第一篇：德育教育與工作記錄

2010—2011學年第二學期 德育工作活動記錄

（一）活動時間：2010年4月7日下午

活動地點：辦公室門前。

參加人員：校領導班子成員、各班主任及全體學生 活動內容：開學典禮 活動簡錄：

1、謝主任宣讀新《學生守則》及《學生日常行為規范》。

2、盧校長宣讀學校《校規》。

3、學生代表發言。

4、校長講話。

5、發獎儀式。

2010—2011學年第二學期 德育工作活動記錄

（二）活動時間：2010年5月12日下午第三節課 活動地點：多媒體教室。

參加人員：校領導班子成員、中一年級全體學生 活動內容：中一年級學生觀看德育宣傳光盤 活動簡錄：

1、學生觀看德育教育光盤。

2、教師引導，學生談體會。

3、陸副校長發言：主要強調學生德育教育的重要性，并提出要求，教育學生從小就要愛黨、愛祖國、愛人民、愛社會主義，知榮辱，樹新風。

2011—2012學年第一學期

德育工作活動記錄

A、校園內禮儀

1、上學、放學時，學生注意交通。

2、課間休息不喧嘩，不追跑打罵，開展有益身心健康的活動。在校一律排隊領飯。

3、隨時保持校園內整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、糖果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在學校墻壁、桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不坐花壇，愛護學校公共財物、花草樹木。

4、執勤人員禮節：執勤時，老師或來賓來到，應立正，行規范隊禮，并大聲問好。

5、不圍觀來賓，不觸摸來賓車輛。

B、教室內禮儀：

老師宣布上課后，全體學生起立，齊聲道“老師好”；學生遲到后，立正站在門口，經老師同意后入座上課；上課時，衣著整潔，姿態端正，不隨便走動，不喝水，不嚼口香糖；老師宣布下課時，全體學生起立，等老師離開后再自由活動。老師在教室時，學生干部需要檢查衛生或紀律時，應先向老師說明情況，征詢意見。

C、路遇時的禮節：

學生要主動靠道路右側行走。與老師或來賓相向行走相遇時，要主動問好或點頭示意，同向行走時不爭道，不搶道，禮讓老師或來賓先行。當老師或來賓問話時，要主動停下，徒手時應立正，熱情認真地回答問題。

D、集會時的禮節：

學生集合，按時到達指定地點。做到井然有序，隊列整齊，不交頭接耳、隨意亂說，要端坐聽講。

1、升旗。奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。

2、上臺發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定的臺口上臺，立在臺上時雙手自然下垂，站姿端正。接受獎狀、獎品時，先行鞠躬禮用雙手接，然后轉過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭，向大家示意后，雙手拿好后貼放胸前。下臺時腳步穩重。

3、領導到場或是退場，由主持人統一指揮全體學生起立，鼓掌歡迎或歡送。

E、進見時的禮節：

學生到老師辦公室（或宿舍），先喊報告（或敲門），經老師同意后方可進入，然后立正，說明來意；與老師講話時，面對老師；離開時禮貌地根據當時的情況向老師告別。

F、接受師長批評時，態度誠懇，不得頂撞，如有不同見解，可等師長講完話后，再做解釋。舉止文明，不說臟話、不罵人。

G、穿戴樸素大方、活潑、整潔，符合學生特點，女生不燙頭，不染指甲，不畫眉毛、涂口紅、畫眼圈、戴首飾、穿著地長裙或超短裙、高跟鞋；男生不留長發，不穿拖鞋、不染發，不戴飾物，不敞懷，不光膀子。德育教育活動記錄：

1、加強對師生的安全法制教育，重新學習《學校安全規定》，要求嚴格遵守，遵照執行；

2、加強校容校工作，開展“校園是我家，環保靠大家”活動；

3、成立禮儀、安全、衛生等監督小組，加強監督、檢查。德育教育活動記錄： 創建文明校園，爭做文明師生

1、愛家，愛學校；

2、語言文明，有禮貌，思想健康；

3、車輛排放有序；

4、儀表端莊；

5、要整整齊；

6、對師長有禮貌；

7、上學不遲到、早退；

8、搞好校園、教室和個人衛生；

9、講文明禮貌，有教養。德育教育活動記錄：

紀念抗日戰爭勝利，加強愛國主義教育：

1、力學習文件精神，提高對本次活動的認識；

2、加強師生的集中教育，狠抓活動的落實工作。集中在各個年級、各個班級的學生中組織開展了一次未成年人思想道德教育活動。著重上好一次“聽英雄故事，學烈士詩抄”等理想教育班會，組織了一次以“弘揚先烈精神，遵守道德規范”征文、演講等活動，并對優秀征文、演講稿件進行廣播、和櫥窗內宣傳。德育教育活動記錄：

發揚中華民族傳統美德，努力做好“尊老敬老”工作：

我校在周一的升旗集會上，布置了此項工作。明確要求我校全體學生，特別是團員，要利用課余時間和節假日，為老爺爺、老奶奶，為烈軍屬、五保老人，為傷殘老人、有困難的老年人做一件好事、做一件實事，獻出自己的一片真情，獻出自己的一片愛心。同時要求：活動過后，每個學生還要把自己看到的、聽到的、感受到的，寫出來，使自己能從中受到傳統美德的教育，從而健康、茁壯成長。德育教育活動記錄：

利用國慶節長假期，對學生進行家庭禮儀教育。

1、每日起床后，向父母問“平安”，上學前梳頭、整裝，離開家時向父母告別，放學回家向父母打招呼。

2、在家孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務事。家庭成員有病時，要探望問候。

3、在家接待客人，做到一起立，二請坐，三倒茶，四交談，五送客，來客與父母交談，主動回避，老師家訪時，如果老師要自己聽情況，自己要坐在老師身旁，靜聽老師與家長的談話內容。

4、向外打電話時做到：一不撥錯電話號碼（如果撥錯了要說：“對不起，撥錯了號碼”）二說“你好，三自報姓名，四請幫助叫XXX接電話，五通話時語調柔和，吐字清楚切忌羅嗦。六通話結束后應該說：“再見”。

5、自己接電話時做到：一說您好，二說請問您找誰，三對方是找別人時，應說：“請稍等，我去找他”，對方要找的人不在，應說：“他不在我能幫你什么忙嗎？”

德育教育活動記錄：

對學生進行交通、和其他方面的安全教育工作，1、上課期間不準買與學習無關的任何東西。

2、做好防溺水防交通事故安全教育。

3、接送學生到校門外。

4、加強師生思想教育和德育教育。

5、加強學生心理、生理教育。德育教育活動記錄： 期末復習，誠信教育。安排假期德育實踐活動。

2011—2012學年第二學期

德育工作活動記錄

教育活動記錄：

對學生進行安全行為規范”九不準“教育。

1、不準到危險地方玩耍。

2、不準到有危險水庫、泉里游泳。

3、不準在路上有違反交通規則行

4、不準玩耍明火，亂放鞭炮。

5、不準攀爬電桿，觸摸有危險電線接頭。

6、不準爬墻頭，在校園追逐打罵。

7、不準食用不衛生食品。

8、不準打架斗毆。

9、不準到“三室一廳”去游玩。

教育活動錄：

1、加強安全工作和校容、校貌工作；

2、加強普法宣傳，做好飲食衛生和預防疾病和嚴禁傳染病的危害；

3、搞好圍邊環境治理；

4、要上好“安全教育課”，做好安全檢查；

5、不要在大街小巷不衛生的攤點上吃飯；

6、講衛生、勤洗手、臉，勤通風，保持環境衛生。第5.6周教育活動記錄： 社交禮儀教育

1、在與他人交談時誠懇、大方樸實、文雅、親切，做到語言準確，富有幽默感，使用禮貌用語。

2、交談時掌握說話分寸，在不同場合下，選擇適當話題，適時發問，使用“謝謝”，“非常感謝”、“很抱歉”，“打擾了”，等致謝或道貌岸然歉的用語；不做不 受人歡迎的角色，如不自吹自擂，說個沒完，萬事通，語言刻薄，逢人附合，不言不語。不直呼老師姓名，不背后議論老師或同學。

3、（A）站立時做到：頭正，面容平和自然，雙肩放松，挺胸收腹，雙臂自然下垂身體兩側。

（B）坐立時做到：入座輕穩，雙肩平整放松，上體自然挺直，雙手交叉自然握住，放在雙膝上，雙膝自然并攏，離開座位時，要自然穩定，右腳向后收半步，而后起立。

4、舉止穩當，克服冒冒失失的行為。在不同場合下選用：點頭、舉手、起立、欠身（彎腰）、鼓掌。不哈哈大笑。

5、行路，騎車時遵守交通規則，在行人多的地方推車行進，不小心撞了人要主動道歉，若撞倒對方趕快下車攙扶；乘車時遵守秩序，下車時及早做好準備；問路時，先用禮貌語言打招呼，如“請問”等，然后根據對方年齡特點選擇稱呼，如老大爺、阿姨、叔叔、小朋友等，事后道謝。

6、公共場所遇到師長、長輩或其它相識的人主動打招呼；在不適合問好的場合，如廁所等要點頭示意。鄰里之間要相互關照，鄰居中有人生病，主動問候，探望，鄰里到危難時，要盡力支援幫助。

7、公共場所說話做事，要顧及周圍環境。不隨地吐痰、擤鼻涕（如不能自制時，吐或擤在紙上，扔進垃圾箱）。在劇院。不大聲喧嘩，購買東西、看病掛號要自覺排隊，不擁擠。進圖書室要按次序，挪動椅子不出聲，走路輕，閱讀出聲，不交談，不喧嘩，不吃零食，不扔廢紙，不損壞書刊。任何場合，未經允許不得翻動他人物品。

8、旅游參觀時，自覺愛護公物、自覺維護旅游區的環境衛生和靜謐氣氛，能主動關心他人，為他人提供方便，有亂刻亂畫。第7.8周教育活動記錄：

加強法制觀念，治理學校周邊環境

1、成立安全防范領導小組，明確職責；

2、制訂并修訂學校安全制度，規范行為；

3、制定學校教師值班制度，加強值班檢查；

4、協調村兩委、公安成立綜合治理學校周邊環境領導小組；

5、定期檢查學校周圍邊環境狀況；

6、聘請法制校長上好法制課，做好防范；

7、積極創建文明校園；

8、定期檢查校園的安全，用時報告。

第9.10周教育活動記錄：

學習學校安全規定，加強安全防范。

1、不帶火，不玩火，防止火災發生。

2、注意交通安全避免交通事故。

3、不到危險的地方去，外出由家長陪同。

4、注意用電安全，防止觸電事故發生。

5、做好防范工作。各班搞好宣傳。第11.12周教育活動記錄：

1、加強安全工作和校容、校貌工作；

2、加強普法宣傳，做好飲食衛生和預防傳染疾病危害；

3、講衛生、勤洗手、臉，勤通風，保持環境衛生。；

4、要上好“安全教育課”，做好安全檢查；

5、不要在大街小巷不衛生的攤點上吃飯。第13.14周教育活動記錄：

1、做好打擊傳銷宣傳工作。

2、注意防寒宣傳教育；

3、防自然災害教育，下雨時注意防滑護；

4、加強學生心理教育，積極融洽師生關系。第15.16/17/18周教育活動記錄：

加強法制觀念，治理學校周邊環境，防止學生意外傷害。

1、成立安全防范領導小組，明確職責；

2、制訂并修訂學校安全制度，規范行為；

3、制定學校教師值班制度，加強值班檢查；

4、協調村兩委、公安成立綜合治理學校周邊環境領導小組；

5、定期檢查學校周圍邊環境狀況；

6、聘請法制校長上好法制課，做好防范；

7、積極創建文明校園；

8、定期檢查校園的安全，用時報告。

第19.20周教育活動記錄：

學習校暑假安全工作要求和暑假學校安全規定；

2放假前，各班要上好主班會，集中對學生進行以“不上網吧，遠離坑塘”等為內容的安全教育；

3、組織學生學習我校《寒假安全規定》；

4、學生寫出“不上網吧，遠離坑塘”的保證書，并有家長簽字；

5、各班要建立安全防護小組，加強對學生的監督和與學生的聯系。

2012—2013第一學期 德育工作活動計劃

一、活動目的

大力開展環保教育和活動，提高全體師生的環保意識，為我校成為綠色學校積極做好準備工作。圍繞“參與環保活動，創建綠色學校”開展各種環保德育活動，讓師生們關注環保、宣傳環保、參與環保，努力創建綠色學校，并在活動中提高環保意識。

二、活動過程

（一）宣傳教育活動

1、專題教育 開校會進行關專題有關專題教育。

2、利用“國旗下講話”進行宣傳教育（政教主任負責）

安排15次“國旗下的講話”，由政教主任、團委書記作專題講話；

3、科普宣傳

出綠色主題墻報2-3期，由校墻報、科墻報、班墻報大力進行環保宣傳。

4、學科環境教育的滲透

（二）開展綠色行動

1、主題活動

圍繞世界環境日的主題舉辦全校性的講座，利用團隊活動、主題班會開展宣傳活動。

2、開展“最佳班容”的評比活動。

3、開展回收廢舊電池的環保活動。

4、美化校園活動

組織師生參加街道的環保綠色活動；自覺向居民宣傳環保知識等。

6、組織參觀等活動 9月份普法教育活動記錄：

學習學校安全規定，加強安全防范。

1、不帶火，不玩火，防止火災發生。

2、注意交通安全避免交通事故。

3、不到危險的地方去，外出由家長陪同。

4、注意用電安全，防止觸電事故發生。

5、做好防范工作。各班搞好宣傳 10月份 德育教育活動記錄：

對學生進行交通、和其他方面的安全教育工作，1、上課期間不準買與學習無關的任何東西。

2、做好防溺水防交通事故安全教育。

3、接送學生到校門外。

4、加強師生思想教育和德育教育。

5、加強學生心理、生理教育。

11月份 德育教育活動記錄：

1、加強對師生的安全法制教育，重新學習《學校安全規定》，要求嚴格遵守，遵照執行；

2、加強校容校工作，開展“校園是我家，環保靠大家”活動；

3、成立禮儀、安全、衛生等監督小組，加強監督、檢查。

第二篇：德育教育活動記錄

德育教育活動記錄

時間：4月9日 主持人：焦穎 參加人：全體同學 活動內容：

一、對學生進行交通、和其他方面的安全教育工作，1、上課期間不準買與學習無關的任何東西。

2、做好防溺水防交通事故安全教育。

3、接送學生到校門外。

4、加強師生思想教育和德育教育。

5、加強學生心理、生倫理教育。

6、對學生進行《日常行為規范教育》創建文明校園，爭做文明師生。

二、對學生進行安全行為規范教育。

1、不準到危險地方玩耍。

2、不準到有危險水庫、泉里游泳。

3、不準在路上有違反交通規則行。

4、不準玩耍明火，亂放鞭炮。

5、不準攀爬電桿，觸摸有危險電線接頭。

6、不準爬樓梯護欄、墻頭，在校園追逐打罵。

7、不準食用不衛生食品。

8、不準翻爬幼兒活動設施。

9、不準到“三室一廳”去游玩。

德育教育活動記錄

時間：5月21日 主持人：馬康佳 參加人：全體同學

一、1、加強安全工作和校容、校貌工作；

2、加強普法宣傳，做好飲食衛生和預防疾病和嚴禁傳染病的危害；

3、搞好圍邊環境治理；

4、要上好“安全教育課”，做好安全檢查；

5、不要在大街小巷不衛生的攤點上吃飯；

6、講衛生、勤洗手、臉，勤通風，保持環境衛生。

二、進行《中學生守則》教育，創建文明校園，爭做文明師生。

1、愛家，愛學校；

2、語言文明，有禮貌，思想健康； 3儀表端莊；

4、上學不遲到、早退；

5、搞好校園、教室和個人衛生；

6、講文明禮貌，有教養。

三、加強愛國主義教育：

1、學習文件精神，提高對本次活動的認識；

2、加強師生的集中教育，狠抓活動的落實工作。集中在各個年級、各個班級的學生中組織開展了一次未成年人思想道德教育活動。著重上好一次“聽英雄故事，學烈士詩抄”等理想教育班會，高年級學生，還組織了一次以“弘揚先烈精神，遵守道德規范”征文、演講等活動，并對優秀征文、演講稿件進行廣播、和櫥窗內宣傳。

四、發揚中華民族傳統美德，努力做好“尊老敬老”工作：

1、我校在周一的升旗集會上，布置了此項工作。明確要求我校全體學生，特別是少先隊員，要利用課余時間和節假日，為老爺爺、老奶奶，為烈軍屬、五保老人，為傷殘老人、有困難的老年人做一件好事、做一件實事，獻出自己的一片真情，獻出自己的一片愛心。

德育教育活動記錄

時間：3013.4.16 主持人：李祎然 參加人：全體同學

一、活動目的：打造文明、自信、快樂的中心人，創建和諧、文明、快樂的校園。

二、活動步驟： 第一階段：宣傳、實踐

1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的班級動員會。

2、規范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養學生上課做到積極回答問題，大膽發言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發表自己的見解，培養學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。第二階段：深化、提升

1、小結階段情況。

2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。

3、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹榜樣，揚正氣。第三階段：鞏固、總結

1、小結階段情況。

2、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優競優，形成良好的校風。

三、活動反思 本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發展中，德育工作的突破口，意義重大。提高學生文明素養是現代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養和提高自身素質。在以后的活動中，還應加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生輿論與監督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發學生爭優競優意識，形成你追我趕的良好局面。在以后的活動中，更應該總結經驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經驗，不斷創新，做好長遠規劃，著眼整體提高學生的文明素質。

德育活動記錄

時

間：2013、4、28

地

點：七一班教室 主持人：張云菲

參加人：七班全體同學

活動內容：進見時的禮節

活動過程與效果：

進見時的禮節：

1、學生到老師辦公室（或宿舍），先喊報告（或敲門），經老師同意后方可進入，然后立正，說明來意；與老師講話時，面對老師；離開時禮貌地根據當時的情況向老師告別。

2、接受師長批評時，態度誠懇，不得頂撞，如有不同見解，可等師長講完話后，再做解釋。舉止文明，不說臟話、不罵人。

3、穿戴樸素大方、活潑、整潔，符合學生特點，不穿拖鞋、不染發，不戴飾物，不敞懷。

效果：學生能按照禮節進辦公室，并能誠懇地接受老師的批評。

“安全教育”主題班會活動記錄

時間：2013.4 地點：七三班教室 教師：黃金霞 主持人：鄭禹 活動主題：安全教育

活動過程

1． 學習安全知識手冊，了解安全知識的很重要性。

2． 通過學習身邊發生的一些安全事故的實例來了解安全知識的很重要性。出示本次班會活動的主題。

3． 主持人：安全就在我們身邊。

4． 主持人：我們每天上學、放學、，都在道路最擁擠的時候，稍不注意，就會發生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規則。現在，我們就一起來學習一下交通方面的知識。

A． 讓一名扮演交警手語，請同學來解說是什么意思。

B． 交通知識競賽。出示一些常見的交通標志，讓學生解說它所指的意思，看誰說的又對又多。

5． 主持人：我們在校內或校外活動時，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說不定可能就會發生在我們身上。

討論：下面的行為對嗎？

A． 放學了在過橋的時候互相擁擠； B． 在公路上你追我趕； C． 騎自行車在路上亂竄； D． 在河邊釣龍蝦； E． 在橋的欄桿上走；

F． 乘校車的同學乘車時將手或頭伸出車窗外；

主持人：同學們我們可千萬不能像以上這些同學那樣湖涂呀！安全衛士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么作用呢？

（110，119，120，121……）

6． 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

讓學生明白壞人是沒有模樣的。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。如果你遇到下列幾種情況你會怎么辦：

A． 你在路上看見一伙年青人在打架斗毆；

B． 當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了； C． 當你看到一個地方起火了，而且火勢很猛； D． 有人在你晚上放學的時候，稱是你的媽媽來讓他接你回家的； E． 你和你父母一起去逛街時，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；

7． 主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命，健康成長”的倡議書，宣讀倡議書。

8． 選出本周的安全小衛士。

2012—2013第二學期班主任工作總結

年級

姓名

第三篇：德育教育活動記錄

德育教育活動記錄

四年級

活動主題：感恩教育 活動時間：10月9日 活動地點：四年級教室 主持人：班主任 活動過程：

1、導入：

同學們，咱們學習了《麻雀》一課，被偉大的母愛深深感動。動物們都具有這么強烈的母愛，更何況是我們人類呢！

2、談談你印象中父母最讓你感動的一件事。學生交流。（發言的有葛曉典、張哲、張添寬等幾位同學。有的學生邊說邊為之感動，個別學生都哭泣了。）

3、既然父母這樣愛我們，我們應該學會感恩，去回報他們。你為父母做的事（兩件以上），分別是什么呢？學生交流

（

1、洗碗

2、疊被子

3、為媽媽捶背等）

4、談談你的感受，代表發言。

韓松盛：父母對我的養育之恩，無比浩大，我一輩子都無法償還。在過去的十年的歲月里，父母不僅為我花了財力，還花了不為人知的巨大 心血！想起自己以前對父母不禮貌，做了傷他們心的事，不禁羞愧難 當。父母這么愛我，我卻做了對不起他們的事，怎么行呢？從現在開 始，努力學習，孝敬父母，這才是對他們最好的報答！

5、老師總結

同學們，通過這次活動，同學們都知道了孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。同學們，讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，感恩他們默默的為我們付出，感謝父母們給予我們的點點滴滴吧。活動效果：孩子們知道孝敬父母了。

第四篇：德育教育活動記錄

德育教育活動記錄

辛集鎮齊莊小學 2016年9月 辛集鎮齊莊小學德育教育活動記錄

活動時間：2016年5月30日 活動地點：操場 參加人員：全校師生

活動主題：將德育擺在教育首位做到心里 發言人：路宗濤

反思傳統的教育方式，我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀，將施教的場所僅僅局限于教室，把課堂教學簡單片面地理解為教育行為的全部，學校教育呈現出一種說教式的、十分明顯的封閉化趨勢。而應試教育的填鴨式教學更是局限了德育的發展。因此，德育教育的成效還不能令人滿意。必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導，“要大力推進德育工作，切實把德育工作做到學生心里”。為了真正發揮德育養德的育人功效。我們應積極探索靈活多變的教育方法，在師生中展開了“老師學”，“我也學”的活動。形成了你學、我學、大家學的濃厚學習風氣。此外，我們還應組織學生走出校園，深入社會，引導學生從事一些有益身心健康的社會實踐活動。使德育教育做的扎實有效。

德育在學生成長的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個特殊的崇高地位。廣泛開展有利于學生身心發展的豐富多彩的活動顯得尤為必要。讓學生在活動中，增進感情，獲得友誼。讓學生在活動中學會合作，學會“商量”，通過一系列的活動，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，互相諒解。德育的最基本的目的，必須使學生對“美與丑”、“善與惡”有鮮明的辨別能力。在各種行為中能分辨什么是對，什么是錯，從而去選擇正確的行為。

一個人的思想道德品質，是在自然發展的生活中形成的，這是人的德性形成的一個基本規律。因此，抽象的道德戒律，小學生一直是耳濡目染，其思想認識也已在不斷的生活中變的逐漸復雜起來。如不能及時的、有針對性的開展教育工作，勢必造成小學生進入道德誤區。我們的做法是：摒棄以往的“說教式”、“填鴨式”、“擠壓式”等傳統的教育方式。巧抓機遇，充分利用學校的晨會課、校班（隊）會、國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校外德育教育基地等，不失時機的加強對小學生的思想教育。并讓學生在實踐中，把道德認知自覺的轉化為道德行為。

辛集鎮齊莊小學德育教育活動記錄

活動時間：2016年6月27日 活動地點：操場 參加人員：全體教師

活動主題：課堂教學對學生進行思想教育 發言人：贠汝華

課堂是教師對學生實施教育的主戰場。對某個課題進行引申，讓學生大膽發表自己的看法，學生通過自己的討論可以很容易掌握課題中應有的德育道理，從而形成自己的道德認知，在一定的實踐活動或生活中逐漸轉化為道德行為。通過討論，學生可以養成認真細致的優良習慣。如在體育課上可以培養學生身體素質的同時，能夠培養學生頑強的毅力，拼搏的信心與勇氣，從小養成自覺學習、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學習精神。各學科都可挖掘其他教育因素。小學生對道德知識的理解是從比較膚淺的、表面的，是在生活中，學習中逐步過渡到比較精確的、本質的理解。小學生的理解常常是具體性很大，概括水平很差。在課堂教學中，有的課題還要聯系生活實際進行行為指導，引導學生實踐。這樣既明理，又導行，才能使學生既知道為什么去做，還知道怎樣去做。要讓學生結合自身進行比較，確立明確的導行目標，構建課堂多維交往結構，采用小組討論等方式，就可以滿足小學生交流的欲望，通過學生的自我教育、學生之間的相互教育從而產生德育效能。教師可以在設置道德情境的前提下，讓學生通過縱向比較：看自己是否比以前進步，或者橫向比較：看別的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和別人做得一樣好，在比較中，逐步提高學生的道德意識。

辛集鎮齊莊小學德育教育活動記錄

活動時間：2015年10月16日 活動地點：操場 參加人員：全校師生

活動主題：啟發誘導堅持正面教育 發言人：樊振文

小學生天真的性格使得他們天不怕，地不怕，最害怕的就是教師大聲地批評他們，因為他們單純的心靈認為老師不喜歡自己，這樣會極大地傷害他們的自尊心，使得他們下次不敢再跟老師進行交流了。教師應當循循善誘地啟發他們，讓他們慢慢理解其中的道理。從內容上講就是以美好的、進步的人和事為主要教育內容，從正面講清道理，堅持以表揚為主，啟發誘導，說服教育。

如帶領學生參觀民兵營，讓他們觀察軍人的起居飲食，讓他們通過與軍人交流，從中理解德育道理。也可帶領去看望孤老院開展幫助老人活動，通過幫助老人與老人交流讓他們早點體會做為一名少先隊員最起碼要做些什么。

學生的道德品質是從無到有，從外部調節到內心自覺，從低級到高級逐步發展起來的，根據學生的年齡特點有效地對低年級小學生開展德育工作在小學生的道德品質的發展上具有重要意義，也是學校德育工作不可或缺的重要部分。

加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央站在全局和戰略的高度，也是推進素質教育的必要手段。從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安做出的重大決策。

第五篇：德育教育活動記錄（本站推薦）

德育教育活動記錄

3月26日

活動地點： 操場

活動形式： 宣講教育材料

參加人員： 宣講人：

宣講題目：

4月15日

活動地點： 活動形式： 參加人員： 宣講人：

宣講題目：

5月18日

活動地點： 活動形式：全體師生 輔導員

做心理健康的青少年 操場 宣講教育材料 全體師生 輔導員 能力的自我開發 操場 宣講教育材料

參加人員： 全體師生

宣講人： 輔導員

宣講題目： 我該怎樣與同學交往

6月14日

活動地點：

活動形式：

參加人員：

宣講人：

宣講題目：

7月7日

活動地點：

活動形式：

參加人員：

宣講人：

宣講題目：

操場 宣講教育材料 全體師生 輔導員

保持積極的學習情緒 操場 宣講教育材料 全體師生 輔導員

從小樹立遠大志向 8月27日

活動地點： 操場

活動形式： 宣講教育材料

參加人員： 全體師生

宣講人：

宣講題目：

9月12日

活動地點：

活動形式：

參加人員：

宣講人：

宣講題目：

10月14日

活動地點：

活動形式：

參加人員： 輔導員

我們應該向奧運冠軍學習什么？操場 宣講教育材料 全體師生 輔導員

保持積極的學習情緒 操場 宣講教育材料 全體師生

宣講人： 輔導員

宣講題目： 中國的禮儀知多少？

（一）11月12日

活動地點：

活動形式：

參加人員：

宣講人：

宣講題目：

操場 宣講教育材料 全體師生 輔導員

中國的禮儀知多少？

（二）