第一篇：國旗下演講—快樂學習

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好，在生活和學習中，我們都要有一顆發現美的心靈，一雙發現美的眼睛，營造美麗班級校園，讓我們每一個人都做美的使者。在我們的校園里，美無處不在，我們的學習生活本身就是美麗的，只要用心去體驗思考學習的過程，學習就是一件讓我們感到非常幸福的事情，所以，今天我和大家交流的主題的是：讓學習成為快樂的事！

曾經在中央電視臺觀看過一檔首席夜話節目，這個節目的主題是“不一樣的學校”，通過兩所學校的對比，得出了一個道理，學習是學生快樂成長的過程，以限制學生個性、消耗學生體力、泯殺學生興趣為代價的學校，明顯在各方面落后于另一所快樂學習的學校。我校經過八年的課改之路，把學習的權力做到真正的還給我們，真正由老師主體徹底轉變為學生主體，著重培養我們的學習能力以達到育人效果，同學們也由以書本為世界轉變為以世界為書本，讓每一個孩子學的快樂、學的開心、學的積極、學的認真。

為了我們更加積極、更快進步，在此，我向同學們提出以下建議：

一、快樂學習，發現喜悅

學習是一件快樂的事情，學習快樂才能使大家更快的成長?，F在大多數同學的學習是快樂的、積極的，但也有部分同學學習被動，精神不佳。學習不快樂的根源有兩個：一是恐懼，部分同學學習目標性不強，決心不大，對所學知識還沒嘗試就有畏難情緒，擔驚受怕，恐懼使人的學習狀態極差，學習效果根本談不上，只有堅定、堅持、堅強、快樂、勇敢，才能享受遠足的幸福，學習也是這樣。二是自卑，有些同學總是懷疑自己的能力，不自信，在課堂上表現過于小心，結果不僅把展示、質疑的機會白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振?？謶趾妥员笆峭瑢W們給自己戴上的精神枷鎖，只有打破這些枷鎖，學習才能真正有趣好玩，才能進入學習的自由王國。

二、與大家一起學習

《孟子》中，有這樣一段對話，孟子問梁惠王：“獨樂樂與眾樂樂，孰樂？”梁惠王毫不猶豫的回答：“不若與眾?！彼囊馑际钦f，一個人欣賞音樂不如與眾人一起欣賞音樂快樂。這段話啟示我們，自己獨立快樂不如與大家一起快樂，快樂只有彼此分享才是真正的快樂。我?！案倶I園單元整體問題學導高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗，幫助同學們在合作探究中解決自主探究中遇到的問題，因此同學們要充分發揮學習小組的戰斗堡壘作用，大膽探索，互幫互助，共同成長。幫助每一個同學，讓每一個同學學習快樂，讓自己在幫助別人中學習更快樂。

三、學習的快樂來自于發現和創造

學習的快樂來自于好奇心的滿足，來自于學習的勝利。只有在學習的過程中有發現、有創造，有冥思苦想后的豁然開朗，學習的快樂才能深入內心。給你一臺電腦和一份說明書，有的人通過研讀說明書就能很好地使用這臺電腦，有的人就不能，這就是自主研讀、思考的水平。這個水平來自哪里？就來自于同學們學習過程中的自主探究。有不少同學不重視預習或者預習不得法，嘗不到預習的快樂，結果由于預習不深入，發現不了實質性問題，導致高效課堂上從合作探究開始就陷入被動，學習不開心，效果更談不上。預習是學習的開始，只要從自我探究開始勇于發現，勇于建構，積極創造，就能品嘗到發現和創造的快樂，養成極強的自我學習能力并終生受益！

讓我們在快樂的學習中，運用智力，發展能力，強壯心靈吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

學習不是一朝一夕的事情，需要平時積累，需要平時的功夫。為此我先講一個故事：古希臘大哲學家蘇格拉底在開學第一天對他的學生們說：“今天你們只學一件最簡單，也是最容易的事兒:每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了：“這么簡單的事,有什么做不到的!” 過了一個月，蘇格拉底問學生：“每天甩手300下，哪個同學堅持了？”有90%的學生驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問。這回，堅持下來的學生只剩下了8成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾個同學堅持了？”這時，整個教室里只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

同學們，柏拉圖之所以能成為大哲學家，其中一個重要原因就是：柏拉圖有一種持之以恒的優秀品質。要想成就一翻事業，必須有持之以恒的精神。大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動天帝，移走太行、王屋兩座山，正是因為他具有鍥而不舍的精神；晉代王獻之練字之初，立下誓言：“不寫完一缸水，誓不罷休?！焙髞斫K于成為一代了不起的大書法家，他同樣具有之以恒的精神。這些故事，情節不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恒心。旬子講：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話充分說明了：一個人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到；沒有恒心，再簡單的事也做不成。

學習是一條漫長而艱苦的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學好的，必須養成平時努力學習的習慣。學習中，同學們要把平時利用好，把學習工作搞好。毛澤東同志對學習也曾提寫了這樣的一副對聯； 上聯是：貴有恒，何必三更睡五更起 下聯是：最無益，就怕一日曝十日寒 愿同學們以此聯為勉.安全在我們心中

——立安全意識 樹文明新風

同學們，早上好,今天我國旗下講話的題目是“安全在我們心中”, 一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園的安全關系到每位同學能否健康成長，關系到每個家庭的幸福，為此我向全校同學提出如下要求：

一、樹立自我安全意識、提高個人思想素質

我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性。團結同學，和同學和睦相處，爭做文明的中學生。

三、關注課間安全

同學們上下樓梯要有序，切不可急步上下（尤其是雨天），要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，行至拐彎處，要放慢腳步，預防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。遇事要冷靜、謙讓，及時報告老師。特別提醒，由于6號樓已拆除開始重建，不得靠近施工區域，遠離施工區域，以防不必要的安全事故發生。

四、注意運動安全

根據自身身體實際情況參加自身適宜的運動，運動時，要遵守運動規則，要按照老師的要求去做，切不可做危險的動作，注意自我保護。運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

五、遵守交通規則和交通秩序

上學、回家做到文明行走，遵守交通規則，注意交通安全，乘坐公交專線車回家的同學不要擁擠，等車停穩再有序地上下車，要做到文明坐車。由于和興路改造，請同學們提醒負責接送的家長不要擁堵交通便道，確保道路暢通。

六、講究飲食衛生，養成良好習慣

拒絕三無食品，不吃路邊攤點上的不衛生食品，不得亂扔食品等外包裝類雜物。

七、學會自護自救，提高防御能力

平時學習并積累簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待，學會主動尋求他人的幫助。

同學們，我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城。

學習方法國旗下講話 各位老師，同學們： 大家好!今天，和大家一起探討的問題是“如何掌握學習方法?”特別是對于向中考沖刺的同學們。愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說空話?！睂τ诳释〉酶叻值耐瑢W來說，艱苦的勞動和少說空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過程就有些困難。希望下面一些看法，能為大家帶來的靈感!

一、大致瀏覽上課內容，做好課前準備。

雖然說如今作業不算少，但一節課的時候是十分寶貴的。而人接受新知識需要一定的時間，你可能因此錯過一些重點內容。相反地，課前預習，能促使你上課思維主動，做到心中有數。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功”呢!

二、注重聽課環節。

眾所周知，認真聽課是提高成績的關鍵。為此，你必須學會巧抓重點，善做筆記，讓思路與手并進，成份大地注重理解!相信大家，會有不匪的收獲!

三、課后練習與復習。

這是考察你收獲情況如何的!“兩天打魚，三天曬網”是不行的!端正你的態度，不懂就問，鞏固加強所學知識，階段考試一定沒問題!同學們，這都是最普通的方法，最簡單的方法?？墒悄愦_定自己行功了嗎?在你不知所措的時候，你是否把它忽略了呢?初三的第三次月考已過，迎接我們的又是一場場的考試!這次的成與敗，帶來的是經驗的累積，別怨責自己!請相信自己!適當的體育鍛煉，勞逸結全，使你更加的倍感強壯，駛向勝利的彼岸!親愛的同學們，我們有不一樣的人生理想。而現在，我們有著共同的目標：“中考!勝利!”讓我們一起努力!一起加油!希望大家能給我們初三的同學們熱烈的掌聲!為我們加油!可以嗎? 謝謝大家!國旗下的講話：如何掌握學習方法的延伸閱讀——講話稿的涵義與特點 講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說的領導講話稿,是各級領導在各種會議上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。是應用寫作研究的重要文體之一 講話稿有如下特點： 內容的針對性

講話稿的內容受會議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須要了解會議的主題、性質、議題，講話的場合、背景，領導者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習慣等。

第二篇：國旗下演講—快樂學習

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好，在生活和學習中，我們都要有一顆發現美的心靈，一雙發現美的眼睛，營造美麗班級校園，讓我們每一個人都做美的使者。在我們的校園里，美無處不在，我們的學習生活本身就是美麗的，只要用心去體驗思考學習的過程，學習就是一件讓我們感到非常幸福的事情，所以，今天我和大家交流的主題的是：讓學習成為快樂的事！

為了我們更加積極、更快進步，在此，我向同學們提出以下建議：

一、快樂學習，發現喜悅

學習是一件快樂的事情，學習快樂才能使大家更快的成長?，F在大多數同學的學習是快樂的、積極的，但也有部分同學學習被動，精神不佳。學習不快樂的根源有兩個：一是恐懼，部分同學學習目標性不強，決心不大，對所學知識還沒嘗試就有畏難情緒，擔驚受怕，恐懼使人的學習狀態極差，學習效果根本談不上，只有堅定、堅持、堅強、快樂、勇敢，才能享受遠足的幸福，學習也是這樣。二是自卑，有些同學總是懷疑自己的能力，不自信，在課堂上表現過于小心，結果不僅把展示、質疑的機會白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振。恐懼和自卑是同學們給自己戴上的精神枷鎖，只有打破這些枷鎖，學習才能真正有趣好玩，才能進入學習的自由王國。

二、與大家一起學習

《孟子》中，有這樣一段對話，孟子問梁惠王：“獨樂樂與眾樂樂，孰樂？”梁惠王毫不猶豫的回答：“不若與眾?！彼囊馑际钦f，一個人欣賞音樂不如與眾人一起欣賞音樂快樂。這段話啟示我們，自己獨立快樂不如與大家一起快樂，快樂只有彼此分享才是真正的快樂。因此同學們要充分發揮自己作用，大膽探索，互幫互助，共同成長。幫助每一個同學，讓每一個同學學習快樂，讓自己在幫助別人中學習更快樂。

三、學習的快樂來自于發現和創造

學習的快樂來自于好奇心的滿足，來自于學習的勝利。只有在學習的過程中有發現、有創造，有冥思苦想后的豁然開朗，學習的快樂才能深入內心。給你一臺電腦和一份說明書，有的人通過研讀說明書就能很好地使用這臺電腦，有的人就不能，這就是自主研讀、思考的水平。這個水平來自哪里？就來自于同學們學習過程中的自主探究。有不少同學不重視預習或者預習不得法，嘗不到預習的快樂，結果由于預習不深入，發現不了實質性問題，導致高效課堂上從合作探究開始就陷入被動，學習不開心，效果更談不上。預習是學習的開始，只要從自我探究開始勇于發現，勇于建構，積極創造，就能品嘗到發現和創造的快樂，養成極強的自我學習能力并終生受益！讓我們在快樂的學習中，運用智力，發展能力，強壯心靈吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：國旗下演講—快樂學習

快 樂 的 學習

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好，在生活和學習中，我們都要有一顆發現美的心靈，一雙發現美的眼睛，營造美麗班級校園，讓我們每一個人都做美的使者。在我們的校園里，美無處不在，我們的學習生活本身就是美麗的，只要用心去體驗思考學習的過程，學習就是一件讓我們感到非常幸福的事情，所以，今天我和大家交流的主題的是：讓學習成為快樂的事！

曾經在中央電視臺觀看過一檔首席夜話節目，這個節目的主題是“不一樣的學?！保ㄟ^兩所學校的對比，得出了一個道理，學習是學生快樂成長的過程，以限制學生個性、消耗學生體力、泯殺學生興趣為代價的學校，明顯在各方面落后于另一所快樂學習的學校。我校經過多年的課改之路，把學習的權力做到真正的還給我們，真正由老師主體徹底轉變為學生主體，著重培養我們的學習能力以達到育人效果，同學們也由以書本為世界轉變為以世界為書本，讓每一個孩子學的快樂、學的開心、學的積極、學的認真。

為了我們更加積極、更快進步，在此，我向同學們提出以下建議：

一、快樂學習，發現喜悅

學習是一件快樂的事情，學習快樂才能使大家更快的成長。現在大多數同學的學習是快樂的、積極的，但也有部分同學學習被動，精神不佳。學習不快樂的根源有兩個：一是恐懼，部分同學學習目標性不強，決心不大，對所學知識還沒嘗試就有畏難情緒，擔驚受怕，恐懼使人的學習狀態極差，學習效果根本談不上，只有堅定、堅持、堅強、快樂、勇敢，才能享受遠足的幸福，學習也

是這樣。二是自卑，有些同學總是懷疑自己的能力，不自信，在課堂上表現過于小心，結果不僅把展示、質疑的機會白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振。恐懼和自卑是同學們給自己戴上的精神枷鎖，只有打破這些枷鎖，學習才能真正有趣好玩，才能進入學習的自由王國。

二、與大家一起學習

《孟子》中，有這樣一段對話，孟子問梁惠王：“獨樂樂與眾樂樂，孰樂？”梁惠王毫不猶豫的回答：“不若與眾。”他的意思是說，一個人欣賞音樂不如與眾人一起欣賞音樂快樂。這段話啟示我們，自己獨立快樂不如與大家一起快樂，快樂只有彼此分享才是真正的快樂。我?！案倶I園單元整體問題學導高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗，幫助同學們在合作探究中解決自主探究中遇到的問題，因此同學們要充分發揮學習小組的戰斗堡壘作用，大膽探索，互幫互助，共同成長。幫助每一個同學，讓每一個同學學習快樂，讓自己在幫助別人中學習更快樂。

三、學習的快樂來自于發現和創造

學習的快樂來自于好奇心的滿足，來自于學習的勝利。只有在學習的過程中有發現、有創造，有冥思苦想后的豁然開朗，學習的快樂才能深入內心。給你一臺電腦和一份說明書，有的人通過研讀說明書就能很好地使用這臺電腦，有的人就不能，這就是自主研讀、思考的水平。這個水平來自哪里？就來自于同學們學習過程中的自主探究。有不少同學不重視預習或者預習不得法，嘗不到預習的快樂，結果由于預習不深入，發現不了實質性問題，導致高效課堂上從合作探究開始就陷入被動，學習不開心，效果更談不上。預習是學習的開始，只要從自我探究開始勇于發現，勇于建構，積極創造，就能品嘗到發現和創造的快樂，養成極強的自我學習能力并終生受益！

讓我們在快樂的學習中，運用智力，發展能力，強壯心靈吧！我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：國旗下演講讀書快樂

尊敬的各位老師、同學們早上好：

今天我想同大家共同探討一個問題“讀書的快樂”，同學們會說：誰不會讀書，我們整天到學校來就是來讀書的。但是請大家仔細想想，我們每個人是否都能靜下心來認真讀書、是否真正喜歡讀書？堅持讀好書呢？讀書是否感到了快樂呢？

有的同學就曾說：我愿意來學校，但是不愿意讀書，總認為讀書是個負擔。其實，讀書是有極大的樂趣可從中獲取的，明代哲學家王艮寫了一首《樂學歌》，就揭示了讀書與快樂之間的微妙關系：

人心本自樂，自將私心縛。

私欲一萌時，良知還自覺。

一覺便消除，人心依舊樂。

樂是樂此學，學是學此樂。

不樂不是學，不學不是樂。

樂便然后學，學便然后樂。

樂里學，學里樂。

仔細品讀他的這首《樂學歌》，我們能感覺出這位平凡哲學家的樂觀好學的心境，是那么豁達，那么灑脫。王艮強調讀書學習時對“心態”把握的重要性，讀書學習要心境純凈，不可讓私欲困住，要豁達開朗，才會感知快樂。讀書學習就像游山玩水，只有身心投入其中，才會進入佳境，獲得心靈感應，才會覺得快樂。學習與快

樂的關系又是辯證的：快樂要從讀書學習中去獲取，只有保持快樂的心情去讀書學習，學才有所樂，而且樂此不疲?！安粯凡皇菍W”強調的是在讀書過程中，要保持愉悅的心情，“不學不是樂”指出的是“沒有通過讀書學習，是得不到真正的快樂的”“樂是學”“學是樂”的這種觀點，與當代教育家們所倡導的“快樂學習法”其精神是一致的。

我們從王艮的這首《樂學歌》中能得到一些啟發：作為一個人來講，獲取快樂的途徑是很多的，但人這一社會性的群體動物，是有思想和觀念的。是有創造力和思辨力的，人的快樂應當來自于學習，人的發展離不開學習，人生的任何階段，都要保持學習的積極性。何況我們這些處于學習精力旺盛的同學們，更應該反思一下我們的日常學習生活，有的同學學習目的不明確或學習動機不端正，缺乏求知欲望和學習興趣，上課時“身在曹營心在漢”，注意力不夠集中，有的同學上學、放學連書包都愿意背，上課時連書都不愿意打開，課桌上連書都沒有，讀書學習對他們來說確實是一種負擔，更談不上會帶來快樂，因此這些同學從來也沒有享受到學習帶來的樂趣。成功的學習對他們來說是那么的遙遠。我認為讀書學習是一種特殊性的心理活動過程，你如果覺得累，那便是被動性的學習了，你如果覺得輕松，那便是主動學習的結果，學習的成功同對待學習的態度是有很大關系的。

同學們，大家都清楚你們現在很年輕，精力旺盛，你們是祖國的未來，肩負著家長、老師的希望，為了提升你的綜合素質，為了我們美好的未來，就得愛讀書、愛學習，真正享受讀書帶來的快樂，堅持讀書，堅持學習。

同學們：轉眼我們到學期開始已經過半，下個周我們將進行期中考試，將對同學們讀書的結果來個檢查。同學們書讀得怎樣？以一份什么樣的答卷交給老師、交給家長呢？相信同學們早已在心中做好了打算，在這里我想提出三點希望，供同學們參考。

一、希望同學們正確對待考試，端正態度。

考試取得優異的成績，當然是同學們最期盼的，但考好與考不好對每一位同學又都是客觀存在的兩種可能，因此大家要有充分的思想準備。要正確對待考試，要及早制定好復習計劃，確立趕超目標，相信一份汗水一份收獲，有志者事竟成。

二、樹立信心，珍惜時間。

考試同干其它的事情一樣，必須樹立必勝的信念，必勝的信念是從事各項工作的精神支柱。信心大則意志堅，干勁足，思路活，相反，信心不足，遇事就猶豫彷徨，遇到困難便心灰意冷，徹底放棄，所以越臨近考試階段同學們越要經常暗示自己：這次考試我能行，只要我努力，我就一定會考好。樹立了信心也不等于大功告成，同學們學習中要講求科學的學習方法，要合理利用時間，要全副精

力投入到學習中去，要踏踏實實學好基礎知識，不要龍頭蛇尾，更不能急于求成，要相信成功來自勤奮，懶惰只會使人一事無成。

三、講求學習方法，注意加強鞏固提高。

經過半學期的學習，雖然同學們在知識的掌握和能力的培養上，都有了很大的提高，但也難免程度不同地存在知識混亂，部分遺忘的現象。針對這些情況，同學們在復習中要做到不要貪圖過多地做題，尤其是不能不做難題，不重視基礎知識，要抽出時間對所學的知識進行反思、回憶。對所學的知識查漏補缺，找出自己的薄弱和缺陷，有針對性的復習是至關重要的。

總之希望同學們端正態度，樹立信心，保持良好的精神狀態，立即行動起來，認真學習，科學復習，相信同學們期中考試一定會取得理想的成績。

謝謝

第五篇：國旗下演講《在學習中品味快樂》

在學習中品味快樂

掘港鎮童店小學 宋欣娟

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好，今天我給大家演講的題目是《在學習中品味快樂》。

讓我們一起來探討這樣一個話題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學習氛圍時，我們有沒有思考這樣一個問題——今天我努力了嗎？今天我充實嗎？今天我快樂嗎？

有人說學習是一杯苦水，苦澀難忍；有人說學習是一杯白開水，缺乏激情；而有人卻說，學習是一杯苦咖啡，苦澀中微含著醇香。其實學習的味道如何，關鍵是你以什么樣的態度去品味，假如你厭倦學習，認為學習是一種苦差事，你就永遠只覺得那是一杯苦水；假如你以積極的態度去面對，主動地去學習，你就會品嘗到這杯咖啡的醇香。氣有浩然，學無止境，以正確的態度面對學習是十分重要的。

古代著名教育家孔子曾這樣講述自己對學習的感受：”朝聞道，夕死足矣。”是啊，同學們，學習中不是缺少快樂，而是缺少一雙發現快樂的眼睛，一顆感受快樂的心靈。

清晨，當第一縷陽光灑向我們美麗的校園時，當你用雙手推開她的大門時，你是否意識到你推開的不是一扇普通的門，而是一扇知識之門，一扇智慧之門。你是否感受到校園內彌漫的濃烈的知識氣氛？僅僅是站在校園里，你就是在學習，就是在接受知識的熏陶。而這一切對于那些因貧困而無法學習的山區中的孩子們來說，又是什么？是向往，是渴望，是夢想！同學們，我們現在感受的竟然是別人的夢，別人美麗的夢，那么又有什么理由說自己不快樂呢？上課鈴響了，老師從容地走向講臺，傳授我們知識，揭示那些未知的答案。我們認真地聽講，積極地配合，與老師一起在知識的旅途中奮勇前進。一路上我們的頭腦中裝滿了令人羨慕的知識，難道這不是一種快樂嗎？

知識的路上不可能總是平坦的，總會有坎坷，只要我們努力一點，再努力一點，勇敢一些，再勇敢一些，相信那些問題都會迎刃而解。剩下的就只有贏得勝利后的快樂。此時，當你回過頭去，看到之前經歷的那些苦澀，仔細想想也未嘗不是一種美，不是一種特別的快樂。所以說辛酸之后的快樂才會來得更痛快淋漓，然而這種快樂只有熱愛學習的人才會體會到。

同學們，就讓我們開啟那扇在學習中感受快樂的心靈之門，盡情品味學習的快樂，只要還在學習，就有騰飛的力量，只要不放棄學習，就會有精神的花朵在綻放，只要努力學習就會有新的希望。

最后送大家一句話”快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢？有人說學習是一杯苦水，苦澀難咽，有人說學習是一杯白開水，缺乏激情，而有人卻說學習是一杯苦咖啡，苦澀中微含著醇香，其實學習的味道如何，關鍵是你以什么樣的態度去品味，假如你厭倦學習，認為學習是一種苦差事，你就永遠只覺得那是一杯苦水。以正確的態度面對學習是十分重要的，一個好的學習態度可以讓我們虛心接受別人的意見，彌補自己的不足，汲取更多的知識，一個好的學習態度可以培養你對學習的興趣，只有認真對待學習，我們的成績才會不斷提高，相反，如果消極被動的去學習，那將成為你前進道路上的絆腳石。

知識的路上不可能總是平坦的，總會有坎坷，只要我們努力一點，再努力一點，勇敢一些，再勇敢一些，相信那些問題都會迎刃而解，剩下的就只有贏得勝利后的1

快樂，此時，當你回首過去，看到以前經歷的那些苦澀，仔細想想也未嘗不是一種美，未嘗不是一種特別的快樂，然而這種快樂只有熱愛學習的人才能體會到。

同學們，用心品味學習的快樂，就會有騰飛的力量，只要不放棄學習，就會有精神的花朵在綻放，只要努力學習就會有新的希望，就讓我們開啟那扇在學習中感受快樂的學習之門吧，做一個快樂學習的小學生！我的演講到此結束，謝謝大家！