第一篇：楊瀾的采訪技巧

楊瀾的采訪技巧

一：不打無準備之仗

從視頻中可以看出，楊瀾對于她所要采訪的人物是有比較多的了解的，她采訪薩馬蘭奇的時候，之前做了很多的準備工作，比如她知道NBC和ABC同時競爭奧林匹克的獨播權，也知道獲勝了的ABC的代表在獲勝之后不開心“甚至不想和您一起吃飯”，等等都說明在采訪前楊瀾做了很多的準備工作，這些對于訪談至關重要。

二：良好的開場。開場最重要的是迅速拉近與訪談者的距離，贏得信任，讓對方打開話匣子。在楊瀾的采訪開頭，就找到了一個合適的切入點能提起訪談者的興趣，使對方在輕松愉快中開始交談。如果對訪談者不了解，難以找到更恰當的話題，可以選擇從訪談者的工作經歷、工作范圍談起，這樣至少不至于上來就冷場。營造一種融洽的氣氛，拉近與被采訪者之間的距離，這一點很重要。

三：明確訪談目的、設計相關內容

采訪前就設想一個主題，然后所有的提問，觀察都圍繞著這個主題進行，采訪中所取得的各種情節、故事、引語、證明材料都是為了支持這個主題。

四引導和控制：挖掘最有價值的消息

在楊瀾的采訪中，把一些平淡無奇的部分都省略到了，設置的問題一般都與薩馬蘭奇職業生涯的“拐點”有密切關系，比如剛當政的惡劣情況、比如丑聞事件、比如退職等等，都是比較有價值的消息。因為采訪時間短暫，要爭取在有限的時間內采訪到最有意義的內容。

五：分寸感的把握

我發現在楊瀾在采訪薩馬蘭奇的時候，有一些問題設置的非常好，略有些犀利卻又不會讓采訪者感覺到很失禮，很生氣。比如她問薩馬蘭奇在丑聞事件過后一次性開除了很多位奧林匹克代表的時候，問題就設置的恰到好處。

六：圍繞主題提問，層層剖析，步步深入。而且從很多提問環節可以看出，楊瀾抓住了很多細節，這些都可以被她用來提問，使采訪更深入。而且提出的問題都很具體細致，不是泛泛而談。泛泛的提問只能得到泛泛的回答。所以，楊瀾的提問都很細致。七：善于運用層層追問的辦法來挖掘故事的細節、深入了解人物的內心世界。有的時候采訪中，常常會遇到一種情況：被采訪對象往往對自己做過的事情當中的好多細節不以為然，蜻蜓點水、淺嘗輒止。楊瀾就總是以敏銳的眼光迅速捕捉住、追問下去。這次不以采訪薩馬蘭奇的來舉例，以楊瀾采訪周星馳來舉例，周星馳說：“筆者最初一開始做演員的時候，在電視臺，有一篇很小的專欄評論筆者，其實當時沒有人留意筆者，有人批評已經蠻好了，但是有人批評……”楊瀾立刻追問：“批評你什么？”再例如：楊瀾：“所以筆者覺得他留意你已經是一種鼓勵。”周星馳：“就是一種鼓勵。”楊瀾又追問道：“因為在以前沒有人留意你，是不是？”周星馳：“對，就是這個意思。”

思考：楊瀾的采訪技巧，有很多在新媒體情況下同樣適用。比如采訪前的準備，只有準備充分了才可以提出恰如其分的問題，才能讓采訪者與被采訪者之間有一種交流的感覺，如果不提前準備，提錯了問題，無疑會被被采訪者輕視或者鬧出不愉快的情緒，而這些，都不利于采訪的進行。在新媒體情況下，這一步更加容易進行，各新聞媒體、網絡渠道（比如微博微信貼吧）等都可以為你更加了解這個人做準備。

楊瀾的話題設計上一般以“焦點性話題”為主，其中也包括很多思想性話題。楊瀾的采訪節奏感強，提問具有跳躍性，問題與時代聯系緊密，因為楊瀾的知名，她采訪到的人也都具有較強的商業、政治的專業背景。這時候，楊瀾也可以做到都聽懂，并不會因為不是同一專業就很茫然。同時，楊瀾也善于調節現場氣氛，所以人情味的話題與故事性話題也能占到一部分，比如楊瀾一般會以一些抒情與感性的話語作為采訪的結語。我認為看楊瀾的采訪，就是看她的現場把握、思想活躍、充分準備、氣氛調節、追問精神、縝密思維等等。這些都是在新媒體時代下也不會過時的東西。

但是，新媒體時代也略有一些改變，因為新媒體更加的開放，受眾更加的年輕化，所以在新媒體的提問中，可能就不像楊瀾那樣謹慎，當然不是說謹慎不好，就是提問可能更加的大膽，然后更加的犀利，而且因為新媒體技術的進步，采訪的方式也更加多樣，如果時間允許的話，也完全可以使用視頻采訪等方式，因為采訪雙方的不接觸，可能讓被采訪者更加的放松等等，這些也是新媒體時代下帶來的機遇和挑戰。

第二篇：一記者采訪楊瀾的文稿

【談風格】我就是味道很豐富的一道點心

記者（以下簡稱“記”）：你新書有一段話十分精彩：采訪其實像是一次探險，是一種對人心的探險，你想挖掘深層，但別人憑什么告訴你？今天我來充當這個探險者，《楊瀾訪談錄》是堅持11年的人文深度節目，你一直樂此不疲的原因是什么？

楊瀾（以下簡稱“楊”）：我憑什么告訴你？（笑）我總覺得人生苦短，所以特別希望去了解更多的世界、去跟人分享喜怒哀樂，因為我有這個比較純粹的動機，所以能讓被采訪對象比較容易放松下來，這是第一。第二，因為我特別尊重我的職業，為了把采訪做好，我花了幾個小時甚至幾天時間去做準備。第三，一種不斷提高的談話趣味，也是重要的。

記：你覺得訪談性最難的地方在哪？

楊：最難的是找到一個切入點。11年前，在中國電視屏幕上，我是第一個深度訪談節目，當時你隨便談什么大家都有興趣。后來有越來越多的談話節目，如果我們沒有新鮮的可挖掘或可講述的話，我們為什么一定要湊熱鬧？所以我想不僅是找到一個談話對象，而是要找到一個談話的切入點——談話的主題，是一個特別重要的事情。

記：有評論說，楊瀾是中國的華萊士或者奧普拉，您曾說“不做世界的奧普拉，要做中國的楊瀾”，你喜歡什么樣的主持風格？

楊：不管別人多么偉大，做別人都不有趣，我覺得還是做自己有趣。我覺得他們的觀眾都沒我多，所以他們應該叫美國的楊瀾。我的風格——我沒有想過去塑造什么風格，我不愿意把自己打造成一款可樂或者是一包辣椒醬，我就是味道很豐富的一道點心（笑）。

讀者：朱軍說你曾經鼓勵他“北漂”，告訴他“你如果原地不動的話，最多5年后也就沒有什么太大發展了。”什么促使您對朱軍說出這番鼓勵的話？

我其實是個不太負責任的人，我經常鼓勵年輕人去冒險。我鼓勵朱軍，是認為他足夠年輕，是有真才實學的人，如果沒人給他這個舞臺，那是別人不識貨。當然，要干的人總比要說的人累。

【談人生】 如果有下輩子，肯定干點別的

記：你一直是作為一個記者和主持人出現在國人面前，你是以提問為生的人，從業21年后，最大的人生感悟是什么？

楊：21年，非常驕傲。感悟就是你得做你愛做的事。我們老是覺得比如說養家糊口，功名利祿呀，是我們事業進取的很大動力，可是我覺得如果僅僅是為了這些目標，都不足以讓你特別熱火朝天地、每天撒著歡地干21年。

記：假若有來生，你還愿做電視節目主持人嗎？為什么？

楊：啊，這個問題問上帝，上帝也不回答我們。我恰恰是覺得，條條道路通羅馬，也許再干20年，也許我突然干了點別的？也不一定。我覺得人生都有很多未知性，如果有下輩子的話，我肯定干點別的！干嘛不嘗試點別的呢？是吧！

記：1997年，你的散文集《憑海臨風》銷量超過50萬冊，今年你個人傳記《一問一世界》也暢銷幾十萬冊。

楊：68萬冊，我都挺吃驚的。

記：你是才女，你認為名人、明星寫書僅憑名氣就能暢銷嗎？

楊：你是不是有點嫉妒呀？首先這書暢銷也不證明我就有才，那人家網絡小說還有的賣一二百萬冊呢，對吧！

有些書一時可以賣很多，有些書可以傳世，可能就在當代沒賣多少冊，歷史上很多大文學家的作品可能都是這樣。在當下，書跟過去相比少了點神圣感，多了一點媒體屬性，今天的書更多是一種交流的平臺了，并不是我一定要有極高的城府、建樹、心得，才有資格寫書。所以你要把心放平，這世界是不公平的，它并不意味著你的書價值少。

【談財富】 財富給你自由，多多益善

記：去年你以70億元身家登榜“2010胡潤女富豪榜”，你怎么看待財富？

楊：那70億，我也想問胡潤那錢在哪呢（笑）。反正我不知道他怎么算出來的，我不覺得我有這么多財富。（笑）做文化企業并不容易，做了11年總算是比較健康地在發展，我也覺得自己是很幸運的。（笑）

無論是財富還是名氣，如果它能讓你有自由，都是好的。我記得看過一本傳記《卓別林傳》，卓別林從藉藉無名到成名后，看到每天涌進的金錢，他恐慌地問經紀人：我到底該有多少錢才知足，才夠？后來經紀人就說：這很簡單，什么時候你覺得這個錢在管你了，你就應該停下來了。

我覺得，這就是一個人對待財富的觀念。如果財富給你自由，讓你去做自己想做的事情，拒絕你不想做的事情，甚至你可以幫助更多人實現理想的時候，多多益善。但也有些人，沒有多少錢就已忘乎所以了，吃喝嫖賭、無惡不作，那就說明他不配擁有這么多錢。

任何一個職業，無論是男人還是女人，想干好都咬咬牙挺一挺，非常辛苦。這里建議大家要學會愛護自己，不光要聽腦子的，也要傾聽自己身體的聲音。

【談愛情】 把很多不優雅的一面留給先生

記：作為一名成功的女性，你輾轉騰挪于傳媒界和商界，無論輸贏進退，你總能以優雅溫和的姿勢保持著近乎完美的形象，有什么秘訣？你有沒有不完美之處？

楊：這本書都是講我不優雅的。我做《楊瀾訪談錄》11年，也是我事業坐過山車，從高峰到低谷的時候，這其中有很長的段落，我最后不得不忍痛把自己創立的陽光衛視賣掉時候的心情，可以說不亞于賣掉自己的孩子，十分痛苦。我受過很大的打擊、挫折、痛苦，但我把自己的這種焦慮、壓力或者負面情緒都交給我先生了，所以他很了不起，他照單全收，而且還鼓勵我——你是能行的！你不要因此否定你的理想！在這方面我先生是我很大的一個精神包容器，所以我把很多不優雅一面留給他了。

記：你和吳征結合前，彼此都有過一段失敗的婚姻，現在你倆結婚17年，婚姻美滿幸福，不僅是夫妻，還是事業伙伴，你認為愛情是一種氣質上性格上的吸引或互補嗎？

楊：你愛所以你才會包容，才會協調你倆之間的矛盾。有愛才有了一切的前提，沒有愛其他都不行。所以我覺得很多速配節目不太靠譜，就是在于它在衡量除了愛以外的所有因素。而愛這件事是沒辦法去用物質的、客觀的東西去衡量的。這個世界上很多別人不看好的人，卻恩恩愛愛走了一輩子。這事沒法解釋，個人去體味個人的冷暖。

第三篇：新聞采訪技巧

新聞采訪與寫作復習指導

新聞采訪寫作（２）是指中央電大新聞專業開設的新聞采訪寫作課程的第二學期，本學期該課程使用的教材是由復旦大學出版社出版、尹德剛和周勝編寫的《當代新聞寫作》一書。本學期的主要教學目標是使學習者系統了解和認識有關新聞報道與寫作的基礎知識，掌握新聞報道的基本要求、以及消息、通訊等主要新聞體裁的基本寫作技能，通過系統的理論知識學習與實踐性教學環節訓練，能夠勝任一般的新聞采寫工作。本課程的復習主要以教材為依據，各章復習要求及要點如下：

第一章

新聞報道

本章的復習要求：理解并掌握新聞與新聞報道的定義，認識新聞的本源與新聞用事實說話的特點，重點掌握新聞報道的基本要求。復習要點包括： 新聞與新聞報道的定義

新聞本源與新聞根據的概念與含義 新聞要用事實說話的觀點內涵 新聞報道的基本要求

第二章

新聞報道體裁

本章的復習要求：了解新聞報道體裁的演變，重點掌握新聞報道體裁的基本類型，理解新聞報道體裁分類的依據。復習要點包括： 消息的演變、消息的概念、消息的類型

深度報道的興起、深度報道的概念、深度報道的類型 通訊的演變、通訊的概念、通訊的類型 新聞特寫的演變與新聞特寫的概念 新聞報道體裁分類的依據

第三章

消息的基本構成

本章的復習要求：認識消息的基本構成成分，理解并掌握新聞標題、消息頭、新聞導語、新聞軀干、新聞背景、新聞結尾的概念和作用，重點掌握消息各個構成部分的寫作要求，通過應用所學知識分析新聞報道作品和新聞寫作的實踐，掌握消息各個構成成分寫作的基本技能。復習要點包括：

消息的基本構成要素

新聞標題的概念、作用、特點、種類和寫作要求 消息頭的概念、種類、作用和寫作要求 新聞導語的概念、作用、種類和寫作要求 新聞軀干的概念、作用和寫作要求 新聞背景的概念、種類、作用和寫作要求 新聞結尾的概念、作用、種類和寫作要求

第四章

新聞結構形式

本章的復習要求：重點理解并掌握倒金字塔式結構的概念、特點及優缺點，理解并掌握時間順序式結構、懸念式結構、并列式結構、自由式結構的概念、特點及優缺點。復習要點包括： 1.倒金字塔式結構的概念、特點及優缺點 ２．時間順序式結構的概念、特點及優缺點 ３．懸念式結構的概念、特點及優缺點 4.并列式結構的概念、特點及優缺點

第五章

新聞主題

本章的復習要求：認識新聞主題的特性，重點理解并掌握選擇和確定新聞主題的原則，掌握深化和提煉新聞主題的方法。復習要點包括：

新聞主題的概念 新聞主題的特性

選擇和確定新聞主題的原則 深化和提煉新聞主題的方法

第六章

新聞材料

本章的復習要求：掌握新聞材料的概念及其與新聞事實的聯系與區別，了解應從哪些方面鑒別新聞材料，重點掌握選擇新聞材料的原則。復習要點包括：

新聞材料的概念 如何鑒別新聞材料 選擇新聞材料的原則

新聞語言

本章的復習要求：理解新聞語言的概念，認識新聞語言的基本特征，認識新聞語言與“新聞腔”、與語言規范和時代氣息的關系，重點掌握新聞語言的基本要求以及達到這些要求的方法。復習要點包括：

新聞語言的概念

新聞語言的基本特征－準確、清晰、生動 新聞語言與“新聞腔”的區別

新聞語言與語言規范和時代氣息的關系 如何使新聞語言準確 如何使新聞語言清晰 如何使新聞語言形象生動

第八章

各類新聞的寫作

本章的復習要求：認識并掌握簡明新聞、動態新聞、綜合新聞、述評新聞、事件新聞、非事件新聞、人物新聞、會議新聞、社會新聞的概念與特點，能夠正確判斷不同新聞作品的體裁類別，能夠正確分析新聞作品的特點和寫作成敗之處。重點掌握事件新聞、人物新聞、會議新聞、社會新聞的寫作要求，并能夠按照寫作要求采寫這四類新聞報道。復習要點包括：

簡明新聞的概念和特點 動態新聞的概念和特點 綜合新聞的概念和特點 述評新聞的概念和特點 事件新聞的概念和寫作要求 非事件新聞的概念和特點

人物新聞的概念、特點、寫作要求和寫作方法 會議新聞的概念、類別和寫作要求 社會新聞的概念、特點、類別及采寫要求

第九章

通訊寫作的一般技巧

本章的復習要求：理解并掌握通訊的概念和特點，認識通訊的種類，重點理解并掌握通訊的幾種基本表達方法、通訊寫作表現手法的特點、提煉通訊主題的方法和要求、通訊的結構類型和結構方法。復習要點包括：

通訊的概念和特點 通訊的種類 通訊的敘述方法 通訊的描寫方法 通訊的議論與抒情方法 通訊寫作表現手法的特點 提煉通訊主題的方法和要求 通訊的結構類型和結構方法

第十章

各類通訊的寫作

本章的復習要求：重點理解并掌握人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊特點和寫作基本要求，并能夠依此分析通訊作品的優劣之處，能夠寫作基本符合要求的通訊報道。復習要點包括：

1．人物通訊的特點和基本寫作要求 事件通訊的特點和基本寫作要求

工作通訊的內容、與工作總結的區別以及工作通訊的基本寫作要求 風貌通訊的種類、特點和基本寫作要求

特色通訊的寫作

本章的復習要求：了解特色通訊的種類，認識新聞速寫與新聞素描的不同特點，掌握大特寫的特點、解釋性新聞報道的特點和寫作要求，重點理解和掌握新聞特寫、深度報道和人物專訪的概念、含義、特點和寫作要領。復習要點包括：

1．基本概念：新聞特寫、新聞速寫、新聞素描、深度報道、大特寫、解釋性報道、人物專訪

２．新聞特寫的特點和寫作要領

３．新聞速寫、新聞素描的特點及其與新聞特寫的聯系與區別 深度報道的由來、不同報道方式和寫作要領

大特寫的特點

解釋性新聞報道的特點和寫作要求 人物專訪的特點和采寫要領

第十二章

其他文體

本章的復習要求：掌握廣播、電視新聞稿的寫作品特點和要求，了解廣播、電視新聞稿的幾種形式，掌握調查報告的特點、類別、寫作要求和格式，認識調查報告寫作中的“常見病”，掌握內參稿件的內容、意義、作用及寫作要求。復習要點包括：

廣播、電視新聞稿的寫作品特點和要求 廣播、電視新聞稿的幾種形式

調查報告的概念、特點、類別、寫作要求和格式 調查報告寫作中的“常見病”

內參稿件的概念、內容、意義、作用及寫作要求

概念：新聞采訪學是研究新聞采訪這一社會活動特殊的本質、規律、方法、途徑以及新聞記者活動方式的應用科學。

新聞采訪本質上是一種認識客觀事物的特殊社會活動。

通訊的發展歷程與趨勢

本章內容共４小節，僅作參考，不作具體教學要求。課程考試不包括本章內容。

期末考試的有關說明：

期末考試采用閉卷統考方式，卷面滿分為１００分。由中央電大統一命題。期末考試的基本題型及所占分數比例如下： １．填空題：１０％ ２．多項選擇題：１０％ ３．名詞解釋：１２％ ４．簡答題：２４％

５．寫作或作品分析題：４４％

記者《==》采訪對象 記者認識〈==〉新聞事實 兩對矛盾。

地位 基礎和前沿，屬于應用新聞學。

第一章 新聞記者

一、職業記者的出現和發展

我國古代：唐代邸報、進奏院狀

宋代小報，內探、省探、衙探

最早職業記者：16世紀威尼斯——威尼斯新聞，近代最早的報紙

二、現代職業記者的發展

《申報》 外勤記者——訪事

梁啟超 《清議報》“記者”出現

法國哈瓦斯社，法新社前身，世界第一家通訊社

中國民營通訊社，廣州 駱俠挺

黃遠生——報界奇才《懺悔錄》

邵飄萍——實際應用新聞學，第一部專著

三、無產階級記者的成長

第一個社會主義刊物，馬克思和盧格《德法年鑒》

第一家馬克思主義日報 《新萊茵報》

李大釗 瞿秋白 毛澤東 周恩來 瞿（《晨報》《時事新報》特派記者赴蘇維埃，《俄鄉紀程》《赤都心史》）

四、記者的基本任務

１、采寫新聞（天職）

２、向領導機關和編輯部反映情況（內參）

３、群眾工作 Ａ通訊員工作 Ｂ了解群眾要求和反映

Ｃ組稿約稿 Ｄ群眾采訪

五、記者的條件

黃遠生：四能——能想、能走、能聽、能寫

邵飄萍：品性、知識與經驗、身體健康

鄒韜奮：寶貴不能淫，貧賤不能移、威武不能屈

１、要有強烈的事業心和使命感

２、要有較強的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的思想修養和政策水平

３、要有較強的社會活動能力

４、要有廣博的知識

５、要有較強的寫作能力

６、要有新聞職業道德修養

第二章 采訪的基本要求

一、采訪的地位與作用

１、采訪是新聞活動的起點，是新聞事實向新聞報道的唯一橋梁。理解采訪與新聞本源的關系。

２、采訪是新聞寫作的先決條件，采訪決定寫作

３、采訪是新聞事業存在的基礎。

二、采訪的性質

一種特殊的調查研究。特殊性在于

１、特殊的目的——向大眾傳播新聞

２、特殊的活動方式——社會活動。主要不靠行政的手段進行工作，而是主要依靠社會交往和個人交往，靠獨立活動和朋友式的平等交談。

社會性、個體性、獨立性、平等性。

三、采訪的基本要求

１、到事實發生現場，掌握第一手材料；

２、面向群眾，心貼群眾，反映群眾的創造、呼聲和愿望，把采訪的立足點真正移到群眾方面來；

３、真實性；

４、快速及時；

５、獨立思考、獨立負責，不輕信；

６、依靠組織、依靠黨委；

７、謙虛謹慎、平等待人、平易近人；

８、講究職業道德。

第三章 新聞的選擇和捕捉

一、新聞的定義

新聞的本源乃是物質的東西，乃是事實，就是人類在與自然斗爭和社會斗爭中所發生的事實。因此，新聞的定義，就是新近的事實的報道。

三要素：事實、新鮮、重要

二、新聞價值

新聞事實本身所固有的屬性，它既不能被任意夸大，也不能被任意縮小。是新聞工作者在采訪中選擇和衡量事實的標準。

要素：及時、新意、重要、可讀

新聞價值的三個時態和三種表現形式。

三、新聞敏感

是識別新聞的能力，是迅速發現和判斷有價值新聞事實的能力。

１、政治洞察力——記者新聞敏感的基礎。

２、判斷某個事實、事件在全局中的地位，在事物發展階段上所起的作用和影響的能力。

３、判斷新聞事實能否吸引讀者，引起讀者關心的能力。

４、見微知著的能力。

５、在同類事實中或同一事件中判斷哪個事實重要、哪個次要、哪個無關緊要的能力。

如何增強新聞敏感：

１、真學習黨的路線方針政策，了解國家政治、經濟、社會生活的基礎趨勢。

２、認真學習辯證法，樹立全局觀念和大局觀念，善于從全局的角度看問題。

３、深入調研，熟悉基礎情況。

４、不斷擴充自己的知識儲備。

５、善于不斷總結經驗。

四、新聞線索

概念：新聞線索是新近發生的事實的簡明信息和信號。

獲取新聞線索的幾個方面：

１、黨和方針、政策及黨政要人講話。直接線索、間接線索；主題線索和題材線索

２、來自會議信息、簡報。

３、編輯部提示。

４、其它媒體的消息。

５、朋友網絡。

五、采訪設計的實施

預先安排和策劃

重要性：明確任務，抓住重點；計劃性，提高效率；掌握背景材料，心中有數。

內容：

1、明確報道思考；

2、落實新聞線索，確定采訪對象；

3、收集并分析與采訪對象有關的背景資料；

4、制定采訪計劃

第四章 訪問

一、訪問對象

１、以見報與否分：不見報對象并不是不重要

２、以時間來區分：臨時性訪問對象、經常性訪問對象（通訊員）

３、獲取新聞角度分：事實訪問對象、意見訪問對象

選擇訪問對象的標準：可靠性、代表性、權威性

二、記者與采訪對象的關系

有利無害——肯定表揚； 有利有害——批評教育；

有害無利——揭露批評； 無害無利——中性態度。

對有害有利對象中首先提出批評的采訪對象要做到：

１、保證每一個細節事實準確無誤；

２、牢記人民內部矛盾；

３、不要孤軍奮戰；

４、傾聽批評對象的申訴；

５、不一味批評，促進轉化。

三、談話藝術

１、迅速接近，順利開頭。找共同點、接近點。

２、迅速轉入正題：要求明確、交底清楚。A交待采訪目的；B交待記者的“底”C亮出自己的觀點

３、提問

問題性質分：基本問題、關鍵問題、困難問題

提問方式分：正面提問、側面提問、反問或激問、設問、追問

按回答要求分：開放性提問、閉合性提問

４、提問、傾聽、觀察、引導相結合５、談話的氣氛與節奏

第五章 觀察

一、觀察在采訪中的作用

１、觀察可以直接獲得第一手材料，保證新聞真實可靠，取信于人，發揮記者作為歷史見證人的作用；

２、觀察所得材料可以獨立構成新聞；

３、可以加深對事物的理解，有助于提煉主題和深化主題；

４、有助于獲得具有典型意義的、富有表現力的細節；

５、有助于記者體驗采訪對象的思想感情，有助于與采訪對象的感情交流，使采訪深入、順暢；

６、有助于構思、寫作；

７、有助于核實材料

二、主題觀察、一般觀察

主題觀察：按照一定目的與要求而進行的觀察；

一般觀察：日常觀察

三、冷靜旁觀與親身體驗

新聞采訪與寫作選擇題

懸賞分：30助理 二級

最佳答案

記者約請一些人就同一主題而開的座談會，屬于（D．招待會訪問）12．一場大型活動，有許多內容可以報道，許多人物需要去采訪，而現場記者只有一人，這種情況宜采用（A．交叉采訪）提煉主題，認識事實，需要從（D．事實入手）述評性消息寫作是（A．以評為主）18．人物消息寫作（D．相對人物通訊它更注重時效）19．“觀念+例子”的新聞寫作是記者（B．先入為主）20．消息寫作“三重復”毛病是指同一內容重復于（D．標題、導語、主體）21．在敘事表意上，消息主體與導語的關系是（C．補充、引申關系）

浙江廣播電視大學

2005學年第一學期新聞類新聞傳播專業 《新聞采訪與寫作》（1）試卷（B卷）

題號

得分

積分

一 二 三 四 五 總計

評卷人

一、填空題（10分，每空格1分）

新聞采訪的特點體現為、時間的限制性、、需要的廣泛性、、活動的艱辛性。

2、提煉新聞主題通常依據兩個因素：第一

；第二。

一。

4、真實性，即是指

。思想性，即

3、不準搞有償新聞是

的基本內容之指。

5、受報道思想制約并服務于。

6、采訪的第一階段也即

。積分

二、選擇題（10分，每題2分）

1、在各種采訪形式中，被認為收效明顯的是（）

A、個別訪問

B、開座談會

C、參加新聞發布會

D、現場觀察

2、記者獲取新聞線索最主要的渠道也是永不枯竭的源泉，應是（）A、黨和政府的政策文件

B、各種會議與簡報 C、與受眾和親友的接觸

D、其它新聞媒介的報道

3、新聞價值與新聞政策的結晶是（）

A、新聞報道

B、新聞敏感

C、新聞事實

D、新聞素材

4、經濟報道的三難問題是（）

A、記者難訪、編輯難寫，讀者難讀

B、記者難寫、編輯難改，讀者難讀評卷人

C、記者難問、編輯難編，讀者難讀

D、記者難寫、編輯難編，讀者難看

5、比較人物通訊，專訪的特點是（）

A、針對性、代表性、時代性

B、針對性、代表性、適合性

C、針對性、代表性、形象性

D、形象性、時代性、適合性

積分 評卷人

三、名詞解釋（20分，每題5分）采訪計劃、新聞線索

政治新聞

反面激

積分 評卷人

四、簡答題（20，每題5分）

積分

五、論述題（20分）

經濟報道要做到雅俗共賞，記者在采訪寫作中應當把握哪些具體的環節？請聯系實 評卷人

1、社會新聞有哪些采訪要求？

2、新聞采訪的基本要求有哪些？

3、簡述改革會議新聞有何現實意義？

4、怎樣認識新聞敏感與新聞工作責任感的關系？

際，談談你的看法。

積分

六、實踐題（20分）

根據平時的采訪活動寫一則采訪筆記。

天津師范大學(高職)新聞專業升本科入學考試

《新聞學概論》課程考試大綱

總要求

《新聞學概論》是新聞傳播學專業專、本科必修的基礎課程，也是(高職)新聞專業 評卷人

專升本學生考試課程。

《新聞學概論》課程的考試內容、考核目標和考試命題充分體現新聞傳播專業的學科性質與特點，強調學生對本學科基礎知識、基本理論和基本技能的掌握。考試內容包括新聞理論、新聞業務（采訪、寫作、編輯、評論），中國新聞事業史三部分。考試內容深度與新聞傳播學專科生相應的知識面相一致。

《新聞學概論》課程的考試總要求是：

學會運用馬克思主義的世界觀與方法論，理解和分析人類社會的新聞傳播現象；應用科學的實事求是的態度認識新聞傳播行為的基本特征和一般規律。理解和掌握新聞傳播學的一般概念、主要理論觀點和行為原則。

了解和掌握新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論的基本概念，掌握新聞采訪行為的基本原則，了解新聞寫作的基本要求，學會消息的一般寫作方法，了解新聞編輯工作的基本程序，掌握標題制作和版面設計的基本要領，掌握新聞評論寫作的基本方法。

了解中國新聞傳播事業史的基本發展脈絡，了解有代表性人物的新聞思想和新聞實踐活動，了解主要報刊的歷史沿革和突出特點，了解新聞傳播史學研究的重要理論觀點，理解和掌握中國共產黨新聞事業傳播發展的歷史進程、主要成就與經驗。

考試內容

第一部分

新聞理論考核知識點

新聞

了解新聞的起源 了解新聞的定義及其特點 理解新聞的基本特征 理解新聞價值的客觀性 了解新聞價值、定義和構成要素 掌握新聞政策的定義、作用和基本內容 新聞事業

了解新聞事業產生和發展的條件 理解新聞事業的性質和社會功能

了解資產階級新聞事業發展簡史和基本特征 理解無產階級新聞事業發展簡史和基本特征 新聞工作的政治規范

了解無產階級新聞事業黨性原則和形成過程 理解無產階級新聞事業黨性原則的要求 掌握如何正確發揮新聞工作的指導作用

了解新聞自由與社會責任的基本含義 新聞工作的業務規范 了解新聞失實的原因以及表現 掌握新聞真實性的要求 掌握如何防止新聞失實

理解如何堅持新聞報道客觀性與傾向性的統一 了解一般的受眾的心理 了解新聞工作者的修養要求

第二部分

新聞業務考核知識點

新聞采訪基本理論與應用

了解新聞采訪的性質 理解新聞采訪的特點 掌握采訪與寫作的辯證關系

理解新聞采訪的基本指導思想和工作原則 了解新聞敏感的含義以及作用 了解新聞線索的含義

理解如何做好采訪前的準備工作 了解基本的采訪活動方式] 掌握訪問的特點以及實現成功訪問的條件

10、掌握觀察的類型、作用與方法 新聞寫作基本理論與應用 了解新聞寫作的基本要求 了解新聞六要素的含義 理解對新聞主題的要求 了解消息的分類 掌握導語的類型

掌握消息的結構和“倒金字塔式” 了解通訊的類別

掌握通訊的結構 新聞編輯基本理論與應用 了解編輯的含義以及工作性質 了解組稿、選稿與改稿的意義以及方法 掌握新聞標題的結構與分類 理解新聞標題制作的基本要求 掌握版面設計的語言符號和基本步驟 了解副刊、專欄、專刊的含義 理解廣播新聞節目編輯的特殊要求 理解電視新聞節目編輯的基本要求 新聞評論基本理論與應用 理解新聞評論的地位與特點 掌握新聞評論的理論要求和方法 了解評論三要素的含義 了解評論標題的基本要求和結構 了解新聞評論的體裁 掌握短評的寫作方法

理解廣播評論的個性以及特殊形式 理解電視評論的特點與形式

第三部分

中國新聞事業史考核知識點

古代報紙

了解邸報、小報與京報的基本知識

鴉片戰爭前后的新聞事業 了解有代表性的中文近代報刊

2．了解外文報刊在華出版的概況

第三章 戊戌變法前后的新聞事業

了解林則徐的譯報活動 掌握洪仁軒的新聞思想 了解王韜與《循環日報》 了解維新派的主要新聞宣傳活動 了解資產階級改良派的在海外辦報活動 掌握梁啟超的新聞思想

第四章 辛亥革命前后的新聞事業 了解孫中山與《中國日報》 了解《蘇報》與“蘇報案”

了解《民報》與《新民叢報》大論戰 理解資產階級革命派的辦報思想 了解民國時期的知名記者及新聞活動

第五章 “五四”時期的新聞事業 了解《新青年》與新文化運動 了解第一批工人報道的創辦 了解瞿秋白的新聞實踐活動

第六章 第一次國內革命戰爭時期的新聞事業 了解《向導》等共產黨機關報道的創辦 了解早期的通訊社與廣播電臺的發展

第七章 第二次國內革命戰爭時期的新聞事業 了解“九一”記者節的由來 了解革命根據地中的新聞事業 了解《申報》改革與史量才被暗殺 了解《大公報》的發展歷史 了解戈公振與《中國報學史》 了解鄒韜奮與《生活》周刊 了解斯諾與《西行漫記》

了解范長江的新聞活動

第八章 抗日戰爭時期的新聞事業 了解《新華日報》對敵斗爭的革命傳統 掌握延安《解放日報》整風與新聞改革

第九章 解放戰爭時期新聞事業 了解《新華日報》與大公報的論戰 了解反“客里空”運動

理解毛澤東、劉少奇對新聞工作的談話

第四篇：楊瀾與魯豫的采訪方式比較

楊瀾與魯豫的采訪方式比較

1.楊瀾的“聚光燈式采訪”

楊瀾的采訪對象從職業角度分析，商業人物占到50%，而政治要人占到1/4的比例，可見，楊瀾名人采訪定位為一種具有時代特征的高端采訪，采訪對象的主體是企業界商業精英人士或與經濟相關聯的風頭正健的政治人物，而文化界人士絕大部分是文化市場的杰出代表或光環符號。從本質上看，楊瀾鎖定的采訪對象具有很強的時代感，是公眾投入眾多注意力眼球的新寵。因此，可將楊瀾的采訪風格概括為“聚光燈式采訪”。

2.陳魯豫的“挖掘式采訪”

陳魯豫的采訪對象從職業角度分析，主體部分為藝術家，占30%，其他選項中作家、學者、體育人士、演藝明星基本平均。此外，演藝界除謝霆鋒、張柏芝等年齡偏小外，其余采訪對象平均在40歲以上，特別像常香玉、秦怡、黃宗英、梅志、章含之等一批老藝術家、老作家，平均在75歲以上。因此，《魯豫有約》的采訪對象是能夠見證歷史的群體，在他們身上撰寫著充滿傳奇色彩與人生悲歡離合的往事情感，但他們因年齡的原因走下歷史舞臺，從幕前走向幕后，消失在時間的視線里。從這個角度看，陳魯豫是一種“挖掘式采訪”，通過名人訪談的形式，運用最新的電視手段，再次記錄與挖掘歷史塵埃下的感動與故事，打開塵封已久的記憶。

話題設計比較

1.“辯論式訪談”

楊瀾在話題設計上以“焦點性話題”為主，如果每期平均28個問題，則焦點性問題占到15個，其次是思想性話題，平均有5個。正如上文所分析，楊瀾的采訪節奏感強，提問具有跳躍性，問題與時代聯系緊密，具有較強的財經、商業、政治的專業背景。在楊瀾的引導與刺激下，采訪者與被采訪者之間經常呈現對話張力，交鋒頻繁，觀點碰撞，精彩淋漓。因此從話題的選擇上看，楊瀾是一種“辯論式的采訪”風格。同時，她也善于調節現場氣氛，所以人情味的話題與故事性話題一般占到2至3個，比如楊瀾一般會以一些抒情與感性的話語作為采訪的結語。但總體上，楊瀾采取的是一種辯論的方式推進采訪，展現出她獨特的專業性的辯論才能。

2.“故事式訪談” 陳魯豫在話題設計上以“故事性話題”為主導，如果每期平均25個問題，則故事性問題占到12個，其次是人情味話題，為10個。陳魯豫在采訪過程中，一般像一個恬靜的晚輩或朋友，仔細地聆聽經歷人生風風雨雨的前輩、長輩對已經飄逝的過去的追憶。幾乎每一集中，陳魯豫的眼神都表現得異常專注，聽到動情與激動處，淚水盈眶，神情感傷。她的提問舒緩親切，似乎僅僅是幫助受訪者回憶過去，找尋歷史。因此，陳魯豫的提問帶有較強的故事性或情節性，仿佛是一篇章回小說的標題，從一個故事跳到另外一個故事，從事業跳到家庭，從友誼跳到愛情。此外，背景畫面在陳魯豫的“故事式訪談”中運用較頻繁，比如在采訪常香玉時，將常香玉15歲、22歲、30歲、54歲、80歲的照片用蒙太奇的手法編排播放，勾勒出常香玉豐富多彩充滿傳奇的人生。在采訪章含之時也同樣運用類似手法。所以，正如陳魯豫對節目的定位中所說，“說出你的故事”就是指采訪“有故事的人”。

主持風格

魯豫：鄰家女子、親和。說話溫柔，更像聊天。訪談感性，富有情緒性。穿著隨意，或淑女。

楊瀾：高級知識女性形象。說話柔中帶剛、干練、睿智。訪談理性，穿著職業。

主持內容

魯豫：以嘉賓的人生經歷和感情故事為主線。挖掘人生和感情的深度。問題簡單、生活化，總結語言感性。從人生的長度，看各個階段潮起潮落。

楊瀾：以嘉賓的成功為主線，著重于展示嘉賓成功所具備的特別素質，探討卓越與自我提升。問題緊湊，一環扣一環，總結語言理性，富有思想性。

嘉賓范圍

魯豫：更多是演藝界、文化界明星。楊瀾：國際知名人士、政治家。

觀眾

魯豫：老少皆宜，親和的主持風格和傻乎乎的笑容，人見人愛。楊瀾：對政治、經濟有一定喜愛的知識分子

一、訪談前做充分的準備

不打無準備之戰的道理大家都明白，但當一件工作變得程序化、例行化的時候，往往就會讓人忽視。訪談在咨詢工作中極為常見，幾乎每個項目都要做訪談，所以容易使人產生一種司空見慣的心態，輕視它的準備工作。其實每個項目的訪談都應做充分的準備，尤其是對于重要的訪談對象，更應該在訪談前做認真的準備。

1、合理安排訪談。訪談前根據訪談的目的合理安排訪談的對象、人數、時間等內容。訪談的安排容易出現兩個問題：一是機械地把所有的訪談安排在一起。其實有的情況下訪談可以分階段進行，比如初步了解企業情況做一些訪談，深入思考問題、解決問題還可以做一些訪談，做方案和做訪談也可以穿插著進行。總之，訪談是根據需要靈活安排的，而不是一種程序。另一個問題是打疲勞戰，所有的咨詢顧問在一段時間拼命訪談，每天的訪談量很大，這樣做的結果是總結、消化、探討的時間很少，甚至沒有。

2、明確訪談目的、設計相關內容。訪談的時間非常有限，因此訪談要有明確的目的，需要了解什么情況、掌握什么信息，要做到心中有數。采用結構化訪談一般會事先擬好訪談提綱。這里需要注意兩點：一是對重要的訪談對象，訪談提綱要因人而異。二是根據在訪談中發現的問題及時調整訪談的側重點。例如，經過幾個人的訪談，發現該企業的某個問題，而這個問題對項目很重要，那么在后面的訪談中就需要有意識地深入了解這個問題。

3、了解訪談對象。對于重要的訪談對象，這一點很有必要。了解訪談對象的背景、經歷，甚至閱讀其作品、講話稿等，對訪談中的溝通和理解能起到很好的作用。

二、引導與控制：挖掘最有價值的信息

1、良好的開場。開場最重要的是迅速拉近與訪談者的距離，贏得信任，讓對方打開話匣子。一般來說應注意3點：一是介紹訪談的目的，讓對方了解訪談的主題。二是說明訪談內容的保密性，讓對方能夠放心地說。三是尋找恰當的切入點，這一點恐怕是最重要的。恰當的切入點能提起訪談者的興趣，使對方在輕松愉快中開始交談。如果對訪談者不了解，難以找到更恰當的話題，可以選擇從訪談者的工作經歷、工作范圍談起，這樣至少不至于上來就冷場。

2、讓對方談感興趣和擅長的內容。雖然訪談內容往往是事先有安排的，但是不同的訪談對象對不同的話題感興趣的程度是很不一樣的，對于不感興趣的話題，訪談對象往往談得很少，甚至不愿談，這時勉強讓對方談難以取得好的效果，甚至影響對方的情緒。因此，在訪談中應注意觀察、感知對方的反應，遇到對方不愿多談的就簡單帶過，多讓對方感興趣和擅長的內容，因為人在談自己感興趣和擅長的內容時一般能夠說得詳細、真實、生動，能夠讓訪談者捕獲比較豐富的信息。當然，這些信息必須是和項目相關的。

3、深入挖掘有價值的信息。四平八穩、每個問題談相等時間的訪談往往只能獲得粗淺的信息。要想對企業有比較深入的了解、發現有價值的問題，在訪談中需要深入挖掘有價值的信息。即便是相同的訪談提綱，與每個訪談者的交流也是不一樣的，如果發現某個問題有價值，應該引導訪談者深入地去談。

4、控制方向和節奏。訪談的時間是有限的，要在有限的時間里捕獲盡可能多、并且有價值的信息。訪談者在整個訪談過程中說的話不宜多，但卻要能把握訪談的方向和節奏，好比掌舵的水手。當訪談對象說的話離題，要用恰當的方式引導對方回歸主題。什么問題談到什么程度也要有所把握，以免后面需要訪談的內容沒有時間進行。

三、去偽存真

對于訪談中的信息，最麻煩的問題之一就是判斷其真實性。因為每個人都有自己的主觀傾向，并且有些人因為擔心、迎合等各種心態可能會說假話。信息的準確度會影響對事情的評價判斷，尤其是一些重要的信息，判斷其真實性是很必要的。在訪談中可以用一些技巧對信息進行去偽存真的過濾。一種是采用呼應式的提問，就是為了印證前面一個事情，在后面從另外一個角度提問，看看是否吻合。另一種方式是追問細節、列舉事例。比如筆者在一次訪談中，對方說新的領導來了發生了很多改變，一是按能力大小來用人，二是……我感覺他有點像在背書，就詢問，“您能就按能力大小來用這點舉一兩件事例嗎？”結果他說“還沒有具體實施，只是表現出這樣的想法”。還有一種方式是多人印證。同一件事情，在訪談中詢問不同的人往往可以搞清事情的真相。

四、善于捕捉細節

很多時候通過細節能感知一些重要的東西。細節包括語言細節和非語言細節。比如筆者曾訪談過一個工廠的廠長。這個工廠是總公司剛剛并購的，廠長是總公司新派過去的，副廠長是原來企業的。廠長提到副廠長時說“他有想法，他不和我溝通，我怎么知道他有什么想法……”這句話所體現出來的思想和行為與他先前所說的要“主動將自己融合在原來的企業里面”顯然是不一致的。通過這種不經意的一句話，甚至語調、語氣，往往能感知最真實的東西。

五、不要作出評價和表達觀點

咨詢顧問做訪談一定要明白自己的身份和目的。在訪談過程中，不宜對事和人作出主觀的評價，也不宜表達自己的傾向和觀點。訪談的目的是獲取所需要的信息，用于后面的分析、設計方案等。訪談過程中我們不能簡單地得出結論、作出評判。另外表達自己的觀點和傾向往往會影響訪談對象。還有就是容易帶去一些其他的影響，比如，訪談中員工抱怨工資低，如果你流露出贊同，他會更加認為自己應該加薪，而一旦不能實現，他會更加不平。實際上你在這個問題上完全無能為力，你的贊同只是增加了他對公司的不滿。所以，傾聽，而不要表達任何意見。

第五篇：人物采訪技巧案例

人物通訊的采寫技巧

1、人物通訊的定義

人物通訊是以新聞人物為報道對象的通訊類型。它著重報道一個或幾個人物的思想、言行和事跡。

要求：把人物放在突出的地位，從人物的一個側面或某些片斷入手，比較詳細地描述人物的事跡，揭示人物的思想，展現人物的精神風貌和個性。

2、內容選取

a、抓住人物身上“亮點”：最閃光的性格；最能體現時代氣息的特征。以此寫出人物的個性和特色，但不要千篇一律，把校友都寫成一個模型。

b、選擇最能再現人物思想風貌的事實。

寫人物通訊要繪寫人物的精神世界，揭示人格的力量，要通過有說服力的事實來再現人物的思想風貌。事實要為展現人物思想風貌服務，而不能只把注意力集中在人物的經歷和事件發展過程上，忽略對人物思想、信念等方面的挖掘，不能停留在好人好事記錄的表層現象上。

c、選擇最能展現人物內心世界的細節。

通訊不是依靠抽象空洞的說教和贊美，而是通過富有人情味的人物的言語和行動來征服讀者的。有時你費勁心思堆積了一些形容詞諸如“孜孜不倦、發奮圖強、勇于創新”等來贊美人物，不如人物一句質樸的語言或一個細小的動作更傳神。

d、綜合運用敘述、議論、抒情等多種表達方式表明作者的傾向，表現作者明顯的感情色彩，但不能違背新聞真實性原則。人物專訪是一種新聞通訊，而不是文學作品，所以它必須遵循“真實”的原則。即一切以事實為依據，用事實說話，而不要用自己的主觀判斷替代事實的描述。

3、采寫過程

（1）前期準備

a、采訪前先廣泛搜集采訪對象的資料（書面材料，網絡資源，走訪校友的老師、同學、親朋、同事等），熟悉和研究采訪對象的個性特點、習慣愛好、專業特長等基本情況。有可能的話和采訪對象一起工作生活一段時間，深入了解采訪對象，把人物寫活。

b、擬訂采訪提綱。

C、配備紙、筆、相機、錄音筆或MP3等采訪工具。（2）進行采訪 采訪可通過面談、電話、網絡等方式完成。a、與采訪對象聯系預約采訪時間地點。b、創造合適的采訪機會。

尋找合適的采訪環境；選擇合適的采訪時間；營造合適的采訪氛圍；創造合適的談話語境。

C、分析采訪對象的個性心理： ——理性、感性、外向型、內向型 社會心理：

——配合型、消極型、回避型、阻撓型

d、采訪中要注意現場觀察，觀察采訪對象和現場及周圍環境。

一般是在見面時，要先迅速掃視一下周圍環境；在和訪問對象接觸初期，可先打量一下對方的外表、裝飾和神情；采訪到關鍵時，要注意觀察對方的表情和動作。房間的擺設，人物的服飾、神情等可以體現人物的情趣和個性特點，這些也是寫作時的豐富素材，是把人物寫活的關鍵之一。

e、采訪知情人。人物采訪一般需要采訪兩類人——新聞人物和知情人。如寫劉少奇去訪問他的妻子王光美，寫王軍霞去訪問她的教練馬俊仁，寫一名教授去采訪他的學生，以把人物寫得立體豐滿。有時旁人的感受比當事人自己的述說更令人信服、更直觀，更何況有些東西當事人自身感受不到，也不會說，而旁人往往印象深刻。

(3)寫作。采訪結束后整理素材，提煉主題，然后謀篇布局，開始寫作。A、表現人物的常用手法

在矛盾沖突中寫人；借他人之口刻畫人；借景寫人 B、注意事項

a、寫作時要站在讀者的角度思考——文章寫給誰看？

b、注意材料取舍，切忌面面俱到。

c、用語簡潔。

d、注意段落的準確劃分以及標點符號的準確使用。(4)稿子寫好后請返回給采訪對象審查。

4、寫作結構

（1）標題：生動、鮮明 事跡/思想精神（主標題）——記/訪×××（副標題）如：一份特殊的遺書

——追記徽縣伏家鎮伏鎮村村主任孔榮勤

（2）引文（正文前面部分的文字）：

a、人物簡介（人物簡介也可放在文中，或者文末）

通用格式：×××，男，1970年生，浙江寧波人。1990年9月至1994年7月在浙江理工大學服裝學院服裝設計專業學習，畢業后分配到×××工作，現任×××。工作中敢于拼搏、樂于奉獻，獲得×××榮譽。

一個例子：董炳根，男，56歲，大學文化，高級工程師，1977年畢業于華東紡織工學院。曾任浙江絲綢工學院團委書記、宣傳部部長、副院長，中國服裝總公司總經理，中國服裝協會理事長之職。現任華聯發展集團有限公司董事長兼總裁、浙江華聯三鑫石化有限公司董事長、本公司董事長。

本次寫作的人物通訊要求采用正文前“人物簡介”的形式。

b、人物思想的概括（凝練、優美）

c、人物的言行記錄（最能代表人物性感的言行）(3)正文

A、開頭最好是感性的，讓受眾對人物的相貌、身份、經歷或生活工作環境或人物的性感有個感性的認識。如老課文《卓越的科學家竺可楨》：

春天，在北海公園，常常有一位面容清瘦、精神矍鑠的老人，早晨上班從北門進園，南門出去，下午下班從南門進園，北門出去。這位老人就是卓越的科學家竺可楨。從他的住宅到辦公地點，正好經過北海公園。本來他可以坐汽車去，但是他寧愿步行穿過公園。他這樣來來去去，度過了許多美好的春天。

竺可楨走北海公園，是為了觀賞景物嗎？不是。他是來觀察物候，作科學研究的。他研究物候的目的，是要掌握自然現象變化的規律，了解氣候變化對生物的影響，以便為社會主義的農業生產服務。

B、根據邏輯順序或時間順序，從不同側面、以不同事例來表現人物，每部分最好獨立成章，有獨立的小標題。

小標題舉例——采寫金萍的一篇人物通訊： 難忘采訪

回歸校園 初入校園

傾心耕耘 傳授知識

孕育激情 身體力行

呼喚大愛 C、正文采寫的幾個側重點

a、校友現在的工作情況——挖掘優秀校友所取得的成績。

b、大學生活的感悟，以及母校的學習和生活與其今后發展的相互關系和影響——如該校友在校期間是主要的學生干部，要了解他學生干部經歷對今后成功的幫助，并可以了解校友印象最深或者對其最有幫助的課程，等等

c、從學校畢業、踏入社會后的感觸（如創業的艱辛、改革創新的歷程、攀登科研學術高峰的歷程、繼續深造付出的努力等），進一步了解母校的培養對其今后取得成功的影響和幫助。

d、對正在理工求學的學弟學妹們提出希望和建議。e、在110周年校慶即將到來之際，請校友寄語學校。

5、注意事項：

（1）在人物專訪中，應當有意識地保留“訪”的實感。這主要是指：要比較多地保留和引用專訪對象的原話，必要時也可涉及采訪時的現場情景。

（2）字數3000—5000。在尋訪中搜集校友工作生活照片2—4張。（3）在尋訪中應遵守交通規則，增強防盜、防騙意識，避免與他人發生糾紛，有疑惑的工作多向學院指導老師報告。

（4）要注意形象，注重著裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個人良好素質和學院、學校的良好形象。

三、范文一篇：

看得遠，才能做得好

——訪我校校友、中星公司總經理薛文艷

人物簡介：薛文艷，女，浙江浦江人，1988年畢業于浙江絲綢工學院（我校前身）機械專業。畢業后回浦江在唐燈公司做普通技術員，1996年和丈夫一起創建了中星鎖業有限公司，走上設計制造“異形鎖”的創業大道，成為國內最年輕的制鎖專家，自行設計申請國家專利多項。

江南四月的一個周六，我們匆匆走出浦江車站，跳上一輛出租車。幾分鐘后，出租車停在了我們的目的地班班大道18號——中星鎖業有限公司大門口。該公司的總經理薛文艷就是我們此次要采訪的對象。

走進大院，左邊是行政辦公樓和員工食堂、宿舍樓，右邊是兩排整齊的多層樓廠房，中間是一個大院，里面有一座顯眼的“滟晴亭”，后面則是一個員工運動場。企業從96年辦廠至今，已經連續幾年成為當地的納稅大戶，僅2006年公司就向政府交納稅收260萬。

中午11：00，整個工廠依然忙碌，而薛文艷也還沒從市里開會回來，她似乎已經習慣了和同事們一起奮斗，即使是在這樣的周末。這是一位怎樣的女性，是一位怎樣的八十年代大學生？帶著些許好奇和崇敬，我們在辦公室里一邊翻閱公司的資料，一邊等待這位神秘校友的出現。

“我要回浦江去工作”

“她們來了嗎？”11：50，樓梯口傳來了穩重關切的聲音，我們終于見到了這位校友——1988年畢業于我校機械專業的薛文艷女士。普通的職業裝，簡單的短發，一臉燦爛的笑容。在她迎面邁向我們的穩健的步伐中，我們體會到了一種從容和恬淡。

時間對于薛文艷來說很寶貴，但她還是在百忙中抽空坐下來，耐心地接受了我們的采訪。聊起大學生活，她有滋有味，而令她感觸最深的是當初她的就業選擇。

八十年代，一個大學精英教育的時代，雖然沒有包分配，但是對于大二就成為黨員、成績優異的她來說，就業選擇太多了。留在杭州，還是回去？是聽從學校的安排留校，還是到基層去從事專業工作？在這些選擇面前，她沒有猶豫，毅然決定回家鄉去，到基層去，從事自己喜歡的本專業工作。“父母養育我們十分不容易，他們需要我們。對于我來說生活在哪里并不重要，重要的是和誰在一起。”“當時也有很多大學生不愿意回小地方工作，千方百計想留在杭州。但我不這樣想，因為擺脫虛榮，腳踏實地地工作，是我的專業所需，所以我很自覺地要求回浦江工作。”

在浦江的第一份工作，她沒有選擇去政府機關，而是去了浦江唐燈公司當了一名普通的技術員。剛去的時候，公司有3個應屆大學畢業生。其他大學生不屑于基層工作，但她卻長久地待在車間里并仔細地琢磨。作為一名大學生，她沒有覺得委屈，作為一位年輕的女性，她也沒有覺得累，就是憑自己對這份工作的熱愛和腳踏實地的精神，她當上了公司副總經理。而當她的事業蒸蒸日上的時候，1995年，公司卻破產了。接下去的路怎么走？她沒有彷徨，決定自己創業。

“時代造就的吧！”當問及她怎么想到要創建中星公司時，她只是用爽朗的笑聲把人生重大的轉折輕描淡地總結了一下。1996年，中星公司在浦江成立了。而當時浦江的鎖產業已經具有一定的氣候，市場也相對成熟了。面對這樣的形勢，薛文艷獨辟蹊徑選擇了走設計制造“異形鎖”（名字為薛文艷所取）這條創業大道。大膽的創新，扎實的制鎖技術，薛文艷幾乎承擔了公司所有產品的設計工作，成為國內最年輕的制鎖專家，她自行設計的申請國家專利的產品就有好多項。正像她創建的公司品牌——“嚴格”（yange）一樣，中星公司以過硬的質量、優質的服務成為同行中的佼佼者。在十多年的發展中，中星公司從一家小公司成為連續幾年納稅過百萬的中型企業，逐步由傳統企業向現代企業邁進。

十幾年的風風雨雨，她在創業大潮中拼搏奮進，我們好奇地問她“你一路走來遇到的最大困難是什么？”“沒有！”一個很簡單、干脆的回答。樂觀的人生態度，正確的人生定位，堅定的創業步伐，成就了今天的薛文艷。

“員工的事是我自己的事”

在中星公司的產品展示區，各種顏色、款式、規格的鎖，令人應接不暇。據了解，目前公司的鎖有116個品種和510種規格，基本出口歐洲、中東及東南亞等國家。中星公司鎖的價格比一般廠家要略高一些，對此新客戶往往不能理解。薛文艷總是這樣解釋：“為什么中國的勞動力廉價呢？稅不能少，管理費不能少，我們又不偷工減料，而一家公司的利潤空間是有限的。同時我必須保證員工的福利，同樣是勞動力，為什么要比國外更便宜？更重要的是，企業需要一定的利潤空間，才有創新的基本，才能提供更新更好產品”憑借始終如一的質量，中星公司最終贏得了客戶的理解和支持。

創業第一年，薛文艷就給自己的職工買了保險。作為一家私營小企業，此舉在同行中幾乎是第一個。她始終善待員工，始終把自己的員工放在心上，做到“心中有人，心中有事”。員工進廠，就有住宿，并且工作午餐免費。在員工的宿舍樓，最差的房間也有彩色電視機、固定電話和獨立衛生間。考慮到有些職工有家庭，公司還特地建造了一些套間供他們住宿，空調、電視機、固定電話、廚房、獨立衛生間等一應俱全。在冬天，為保證員工們能洗上熱水澡，公司還每天免費提供熱水。雖然公司地方不大，但卻建有運動場。這是200多名員工休閑鍛煉的場所，里面的運動設施也全部是免費使用的。公司的員工基本都已工作三年以上，工作五六年之久的中層領導也有不少，還有一批從公司開創到現在的元老。公司從不拖欠工資，每月定時發放工資，即使在公司最困難的創業之初。

公司的員工說到薛文艷，都贊不絕口。在公司工作了三年的石小姐說，“剛來的時候，我什么也不會，是總經理耐心地手把手教我，即使做錯了也會寬容地原諒我。”“因為順路，總經理每天用自己的車子帶我回家。在食堂一起就餐，她都會點我喜歡吃的東西。我不僅是她的員工，更是她的朋友。” 石小姐告訴我們，今年公司馬上又要組織去旅游了，雖然地點不遠，但對公司來說也是一筆不小的開銷。周末的晚上，總經理夫婦總是還會到公司來轉轉，看看工廠，看看員工。一位做研發工作、和薛文艷一路走過來的師傅這樣形容她：“要用幾個簡單的詞概括她真的很難，但是她的為人真不錯，是真正的女企業家！”正是因為重視員工，把員工的事視為自己的事，薛文艷贏得了他們的理解和支持，全廠上下擰成了一股繩。

“我要把經驗傳下去”

如果說工作幾乎占據了她全部的時間，那么愛和責任則占據了她的心靈。作為一名經營者和管理者，薛文艷在市場經濟的大潮中，始終把握著中星公司的方向。異形鎖投放市場后，受到了客戶的好評，也贏得了業界的肯定。但不久薛文艷在市場上看到了一大批模仿產品，當時她迷惑了，自己該以怎樣的心態來看待仿制自己產品的同行。很快，她調整了心態，正是因為自己的產品出眾，才引來了這么多的追隨者。看著自己設計的產品養活了一大幫人，她內心什么怨氣也沒有了。在這樣的寬容和理解下，她默默地為社會付出著，無怨無悔。

原來的一些國有企業，因為沒有很好的機制，經常會流失寶貴的工作經驗。而在自己的公司，薛文艷總是想著如何把自己積累的經驗傳下去。她說：“在電腦里我保存了很多創業的資料，我會毫無保留地傳下去。一個人生存的消耗是十分有限的，我一個人能花多少錢，剩余的應該是大家的、社會的。企業要想真正為社會做點什么，從長遠角度來說，一代人的精力是遠遠不夠的，所以我們在注重現有員工的同時，也應該關心下一代的培育，中星獎學金的設立是對他們最好的鼓勵，我們希望下一代都是真正的中國之星。”

從員工那里，我們了解到薛文艷夫婦一直在默默地贊助著金華的一個家庭，因為貧困這個家庭無法承擔三個孩子的學費，薛文艷夫婦知道這個情況后主動贊助孩子們讀書。從小學到中學，他們一直默默地資助著這個家庭。我們還了解到薛文艷的舊廠房現在已經是一個民工子弟學校了，他們還捐資為孩子們蓋房子，減輕學校辦學的負擔。

采訪結束的時候，我又來到薛文艷的辦公室。辦公室視野開闊，干凈整潔，一排客戶資料，一張辦公桌，一張會議桌，一個衛生間。薛文艷說：“我崇尚自然，所以一定要有一個可以讓我遠眺的辦公室。看得遠，我才能做得好！”