第一篇：趙世強范文

該同志自參加工作以來，在三尺講臺上辛勤耕耘，無私奉獻，嚴以律己，愛崗敬業(yè)，處處以一教育工作者的標準要求自己，把一個教壇赤子的滿腔熱忱和無私愛心全部傾注于黨的教育事業(yè)，并取得了顯著的成績。1991年以來，獲鄉(xiāng)、?！跋冗M工作者”稱號5次、“模范班主任”稱號10次、“教學能手”及優(yōu)質(zhì)課稱號3次、“教學成績優(yōu)異者”稱號8次，91年獲縣級“優(yōu)秀共青團員”稱號，94年獲縣級“優(yōu)秀團委書記”稱號，98年獲縣級“優(yōu)秀教師”稱號，2001年獲市級“教學技能大賽優(yōu)勝者”稱號，2007年全縣初三英語統(tǒng)考中所帶英語成績名列全縣第二名，所輔導的學生參加全國英語競賽，有1人獲一等獎，5人獲三等獎，他本人獲“市級優(yōu)秀指導教師”稱號。所寫論文20多篇，有5篇發(fā)表，3篇獲獎，其中《淺談學生英語詞匯記憶力的訓練》一篇獲省級二等獎，市級一等獎。

初為人師 一顆丹心獻真情

黃文禮同志1990年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于慶陽師專（隴東學院）英語系，被分配到南義初中任教。在南義這個吃水要到很遠的地方去拉，每逢周六就會餓肚子的偏僻落后的學校里，他沒有灰心喪氣，沒有被困難嚇倒，硬是用一種“敢用青春賭明天，誓讓桃李發(fā)新枝”的頑強意志，挑起了初三畢業(yè)班的英語教學，并兼任班主任，艱苦的環(huán)境鍛煉了他的堅強意志，磨煉了他敢于吃苦的精神。當年他所帶兩個班在畢業(yè)升學中英語成績上升到全縣前五名的行列，他本人被評為“寧縣優(yōu)秀共青團員”。

1991年，他被焦村中學提名調(diào)走，調(diào)入焦村初中后，他就擔任學校團委書記，又挑起了初三班主任的擔子，從此他更加熱愛本職工作，整天忙忙碌碌，默默的工作著，奉獻著自己的才華，在九三年學校組織的“教壇新秀”評選活動中，他榮獲青年組第一名的好成績，94年被評為全縣優(yōu)秀團委書記和校級先進工作者。

潛心鉆研 教書育人

1996年秋季他被調(diào)入寧縣長慶橋初中，當年他接了一個曾換了三個班主任都沒有治理好的初三畢業(yè)班，校長心情沉重的給他安排了工作，這個班紀律松散，差生面大，打駕斗毆現(xiàn)象屢屢發(fā)生，教導主任曾協(xié)助管理了半學期，仍不見效果。但黃文禮同志憑著他6年來的班主任工作經(jīng)驗和頑強拼博的工作作風，深入班級，學生家庭調(diào)查了解，尋找問題的癥結(jié)，通過找學生單個談話，班會集體討論，統(tǒng)一了思想，提高了認識，絕大部分同學能夠明辨是非，使班級的正氣得到弘揚，大大的增強了班級的凝聚力；在工作中要求學生做到的，他就率先做到，經(jīng)常性的研究教育學生，嚴而不厲，愛而不寵，率先垂范，為人師表，用他獨特的人格魅力教育和影響著他的學生。

第二學期這個班一躍成為學校的先進班級，并在97年的畢業(yè)考試中，英語成績躍居全縣第二名，總體合格率一下子上升到全縣的第一名，刷新了學校教育教學質(zhì)量的記錄，他本人當年被評為寧縣優(yōu)秀教師和校級模范班主任。后又連續(xù)9年任學校文科教研組組長。

2000年他又參加了國家級重點實驗項目工程，“面向二十一世紀農(nóng)村英語教師繼續(xù)教育培訓項目”，在培訓中他虛心學習，潛心鉆研，并參加了項目組舉辦的“全國英語教師教學技能大賽”，他榮獲初中組優(yōu)勝獎。

作為教研組長，他參加了市上組織的張思中“十六字教學法”、“目標教學法”和“新課程改革”等多次培訓，返校后又培訓在校教師，常常犧牲假日和周末，始終帶領(lǐng)骨干教師走在最前列；他勤于思考，善于總結(jié)，敢于知難而上，積極探索課改中出現(xiàn)的各種問題及解決的方式方法。撰寫了20多篇論文，其中5篇出版，3篇獲省市級獎。

積極進取 追求超越

2005年，他以優(yōu)異的成績考入寧縣城關(guān)初中，擔任初一級三個班的英語課教學，兼任初一一班班主任，初一年級組組長，教學環(huán)境、教學質(zhì)量、學生素質(zhì)具有更高的檔次，面對

新的挑戰(zhàn)，面對一個級還比一個基層學校大的現(xiàn)狀，他又滿腔熱情地投入到工作中去，虛心學習，潛心鉆研，不斷調(diào)整自己的工作方法，向著科學、人文、和諧的教育目標邁進，率領(lǐng)初一年級組成員學習現(xiàn)代化教學技能和“新課改”理論，進行教情學情分析，教學上取得了顯著的成績，八校聯(lián)考獲得第一名，他本人獲“模范班主任”稱號和“教學成績優(yōu)異者”稱號。

2006年他被教育局提為教導副主任，同時還兼任初二級兩班英語課教學工作，分管全校英語教研組工作和初二年級組工作，工作進行得有條不紊，有聲有色。2007年又分管初三年級教學工作，還繼續(xù)帶初三級兩班的英語課。是學校班子成員中任課最重、工作最忙的一個人，教導處、年級組、教研組到處都有他忙碌的身影，他每天6點起床，晚上12點休息，三年來如一日，無不例外，用自己的青春和熱血闡釋了一個優(yōu)秀教育工作者的含義，演繹了一個個感人至深，催人奮進的故事。

進入初三教學工作之后，他帶領(lǐng)的初三級教師認真研究07屆初三級升學狀況，分析在校學生的現(xiàn)狀，理清工作思路，制定了初三畢業(yè)會考成績“只有第一，沒有第二”的戰(zhàn)略目標，分別召開了教情學情分析會、落實集體備課工作會、初三學生學習動員會，邀請已上高中的優(yōu)秀學生返校進行學習經(jīng)驗介紹，并制定了《城關(guān)初中2008年中考教學目標及獎懲辦法》，將各層次目標按比例分解到各班級，大大地調(diào)動了教師的教學熱情和學生的學習積極性，很快的形成了一支敢于吃苦，樂于奉獻，積極向上，團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。

他帶領(lǐng)這支隊伍猛沖實干，毫不計較個人得失，多次帶病堅持工作；為落實集體備課，他首先帶領(lǐng)初三英語組到各年級其他備課組做示范、樹牌子、提要求。經(jīng)常性深入課堂，研究教師的課堂教學，與教師進行耐心交流，尤其對三弱（弱班、弱科、弱師）群體，更是他聽課的重點和幫扶的對象，一學期下來聽課達40節(jié)之多。

為抓質(zhì)量，他對年級組統(tǒng)一組織月考，及時進行深刻細致的質(zhì)量分析，找出“三弱”，探討和改進教學方法，努力尋求增長點，不斷提高初三級教學成績。同時為揚長避短，共同提高，每考必分析，分析必改進，每次質(zhì)量分析會上，他都組織優(yōu)秀班主任、先進備課組、成績突出的教師進行經(jīng)驗交流，取長補短，相互學習；上學期全縣統(tǒng)考中，初三級綜合成績名列全縣第二，他本人所帶的英語課成績也名列全縣第二。

多年的一線教學實踐及教學研究工作經(jīng)歷，加上他勤奮好學，善于思考，使他逐漸成為教學管理的行家里手，對學校布臵的工作，他能及時安排，檢查落實，從學生早讀、早操、自習、課間、課外活動，到教師的備課、上課、輔導，到年級組、教研組的各種活動，每到之處都有他走過的足跡。三年來，在他的帶領(lǐng)下，初三級有5人次在市縣優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎，20多篇論文在省、市、縣評比中獲獎，他的論文有一篇獲省級二等獎。50多名學生在全國數(shù)學、英語、物理、化學競賽中獲獎。他本人也榮獲市級“優(yōu)秀指導教師”稱號。

展望未來 情系教壇譜新篇

憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和對學生的無限熱愛，黃文禮同志總是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作著，默默無聞，任勞任怨的奉獻著。

他既重視知識的傳授，更重視做人的準則，性格耿直，師德高尚，作風嚴謹，直言不諱，經(jīng)常向?qū)W校提出具有價值的意見和建議，使師生們受到感染和啟發(fā)。19年來，在教育這片神奇的沃野里，黃文禮同志始終不改初衷，情系教壇，辛苦耕耘，無私奉獻，以自己博大的胸懷和無私的愛心譜寫了一曲曲青春的贊歌。老師是慈云小學一名普通的語文教師，擔任我校少先隊大隊輔導員。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在近十年的教育生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的一致好評，多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，是慈云小學優(yōu)秀教師的代表，在“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”中表現(xiàn)突出。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，鄭小玲同志深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能成為一名合格的教師。平日里她總是注意學習黨的各項方針政策，關(guān)心國家大事，并運用自己學到的政治理論指導自己的工作實踐。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務精良、成效突出

（一）以過硬的業(yè)務素質(zhì)取得了李市片區(qū)少先隊輔導員風采大賽一等獎

都說少先隊輔導員是一個多才多藝的崗位，此話不假，但少先隊輔導員更是一個充滿智慧的職業(yè)。對于這次比賽，一開始她還有點猶豫，不敢面對，后來通過支部同志們的鼓勵和支持，使她堅定了信心，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”中爭創(chuàng)佳績。接下來就是進行比賽項目的訓練：理論考試的資料要背的滾瓜爛熟，演講稿的撰寫，稿件的背誦，動作的設(shè)計，才藝的訓練......幾天下來我們看到她都快被這無形的壓力打垮了，但是她還是一如既往的準備比賽。在緊張、激烈甚至是殘酷的比賽進行中，她發(fā)揮自己的所學所長，沉著應對，努力將最高水平展示在賽場上。最后，付出終于得到了回報，她在這次比賽中脫穎而出，打敗了其他十幾位選手，獲得了教管中心一等獎。從準備到參賽，她已經(jīng)真正得到了磨煉，每一次的挑戰(zhàn)都如同攀登一座高峰，到達峰頂帶來的是成功的喜悅，而收獲更多的是一路的風景！

（二）文藝才能優(yōu)秀，在“春滿津西”文藝巡回演出中發(fā)揮了頂梁柱作用，得到各級領(lǐng)導好評

學校從一開始接受慈云黨委政府的任務后，她就一直在忙前忙后，協(xié)調(diào)各節(jié)目負責人準備節(jié)目，從節(jié)目的形式，參演人數(shù)到服裝道具的安排布置她都鞍前馬后的盡其所能，小到就連化妝人員的安排、工具、發(fā)型、顏色都事無巨細，一一安排得周到細致。不僅如此，她個人在舞臺上姿態(tài)柔美、動作協(xié)調(diào)、表情自然、將舞蹈所要表達的意思表現(xiàn)得淋漓盡，那歡暢淋漓的舞姿，那優(yōu)美嫻熟的動作，那千般妖姿萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭；由鄭老師編導的舞蹈《走雨》，韻律優(yōu)美，造型獨到，演員動作優(yōu)美嫻熟，給觀眾以極佳的視覺享受。在五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的巡回演出中，鄭老師都表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員的高尚品格，受到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導人的一致好評，同時也受到區(qū)文廣新局和宣傳部的高度贊揚。

（三）關(guān)愛留守兒童，以愛心滋潤留守兒童的心靈

在鄭老師的班上有一個情況特殊的孩子，父親患病已經(jīng)去世了，母親為了生計不得不外出打工掙錢養(yǎng)家，把孩子交給已經(jīng)八十幾歲的外婆代為照看。這種情況已經(jīng)維持兩年了，致使孩子養(yǎng)成了許多不良習慣，上課不聽講、下課貪玩、完全不做作業(yè)、撒謊、騙錢、不講衛(wèi)生、脾氣變得古怪、與社會上一些不三不四的青年勾結(jié)，可以說能想得到的壞事他都可能會做。眼看著孩子臉上再也沒有了小孩子天真的笑容，衣服也逐漸變得襤褸，成績從班上前幾名快速滑到年級倒數(shù)時，鄭老師再也看不下去了，她主動與孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心的真實想法，在生活和學習上都通過多種途徑幫助他：一有空來 源 于 貴 州學習網(wǎng) p://

第二篇：工作總結(jié)趙世猛

《鳥巢．吸引》工作總結(jié)

--工程組 趙世猛

2012年10月7日隨著大型駐場視聽盛宴<鳥巢·吸引>第一季度演出圓滿落下帷幕,我們在此歡呼、感動。歡呼我們的成功、感動我們的辛苦。雖然演出結(jié)束了，但是我們的工作還要繼續(xù)。我在公司將近一年的工作里，使我對下個季度演出充滿信心，在這里我簡要總結(jié)近一年來的我取得的成績及下一步打算。

2011年12月份我開始參與此次演出準備工作，公司領(lǐng)導一直把我們工程部派駐到演出現(xiàn)場“鳥巢”以來，我負責工程部特效與演出工程管理工作，管理工作是一項綜合協(xié)調(diào)、綜合服務的工作，具有協(xié)調(diào)上下、聯(lián)系內(nèi)外的紐帶作用，管理工作位重責重，既要完成事務管理、乙方與設(shè)計導演對接，文書處理、綜合情況、檔案管理、起草文件等日常程序化的工作，又要完成領(lǐng)導臨時交辦的其他相關(guān)工作任務。一個合格的管理工作人員必須具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感和求真務實的工作態(tài)度，具有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務能力。熟悉業(yè)務和管理工作，要具有較寬的知識面和合理的知識結(jié)構(gòu)以及嚴謹干練的工作作風、任勞任怨的獻身精神和淡泊名利的思想境界?；仡櫸疫@近一年來的工作，看到了成績也發(fā)現(xiàn)了不足，我力求認真做好今年的工作總結(jié)，使明年做得更好，現(xiàn)將一年來我在鳥巢風采工程項目部的工作情況作如下總結(jié)：

一、在工作中增強五種意識，盡快適應項目管理工作

一是政治意識。做好宣傳黨的方針、路線、政策，培養(yǎng)敏銳、獨特的政治意識。在政治理論方面的學習，不斷提高政治素養(yǎng)，堅定正確的政治方向，使自己在思想上始終與黨中央保持高度一致。同時，在政治上保持了頭腦清醒，對待事物反復思考，更好地抓住重點。二是集體意識。項目管理是上下級信息交流的中轉(zhuǎn)站，上級下發(fā)指示精神，乙方上報工作情況，都要經(jīng)過我的手里傳承。因此，自覺增強了集體意識，結(jié)合實際，盡可能地把具體問題研究得透徹，把工作做得細致，使自己真正成為領(lǐng)導決策的得力助手。三是服務意識。做到不讓領(lǐng)導安排的工作在自己這里延誤，不讓辦理的事項在自己手里積壓，不讓各種差錯在自己身上發(fā)生，不讓施工單位工作人員在自己這里受冷落。時刻擺正位置，盡可能把工作安排得井井有條，做到堅決服從領(lǐng)導安排。四是奉獻意識。原工程部小組辦公室只有我們五個工作人員（含部門內(nèi)勤），每個人分擔的項目多，加之鳥巢又是一個營業(yè)性場館，公司領(lǐng)導給予各項工程項目進場工程時間緊、工期短、任務重，各種專項整治任務接連不斷，加班加點，已成家常便飯。無論何時何地，都要真正培養(yǎng)自己的奉獻意識。五是保密意識。由于我從事的工作具有特殊性，接觸事情的復雜性。演出方案、決策措施、機密文件等信息。如果稍有不慎，泄漏出去將會給工作造成不可彌補的損失。因此，無論何時何地，都要緊繃保密這根弦，做到不該說的堅決不說，不該講的堅決不講。

二、工作情況

從我11年12月份進入鳥巢，就開始對鳥巢的各項設(shè)施開始摸底、考察、測量。協(xié)同其他部門多次組織專家來鳥巢考察工作。我在部門負責特效與演出工程的管理工作、在項目部工作期間，作好文件的收發(fā)、檔案的管理、公文的撰寫和報送、工作紀律上，認真作好公司的各項規(guī)章制度，在工作時間內(nèi)不離崗、不串崗、不睡崗、不在辦公室內(nèi)大聲喧嘩、不做與工作無關(guān)的事情，嚴格執(zhí)行公司的規(guī)章制度及印章管理制度，準時上下班，按照公司領(lǐng)導的安排和要求，努力做好自己的本職工作，圓滿地完成各項工作任務。

1月8日下午，<鳥巢.吸引>新聞發(fā)布會圓滿落下帷幕。具體安排我個人工作是在制作準備階段負責現(xiàn)場施工指揮工作，主要物資進場線路協(xié)調(diào)，在施工中安排各制作工種有條不紊的工作及施工中的安全工作，在工作中協(xié)調(diào)了燈光布置的側(cè)光增加、環(huán)境光的增加、LED屏的改位、LED屏的加大、協(xié)助現(xiàn)場座椅布置等工作。在發(fā)布會當天協(xié)助綜合組韋光在場外邀請嘉賓接待指引工作，順利把每一位嘉賓每一輛車安排到指定的位置。在發(fā)布會結(jié)束后負責現(xiàn)場物質(zhì)撤場安全工作。

其后應導演組與設(shè)計要求先后在鳥巢做了四次影響試驗。我在其工作中對接導演組與設(shè)計組的效果要求、協(xié)調(diào)鳥巢方對接好實驗的時間及需要好鳥巢方需要配合的事宜。安排設(shè)備進場安裝與測試。試驗后協(xié)調(diào)設(shè)計組做好試驗結(jié)論報告，并傳閱公司領(lǐng)導與總導演、執(zhí)行總導演。

6月份隨著場外排練場的緊張進行，我又被派到八達嶺排練場地對接威亞搭建工作，在短短的一周時間協(xié)調(diào)好排練威亞制作工作，并在導演組要求的時間內(nèi)完成工作。

在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)和各位同事的關(guān)照下，我同公司全體員工一起完成了2012年的第一季度演出準備工作任務，在這一年里能夠自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，在領(lǐng)導和工作需要時不論早晚或則節(jié)假日隨叫隨到，不計報酬從無怨言。

平時除認真開展工程領(lǐng)導小組及公司項目部工作外，還努力自學法律知識，參加相關(guān)技能培訓，使我能更好的完成工作任務及遵守公司的各項規(guī)章制度。

三、存在的問題及下一步工作打算

很遺憾因休產(chǎn)假在整個演出季度里，沒有參與保駕護航工作，錯過最精彩的部分。在這段工作里，自己盡管經(jīng)過一些努力，使我的業(yè)務水平較以往提高了不少，但還需要進一步的提高。在以后的工作中，要堅持做到五勤，切實履行崗位職責。一是眼勤。每天閱讀公司工程部收發(fā)的文件，翻看檔案，查閱材料。看文件、材料不能像過眼云煙，毫無印象。要認真看，對上級的文件要反復看，領(lǐng)會精神，吃透方針、政策，記住術(shù)語，明確任務；對乙方的工作及請示要細閱全文，讓我更好的做好項目管理工作；對有關(guān)部門的文件和材料著重學習經(jīng)驗和做法。二是手勤。在工作上積極主動，做好各項工作記錄和資料的積累，對看到的情況、問題、數(shù)據(jù)、工作進展，都要根據(jù)需要分別摘錄。三是嘴勤。在處理日常事務工作中，積極主動地向業(yè)務部門和其他同事請教，對不清楚的情況和細節(jié)勤問、勤打聽，隨時向同事了解各方面的工作情況，實事求是，及時全面地向領(lǐng)導匯報。四是腿勤。結(jié)合實際，開展調(diào)查工作，熟悉掌握各項工作動態(tài)，要與有關(guān)業(yè)務部門多聯(lián)系，相互交流情況，互相支持配合做好各項工作。五是腦勤。對各類文字材料，認真分析。對收集的信息，要動腦分析研究，采取歸納、比較、判斷和分析，積累和總結(jié)工作經(jīng)驗，做到“沉靜以深思”才能逐漸提高自己的工作水平。接下來我將與公司全體同事一起努力工作，在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

舞美工程部：趙世猛

2012年10月10日

第三篇：趙世書觀后感

趙世術(shù)事跡觀后感

——喬 琳

上周五，學校組織觀看的了《人民的好兒女》系列電視短片。由于個人原因，我在會后認真的學習觀看了《大山的火把——趙世術(shù)》的事跡，十分震撼。

“趙世術(shù) 男，重慶市巫溪縣田壩鎮(zhèn)中鹿小學教師，1954年8月出生，1974年3月入黨，中專文化。趙世術(shù)同志1977年師范畢業(yè)后分配到田壩鎮(zhèn)下澤村小學任教。在長達5年的時間里，為不耽誤學生家長干農(nóng)活，他主動背學生過河上學，由于長期被冰冷河水浸泡，年僅28歲便患上嚴重風濕性關(guān)節(jié)炎，無法正常行走，每天靠妻子背送堅守三尺講臺。2006年后，他的病情進一步加重，手指嚴重殘疾不能彎曲，他就用橡皮筋把粉筆或鋼筆綁在大拇指和食指間，繼續(xù)板書和批改作業(yè)。由于身體原因，他于2010年下半年離開講臺，但卻沒離開孩子，每天仍由妻子背到學校，照料孩子們的飲食起居，給他們補課、談心。他艱苦樸素，心系學生，幾年沒買過一件新衣服，卻經(jīng)常幫學生墊交學雜費。他一心想把山里的孩子都教出來，農(nóng)民的孩子山里的娃就是他心中的太陽。趙世術(shù)同志2010年被評為重慶十佳教師、感動重慶十大人物?！币陨蟽?nèi)容轉(zhuǎn)自人民網(wǎng)—中國共產(chǎn)黨新聞。真實的故事、感人的情節(jié)、樸實的語言，刻畫了全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員趙世術(shù)可敬、可親、可信、可學的形象，反映了他為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗的高尚品質(zhì)，趙老師的事跡深深的感動著我。他在幾十年的山鄉(xiāng)教育生涯里，飽含著綠葉對根的情意，盡心盡力反哺著家鄉(xiāng)的學子們，盡心盡責地對待每一位學生。他成功地走進了每一位孩子的內(nèi)心世界，他對學生傾注了全部的愛心，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，譜寫了一曲曲感天動地的教育之歌。他用自己的真心、真情和真愛，傳播著“仁者”的大德，“師者”的大愛。他用自己的心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙雙希望的眼睛；溫暖了一代代渴求的心房。

作為特殊教育教師的我們，學習了趙世術(shù)的事跡，更是感到愛不是轟轟烈烈，愛是潤雨無聲，愛是一點一滴，愛是十幾年如一日。就是在他的背上送走了一批又一批渴望求知的孩子們，是他用自己的身體為孩子們架起了一家通往知識海洋的橋梁。我們是否有著如此的信念和毅力？我們每天都在呼喚崇高，可作為一名共產(chǎn)黨員真正的崇高不在嘴上，而是在我們一點一滴的行動上，用一顆忠誠的心去為盲聾學生服務，這才是真理！

他從拄拐杖到妻子背著他去學校，一背就是十三個春秋！到后來病情惡化，他的手不聽使喚，只能把粉筆綁在指頭上進行授課。在觀看的過程中，當看到孩子們認真的在做這個動作時，我哭了，那是一種無法用言語來表達的感情，孩子們渴望求知的眼神，和他蒼老的雙手形成鮮明的對比，他們互相映襯，我想那是大山中最好看的一幅畫！

他是火炬，照亮了一雙雙渴求知識的眼睛，引領(lǐng)著一顆顆祖國的花朵有黑暗走向光明，有無知走向文明，他更是一盞燈塔，照亮了我們內(nèi)心世界！他用自己堅實的脊梁，撐起了“教師”這個天底下最響亮的名字，他用自己的真實故事，詮釋了什么才是中共黨員！

今天的學習，對我的觸動很大，為我的教育工作指明了方向。作為一名黨員教師，我要提高對自己的工作要求，向趙老師學習。當前，學校正處于快速發(fā)展的階段，在丁校長的領(lǐng)導下，全校教師上下一心，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，給孩子們的明天帶來了希望。學校要進一步發(fā)展，成為人民心中最滿意的學校，我還要繼續(xù)努力，要學習趙老師那種為了教育而無私奉獻的精神。我將重溫當年參加工作時的誓言，為祖國的教育事業(yè)而奮斗終身，為每一個孩子的茁壯成長盡心盡力。相信只要心中擁有夢想，擁有愛，沒有什么困難能阻擋我前進的步伐。

第四篇：世強陶瓷公司簡介

世強陶瓷公司簡介

世強陶瓷，締造完美生活！

佛山市世強陶瓷有限公司位于“中國陶都”——廣東省佛山市，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務于一體的現(xiàn)代化陶瓷企業(yè)。公司生產(chǎn)實力雄厚，擁有國際領(lǐng)先的薩克米壓機、超長寬體窯爐，三維輥筒印花機和3D數(shù)碼彩色噴墨印花機等多臺國內(nèi)一流生產(chǎn)設(shè)備，年產(chǎn)能穩(wěn)定。產(chǎn)品包括全拋釉、瓷片、拋光磚等市面上熱銷產(chǎn)品，產(chǎn)品規(guī)格多樣，適合不同的裝飾規(guī)格需要。

作為一家大型的陶瓷生產(chǎn)企業(yè)，以精工、專注、和諧為理念，精研當代意大利、西班牙等國家的陶瓷創(chuàng)新設(shè)計理念與先進工藝，創(chuàng)造出更適于現(xiàn)代建筑裝飾需要的陶瓷產(chǎn)品。

公司更注重自身技術(shù)創(chuàng)新，設(shè)立獨立研發(fā)部門，并常年與國內(nèi)外頂尖的陶瓷專家和機構(gòu)交流合作，不斷推陳出新，已獲得多項技術(shù)專利，為客戶提供了眾多高品質(zhì)的產(chǎn)品。產(chǎn)品被廣泛應用于星級酒店、別墅公寓、市政工程、會館超市等重點項目中，獲得了客戶的廣泛贊譽。

“締造完美生活”的品牌形象不斷深入人心，以“產(chǎn)品+服務”的經(jīng)營思路在中國建陶發(fā)展的今天，正日益顯現(xiàn)出世強品牌的威力和價值。

第五篇：學習趙世術(shù)心得體會

黨的好女兒心得體會

4月21日，我們學校的全體黨員集中觀看了《大山的火把》視頻。會后十分感動，很受教育。趙世術(shù)的事跡，給我很大觸動。

趙世書，一個平凡的人民教師。23歲的他從師范學校畢業(yè)來到巫溪田壩鎮(zhèn)的一所村小任教，從風華正茂到兩鬢斑白，他用他的奉獻和堅持抒寫了不一樣的人生。

來到村小，為了不耽誤家長們的時間，在一些家長們的質(zhì)疑聲中，就一句“試試看吧”，他開始了五年的背孩子上下學的生活。刺骨的河水，使他從一個行走如風的健碩青年變成一個拄著拐杖的“小老頭”。來到村小，為了那個“傳授孩子們知識，改變大山面貌”的最初的夢想，在講臺上一站就是三十年，學生們換了一茬又一茬，可不變的是他對孩子們成長所付出的火一樣激情和熱愛20多年，他是靠妻子一步步背到學校的。山路崎嶇，夫妻倆究竟摔了多少跟頭，他們記不清，外人更不知道。因身體原因，趙世術(shù)于2010年下學期離開了他摯愛的講臺，但他卻沒離開孩子。34年來，他堅守在大山深處的三尺講臺，用殘疾的身軀支撐起一所小學。他把自己化作了山里孩子通向知識彼岸的橋，用無怨無悔的行動演繹了春風化雨人做橋的動人故事。趙世書，一個平凡的人民教師，用他的奉獻和堅持成就了不平凡的一生。他用他自己畢生的心血鑄成了“大山的火把”，照亮了一雙希望的眼睛，溫暖了一代代渴求的心房。

作為一名普通的基層黨員，我必須重視世界觀、人生觀、價值觀的學習和改造，把為人民服務作為我工作、學習、生活上的指南；做好本職工作，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心。