第一篇：民族小學《我的家風我的家,我的校(班)風我的校(班)》活動計劃

“我的家風我的家，我的校（班）風我的校（班）”主題實踐活動計劃

家長、校（班）風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。家庭小社會，社會大家庭；抓好家風家教、校（班）風校訓建設是中小學校德育工作的重要內容和有效載體。為了貫徹會議精神，落實《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀 進一步加強中小學德育工作的意見》（教基一?2014?4號）、《教育部關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》（教基二?2014?4號）和縣教育體育局此次活動通知的文件精神，更好弘揚社會主義核心價值觀，將這會主義核心價值觀落實落細，更加貼近中涉學生實際，特制定此計劃。

一、指導思想

深入貫徹黨的十八大關于“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”的精神，全面貫徹落實黨的教育方針，進一步加強未成年人思想道德教育，弘揚中華民族傳統美德，以優良的家風、校風、班風為載體，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

二、活動目的

通過“我的家風我的家，我的校（班）風的我的校（班）”主題實踐活動，讓學生知曉家風、家訓、校（班）風、校訓，圍繞傳承好的家訓校訓、培育良好的家風校（班）風，促進家長、學校、教師更新教育理念，引導中小學生傳承中華民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”奠定基礎。

三、活動時間 2014年9月—12月

四、活動內容結合主題班隊會、演講、征文、繪畫、板報、國旗下講話等豐富多彩的形式，在全校師生間及家長學校開展家風、校（班）風、校訓的主題實踐活動。

五、具體工作安排

（一）成立“我的家風我的家，我的校（班）風我的校（班）”主題實踐活動領導小組

組 長：齊 梅 副組長：高 影

成 員：趙秀花、岳穎、王春艷、莫紅霞、丁君

（二）組織宣傳，舉行活動啟動儀式

1.利用廣播站和國旗下講話的時間宣傳此次活動。2.在10月8日時舉行活動啟動儀式。

（三）主要活動安排

1.結合我校的“辦學理念、辦學宗旨、校風、教風、學風、校訓”將“天下興亡，匹夫有責”引申為“家之興亡我的責任，校之興衰我的責任，班之榮辱我的責任”。從而宣傳促進本次活動的順利開展。

2.利用美術課，由韓麗萍和牟宗苗兩位老師負責指導學生舉行一次繪畫展，將獲獎作品在宣傳欄展出，并發證書以示鼓勵。

3.利用校廣播站進行宣傳。由大隊部負責，每月第一周結合我校的校風、校訓、學風等進行以“家之興亡我的責任，校之興衰我的責任，班之榮辱我的責任”為主題的校園廣播。每月有一次升旗儀式以“家之興亡我的責任，校之興衰我的責任，班之榮辱我的責任”為主題進行國旗下的講話。

4.利用家長會時間，班主任向家長宣傳“我的家風我的家，我的校（班）風的我的校（班）”主題實踐活動，并組織家長進行家風交流，每班至少有2位家長在家長會上做交流，并將家長會記錄及家長交流稿交給德育組長，德育組長收齊后交到政教處。

5.每月利用校訊通最少向家長發送1條圍繞“家之興亡我的責任，校之興衰我的責任，班之榮辱我的責任”這一主題的文字宣傳教育短信（政教干事會在每月發給各班主任1條相關短信，班主任傳發即可，也可以自己搜集資料發給家長，促進家校合作）。

6.利用隊會課開展“我的家風我的家，我的校（班）風的我的校（班）”主題實踐活動。根據每個月的主題可以采用繪畫、演講、征文等多種形式；征文體裁不限。每個月主題隊會課結束后各班要將活動材料上傳到班主任群論壇（傳到群共享視作沒傳），并將學生繪畫、征文等作品或隊會課的照片在走廊文化欄里展出。每個月末政教干事將從一樓到四樓將各班的作品進行拍照存檔，12月末根據每個月所拍的走廊作品展出情況，評出一等獎8個班，二等獎8個班，優秀獎8個班。以下是10月到12月的主題安排。

10月份：結合我校的學風“文明守紀 樂學多思”以《班之榮辱我的責任》為主題如開班隊會。可以師生共同制定本班的量化管理細則，在班級內部開展小組評比，培養學生的集體榮譽感。促進良好班風的形成。

11月份：結合我校的校風“團結合作 開拓進取”，校訓“快樂生活 健康成長”以《校之興衰我的責任》為主題開展班隊會。

12月份：結合我校的辦學理念“用勤奮經營事業 用愛心呵護學生 用溝通取信家長 用業績回報社會”以《家之興亡我的責任》為主題開展班隊會。

7.組織全校任課教師進行征文比賽。

結合我校的辦學理念、校風、教風、校訓和所教學科，科任教師寫一篇以《×××學科德育目標滲透的方法》為主題的論文。班主任教師寫一篇以《學生養成教育訓練的方法 》為主題的論文。

活動啟動時間為10月10前，組織交論文時間為11月20前，在12月初評出論文一等獎10人，二等獎10人，優秀獎若干。并將此項材料裝入督導檔案。

附：

辦學理念：用勤奮經營事業

用愛心呵護學生

用溝通取信家長

用業績回報社會

辦學宗旨：條件一流 隊伍一流 管理一流 校風：團結合作 開拓進取 教風：學而不厭 教而不倦 學風：文明守紀 樂學多思 校訓：快樂生活 健康成長

遜克縣民族小學 2014.9.29

質量一流

第二篇：《我愛我班,我愛我校》主題班會

《我愛我班，我愛我校》主題班會

活動目的：

通過本次主題班會的開展，進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規范學生的行為；使學生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念；培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。能在今后的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。活動過程：

一、談話，欣賞照片。

我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，我們應著一種緣分走到一起，組成一個團結友愛的家天馬小學一（4）班。雖然我們相聚在一起并不長，但我們現在都是這個家庭里最親密的兄弟姐妹，已經開始擁有一些溫馨快樂的時刻，讓我們一起來回顧一下吧。（欣賞一組快樂周末照片）

二、介紹校園生活。

1、我們在活動中多開心呀，相信在平時的學校生活中你和其他小朋友之間一定還發生過很多有趣的事吧，誰想把這些事說出來給大家聽聽呢？

2、那你和小朋友有沒有發生一些不開心的事呢？

3、我們全班同學生活在這個家庭里，我們日常的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，誰能來說說現在我們班級里小朋友做得還不夠好的地方？應該怎么努力呢？（學生自由發言）學生討論總結班級不足主要有三點：

1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。2）下課有打鬧現象。

3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。

三、聽故事，明道理。

1、晚上放學后，老師走過一間教室，聽到了教室里的課桌椅、衛生工具說的一些悄悄話。

課桌先帶頭發言：“哎！我的小主人根本不愛惜我和我的兄弟姐妹們，他們拿著鋒利的鉛筆在我們的臉上亂涂亂畫。害的我們的臉凹凸不平”。話音剛落，椅子就接過話茬了，說：“我的小主人也不愛護我們，上課的時候，坐的搖搖晃晃的，腳都扭傷了，到現在都在作痛呢！”

衛生工具也發話了，掃把說：“ 昨天有幾個小朋友那著我和其它的衛生工具打架，害的我的“腳”都骨折了，幸虧，老師給我“接骨”現在已經好了。”說完，就聽見一陣抽泣的聲音，原來是抹布在哭，掃把問：“怎么了，抹布弟弟？”抹布一邊檫眼淚，一邊說：“小朋友們用完我都不給我洗澡，直接把我扔在地上，每次小朋友經過這，都不把我撿起來，從我身上踩過。是老師看到才把我撿起來，但不過，撿起來后，我已遍體鱗傷了。嗚嗚……”

2、聽到了這些悄悄話，你有什么想說呢？

3、師小結：課桌椅、衛生工具都是我們學習生活中的好朋友，我們要愛護他們，每個小朋友做班級里的有心人，那么我們的家才會更美好。

四、愛班級，愛學校，做文明天馬學子。

1、我們不光是一

（四）班的孩子，更是天馬學校里一名小學生，不僅在學校要講文明，講禮儀，在社會生活的每一個角落都要用文明禮儀約束我們的行為，做一個講文明懂禮儀的小公民。文明禮儀是我們每個人必須遵守的行為規范，我們應如何做呢？

2、希望我們小朋友能將這些文明禮儀牢記心中，作一個文明的天馬學子，那么老師們一定會為你感到高興，我們天馬學校也會因為有你這樣的學生而感到自豪。

3、共唱天馬校歌。

第三篇：我愛我校,我愛我班

我的學校是美麗的。你無論什么時候來，都能感受到它的美，都會喜歡上這個留給我們美好記憶的地方。

春天，我們的校園洋溢著盎然的春色。小草從綿軟的泥土中鉆了出來，在春風的吹拂和細雨的滋潤下，仰起幼稚的小腦袋，呼吸著新一年的空氣。樹木也換上了新裝，枝頭冒出了一簇簇嫩綠的新葉，有的還掛著幾朵花呢！這些景色為這個校園做了最美的點綴，整個校園都被裝扮的特別美麗。我們來到了學校中，又看見了熟悉的景色，又開始了新一年的學習。來到教室，坐到座位上，翻開新課本，開始晨讀。朗朗的讀書聲從教室中傳來，伴隨著溫暖的春風，使人感覺格外舒服。

炎熱的夏天到了，太陽公公把毒辣辣的陽光灑滿大地，使人們覺得炎熱無比。小草在火辣辣的陽光的照耀下，腰都彎下來了，還被曬得發燙。校園里的樹上都有許多的蟬在“知了、知了、知了”的叫著，樹下還有許多的學生在乘涼呢！在操場上，雖然塑膠跑道被曬得發燙，但是還是有許多的學生在玩耍。有的在打籃球，有的在轉呼啦圈，有的在踢毽子，還有的在踢足球。整個操場的歡聲笑語將夏天的炎熱覆蓋住了，因為快樂使我們忘記了夏天的炎熱，盡情的沉浸在快樂的海洋中。

涼爽的秋天到了，一種艷麗的顏色布滿了校園，那就是——紅色。落葉紛紛的飄落在地上，學校的水泥路上像是鋪了一層紅地毯似的，走在上面，落葉被踩得“啪啪啪”的響，風一吹，樹上的樹葉就被吹得“沙沙沙”的響，瞧，還有幾片樹葉被吹下來了呢！樹葉在空中不斷的飄啊，飄啊，多么像一只只蝴蝶在翩翩起舞，在空中玩耍啊！學校中的小草都變得枯黃了。大樹上的小小黃花也紛紛揚揚的飄落下來，將艷麗的紅地毯點綴一番，多美啊！還有學校的楓樹，楓葉像一團紅紅的火，飄落在地上。秋天的校園真美呀!

寒冷的冬天到了，校園里被鋪上了一層白色的外衣，放眼望去，一片白茫茫的校園映入眼簾。冬天的雪花飄落在學校中，一層層白茫茫的雪落到了地上，真美啊！學生們陸陸續續的從教室里出來，在鋪滿了雪的操場上，盡情地奔跑、玩耍。他們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在雪地中打滾，還有的在雪地中用一根木棍畫畫哩!冬天雖寒冷，但是松樹卻不怕。盡管是在寒冷的冬天，松樹還是像在春天、夏天、秋天，那樣蒼翠，那樣挺拔，好像不管風吹雨打，松樹都不怕，好像在用身上的“刺”保護自己一樣。冬天的校園在雪的點綴下顯得分外迷人。

啊!那美麗的校園，你的美麗讓我感到驕傲。我想，總有一天，您也會為我的存在，而倍感驕傲！

我愛我的學校

如果說我的童年就像一串貝殼的話，那么我在XXX學校的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學會了做人，學會了許多知識，我在這里快樂地成長。我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環境優雅，愛它的活動豐富多彩。學校組織同學參加比賽，同學們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動手；建立課外小組，大家爭著參加。

有這么一件事，給我留下了不可磨滅的印象。還記得是在2002年的新年聯歡會時，教室布置得美極了！五顏六色的彩條掛滿了教室，黑板上寫著“新年快樂”幾個大字，下面還畫著幾匹可愛的小馬，玻璃上噴著“新年快樂”的字樣。大會開始了，我和柳云鵬作為主持人鄭重向大家宣布：“’新年聯歡會現在開始！”之后，同學們表演了自編的舞蹈、小話劇、朗誦詩等，盡情地抒發我們的歡樂。掌聲、笑聲此起彼伏。我們還進行了好多有意思的游戲。突然，門開了，趙舒憶的媽媽滿面笑容地抱著兩大盒蛋糕走了進來。“噢，吃蛋糕嘍！”大家興奮地歡呼起來。“現在開始分蛋糕！讓我們歡呼--！”柳云鵬喜悅地揮動著雙手說。頓時，歡呼聲像大海的波浪一浪高過一浪。俞老師輕輕揭開蛋糕盒。哇，這個蛋糕實在是太漂亮了！綠色獼猴桃和橙色菠蘿片與鮮紅的“生日快樂”映在一起格外好看。俞老師拿出刀子，把蛋糕分成一塊塊遞給大家。嘴里不斷地說著祝福的話。我接過蛋糕，心里十分激動。我知道，這蛋糕意味著我們進入了新的一年；我們長大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人服務了。想當初，我們只是一個什么事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學校里的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育，離不開學校的培養。在這歡歌笑語聲中，我們結束了新年聯歡會。我看著滿臉笑容的同學，感到心里高興極了。啊，這樣的集體，讓我怎能不愛，怎能不感到快樂？

我愛我的集體，我愛我的學校，因為它充滿歡樂。我在這里快樂地成長！如果你問我，你的母校怎么樣，我會自豪地對你說：“它是我心中的樂園！”

我在三角湖小學已經學習了將近六年，在這六年里，我無比的熱愛自己的小學，因為它擁有一個字——美！

走進學校的大門，你一眼就能看到我們的操場，它是橢圓形的，鮮紅色的跑道上印著雪白的線條，讓人一看就有一種奮勇爭先的感覺。操場正中間是一塊綠油油的草地。每到春天，嫩綠的小草顯得更綠了，在紅色跑道的映襯下更加美麗，操場也顯得更加生機勃勃。在操場正南方的主席臺旁邊，矗立著一個筆直的旗桿，鮮艷的五星紅旗在那旗桿上飄揚著。每個星期一的早晨，我們都會在這里排著整齊的隊伍，注視著這面紅旗順著旗桿緩緩上升。來到這樣神圣的地方，讓人肅然起敬。操場周圍豎立著一株株又高又大的樟樹，碧綠的樟樹是我們的好伙伴，夏天，樟樹為我們撐開一把又大又綠的遮陽傘，我們便在這傘下乘涼。

下課時，操場是我們的樂園。一下課，同學們便蜂擁著跑出教室，整個操場便開始沸騰了！這邊兒有跳繩的，踢足球的，那邊兒有踢毽子的，拍皮球的?? 操場上，你會經常看到我們校田徑隊員和足球隊員在刻苦地訓練。我們還經常在這里舉行有趣的運動會，各個班級的田徑隊員們大顯身手，為班級榮譽奮力拼搏。有些同學因為沒有得冠軍，下定決心每天提前到校在操場上苦練??我真的很喜歡我們可愛的操場！

穿過這美麗的操場，你肯定又會被校園的一角所吸引，那就是我們美麗的植物園。

遠遠看去，學校的植物園一片色彩斑斕，各種花草爭鮮斗艷，各種樹木也高低不同，千姿百態。有的樹像小女孩的沖天辮，筆直地直沖云霄，而有的樹則枝繁葉茂，樹蔭大得足以供我們好幾個人夏天在下面納涼。植物園里最顯眼的，要數那五簇茂密的竹子了。每簇竹子都由許多株又細又長、翠綠翠綠的的竹子組成，它們猶如那些站崗的哨兵一樣，站姿優美，挺拔筆直，怪不得竹子被稱為四君子之一！在天氣晴朗的日子里，陽光透過竹子之間的縫隙一縷縷地照射進來，就像花仙子撒的一把金粉，把植物園里的花草照得金燦燦的。有時，你還會看到一對粉紫色的蝴蝶飛來，一會雙雙繞著潔白的花朵飛舞，一會兒停在花枝上休息。它們姿態輕盈，時高時低，忽快忽慢的在植物園里穿梭來往，把植物園里的景色點綴得更加妖嬈。在植物園綠茵茵的草地里，還長著一些不知名的野花，把植物園點綴得格外有趣。

走進教學樓，你會聽到我們朗朗的讀書聲，這個教室的同學們在朗誦古詩，那個教室的同學們在背誦課文。在教學樓兩邊的走道里，是我們的文化長廊，墻壁上掛著我們各年級“小畫家”們的繪畫作品，每一幅都畫得既生動又可愛。教學樓的一樓，有我們的舞蹈房，在這里，你會經常看到我們的“小舞蹈家”們在舞蹈老師的帶領下刻苦地訓練。在二樓的實驗室里，有許多“小科學家”在做實驗。而在三樓的陶藝室，你還會發現“小雕塑家”們在認真、小心地制作陶器??看到這些場景，你一定會情不自禁地想要加入到他們的行列中去，對嗎？

瞧！我們的學校是多么美麗！有美麗的花草樹木，有勤奮好學的學生，樂于奉獻的老師，這些不都是美的象征嗎？

我愛我美麗的校園！

時光匆匆，歲月無情，我從小學升入中學，轉眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有八個月，我們就要初中畢業，離開學校了，這怎么可能不讓我留戀啊！答案補充 我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小百戶中學每一個學生的追求。

我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。“非典”時期，我們學校同全國各地一樣，不論領導、老師和全體同學，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學校的了解，對學校的熱愛。在這特殊的日子里，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。答案補充 我們的學校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對小百戶中學來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節。縱觀全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業，哪里沒有小百戶人在貢獻，哪里沒有小百戶中學的畢業生？

我們的學校是農村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先后被省、市縣評為先進示范學校、文明學校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學校，躋身于名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取省級綠色學校稱號，這對每一個小百戶中學的人來說更是一件值得驕傲的事。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小百戶中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！

我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——初一十四班！學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學和我。

家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，初一十四班就是這樣一個家。在這個家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽，那么多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現矛盾，尤其是那幾個調皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠的好玩伴。

任何名利都不會存在于我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，61顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯系在一起,攻無不克，戰無不勝。走進我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內心善良的人。告訴你，這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧，他處處以身作則，優秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，語文老師循循善誘，數學老師方正質樸，英語老師慈祥和藹……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——初一十四班！！

我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。

我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——初一十四班！

第四篇：我校“職初班”工作計劃

我校“職初班”工作計劃

在鄉黨委、政府及教育局相關的領導幫助、支持下，我校招收的兩個“職初班”，共142人。在我校學完文化基礎知識后，根據我鄉的實際情況，學生的特點，再結合“陽光工程”培訓計劃。本學期對他們開設了有別于普通教學班的教學方式。特擬定以下教學計劃： 這了讓學生到昭通農校的培訓能順利完成所培訓的專業，我校首先對他們要培訓的專業理論知識進行了一定的講授。特聘請了我鄉有專業特長的技術員為他們授課（開設的科目及任課教師表附后）

各任課教師在上課時，本著對學生負責的精神，經常與學生溝通、談心，除了對他們傳授專業知識外，還教會他們怎樣做人，外出務工要注意的事項，“城市生活常識”、“求職知識”等內容，到了工作崗位能成為一個知法、懂法、守法、用法的好公民，以開設了“法律知識”-“基本權益保護”等相關的法律知識。

為了消除他們的種種困惑不解，每周都另設了三節討論課，讓他們提出問題，大家討論應該如何做？然后教師引導他們走出困惑``````

“職初班”學生在我校學習兩個月后，根據學生的特長、愛好于10月送往昭通農校再選擇專業接受正規的，更深層的培訓和操作。

大關縣黃葛中學教導處

2005年 8月9日

第五篇：三風。家風班風校風

“圓夢鑄魂，傳承三風（家風班風校風）道德實踐教育班會活動方案

活動主題：談家風

樹班風

振校風 活動目的：

1、通過這次主題班會，使同學們意識到家風、班風、校風的重要性。

2、培養學生從小樹立良好的家風、班風、校風的意識。

3、號召全體同學參與到“談家風

樹班風

振校風”的活動中來。

一、導入主題：

大家好！今天我們班會的主題是“談家風

樹班風

振校風。”大家是如何看待“家風”的？

家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家風是中華民族傳統美德的現代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優良的傳統；家風是我們立身做人的行為準則；家風是社會和諧的基礎細胞。

二、家風與班風、校風

班級和學校是社會的小集體、小單位、小家庭。有良好的班風就會有良好的校風，有好的校風才能培養更多有用的人才。國家才能更加強大、和諧、穩定。

三、同學圍繞班級中的班風發言

1、班風是什么？

2、我們班的班風怎么樣？

3、我們的班風建設怎么樣？

4、我們班的班風建設還需要改進的地方？

四、讓我們攜手起來，全班齊讀：

團結、友愛、自信、自強、誠實、守信、勤奮、好學、獨立、樂學

五、小結

讓我們一起行動起來！

讓育人的教育環境更加靜雅、讓同學們語言更加文雅、行為更加儒雅、心靈更加高雅！

2015.9.10

社會主義核心價值觀

“圓夢鑄魂，傳承三風（家風班風校風）道德實踐教

育班會活動方案

皇甫小學