第一篇：弘揚社會主義核心價值觀演講比賽活動方案

關于開展 “弘揚社會主義核心價值觀、爭做有為青年”主題演講比賽的活動方案

一、活動目的及意義

為了進一步弘揚社會主義核心價值觀，深入學習貫徹黨的“十八大”精神，引導廣大學生學習理解總書記對“中國夢”的深情闡釋，了解中國人民不懈奮斗的偉大歷程，暢想民族復興“中國夢”的光明前景，增強同學們的政治責任感和歷史使命感，始終牢記黨的殷切希望，引導學生樹立夢想，從小立大志，長大報效祖國，進一步感悟“少年智則國智，少年強則國強；我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢”的深刻內涵，通過本次活動將夢想及愛國教育向更深層次推進。

二、活動主題

“弘揚社會主義核心價值觀、爭做有為青年”

三、活動時間

2017年5月12日14:00點

四、活動地點

學校禮堂

五、活動內容及要求 1.參賽要求：

（1）演講作品要求：觀點新穎、文字簡潔，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，有一定的理論高度，能反映當代中學生積極向上的精神風貌和“責任、夢想、奉獻”的價值觀和道德觀。

（2）表達形式新穎多樣，有獨創性，選手可以圍繞主題暢談自己的所見所聞，也可以根據個人思想，抒發自己的感想，內容要求積極健康向上。

（3）演講必須脫稿，演講過程中要求選手語言流暢、演講技巧嫻熟，具有較強的感染力。選手可以根據自己的需要在演講過程中播放一些背景音樂、可借助多媒體設備。

（4）時間限制：每位選手的演講時間限時4-6分鐘。

（5）參賽選手儀表大方，著裝整齊，發音清晰，聲音富有表現力，可加部分動作，達到一定的表演效果。2.參賽人數：

要求各班必須選派1人參加比賽，各班必須于5月1日之前上交參賽選手名單及A4紙打印的演講稿一份上交教育處。

3.本次比賽分為預賽和決賽兩次比賽，各班從班內預賽的選手中選出1名優秀選手推薦參加學校組織的決賽。

4.各班參賽選手于5月8日課間操時間到教育處辦公室抽取參賽序號。

六、活動具體工作人員安排 主 持 人：何 艷 羅 倫

評 委：李章權 王安宣 簡麗玲 王春 曹雪琴 吳政豪 攝 影：陶 芬

后 勤 組：曠 波 史明亮 李紅萍 秘 書 組：李章權（組長）、熊全琴 陶朝銀 李治剛 陶北方（分數統計）音 響：黨安祥 王安宣 場 務：羅建勛 鄭 波 現場指揮：李章權 填寫證書： 李治剛 安全保衛：張觀海 彭其邦 相關要求：

1、各工作人員務必于13：30準時到學校，各司其職，所抽班級學生于13：50準時入場按指點位置有序就坐。

2、演講結束后必須按順序退場，并做好衛生大掃除。

七、獎勵辦法

活動將評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎11名。

八、評分標準

1、演講內容（3分）

主題要鮮明，內容要實在、文稿自創，堅決杜絕抄襲現象，脫稿演講。

2、演講語言（3分）

語言要符合年齡特點，使用普通話，口齒清晰、表達流暢，聲音富有表現力。

3、演講態勢（2分）

精神飽滿、儀態自然，可加部分動作，達到一定表演效果。

4、整體效果（2分）

時間控制在4——6分鐘，能引起觀眾共鳴，效果良好。

評分采取10分制，評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分就是選手的最后成績。評委打分保留到小數點后兩位，平均分保留到小數點后三位。

教育處

德江縣實驗中學

團

委

安教辦

2017年4月25日

經費預算

一、獎金

1、一等獎1名（學生150元、指導教師150）共300元。

2、二等獎3名（學生100元、指導教師100元）共600元。

3、三等獎5名（學生50元、指導教師50元）共500元。

4、優秀獎9名獎筆記本一本共9本。

5、證書共36本。

第二篇：社會主義核心價值觀演講比賽方案

益鑫泰外國語學校

“弘揚社會主義核心價值觀”主題演講比賽活動方案

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大精神和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》提出的建設社會主義核心價值體系的任務和要求，引導廣大青少年了解和掌握社會主義核心價值觀的基本內容和實踐要求，在思想感情上認知認同，在學習生活中遵循踐行，使社會主義核心價值觀深深融入未成年人的思想意識、精神世界和學習生活之中。

二、組織機構

成立益鑫泰外國語學校社會主義核心價值觀主題教育領導小組：

組 長：歐建斌

副組長：彭合知 汪志軍 陳谷良 徐朝陽 成 員：少先隊大隊部及各班班主任

三、活動主題內容、時間、地點及分工安排

主題內容：以“社會主義核心價值觀”為主題的學生演講比賽。時間：2014年10月13日（星期一）下午1點 地點：多媒體會議室 具體分工：

主持：李千憶 常曉彤

評委：歐建斌 彭合知 汪志軍 陳谷良 徐朝陽 莫遜 孫曉 次序安排（抽簽）、信息收集及報道：蔡經 成績匯總及獎品設置：徐軍林 攝影：陳志峰

四、活動要求

1．（3-6年級）每班各選派一名學生參加演講比賽。

2．演講內容必須健康向上，貼合生活實際，適合小學生年齡特點，要緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”這一主題。3．每位選手上臺表演時間控制在5分鐘以內。

4．各班班主任需將參賽選手名單（含演講、講故事題目、班級、輔導老師）10月10日之前報送至大隊部，同時交紙質學生演講文稿一份。

5.比賽時班主任要組織好本班學生，維持良好的會場秩序。

五、演講評分規則

1.評分方法：比賽采取10分制，評委現場打分，以平均分作為最后得分。2.評分標準：

①演講內容（5分）要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，感染力強。②語言表達（3分）要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

③表情儀態（2分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

六、獎項設置

演講比賽評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

少先隊大隊部

二〇一四年十月

第三篇：小學社會主義核心價值觀演講比賽活動方案

小學社會主義核心價值觀演講比賽活動

方案

一、指導思想：

弘揚社會主義核心價值觀，豐富校園文化生活,營造學生讀書的氛圍，展現學生個性才華，培養學生良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的校園文化氛圍。

二、比賽目的：

首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生演講水平的提高；其次，引起學生對演講的重視，不斷提升口頭語言的水平；最后，通過比賽，培養學生熱愛祖國，弘揚正氣等的優秀品質，堅定為中華之崛起而讀書的決心。

三、參賽對象：

五年級、六年級。（每班推選2名同學參加）

四、比賽內容及形式：

以社會主義核心價值觀24字中的個人層面的“愛國敬業誠信友善”為主題進行個人演講，限時5分鐘以內，脫稿演講，可配樂。

五、比賽時間：

XX年5月31日上午

六、比賽地點：

教學樓四樓錄播教室。

七、比賽規則：

1、演講稿主題體現社會主義核心價值觀，內容健康真實，事例感染力強，弘揚核心價值觀，體現時代精神和少年兒童積極向上的精神風貌。

2、使用普通話；演講語速適中，語調輕重緩急合理，富有感染力，能引起觀者共鳴。

3、脫稿演講，時間不超過5分鐘。

4、穿著整潔，態度認真、有禮貌；態勢語大方得體。

5、評委負責評分，最后一選手12號演講結束后，由負責老師分年級公布獲獎名單。

八、人員安排：

負責人：王瑞枝

主持：六年級一班姜汝楠

評委：鄭卓

劉仙娥

杜亞群

統計分數及攝影：施聰

獎狀書寫：張雁融

九、評分標準：（百分制，可保留小數點后一位）

、儀表：穿著整潔；落落大方、無拘束感。（20分）

2、演講：吐字清晰，聲音宏亮，使用普通話；演講語速適中，語調輕重緩急合理，富有感染力，能引起觀者共鳴。（50分）

3、表情：神態、表情自然不做作、態勢語大方得體。（20分）

4、禮節：開始與結束時有禮貌。（10分）

十、獎勵方法： 五、六年級各設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名；頒發獎狀及獎品。

十一、注意事項：、參賽班級將演講稿和背景音樂于5月30日前上交。

2、5月27日抽簽并登記順序。

3、比賽按抽簽順序進行。

xx小學

XX-5-25

第四篇：弘揚社會主義核心價值觀

進一步加強誠信建設

建設社會信用體系，是完善我國社會主義市場經濟體制的客觀需要，是整頓和規范市場經濟秩序的治本之策。當前，惡意拖欠和逃廢銀行債務、逃騙偷稅、商業欺詐、制假售假、非法集資等現象屢禁不止，加快建設社會信用體系，對于打擊失信行為，防范和化解金融風險，促進金融穩定和發展，維護正常的社會經濟秩序，保護群眾權益，推進政府更好地履行經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務的職能，具有重要的現實意義。加強誠信建設，是弘揚社會主義核心價值觀的重要舉措，是建設我國社會主義文化強國的濃厚一筆。

為何該社會問題屢次發生？主要原因在于，部分企業或者個人受利益驅使，社會道德責任意識缺失，政府部門監管不到位等問題，都與社會誠信缺失的發生大有關系。

自黨的十八大召開以來，為加強我國社會主義文化建設，培育社會主義核心價值體系，全國上下已經形成狠抓誠信問題的良好氛圍，但要進一步加強我國的誠信體系建設問題，主要還是在義與法兩方面下功夫，讓道義和法律結合起來，方能遏制住誠信體系崩潰的趨勢。

古人云：人無信不立。戰國時期商鞅“徙木立信”，為秦國的變法圖強奠定了基礎；感動中國人物信義兄弟弟弟孫東林在哥哥孫水林一家車禍死亡后，為了完成哥哥的遺愿，讓農民兄弟憑著良心來領錢，他們感動了中國。由此觀之，無論是古代還是今天，誠信都被視為高尚的美德，為社會帶來正能量，激勵著這個國家、這個民族走向繁榮、走向富強。

部分民眾誠信的喪失與社會道德建設的不足有很大關系，政府對此類問題的監管力度不足一部分原因也在于小部分執法者個人思想覺悟不高，利益至上，另一個原因就是無法可依。因此，加強誠信建設必須內以道德教化，外以法律威懾，相輔相成。

首先，完善與誠信相關的法律法規。加快對誠信體系立法工作的研究，使誠信體系管理有法可依。同時我們相關部門也要通過各種手段對這些法律解釋宣傳，讓民眾明白守法。

然后，在全國開展各種形式的誠信教育，可以是專家學者舉辦全國巡回講座。今年五四青年節習總書記在北大視察的時候說：教育就像是扣扣子，第一個扣子扣不好，以后的每個扣子都扣不對。而青年教育就是人生教育的第一個扣子，青少年也是我們社會主義的接班人，是人生觀、世界觀、價值觀成型的時候，因此做好青少年的道德建設是一項重中之重的工作。另外商業上的誠信問題也不容忽視，可以專門為商業人士開展誠信教育，同時可以為國家經濟建設做出貢獻。

總體看，我國社會誠信體系建設取得了一定進展，但還存在許多亟待解決的問題。面對新的形勢，社會誠信體系建設任務艱巨，時間緊迫，必須進一步統一思想，明確任務，加強協調，確保社會誠信體系建設順利進行。

第五篇：弘揚社會主義核心價值觀

弘揚社會主義核心價值觀 深入開展反邪教教育活動

邪教是當今世界精神污染的毒瘤，是破壞社會和諧的重要因素。邪教驅使下的種種暴徒行為，嚴重影響了社會的安定團結和人民的日常生活。在構建和諧社會的過程中，用社會主義核心價值觀引領社會思潮，對開展反邪教活動有重要的指導意義。

一、堅持以社會主義核心價值觀引領反邪教教育

在當代的意識形態領域，多種文化并存是客觀事實，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。包含其中的政治、宗教、文化總少不了交叉碰撞。一些落后的社會力量并不甘心茍延殘喘，他們總是尋機禍亂人間，法輪功、藏青會、東突等非法組織，就是其中較為突出的邪教組織，給人民的生命健康、財產安全、社會穩定、民族和諧造成了很大的危害。我們必須向學生講清楚邪教反人類、反歷史、反科學的本質及其重大危害。反對邪教、遠離邪教，已經成為保證國家安全、社會安定、學校穩定的一項重要工作。

與“法輪功”等邪教組織的斗爭，是一場嚴肅的意識形態領域斗爭。反邪教斗爭，國家非常重視，作為學校來說，也應該把學校作為反邪教教育及其斗爭的重要陣地，自覺擔當起反邪教教育的重大責任。反邪教教育，從何入手？黨的十八大提出的社會主義核心價值觀給了我們正確答案。邪教是與社會主義核心價值觀勢不兩立的，只有弘揚了社會主義核心價值觀，并用它來引領社會思潮，凝聚社會共識，邪教才沒有藏身之處。只有用社會主義核心價值觀武裝學生的頭腦，才能弘揚社會正氣，打壓歪風邪氣。因此，自覺地踐行社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值體觀指導反邪教工作，是防范、打擊邪教的有力思想武器，也是遏制、根除邪教組織的治本之舉。

從天安門廣場的自焚事件，到昆明火車站的砍人事件，再到新疆暴徒的沖撞事件，一次次的邪教暴徒行為讓人們更清醒地認識到，以核心價值觀來引領社會思潮，凝聚社會共識，比以往任何時代都更加緊迫。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的本質體現，是社會主義制度的精神之魂，培育和樹立社會主義核心價值觀，才能在全校師生的心中構建起一座精神長城，從而有效地抑制邪教的滋生蔓延，構建安定和諧的校園環境和社會環境。社會主義核心價值觀是根治邪教的良方。

二、社會主義核心價值觀對反邪教教育的啟示

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧；倡導自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這短短24個字，從國家、社會、個人三個層面闡明了社會主義核心價值觀的基本內容。邪教所宣揚的那一套與這些內容是格格不入的。社會主義核心價值觀，對反邪教教育，具有重要的參考和借鑒作用。對學生進行反邪教教育，既要讓學生理解社會主義核心價值觀的豐富內涵和重大意義，從而從正面培育和踐行社會主義核心價值觀，又要從反面認清邪教的本質和危害，這樣一正一反，相得益彰，從而讓學生自覺遠離邪教，抵制邪教的侵蝕。

“富強、民主、文明、和諧”體現了社會主義核心價值觀在國家發展目標上的規定，是從國家價值目標層面凝練了社會主義核心價值觀基本理念，昭示了中國特色社會主義事業的美好藍圖，是一個振奮人心的價值理想。社會主義的發展目標和邪教描繪的空想目標是有本質區別的，邪教往往會描述一個空想的美好藍圖，形成末世論，增強欺騙性，麻痹普通民眾。普通民眾如果沒有正確的價值觀，很容易陷入邪教精心組織的陷阱，誤入空想。“富強、民主、文明、和諧”的核心價值觀能夠將廣大人民群眾凝聚在國家總體目標的周圍，為人民自己的利益而奮斗；有利于形成中華民族奮發向上的精神力量，鞏固社會和諧的思想道德基礎，鏟除邪教產生和傳播的土壤。

“自由、平等、公正、法治”是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的提升，是社會層面的價值取向。我國正處在大發展大變革大調整時期，在前所未有的改革、發展和開放進程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜。人們價值取向和社會思潮呈現多元化趨勢，在一定社會人群中出現了理想喪失、道德低下、誠信缺失等問題。這些問題同邪教散布的“社會下滑論”和“人類墮落論”有某種契合之處，從而為邪教歪理邪說在社會中蔓延鋪墊了社會心理基礎，迎合了弱勢民眾的心理。因此，我們要用社會主義核心價值觀塑造社會規范，遵循社會主義核心價值觀要求，做到講社會責任、講公平競爭、講誠信守約，形成有利于弘揚社會主義核心價值觀的良好政策導向、利益機制和社會環境，“自由、平等、公正、法”的核心價值觀能夠在全社會范圍內凝聚一種正能量，最大限度地激發人民奮斗的熱情。

“愛國、敬業、誠信、友善”是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，體現了社會主義核心價值觀在道德準則上的規定，是公民基本道德規范。在世界范圍思想文化交融、交鋒下，一部分文化程度不高、道德素質不強的人很容易被邪惡勢力利用，做出反社會、反科學、反人類的暴力傾向，嚴重破壞了安定團結的良好社會氛圍。這除了國家和社會層面的價值目標模糊以及邪教的欺騙性相關之外，與公眾的基本道德素質低下密不可分，因此，在全社會范圍內用社會主義核心價值觀引領社會成員的道德規范尤為必要。社會道德規范覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。加強對公民的“愛國、敬業、誠信、友善”道德規范教育，能夠從個體層面增強對邪教的免疫力，壓縮邪教的傳播空間。

十八大提出的社會主義核心價值觀體現了國家、社會、個人三個層面的價值愿望和追求，為多元化時代凝聚思想共識指明了方向，同時也為治理邪教指明了方向。新形勢下，反邪教工作呈現出許多新特點，我們要以社會主義核心價值觀為引領，創新反邪教工作思路，共同維護文明和諧的社會環境。

三、我校反邪教教育實踐活動的開展

我校一貫高度重視反邪的宣傳教育工作。特別是在縣公安局、縣教育局的指導下，學校切實按照各級有關反邪教通知要求，采取分階段、分步驟推進的原則，廣泛開展了以“崇尚科學、珍惜生命、反對邪教”為主題的反對邪教警示教育活動，增強了廣大師生識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識到了邪教、迷信等活動的本質及危害性，為培養身心健康的接班人創造了良好的育人環境?，F將有關活動情況總結如下：

（一）明確指導思想和工作目標

我校的反邪教警示教育活動，以“三個代表”重要思想和黨的十八大提出的社會主義核心價值觀為指導，以“六五普法”教育活動為契機，以弘揚科學精神，認清邪教本質，堅定理想信念，堅決抵制邪教為主題，以廣大學生、教師為主體，以課堂教學、校園文化活動和黨團組織為載體，通過全面、持續、深入地開展反邪教警示教育，不斷提高廣大師生反邪斗爭的認識，增強責任感，使命感和防范意識，提高抵制邪教和與邪教作斗爭的能力，有力維護學校的安全穩定，為構建和諧校園創造良好條件。

（二）建立健全反邪教預防教育工作制度

1、建立健全監控報告制度。通過在處室設立安全負責人，班級設立安全委員，建立反邪監控報告制度，做到一旦發現師生中有從事封建迷信、邪教等活動的行為或資料，能早發現、早制止、早報告、早教育、早處理，有效防止擴散、減少影響。

2、健全學校隨訪教育制度。學校采取問卷調查、給家長的一封信等方式，向學生、家長開展反邪宣傳，了解有關教育效果和動態，及時提出有針對性的改進措施，有效堵塞反邪教育中的漏洞。

3、建立定期考核督查制度。學校反邪教育堅持做到有計劃、有檢查、有布置、有安排、有總結、有獎罰，將其納入學校日常重要工作之一，并作為集體、個人評先推優的重要依據。

（三）完善反邪教育網絡

1、為扎實開展和深入推進反邪教警示教育，學校不斷健全、完善了以王大軍校長為組長，金城派出所所長、法制副校長陳強，政教主任蔣晨曦為副組長，其余行政領導、年級主任、班主任、職工組長為成員的反邪教警示教育工作領導小組。領導小組成員既各負其責，又協同配合，并定期或不定期研究學校反邪教工作的新情況、新問題、新對策，積極主動與綜治委、政法委、公安局等有關部門取得聯系，尋求他們的支持和幫助，掌握反邪的最新動態和政策資料，全面促進學校反邪教警示教育的順利、有效開展。

2、高度重視學生反邪預防教育工作。學校把學生的反邪預防教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育教學工作中。政教處、教務處把反邪工作擺到突出地位，注重資料的收集和實際教育效果，使“崇尚科學、反對邪教”教育形成常態化、正規化、制度化。

（四）多渠道多途徑多舉措開展反邪教育

為保障反邪教警示教育活動扎實有效地開展，我校結合實際主要開展了下列活動：

1、充分利用升國旗儀式、黑板報、印發宣傳資料、簡報等形式對師生開展反邪教宣傳教育活動。

如為配合“六五普法”教育的深入開展，今年三月，學校專門印發了《關于系統學習反邪教法制教育學習資料的通知》，供師生組織學習，通過學習，使廣大師生進一步認識到了邪教是摧殘人的身心，擾亂社會秩序，影響經濟發展和社會進步，破壞人類文明的世界性的公害和毒瘤。

2、利用舉辦法制專題講座、反邪教專題圖片展等開展反邪教宣傳教育活動。學校每期都要舉辦1-2期法制安全專題講座。我校先后邀請了縣法院毛聰熙庭長，金城派出所陳強所長、杜明全教導員，金城司法所的譙所長等到校上了法制教育課，通過他們深入淺出的講解，學生們充分認識到了邪教的本質，為牢固樹立“崇尚科學，遠離邪教”信念打下了堅實基礎。

3、利用三月綜治宣傳月和“

12、4法制宣傳日”等時機，開展反邪教知識競賽，達到以賽促學的目的。

4、利用政治課、法制安全教育課、主題班會等對學生開展反邪教專題教育。為讓反邪教教育真正走進課堂，融入課堂，學校政治老師堅持做到詳定計劃，精心編寫教案，將反邪教育與常規教學緊密結合。班主任則定期開展反邪教主題班會，組織學生寫反邪教心得體會，幫助他們進一步堅定相信科學，遠離邪教、反對邪教的信心。

5、開展“小手拉大手”活動。通過學校給家長的一封公開信，讓學生向家長揭露邪教的罪惡行徑，從而使家長清楚地認識到邪教的反動性，形成全社會反邪教、反迷信的良好風尚。

6、開展心理減負，提高心理健康水平，抵制邪教的侵蝕，全體教師，特別是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，作學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生以健康、愉悅的心情全身心地投入到學習中去。

四、對我校反邪教教育活動的總結與反思

在各級領導的高度重視和具體指導下，我校反邪教警示教育活動緊緊圍繞“崇尚科學、珍愛生命、反對邪教”這一教育主題，把反邪教警示教育與德育教育、法制教育、安全教育和培養科學精神相結合，實現了“無邪教校園”的目標，為青年學生的健康成長營造了良好的環境條件，同時也促進了學校各項教育教學活動的正常開展和教育教學質量的提高。

我校的反邪教教育雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足，特別是沒有與國家現在所倡導的社會主義核心價值觀結合起來，沒有發揮社會主義核心價值觀的引領作用。由于缺乏正面的引導，學生對邪教的認識是模糊的，對反邪教活動的參與是被動的。他們知道邪教這條路是不能走的，但不知道該走的路又是什么。因此，為了深入開展反邪教教育活動，并取得更大的實效，對學生進行社會主義核心價值觀的宣傳教育，讓他們知道，我們的國家應該成為什么樣的國家，我們的社會應該成為什么樣的社會，我們的國民應該成為什么樣的國民，知道了這些，并逐步引導他們培育和踐行社會主義核心價值觀后，學生自然會跟邪教劃清界限。

在今后我校的反邪教的宣傳教育中，要把踐行社會主義核心價值觀作為反邪教宣傳的主要內容，納入學校宣傳、警示教育、無邪教創建活動等各個方面，突出社會主義核心價值觀在反邪教宣傳教育中的引領作用；要善于運用生動的事例、豐富的內容、學生喜聞樂見的形式開展社會主義核心價值體觀宣傳教育，增強宣傳教育的可接受性，切實做到社會主義核心價值觀入腦、入心；要結合反邪教文化建設，積極探索運用藝術的形式開展社會主義核心價值觀的宣傳，增強反邪教警示教育的感染力，達到潤物無聲的效果；要充分運用傳統媒介和新興媒體開展社會主義核心價值觀的宣傳，形成濃厚的宣傳氛圍；要充分發揮“一墻一窗”、法制教育基地等陣地的作用，持之以恒地開展反邪教宣傳教育；要善于挖掘、宣揚反邪教工作者、已轉化人員弘揚社會主義核心價值觀的典型，發揮典型的示范效應，促進更多的涉邪人員接受并自覺踐行社會主義核心價值體觀。

我們要清醒看到，隨著國際國內形勢的日益復雜化，學校反邪教警示教育仍然是一項長期而艱巨的政治任務，仍然是學校思想政治工作的一個重要課題，我們將進一步提高對反邪教警示教育重要性、必要性的認識，進一步增強緊迫感和使命感，在社會主義核心價值觀的引領和指導下，不斷探索新形勢下反邪教警示教育的新途徑、新方法，繼續深入持久地抓好反邪教警示教育工作。努力營造一個健康、活潑的學習氛圍，為青少年健康成長豎起一道堅實的屏障。

四川省儀隴中學校

二0一五年十月十二日