第一篇：熱愛集體鑄就精神

熱愛集體鑄精神

操行目標(biāo)

一、理解集體、集體主義的含義

1、什么是集體？小組、班級(jí)、學(xué)校人數(shù)的集聚只是一個(gè)群體，在老師的組織管理下，班內(nèi)有了明確的奮斗目標(biāo)，在行動(dòng)上目標(biāo)一致，在情感上有共鳴，心往一處想、勁往一處使，從而形成強(qiáng)大的合力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，這才是集體。

2、什么是集體主義精神？個(gè)體在群體活動(dòng)中的其言其行所體現(xiàn)出來(lái)的一種道德品質(zhì)，如團(tuán)結(jié)、友愛、互相關(guān)心、互相照顧、遵守紀(jì)律、熱愛集體、合作學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)等，就是集體主義精神的具體體現(xiàn)。

集體主義精神是一種巨大的精神力量，是一個(gè)民族、國(guó)家、集體實(shí)現(xiàn)共同理想、目標(biāo)的精神支柱。

3、集體是個(gè)人戰(zhàn)勝困難，獲得勝利勝利的力量源；集體是鍛煉，培養(yǎng)個(gè)人良好品質(zhì)的熔爐；集體是個(gè)人成才成功，全面發(fā)展良好環(huán)境和基本條件。

4、集體主義精神的價(jià)值觀，是“讓人們因我的存在而幸福”的自豪感，是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的社會(huì)責(zé)任感。

二、培養(yǎng)集體主義精神的自豪感和責(zé)任感

1、共同的信念和輿論。

⑴.明確的班級(jí)目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中讓他們體驗(yàn)置身于集體的快樂(lè)，感受成功來(lái)自于集體的力量的道理。

⑵.班級(jí)文化。通過(guò)“班級(jí)日記”潛移默化地滲透集體價(jià)值觀。班級(jí)日記中不僅有對(duì)好人好事的表?yè)P(yáng)，而且有對(duì)有損于班級(jí)形象的人和事的批評(píng)，同時(shí)還可對(duì)班中同學(xué)的思想狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行的分析評(píng)價(jià)，有時(shí)甚至展開討論。在正確輿論的引導(dǎo)下，使大家關(guān)心班集體的榮譽(yù)，維護(hù)班集體的形象，從而使大家都能自覺(jué)地加入到班級(jí)管理的行列中。

⑶.優(yōu)秀榜樣。樹立優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，培養(yǎng)學(xué)生骨干，有利于班級(jí)良性風(fēng)氣的形成，形成良好的班級(jí)輿論。

⑷在班會(huì)中萌發(fā)“愛集體”的情感。班級(jí)主題活動(dòng)的構(gòu)思和設(shè)計(jì)可以是從電視中得來(lái)，也從學(xué)生談吐中得來(lái)，還可以從是自己或?qū)W生親歷的小事中來(lái)。

⑸憑借“互愛教育”增強(qiáng)班集體的凝聚力。老師真心地關(guān)愛著班級(jí)里的每一位學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生之間相互關(guān)愛，相互信任。在班級(jí)集體能感受到老師和同學(xué)的愛，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種幸福和獎(jiǎng)賞，這對(duì)于喚起學(xué)生積極上進(jìn)的精神，加深師生感情，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力具有重要意義。

2、強(qiáng)有力的約束和紀(jì)律。束縛能訓(xùn)練學(xué)生對(duì)不良誘惑的抵抗力、訓(xùn)練堅(jiān)強(qiáng)的意志、訓(xùn)練對(duì)集體和他人的關(guān)注。遵紀(jì)行為的養(yǎng)成，既需要循循善誘，更需要法規(guī)的制約，制定與操行掛鉤的中學(xué)生守則，并嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行，有利于對(duì)紀(jì)律的實(shí)施。

名言警示

1、天時(shí)不如地利，地利不如人和。——先秦?孟子

2、團(tuán)結(jié)就是力量。——諺語(yǔ)

3、一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。——艾思奇

4、單絲不成線，獨(dú)木不成林。——俗語(yǔ)

5、二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》

6、萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中。——《呂氏春秋》

7、民齊者強(qiáng)。——荀況

8、唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薛宣

9、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。——法國(guó)諺語(yǔ)

10、一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。——伊索

11、若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。——拉封丹

12、上下同欲者勝。——孫武

13、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特 洛夫斯基

14、人心齊，泰山移。——中國(guó)諺語(yǔ)

15、能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。——三國(guó).孫 權(quán)

16、五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。——鄧中夏

17、人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手+力量結(jié)合在一 起，幾乎是萬(wàn)能的。——美.韋伯斯特

18、凡是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍。——英.莎士比亞

19、團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)。——英.歐文

20要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基

21一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。—— 司馬遷

22、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。—— 雷鋒

23、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。—— 王杰

24、個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每個(gè)細(xì)胞都健全。—— 聞一多

25、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。—— 雷鋒

26、活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤(rùn)作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。—— 謝覺(jué)哉

27、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。—— 毛澤東

28、人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必須的生命汁液；而個(gè)人則是這土壤上的花朵與果實(shí)。—— 別林斯基

29、天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才。—— 魯迅

30、在許多問(wèn)題上我的說(shuō)法跟前人大不相同，但是我的知識(shí)得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學(xué)說(shuō)開辟道路的人。——哥白尼

31、如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟稀！ｎD

32、對(duì)父母和同志，對(duì)集體和社會(huì)，對(duì)人民和祖國(guó)的義務(wù)感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體。——蘇霍姆林斯基

33、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。——馬卡連柯

34、集體的習(xí)慣，其力量更大于個(gè)人的習(xí)慣。因此如果有一個(gè)有良好道德風(fēng)氣的社會(huì)環(huán)境，是最有利于培訓(xùn)好的社會(huì)公民的。——培根

范例借鑒

一、集體與個(gè)人的寓言小故事

螞蟻推桃子

一天，3只螞蟻肚子餓極了，在山洞里發(fā)呆。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，把桃樹上的一顆桃子吹落到地上。螞蟻媽媽看見了，馬上帶著兩只小螞蟻跑出山洞，向桃子撲過(guò)去，但是，這3只螞蟻用了很大力氣也無(wú)法把那只又大又紅的桃子推回山洞。怎么辦呢？一只小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著山洞大喊：“伙伴們，快來(lái)幫忙，快來(lái)幫忙。”其他螞蟻聽了，馬上成群結(jié)隊(duì)地跑過(guò)來(lái)。

眾螞蟻齊心協(xié)力，一起把桃子往山洞里推。推啊，推啊，不一會(huì)兒，它們就把桃子推到山洞里。螞蟻媽媽叫螞蟻們坐好，然后把桃子分給大家吃。一只小螞蟻說(shuō)：“這桃子又香又甜，真好吃。”螞蟻媽媽看著大家吃得津津有味，心里很高興，她說(shuō)：“孩子們，你們知道今天吃上桃子的原因嗎？” 啟示：無(wú)論遇到什么困難，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)就不怕了，因?yàn)榧w的力量是最大的！”

一滴小水珠

有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

提出問(wèn)題：

1、你知道為什么小水珠離開大海的懷抱后，會(huì)馬上消失？

2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？

3、我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海一樣呢

驕傲的桃花

春天來(lái)了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說(shuō)：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來(lái)了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。誰(shuí)知，太陽(yáng)馬上曬干了這朵花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來(lái)她終于凋謝了。

啟示：“哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。”——奧斯特洛夫斯基

拖水果

有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林里發(fā)現(xiàn)了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂(lè)部去。于是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結(jié)果水果箱一動(dòng)不動(dòng)。這到底是怎么回事呢？

啟示：“滴水是有沾潤(rùn)作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。”—— 謝覺(jué)哉

一顆湯石

有一個(gè)魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他對(duì)村里的人們說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝。”

這時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)樱灿腥颂崃艘煌八⑶壹苌蠣t子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)魔術(shù)師很小心地從懷里掏出一顆石頭放進(jìn)沸騰的水里，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。魔術(shù)師又嘗了一口：“太棒了，要是再放些肉片就更香了。”又一個(gè)婦人快速回家端了一盤肉來(lái)。“再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了。“就這樣，在魔術(shù)師的建議下，有人拿來(lái)調(diào)料和鹽，有人拿來(lái)其他的材料，都放進(jìn)去煮起來(lái).....。

當(dāng)最后湯煮好了，大家你一碗我一碗地蹲在那里享用時(shí)，發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味兒的湯了。大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。啟示：

那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實(shí)只要愿意，我們每一個(gè)人都能煮出一鍋美味的湯來(lái)和眾人分享，當(dāng)你融入團(tuán)隊(duì)之中，貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，就會(huì)眾志成城。

湯石就在我們每一個(gè)人的心中。

二、我們耳聞目睹的集體與個(gè)人的事跡

1、為了祖國(guó)、為整體、為戰(zhàn)斗的勝利

“邱少云”，這個(gè)大家熟悉的名字！在抗美援朝的戰(zhàn)斗中，邱少云和他的戰(zhàn)友奉命到離敵人陣地很近的地方去潛伏，等到第二天傍晚發(fā)起戰(zhàn)斗，以便突然地去消滅敵人。在潛伏時(shí)，敵人盲目發(fā)射的一顆燃燒彈突然落在邱少云身邊，并且燒著了他身上的野草。這時(shí)，他要站起來(lái)是完全可以撲滅身上的火苗的。但是要是這樣做，就會(huì)被山頂上的敵人發(fā)覺(jué)，潛伏在這里的幾十位戰(zhàn)友就有被消滅的危險(xiǎn)，原定的戰(zhàn)斗計(jì)劃也就不能完成。但是他為了祖國(guó)、為整體、為戰(zhàn)斗的勝利,以超人的意志力而忍受了肉體的苦痛，以至到最后獻(xiàn)出自己的寶貴生命邱少云用自己的生命踐行了”保證完成戰(zhàn)斗任務(wù)”的誓言！

2、黃繼光悲壯堵槍眼

這事發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，在我軍的反擊下，美軍頑強(qiáng)抵抗，美軍第十七團(tuán)L連，退至易于防守的598陣地。六連在連長(zhǎng)萬(wàn)福來(lái)指揮下奉命反擊美軍，但在6號(hào)陣地六連戰(zhàn)士已大部分傷亡，此時(shí)已無(wú)力再推進(jìn)戰(zhàn)斗。聞?dòng)崳I(yíng)代參謀長(zhǎng)張廣生親自帶領(lǐng)五連二排趕來(lái)增援，遂又攻克4號(hào)陣地。攻至O號(hào)陣地時(shí)，六連僅剩16個(gè)人。張廣生將此情況報(bào)告給師部，師指揮命令“要不惜一切代價(jià)打掉O號(hào)陣地。否則，天一亮敵人就會(huì)以此為依托向我軍反撲，六連將腹背受敵”。

張廣生與六連連長(zhǎng)萬(wàn)福來(lái)決定將剩余人員編成三個(gè)爆破組，對(duì)0號(hào)陣地上的三個(gè)子母連環(huán)堡，實(shí)施強(qiáng)行爆破。然而，三個(gè)爆破組沒(méi)能接近地堡，便全部傷亡。這時(shí)離天亮不到一小時(shí)，整個(gè)597.9高地就剩0號(hào)陣地還在爭(zhēng)奪中。萬(wàn)福來(lái)手上已沒(méi)有一個(gè)戰(zhàn)斗員了，而堅(jiān)固如鑄的美軍地堡卻像用之不竭的彈藥庫(kù)，每個(gè)堡內(nèi)都有五六挺機(jī)槍分兩組輪換著打。望著子彈像滾燙的雨點(diǎn)瓢潑而來(lái)，這時(shí)，跟隨張廣生的營(yíng)部通信員黃繼光，主動(dòng)請(qǐng)纓：“讓我上吧，只要還有口氣，我一定炸掉它們！”六連通信員吳三羊和肖登良隨之也擠過(guò)來(lái)：“我們和黃繼光一起上！”張廣生同意了黃繼光的請(qǐng)求，并任命黃繼光為六連六班班長(zhǎng)。萬(wàn)福來(lái)也當(dāng)場(chǎng)宣布：“吳三羊、肖登良，從現(xiàn)在起，你們就是六班的戰(zhàn)士了，由班長(zhǎng)黃繼光帶你們兩人去執(zhí)行爆破。倘若沒(méi)完成任務(wù)，我就親自去炸掉它。”當(dāng)時(shí)黃繼光并沒(méi)喊那句后來(lái)催落幾代人熱淚的豪言壯語(yǔ)：“讓祖國(guó)人民等著聽我們勝利的消息吧！”他只是朝吳三羊、肖登良擺了下手，腰一貓便沖了上去。3個(gè)年輕戰(zhàn)士交替掩護(hù)躍進(jìn)，黃繼光和肖登良分別炸掉東西兩側(cè)的子地堡。然而，吳三羊在掩護(hù)時(shí)犧牲了，肖登良亦負(fù)重傷。六連指導(dǎo)員馮

玉慶爬上前去，從犧牲的機(jī)槍手身邊拖過(guò)挺機(jī)槍，掩護(hù)黃繼光利用彈坑向主地堡躍進(jìn)。黃繼光接著又繼續(xù)往上爬，他的身軀已沉重得像馱了座山。但他仍然緩慢卻不懈地爬著，終于接近了主地堡，他奮力扔出最后一顆手雷，便一頭栽倒了。

主地堡龐大而又堅(jiān)固，黃繼光那顆手雷只炸塌了它一個(gè)角。過(guò)了一些時(shí)候，黃繼光身體重又頑強(qiáng)地向坡上蠕動(dòng)起來(lái)，爬到主地堡的射擊死角處，用力支起上身，側(cè)轉(zhuǎn)身來(lái)向陣地下招了招手。他張嘴喊了句什么，但坡下的人聽不清，充斥聽覺(jué)世界的都是爆炸的轟響。只有馮玉慶一下子醒悟了那個(gè)手勢(shì)所傳遞的信息含意，扭頭向身后的張廣生、萬(wàn)福來(lái)急喊一聲：“快，黃繼光要堵槍眼！”張廣生、萬(wàn)福來(lái)和馮玉慶3個(gè)人，同時(shí)目睹了這曠世罕見的壯烈：一線曙光和幾枚照明彈的映襯下，黃繼光大張雙臂，如展翅的鵬鳥，雷霆萬(wàn)鈞地一躍，撲向O號(hào)陣地最后一抹戰(zhàn)火，用他并不寬闊的胸膛，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地堵住了那孔噴火吐焰的槍眼。這瞬間發(fā)生的事件，讓敵我雙方一起陷入徹骨的震驚中。突然，馮玉慶呼地跳了起來(lái)，靜肅中高揚(yáng)起他那痛切肺腑、悲裂天地的吼嘯：“沖——啊——”他平端著機(jī)槍飛奔上陣地，將滿匣子彈全潑進(jìn)地堡，而后一撒手扔掉機(jī)槍，轉(zhuǎn)身抱住黃繼光。黃繼光趴在地堡上，兩手還緊緊摳住堡頂?shù)穆榘Ｃ儡姷妮p機(jī)槍洞穿了我們英雄的胸腹，打出一片蜂窩狀的焦煳；背肌被高速穿越而過(guò)的彈丸打飛了，現(xiàn)出個(gè)海碗口大的窟窿，裸露出那根不折的脊骨，堅(jiān)定地挺立其間。除此外黃繼光身上的還有另外7處傷口，但竟無(wú)一處流血，地堡前也沒(méi)有留下血痕。原來(lái)這位年輕士兵的最后一滴血，已瀝盡在匍匐前行的路上了。

當(dāng)一個(gè)人把人民的利益看得高于一切時(shí)，他就會(huì)忘記個(gè)人的一切乃至生命！

3、汶川地震表現(xiàn)的集體主義精神

汶川特大地震發(fā)生后，在黨中央、國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，人民解放軍、武警部隊(duì)、公安干警和民兵預(yù)備役部隊(duì)迅速集結(jié)，奔赴災(zāi)區(qū)；醫(yī)療衛(wèi)生等各類救援人員和志愿者日夜兼程，趕赴災(zāi)區(qū)。萬(wàn)眾一心，眾志成城，災(zāi)區(qū)開展了一場(chǎng)氣壯山河的生死大營(yíng)救：救援部隊(duì)突破禁區(qū)強(qiáng)行空降，不顧危險(xiǎn)打通道路，舍生忘死廢墟救人，創(chuàng)造了救援史上的奇跡；黨員干部沖鋒在前，有效組織抗災(zāi)自救，顧不上親人生死，顧不上自己安危，在災(zāi)難面前顯示了共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格；災(zāi)區(qū)人民面對(duì)災(zāi)難不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)帲褠刍ブ⒒茧y與共，表現(xiàn)出臨危不亂的精神風(fēng)貌；一方有難、八方支援，國(guó)內(nèi)外中華同胞心相連，與災(zāi)區(qū)人民共抗天災(zāi)，所捐款項(xiàng)和物資均創(chuàng)共和國(guó)歷史之最，極大地支持了抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)。在抗震救災(zāi)中，中華民族萬(wàn)眾一心、不屈不撓、友愛互助、自強(qiáng)不息，表現(xiàn)出偉大的抗震救災(zāi)精神。這種精神，是民族精神的一次大洗禮、集體主義精神的大檢閱、愛國(guó)主義精神的大弘揚(yáng)，是在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程上中華民族面對(duì)災(zāi)難奏出的時(shí)代最強(qiáng)音！

4、為了生命的呼喚——山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故救援

2010年3.28日山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，導(dǎo)致153名工人被困井下，為了這153條生命，由3000多人組成的援隊(duì)伍云集現(xiàn)場(chǎng)，為了這153條生命，與時(shí)間賽跑，與死神抗?fàn)帯?/p>

29日凌晨，在王家?guī)X礦一間臨時(shí)的簡(jiǎn)易房里，事故搶險(xiǎn)救援指揮部成立。30日凌晨2時(shí)15分，排水系統(tǒng)開始正常運(yùn)行。31日凌晨經(jīng)過(guò)GPS定位后，2號(hào)鉆孔開鉆。

4月2日14分2號(hào)鉆孔鉆通，從“生命之孔”中傳遞出對(duì)生命呼喚的回聲。

4月5日凌晨1點(diǎn)40分左右，終于在與生命賽跑的第8天救出9人。１１時(shí)１８分到１４時(shí)１５分，共有１０６名被救工人平安升井；１５時(shí)４０分左右，新聞發(fā)言人宣布，共有１１５人被救升井。

國(guó)家安監(jiān)總局局長(zhǎng)駱琳說(shuō)“王家?guī)X救援創(chuàng)造了中國(guó)事故救援史上的奇跡”，是的，“萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中——《呂氏春秋》” 一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，能形成一股強(qiáng)大的合力。這種力量不 5

是個(gè)人力量的簡(jiǎn)單相加，而是一種聚變和升華。依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難，當(dāng)然也就一定能創(chuàng)造奇跡！

主題活動(dòng)

一、以“愛學(xué)校，愛班級(jí)”為主題，培養(yǎng)學(xué)生“心中有集體”的情感，學(xué)習(xí)做集體的主人。

1、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍：

教室后墻上方張貼由學(xué)生親手制作的《我愛我班》美術(shù)字。教室左右墻壁分別張貼有關(guān)“集體與個(gè)人”的名言警句。

2、實(shí)行班級(jí)民主管理

所謂“民主管理”不是僅依靠幾個(gè)班干部，而是要引導(dǎo)學(xué)生制定出班級(jí)規(guī)范，以制度的形式來(lái)保證每一個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)管理的權(quán)利與義務(wù)，同時(shí)每個(gè)人都受到班集體的監(jiān)督。實(shí)行輪流“執(zhí)政”的班干制度、值周班長(zhǎng)制、值日班干制等。

3、提升熱愛集體的境界

“心中有集體”從細(xì)節(jié)培養(yǎng)。在參加任何的集體活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生要有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性，每個(gè)學(xué)生必須要學(xué)會(huì)在公眾面前的展示自己的良好的公眾形象。如廣播操的集隊(duì)必須做到快、靜、齊；全校的集會(huì)必須做到認(rèn)真聆聽，不隨便講話；學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須做到準(zhǔn)時(shí)歸隊(duì)，不能因自己的遲到而影響集體返程時(shí)間。使學(xué)生“心中有集體”逐步上升為自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，熱愛集體，愛人民、愛祖國(guó)的境界。

二、以“我愛我班”為主題，開展系列踐行活動(dòng)

1．圍繞“文明規(guī)范月中的我”這個(gè)中心，結(jié)合開學(xué)第一個(gè)月的自我表現(xiàn)，為自己評(píng)評(píng)分是否合格。

2．以“我為班級(jí)（校園）做美容”為中心，開展各種有創(chuàng)意的小活動(dòng)，進(jìn)一步美化班級(jí)（校園）。

3．召開“我愛我家”主題班會(huì)，學(xué)校組織觀摩評(píng)獎(jiǎng)。

要求：對(duì)照學(xué)校行為規(guī)范要求，檢查自己的不足，學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)，商討改進(jìn)的策略，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；必須結(jié)合實(shí)際，形式多樣，有創(chuàng)意，有深度，力避簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)唱唱、蹦蹦跳跳。

實(shí)踐感言

（結(jié)合該主題教育總結(jié)得失改進(jìn)意見）

附主題班會(huì)實(shí)錄：

“我有一雙勤勞的手” 我愛我家——主題班會(huì)系列 初一（1）班

張珉

主題目標(biāo)：

1、懂得感恩，學(xué)會(huì)愛，樹立主人翁意識(shí)，學(xué)會(huì)管理自己的“家”。

2、繼承中華民族勤勞、樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

準(zhǔn)備階段：

1、結(jié)合政教處“愛我班級(jí)，愛我張中，愛我家園”的主題，組織大家討論如何維持教室環(huán)境的整潔。

2、結(jié)合《感恩》一文，教會(huì)學(xué)生懂得感恩體現(xiàn)在生活的每一件小事中。

3、采用四人為一小組的形式，由教師先教會(huì)小組長(zhǎng)縫紉，然后組長(zhǎng)傳授給組員。

主題會(huì)實(shí)錄：

（一）我為地面洗個(gè)臉

師： 我們搬進(jìn)新家已一個(gè)多月了！大家知道嗎？這座環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施一流的新校舍，政府出資了多少錢嗎？

生：1.8個(gè)億！

師：整潔的環(huán)境要靠大家精心呵護(hù)，現(xiàn)在的地面好象有點(diǎn)臟，國(guó)慶前夕，讓我們大家一起動(dòng)手為教室的地面洗把臉，讓我們的教室和我們一起干干凈凈迎國(guó)慶，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感謝黨和政府對(duì)教育的重視，感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境。為了今天能把“地面的臉”洗得干干凈凈，你們帶來(lái)了哪些工具？ 生：（聲音此起彼伏）“肥皂！”“抹布！”“鋼絲球！” “洗潔精！”

圖一

師：好！那么現(xiàn)在就請(qǐng)每位同學(xué)拿出清洗工具，讓我們動(dòng)起手來(lái)吧！

（同學(xué)們或蹲著用肥皂涂，或彎著腰在地面撒上洗潔精，有的拿著刷子，有的拿著抹布，用勁地在地上檫著，有的干脆用雙手撐著桌子，用腳踩著鋼絲球，或抹布在地上來(lái)回擦著，大家干得熱火朝天。半小時(shí)后教室的地面被檫得干干凈凈。見圖一）

師：看著大家干得熱火朝天，老師心里真高興，我不由得想起我們?cè)黄鹱x過(guò)的《感恩》這篇文章，文章中有一句話說(shuō)得好“感恩不一定要感謝大恩大德，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操”今天我們就是懷著一顆“感恩”之心，我們不僅善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美，而且我們更會(huì)護(hù)美，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答黨和人民對(duì)我們的關(guān)懷。

今天的感恩活動(dòng)就要結(jié)束，希望大家常懷感恩之情，人人為我，我為人人，共創(chuàng)美好的和諧社會(huì)。

（二）我為課桌椅做新鞋

師：老師每次走進(jìn)教室都會(huì)覺(jué)得心情舒暢，老師要感謝在座的每位同學(xué)，是你們用勤勞的雙手給了老師這樣一個(gè)好心情。但是同學(xué)們仔細(xì)看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)那穿在課桌椅上的黑色橡膠腳套，在地面

留下了一條條黑痕，這是一個(gè)小小的缺憾，大家想想看，有什么方法解決嗎？ 生：（七嘴八舌）“用橡皮擦”“用洗潔精洗！”

師：這的確也是一種方法，但不能徹底解決問(wèn)題，能不能找一個(gè)省時(shí)又省力的方法？（生沉默了一會(huì)兒，有學(xué)生舉手）生：到超市去買專門墊桌腳的橡皮墊。生：買襪子把桌子椅子的腳包起來(lái)。（眾笑）

師：辦法挺好，但是要花錢買，而且也穿不合適。這樣吧！明天老師教你們做鞋子。好嗎？

（眾學(xué)生睜大了疑惑的眼睛，有的竊竊私語(yǔ)）

師：學(xué)一點(diǎn)縫紉可謂好處多多。將來(lái)當(dāng)你離開父母獨(dú)立生活，總不至于把你的母親從千里迢迢之外找來(lái)吧！或者只掉了一只紐扣，就將衣服送給服裝店的裁縫，讓他為你釘紐扣吧！

（同學(xué)們笑）

師：下面按座位，分為四人小組，每組選派一位組長(zhǎng)，老師對(duì)組長(zhǎng)培訓(xùn)，然后組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起制作。（組長(zhǎng)培訓(xùn)見圖二）（一天后）

師：今天大家?guī)?lái)了針線。下面由小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取布料，分發(fā)給組員。

圖二

（組長(zhǎng)領(lǐng)取老師裁好的布料后分發(fā)給組員。大家圍在一起，互幫互學(xué)，聚精會(huì)神，穿針引線，安靜而有秩序。教師一邊巡視一邊指導(dǎo)。過(guò)程見圖三。）師：（將要下課時(shí)總結(jié)）看了大家的制作過(guò)程，三、老師最大的感受是：同學(xué)們個(gè)個(gè)很能干，特別是孟憲宸很有創(chuàng)意地把這雙鞋做成了魚的形狀，真漂亮！（見圖四）看來(lái)中國(guó)在不久的將來(lái)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“孟爾卡丹”。（大家笑）

現(xiàn)在我們一起來(lái)為桌、椅穿上我們親自為他們量身定做的新鞋吧！（過(guò)程見圖五）

師：通過(guò)這次“我們?yōu)榻淌业孛嫦丛琛樽酪巫鲂?/p>

鞋”的活動(dòng)，大家的體驗(yàn)了勞動(dòng)的不易，也嘗到了

圖四

勞動(dòng)后的快樂(lè)。相信大家今后一定會(huì)懂得我們?nèi)绾螢榻淌易o(hù)潔、保潔。

今天“我們?yōu)檎n桌做新鞋”活動(dòng)雖已結(jié)束，但“愛我班級(jí)，愛我張中，愛我家園”的活動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，為教室保潔、為校園保潔會(huì)成為我們一貫的行為，因?yàn)槲覀兌加幸浑p勤勞的手！

圖五

最后讓我們齊唱《我有一雙勤勞的手》，以此自勉！（文藝委員指揮）《“我有一雙勤勞的手”——我愛我家主題班會(huì)》到此結(jié)束。

第二篇：鑄就焦裕祿精神

技校觀看教育片《焦裕祿》

2014年5月15日下午，技校黨支部響應(yīng)了學(xué)院黨委辦公室的要求，進(jìn)一步宣傳和學(xué)習(xí)焦裕祿精神，扎實(shí)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“回頭看”。

支部組織全體黨員、入黨積極分子，青年團(tuán)員、部分學(xué)生在第二教學(xué)區(qū)1301課室觀看教育片《焦裕祿》。整個(gè)影片劇情發(fā)人深省，焦裕祿他用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是各位黨員作風(fēng)建設(shè)的好教材。通過(guò)該教育片的學(xué)習(xí)，希望讓焦裕祿精神成為我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，處處發(fā)揮先鋒模范作用，時(shí)刻保持全心全意為人民服務(wù)的思想，為學(xué)校的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

附屬技校：黃威

2014年5月19日

第三篇：熱愛集體演講稿

熱愛集體演講稿篇一：熱愛集體演講稿范文——愛讀書，愛集體

我叫譚景懷，今年十歲了，是北大附小四年級(jí)五班的學(xué)生。

整整齊齊的平頭顯得我很有精神。一雙濃眉下面有一對(duì)明亮的眼睛總是帶著探索的眼神來(lái)看世界。

我的性格活潑，愛說(shuō)愛笑。和同學(xué)們一起說(shuō)話的時(shí)候，我總會(huì)把大家逗得哈哈大笑。任何一件有趣的事情我都不會(huì)放過(guò)，哪怕是一個(gè)小小的問(wèn)題。。但是正是這一點(diǎn)，我有時(shí)候會(huì)影響課堂紀(jì)律，沒(méi)少挨老師的批評(píng)。

我特別熱愛集體，愛張羅事兒。五月初，我在班里建立了一個(gè)“雞皮疙瘩俱樂(lè)部”。這個(gè)名字聽起來(lái)有點(diǎn)可怕，那么這是一個(gè)什么樣子的俱樂(lè)部呢？它其實(shí)是一個(gè)讀書俱樂(lè)部，只不過(guò)俱樂(lè)部里面的大部分書都是有關(guān)探險(xiǎn)，偵探內(nèi)容的，有時(shí)候情節(jié)有點(diǎn)“恐怖”。我辦這個(gè)俱樂(lè)部的原因是：一，平時(shí)同學(xué)們到學(xué)校圖書館借書來(lái)回要跑很遠(yuǎn)，為了方便同學(xué)借書，我把家里我愛看的少兒讀物都搬到了學(xué)校。二，我用“雞皮疙瘩俱樂(lè)部”來(lái)吸引更多的同學(xué)看書，來(lái)擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面。三，通過(guò)俱樂(lè)部的活動(dòng)，在班里營(yíng)造一個(gè)讀書的氛圍，相互交流讀書心得，讓大家體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣。這個(gè)俱樂(lè)部成立后立刻受到了大家的熱烈歡迎。俱樂(lè)部成立的當(dāng)天就有十幾個(gè)同學(xué)踴躍報(bào)名參加。看到這場(chǎng)景，我高興極了，我想我辦的這個(gè)俱樂(lè)部還是比較成功的。看著同學(xué)們興高采烈地看著書的時(shí)候，我就暗暗下決心一定要努力把“雞皮疙瘩俱樂(lè)部”辦好，一定要讓同學(xué)們看到更好更有趣的書，并且熱愛讀書。

這就是我，一個(gè)熱情的我，一個(gè)活潑的我，一個(gè)熱愛集體的我，你愿意和我交朋友嗎？ 篇二：集體動(dòng)人愛久久駐心田

嘩嘩嘩，一顆顆豆大的雨點(diǎn)在空中飛舞，頑皮地從窗戶中鉆進(jìn)來(lái)，淋濕了作業(yè)本。我伸出手去關(guān)窗戶，心中不由一驚，教室的窗戶還沒(méi)關(guān)呢，我要去關(guān)！可一陣風(fēng)兒掀起作業(yè)本，今天的作業(yè)太多了，再去關(guān)該寫不完了??去？不去？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心靈的扁舟在港灣中徘徊不定??

孩子，你怎么了？媽媽耐心的問(wèn)道。我趕忙向媽媽抱怨。沒(méi)想到媽媽竟莞爾一笑，撫了撫我的頭，“你應(yīng)該去關(guān)窗戶。”可是今天的作業(yè)好多！我看著媽媽，她的眼神中閃出嚴(yán)厲：你要愛集體！你難道忘了同學(xué)們是怎么愛集體的嗎？媽媽的話把我的思緒定格在對(duì)往事的回憶中，我的心頭一顫：曾幾何時(shí)，劉娜為大家?guī)甙眩鴰缀螘r(shí)，李陽(yáng)為大家擦玻璃；曾幾何時(shí)，王新為大家判作業(yè)??這一切我都忘了嗎？顆顆雨點(diǎn)似把把利劍刺痛我的心，我沉默了??媽媽見我不語(yǔ)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只有愛集體的人才能得到大家的敬仰！”窗外狂風(fēng)怒號(hào)，也掀起了我心中的漣漪，我怎能不能把集體當(dāng)做生命中的一部分呢？苦澀的汁水在心頭回旋著，碰撞出集體的火花，越燃越烈，越燃越美。想到這兒，我大聲說(shuō)：“我要為集體關(guān)窗，熱愛集體！”聽了我的話，媽媽和我都笑了。雨還在下著，嗒嗒，奏出了一曲集體之歌。

我抓一把傘，向雨中奔去，多么可怕的一天，風(fēng)在黑暗中咆哮著，雨啪啪唱個(gè)不停，但我的心卻不因這狂風(fēng)暴雨而有退縮之意。剛進(jìn)教室，就見一個(gè)熟悉的身影—小不點(diǎn)陳明！只見狂風(fēng)暴雨與他撕扯這那扇窗戶，使他無(wú)從下手，但他始終不放棄，他挺了挺身體高高揚(yáng)起手臂抓起窗欞，左腿抬高向上邁，右腿也一蹬，終于上了窗臺(tái)。然后，他用稚嫩的小手使勁向前抓去??這一切，都是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)集體的愛呀！

我的心不禁被慚愧與自責(zé)傾滿了，陳明主動(dòng)來(lái)關(guān)窗戶，而我卻是在媽媽的勸說(shuō)下才來(lái)的。陳明把熱愛集體銘記在心，我卻拋之腦后，陳明抒發(fā)著他對(duì)集體的愛，而我卻只能站在這??想到這兒，我點(diǎn)點(diǎn)頭，走到陳明身邊，燈下又多了一個(gè)身影，在窗前穿梭，又有一顆火熱的心在集體的世界中盡情揮灑著愛的露珠。窗外，那清澈雨水宛如浸潤(rùn)著集體之愛，流入我們心田

看著那被阻隔了窗外的風(fēng)雨，我們笑了，笑聲中滿載著對(duì)集體的真摯愛意，訴說(shuō)著集體動(dòng)人愛，久久駐心田的優(yōu)美篇章。篇三：我為班級(jí)添光彩

國(guó)家的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的條件。同理，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發(fā)展。“聚沙成堆”、“小河匯成大海”揭示了個(gè)體和集體的辯證關(guān)系，同樣我們身處一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一分力。我們常說(shuō)“班級(jí)要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一小根一小根細(xì)絲就是每個(gè)同學(xué)。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來(lái)啦就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力，不要各人各掃門前雪。

舉個(gè)例子，日本的崛起讓我們不得不驚嘆。但又是怎樣的觀念讓他們崛起呢？日本學(xué)者石田英一郎在《日本文化論》中談到：“日本具有水稻栽培文化圈的典型特征。”水稻栽培這種必須靠集體的力量來(lái)完成的生產(chǎn)方式，使日本人在古代便以村落為單位，結(jié)成了一個(gè)個(gè)齊心協(xié)力的利益共同體，在這些集體中，個(gè)人必須服從集團(tuán)的整體利益，人們共同遵守一個(gè)道德觀念、法律規(guī)定和風(fēng)俗習(xí)慣，與集體共損共榮。維持生存這一最基本的需要，使日本人習(xí)慣于為了集團(tuán)的利益而犧牲個(gè)人的利益，經(jīng)過(guò)千百年的承襲，形成了日本人的務(wù)實(shí)精神和犧牲精神，這些都是日本人在教育上進(jìn)而在經(jīng)濟(jì)上獲得成功的基本保證。

延伸到我們生活的周圍，只有團(tuán)結(jié)的集體才能在各個(gè)方面取得好的成績(jī)。這就要求每一個(gè)同學(xué)都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，懂得在集體生活中要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應(yīng)有的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，自覺(jué)遵守集體紀(jì)律，培養(yǎng)熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動(dòng)為集體盡義務(wù)，努力做到個(gè)人服從集體，小局服從大局，局部服從整體。

但是不得不提出的是在我們身邊，有些人沒(méi)有集體觀念，對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)，為班集臉上抹黑。比如說(shuō)：遲到問(wèn)題，本來(lái)就不是什么大問(wèn)題，可是就是有人不為集體考慮，自己懶了一會(huì)兒就遲了幾分鐘。可這幾分鐘就使班級(jí)扣分，自己也少不了一篇深刻的檢討。這又是何必呢？還有一些人不關(guān)心班級(jí)事務(wù)，對(duì)于學(xué)校的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)都漠不關(guān)心，更談不上熱心參加，整天活在自我的世界里。這樣，在評(píng)比中班級(jí)就要落后，班級(jí)的榮譽(yù)就要受損，當(dāng)然你自己也會(huì)感到不舒服。你愿意出現(xiàn)這種不離于集體、不利于你個(gè)人的事嗎？我們應(yīng)該逐漸的學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄“自我”，把“自我”融入集體中，無(wú)形中使集體觀念與日俱增。

讓我記憶深刻的是這次學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)都積極地報(bào)名參加。而這些同學(xué)中肯定有人是得不到名次的。集體的總分是靠每一位同學(xué)的名次得分所積累起來(lái)的。同學(xué)們?yōu)榱思w能多添一分，總是要做出最大的努力。即使是這樣，那些經(jīng)過(guò)拼搏但沒(méi)有拿到分的學(xué)生，也同樣值得我們尊敬，我們也同樣為他們加油助威，同樣為他們驕傲。用魯迅先生的話說(shuō)：優(yōu)勝者固然可敬，但那些雖然落后而仍然非跑到終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見了這樣競(jìng)技者而肅然起敬的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。在陣陣加油聲中我們真正凝聚成一個(gè)溫暖的大集體。

要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，最終才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)出一份力。篇四：我愛集體 各位同學(xué)，各位老師: 大家早上好。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起。我們?cè)僖淮纬懥诵蹓燕诹恋膰?guó)歌。大家一定不會(huì)忘了這句歌詞：我們?nèi)f眾一心。冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)。是啊，就在中華民族生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。我們是靠著團(tuán)結(jié)一致的力量才得到了今天的解放、今天。老師想和大家再次談?wù)勥@個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落后的話題：集體主義精神。曾經(jīng)在《動(dòng)物世界》上看到這樣驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景。黃昏時(shí)候，洪水如暴虐的猛獸，最終撕開了江堤。一個(gè)小院子成為一片汪洋。遠(yuǎn)處一個(gè)小黑點(diǎn)正順著波浪飄過(guò)來(lái)，當(dāng)它越來(lái)越近時(shí)才看清，一個(gè)小足球大的蟻球！黑乎乎的螞蟻密密麻麻地緊緊抱在一起，隨波漂流，只要能靠岸螞蟻就能得救了。但是不斷有小團(tuán)螞蟻被大浪打開，像鐵器上的油漆片兒剝離開去。終于，蟻球靠岸了，一層層散開，蟻群迅速地沖上堤岸，勝利登陸了。岸邊水中仍留下了不小的一團(tuán)蟻球，那是最底層英勇的犧牲者，它們?cè)僖才啦簧蟻?lái)了，但他們的尸體。仍然緊緊的抱在一起。在我們從沒(méi)看在眼里，放在心頭的小小生靈，競(jìng)有為了集體而勇于獻(xiàn)身的大無(wú)畏精神。作為人類的我們，聽了這個(gè)故事又作何感想呢？

1998年我國(guó)遭受了特大洪水的襲擊,抗洪搶險(xiǎn)的勝利，靠的是軍民齊心協(xié)力.去年春天,非典型疫情更使我們清醒地意識(shí)到生命的脆弱

和不堪一擊。在這無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)著全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)護(hù)人員。正是靠著他們的努力，靠著廣大人民的配合，也是這集體主義精神，才使我國(guó)的非典疫情得以控制直至最終的解除。更是這集體主義精神，使得我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，讓我們中國(guó)向航天領(lǐng)域的更高階段邁出了跨時(shí)代的一步。

雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊！一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成。人的一生與整個(gè)社會(huì)息息相關(guān).當(dāng)一個(gè)人只為自己活著時(shí),他的歡樂(lè)只是狹小的溪流.當(dāng)人將自己融入他人,集體,社會(huì)時(shí),他的每一點(diǎn)愛心都將與眾人化為氣勢(shì)磅礴的大海.人，總得在集體中生活，誰(shuí)都希望在集體中能得到關(guān)心愛護(hù)，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來(lái)呢？這一切來(lái)自于我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)。只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)并集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)充滿陽(yáng)光，才會(huì)更有力量！

同學(xué)們，十月份,我們學(xué)校的德育教育主題是愛集體,愛學(xué)校.讓我們都來(lái)熱愛我們的學(xué)校，關(guān)心我們的班級(jí)。人人都為維護(hù)集體的利益，增進(jìn)集體的榮譽(yù)，做出一份貢獻(xiàn)吧！

最后，讓我以一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言吧！

如果我是一棵草，那集體就是碧綠的草地；

如果我是一棵樹，那集體就是茂密的森林；

如果我是一滴水，那集體就是無(wú)邊的海洋；

如果我是一個(gè)音符，那集體就是美妙的樂(lè)章； 因?yàn)榧w，我用心來(lái)努力學(xué)習(xí)； 因?yàn)榧w，我用心來(lái)幫助同學(xué)； 因?yàn)榧w，我用心來(lái)愛護(hù)校園； 集體給了我騰飛的雙翼； 集體給了我無(wú)窮的勇氣； 我愛集體。篇五：努力“四愛”，爭(zhēng)做合格接班人 “我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國(guó)，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭(zhēng)，向著勝利，勇敢前進(jìn)??”你們還記得嗎，這是我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候大哥哥大姐姐給我們唱的少先隊(duì)歌，他們一邊唱著一邊給我們帶上紅領(lǐng)巾。

但怎樣才能做好共產(chǎn)主義接班人的呢，我想只要按照校規(guī)做到“愛日、愛群、愛已、愛學(xué)”，我們就能成為一個(gè)合格的接班人。

所謂的“愛日”就是愛惜時(shí)間。古人常說(shuō)，人的一生很短暫，個(gè)人無(wú)法延長(zhǎng)自己的壽命，然而珍惜光陰可使生命變得更有價(jià)值。有的人學(xué)習(xí)很出色，那是因?yàn)樗麄儼盐樟藭r(shí)間。有的人學(xué)習(xí)很差，是因?yàn)樗麄兓膹U了光陰，時(shí)間就變得沒(méi)有價(jià)值。

我細(xì)細(xì)的計(jì)算了一下，如果上課時(shí)思想不集中，做小動(dòng)作，削鉛筆，寫作業(yè)磨磨蹭蹭，一節(jié)課浪費(fèi)3分鐘，一天6節(jié)課，一年305天（去掉60天假期），小學(xué)6年，僅此一項(xiàng)，你就浪費(fèi)了3×6×305×6＝32940（分），也就是32940÷60＝549（時(shí)），大約69天（按每天學(xué)習(xí)8小時(shí)計(jì)算）．這可真是不算不知道，一算嚇一跳．同學(xué)們，請(qǐng)記住這份“帳單”，珍惜時(shí)間，就是愛惜生命．平時(shí)我們可要養(yǎng)成“愛日”的好習(xí)慣吆！

“愛群”就是熱愛集體、熱愛同學(xué)。一個(gè)班級(jí)，一所學(xué)校都是一個(gè)“集體”。一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)人的力量是有限的，但是集體的力量是無(wú)窮的。我們身處一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校，每一個(gè)同學(xué)都是集體的一分子。為了讓我們的班級(jí)、學(xué)校變得更好、更強(qiáng)，我們必須要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，大家齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝各種困難。“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們一起來(lái)熱愛我們的集體，溫暖我們的大家庭吧！

“愛已”就是要充滿自信。人生需要自信。自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無(wú)緣。成功者之所以能成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力。每個(gè)人只要有了堅(jiān)定的信念就是不可戰(zhàn)勝的。下面我給大家講一個(gè)故事。

20世紀(jì)初，美國(guó)美孚石油公司曾在我國(guó)西部打井找油，結(jié)果毫無(wú)所獲。于是美以美國(guó)布萊克威爾教授為首的一批這方面學(xué)者，就斷言而有信中國(guó)地下無(wú)油，中國(guó)是一個(gè)貧油區(qū)。

年輕的地質(zhì)學(xué)家李四光偏偏不信這個(gè)邪：美孚的失敗不能斷定中國(guó)地下無(wú)油，他說(shuō)：“我就不信，難道只生在西方的地下？”在這種強(qiáng)烈的自信心的支配下，他開始了30年的找油生涯。他運(yùn)用地質(zhì)沉降理論，相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田，大港油田，勝利油田，華北油田，江漢油田。他當(dāng)時(shí)還預(yù)見西北也有油田。今天正在開發(fā)的新疆大油田，也完全證實(shí)了他的預(yù)言。

“愛學(xué)”就是熱愛學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)的好，“學(xué)無(wú)止境”。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有人類的不斷進(jìn)步；如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有華夏五千年的歷史。熱愛學(xué)習(xí)的人對(duì)學(xué)習(xí)總是孜孜不倦，把學(xué)習(xí)當(dāng)作最大的樂(lè)趣。我熱愛語(yǔ)文，愛在那“桃花流水三千尺，不及汪倫送我情”的情義中；喜歡數(shù)學(xué)，樂(lè)在阿拉伯?dāng)?shù)字中巧妙化解一道道難關(guān)里；熱愛英語(yǔ)，迷在abcd中尋找異國(guó)風(fēng)情；熱愛科學(xué)，在那科技中探索未知的世界??

“愛日”吧！它是生命的價(jià)值。“愛群”吧，它的力量是無(wú)窮的。“愛已”吧，它是成功的保證。“愛習(xí)”吧，它是對(duì)未來(lái)的追求。讓我們努力“愛日、愛群、愛已、愛學(xué)”，爭(zhēng)做一個(gè)合格的接班人。

第四篇：熱愛集體 教學(xué)案例

熱愛集體教學(xué)案例

彭媛媛臨沂第三十中學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，集體榮譽(yù)感，樹立為集體添光彩的意識(shí)。

2．知道自己是集體的一員，感受到為集體作貢獻(xiàn)是件幸福而光榮的事，體會(huì)集體團(tuán)結(jié)的重要性。

3．懂得集體的榮譽(yù)靠大家，優(yōu)秀的班集體需要“人人有事做，事事有人做”的道理。

4．懂得集體利益高于個(gè)人利益，熱愛自己的集體的同時(shí)不能損害其他集體的利益。

二、設(shè)計(jì)理念：

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求：中學(xué)生要主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，并發(fā)揮積極作用；有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)集體團(tuán)結(jié)的重要性。

在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，借助八年級(jí)一班畫班級(jí)板報(bào)的故事，選取學(xué)生關(guān)注的話題組織教學(xué)，利用并創(chuàng)設(shè)豐富的教育情境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)和感悟，深化思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)分析評(píng)價(jià)故事中的問(wèn)題，從而明確正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則；然后通過(guò)學(xué)生生活的實(shí)際問(wèn)題，用之前所得出的觀點(diǎn)評(píng)判自己在生活中的行為和價(jià)值觀是不是正確的，以此提高學(xué)生的道德踐行能力。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課：

課前多媒體播放音樂(lè)《相親相愛一家人》及班級(jí)活動(dòng)圖片，元旦晚會(huì)、藝術(shù)節(jié)、小歌手比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，感受班級(jí)溫暖

師：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們走過(guò)了初中三分之一的路程，在這一年中我們有著很多溫馨而快樂(lè)的回憶，同學(xué)們，在這個(gè)集體中，你們幸福嗎？

生：幸福

師：身為班級(jí)的一員你熱愛這個(gè)班級(jí)嗎？你應(yīng)該為這個(gè)班級(jí)做些什么？？ 生：熱愛，為集體添光彩；保護(hù)我們的集體；不給集體抹黑??

（二）合作探究

師：我們具體要怎么做呢？今天我們就借助某校8年級(jí)一班的一個(gè)故事來(lái)探討這一問(wèn)題。

片段一：任務(wù)下達(dá)

星期一的升旗儀式上，學(xué)校通知要求每個(gè)班級(jí)以“熱愛集體”為主題，在走廊的墻壁上設(shè)計(jì)一期墻報(bào)，下周一的晨讀學(xué)校統(tǒng)一驗(yàn)收并評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。

當(dāng)天下午的班會(huì)上，在班長(zhǎng)李梅的組織下，全班同學(xué)積極參與討論、設(shè)計(jì)墻報(bào)內(nèi)容，很快最佳設(shè)計(jì)方案出爐了。老師和同學(xué)們一致同意由美術(shù)學(xué)習(xí)委員王小小帶領(lǐng)班級(jí)里的四名繪畫高手全權(quán)負(fù)責(zé)，利用午休以及課活時(shí)間完成任務(wù)。

問(wèn)題一：為了完成這期墻報(bào)，誰(shuí)參與了活動(dòng)？

生：班長(zhǎng)組織，老師同學(xué)們參與討論設(shè)計(jì)板報(bào)內(nèi)容，個(gè)別同學(xué)完成繪畫。

問(wèn)題二：你參與過(guò)你們班的集體活動(dòng)的組織或者設(shè)計(jì)嗎？

生：沒(méi)有

生：有，運(yùn)動(dòng)會(huì)走方隊(duì)。

生：元旦晚會(huì)和大家一起裝飾教室。

??

（問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖：在一開始就點(diǎn)明立場(chǎng)，一期墻報(bào)的完成，需要全班同學(xué)的參與，不是個(gè)別同學(xué)的任務(wù)，每個(gè)人都要為集體榮譽(yù)負(fù)責(zé)。有沒(méi)有參見過(guò)集體活動(dòng)的組織或者設(shè)計(jì)，這體現(xiàn)了學(xué)生有沒(méi)有班集體的主人翁意識(shí)，參加過(guò)會(huì)有一種自豪感，沒(méi)參加過(guò)的要反思原因，爭(zhēng)做參與者。）

生活考場(chǎng)

師：下學(xué)期，我們的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，身為班級(jí)的一員，你打算如何為我們的班級(jí)做些什么？

生：上次我100米拿了第二名，這次我要爭(zhēng)取拿第一

生：我缺少運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，我還是當(dāng)拉拉隊(duì)吧，為運(yùn)動(dòng)員搖旗吶喊

生：我可以寫稿子，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)我的稿子被讀了好幾篇呢

生：我好像沒(méi)什么特長(zhǎng)，我就當(dāng)個(gè)好觀眾吧

師：對(duì)于集體活動(dòng)，其實(shí)是人人有事做的。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該融入到集體中去，樹立起主人翁意識(shí)。分工有不同，事情有大小，是不是只有大的事情，才意味著為班集體添光彩呢？我們接著往下看。

（在班集體建設(shè)中，沒(méi)有哪個(gè)成員可以置身事外，人人都是主人翁，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是為了說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。）

片段二：值日沒(méi)意義？

星期三是王小小當(dāng)值日生，早上值日組長(zhǎng)提醒王小小不要忘記值日時(shí)，王小小很不高興的對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“你又不是不知道，我要負(fù)責(zé)咱們班的板報(bào)，這可是為班級(jí)爭(zhēng)臉面的事，你會(huì)畫不？要不你替我畫？掃地誰(shuí)干不行呀？又不是多么重要的事情！”

問(wèn)題：王小小的話對(duì)不對(duì)？值日生打掃衛(wèi)生重不重要，沒(méi)有沒(méi)意義？

生：“王小小的話不對(duì)，繪畫也許需要天賦，不是所有同學(xué)都能去擔(dān)當(dāng)起做墻報(bào)的責(zé)任，為班級(jí)爭(zhēng)光。可是，值日這種每個(gè)人都力所能及的事情，也很重要，每天的值日工作做好的，班級(jí)就是整潔有秩序，就會(huì)為大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)干凈的教室，也是一個(gè)班集體的榮耀，所以，值日生打掃衛(wèi)生也是有意義的行為。”

生：“王小小的話不對(duì)，墻報(bào)如果畫的好，得獎(jiǎng)了可以為班級(jí)加分，可是畫墻報(bào)一個(gè)學(xué)期才有那么一兩次，而值日是每天都需要去做的事情，做的好同樣會(huì)

加分，做不好還要被減分，所以我覺(jué)得值日很有意義，每天都做好了，日積月累加的分?jǐn)?shù)不會(huì)比墻報(bào)少，可以獲得衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗呢。”

??

（問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“王小小輕視值日，認(rèn)為只有大的事情才有意義，才算作為班級(jí)添光彩”這件事，端正學(xué)生的價(jià)值觀，班級(jí)里事事都需要有人去做，而小事情也有大意義。持之以恒的做好小事情是每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做到的。）

走進(jìn)生活：

師：咱們班也有很多像王小小一樣的才子才女，在各個(gè)活動(dòng)中用出色的表現(xiàn)為班級(jí)增光添彩，大家還記得嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

生：我印象中我們班的張倩同學(xué)，在上學(xué)期 “元旦文體藝術(shù)節(jié)”的活動(dòng)中，取得了八年級(jí)組繪畫比賽一等獎(jiǎng)；焦龍同學(xué)取得了八年級(jí)組鋼筆字比賽第一名；

生：我知道楊青青同學(xué)在去年學(xué)校的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為我們班取得了女子100米和200米兩項(xiàng)冠軍。

生：我還知道周道富同學(xué)代表我們班參加中學(xué)生作文比賽，取得了小組第一名，他的作文還在咱們學(xué)校的校刊上發(fā)表了呢！

生：我們班的潘星月、盧文等同學(xué)小合唱《老師的目光》在學(xué)校的元旦文藝匯演還取得二等獎(jiǎng)呢！

師：楊青青同學(xué)，能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？你對(duì)于王小小的話，有什么看法？ 楊青青：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)為咱們班加分讓我很有成就感，以前的時(shí)候，我也覺(jué)得自己在班級(jí)里是特別的存在，別人都不行的事情，我行。可是剛才聽大家分析，我也懂得了，班級(jí)的事情有很多，而我不行的地方有人行，各個(gè)方面總有人能夠?yàn)榘嗉?jí)添光彩。我們都是班級(jí)的一員，我們都在為班級(jí)榮耀在努力。

師：有特長(zhǎng)的同學(xué)自然有優(yōu)勢(shì)在大型活動(dòng)中為班級(jí)為集體增光添彩，沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)們，你們呢？如何為班集體添光彩的？

生：我覺(jué)得能夠按時(shí)完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在期末考試中不拖班級(jí)的后腿，這就等于為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

生：我覺(jué)得熱愛勞動(dòng)，平時(shí)能認(rèn)真完成好值日任務(wù)，不怕臟，不怕累，把黑板擦干凈，把地拖干凈，同樣是為班級(jí)增光添彩

生：在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，做一名遵守紀(jì)律的學(xué)生，不給班級(jí)惹麻煩，在流動(dòng)紅旗評(píng)比中不被扣分，這也是為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

師：看來(lái)大家的認(rèn)識(shí)都有了很大的提升，是啊，每個(gè)人的能力有大小，各自的興趣愛好也不盡相同，不可能每個(gè)人都在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，只要你平時(shí)能處處為班級(jí)著想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道小事，就是為班集體增光添彩！所以，小事情也有大意義。

（設(shè)計(jì)意圖：熱愛集體要落實(shí)到行動(dòng)中，單純的說(shuō)教不如來(lái)自生活的真實(shí)感悟更有說(shuō)服力。讓同學(xué)們暢所欲言目的就在這里。）

片段三 誰(shuí)破壞了墻報(bào)？

經(jīng)過(guò)大家的努力，班級(jí)墻報(bào)終于在周五的午休完成了，看著內(nèi)容豐富多彩的墻報(bào)，大家都開心的手舞足蹈，滿心的信心，肯定可以得一等獎(jiǎng)。

體育課后便是放學(xué)了，當(dāng)大家從操場(chǎng)回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家的心血被人破壞了，墻報(bào)被人用抹布擦去了很大一片。很多同學(xué)非常氣憤，大家都在猜測(cè)這是誰(shuí)做的。

問(wèn)題：猜測(cè)一下，墻報(bào)被誰(shuí)破壞了。理由？

生：“其他班級(jí)的同學(xué)，之所以破壞，可能是覺(jué)得一班的墻報(bào)弄的太好了，超過(guò)了他們班級(jí)的墻報(bào)，所以給弄壞，這樣子他們就拿不了一等獎(jiǎng)了，而且周末了，一班同學(xué)沒(méi)時(shí)間重新畫了。

師：“如果是其他班級(jí)的同學(xué)為了競(jìng)爭(zhēng)一等獎(jiǎng)而破壞了一班的板報(bào)，這個(gè)行為對(duì)嗎？”

生：“不對(duì)，為了贏得勝利而去破壞對(duì)手的勞動(dòng)成果，這是一種惡性競(jìng)爭(zhēng)，想要超過(guò)對(duì)方，需要自己的努力，而不是扯對(duì)方的后腿。”

師：“很好，在競(jìng)爭(zhēng)中，我們要維護(hù)自己的集體利益，但是，我們也不能去損害其他集體的利益。大家再猜猜，還有什么可能？”

生：“也許是王小小的組長(zhǎng)破壞的，因?yàn)橥跣⌒〔恍贾等眨J(rèn)為值日誰(shuí)都能干，不是能為集體爭(zhēng)光。組長(zhǎng)不服氣，便使壞弄壞了王小小的作品，報(bào)復(fù)她。”

師：“如果是這種情況，大家有什么話要說(shuō)？”

生：“如果是真的，那她的組長(zhǎng)就太小心眼了，同學(xué)相處要寬容。他可以直接向王小小說(shuō)明道理，證明王小小的話不正確。而采取這種行動(dòng)作為報(bào)復(fù)就太不對(duì)了”

生：“而且，他的行為直接影響了班集體的榮譽(yù)，哪怕是同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，也不可以損害集體的榮譽(yù)。”

師：“大家生活的一個(gè)集體中，有矛盾是難免的，可是矛盾的處理要得當(dāng)，不能因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題便影響了集體的利益，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？我們?cè)谌粘Ｉ钪惺遣皇菓?yīng)該避免這些行為的發(fā)生？”

生：是

（問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖：墻報(bào)被毀，就意味著集體榮譽(yù)受到威脅，讓學(xué)生猜測(cè)這種威脅來(lái)自于哪里，學(xué)生從猜測(cè)的過(guò)程中，分析這些行為的錯(cuò)誤性，由他人聯(lián)系到自己，便會(huì)知道自己的日常生活中是不是也有這些錯(cuò)誤的行為。如果有，就要改正。熱愛自己的集體，也不能損害其他的集體利益，熱愛集體，不能因?yàn)閭€(gè)人情緒影響集體利益。）

片段四：終曲

墻報(bào)人為毀壞了，眼下也放學(xué)了，周一晨讀便要驗(yàn)收了，大家該怎么做？結(jié)果又會(huì)怎么樣?

問(wèn)題：繼續(xù)猜測(cè)，大家會(huì)怎么做？結(jié)果會(huì)怎樣？

生：“如果沒(méi)有時(shí)間修改了，那結(jié)果肯定不會(huì)好呀，不完整的板報(bào)就怕什么獎(jiǎng)都拿不到呀。大家的心血都白費(fèi)了。”

生：“他們可以利用周末來(lái)學(xué)校呀，大家再一起把墻報(bào)修改好。然后得了一等獎(jiǎng)。”

生：“如果周末不行，那就周一早點(diǎn)去學(xué)校，抓緊時(shí)間完成，也許能夠來(lái)的及。”

師：“同學(xué)們的猜測(cè)都有可能，而且同學(xué)們更加傾向于墻報(bào)被修好，然后得到一等獎(jiǎng)，對(duì)吧？”

生：“對(duì)”

師：“一班的同學(xué)們沒(méi)有讓大家失望，他們利用周末的時(shí)間，完成了墻報(bào)，也真的在評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。同學(xué)們得知這個(gè)消息后，非常興奮。

師：這個(gè)一等獎(jiǎng)的獲得，只是王小小他們的功勞嗎？為什么？

生：不是，因?yàn)檫@里面還有同學(xué)們的付出。

生：還有老師和同學(xué)們的出謀劃策。

生：也離不開老師的幫助和同學(xué)們的幫助。

師：一句話，集體要發(fā)展，要取得榮譽(yù)，離不開什么？

生：共同努力。

生：互相支持。

生：團(tuán)結(jié)協(xié)作。

師：2012年7月28日，第30屆夏季奧運(yùn)會(huì)已在英國(guó)倫敦成功舉辦。（多媒體播放開幕式中剪切的視頻。）中國(guó)代表團(tuán)要想再創(chuàng)佳績(jī)，需要哪些方面的共同努力？

生：運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏。

生：教練員的細(xì)心指導(dǎo)。

生：服務(wù)人員的周到服務(wù)。

生：全國(guó)人民的支持。

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師：是啊，集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。小到一個(gè)家庭、班級(jí)，大到一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展的更好、更強(qiáng)，離不開每個(gè)成員的付出和共同努力。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使對(duì)學(xué)生的道德引領(lǐng)得到提升。從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。）

師 ：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，八、一班同學(xué)們用行動(dòng)為我們生動(dòng)的展示了“熱愛集體”這一主題。同學(xué)們，通過(guò)一班的故事，你們明白了什么？ ”

生：明白了我們都是班級(jí)的一員，在班級(jí)中人人都有事做，而事事也都需要人做，事情分大小，意義不分大小。

生：明白了熱愛集體不是空話、大話，為集體添光彩我們從日常生活中的小事中便能實(shí)現(xiàn)。

生：懂得了集體榮譽(yù)高于個(gè)人，我們不能因?yàn)閭€(gè)人的喜怒而影響到集體的榮譽(yù)。我們也不能只熱愛自己的集體，我們還有維護(hù)其他集體的榮譽(yù)，不能為了自己集體的榮譽(yù)而損害其他集體的利益。

生：懂得了集體團(tuán)結(jié)的重要性。

生：明白了集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了進(jìn)行總結(jié)、盤點(diǎn)收獲，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。）

結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能懂得，熱愛集體絕不能只是一句空話，要落實(shí)到行動(dòng)中，我們要從力所能及的小事做起，努力共創(chuàng)一個(gè)更強(qiáng)大更幸福的集體。

第五篇：關(guān)心班級(jí) 熱愛集體

【活動(dòng)主題】關(guān)心班級(jí) 熱愛集體 【活動(dòng)目的】

讓班級(jí)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)，使同學(xué)們懂得關(guān)心集體，熱愛班級(jí)的深刻含義。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于“關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”的演講稿。

2.讓同學(xué)們收集關(guān)于“關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”的名人名言。3.布置教室。【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師導(dǎo)入

學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開集體。每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級(jí)，熱愛集體的。為此，我們班這周專門組織了這次“關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)具體程序

（一）活動(dòng)開始： 主持人1：尊敬的老師！主持人2：親愛的同學(xué)們！合：大家好！

主持人1：下面我宣布“關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

(二)《關(guān)心集體熱愛班級(jí)的重要意義》的演講

主持人1：下面請(qǐng)A同學(xué)為我們演講“關(guān)心集體熱愛班級(jí)的重要意義”(三)《我愛我的家》的詩(shī)歌朗誦

主持人1：剛才大家聽了A同學(xué)的演講一定很有感觸，下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我愛我的家》，大家歡迎！

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列舉我班取得的榮譽(yù)，每次班級(jí)取得榮譽(yù)，大家的感受如何呢？

學(xué)生發(fā)言：取得榮譽(yù)，最先有的是榮譽(yù)感，自豪感，接下來(lái)，就會(huì)想到，班級(jí)的后墻上又可以貼上一張獎(jiǎng)狀，既可以“美化”班級(jí)環(huán)境，也可以提升班級(jí)的知名度。

提問(wèn)：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是什么呢？

全體學(xué)生同時(shí)說(shuō)出：靠的是大家。

教師強(qiáng)調(diào)：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是團(tuán)結(jié)，靠的是集體的力量。

討論：你覺(jué)得我們班有沒(méi)有小團(tuán)體？小團(tuán)體好不好？為什么？

學(xué)生發(fā)言。

教師指出：融入集體，處處為集體著想，心存大局，言行舉止對(duì)集體負(fù)責(zé)任；否則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員。（分析班級(jí)存在的兩種不良現(xiàn)象，目的有兩個(gè)：一是要消滅這些現(xiàn)象；二是讓學(xué)生明白怎樣才算真正融入到集體。）

(四)關(guān)心集體，熱愛班級(jí)名人名言競(jìng)賽。主持人1：要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該人人規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體，最終才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)出一份力。同學(xué)們知道哪些關(guān)心集體，熱愛班級(jí)的名人名言嗎？舉例如下：

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。——雷鋒 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。——王杰 個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每個(gè)細(xì)胞都健全。——聞一多 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。——雷鋒 活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤(rùn)作

用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。

——謝覺(jué)哉

只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。——馬克思、恩格斯 人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。

——毛澤

東

一燕不能成春。——克雷洛

夫

（五）同學(xué)們希望生活在一個(gè)什么樣的班集體中？

學(xué)生發(fā)言：和諧、團(tuán)結(jié)、像一個(gè)家的集體。討論：我班現(xiàn)在存在哪些急需解決的問(wèn)題？如何解決？

學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：

馬克思說(shuō)：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。” 我們處在同一個(gè)班集體中，為共同的職業(yè)理想相聚，應(yīng)同舟共濟(jì)，將集體的前途與個(gè)人的命運(yùn)緊緊相連，將集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)保持一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永往直前。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們！我們已經(jīng)有了一個(gè)好的開始了，只要大家齊心合力，我們相信，我們的大集體定會(huì)變得更美麗！

(六)結(jié)束語(yǔ)

主持人1：同學(xué)們，在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級(jí)，我們的心聲”主題教育中，同學(xué)們非常活躍，不僅了解了關(guān)心班級(jí)，熱愛集體的內(nèi)容，而且還能跟實(shí)際結(jié)合起來(lái)暢談。主持人2：最后有請(qǐng)班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)。

三、老師小結(jié)：

班級(jí)就是一個(gè)小小的社會(huì)，如果你熱愛自己的班級(jí)，處處為自己的班級(jí)著想。那么你以后必定是一個(gè)處處想著集體，想著人民，能為國(guó)家貢獻(xiàn)一切力量的人。如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會(huì)成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì)幫助別人，還可能會(huì)傷害別人。因此，如果每位同學(xué)都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們四年級(jí)（2）班就會(huì)因愛而譜寫出更新的篇章！

四、主題班會(huì)的口號(hào)：

關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級(jí)，我們的心聲。