第一篇：2016幼兒園安全工作家長會講稿

2016幼兒園安全工作家長會講稿

尊敬的各位家長:下午好！

非常感謝大家前來參加新入園孩子的家長會，今天我與各位交流的話題是孩子安全問題。說到孩子安全，大家都很關注吧，我們幼兒園不但關注而且非常重視，孩子的安全就是我園的頭等大事，保證每一個孩子安全更是我們每日工作的重中之重。因為我們知道，幼兒園是最小孩子聚集的場所，這些孩子分辨不清什么是危險，遇到危險不會保護自己、也不會控制自己的行為，他們的安危全靠老師去保護，所以，我園在安全管理上，各個崗位都有完善的安全管理制度和安全工作職責以及具體的安全防護措施，并且園長與每位教職工都簽訂了安全工作責任書，同時，對孩子的安全防護和安全教育工作我們是逢會必講，隨時檢查，警鐘長鳴；在日常工作中，我們一手抓孩子的安全防護工作、一手抓孩子的安全教育，老師就像媽媽一樣既細心、小心的照顧著孩子吃喝啦撒睡等生活瑣事，還要精心做好教學活動過程中孩子的安全保障，全力消除一切安全隱患，讓孩子遠離危險。孩子入園已經一個多月了，我們的工作想必大家多多少少都看到了一些。但是，要全方位做讓危險和不安全因素遠離孩子，只靠我們幼兒園是遠遠不夠的。教育專家說：沒有家庭教育的學校教育是不完整的教育。您是孩子的監護人，孩子離不開你的監管和教育，我們更離不開您的配合。在此，我就孩子安全防護和安全教育方面需要您配合的具體工作、以及其它幼兒園以前曾經發生過的一些案例，跟大家溝通一下，希望我們達成共識，共同管護好孩子的安全。

首先，請配合我們做好安全預防工作，消除孩子身邊的安全隱患，避免意外事故的發生

第一，接送孩子：首先大家不管是送孩子進園還是接孩子離開幼兒園，都能拉著孩子的手，不要讓孩子跑到你的前面或隨意跟在你的后面，做到要“大手拉著小手”。因為幼兒園門口就是馬路，過往的各類機動車和行人較多、擁擠，要警惕孩子與行人或車輛碰撞，教學樓門前有臺階，天冷了孩子穿得多，行動不靈活，小心摔倒（近兩周，孩子入園離園時離開家長亂跑的現象比較嚴重，以前其它幼兒園也曾發生過像家長接到孩子任由孩子亂跑發生的碰傷、摔傷，以及等家長回到家卻發現孩子沒回家的事件，我們希望大家不要大意）。其次，早上有個別家長帶孩子買飯票，家長只顧排隊買票，將孩子丟在一邊，孩子無人照看，隨意在護欄上攀爬，由于孩子年齡小，安全意識還沒有養成，如果孩子不小心摔傷了怎么辦，所以我建議家長在買飯票前，先將孩子送到教室里，然后下來再買票。這樣你們不用分心，孩子也安全了。再有，您接送孩子時不要用摩托車或著三輪車（教育局一直強調這件事，雖然幼兒園用摩托車或著三輪車接送孩子的現象不多，但有，望家長重視）。另外，如果你喝了酒，就讓其他家人來接孩子，否則，為了防止萬一，班主任老師也不放心把孩子交給你。

第二，接送卡的使用：我們嚴格實行一孩一卡制，也就是說我們一個孩子只辦一張接送卡（這個園里有記錄），卡的運行是早上您將孩子親自交給老師后拿走卡，下午把卡交給老師后接走孩子。最近，我們發現有家長接送孩子不拿卡，大家可能不知道，用卡接送孩子是為了孩子的安全，也是我們的一項管理制度，園里經常檢查，如果您不拿卡接送孩子園里會扣老師績效工資的，請大家不要讓老師為難。還有，我特別說一下代接孩子的問題，如果家長有事不能來接孩子需要委托別人代接，那么，您必須提前打電話告訴老師由誰來代接，代接人必須是孩子認識的，而且要拿接送卡，并在班主任處登記代接人的信息，我們這樣做是因為以前發生過代接孩子造成的麻煩，所以這一點要求家長配合。另外，孩子的接送卡您一定要妥善保管，不要遺失，大家要明白，孩子接送卡不是一張普通的卡，它關系到孩子的安全，有它就很有可能接走孩子。如接送卡確實丟失的，補辦時家長需寫書面申請并確認丟失的卡作廢、班主任簽字后才可辦理，并承諾從此以后孩子不許代接，以免別人撿到卡來接走孩子，老師也將只允許您用新卡接送孩子。在這里，我提醒大家，絕不可能為了多個家人接送方便，以遺失為由辦卡，如果這樣，發生意外，責任由您個人承擔。

第三，孩子的著裝：孩子服裝的樣式要簡單，便于穿脫，尤其鑲有珠子、鉚釘、光片等裝飾物的衣服不要給孩子穿，衣服看著漂亮，可存在著不安全隱患，如：有一小孩把別人衣服上的珠子揪下來，午休時塞進了自己的鼻孔，這多危險呀，還有連帽衫，帽子上有帶子，系得太緊會勒到脖子（曾報道有一幼兒園穿連帽衫的孩子溜滑梯時，沒注意帽衫上的帽子掛到了滑梯入口扶手上，由于帽帶記得太緊，勒到了脖子，孩子當場就窒息了，這樣意外事件大家平時可能想不到）；還有，不要給孩子戴首飾（項鏈、耳環、手鏈、玉器），女孩頭上不要給別金屬的發卡、頭箍（如：兩女孩低頭一起玩，當一個抬頭時，發卡很容易把臉劃傷）；再有，不要給孩子穿鞋底太硬和系帶子的鞋，以防自己絆倒自己，造成自傷事故。

第四，孩子的隨身物：每天送孩子來園前請檢查一下孩子的口袋，防止孩子將不安全的物品帶入幼兒園(如：珠子、硬幣、火柴、打火機、玻璃片、小刀、首飾等)，以免孩子在活動、午休過程中自己吞食或者傷到其他小朋友而造成自傷他傷事故。同時，請您不要給孩子帶零食、水果和飲料入園，也不要在上幼兒園途中給孩子吃流動攤點上的食品（巷子內的），防止危險從口入。（關于孩子帶零食來幼兒園吃造成的食物中毒事故，我們從新聞上也看到過）希望大家不要忽視這些事情。

第五，孩子服藥問題：按照幼兒園衛生保健工作的相關要求，孩子凡是在園服的藥，必須是處方藥，而且幼兒園要求家長來幼兒園親自給孩子吃藥，并填寫《幼兒服藥記錄》，同時告知老師孩子服藥后應注意的事項，防止因藥物反應出現意外。還有，凡是幼兒園通知孩子打預防針的，家長一定要按時帶孩子到所在的社區去打，按規定，我們幼兒園孩子接種率必須達到100%，這項工作上級部門經常檢查。另外，孩子小，身體、體質也有差異，如果你的孩子體質比較弱、或者有特異體質，幼兒園要求你一定要告訴老師，一方面在日常生活和教學活動中，便于老師更多更悉心地去關注和照顧你的孩子，另一方面，不適合孩子參與的活動，老師就不會讓孩子參加，這樣可以杜絕意外事故的發生（比如：上個學期有一個孩子癲癇病，家長沒告訴老師，突然的發作讓我們手足無措……）。如果你不告訴老師，發生意外，幼兒園不負責任，所以，請不要有太多的顧慮，我們都是為了孩子的健康和安全著想的，把孩子的身體情況一定要如實的告訴老師，這不但是責任的問題，更是對孩子負責的態度。第六，請家長記住孩子班上三位老師的電話，如果你留給老師的電話或者家庭住址有變化的話，一定要及時告訴孩子老師，并保持電話暢通，以便孩子有問題能及時聯系到您。

第七，家長出入幼兒園時，要注意自己的言行舉止，愛護園內設施，保持園內環境衛生，不吸煙，不隨地吐痰，不隨便亂扔紙屑，給孩子做一個良好的榜樣。

其次，配合幼兒園做好孩子的常規教育，培養孩子的安全意識

第一，行為習慣培養：教育孩子講衛生，要給孩子常洗澡、常換衣服、勤剪指甲、勤洗腳、勤換襪子，防止病從口入，也防止指甲長了玩時抓到摳到別的孩子，引導和監督孩子早睡早起，不偏食挑食，鼓勵孩子多參加鍛煉，教孩子學習自己的事情自己做，培養孩子良好的、健康的生活習慣。同時教育孩子不打人罵人，不說粗話臟話，學說文明語言，做文明小孩。各位家長朋友，您是孩子的第一任老師，希望您發揮自己的榜樣作用，當好孩子的表率。

第二，正面引導教育：可能有的家長不了解，在幼兒園新入園的孩子之間為搶玩具、座位、小椅子等推推搡搡的摩擦經常發生，有孩子出手的打人、摳人、甚至用嘴巴去咬人，這樣的事件我們屢見不鮮。當然，這也不能怪孩子，現在，我們大多數家庭只有一個孩子，孩子就是家里的小太陽，全家人都圍著孩子轉，凡事都依著孩子，滿足孩子的要求，那么，孩子已經習慣了凡事以我為中心和獨享一切的做法，為此，為了防止孩子之間發生這種相互傷害的事件，希望家長多引導孩子，鼓勵孩子與其他小朋友友好相處，懂得好玩的好吃的應該一起分享，教孩子學習解決小朋友之間的爭端，明白動手打人是不對的，學習原諒別人。所以在這里，我提醒大家當您面對孩子之間的小爭執、小摩擦或者孩子受到委屈時（比如：張三打了李四一小拳頭，李四又抓破了張三的臉等），您一定要從正面教育自己孩子，引導孩子原諒對方，讓他有一顆寬容的心，同時大人之間也要相互包容，冷靜處理，決不能擅自找對方孩子去解決，或當著自己孩子面恐嚇人家孩子。另外，如果家長之間因為孩子有解決不了的矛盾，請找老師，絕對不能當著孩子的面大聲爭辯，會影響孩子的。

第三，生活安全教育：在日常生活中，多給孩子講一些必要的生活安全常識，教孩子分辨危險、認識危險、遠離危險，從而增強孩子的自我保護意識和能力。比如：教幼兒不玩水、不玩電、不玩火、不吃陌生人給的東西、不跟陌生人走、不在馬路上亂跑等，并且必須讓孩子記住媽媽爸爸的名字、電話及家庭住址。再次，我們老師的工作，非常需要大家的理解和諒解： 為了保證孩子的安全，幼兒園一直都在全力做著孩子的安全防護工作，按標準每個班配備了三位老師，實行三教共保制即既是保育員又是老師，老師當班時都會時刻陪伴著孩子，盡心保護好每一個孩子的安全，請大家放心，我們老師能做到盡心盡責。但是話說回來，我們孩子這么小，各班孩子又那么多，不管老師怎樣小心管護，有時孩子的有些做法老師真的無法掌控，也來不及制止，所以，還會發生一些意外事件：

比如孩子尿褲子、拉褲子的事件，（這本是幼兒園常發生的事），小孩子嗎，有時玩的忘了上廁所，有時候肚子不舒服或者有時候進廁所偷懶不上，有的進廁所轉一圈乘老師不注意就出來了，還有的孩子性格內向，不告訴老師自己要上廁所，結果發生了孩子尿褲子、拉褲子的事情。如果你的孩子發生這樣的事件，您接到老師的電話，請您不要太生氣，也不要有過多的埋怨，請您理解一下，小孩尿褲子、拉褲子本是平常事。

再比如:孩子之間你推我我打你、磕磕碰碰、相互撞傷摔傷、或者自己摔倒碰傷，假如發生這樣的事故，請您一定要冷靜對待，我們理解你心疼孩子的心情，老師也不愿孩子受傷，但是事故已經發生了，您再怎樣發火也于事無補，所以，希望您和老師好好溝通，妥善處理，避免爭吵，更要避免相互發生過激的沖突。我今天說的不是子虛烏有，因為幼兒園的確發生過這樣的不止一件的事情，面對這樣的家長我們老師真的很心寒，在這，我們提前溝通一下，希望不要發生這樣的事情。說句實在話，請大家換位思考一下，一個老師帶一大群孩子，天天不厭其煩的伺候孩子吃飯、喝水、洗手，給孩子整理床鋪、擦桌椅、拖地板，帶孩子上廁所、幫孩子穿衣服，還要制做玩教具，精心組織教學活動，老師真的不容易。所以，我們老師非常需要大家的理解和諒解。

各位家長，關于保證孩子安全方面的瑣碎工作和操心的事情很多，也很細小，意外小狀況可能隨時都有，有的我談到了，有的可能我還沒有預想到，在今后的工作中，請大家多提意見和建議。為了我們的孩子，愿我們家園攜手，共同承擔起孩子的安全防護責任，讓孩子們安全、健康、快樂的成長。謝謝大家！

2016年10月

第二篇：暑假安全工作家長會講稿

暑假安全工作家長會講話稿

各位家長：

時間過得很快，一個學期又過去了，回想入學前大家帶著孩子來報名的情境歷歷在目，一晃已經1年了！這1年來我們的孩子都在不斷地成長，我們也在不斷地成熟，相信當我們看到孩子有收獲，考出好成績，大家一定會開心地笑了、一定會鼓勵孩子繼續努力、爭取更大的進步！其實，老師的心也和你們一樣，一樣的開心、一樣的激動、一樣地收獲、品嘗著孩子一份份豐收的果實。為了在每一個季節能有更多的收獲，請家長們和我們一同努力吧！

一、為孩子創設一個溫馨的學習環境和學習氛圍

我們要有收獲，一定就要有付出。當然，我不能說孩子們的收獲，都是老師的功勞，這和家長的配合、支持是分不開的。孩子的學習當然也有點天斌，但是，后天的學習環境更為重要，沒有一個好的學習氛圍，再聰明的孩子也會受到影響。首先沒有給孩子一個溫馨的學習環境，怎么能讓孩子安心地學習呢？有的家庭孩子一日三餐都成問題，更談不上在學習上、生活上去關注他們，你們想一想孩子才幾歲呀！這個學習習慣如果不養成，這對他以后的學習影響有多大啊！

二、打不是讓孩子學習好的動機

有的家長一味地認為孩子到了學校交給老師就可以了，他很聽老師的話。其實，沒有你們想像中的那么簡單。也不是你們一句話：如果不聽話，老師就給我狠狠地打不要緊，其實呀！如果不是太真生氣，忍無可忍，老師怎么會打罵孩子呢？打不是好辦法，如果打幾下能讓孩子就學好、聽話，那這根棍子也太管用了吧！你們有沒有想過，孩子打了以后能真正聽話了嗎？其實不然！

平時和一些家長在交流時，我發現——有的家長一聽孩子不聽話或學習退步了，就對孩子吹胡子瞪眼準備打，看了真的很心疼……我們要好好和孩子交流，給他指出錯誤在哪里，孩子還小需要我們去幫助、引導他們。

三、教孩子學會關心他人

現在人品、素質最重要。一個人的素養要從小培養，教孩子學會學習、學會感恩、更要教他怎樣去關心幫助別人。我覺得，我們班的孩子有的很自私也很狠。看到他們在打架，老師在喊了，他們還是要把那一下打下去才肯放手，我的心真的很寒太可怕了。我一直在問自己在反思著：怎么會這樣呢？以前的孩子不敢這樣的呀！我和婁老師也經常為這事犯愁，也許有的孩子會認為，我是外地的，不兇一點，會被別人欺負。家長們，在我們老師眼里沒有外地和本地之分，都是學生，我經常說：我們有緣才會在這里相聚，才會在這里認識，我們要好好珍惜，我們學會寬容、學會禮讓、學會以和為貴，這一些都需要大家的配合與引導。

四、暑假馬上就要來臨，為確保暑假過得平安、快樂、有意義的生活，特提出有關安全要求，請各位家長務必配合做到以下幾點，做好監督工作，保證孩子的健康快樂成長。

1、在暑假期間嚴禁到溝渠、池塘等地方游泳、玩水。嚴防發生溺水死亡意外事故。注意防觸電，注意飲食衛生，預防病從口入。

2、做游戲時要選擇安全場所，遠離馬路、高壓線、工地等危險地帶。不到舞廳、電子游戲廳、網吧玩耍，不說臟話，更不能打架，自覺維護學校榮譽。

3、外出旅游自覺遵守交通法規，維護交通秩序。過馬路要先左右看，走人行橫道，靠右行走。不與機動車輛搶行，不橫穿馬路，以免發生交通事故。

4、教育孩子一個人在家時要有自我防范意識。以免被犯罪分子找到可趁時機。平時外出要經過家長的同意，把自己的去向和返回時間告訴家長，有什么情況要及時與家長聯系。總之，暑期期間請各位家長一定在教育好孩子，多和孩子學習一些自救自護知識，多和孩子溝通交流，讓孩子過上一個安全、健康、快樂、有意義的假期。

第三篇：幼兒園家長會講稿

孩子上大班意味著很快將面臨著上小學,即將接觸一個全新的教育環境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪。又使他們感到緊張和無所適從。今年我們幼兒園著重從幼兒的習慣、自信、身體素質、耐挫能力……等共育引導。要做好幼小銜接用一學期是不夠的，而是要用一年。孩子進入小學后，生活條件和教育條件將發生新的變化。幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成；幼兒所適應的以游戲為主要形式的活動改變為以學習為主要形式的活動。課后還要預習、復習功課或做作業；另外，學習以口頭語言為主改為學習以文字或符號寫成的教科書。

一、適當放手，提升孩子的適應能力（孩子入小學不適應表現在下面幾方面）

從幼兒園到小學，是一個全新的環境。老師不同，小朋友不同，學習方式方法不同，課堂要求不同，行為規范也不同……。這許許多多的不同，往往會使幼兒難以適應，容易導致幼兒學習興趣低落，影響學習成績，打擊幼兒的自信心，對幼兒的健康成長不利。作為孩子的家長，對此必須有足夠的認識，提前做好工作，提高幼兒對環境的適應能力。

1、身體素質（體育課臉發白）

2、對環境的適應能力（哭鬧）

3、自信心（寫字一直擦，不滿意）

4、獨立性不夠（不會抄作業）

5、任務意識欠缺（老師交代是不會傳達）

6、自控力（講小聲話、做小動作、下課不回班）

三、做好拼音教學的過度，避免和英文混淆。

四、做好小學數學和珠心算的引導。

四、家長做好榜樣，培養孩子的閱讀興趣。

五、下學期主要工作：請小學校長來園講座；參觀小學

第四篇：幼兒園家長會講稿

新生家長會講話稿

各位家長，大家好！

首先感謝你來參加我們的新生家長會。幼兒教育關系著幼兒的發展，寄托著家庭對未來美好生活的期盼，家長是幼兒的第一任老師，家長與幼兒的關系對幼兒早期學習和發展有至關重要的作用，下學期你的孩子可能進入我園開始接受正規的學前教育。為了給孩子成長營造科學的教育環境，促進孩子健康和諧的發展，你的支持和積極參與是我們最大的動力和信心，這也是為什么我們今天特別強調這個會議必須父親或者母親來參加的主要原因。我們今天特召開這個家長會，就幼兒期的身心特點、學習特點以及我園辦園宗旨、辦園目標、幼兒園管理、新生入園前準備以及孩子入園過程中家長孩子需要特別注意的事項與各位家長分享與交流，期待你的理解與認可，希望我們在未來的幾年里，共同攜手，為你的孩子一生的發展打好基礎。

隨著社會的不斷進步，社會的經濟水平、教育水平不斷提高，孩子的早期教育的質量越來越被重視。然而，什么樣的早期教育是優質的？早期教育究竟應該給予幼兒什么？怎樣實施教育才能讓幼兒獲得健康、全面、可持續的發展？怎樣幫助幼兒能夠順利的地為入小學做準備，同時也為他們長遠發展打好基礎？這些都是有關早期教育的基本問題，也是當前家庭以至全社會都十分關心但并不十分清楚的問題。由于這些基本問題的模糊，加之商業大潮的干擾和沖擊，給幼兒教育造成了一定程度的混亂，教育的人文精神和科學精神出現了比較嚴重的缺失。致使社會上出現了許多認識誤區和歪曲教育規律、發展規律的做法，突出的表現為：把幼兒學習小學化、應試化、商業化、功利化，幼兒教育變成了片面灌輸知識技能的，急功近利的，讓幼兒身心疲憊的訓練，甚至還出現了反科學的、偽科學的的炒作，極大的危害了幼兒的健康發展，誤導了幼兒教育的方向，讓我們的家長走入了幼兒教育的誤區，今天，我們要首先了解幼兒期的身心特點：

幼兒真正處于身體和心理發育與發展的最初階段和重要時期，維護和促進幼兒健康是第一位的，也是最為重要的，幼兒機體的發育不夠成熟，機能不夠完善，抵抗疾病的能力差，對環境的適應能力較弱，心理上的發育與發展也很不成熟，身心基礎都較為薄弱，很容易受到各種不良因素的影響，同時，幼兒的身心又正處于迅速發育與發展的重要時期，因此，關注和促進幼兒的神態健康和心理健康

是幼兒階段保育和教育首要任務，這不僅關系到幼兒當前的健康狀況，還會對其未來的發展乃至一生的健康也將產生重要深遠的影響；幼兒身體的健康主要體現在身體各組織、器官和系統的正常發育與機能的不斷完善上。幼兒身體的正常發育最為基礎和重要，唯有如此，才能更好的發揮其生理功能，才能更好的適應環境和抵抗疾病。不僅如此，正常發育的身體還是心理健康發展的物質基礎。例如：幼兒脊柱的發育狀況直接關系到體型是否正常，同時，也會對內臟器官的發育以及心理的發展等方面產生重要的影響；幼兒神經系統發育良好時進行智力活動的物質基礎，也是表現出正常行為的重要前提。幼兒心理發展的狀況直接影響到心理的健康。例如：幼兒在成人的關愛下獲得的安全感和信任感，可以使幼兒情緒安定和愉快，也是幫助幼兒建立與他人之間良好關系的基礎。幼兒階段是自主性、自信等個性品質建立的重要時期，促進幼兒自主性的發展，幫助幼兒建立起足夠的自信，則有助于幼兒形成良好的個性，更好的適應社會生活。

A、身體發育的特征

根據生理學、心理學研究的材料以及教育工作的經驗，兒童的發 展一般可分為：乳兒期（初生——周歲），嬰兒期（周歲——3歲），幼兒期又稱學前期（3歲——6歲），童年期又稱學齡初期（6、7歲——

11、12歲），少年期（11、12歲——

14、15歲），青年期（14、15歲——

17、18歲）。下面談談幼兒期身體發育的特征：

幼兒期身高體重在迅速增長，身高每年增加約五到六厘米，體重每年增加二千克左右。骨骼的骨化過程進行得非常迅速，但仍比較軟弱，容易彎曲變形。肌肉系統正在增強，大肌肉群的力量還非常軟弱。這一方面為兒童動作的發展創造了條件，另一方面在組織他們學習各種動作時要循序漸進，避免長時間過量的體力活動和激烈動作。

幼兒期身體迅速生長發育，新陳代謝作用進行得非常強烈，因而對營養的需要量也特別大。

三歲兒童神經系統結構的發展開始完成，但是，在中樞神經系統活動上皮下結構還起著主導作用，大腦皮質上的抑制作用還很薄弱，對與動作的有意識地控制的能力還很差。在從事智力活動的時候，容易疲勞。不過，兒童這一時期的大腦皮質的高級部分卻日益發展起來，逐漸增強了神經系統的穩定性。強烈的刺激

或單調的環境對幼兒的神經系統都是有害的，使他們的活動與休息及時地互相輪換，也是非常重要的。B、心理發展的特征

幼兒期各種心理過程的主要特征是具體、形象和不隨意性。

幼兒的認識活動主要依賴于感覺和知覺。幼兒的各種感覺器官已經發展完成，他們能通過感覺、知覺獲得各種觀念，形成最初步的經驗，但感知覺的內容常常是缺乏的、不明確的。我們必須善于保護幼兒的感官，適當地組織感官訓練的各種作業活動。

幼兒的注意主要是不隨意的、被動的注意。注意力容易分散，不能持久集中。為了發展他們的注意力，在游戲和活動中，提出適當的任務，以培養穩定而集中的隨意注意的能力。

幼兒的記憶的基本特點是機械實際占主要地位，到此期末趨向于意義識記。他們的記憶和情感密切地聯系著，對那些引起深摯情感的事情，甚至可以終身不忘。幼兒的想象大都屬于幻想的形式，他們往往不能區別現實與非現實的事物，加上經驗、能力的不足，想象雖然顯得非常生動活躍，但內容卻單調貧乏。因此，在這一時期，要供給他們玩具和游戲材料等，以發展并豐富他們的想象力。幼兒思維的最大特點是具體形象性，以及進行初步抽象概括的可能性。他們雖能初步地對事物進行比較、分析、綜合和概括，但只限于具體的事物，而且他們的概括出來的結論往往是簡單、狹隘而有錯誤的。幼兒思維很靈活，喜歡發問，這也是獲得知識的重要方法，作為我們成人應當善于在適當的時候，用兒童理解的形式和真實無誤的內容回答兒童的問題。

幼兒情感的最大特點是變化不定，“破涕為笑”是常見的事，他們整個的心理生活都受情感的支配。因此，應該從這時起，就注意培養兒童正確的、良好的情感態度。

幼兒意志也有了一定的發展，在成人的教導和兒童集體生活的影響下，堅持性和克服某些最簡單障礙的能力初步形成，但卻帶有不完全自覺的性質。

喜歡模仿成人，愛游戲是幼兒的基本特征。教育者的任務就在于考慮到這種心理發展的特征，為他們創造良好的生活條件，建立合理的生活制度，特別應注意組織他們的游戲，更好地引導兒童心理，從具體形象性向抽象概括性過渡，從不隨

意性向隨意性過渡，從而為兒童進入小學學習作好準備。

心理學家加德納研究出每個人都有八項智能：即運動智能、語言智能、邏輯數學智能、視覺空間智能、音樂智能、人際智能、內省智能和自然智能。而每孩子都是無與倫比的，都有存在個體特性，他們有自己相對而言優勢潛能和弱勢的潛能，不能單純的看某一個方面就判斷孩子是否聰明。從孩子身心特點來看，幼兒期的教育會影響一個人一生的發展（舉例）。同時，在幼兒期每個年齡段的孩子心理和生理都存在很大的差異，每個階段的孩子發展水平上存在質的不同，如小班幼兒主要是直覺行動思維，中大班的孩子思維特征主要是具體形象思維，而每一個孩子各自發展的速度和時間是完全不同的。因此，我們決不能超越幼兒發展階段，也不能用一把尺子去量孩子，強迫他們過早的去達到下一個階段的目標，如果急功近利、超越孩子的發展，拔苗助長（提前認字、寫字、大量的算術、背古詩等），就會適得其反（很多厭學的孩子就是例子）。只有根據孩子的年齡特點進行教育才是橋恰當的，盡可能早的發現孩子的優勢潛能，最大限度的促進他們優勢潛能的發展。

二、什么是幼兒的學習

前面我們講了這么多，那幼兒的學習到底是什么，什么樣的學習才是最適合我們孩子的?通常一提到“學習”，往往容易僅僅與讀書、聽課、做作業等學業活動聯系起來，把學習局限于學業學習，這是一種狹義的學習觀，適用于理解某些階段、某些類型的學習。但是，如果這樣來理解3---6歲兒童的學習的話，則是不適宜的。許多實驗表明，如果成人把幼兒的學習僅局限在反復的練習認字、寫字、做算術題上的話，將對幼兒的學習與發展造成極大的傷害。看待幼兒的學習必須持一種廣義的學習觀，這是幼兒的年齡特征、認知特征、所持經驗特征及其身心發展規律所決定的。幼兒的學習無論是內容還是方式，都有自己的獨特之處。幼兒的學習內容是廣泛的，包括與人交往、和同伴一起玩、玩沙、玩水、看螞蟻、捉迷藏、以及參與自己生存所需的所有活動，如：吃飯、穿衣、洗手、如廁等等。幼兒的學習方式主要不是通過書本、通過記憶大量抽象的符號來學習，而是通過實際操作、親身體驗、去模仿、感知、探究‘“做中學”、“玩中學”、“生活中學”’不斷積累經驗，逐步地建構自己的理解與認識。游戲是幼兒極有意義的學習過程和學習方式，幼兒自己的生活是其學習的最重要的途徑。正如日本幼教專家本吉

圓子所說的那樣：“孩子僅僅聆聽語言的說明是不能學到東西的，孩子要通過自身整個身體與外界事物的接觸才能得到教育，通過手及身體的接觸使身心和頭腦運動起來”。“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要”這段話清楚的指明了幼兒學習的特點、方式、也指明了支持幼兒學習的方法和途徑。學習是每一個幼兒的權利，保障每個幼兒的學習權利是每個家庭不可推卸的責任；早期的學習是奠基性的，其質量的優劣對人一生的學習和發展都有重要影響；渴望學習是人與生俱來的傾向，激發、保持并發展幼兒的學習興趣與動力是早期教育最重要的任務之一；幼兒的學習是有其規律與特點的，尊重幼兒的學習方式，創造一個充滿愛和尊重的、富于理解和激勵的、寬松而安全的、積極互動的環境，引導幼兒在生活與游戲中快樂地動手動腦、感知體驗、交往合作、探索創造，是保證幼兒學習的最好條件。

三、我們的管理：

科學的管理是決定幼兒園保教質量的根本。孩子的身心特點決定了幼兒教育不能等同于學校教育，它有其特殊性，是保教結合的特性，是在做好保育工作的基礎上對孩子實施全面發展的素質教育。因此，我們的管理有以下特點：

1、合理搭配人員：每個班配備兩個老師和一個保育員，幼兒園配備保健醫生一名。管理部門齊全，分別設有保教處、安全處和后勤處，各個崗位各司其責，全力為幼兒在園健康快樂生活服務。

2、幼兒園各項管理制度健全，落實到位，考核嚴格，重視師德教育，教師具有強烈的責任感和愛心，盡力讓每個孩子在原有基礎上取得明顯進步，并感受到在幼兒園成長的幸福。

3、堅持開展教學研究，不斷解決教師教學過程中遇到的問題，總結經驗，不斷提高教育教學質量，讓孩子受益。

4、加強師資培訓，開展多種形式的業務大練兵，提高教師專業素質。

5、設施設備現代，齊備，監控設施到位，保證孩子的安全。

6、嚴格按照年齡段分班，根據每個年齡段孩子不同的特點，實施相關的教育。不滿3歲的托班、3歲小班、4歲中班、5歲大班。

7、科學合理安排一日活動：由于幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行。所以的每一個時刻都有一定的活動，并以游戲貫穿始終，讓孩子輕松愉快的學習。從早上8：00鐘起活動就開始了，有體育活動（一天三次）、集體教育活動（一天兩次）、游戲活動、進餐（兩餐兩點）、午睡（2個小時）。

8、嚴格膳食管理：食堂有專人管理，食品采購做到新鮮、定點、索證。烹飪操作流程規范、科學，保證營養。膳食由保健醫生根據幼兒營養需要每周制定，并進行營養計算，每周公布。但有些食品幼兒園局限性無法做出來，有些食品的安全性能不保證，幼兒園不采購。所以你們看了食譜以后，在家里盡量給孩子補充幼兒園沒有的食品，保證營養均衡。

9、重視體弱兒的管理：我們每季度都要對幼兒的身高、體重進行的測量，每學期盡心體檢，視力篩查、防齲齒、聽力篩查，對檢查出來的問題進行分析，并與家長一起糾正孩子的問題，在幼兒園對身體弱的孩子給與特殊的照顧，使他們盡快成為正常發展的孩子。

四、我們的教育教學

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒的身心特點決定了學前教育不是小學教育的下移（要不然為什么叫幼兒園而不與小學連在一起），那么它的教育內容絕不是提前學習小學的知識。他是人生的奠基階段，最重要的就是應該學習一個人終身發展所需要的素質——如濃厚的學習興趣、良好的習慣、健康的心理等。教育部也制定了《幼兒園教育指導綱要》和《3——6歲幼兒發展指南》，為幼兒園的教育提供了科學的依據，因此，我們幼兒園的教育遵循孩子的發展規律，科學施教，體現在以下幾方面：

1、我們實施的課程有：健康、語言、數學、科學、音樂、美術、社會五大領域。在實施課程的過程中，我們重視孩子綜合素質的培養，而不是單純學習知識、培養素質的順序是：情感、態度、能力、知識技能。許多研究表明，幼兒在身體、社會性、語言、認知等方面的發展，不僅造福于幼兒個人及家庭，也造福于整個國家和民族。

2、在幼兒園的課程中不教拼音內容，不布置讀寫算的家庭作業。

3、我們嚴格遵循孩子的年齡特點實施教學工作，嚴禁超越孩子承受能力的知識灌輸，更不會提前教授小學知識，如單純的讀寫算訓練或者在小班就教中班的知識等。

4、不提倡孩子寫字，但注重孩子前書寫訓練：如多畫畫，在中班會學習簡單的數字書寫格式、在大班會學習一些簡單的書寫知識。

5、在教育孩子的過程中，我們重視培養孩子良好的生活衛生習慣、學習習慣、自理生活能力，并使他們具有良好的品質和健全的人格。

6、我們重視孩子的體格鍛煉，開展豐富的體育活動，讓幼兒充分的鍛煉和接收紫外線，幫助孩子鈣的吸收。

7、為培養孩子的任務意識以及專心做事的品質，幼兒園經常讓孩子回家與家長一起完成一些手工作品和收集材料。

五、幼兒入園的準備

1、讓孩子學會簡單的生活技能，學會獨立做自己理所能及的事事，會自己穿衣、洗臉、涮牙、吃飯、上廁所，知道喝水，有不適和需幫助時會告訴老師，大一點的孩子學會自己整理書包。

2、在家不要嚇唬孩子，避免使孩子產生恐懼心理。多給孩子講幼兒園有趣的事情，在心理上讓幼兒接受上幼兒園，知道上幼兒園有很多小伙伴，一起高高興興做游戲，是很好玩的，知道幼兒園的老師很愛自己，讓孩子向往上幼兒園。入園，與家長分離，是孩子邁向社會的走出的第一步，家長一定要正確面對，每個孩子都是爸爸媽媽的心頭肉，沒有不疼愛自己孩子的家長，但我們說：愛孩子，要愛在心里，愛得有藝術，該放手時且放手，這才是愛的最高境界，愿在我們共同努力下，孩子們能盡快度過分離焦慮期。

3、生活要開始有規律性，早睡早起，養成按時按時起居的規則，養成定時睡午覺的習慣。

4、養成孩子良好的個人衛生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口，不隨地人扔垃圾，不隨地吐痰、大小便。

5、提前和老師介紹您的孩子的日常生活習慣，有需要幫助的可以與老師商量解決。

6、請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節目欣賞時，請再一旁解說，引導幼兒思考。

7、開學前帶幼兒到衛生院進行健康體檢，開學時把體檢資料交到班級老師

處。

六、家長需要支持配合事項

幼兒的教育不等于幼兒園的教育，靠幼兒園單方面是不能夠完成的，需要家長與幼兒園共同配合才能很好的促進孩子發展。家長是孩子的第一任老師，家庭對孩子的發展意義重大。如果把孩子送到幼兒園就不聞不問，也不主動和老師溝通，甚至還經常為一點點小事找老師的麻煩，這樣的家庭中孩子是不會發展的很好的。因此，家長對幼兒園的工作給與支持和理解是你的孩子發展的重要基礎，具體配合事項：

1、初入園幼兒家長不要在幼兒園陪孩子：初入園的幼兒因環境、人員的變化，會產生恐懼心理和種種不適應，同時因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止，這是正常現象，家長不必慌張。每個孩子都有大約一周至一月的適應期，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子入園，并且每天送來以后即可離開，家長在園呆的時間越長越影響幼兒的情緒，也影響教師正常工作。

2、為孩子準備必要的生活用品：每天要天請為幼兒帶好替換的衣服和一張干凈、大小適中的毛巾（用于為幼兒察汗）；準備一個不銹鋼的小口杯，做好標記，讓孩子認識，準備8張寸照，帶到幼兒園來。每天的衣著要寬松、安全、便于穿脫。小班幼兒要每天準備一套褲子放在書包里，并寫上孩子的名字。每天穿便于運動的鞋子，并至少每周換洗一次；準備一雙便于運動的干凈鞋子放在幼兒園，每天到園后請自覺為幼兒換上。至少每月為幼兒換洗被褥一次，涼曬被褥一次。洗被褥時不要過久浸泡，以免洗變色，發現有損壞之處請自覺修補好。

3、做好安全工作：（1）請每天檢查孩子是否攜帶危險物品（如針、小刀、小豆、打火機等）；（2）孩子不舒服或生病或者有特殊體質要及時告訴老師，需要喂藥的要親自寫好服藥時間劑量交給保健醫生，早晨自覺帶孩子到保健醫生處進行晨檢，孩子缺席必須向老師請假說明事由。（3）當發現孩子有疑似傳染病時或已經患傳染病，幼兒園會立即隔離孩子，讓孩子回家休息，以免傳染給其他孩子，希望家長理解。（4）在接送幼兒時有序排隊并主動出示接送卡，保安人員及教師將憑卡放行，送幼兒應直接送至各班老師手中；如有特殊情況，請提前與班級老師聯系，告知臨時接送人員信息及填寫相關信息，或請在保安室填寫好《未帶卡接送幼兒交接表》；請家長妥善保管接送卡，若有遺失或需要加、補辦，請

及時與班級老師聯系。（5）放學時不要給孩子買路邊小攤點的食物，避免不衛生引起腸胃不適甚至中毒；（6）節假日盡量不要帶孩子到可能傳染疾病的公共場合，可以多帶孩子去觀察大自然。

4、做好教育工作：幼兒若將本園的教玩具等公物帶回家，請引導他歸還，請不要責怪孩子，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解，千萬不要當小偷來辦；幼兒入園時教育幼兒有禮貌主動向老師和同學問好，不說粗話和臟話，不亂仍垃圾，不亂甩玩具（家長在場時）、不隨地大小便、不隨地吐口痰、放學后不玩大型玩具（出汗后未及時擦干容易感冒）；幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵，不要取笑或漠視；幼兒帶回家的小任務，家長要給與支持和幫助；當班級要求孩子從家里帶一些廢舊材料或者是圖書、圖片的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動必須的資源。

5、積極參與幼兒園的活動：（1）按時，高效率的參加幼兒園的家長會、家長開放活動、家庭教育知識講座、家長助教活動、節日慶祝活動、親子活動等，這些活動既可以直觀得了解幼兒園的教育教學工作，也可以讓家長獲得一些科學的教育知識，還增進家園之間的聯系和溝通，更能增強家長與孩子之間的感情。（2）要求每一次家長會必須是孩子的父母參加，不要祖輩親人參加，還必須帶上筆記本做好記錄。

6、理解幼兒園的工作：（1）孩子在幼兒園受傷：孩子之間由于是非觀念差，交往能力弱，不會溝通，難免發生抓傷咬傷的事情，老師就是看到事情發生制止也來不及，因為事情發生沒有任何預兆；孩子自己不小心碰撞受傷，走路不穩摔傷；幼兒園在組織活動過程中，孩子不小心摔到，受點小傷等。一旦發生這樣的事情，希望家長能夠寬容理解老師，如果家長不理解，找老師扯皮，要求幼兒園賠償等，嚴重影響幼兒園的正常工作，這樣的孩子我們幼兒園不敢要。（2）幼兒園收費嚴格按照雙流縣物價局、縣教育局、縣財政局聯合發布的收費標準文件收費，整個收費標準里沒有含教材費和其他費用，不會多收或者亂收各種費用，孩子入園所需教材和繪畫工具，請家長按照班級老師的要求和標準自行購買。從今年秋期開始，我園實行教材循環使用，主要是從環保和節約成本出發，減少浪費，孩子在學校使用的教材學校會提供，但是不會發放給孩子帶回家，如果有家長需要教材帶回家復習的，請家長自行到新華書店購買，南京師范大學整合版教材，3歲買小班的，4歲買中班，5歲買大班的教材。（3）要正確分析孩子回家說的“老師打我”這一類的語言，弄清事實，不要單方面相信孩子說的話，以免誤會老師（舉例幼兒園才發生的一起糾紛）。

7、遵守制度，做孩子的榜樣：（1）接送幼兒時，請注意自身儀表整潔與衛生，不穿拖鞋、不穿背心入園，入園請勿吸煙。（2）請勿將自行車、電瓶車等交通工具駛入或停在園內，并自覺按照保安指示，整齊停放車輛進入園內，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。未經許可請勿隨便闖入辦公室、教室、廚房等地。（3）接送幼兒時請帶上接送卡；為防止擁堵，請自覺排隊，走規定進出通道。（4）按時接送孩子：早上8:00入園，不得提前，需在幼兒園吃早餐的要在8：20以前入園。下午放學實行分段：小、中班段 16：20--17:00大 班 段 16：30--17:00。接送孩子時盡量固定人員，并堅持帶上接送卡，未成年人不允許接送孩子。希望家長能以身作則，從小事做起，為孩子言傳身教。

好，我今天就講這么多，你們認同我們的觀點和做法，請在我們的認同書上簽字，簽了字的家長，請于9月1日以前通知你帶上戶口薄和預防接種本到幼兒園辦理入學手續。如果你成為了我們的家長，我希望我們能夠愉快的合作，為孩子成長建立起良好的溝通渠道；如果你不認同我們的觀點和做法，你可以再去選擇適合你孩子的幼兒園，不管怎么樣，我祝愿所有的幼兒都能在不同的幼兒園獲得全面、基本的發展，讓幼兒度過快樂而有意義的童年！！

謝謝

幼兒園2013年秋期新生入學確認書

我于2013年6月 26 日參加了幼兒園2013年秋期新生入學前家長會，對于幼兒園針對就幼兒期的身心特點、學習特點以及我園辦園宗旨、辦園目標、幼兒園管理、新生入園前準備以及孩子入園過程中家長孩子需要特別注意的事項表示認同，理解幼兒園的規定，并能根據幼兒園規定的要求配合幼兒園對幼兒的教育。幼兒姓名：

家長姓名： 和孩子的關系： 聯系電話：

2013年6月26日

幼兒園2013年秋期新生入學確認書

我于2013年6月26日參加了幼兒園2013年秋期新生入學前家長會，對于幼兒園針對就幼兒期的身心特點、學習特點以及我園辦園宗旨、辦園目標、幼兒園管理、新生入園前準備以及孩子入園過程中家長孩子需要特別注意的事項表示認同，理解幼兒園的規定，并能根據幼兒園規定的要求配合幼兒園對幼兒的教育。幼兒姓名：

家長姓名： 和孩子的關系： 聯系電話：

2013年6月26日

第五篇：幼兒園安全工作家長會

生命高于一切安全重于泰山

——2011～2012學年安全工作家長會上的講話

尊敬的各位家長：上午好！

首先，我僅代表幼兒園及全體教職工，向各位在百忙中抽出時間來我園參加家長會的家長表示最誠摯的歡迎，對多年來一直對我園的發展傾注關心和支持的家長表示衷心的感謝！我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的平安、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

各位家長：今天我們家長會的主題是：生命高于一切安全重于泰山

近來我國發生了一系列安全事故，我們這些工作在教育第一線的每位老師和在座的每一位家長。應該怎樣提高這些未成年人的安全防范意識，教育他們自我的安全防護？怎樣加強校園安全管理？這就成了我們思考的重要問題。

現在每個家庭都不容易，小朋友都貴氣，真若出什么安全問題，哪個心里都不好受，特別是家長。作為父母，我也深有體會。。。每位家長都盼望著自己的孩子平平安安，健健康康?

保護學生安全，加強學生的安全教育,提高學生的防范意識是學校和家長們共同關心的頭等大事。為進一步完善落實學生安全管理制度，認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”為原則，加大安全工作人力、物力的投入，幼兒園做到嚴防細查，發現問題迅速整改。

搞好四個“重點防范”，切實加強學校內部的治安防范工作。

第一、重點防范門衛安全。嚴格落實門衛制度，嚴把進門關，并建立外來人員入園身份查驗登記制度；凡外人進入我園，必須進行詳細登記，經確認其身份后方可入園。

為了小朋友這方面的安全，希望各位家長盡量自己來接自己的小孩，當然特殊情況，實在有事，要別人來接最好是先跟園方或者其班主任老師聯系一下比較好，雖然我們的門衛在這方面都會做記錄。但是，萬一自己的小孩被其他人冒領或錯領（現在同名的人多），這個責任我們誰都付不起啊。

第二、重點防范幼兒活動安全。每班老師必須嚴格看好自己班的學生，盡量不讓本班幼兒離開老師的視線，防止幼兒發生意外事故。

這方面我在老師的會議上已經說了，在這里就不再強調了。

第三、重點防范幼兒園周邊安全。門衛平時在崗時間要做到多四處走動及觀察幼兒園周圍情況，發現問題及時匯報及時處理，以確保幼兒、教職工及幼兒園財產安全。

第四、是重點防范幼兒車上及上下車的安全。

1、上車的時候:各位老師都要清點好人數，排隊依次上車，不得讓小朋友自己飛快跑過去上車以防小朋友摔倒或者撞倒。每天老師和司機接送完小朋友后，都必須檢查下車子，看車子里是不是還有小朋友冒下車啦。

2、開車的時候:司機應做到不酒后駕車、不超速、不超載、盡量避免急剎車等，要確定小朋友及老師都坐好了、車關好門了才能開車。司機在這方面要保障師生乘車安全，若出什么事，這個責任負不起啊。

3、坐車的時候:跟車老師必須看好小朋友，不得讓小朋友把身體任何部位伸出窗外，關門時注意小朋友的手，別被門夾到等。這些基本安全問題，希望各位跟車老師都要多注意一下。

4、下車的時候:跟車老師必須等司機把車子停穩老師才能開門抱小朋友下車。不要看車子減速了就開門，萬一不小心摔倒或者摔下車了怎么辦？

希望以上要求各位家長多幫忙監督一下，光憑我一個人的力量是不夠的，畢竟車子出園后，我不可能跟著每個車子去跑，去看，在校門口我還可以監督一下，出園后主要還是靠各位家長為了自己小孩的安全多觀察一下，發現問題以便及時提醒。

幼兒安全重于泰山，衷心希望家園心手相牽，共同擔負起教育和保護孩子的重任！請家長們配合學校完成以下工作：

第一、沒有特別重要的事情，各位家長請不要要求進入園內。

假如有送衣服啦、送吃的啦、接小朋友出去啦等等，如果門衛在的話，喊門衛幫忙帶一下就可以了。畢竟有些小朋友看到自己家長來又舍不得其離開，到時候哭的話會影響班級正常上課及活動。相信這種情況很多家長都曉得。當然特殊情況除外。希望各位家長都能理解。

第二、請各位家長準時到接送地點接送幼兒。并做好接送手續交接。

這一點我聽老師及司機反映，很多家長都是送的時候來了，接的時候沒有人來。在這里我強調一下，小孩子是自己的不是別人的，相信各位家長都不希望自己小孩出什么事撒。假如下午送回去的時候沒家長來接，老師也不可能一個個送到你們家里去撒，有些人在馬路邊到還好，有些人有一兩里路，甚至更遠的。為了小朋友上學及回家途中的安全，希望各位家長都盡量抽時間在接送的時候親自把小孩交給老師，假如小朋友身體有什么不適，也好跟老師交代清楚，老師也好做好相應的處理。下午也盡量要來接自己的小孩。老師在送的時候也好親自把小朋友交還給各位家長，大家都好安心。如果真有特殊情況來不了，也可以請別人接一下，不過來接送小朋友的人都要與跟車老師做好接送交接手續。這就希望大家配合一下。第三、教育孩子聽從老師的指揮：上下樓梯，做活動時做到不擁擠的現象。

有些小朋友可能喜歡跟別個擠，覺得好耍，在操場上擠一下，活動一下都還沒什么事，在上下樓梯就千萬要輔助教育下小朋友別去擠，相信去年湘鄉一所學校在踩踏事故中造成8死26傷，雖然這是一所小學，但是作為我們幼兒園，也要有所警覺，要早做防范杜絕這一類事情發生。

第四、明確幼兒園的上下學時間，不應讓孩子過早的來到校門口。

學校上下學的時間：冬季是7點鐘上學，下午是3點半放學。夏季是：7點鐘上學，四點鐘放學（自己接送的小朋友家長必須在放學前后半小左右來接小朋友）。因為早上過早送來，我們的老師都接車去了，下午遲遲不來接的話，不可能等到老師下班了還不來接撒？沒人在園看的話，我們不放心，相信你們也放不下心撒。

第五、加強學生自護訓練，教育小朋友不與陌生人說話，不接受陌生人的東西、禮物，不跟陌生人走。

這一點我們老師雖然在上課的時候會經常教育小朋友，但是小朋友回家后希望各位家長也多教育一下，現在人販子蠻多，相信很多家長在電視新聞上經常看到吧。

這5個方面也希望各位家長和老師共同努力一下。

從細小的地方著手培養你孩子良好的習慣。要求家長做到“三個一”：

哪三個一呢？

第一個一：“問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況，比如：今天老師教了什么呀？老師說你今天在學校表現好不好啊？你今天受到老師的表揚了嗎？等等。

第二個一：“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業完成情況等等。

一律不準給孩子佩帶任何飾品（比如說：項鏈、手鏈、耳環、玉器、）等，以防丟失和觸發安全事故，有些小朋友牙齒癢喜歡咬這些東西，萬一不小心吞進去那就麻煩了，這些東西又容易丟，小朋友在做操不小心用手擦一下就可以掉。萬一丟了我們幼兒園不負責任哦。

每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，及書包。千萬別讓小朋友攜帶不安全的物品入園（比如珠子、硬幣、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃、小刀等）。以免無意識的在活動中吞食或摔倒或跟其他小朋友造成安全隱患。各位家長幫小朋友買鞋子的時候，盡量不要買有帶子的鞋，鞋帶容易散，被其他小朋友踩到容易摔倒，有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒，更不能穿太大的大鞋，更不能上課期間穿拖鞋，如果小孩子推來推去一踩腳后，后果可想而知。

老師也要每天給小朋友做這類檢查，發現該類事情要及時通知家長以加強防范。

第三個一：“提一提”——讓幼兒自己整理書包，讓他把不用的東西放在家中，沒必要帶到幼兒園去的就放在家里面。帶零食只可以是適量，別帶很多，吃不完有撈冒撈也可惜了。

希望以上一些安全方面的問題能得到各位家長的大力支持和緊密的配合。這是能保證您的孩子健康成長最最重要的因素。

衛生安全方面：

每次放假盡量抽時間給孩子修剪指甲、腳甲一。給孩子勤換衣服勤洗澡。教育幼兒不亂扔果皮、紙屑、愛護公共財產，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

第二、家長應該注意幼兒的飲食衛生安全，教育幼兒不多帶零食入園，每天最多帶兩樣零食入園。教育幼兒不到地上撿東西吃，要講衛生，地上的東西不干凈很多細菌。

當然這些東西老師平時也都會做，都會教。但是小朋友在園里面主要靠老師，回家后主要還是靠各位家長。衛生方面不能小看，多數的傳染病都是因為不衛生才引發的。

其他方面：

幼兒園的小朋友玩耍的過程中，難免有這樣那樣的爭執矛盾，產生些小的摩擦，家長之間要相互包容。如

有特殊情況要盡快找老師及園方反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果，責任自負。

家長要配合幼兒園做好幼兒的安全工作，加強對幼兒安全意識的培養，教育幼兒不動手打人，不做不安全的游戲。

在日常生活中，教給孩子必要的安全知識。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。

父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。因此，我們希望每位家長嚴格要求自己，給自己的孩子作榜樣。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表揚加鼓勵，同時要讓孩子明確自己“好”在哪里、“棒”在哪里，當然做錯的地方也得及時糾正。

家長通訊聯系方式和家庭住址發生變化的，應及時告知老師或園方，家長要隨時保持電話暢通，以便你的孩子出現問題及時聯系你。

對于幼兒在園安全，請家長們放心，我們幼兒園每位老師都非常盡心，幼兒在園時間每一位教職工都有安全崗位責任。在此，我向大家承諾：一定會盡最大努力確保孩子們的安全。但小朋友他們無時無刻不在活動之中，因此難免會出現一些意外。這時候，我們最需要的是您的理解，有什么事可以找老師解決。切記不能造謠生事、唆使生非，更不能只聽自己的孩子說、對別人的孩子意氣用事，甚至動粗。在這個方面，我相信各位家長都是高素質、而且是通情達理的人，一定能理解我們。

各位家長，人世間有著許許多多不同的門，有一扇普通而又十分重要的門那就是——安全門，正等待著我們開啟、守護。孩子的平安和幸福，孩子們的健康快樂成長是我們共同的心愿。讓我們攜起手來，共同守護好這扇安全門，為我們的孩子、老師們建造平安和諧的大家庭！

希望對學校和老師的工作留下寶貴意見。祝家長朋友們身體健康，家庭幸福，萬事如意！（請各位家長依次到前來領取禮品一份，再次感謝各位家長的光臨！）

還有兩件事要跟大家說一下：

第一：關于我園從明年開始開展投訴建議工作箱，對老師和司機以及園方，當然也包括我咯。若你們有什么意見或建議請大家把信封放到幼兒園門口的信箱里，當然也可以打電話直接跟我反映。對于好的老師和司機及其他工作人員我們會以獎金的形式以資鼓勵，對于被投訴的，我們會給予相應處罰，以提高工作質量。

第二：最近聽有些家長反映，廣明年車子不準接送噠，在這里，我聲明一下，我們幼兒園是辦了證的正規幼兒園，也是長安鄉唯一一所辦了證的正規幼兒園，我們的校車都是辦了校車牌的合格校車，請你們放心，在我園上幼兒園的小朋友會有車子接送。再次聲明一件事，在我園讀完學前班的可以無條件直升一年級，我們幼兒園會發給讀完學前班的小朋友一本結業證書。憑此證書到小學直升一年級。而且每年升學的時候我們幼兒園都會安排到人小學去看。確保每個小朋友都能正常升學。

第二：接到上級指示，我園于2011年12月30日（也就是本周星期四上午10點正式開始放假），星期五開始就不要上課了。

下學期報名時間是：陽歷2012年2月1日（正月初十），正月十六正式上課。

最后再次感謝各位家長光臨，祝大家身體健康、平平安安、合家幸福。

下面我們發的小禮物是12年的掛歷。上面有我們幼兒園的地址和電話。有什么事以便及時聯系，每個人都有，希望大家自覺排好隊報自家的幼兒姓名依次領取，我們要做好相應登記，以防漏發請大家配合。