第一篇：國旗下的演講——紀律是學習的保障

嚴明的紀律是學習的保障

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的主題是：《嚴明的紀律是學習的保障》。紀律，這是一個簡單、老套的話題，但也是一個亙古不變的話題。

古人云：“沒有規矩，不成方圓”。紀律在社會生活秩序中占有舉足輕重的地位.公共場所需要紀律；行軍打仗需要紀律，學校教學也需要紀律。只有遵守紀律，才能明理樹信。只有遵守紀律，才能靜心學習，學有所獲，學有所成。我們來共同探討一下成績好壞的差距在哪里？我一直在思考這個問題，是不是成績好的學生就真的比其他同學聰明嗎？我看未必：

1、我們上一次期中考試與月考相比同學們的名次發生了很大的變化，難道說退步的同學，原來他聰明現在就不聰明了嗎。

2、原來你的初中同學成績不如你好，但到高中之后人家的成績突飛猛進，已經遠遠的超過了你，你能說他就比你聰明嗎？其根源顯然不是誰比誰聰明的問題，而在于你的自控力，也就是你的紀律性問題。來看一看我們的表現你就知道了：

1、我們的早操和早讀。我們對早操進行了多次的練習和強調，但只需你觀察一下隊伍的排面、口號和士氣你就能區分那個是實驗班，那個不是實驗班。有的同學跑個操像扭秧歌一樣，彎著腰，左右晃蕩，排與排之間都可以過一輛汽車了，他還在那里異常自信的晃著，不快不慢。有的同學為了顯示自己的聰明，跑到冬青處或廁所附近就下隊躲了起來，本來很正大光明的鍛煉身體，讓你弄得好像見不得人似的，難道跑操也要看誰更聰明嗎？在我們轉早讀的時間感受特別明顯，站的端正，讀書聲音大，充滿激情的同學成績普遍較好；而站的歪歪斜斜的，滿臉瞌睡、不停打呵欠，有氣無力的同學成績普遍不理想。難道讀個書也要看誰更聰明嗎？不，這與智力沒有任何關系，他反映的是你的態度和對自我的要求。一個連操都跑不好，連書都讀不好的學生，我們不能想象你還能干好什么？

2、我們的課堂。最近也許是天氣比較熱了，轉班的時候通常發現有一部分同學在課堂上酣然入睡，這些學生還比較固定：固定的區域，固定的人員，固定不變的睡姿。你剛把他叫醒，轉回來發現他又再一次進入夢鄉。我們也曾給任課老師提過要求，要及時的叫醒睡覺的學生，我們一定要對學生負責，但老師很無奈的說：“有些學生一節課老師要叫他4、5次，感覺這節課不是在給同學們上課而是在叫一些同學起床。”老師的無奈難道不是某些同學的墮落嗎，還有同學老師在上面講他在下面看小說，玩手機，甚至斗地主。。，這些同學你還能在老師問你成績不好的原因時，非常堅定的說“基礎不好，聽不懂課嗎？”，你不是聽不懂而是不去聽啊！

3、校園游蕩和課間遲到問題。最近我們的值班檢查老師經常發現一部分同學不上課在校園里面游蕩，問他為什么不上課，原因要么是找老師請假，要么是不舒服上廁所，要么你一叫，他就快速的跑上樓進班了。學生的天職是學習，教室和課堂就是你的陣地，你怎能連自己的陣地都不要了呢？你捫心自問一下你這樣做還像一個學生嗎？我們學校鈴聲的一大特色就是有一個課前2分鐘的提示音，本來是提醒大家快速進班，準備下節課的內容，我們要求老師提前2分鐘候課而我們同學們又是怎么做的呢，對部分同來說不要說2分鐘鈴聲就是上課鈴聲對他來說也無所謂，每節課間我們都可以看到大群遲到的學生。特別是晚上第三節上課，值班老師從2分鐘鈴聲響后就開始用手電提示學生進班，但直到上課后4、5分鐘教學樓才能安靜下來，這樣的狀態我們能說自己做到全身心的投入學習了嗎，我們真的盡力學習了嗎？

4、寢室紀律和儀容儀表。寢室是我們第二個主陣地，歸寢的紀律，直接影響到我們第二天的學習狀態，但目前我們的情況不容樂觀。熄燈后不能快速的靜下來，打鬧、說話、走動、吃東西、串寢室的現象比比皆是，特別是白天上課睡覺的同學晚上則更加精神，異常活躍。在生活老師和值班老師的大聲呼叫和不斷的催促中我們才能上床，有時值班老師在下面交流時說：“為什么讓學生睡個覺怎么就那么難啊”。政教處每周都要在晚上11點之后進行突擊查寢，情況更是令人擔憂，用手機看電影、聊天，全寢室大聲說笑，吸煙，串寢室，甚至喝酒現象時有發生。個別同學的寢室違紀行為，給其他勤奮學習的同學帶來了無盡的煩惱，晚上無法休息，白天聽課精力不濟。為了規范學生的著裝，避免出現攀比現象，讓同學們能靜下心學習，按照《中學生日常行為規范》的要求學校和年級對學生的著裝和儀容儀表進行了詳細的規定，但仍有部分學生拒不遵守，身著與學生身份格格不入的服飾，部分女生披頭散發，形如瘋子，淑女形象盡失。部分男生留著長發，毫無陽剛可言，娘們氣十足。這些問題表面上好像都是小事，實際上反映的都是我們內心的漂浮與虛無，只有一個內心空虛，沒有責任感，沒有進取心，沒有成功渴望的人才在糾纏于自己的形象，我說你是分了神、亂了心，不務正業。

其他如打架、男女生非正常接觸、冒簽假條等問題不在一一累述。

通過上面的情況我們可以很清楚的看到，嚴明的紀律是學習的保障，沒有一個嚴明的紀律我們都將是最終受害者，沒有誰比誰更聰明，成功的秘訣在于誰比誰更努力，誰比誰自控力更強，誰比誰紀律性更強。因為我們不能想象一個整天遲到、睡覺、游蕩、寢室違紀、儀容儀表不規范，吸煙、喝酒、打架的神童能夠真的成功。針對上面的情況，我們高一年級從本周開始要進行嚴厲整治，我們秉承對全體家長和學生負責的態度，發現一起查處一起處理一批，毫不手軟，堅決打掉個別學生身上的痞氣，堅決清除個別學生身上的戾氣，培養出同學們身上的凌然正氣。因為我們相信：“嚴是愛，嚴明的紀律是學習的保障.”

同學們，我們來到湯陰一中，應該明白主要的任務是學習。紀律是為了給同學們帶來真正的快樂和自由的。我們學校之所以能蓬勃發展，辦出成效，主要是源于學校嚴明的紀律。

大自然看上去變化多端，事實上也是有規律所尋，自然界的生物違反了它自身的規律就不能生存。水滴在海洋中遵守著海的律條，離開海就化為烏有；葉片在枝頭遵守著自然的條律，離開枝頭，便飄出了生命之源，隨風零落。那么中學生違反了中學生日常行為規范，違反了中學生守則，就不是一個合格的中學生，就不可能好好學習，最終會被社會唾棄。學生如果違反了學校的學生管理制度，老師會批評你，學校會處分你，你會有好的心情學習嗎？

遵守紀律的人，他會得到尊重，能夠享受快樂。一個戰士，用血汗捍衛了戰爭的紀律，他就享受了勝利的輝煌；一個勞動者，用汗水捍衛了工作的紀律，他就享受了收獲的喜悅；一個學生，用心捍衛了校園的紀律，他就擁有了青春的燦爛、前途的輝煌。課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風就會吹進每一個同學的心田。集會時，全場肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。校園中，我們文明有禮，不亂丟亂吐，我們就能享受高雅潔凈的環境。教室里，干凈幽雅，同學們團結奮進，我們就能享受班集體成功的快樂。

紀律其實是保護我們的。生活中，我們處處被紀律、法規、道德所包圍，它們就像“電網”，你遠離它，它保護你；你挑戰它，它懲罰你。正因為有紀律的保護，才有良好的秩序

同學們，我們既然有幸來到湯陰一中，就應該珍惜這難得的學習機會，努力學習。在這里，我們將度過人生最美好的三年時光，在這里，還將要實現我們美好的理想，如果我們中間還有一些同學不能克制自己，不顧校紀、忽略班規，把一些不良行為習慣帶入校園，那么請你們好好為學校、為班級、為自己、甚至為他人的父母想一想吧！嚴明的紀律是我們邁向成功的保障，為我們鋪就了一條走向成功的路。有了嚴明的紀律保障，我們的學習才會是愉悅的，我們的前途才會是美好，請銘記“嚴明的紀律是學習的保障”，讓我們共同來捍衛我們嚴明的紀律吧！這樣我們的明天會更加燦爛輝煌！

第二篇：國旗下的演講——紀律是學習的保障

嚴明的紀律是學習的保障

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我在國旗下演講的主題是：《嚴明的紀律是學習的保障》。紀律，這是一個簡單、老套的話題，但也是一個亙古不變的話題。

古人云：“沒有規矩，不成方圓”。紀律在社會生活秩序中占有舉足輕重的地位.公共場所需要紀律；行軍打仗需要紀律，學校教學也需要紀律。只有遵守紀律，才能明理樹信。紀律也是執行路線的保證。一支軍隊沒有鐵的紀律，想取得勝利是不可想象的。紅軍建軍初期首先制定了三大紀律八項注意，可見紀律之重要。自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛；如果沒有紀律，社會何以安定有序；如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門！所以說，人類的成功發展離不開嚴明的紀律。學校乃至社會在遵守紀律方面上都存在著許多問題，就學校而言，有的同學紀律觀念淡薄，不遵守校規校紀，遲到曠課，打架罵人，嚴重影響了正常的教學秩序。

同學們，我們來到啟明星中學，應該明白主要的任務是學習。紀律是為了給同學們帶來真正的快樂和自由的。我們學校之所以能蓬勃發展，辦出成效，主要是源于學校嚴明的紀律。

遵守紀律的人，他會得到尊重，能夠享受快樂。一個戰士，用血汗為了戰爭的紀律，他就享受了勝利的輝煌；一個勞動者，用汗水捍衛了工作的紀律，他就享受了收獲的喜悅；一個學生，用心捍衛了校園的紀律，他就擁有了青春的燦爛、前途的輝煌。課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風就會吹進每一個同學的心田。集會時，全場肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。校園中，我們文明有禮，不亂丟亂吐，我們就能享受高雅潔凈的環境。教室里，干凈幽雅，同學們團結奮進，我們就能享受班集體成功的快樂。

紀律其實是保護我們的。生活中，我們處處被紀律、法規、道德所包圍，它們就像“電網”，你遠離它，它保護你；你挑戰它，它懲罰你。正因為有紀律的保護，才有良好的秩序

同學們，我們既然有幸從四面八方來到這所學校，就應該珍惜這難得的學習機會，努力學習。在這里，我們將度過人生最美好的三年時光，在這里，還將要實現我們美好的理想，如果我們中間還有一些同學不能克制自己，不顧校紀、忽略班規，把一些不良行為習慣帶入校園，給學校和班級帶來影響，亂扔垃圾、衣著不整，那么請你們好好為學校、為班級、為自己、甚至為他人的父母想一想吧！嚴明的紀律是我們邁向成功的保障，為我們鋪就了一條走向成功的路。有了嚴明的紀律保障，我們的學習才會是愉悅的，我們的前途才會是美好，我們的明天會更加燦爛輝煌！

第三篇：國旗下演講紀律教育

《紀律教育》國旗下演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是來自高職部08(6)班的王素梅，我今天國旗下演講的題目是《紀律教育》。

“紀律教育”簡而言之就是遵紀守法。“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。”胡錦濤總書記同志在關于社會主義榮辱觀的重要論述中提出的這項要求。倘若沒有紀律的規范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發展的環境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業。什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。紀律與自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。當前在我們當中存在一些不良行為，這里所指的不良行為是指違反紀律的行為。例如：無視學校的校紀、校規；拉幫結派；隨意損壞公共財物；看不健康刊物及音像；參與吸煙、酗酒等行為。以上這些不良行為，不僅影響學校、家庭、社會，更嚴重阻礙了青少年的健康成長，我們

必須引以為鑒，保持清醒的頭腦，要知榮辱，明是非。只有這樣，我們才能使自已健康成長。

為此，我們要努力做到以下幾點：

1、首先在學校要嚴格要求自已，自覺遵守校紀校規，遵守國家的法律法規，養成良好的學習、生活習慣。

2、要注意交友。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，這就是人們

交際互相影響的道理，交一個好朋友，得益匪淺，成為良師益友；交

一個不好朋友，會危害無窮。我們應該認真選擇朋友。

3、要增強自已的免疫功能，即不斷提高識別是非的能力。游戲

機房、網吧、歌舞廳等娛樂場所，對未成年人是很有吸引力的，但那

里也是很危險的地方。游戲機和網吧容易使人上癮入迷而不能自拔，里面有些內容也是不健康的，因此我們要認真做好預防工作，提高自

身的免疫能力，若一旦受到感染，要及時治療，千萬不可諱疾忌醫。

作為新時期大學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀

守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛學校、愛

社會，愛國家，愛民族的人。生命像一條河，我來了，我走過，嚴于

律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現在做起，從身邊

做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵

紀守法的合格的大學生。

第四篇：紀律是學習的保障

紀律是學習的保障

老師們、同學們：

大家好！今天我講話的題目是：紀律是學習的保障。紀律是學習的保障，這是個簡單、老套的話題，但也是個亙古不變的話題。

古有“無規則不成方圓”，今有“三大紀律，八項注意”之說，“國有國法，家有家規”，連游戲都有游戲的規則，可見紀律制度的重要性。三國中曹操割發代首威震全軍，就是為了全軍上下的嚴明紀律。

學校是傳承文明、培養人才的搖籃，但也是來自各類家庭，具有不同生活方式，具備多種性格的學生聚集地，每一個學生后面還有爸爸媽媽，爺爺奶奶的呵護，如果沒有紀律的約束，我行我素，婆說婆理，公說公行，學校就成了大雜燴，何來安寧，學生何來安全？更談何學習環境？

同學們，你們既然來到了學校，就應該明白自己主要的任務是——學習。而嚴明的紀律是學習的保障。紀律是約束我們的行為的，約束行為的目的是為了讓大家按照一定的要求去做事情。人沒有了紀律的約束，就像是短了線的風箏，可能當時會放縱一下自己，以后就再也不會高飛起來了。真正有所作為的人，必定是嚴格地按照紀律來約束自己的人，不遵守紀律的學生不能夠算是一個優秀的學生。一個學校、一個班級，有那么多的學生，如果上課紀律很亂，可以亂說

話，可以隨意遲到、曠課，那么這個班級就顯得學習的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺會影響到每一個學生，大家會逐漸在這樣的環境中喪失前進的動力，會逐漸泯滅了上進心。因此，不遵守紀律同學，所影響的不僅僅是自己的學業，而是破壞我們班級，我們學校整體的團結、奮進的氣氛。這是我們堅決不能夠允許的。講究紀律，不是說不要大家休息和放松，而是說休息和放松要按照要求去做，換句話說，就是要做到該做什么的時候，必須做什么，不該做什么的時候，就堅決不能夠做。要把自覺的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來約束自己的行為。

相反遵守紀律的人，他會得到尊重，能夠享受快樂。一個戰士，用血汗捍衛了戰爭的紀律，他就享受了勝利的輝煌；一個勞動者，用汗水捍衛了工作的紀律，他就享受了收獲的喜悅；一個學生，用心捍衛了校園的紀律，他就擁有了少年的美麗、青春的燦爛。課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風就會吹進每一個同學的心田。集會時，全場肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。校園中，我們文明有禮，不亂丟亂吐，我們就能享受高雅潔凈的環境。教室里，干凈幽雅，同學們團結奮進，我們就能享受班集體成功的快樂。

紀律其實是保護我們的。生活中，我們處處被紀律、法規、道德所包圍，它們就像“電網”，你遠離它，它保護你；

你挑戰它，它懲罰你。正因為有紀律的保護，才有良好的秩序。

有了嚴明的紀律保障，我們的學習才會是愉悅的，我們的前途就會美好，中村小學的明天會更加燦爛輝煌。謝謝大家。

第五篇：國旗下演講愛與紀律

執子之手 與你同行

伴隨著茸茸的芳草泛起一片新綠；伴隨著婀娜的楊柳吐出一抹鵝黃；伴隨著鳥兒的啁啾之聲；伴隨著世間萬物的蘇醒，我們又一次走過了陰霾的寒冬，再一次迎來了充滿希望的春天。

遙望前方，一排排整齊的宿舍樓掩映在朝陽的霞光中。在宿舍樓內，有這樣一群人，清晨的朝霞能映射到他們忙碌的身影；夜半樓道的空曠會承載著他們輕柔的腳步；有這樣一群人，午間餐廳的喧鬧、食堂的飯香與他們無緣，而在宿舍樓中卻多了他們巡查的背影；有這樣一群人，為了同學們午睡的安靜，舍棄了午間那片刻的小憩，為了宿舍樓的整潔，推遲了回家的時間；有這樣一群人，在宣傳板上為我們描繪著五彩的世界，傳遞著世間的訊息 ??他們是一群默默奉獻，不求匯報的人，他們是一群不畏勞苦、不貪功高的人，他們就是自律部的每一位成員！

因為他們的存在，宿舍樓內的不文明現象正在被我們慢慢屏棄。但有時一些不和諧的畫面也會在生活中上演。

如果你能關掉晚上亮起的手機、手電，能避免夜晚的竊竊私語，那么你的美夢也許會在第一時間里色彩斑斕；如果你能隨手拾起走廊上那礙眼的紙屑，那么宿舍樓也許會變的更加溫馨、整潔；如果你能把飯菜帶到食堂就餐，那么那些剩菜殘羹也許就不會再使水池堵塞；如果你能把果皮扔到垃圾桶，而不是窗外，那么當你欣賞窗外美景是，也許就不會感到遺憾；如果你能在洗手后包水龍輕輕關上，那么你也許會感到節約后帶給你的愉悅??

世間有多少個如果，我們就可以有多少個能夠。其實這些微乎其微的小事做起來并不算很難。只要我們對身邊的人、身邊的事多一點在乎，多一點善良的舉動，我們就會生活在美好之中。當然，如果我們是出于理性，而不是出于情感；如果我們尊重實際，而不是沉湎與幻想，我們就應該承認，美好也是存在于一種紀律當中的。對于任何一種公共生活而言，紀律與其他社會價值相比具有優先性。因為，自由的存在是以約束為前提的，而我們自律部的工作就在于給同學們更多的自由。

其實我們都一樣，所付出的努力，所滴下的汗水只是為了把宿舍樓——這體現58中良好風貌的窗口擦得熠熠發亮。為此，我們還要經歷艱辛，為此，我們還需要收斂一下任性的自己。這些都需要我們遵守宿舍的紀律，使個性與集體共性達到和諧、統一。

親愛的朋友們，青春正飛揚，而路猶在遠方。我們的自律部還很年輕，我們要走的還很漫長。未來無法洞悉，但蘊涵著無限的美麗。從容自若，頑強拼搏，我們心中的信心與勇氣可震撼天地；我們的力量在堅忍中化為雄鷹，在這遼闊的大地上方，追著云彩，展翅高翔！

愛在傳遞中永生

“我是你過河的橋，我是你乘涼的樹??”這是2005感動中國十大人物之一——叢飛的《愿你幸福》歌詞中的一段話。4月20日，這位感動國人的“愛心大使”，走完了他37年短暫而閃光的人生。叢飛，在生命的最后時刻，立下遺囑捐獻眼角膜，為社會做出了最后一次奉獻，也是最徹底的一次奉獻。

我是你過河的橋，我是你乘涼的樹??叢飛這樣唱的，更是這樣做的。在一般人看來，做善事憑著良心力所能及就夠了，可叢飛做善事卻大大超出了這個范圍。作為一名著名歌手，叢飛商業演出頻繁，本該生活富足，但他在過去十多年里，把每一次演唱收入，全部捐給了178名貧困孩子，資助其上學，先后付出了300多萬元。為了這些學費，他廢寢忘食地四處

奔波演出，兩個面包和一瓶水成了他最常見的午餐。為了這些學費，他和家人租房居住，一直過著清貧的生活。惟一的一套白色演出服，一穿就是10年。為了這些學費，他患病時舍不得治療，錯過了最佳治療時間。在身患癌癥住進醫院后，他心中依然牽掛著貧窮孩子們的學費，多次將社會各界送來的治病錢為孩子們交了學費。

大愛無言，卻可彼此傳遞，產生共鳴。叢飛如一粒愛的種子，感動了國人，也喚醒了許多人對美好情感的向往，激發起人們內心深處的愛心和向善的力量。叢飛住院以來，人們以各種方式表達著對叢飛的關愛之情。讓叢飛感到安慰的是，深圳市啟動了“愛心接力助學計劃”，成立了“叢飛助學專項基金”，這不僅讓叢飛資助的貧困學子能夠完成學業，還能讓更多的失學兒童走進學校。叢飛雖去，他的愛心在社會上正在激起更大的波瀾，在相互理解、相互鼓勵中得到傳遞，在相互關愛、相互奉獻中得以強化。

愛心不會塵封。在這個世界上，個體的力量終歸弱小，惟有愛心才能變得強大。叢飛不是孤立的存在，有無數善良的人，像叢飛一樣真誠，像叢飛一樣樂于奉獻。不管是誰，服從于自己的內心需要去做好事，都能成為他人過河的橋、乘涼的樹，都能達到叢飛的境界。相信隨著愛心在你我之間傳遞，這世界會在愛心中走得更遠！

讓博愛灑心田

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《讓博愛灑心田》。

千百年來，人類社會的發展總是在戰爭和災難的陪伴下，一步步走向文明與昌盛，人類為了減輕戰亂、天災、人禍而進行的拼搏和抗爭從未停止過。世界上有一面旗幟，不分國籍、不分種族、不分政治體制，只要出現了天災人禍，只要出現了危害人類共同利益的事件，這一面旗幟就會高高飄揚在那里，它就是紅十字會旗。

1828年的今天，紅十字運動的創始人亨利·杜南誕生于瑞士。一百多年以來，他豎起的紅十字旗幟，跨越種族、疆域、信仰和時空，飄揚在硝煙彌漫的戰場，飄揚在瘴癘肆虐的疫地，飄揚在水火橫行的災區，飄揚在渴望幫助的人們的心間。國際紅十字運動，因其關愛生命，倡導和平的宗旨，贏得了全人類的認同和信賴，因為它是人類文明進步的象征，是人類賴以生存和發展的人道主義行為，在不同國家、不同民族、不同文化、甚至不同宗教中取得了共識。

記得印度洋海嘯期間，從機場進城的路上，到處都可以看到飄揚著紅十字小旗的救災點，國際紅十字會的有關工作人員在忙碌地協調安排來自各國的救援隊伍及物資，給予受災人群及時全面的幫助。

今天，紅十字不僅成為醫療衛生事業的標志，它還成了人們生命和安全的救星，成了向戰爭受害平民、自然災害和突發事件中的災民、難民傳播愛的使者。為了表彰杜南的功績，1948年，亨利·杜南先生的生日5月8日被命名為國際紅十字日。每年的這一天，全世界160多個國家和地區的3億多會員和大批志愿工作者都會舉辦各類活動，來紀念這位偉大的人道主義者，弘揚無私奉獻精神。

中國紅十字運動起步較早，1904年中國紅十字會宣布成立，戰爭歲月它挽救過無數國人的生命。時至今日，我們捐助的救災款項和物資源源不斷地運往世界各地，幫助受災人民渡過難關。

同學們，人道救助是一項崇高的社會事業。救死扶傷、扶危濟困、助人為樂、奉獻社會是中華民族的傳統美德，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；“老吾老，以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是我們耳熟能詳的警句。我們今天就是要學習杜南先生無私奉獻的精神，要把幫助別人作為自己的人生樂事，學會關心、關愛別人，向那些需要幫助的人伸出無私援

助之手，做一個充滿愛心、樂于奉獻的人。讓紅十字“人道、博愛、奉獻”的精神在你我的心田生根，發芽，讓我們用博愛使生活更加和諧美好！

人生在世，難免遇到挫折和困難。當我們自己遇到困難時，不能退縮，不能氣餒，要勇敢地面對。當別人遇到困難時，我們應努力幫助別人走出困境。俗話說得好，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，“贈人玫瑰，手有余香”。而當得到別人的幫助時，我們應該懷著一顆感恩的心去感謝，去回報，盡力去幫助那些還需要幫助、更需要幫助的人們。

有時，我們是幫助了別人，但也幫助了自己，在我們幫助別人的同時，我們凈化了自己的心靈，體驗了自己的愛心，感受了自己的真誠，感受到了我們的和諧。

當我們向他人介紹困難同學的情況而淚流滿面的時候，當我們把自己節省下來的零用錢鄭重地投到捐款箱時，當我們把愛心的匯集交到需要幫助的同學手中時，我們同學的心情是嚴肅的，我們的心情是莊嚴的，我們的愛心在涌動。在這一過程中，我們體會了自身對于整個社會的責任和價值，發現了深藏于我們每一位同學心中的那一份深情，我們發現原來自以為很淡然的自己竟是這么激情，原來自以為那么微不足道的自己竟是那么重要，原來自以為那么炎涼的社會竟是這樣的充滿陽光，我們付出了，但我們也得到了更多。

我們中華民族歷來就有友愛互助、扶弱濟困、樂善好施的傳統美德，我們青島五十八中是這一傳統精神的繼承著，幫助貧困學生完成學業是我們全社會共同的職責和義務，是推進社會和諧發展的重要舉措，也是建設和諧校園得重要手段，由于社會發展的不平衡，在我們身邊還有這樣一群學生：他們渴望知識，熱愛學習，品學兼優，卻因家庭貧困或遭遇不幸等原因，面臨失學或放棄繼續升學的機會。他們同樣是祖國的花朵，社會的未來和希望，我們有責任和義務來關心他們，幫助他們。

幸福家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。我們身為58中人，應秉承58中的優良傳統，處處關心別人，幫助別人，為他人獻一份愛心，為社會獻一份愛心，“只要人人都獻出一份愛，世界將會變得更美好。”58中的師生們，讓我們齊心協力，共同努力吧，讓我們的校園無時沒有愛，讓我們的校園無處不溫馨！有了愛作為力量，58中會以一個又一個的奇跡，實現著一步又一步的跨越式發展！

朋友，請自己站起來

曾為這樣一個真實的故事感動不已：五歲的小女孩患眼疾雙目失明了，未來的生活中不知有多少凄風苦雨在等待著她。一次,他要媽媽幫她穿上鞋。面前的母親狠著心說：“自己找！”女孩哭啊喊啊，努力的在地上摸索,一旁不停的鼓勵她的母親淚如泉涌，卻始終沒有上前幫一把??

親愛的朋友啊,你體會到什么了么?這是一種多么偉大而深刻的母愛啊!她深深的懂得:一個人的千難萬阻,惟有自己才能征服。

不會人人都失明,但卻人人都有如小女孩找鞋子一樣陷入困境的時候。生活中不如意的事實在太多：學業不理想，交友不順心，家庭不如意??如果因為失意而彷徨街頭,如果因

為痛苦而向隅垂淚,親愛的朋友啊！我并非無情，但我的確不能給你更多，只能用一顆殷殷的心對你說：“請自己站起來！

大家一定知道大文豪海明威吧，1923年，他寫出了第一本小說《三個故事與十首詩》只印了300本，并受到了批評。這對他是一種打擊，事隔一年，他的《在我們的時代里》又只賣出500本。他當時的心情可想而知，可他寫作不輟，直至推出轟動世界《太陽照樣升起》與《戰地鐘聲》。

在逆境中靠自己力量而奮起的人是不俗的，而不俗的人又何止太平洋彼岸的海明威呢？好不容易富裕起來的鳳陽農民因為百年不遇的洪澇而一夜之間淪為了赤貧，可他們沒有重演昔日身背花鼓四處流浪的慘劇，二是用自己的血汗澆灌出復興的繁榮之花，被老天擊倒的鳳陽人民爬起來了，靠的是他們自己！

如今，都市里成長起來的我們，擁有太多的依賴感，以至于一旦失去師長親友這許多拐杖，便難移寸步，這是我們最大的弱點。可是生活中哪里能隨手撿到拐杖呢？

我們已經想象不出當年馬克.吐溫為了還債而發憤著書的情景，這無疑是人類生存能力的一種退化，他的背后潛伏著可怕的危機因為失去了生存的能力就意味著失去了生存的權利。

只有依靠自己的頑強，才能生存下去者也是歷史交給我們的。清末的維新派們曾把復興的希望寄托于日本國的扶持。孰料燒香引鬼黃海海戰釀成千古恥辱！這段受制于人的恥辱史，華夏子孫誰不為之震撼傷心！只能仰人鼻息的人是可悲的，只會伸手乞討的人永遠只配作“富貴夢”！

請試著自己站起來吧，失意中的朋友，期中考試剛剛過去，也許你付出了一定的努力，但成績盡不如人意，我想你需要的不是傷悲不是氣餒，而是必勝的信心。其實考試只是我們一生當中的一個小小的驛站，用來調整自己的身心，然后改乘通向進步的航船，而不是通向頹廢的黑暗。如果你把虔誠情誼的交給這一個小小的成功或小小的失敗的話，那才是真正的弱者。朋友啊，你的手不應伸向天空，而應該撐起大地。

保持自信保持希望，你的人生便充滿了力量。請永遠記住古希臘神廟前的那句碑文“認識你自己，”勇敢的堅定的樂觀的靠著自己義無反顧地站起來。

聽過貝多芬耳聾后創作的《命運交響曲》嗎？讀過海倫.凱勒用布萊葉盲文寫的《我的一生》嗎？困苦的境遇于人生實在是一種砥礪，短視的人當他是痛苦，而智者卻視其為財富這是一種智慧的累加累成，是一種能量的吸收積蓄。咬牙自己爬起來看清跌跤的地方，往后便從不在同一處跌倒、如果缺少了這種陷于苦鏡的經歷，恐怕我們就聽不到那頭美國“老獅子”的怒吼，也決不會在影片《戰地鐘聲》里望見英格麗．鮑曼的光彩。

在剛剛勝利結束的中國共產黨第十六次全國代表大會上江澤民同志在報告中指出，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設最為重要的任務。中華民族在幾千年征程中形成了諸多偉大的民族精神。而其中最重要的我想應是百折不撓、自強不息。只有弘揚這種精神，我們才能勇于面對挫折，克服困難，不斷進取，走向一個又一個的勝利。

那個失明的小女孩終于自己穿上了鞋子，母親緊緊的包著他，臉上掛著幸福的淚滴。

也許你在困難中顛簸過，也許你在考試中失敗過。失意中的朋友啊！愿你的勇敢也如那位小女孩一樣，在探索的道路上找回自己的那份成功！