fā)議論、講道理，直接發(fā)表意見(jiàn)的文章。

（一）新聞評(píng)論的特點(diǎn)

概括起來(lái)大致有四點(diǎn)：

1.針對(duì)性。所謂“文章合為時(shí)而著”，便是將現(xiàn)實(shí)生活中的客觀事物作為評(píng)述對(duì)象的社會(huì)評(píng)論，針對(duì)性表現(xiàn)得尤為明顯。它往往是針對(duì)某一現(xiàn)象、某一問(wèn)題或某種思想傾向，有的放矢的發(fā)議論、談看法。

2.時(shí)效性。社會(huì)評(píng)論是要通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和思想動(dòng)態(tài)的分析解剖，幫助人們明辨是非。因此，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)有代表性的社會(huì)動(dòng)向和思想苗頭，抓住時(shí)機(jī)，并給與正確的引導(dǎo)，就顯得十分重要。當(dāng)然，在考試時(shí)，考生只需根據(jù)所給材料找到材料所隱含的社會(huì)現(xiàn)象，并進(jìn)行分析解剖，給出正確是非判斷，就可以了。

3.單一性。單一性的特點(diǎn)是由針對(duì)性與時(shí)效性所決定的，即在評(píng)述社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，目標(biāo)比較單純，重點(diǎn)尤為突出。社會(huì)評(píng)論通常是“一事一議”、“一理一評(píng)”，針對(duì)一件事、一種情況或一個(gè)問(wèn)題，講清一個(gè)道理。

4.大眾性。社會(huì)評(píng)論要面向廣大讀者，在論述方式上也要符合大眾的口味。這就要求社會(huì)評(píng)論一方面要使思想內(nèi)容與讀者接近，評(píng)論大家當(dāng)前關(guān)心的問(wèn)題；另一方面還要注意知識(shí)性和趣味性，在寫(xiě)作形式上要盡量生動(dòng)活潑、豐富多彩、通俗易懂，做到為大眾所喜愛(ài)。

（二）新聞評(píng)論寫(xiě)作要求：

一是做到“言之成理，持之有據(jù)”。這就要求對(duì)論據(jù)的要求以及論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系作進(jìn)一步的分析，評(píng)論文章的觀點(diǎn)是起統(tǒng)帥作用的，由論點(diǎn)統(tǒng)帥論據(jù)，而論據(jù)材料又是立論的依據(jù)的基礎(chǔ)，是支撐論點(diǎn)的，論點(diǎn)靠有說(shuō)服力的論據(jù)才能得以成立。

二是要使論據(jù)和論點(diǎn)達(dá)到和諧統(tǒng)一。論據(jù)必須做到：第一，真實(shí)；第二，準(zhǔn)確；第三，充分；第四，典型。

三是由事入理，理從事出，事理相融。布局合理，層次清晰，邏輯順暢；精心開(kāi)頭，簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)，緊扣報(bào)道。

四是論題具體，一事一議。抓住新聞報(bào)道中最值得議論之處，評(píng)其一點(diǎn)，分析精當(dāng)。

三、基層干部如何快速提高新聞寫(xiě)作水平

（一）基層干部在撰寫(xiě)新聞稿件過(guò)程中可能面臨的困難與不足

前面我們?cè)治鲞^(guò)基層干部撰寫(xiě)新聞稿件具有的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，在充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，對(duì)撰寫(xiě)新聞稿件過(guò)程中可能面臨的困難與不足進(jìn)行理性分析也是十分必要的。

一是新聞寫(xiě)作的基本功不夠扎實(shí)。

主要原因是練得少。

二是選擇最佳報(bào)道切入點(diǎn)不夠準(zhǔn)確。

平凡事件中見(jiàn)不平凡。

三是投稿經(jīng)驗(yàn)不足。

報(bào)刊媒體欄目設(shè)置以及編輯的個(gè)人擇稿偏好對(duì)用稿率有一定的影響。

四是興趣堅(jiān)持不能持久。

初學(xué)新聞寫(xiě)作的，無(wú)論是專業(yè)的還是業(yè)余的，投稿刊用率都不可能太高，這樣對(duì)部分抱有較高期望值的人打擊較重，容易對(duì)自己失去信心。

（二）快速提高新聞寫(xiě)作水平的幾種捷徑

① 模仿著寫(xiě)。所在大家、名人必經(jīng)的一條路。

② 虛心請(qǐng)教。不要怕給別人添麻煩。

③ 多與上級(jí)機(jī)關(guān)溝通。

④ 關(guān)注報(bào)紙專版、專欄的變化。新專欄的開(kāi)辟，通常還沒(méi)建立穩(wěn)定的作者隊(duì)伍，稿件采用率高，對(duì)于有一定新聞稿件寫(xiě)作能力的作者是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

⑤爭(zhēng)取到上級(jí)機(jī)關(guān)短期幫助工作的機(jī)會(huì)。

⑥掌握一定的投稿技巧。

（三）新聞導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的幾種技巧

中國(guó)文學(xué)的長(zhǎng)篇巨作是從元曲開(kāi)始的，以前唐詩(shī)宋詞還有唐宋八大家的散文等文學(xué)作品，都篇幅相對(duì)較短，且通篇精悍。元曲及明清小說(shuō)的涌現(xiàn)，給文學(xué)創(chuàng)作帶來(lái)了很多革命性的影響，其中的一個(gè)就是“虎頭、豬肚、豹尾”理論的出現(xiàn)。所謂的“虎頭、豬肚、豹尾”理論，就是指創(chuàng)作者通常在開(kāi)篇與結(jié)尾上下大功夫，以求得開(kāi)篇吸引眼球，結(jié)尾震憾人心的效果。而中間部分則寫(xiě)得比較隨意，不僅不是很講究字詞的斟琢，而且故事情節(jié)的安排也比較散漫。這樣安排，主要是與長(zhǎng)篇曲牌及小說(shuō)的篇幅過(guò)長(zhǎng)的原因。紅樓夢(mèng)、西游記等名著的作者幾乎是耗盡一生精力寫(xiě)一篇小說(shuō)，但也還有“豬肚”出現(xiàn)，也許就是這個(gè)原因。

今天由于時(shí)間關(guān)系，我準(zhǔn)備就新聞的導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作，即“虎頭”部分向大家匯報(bào)幾種常用的寫(xiě)作技巧。

1．一語(yǔ)破的法。好的新聞導(dǎo)語(yǔ)如何做到“搶耳”、“搶眼”，用最短的文字，一語(yǔ)破的，無(wú)疑會(huì)起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、立竿見(jiàn)影的效果。

1945年8月14日，美國(guó)杜魯門(mén)總統(tǒng)宣布，日本已無(wú)條件投降。美聯(lián)社在搶發(fā)這條爆炸性的新聞時(shí)，導(dǎo)語(yǔ)干脆利落：“日本投降了！”這條短而有千鈞之力的導(dǎo)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)就被新聞界公認(rèn)為“最佳導(dǎo)語(yǔ)”。

2．設(shè)置懸念法 在新聞導(dǎo)語(yǔ)上設(shè)置“懸念”，事情先不直說(shuō)，吊起讀者的胃口，“逼”得你不得不繼續(xù)讀下去。

1978年6月25日人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)了一篇報(bào)道，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：“國(guó)財(cái)貿(mào)大會(huì)上傳說(shuō)著這樣一件事：上海服裝進(jìn)出口公司床上用品組的職工，‘救活’了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯。”為什么要“救活”鴛鴦？“救活”了兩只什么樣的鴛鴦？又怎樣挽回了外匯？導(dǎo)語(yǔ)對(duì)此一概不說(shuō)，你想知道就得往下讀。

3．欲擒故縱法 先放開(kāi)一步，再緊緊抓住，這樣的導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)來(lái)必有“痛擊一拳”之淋漓快感。

1982年10月14日，美聯(lián)社發(fā)了一條諷刺美國(guó)經(jīng)濟(jì)的稿件，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：“就是在羅納德·里根總統(tǒng)對(duì)全國(guó)說(shuō)‘美國(guó)正在走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇’之前幾個(gè)小時(shí)，他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業(yè)者一道領(lǐng)救濟(jì)金。”顯然，前后兩句自相“矛盾”。但讀者是聰明的，知道連總統(tǒng)的兒子都在領(lǐng)救濟(jì)金，誰(shuí)還相信美國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始好轉(zhuǎn)了呢？4．化靜為動(dòng)法 一個(gè)事件性的新聞，用靜態(tài)的記敘手法寫(xiě)，其導(dǎo)語(yǔ)往往比較枯燥、呆板、索然乏味，但若用動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)手法寫(xiě)，導(dǎo)語(yǔ)就會(huì)新穎有趣，活脫而有生氣，所報(bào)道的新聞也就有了靈性，引人入勝。

1974年，我國(guó)在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)烈關(guān)注。當(dāng)兵馬俑復(fù)制品在比利時(shí)首都布魯塞爾巡回展出時(shí)，美國(guó)《國(guó)際先驅(qū)論壇報(bào)》記者羅娜·多布森發(fā)了一條消息，導(dǎo)語(yǔ)妙語(yǔ)驚人：“一支中國(guó)軍隊(duì)到達(dá)了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進(jìn)的是軍樂(lè)隊(duì)和騎兵，最引入注目的是他們的身材。”

5．?dāng)?shù)字對(duì)比法 數(shù)字是枯燥的，但數(shù)字是最有說(shuō)服力的。把新聞中的主要數(shù)字，或讀者關(guān)注的數(shù)字，巧妙地運(yùn)用到新聞導(dǎo)語(yǔ)中，回答讀者的問(wèn)題，就能提高新聞的價(jià)值，給讀者留下難忘的印象。

平時(shí)聽(tīng)人說(shuō)聯(lián)合國(guó)會(huì)議多，文件多，然而聯(lián)合國(guó)文件究竟如何多，恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清。法新社1982年在聯(lián)合國(guó)發(fā)的一條電訊稿導(dǎo)語(yǔ)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題回答得非常清楚：“如果把聯(lián)合國(guó)去年在紐約和日內(nèi)瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來(lái)，總長(zhǎng)度將達(dá)27萬(wàn)公里。”

6．速寫(xiě)勾畫(huà)法 新聞一開(kāi)頭，若能先給“五要素”中的人物和地點(diǎn)，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫(huà)，使讀者如臨其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可讀性就一定會(huì)大大增強(qiáng)。

1983年8月2日，光明日?qǐng)?bào)發(fā)了一條人物消息，導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)得美極了：“一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰(zhàn)了27個(gè)春秋了。原來(lái)的滿頭青絲，現(xiàn)在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風(fēng)沙雕刻的痕跡。這是少數(shù)民族地區(qū)科技工作者代表座談會(huì)上，高級(jí)地質(zhì)師胡賢農(nóng)給記者留下的深刻印象。”

7．巧用背景法 若在導(dǎo)語(yǔ)中巧妙地運(yùn)用背景材料，用好了，導(dǎo)語(yǔ)就會(huì)有“臉面”，就會(huì)“滿堂生輝”。

1994年10月19日，人民日?qǐng)?bào)刊登了一篇筆者采寫(xiě)的關(guān)于“永州養(yǎng)蛇”的消息，導(dǎo)語(yǔ)就是以背景材料取勝的：“唐代著名文學(xué)家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時(shí)，曾寫(xiě)下千古名篇《捕蛇者說(shuō)》，使‘永州之野產(chǎn)異蛇’聞名遐邇。一千多年過(guò)去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養(yǎng)蛇熱，各鄉(xiāng)各戶競(jìng)辦蛇場(chǎng)已成為永州農(nóng)村的一大新鮮事。”

8．抑揚(yáng)頓挫法 對(duì)報(bào)道對(duì)象的表現(xiàn)手法可多樣化，或先抑后揚(yáng)，或先揚(yáng)后抑，一起一伏，峰回路轉(zhuǎn)，使人讀來(lái)耐人尋味。

美聯(lián)社1979年3月28日發(fā)了一條關(guān)于我國(guó)河北任丘油田的稿子，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：“在這里，地面上燃料奇缺，農(nóng)民不得不靠挖掘玉米根來(lái)生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質(zhì)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了大量石油和天然氣。”

9．特寫(xiě)鏡頭法 導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作可借鑒電影手法，采用一連串的特寫(xiě)鏡頭，牢牢吸引住讀者。

湖北日?qǐng)?bào)1981年發(fā)表了一篇歌頌老師的

消息，由于導(dǎo)語(yǔ)中用了一個(gè)“老師為學(xué)生送棉大衣”的特寫(xiě)，很感人“9月初的一天早晨，從鐘祥縣開(kāi)往武漢的長(zhǎng)途汽車就要起動(dòng)了。考取了北京大學(xué)的農(nóng)家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時(shí)，一位中年婦女急急忙忙地趕來(lái)，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個(gè)學(xué)生的媽媽！可是，人們?cè)趺匆矝](méi)有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。”

10．欲擒故縱法 先寫(xiě)人之常情，以喚起讀者的共鳴，然后急轉(zhuǎn)直下，矛頭直指問(wèn)題，讓人警醒，此所謂“欲擒故縱”。

“天下做女人的，誰(shuí)不想當(dāng)個(gè)健康孩子的母親！然而，事與愿違的是，目前在我國(guó)，每出生1000名嬰孩中，就有13個(gè)是缺陷兒，使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，痛心疾首。”1988年6月26日解放軍報(bào)的這條消息導(dǎo)語(yǔ)，從媽媽的美好愿望，到“痛心疾首”，反差極大，寫(xiě)來(lái)深具人情味。

11．提問(wèn)作答法 在導(dǎo)語(yǔ)中，把廣大讀者普遍關(guān)心的、感興趣的、新聞報(bào)道里已經(jīng)解決了的問(wèn)題，先用疑問(wèn)句式鮮明地提出來(lái)，而后用事實(shí)加以回答，使之更加引人注目，發(fā)人深思。

“8點(diǎn)上班的鐘聲響過(guò)之后，中央國(guó)家機(jī)關(guān)多少人遲到？”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國(guó)家機(jī)關(guān)的情況表明需要加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律》的導(dǎo)語(yǔ)，提出的問(wèn)題非常敏感、突出，一開(kāi)始就抓住了讀者的心。

12．有意重復(fù)法 新聞導(dǎo)語(yǔ)最忌重復(fù)，顛三倒四地重復(fù)一句話，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)版面，還會(huì)使讀者云里霧里。然而，對(duì)于一些特殊的題材，有意識(shí)地重復(fù)一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，反而會(huì)收到一些意想不到的效果。

請(qǐng)看下面這條導(dǎo)語(yǔ)：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。85秒！歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。85秒！1300萬(wàn)美元盡入腰包。”（1989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衛(wèi)冕成功》）特意重復(fù)使用了3個(gè)帶感嘆號(hào)的“85秒！”加深了讀者的印象。

新聞的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)尾五部分組成。新聞的內(nèi)容，通常有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和結(jié)果五個(gè)要素。

一、標(biāo)題

標(biāo)題是新聞的眼睛，一則好的新聞，首先要有一個(gè)好的標(biāo)題。精心制作標(biāo)題猶如“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，它既要概括新聞的主要內(nèi)容，又要醒目、新穎、有趣味。這樣才能引起讀者的注意，增強(qiáng)閱讀的興趣。

新聞的標(biāo)題有三種形式：

1.多行標(biāo)題。主要是三行標(biāo)題，由引題、正題和副題組成。引題也稱眉題，它的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。正題也稱主題，它的作用是概括新聞的主要內(nèi)容或點(diǎn)明新聞的中心思想。副題也稱子題，它的作用是介紹與正題有關(guān)的情況，補(bǔ)充正題，如點(diǎn)明意義，指出結(jié)果等。例如：

44個(gè)國(guó)家的政府代表團(tuán)齊聚亞的斯亞貝巴

中非合作論壇第二屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議舉行

溫家寶和10余位非洲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出席開(kāi)幕式

2.雙行標(biāo)題。是由引題、正題或正題、副題組成。正題一般都有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，因此也稱實(shí)題；副題和引題一般是對(duì)氣氛的烘托、意義的闡述，因此又稱虛題。雙行標(biāo)題一般是虛實(shí)結(jié)合、彼此呼應(yīng)、互為補(bǔ)充的。例如：

槍聲罵聲傳媒聲 聲聲應(yīng)和 股價(jià)匯價(jià)石油價(jià) 價(jià)價(jià)波動(dòng)

薩達(dá)姆被捕攪動(dòng)全球市場(chǎng)

再如：

讓造林與造紙牽起手來(lái)

――關(guān)于加快中國(guó)造紙工業(yè)發(fā)展的思考

3.單行標(biāo)題。單行標(biāo)題指只有正題的標(biāo)題。這種標(biāo)題要求突出主題，簡(jiǎn)明、醒目。例如：

讓信息技術(shù)惠及全人類

新聞標(biāo)題寫(xiě)作的要求是：

1.準(zhǔn)確。即標(biāo)題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內(nèi)容、精神和實(shí)質(zhì)。

2.生動(dòng)。即在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，盡量突出內(nèi)容和表達(dá)方式上的生動(dòng)活潑，以吸引讀者。

3.新穎。“新”是新聞的一個(gè)基本要求，不新不足以成為新聞。標(biāo)題要善于突出新事物、新方向，抓住最具新聞價(jià)值的問(wèn)題。

二、導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)，是新聞開(kāi)頭的第一句話或第一個(gè)自然段。通常用簡(jiǎn)明的文字概括介紹新聞的主要內(nèi)容，揭示新聞的主題，使讀者對(duì)新聞內(nèi)容先有一個(gè)總的概念。

導(dǎo)語(yǔ)的作用非常重要。新聞是否能引起讀者的閱讀興趣，在很大程度上取決于導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的成功與否，所以寫(xiě)新聞要把最重要、最新鮮的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中。“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，是新聞的基本格式。所謂“倒金字塔”，就是以重要性 遞減的順序來(lái)安排新聞中的各項(xiàng)事實(shí)，即把最重要的事實(shí)放在最前邊，次重要的事實(shí)放在第二位，以此類推。導(dǎo)語(yǔ)，就是這個(gè)“倒金字塔”的最上面一層事實(shí)。

新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法，通常有以下幾種：

1.敘述式。這是最常見(jiàn)的方式。它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實(shí)，高度概括地加以敘述。如：

12月22日，作為2003中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)論壇主要的兩場(chǎng)主題研討活動(dòng)之一的專家論壇，在人民大會(huì)堂新聞發(fā)布廳舉行。300名來(lái)自全國(guó)主要會(huì)展城市、會(huì)展舉辦單位、會(huì)展服務(wù)企業(yè)以及研究機(jī)構(gòu)的代表，在這里傾聽(tīng)8位業(yè)內(nèi)資深專家的演講，并與他們進(jìn)行深入交流。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月24日《推動(dòng)會(huì)展企業(yè)和城市發(fā)展戰(zhàn)略準(zhǔn)確定位》）

2.描寫(xiě)式。對(duì)某一個(gè)富有特色的事實(shí)和一個(gè)有意義的側(cè)面，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，給讀者以鮮明的印象。如：

棕黃色頗具古典意味的橡木酒桶，灰白的歐式風(fēng)情的酒堡，淺綠的充滿夢(mèng)幻色彩的葡萄園－－這是河北省昌黎縣耿莊村農(nóng)民耿學(xué)剛新建的耿氏酒堡產(chǎn)品標(biāo)簽上的圖案。??

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月23日《酒類行規(guī)為一農(nóng)民改寫(xiě)》）

3.評(píng)論式。對(duì)報(bào)道的事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔、精辟的評(píng)論，以揭示事物的性質(zhì)和作用，引起讀者重視。如：

2003年即將過(guò)去，人們?cè)诒P(pán)點(diǎn)歐盟一年的收成時(shí)，有喜悅，但更多的卻是惆悵。喜的是歐盟東擴(kuò)取得了決定性進(jìn)展，愁的是歐元區(qū)的經(jīng)濟(jì)一直不見(jiàn)起色。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月16日《歐盟 一分喜悅難掩惆悵幾許》）

4.結(jié)論式。將新聞事實(shí)的結(jié)論，在開(kāi)頭部分寫(xiě)出來(lái)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，反映事實(shí)的意義。如：

辭舊迎新之際，隨著勉（縣）寧（強(qiáng)）高速公路提前通車，陜西省成為西北第一、西部第二個(gè)突破高速公路通車?yán)锍?000公里的省份。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月23日《陜西千里高速鋪坦途》）

5.提問(wèn)式。用提問(wèn)的方式引出新聞報(bào)道的事實(shí)，設(shè)置懸念，引起讀者的注意和思考。如：

經(jīng)濟(jì)大省如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)事業(yè)的全面進(jìn)步？廣東認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，明確提出切實(shí)做到六個(gè)“更加注重”，努力實(shí)現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月24日《廣東六個(gè)“更加注重” 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展》）

6.引語(yǔ)式。引用與新聞?dòng)嘘P(guān)的詩(shī)句、格言等，以增強(qiáng)導(dǎo)語(yǔ)的生動(dòng)性。如

“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸。”“從草原來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，高舉金杯把贊歌唱。”一首首曾伴隨和影響幾代人成長(zhǎng)的經(jīng)典歌曲，今晚在北京音樂(lè)廳再度響起，依舊深深地打動(dòng)了全場(chǎng)觀眾的心。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》1999年10月7日）

擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求：

1.不能與標(biāo)題重復(fù)。導(dǎo)語(yǔ)與標(biāo)題的作用有些接近，但標(biāo)題是概括全文的精神實(shí)質(zhì)，而導(dǎo)語(yǔ)是標(biāo)題的擴(kuò)展，要用事實(shí)說(shuō)話。

2.為后文留下余地。導(dǎo)語(yǔ)固然是全文的精華，但也不能把話說(shuō)盡；導(dǎo)語(yǔ)可以包含背景材料，但盡可能簡(jiǎn)略，留待下文去交待。好的導(dǎo)語(yǔ)能使新聞主體部分很自然地展開(kāi)，為后面的行文提供方便。

3.各要素的組合原則。新聞中的五個(gè)要素――何時(shí)、何地、何人、何事、何因或?yàn)槭裁矗?jiǎn)稱五個(gè)“W”。后面再加上一個(gè)“H”，即怎樣、如何，可理解為結(jié)果的意思。五“W”及“H”，每項(xiàng)都有可能進(jìn)入導(dǎo)語(yǔ)，關(guān)鍵是看哪一項(xiàng)更具有新聞價(jià)值。如果新聞人物為社會(huì)所熟悉，在該新聞中特別重要，則應(yīng)以“人”為先導(dǎo)。以此類推。

4.要用事實(shí)，忌空泛。新聞要言之有物，導(dǎo)語(yǔ)更應(yīng)有具體的事實(shí)。初學(xué)寫(xiě)作者，尤其要注意避免用空洞的語(yǔ)言、抽象的概念和流行的口號(hào)寫(xiě)作新聞的導(dǎo)語(yǔ)，要用新鮮的事實(shí)來(lái)說(shuō)話。

5.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。新聞本身即要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，新聞導(dǎo)語(yǔ)更要逐字逐句推敲，做到字字珠璣，一字不可移易。

三、主體

導(dǎo)語(yǔ)之后，就是主體。它是新聞的主干部分，是用充分的、具體的事實(shí)材料，對(duì)新聞的內(nèi)容作具體全面的闡述，以體現(xiàn)全文的主題。

新聞的導(dǎo)語(yǔ)已經(jīng)點(diǎn)明了新聞的主題，主體部分對(duì)新聞主題的表述、發(fā)揮，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的展開(kāi)與補(bǔ)充，以使導(dǎo)語(yǔ)中提到的各個(gè)事實(shí)更加清晰，使五個(gè)“W”和一個(gè)“H”更加明確。

新聞主體的結(jié)構(gòu)一般有三種：

1.時(shí)序結(jié)構(gòu)。就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排層次。這種結(jié)構(gòu)可以使讀者對(duì)事件的發(fā)生、發(fā)展的全過(guò)程有一個(gè)鮮明、完整的印象。如例文《引灤工程昨日全線試通水》一文，以時(shí)間為序，從上午“10時(shí)整”寫(xiě)到“晚8時(shí)”為止。

2..邏輯結(jié)構(gòu)。就是根據(jù)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系或邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、并列關(guān)系、主次關(guān)系等來(lái)組織安排層次。如例文《歐洲央行為何聽(tīng)任歐元升值》一文，以邏輯為序，從美元貶值、歐元升值的原因，寫(xiě)到如何防止該事態(tài)繼續(xù)擴(kuò)大的方法。

3.時(shí)序與邏輯二者兼有的結(jié)構(gòu)。對(duì)主體的寫(xiě)作，要

求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；內(nèi)容充實(shí)、緊扣主題；注意剪裁、詳略得當(dāng)；簡(jiǎn)潔明確、生動(dòng)活潑等。

四、背景

背景就是新聞事件產(chǎn)生的歷史環(huán)境、客觀條件以及它與周圍事物的聯(lián)系。除簡(jiǎn)迅以外，一般的新聞都要交待背景。背景的作用是使讀者更好、更準(zhǔn)確地理解新聞內(nèi)容，使新聞更充實(shí)飽滿，生動(dòng)活潑，主題更加深化。

背景不是單獨(dú)的組成部分，也無(wú)固定位置，所以不能把背景看成是新聞結(jié)構(gòu)的一個(gè)獨(dú)立層次。背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾幾個(gè)部位，一般出現(xiàn)在導(dǎo)語(yǔ)和主體中。背景材料是新聞的從屬部分，因此不宜過(guò)多，否則就會(huì)喧賓奪主。

常用的背景材料有三種：

1.對(duì)比性材料。對(duì)人物或事物的正反、今昔進(jìn)行對(duì)比，在比較中突出其重要意義。例如《商辦工業(yè)異軍突起》這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)中寫(xiě)到：“昔日以設(shè)施簡(jiǎn)陋、前店后廠的小作坊形象出現(xiàn)的商辦工業(yè)，如今年總產(chǎn)值達(dá)1200多億元，其中商辦食品工業(yè)占全國(guó)整個(gè)食品工業(yè)產(chǎn)值的第一位??”這里“昔日??”就是一條對(duì)比性背景材料，如果沒(méi)有這個(gè)背景也就談不上“異軍突起”。

2.說(shuō)明性材料。即對(duì)所報(bào)道的事實(shí)中有關(guān)的歷史背景、地理環(huán)境、物質(zhì)基礎(chǔ)、社會(huì)環(huán)境做出介紹與描述。例如一篇報(bào)道山東省棲霞縣充分利用本地資源，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)的新聞中這樣寫(xiě)到：“棲霞縣山巒起伏，溝壑縱橫，共有大小山頭嶺背3650個(gè)，總面積306.7萬(wàn)畝；山灘、水面、村莊占209萬(wàn)畝，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)的條件是較好的。但是過(guò)去片面抓糧食，多種經(jīng)營(yíng)停滯不前。縣委為領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民盡快致富，確定在繼續(xù)抓好糧田生產(chǎn)的同時(shí)，向山灘水面進(jìn)軍，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)。”這段背景材料重在說(shuō)明棲霞縣的地理?xiàng)l件、生產(chǎn)基礎(chǔ)及領(lǐng)導(dǎo)的決心，使讀者更好地理解棲霞縣的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。

3.注釋性材料。即對(duì)新聞報(bào)道中涉及的概念、原理及名詞、術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋，以幫助讀者理解新聞中的有關(guān)內(nèi)容。例如《商洛訂單勞務(wù)讓民工放心》這篇新聞的開(kāi)頭寫(xiě)到：“12月13日，陜西商洛市40名合同制民工從商洛起程，踏上南下打工的旅程。與以往不同的是，這40名民工對(duì)往哪里去，干什么，掙多少錢(qián)心里早已有了底，因?yàn)槿肆Y源公司已經(jīng)替民工與用人單位簽訂了勞務(wù)合同。民工們稱這叫‘訂單’勞務(wù)。”在這段文字中，注釋了什么叫“訂單勞務(wù)”，方便了讀者對(duì)新聞內(nèi)容的正確理解。

五、結(jié)尾

結(jié)尾又稱結(jié)語(yǔ)，是新聞的最后一句話或一段話。

結(jié)尾的作用或收束全文，深化主題；或說(shuō)明結(jié)果，指明意義；或指出發(fā)展趨勢(shì)、展示未來(lái)；也有的言之已盡，沒(méi)有結(jié)尾。

結(jié)尾的寫(xiě)法有以下幾種：

1.小結(jié)式。對(duì)所報(bào)道的事實(shí)或意義作簡(jiǎn)要概括，以突出重點(diǎn)，加深印象。如：

總之，大眾了解貨幣市場(chǎng)基金還需要一個(gè)過(guò)程，基金管理公司和監(jiān)管部門(mén)還有很多工作要做，以及貨幣市場(chǎng)基金本身作用等方面的原因，貨幣市場(chǎng)基金的出臺(tái)雖會(huì)對(duì)我國(guó)的居民儲(chǔ)蓄產(chǎn)生一定影響，但不會(huì)出現(xiàn)“儲(chǔ)蓄大搬家”的情況。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月12日《擔(dān)心儲(chǔ)蓄搬家 我看大可不必！》）

2.啟發(fā)式。在講完主要事實(shí)后，用啟發(fā)的語(yǔ)言給讀者留下思考的余地。如：

看著廠區(qū)內(nèi)堆積如山的麥草和滾滾流淌的黑水，人們不禁要問(wèn)：衛(wèi)運(yùn)河何日能變清？

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》1999年10月20日《衛(wèi)運(yùn)河水何日清》）

3.激勵(lì)式。用激情的語(yǔ)言，激發(fā)讀者的熱情。如：

百年輪回，滄桑巨變。奔騰的珠江水見(jiàn)證了這120年的歲月，春花秋實(shí)的白云山聆聽(tīng)了電信人的笑聲。廣州電信正以其獨(dú)有的魅力日趨走向成熟，以更強(qiáng)的實(shí)力、更新的面貌參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，加快建成具有國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力的華南現(xiàn)代通信中心，實(shí)現(xiàn)幾代電信人的夢(mèng)想！

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月12日《世紀(jì)尋夢(mèng)》）

4.意義式。指明新聞的重大意義。如：

訪問(wèn)是短暫的，但友誼是長(zhǎng)存的。中國(guó)有一句古詩(shī)：“結(jié)交一言重，相期千里至。”這次，溫家寶總理的美國(guó)之行，促進(jìn)了中美友好，增進(jìn)了兩國(guó)人民的友誼和了解，推動(dòng)了兩國(guó)建設(shè)性合作關(guān)系進(jìn)一步向前發(fā)展。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月12日《加強(qiáng)合作 互利雙贏》）

5.展望式。在報(bào)道完主要事實(shí)后，進(jìn)一步指出事情發(fā)展的必然趨勢(shì)或必然結(jié)果。如：

據(jù)悉，中國(guó)平安保險(xiǎn)公司已經(jīng)將上市日程安排在明年初，還有不少保險(xiǎn)公司將目標(biāo)定在國(guó)內(nèi)的A股市場(chǎng)。通過(guò)更為透明和規(guī)范的動(dòng)作，中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)必將進(jìn)入更快速的良性發(fā)展。

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2003年12月12日《國(guó)際風(fēng)云測(cè)試我保險(xiǎn)業(yè)虛實(shí)》）

6.號(hào)召式。根據(jù)報(bào)道的事實(shí)提出具有號(hào)召性的意見(jiàn)，激勵(lì)讀者為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而行動(dòng)。如：

他（溫家寶）說(shuō)：今天，人類正處在社會(huì)急劇大變動(dòng)的時(shí)代，回溯源頭，傳承命脈，相互學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，是各國(guó)弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀文化的明智選擇。我呼吁，讓我們共同以智慧和力量去推動(dòng)人類文明的進(jìn)步與發(fā)展。

第四篇：證明題的簡(jiǎn)單分類

證明題的簡(jiǎn)單分類綜合法

綜合法是一種從題設(shè)到結(jié)論的邏輯推理方法，也就是由因?qū)Ч淖C明方法。分析法

分析法是一種從結(jié)論到題設(shè)的邏輯推理方法，也就是執(zhí)果索因法的證明方法。分析法的證明路徑與綜合法恰恰相反。3 反證法

由于原命題與逆否命題等效，所以當(dāng)證明原命題有困難或者無(wú)法證明時(shí)，可以考慮證明它的逆否命題，通過(guò)正確推理如果逆否命題正確或者推出與原命題題設(shè)、公理、定理等不相容的結(jié)論，從而判定結(jié)論的反面不成立，也就證明了原命題的結(jié)論是正確的。

反證法視逆否命題的題設(shè)也就是原命題的結(jié)論的反面的情況又分為兩種：

1)歸謬法、若結(jié)論的反面只有一種情況，那么把這種情況推翻就達(dá)到證明的目的了。

2）窮舉法、若結(jié)論的反面不只一種情況，則必須將所有情況都駁倒，這樣才能達(dá)到證明的目的。

前三種方法也叫演繹法。都是按照“從一般到特殊”的思維過(guò)程進(jìn)行推理的。歸納法

歸納法或歸納推理，有時(shí)叫做歸納邏輯，是從個(gè)別性知識(shí),引出一般性知識(shí)的推理,是由已知真的前提,引出可能真的結(jié)論。它把特性或關(guān)系歸結(jié)到基于對(duì)特殊的代表的有限觀察的類型；或公式表達(dá)基于對(duì)反復(fù)再現(xiàn)的現(xiàn)象的模式的有限觀察的規(guī)律。

歸納法有如下幾類：

1）不完全歸納法

所謂不完全歸納法就是通過(guò)對(duì)某類事物的真子集逐個(gè)進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)它們具有某種性質(zhì)，就大膽預(yù)見(jiàn)某類事物具有某種性質(zhì)。

2）完全歸納法

完全歸納法也叫枚舉歸納法。某類事物可分為有限種情況，如果通過(guò)逐個(gè)考察，各種情況都具有某種性質(zhì)，則可以歸納地得出結(jié)論，某類事物均具有某種性質(zhì)。

3）數(shù)學(xué)歸納法

如果某類事物有可數(shù)無(wú)限多種情況，就無(wú)法逐個(gè)考察各種情況都具有某種性質(zhì)。數(shù)學(xué)歸納法是一種用遞推的辦法，通過(guò)“有限”解決“無(wú)限”的一種方法，它是用歸納法證明命題的巨大飛躍。其要點(diǎn)是：記關(guān)于自然數(shù)N的命題為p(n)，第一數(shù)學(xué)歸納法。若

（1）p(m)為真（其中m為某一確定的自然數(shù)）

（2）p(k)為真蘊(yùn)含p(k+1)為真(其中k為不小于m的任一自然數(shù))

則對(duì)一切不小于m的自然數(shù)n，p(n)為真。

第二數(shù)學(xué)歸納法。如果

（1）p(m)為真（其中m為某一確定的自然數(shù)）

（2）對(duì)任一不小于m的自然數(shù)k，m=

則對(duì)一切不小于m的自然數(shù)n，p(n)為真。類比法

也叫“比較類推法”，類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。簡(jiǎn)稱類推、類比。或者由一類事物所具有的某種屬性，可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法。其結(jié)論必須由實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)，類比對(duì)象間共有的屬性越多，則類比結(jié)論的可靠性越大。

如聲和光有不少屬性相同--直線傳播，有反射、折射和干擾等現(xiàn)象；由此推出：既然聲有波動(dòng)性質(zhì)，光也有波動(dòng)性質(zhì)。這就是類比推理。類比推理具有或然性。

類比法的特點(diǎn)是“先比后推”。“比”是類比的基礎(chǔ)，“比”既要共同點(diǎn)也要“比”不同點(diǎn)。對(duì)象之間的共同點(diǎn)是類比法是否能夠施行的前提條件，沒(méi)有共同點(diǎn)的對(duì)象之間是無(wú)法進(jìn)行類比推理的。

綜合法 綜合法綜合法 綜合法是一種從題設(shè)到結(jié)論的邏輯推理方法，也就是由因?qū)Ч淖C明方法。分析法 分析法是一種從結(jié)論到題設(shè)的邏輯推理方法，也就是執(zhí)果索因法的證明方法。分析法的證明路徑與綜合法恰恰相反。反證法 由于原命題與逆否命題等效，所以當(dāng)證明原命題有困難或者無(wú)法證明時(shí)，可以考慮證明它的逆否命題，通過(guò)正確推理如果逆否命題正確或者推出與原命題題設(shè)、公理、定理等不相容的結(jié)論，從而判定結(jié)論的反面不成立，也就證明了原命題的結(jié)論是正確的。反證法視逆否命題的題設(shè)也就是原命題的結(jié)論的反面的情況又分為兩種： 1)歸謬法、若結(jié)論的反面只有一種情況，那么把這種情況推翻就達(dá)到證明的目的了。2）窮舉法、若結(jié)論的反面不只一種情況，則必須將所有情況都駁倒，這樣才能達(dá)到證明的目的。

前三種方法也叫演繹法。都是按照“從一般到特殊”的思維過(guò)程進(jìn)行推理的。歸納法 歸納法或歸納推理，有時(shí)叫做歸納邏輯，是從個(gè)別性知識(shí),引出一般性知識(shí)的推理,是由已知真的前提,引出可能真的結(jié)論。它把特性或關(guān)系歸結(jié)到基于對(duì)特殊的代表的有限觀察的類型；或公式表達(dá)基于對(duì)反復(fù)再現(xiàn)的現(xiàn)象的模式的有限觀察的規(guī)律。

歸納法有如下幾類：

1）不完全歸納法 所謂不完全歸納法就是通過(guò)對(duì)某類事物的真子集逐個(gè)進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)它們具有某種性質(zhì)，就大膽預(yù)見(jiàn)某類事物具有某種性質(zhì)。

2）完全歸納法 完全歸納法也叫枚舉歸納法。某類事物可分為有限種情況，如果通過(guò)逐個(gè)考察，各種情況都具有某種性質(zhì)，則可以歸納地得出結(jié)論，某類事物均具有某種性質(zhì)。

3）數(shù)學(xué)歸納法 如果某類事物有可數(shù)無(wú)限多種情況，就無(wú)法逐個(gè)考察各種情況都具有某種性質(zhì)。數(shù)學(xué)歸納法是一種用遞推的辦法，通過(guò)“有限”解決“無(wú)限”的一種方法，它是用歸納法證明命題的巨大飛躍。其要點(diǎn)是：記關(guān)于自然數(shù)N的命題為p(n)，第一數(shù)學(xué)歸納法。若（1）p(m)為真（其中m為某一確定的自然數(shù)）（2）p(k)為真蘊(yùn)含p(k+1)為真(其中k為不小于m的任一自然數(shù))則對(duì)一切不小于m的自然數(shù)n，p(n)為真。第二數(shù)學(xué)歸納法。如果（1）p(m)為真（其中m為某一確定的自然數(shù)）（2）對(duì)任一不小于m的自然數(shù)k，m=

既要共同點(diǎn)也要“比”不同點(diǎn)。對(duì)象之間的共同點(diǎn)是類比法是否能夠施行的前提條件，沒(méi)有共同點(diǎn)的對(duì)象之間是無(wú)法進(jìn)行類比推理的

第五篇：技術(shù)分析方法的簡(jiǎn)單分類

技術(shù)分析方法的簡(jiǎn)單分類

(1)指標(biāo)類

指標(biāo)類是根據(jù)價(jià)、量的歷史資料，通過(guò)建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型，給出數(shù)學(xué)上的計(jì)算公式，得到一個(gè)體現(xiàn)金融市場(chǎng)的某個(gè)方面內(nèi)在實(shí)質(zhì)的指標(biāo)值，指標(biāo)反映的內(nèi)容大多是無(wú)法從行情報(bào)表中直接看到的，它可為我們的操作行為提供指導(dǎo)方向，常見(jiàn)的指標(biāo)有相對(duì)強(qiáng)弱指標(biāo)(RSI)、隨機(jī)指標(biāo)(KDJ)、趨向指標(biāo)(DMI)、平滑異同移動(dòng)平均線(MACD)、能量潮(OBV)、心理線(PSY)、乖離率(BIAS)等。

(2)切線類

切線類是按一定方法和原則，在根據(jù)價(jià)格數(shù)據(jù)所描繪的圖表中畫(huà)出一些直線，然后根據(jù)這些直線的情況推測(cè)價(jià)格的未來(lái)趨勢(shì)，為我們的操作行為提供參考。這些直線就叫切線。常見(jiàn)的切線有趨勢(shì)線、軌道線、黃金分割線、甘特線、角度線等。

(3)形態(tài)類

形態(tài)類是根據(jù)價(jià)格圖表中過(guò)去一段時(shí)間走過(guò)的軌跡形態(tài)來(lái)預(yù)測(cè)價(jià)格未來(lái)趨勢(shì)的方法。價(jià)格走過(guò)的形態(tài)是市場(chǎng)行為的重要部分，從價(jià)格軌跡的形態(tài)中，我們可以推測(cè)出證券市場(chǎng)處在一個(gè)什么樣的大環(huán)境之中，由此，對(duì)今后的投資給予一定的指導(dǎo)。主要的形態(tài)有M頭、W底、頭肩頂、頭肩底等十幾種。

(4)K線類

K線類是根據(jù)若干天的K線組合情況，推測(cè)金融市場(chǎng)中多空雙方力量的對(duì)比，進(jìn)而判斷證券市場(chǎng)行情的方法。

(5)波浪類

波浪理論是把價(jià)格的上下變動(dòng)和不同時(shí)期的持續(xù)上漲、下跌看成是波浪的上下起伏，認(rèn)為價(jià)格運(yùn)動(dòng)遵循波浪起伏的規(guī)律，數(shù)清楚了各個(gè)浪就能準(zhǔn)確地預(yù)見(jiàn)到跌勢(shì)已接近尾聲，牛市即將來(lái)臨；波浪理論較之別的技術(shù)分析流派，最大的區(qū)別就是能提前很長(zhǎng)時(shí)間預(yù)計(jì)到行情的底和頂，而別的流派往往要等到新的趨勢(shì)已經(jīng)確立之后才能看到。

轉(zhuǎn)載自：貴金屬投資網(wǎng)