第一篇:《養(yǎng)成良好習慣-做文明小學生》演講稿
《養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生》演講稿
各位領導、老師、同學們,大家好,養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生
首先,我們應該從自己做起,從我們身邊的點滴小事做起,養(yǎng)成好習慣,改掉壞習慣。比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學,熱情主動地打招呼問好;平時熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱孩子的乘客讓座??千萬不要以為這些都是尋常小事,正是這些尋常小事體現著你的個人素質。我們的校園里每天都有很多的老師同學在辛勤地整理,教學樓也有各班值日生在辛勤勞動,當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候,想到過他們的辛勞嗎?你可能覺得一片紙而已,沒什么大不了的,設想如果全校學生人人都扔一片廢紙,校園里會是什么樣?文明尊重別人的勞動了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,其實并不需要花多長時間,費多大力氣,只是舉手之勞,說到底這是個習慣問題。
再說一說同學們的語言。預言是用來交流思想、傳情達意的,它應該是優(yōu)美的、悅耳的。可在我們同學當中,出口成“臟”的現象很普遍,耳邊時時響起這些不和諧聲音。有的同學似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個人魅力,臟話連篇,這個壞習慣污染了校園的語言環(huán)境。如果你想成為優(yōu)秀的人,如果你想得到別人的贊美,那么‘從現在開始,改變自己,試著說:“你好”“謝謝”“請”這樣優(yōu)美的語言,試著去面帶微笑問候別人,你會發(fā)現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時,校園里的聲音會是多么和諧悅耳。
課間活動的時候,我們經常看到有的同學在教學樓的樓梯間、走廊上追
逐打鬧,高聲喧嘩、旁若無人,既影響了師生正常的學習秩序,又帶來了很多安全隱患。
同學們,讓我們習慣性地去學習,去讀書、器思考,習慣性地認真做事情,習慣地對別人友好,習慣性地欣賞周圍的美景。最后,讓我們記住這樣一句話:點滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就從這些細節(jié)開始吧!
謝謝大家。
第二篇:小學生演講稿-養(yǎng)成良好習慣做文明小學生
百度文庫:工作范文
·小學生演講稿;養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生;
古人有云“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”.很久以前,有個小和尚,想學會理發(fā)來幫寺廟和尚剃發(fā).于是他就開始用冬瓜練習,只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上.沒多久他就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去.結果可想而知,小和尚成了殺人犯.為什么呢?答案很簡單.就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜習慣,盡管為自己師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小壞習慣害了他.雖然這個故事有幾分夸張,但我們應該從自己做起,從我們身邊點滴小事做起,養(yǎng)成好習慣,改掉壞習慣.,比如在公共場所,不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學,熱情主動地打招呼問好;平時熱心真誠地幫助有困難人;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊老人、抱著孩子乘客讓座.“文明”就像空氣一樣,時刻圍繞在我們身邊,我們一舉一動都可以體現文明.如果你還沒有做到,就從現在開始.在家,做孝敬父母好子女;在學校,做講文明、懂禮貌好學生.讓我們愛護校園里一草一木,讓我們在課堂上認真學習,課下和同學快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美好回憶.將來當我們,長大了,走向社會,我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)優(yōu)秀公民.“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海”,都是以小事成就大事.把每一件簡單事做好就是不簡單,把每一件平凡事做好就
工作范文、盡在百度
百度文庫:工作范文
是不平凡.同學們,良好習慣是成功一半,點滴之處見精神,做文明、高尚人,就從這些細節(jié)開始吧!
謝謝大家!
工作范文、盡在百度
第三篇:“養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生”演講稿
“養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生”演講稿
尊敬的老師、同學們:
大家好!今天,我演講的題目是“養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生”。
古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
很久以前,有個小和尚,想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習,只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知,小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張,但我們應該從自己做起,從我們身邊的點滴小事做起,養(yǎng)成好習慣,改掉壞習慣。,比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學,熱情主動地打招呼問好;平時熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……
“文明”就像空氣一樣,時刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動都可以體現文
明。
如果你還沒有做到,就從現在開始。在家,做孝敬父母的好子女;在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木,讓我們在課堂上認真學習,課下和同學快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了,走向社會,我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海”,都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學們,良好的習慣是成功的一半,點滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就從這些細節(jié)開始吧!
謝謝大家!
第四篇:“養(yǎng)成良好習慣_做文明小學生”演講稿
“養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生”演講稿
尊敬的老師、同學們:
大家好!今天,我演講的題目是“養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生”。
古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。這就告訴我們應該從自己做起,從我們身邊的點滴小事做起,養(yǎng)成好習慣,改掉壞習慣。,如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學,熱情主動地打招呼問好;平時熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座等等,從這些可以看出我們的一舉一動都可以體現文明。如果你還沒有做到,就從現在開始吧。在家,做孝敬父母的好子女;在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木,讓我們在課堂上認真學習,課下和同學快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了,走向社會,我們就一定會成為一名有好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海”,都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學們,良好的習慣是成功的一半,就讓我們從這些細節(jié)開始,爭做文明的小學生吧!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
第五篇:“養(yǎng)成良好習慣_做文明小學生”演講稿
“養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生”演講稿
尊敬的老師、同學們:
大家好!今天,我演講的題目是“養(yǎng)成良好習慣,做文明小學生”。
古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
很久以前,有個小和尚,想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習,只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時,“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知,小和尚成了殺人犯。為什么呢?答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習慣性地把刀插了上去,因此,是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張,但我們應該從自己做起,從我們身邊的點滴小事做起,養(yǎng)成好習慣,改掉壞習慣。,比如:在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對老師和同學,熱情主動地打招呼問好;平時熱心真誠地幫助有困難的人;行走在大街上時,能自覺遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣,時刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動都可以體現文明。
如果你還沒有做到,就從現在開始。在家,做孝敬父母的好子女;
在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木,讓我們在課堂上認真學習,課下和同學快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了,走向社會,我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海”,都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學們,良好的習慣是成功的一半,點滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就從這些細節(jié)開始吧!
謝謝大家!