第一篇：你我攜手共創文明、和諧科大校園—演講-
尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：
大家下午好！！
今天我很榮幸能站在這里參加此次校園文明、和諧為主題的演講比賽！
首先請大家仔細聆聽一段我帶來的背景音樂
說到文明、和諧相信大家都不陌生！那么有誰能給文明、和諧下一個準確的定義呢？、、、、！沒有嗎？沒有的話那我就給大家解釋一下文明與和諧的定義吧！首先、文明是指一種社會形態，包含人類社會的進步、修養的提高、習慣的改善、以及思想科學的發展、以及藝術、文化、教育、等方面。和諧是指、是事物多樣性的有機統一,是事物存在的最佳狀態,也是一切美好事物之共同特點,和諧就是美，而今天我站在這里想和大家討論的就是創建文明、和諧美好的科大校園！
首先我從校園文明講起、校園文明包括以下幾個方面；談吐舉止文明、生活習慣文明，行為禮儀文明等，談吐舉止文明是儀表的綜合要求。主要是與人交談時，態度誠懇，語言文明，待人接物中，表情自然，動作大方；生活習慣文明、主要是不隨地亂仍垃圾、果皮、紙屑等；行為禮儀文明、在校園見到老師是要主動問好、上下課起立、下課讓老師先走等！其實在校園里文明我們能做的還有很多，這里我只是簡單的進行了一小部分的列舉！校園文明我自己感觸特別深、因為我自己本來就在自律會衛生督導隊隊員、我們每天的主要工作就是打掃校園籃球場以及操場上衛生、由于工作的原因我每天在校園亂扔垃圾等不文明現象的了解相對較多、我們每天早晨7；00開始打掃校園的衛生直至7；30結束，我們每天在打掃衛生的同時機會都會看到有許多的同學將早餐后的塑料袋隨意的丟棄在操場上、可能我們剛剛打掃干凈、當我們再次經過時可能又會有隨意丟棄的塑料袋！煙頭、紙屑等。還有在我們每間教室的墻壁上以及座位上隨處可見同學們隨意亂涂亂畫的痕跡,我想作為大學生、我們都在接受高等教育、理應有更高的素質！這些行為符合作為一個大學生的要求嗎？應該不是吧！
這僅僅是我自己列舉的一些校園不文明的現象、可能在其他的方面也會有一些不文明的現象。我們都作為一名大學生、我們都是在接受高等的教育、校園就是我們的家、我們將要在這度過3年或是4年、我們家的環境需要我們共同的去維護。這里我引用毛主席的一句話“恰同學少年，風華正茂”，我們正處于風華正茂時期，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，共創文明科大校園。偉大的教育家孔子也說過：“少成若天性，習慣如自然”。其實這句話也是在說文明，文明就是一種習慣！好的習慣自然會形成文明之風。
校園環境需要文明的支持、同樣也離不開校園和諧、因為文面與和諧都是相互共存的,如果我們都能文明習慣約束自己、那么我們的校園也就離和諧校園不遠了。接下來我想和大家談的是“和諧校園”,大學的學習生活對于我們而言是終生難忘的,在我們的生命歷程中有著極其重要的意義,同樣我相信我們每個人都渴望生活在一個文明、和諧、美好的校園環境當中.那麼什么樣的校園才是和諧校園呢？
和諧校園首先要學生之間的和諧、其次是老師與學生之間的和諧、師生之間、同學之間的融洽相處是和諧校園人際關系的關鍵，學生對老師的尊敬、也會促進師生關系的和諧，和諧的校園應是同學之間有困難相互幫助、相互關心、因為我們都生活在同一個環境當中、這里就是我們的家、相互幫助、相互理解、相互尊敬、這樣的校園在算的上是和諧人校園、這樣我們的大家庭才會更有凝聚力.才會取得長遠的進步與發展。可能有人會問、怎樣這才能締造和諧的校園環境呢？我想其實和諧并不用我們刻意的用心的去尋找、什么是和諧，和諧就在我們身邊，當老師批評你時，你多一點感恩的心、學會站在老師角度思考；和諧，就是當你在對待老師和同學時，多一點寬容和理解；和諧，就是當你看見同學遇到挫折時，少一點譏諷，多一點鼓勵……這樣一點一滴都將締造小圓的和諧、和諧的校園需要我們每一個人共同參與、攜手共建、只有這樣我們的校園才能和諧、更加美好！
青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養、我們都是科大的學子、我們都將在這里生活3 年或是4年、這里就是我們共用的家、讓我們從身邊做起,一個微笑、一句鼓勵、一個擁抱、一個眼神都將締造文明與和諧！我相信、我確信、我堅信、只要我們共同攜起手來、嚴格要求自己，文明、和諧、美好的科大校園就在明天！“少成若天性，習慣如自然”孔子的這句話送給大家！！
我的演講到此完畢！！
謝謝大家！
科大采礦11-1 王大偉
第二篇：《攜手共創和諧文明校園》演講稿
攜手共創和諧文明校園
各位老師、同學們
大家晚上好
長大了我們總喜歡感慨時光的飛逝。時間過得如此之快曾經一片荒涼的土地如今高樓拔地而起。財院的師生紛至沓來。為這片土地帶來了生氣增添了書香。還記得老師曾跟我們說過明秀校區建設時的故事。明秀校區是前輩們親手建設里面融入了他們愛心與祝福所以每當我們走進明秀校區時總會感覺到很親切。我們也希望這個新校區比明秀校區更好。但是言語不如行動。
作為財院這個大家庭中的成員我們要具備主人翁的意識為財院的建設貢獻我們的綿薄之力。我們不僅是校園和諧文明的創造者更是校園和諧文明的受益者。
一個良好的風氣是孕育良才的基礎。一個學校只有學生講文明風氣方正。把愛心融入到校園學校才會溫馨和諧。一個和諧文明的校園便是學子眷戀的家培養能人志士的沃土。文明和諧的校園就是當老師和同學從你身邊經過時你點頭致以微笑與問候當你與老師和同學相處時多一點寬容和理解文明和諧的校園就是當你看見校園內發生違紀行為時你一聲禮貌的勸阻
文明和諧的校園就是當你看見地面有垃圾時你彎腰拾起當你在用餐、用水、用電時少一些浪費、多一點節約。是的這些能夠輕而易舉就做到的細節就是構成文明和諧校園的要素。做好這些不需要智慧不需要勇氣不需要體力不需要錢財它唯一需要的是你要有心。它是一種品質、一種修養、一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
創建學校的和諧文明其實很簡單只要我們每個人伸出一雙手就會營造出一個輕松和諧的空間。一分文明好像一滴水許多文明就是一片海一分和諧好像一盞燈許多和諧能匯聚出一片光明。
我時常在想多年后這里會是怎樣我們又是變成什么樣。多年后這里的樹會長高枝繁葉茂這里的花會綻放鳥語花香這里會積累一代又一代學子的書香與歡聲笑語。多年后我們會忙碌在社會的各個角落會記得我們是財院的莘莘學子中的一員曾在這校園享受人生的酸甜苦辣會懷念財院的人事物。
讓我們同心同德共同努力身體力行共建和諧文明校園吧這不只是向黨的十八大獻禮更是向我們偉大的祖國祝福祝福我們偉大的祖國永遠昌盛祝福我們偉大的中國共產黨永遠輝煌能用百分熱照出千分光
謝謝大家
第三篇：和諧校園你我攜手
和諧校園 你我攜手
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。”教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動??
一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，老師們應看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。熱愛運動的同學能一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能盡情揮毫潑墨。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。
給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明。讓你我攜起手來，共創和諧校園！
第四篇：攜手共創文明校園
攜手共創文明校園
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷。是通過不懈努力打造的一方凈土。文明是潔凈的靈魂，它把所有的渾濁都驅散殆盡。在大學里，要想擁有和諧校園，就應該爭作文明學生，攜手創建文明校園。
作為大三的我們，不知不覺在校園里度過了兩年年完整的春夏秋冬，我們感受著四季交替的美麗。當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真讓人心醉。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色溫柔著我們的視線。夏季的校園更讓人心曠神怡。早晨推開窗戶，便可聞到花兒散發的清香。秋天大雁南飛，鳥兒們感受著天空的蔚藍和浩瀚。冬天，白雪皚皚，整個校園沉浸在一片潔白當中。當我們感官的享受這一切的時候，我總是在想，我們又為之能做些什么呢？怎樣去創建文明校園呢？其實很簡單，文明是見到師長時一聲親切的問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
然而遺憾的是，在我們身邊，有一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內、樓梯上，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，樓道走廊上的起哄大鬧，走路時推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現了一個人的思想本質，讓我們爭作文明學生，那么我們對大自然的恩賜就問心無愧了。也為我們創建文明校園獻出了綿薄之力。
我們不僅僅要創建壞境文明，也要注重精神文明。良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。這個道理誰都明白。在大學里，大學生應該講禮貌語，說文明話。可如今，許多大學生在這方面做得很差，“出口成臟”好像成為他們典型的代表。我很想對這些同學說，你們的說話方式就是對別人的一種不禮貌。當讓別人聽到這么刺耳的話的時候，對別人而言，是一種耳朵的痛苦與折磨。除了在講話方面，人際關系之間應做到彼此和諧相處。和諧是我國傳統文化中最具代表性的觀念，是事物的最佳狀態，是一切美好事物的共同點。所以作為當代大學生，我們一定要和諧處事，尊重他人。尊重并不意味著膽怯與軟弱，是一種德行，帶有神奇的力量，它體現了一個人的道德之高尚與否，心地之純正與否，氣度之寬廣與否。所以學會尊重他人也是文明的表現之一。在大學校園里，最難讓人接受的就是不文明的戀愛，我相信每個人都對愛情有一份憧憬，大學的愛情是純潔、幸福的標本。但你們有想過嗎？在你們沉浸在那一份美好當中的時候，想過其他人的感受嗎?一些人明目張膽的行為會污濁別人的視眼。所以請這些同學注意一下自己的行為，構建文明校園需要每個人的努力。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有秩序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事，因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。爭做文明學生，攜手創建文明校園，是我們每個學生義不容辭的責任。任前方道路多么坎坷，我們依然塵風破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。
第五篇：周磊：你我共創和諧校園
你我共創和諧校園
富水鎮初級中學作者周磊
地面垃圾我撿起，分類處理就有益。
遇見同學不文明，微笑阻止我最行。
緊急問題不慌亂，匯報老師步兒邁。
平安校園創和諧，你我首見都負責。
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