第一篇：師德演講稿：與善共舞,與徳同行

師德演講稿：與善共舞，與徳同行

師德演講稿：與善共舞，與徳同行

當夜深人靜，杯子里的茶葉經歷了一番飛舞與沉浮終于歸于平靜時，眼眸里仿佛閃現著一個個特寫鏡頭，而鏡頭畫面真實地記錄了發生在二語組的點點滴滴，沒有傳說中的轟轟烈烈、驚天動地，也沒有想象中的纏綿悱惻、虛無縹緲，僅是那一抹陽光般的溫暖和心照不宣的默契，就足以讓我這個初出茅廬的后輩心生拜服，受用終身。這不禁使我想到《荀子·勸學》中有言“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！蔽液軕c幸，自己就像一粒蒲公英的種子，在尋尋覓覓中，飄落在二語組這方以善良為底色，以德行作養分，以勤勞來灌溉的土地上。

假如有人問我，“你覺得二語組的老師最像什么？”我會毫不猶豫地回答，“花兒”。“是的。楊老師像一束康乃馨，齊老師像一盆君子蘭，白老師像一朵百合花，韓老師像一株水仙花，而何老師呢？則像一枝金銀花?！蹦莻€人一定滿腹狐疑，眨巴幾下眼睛，怯怯地問：“何出此言啊？”“嗯，想要知道，且聽我細細道來??”

康乃馨的花語是“濃郁的親情和偉大的母愛交融在一起流露出的溫馨的祝?！保@種體態玲瓏、斑讕雅潔、端莊大方、芳香清幽的鮮花，正是楊老師人格與品行的最好詮釋。楊老師為人寬和，做事嚴謹，愛生如子，以身作則。作為我們二語組的領頭羊，她既要負責安排和指導我們的日常教學工作，又要關注我們每班學生的上課狀態、學習成效，甚至還在如何提升學生的學習成績與有效地進行家校溝通上給我們出謀劃策。每當聽到熟悉的音樂在5點半響起，我心里想，“楊老師總該休息一下了”，可我看到的是她耐心地輔導孩子寫作業的身影，這種狀態一直持續到7點多。一輛電動車，一位母親和孩子，也是一位老師和學生，在夜晚的馬路上，在風里，在雨里悄然駛過，我很想描繪出畫面的剪影，但卻無能為力；我很想知道他們之間會有怎樣的對話，但又不知該從何問起??這是一束忙而不亂又略帶疲倦的康乃馨，在我的心里它的香氣沁人心脾，久久不曾散去。

君子蘭，株形端莊優美，葉片蒼翠挺拔，花大色艷，果實紅亮，葉花果并美，有高貴之意，君子之風。記得初識齊老師是在第一次教職工大會上，得知自己有幸成為她的徒弟，頗感激動和親切。印象里，齊老師喜歡化上甜美的淡妝，穿著拉風的衣服，打扮得落落大方。正如生活里的她對品味有著獨到的見解和最美的展現一樣，在教學上齊老師更是嚴謹認真、一絲不茍、精益求精。每一次我去聽齊老師的課都好像是在聽一首經典的老歌，每一個音符都是那么的涵韻深厚、意味深長。每一次聽齊老師給我評課，她的一言一語都如春風化雨、醍醐灌頂般的扣響我的心扉，就像一盞明燈為我指引著前行的路。在我的心里，齊老師不僅是我生活中理想的女神，更是我教學上應該學習的榜樣。無論是從外在之美來看，還是從內在之質來論，齊老師都有讓人心悅誠服的君子風范。百合花具有超凡脫俗，矜持含蓄的氣質，是我平生最愛之花，它不像玫瑰那樣芳香濃郁，也不像牡丹那樣雍容華貴，只是那份純粹和挺拔就足以吸引世人的眼光?？吹桨桌蠋熅筒挥勺灾鞯芈撓氲桨俸匣?，不僅是因為“百”與“白”諧音，更是因為白老師的性格和氣質有著百合花一樣純凈的顏色。白老師在管理班級和教育學生方面有著獨出心裁、別具一格的理念和方法。且不說白老師是怎樣懷著寶寶含辛茹苦地讓二班成為一個課堂秩序井然，成績斐然的優秀班集體，就簡單地從一個個細節就可以看出她作為一名教師對待工作的態度和對待孩子的愛心。我們經常戲言，白老師那里有一個“百寶箱”，打開箱子你會赫然發現溫度計、創可貼、碘酒、一次性水杯，一應俱全。可以說，白老師給我上了作為一名小學班主任應該如何裝備才能應付所有出乎意料之狀況的第一課。白老師心思細膩，善于揣測學生心理，能在關鍵時刻為學生指點迷津，她這種含而不露、美而不驕的姿態不正是百合花的化身嗎？

最早被水仙花所吸引是因為英國湖畔詩人華茲華斯的《水仙》一詩，漫布海灣的水仙花為詩人百無聊賴的心靈帶來了寧靜和歡樂。后來又知水仙花高雅清香，格外動人，宛若凌波仙子踏水而來，有花中“雅客”之稱，就更加心儀。也許是自己心里一直藏著水仙花的影子，所以每次看到韓老師，我都情不自禁地感慨人如此花。韓老師性格溫柔謙和，待人熱心真誠，對待孩子們更是耐心輔導、嚴格要求。留心的人會發現，中午時韓老師犧牲休息時間埋頭批改作業；下課后韓老師還會把幾個學生留到辦公室進行一對一的輔導。如果你要問韓老師的付出何所求？我只能說，不圖名利，只為心安。因此，韓老師的內心總像涓涓細流一樣，坦坦蕩蕩，永無止息，讓人感受到一種靜和之美。這與水仙花帶給人的心境不是如出一轍嗎？

“女生節”的時候，學校發了一瓶菊花，一瓶金銀花，每每呷一小口金銀花茶都會感到舌尖微甜，神清氣爽。《本草綱目》中記載，“金銀花具有久服輕身，延年益壽之功效”，這讓我想到了二語組的何老師。何老師常駐校醫室，這里的“駐”是駐扎的“駐”。本來何老師接過蔣慧老師肩上的擔子成為二七班的班主任之后，應該坐在二語辦公室，但是一想到校醫室會因為她的離開而無人照看，她思慮再三，毅然選擇享受一個人的孤獨。你會看到，無論哪個年級的，哪個班的孩子磕著、碰著了，何老師都會耐心地一邊幫著孩子擦藥，一邊安慰孩子。在何老師心里，每位孩子都是她的寶貝，都是帶給她快樂和欣喜的天使。何老師不僅是醫身之師，更是醫心之師。上學期她組織開展的“幸福教育心里測評活動”，通過簡筆作畫給很多老師解讀了最近的心理狀態，并提供了疏導的方法。金銀花茶初嘗微苦，細品清香溫潤，因此與像金銀花一般的何老師共同探討教學之奧妙如沐春風，令人心情豁然明朗、通達。

春日正值游園觀景的大好時節，游人們總喜歡透過墻洞、漏窗來窺探園林全貌，其中滋味妙不可言。我想，我今天的發言不過是為大家了解二語組的老師鑿出了一個洞，開啟了一扇窗。在這樣一座百花齊放，德藝雙馨的群體里，我會始終秉承著“與善共舞，與德同行”的二語理念，且行且歌。

第二篇：與善和德同行演講稿

當夜深人靜，杯子里的茶葉經歷了一番飛舞與沉浮終于歸于平靜時，眼眸里仿佛閃現著一個個特寫鏡頭，而鏡頭畫面真實地記錄了發生在二語組的點點滴滴，沒有傳說中的轟轟烈烈、驚天動地，也沒有想象中的纏綿悱惻、虛無縹緲，僅是那一抹陽光般的溫暖和心照不宣的默契，就足以讓我這個初出茅廬的后輩心生拜服，受用終身。這不禁使我想到《荀子·勸學》中有言“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！蔽液軕c幸，自己就像一粒蒲公英的種子，在尋尋覓覓中，飄落在二語組這方以善良為底色，以德行作養分，以勤勞來灌溉的土地上。

假如有人問我，“你覺得二語組的老師最像什么？”我會毫不猶豫地回答，“花兒”?！笆堑摹罾蠋熛褚皇的塑?，齊老師像一盆君子蘭，白老師像一朵百合花，韓老師像一株水仙花，而何老師呢？則像一枝金銀花?！蹦莻€人一定滿腹狐疑，眨巴幾下眼睛，怯怯地問：“何出此言啊？”“嗯，想要知道，且聽我細細道來……”

康乃馨的花語是“濃郁的親情和偉大的母愛交融在一起流露出的溫馨的祝福”，這種體態玲瓏、斑讕雅潔、端莊大方、芳香清幽的鮮花，正是楊老師人格與品行的最好詮釋。楊老師為人寬和，做事嚴謹，愛生如子，以身作則。作為我們二語組的領頭羊，她既要負責安排和指導我們的日常教學工作，又要關注我們每班學生的上課狀態、學習成效，甚至還在如何提升學生的學習成績與有效地進行家校溝通上給我們出謀劃策。每當聽到熟悉的音樂在5點半響起，我心里想，“楊老師總該休息一下了”，可我看到的是她耐心地輔導孩子寫作業的身影，這種狀態一直持續到7點多。一輛電動車，一位母親和孩子，也是一位老師和學生，在夜晚的馬路上，在風里，在雨里悄然駛過，我很想描繪出畫面的剪影，但卻無能為力；我很想知道他們之間會有怎樣的對話，但又不知該從何問起……這是一束忙而不亂又略帶疲倦的康乃馨，在我的心里它的香氣沁人心脾，久久不曾散去。

君子蘭，株形端莊優美，葉片蒼翠挺拔，花大色艷，果實紅亮，葉花果并美，有高貴之意，君子之風。記得初識齊老師是在第一次教職工大會上，得知自己有幸成為她的徒弟，頗感激動和親切。印象里，齊老師喜歡化上甜美的淡妝，穿著拉風的衣服，打扮得落落大方。正如生活里的她對品味有著獨到的見解和最美的展現一樣，在教學上齊老師更是嚴謹認真、一絲不茍、精益求精。每一次我去聽齊老師的課都好像是在聽一首經典的老歌，每一個音符都是那么的涵韻深厚、意味深長。每一次聽齊老師給我評課，她的一言一語都如春風化雨、醍醐灌頂般的扣響我的心扉，就像一盞明燈為我指引著前行的路。在我的心里，齊老師不僅是我生活中理想的女神，更是我教學上應該學習的榜樣。無論是從外在之美來看，還是從內在之質來論，齊老師都有讓人心悅誠服的君子風范。

百合花具有超凡脫俗，矜持含蓄的氣質，是我平生最愛之花，它不像玫瑰那樣芳香濃郁，也不像牡丹那樣雍容華貴，只是那份純粹和挺拔就足以吸引世人的眼光?？吹桨桌蠋熅筒挥勺灾鞯芈撓氲桨俸匣ǎ粌H是因為“百”與“白”諧音，更是因為白老師的性格和氣質有著百合花一樣純凈的顏色。白老師在管理班級和教育學生方面有著獨出心裁、別具一格的理念和方法。且不說白老師是怎樣懷著寶寶含辛茹苦地讓二班成為一個課堂秩序井然，成績斐然的優秀班集體，就簡單地從一個個細節就可以看出她作為一名教師對待工作的態度和對待孩子的愛心。我們經常戲言，白老師那里有一個“百寶箱”，打開箱子你會赫然發現溫度計、創可貼、碘酒、一次性水杯，一應俱全?？梢哉f，白老師給我上了作為一名小學班主任應該如何裝備才能應付所有出乎意料之狀況的第一課。白老師心思細膩，善于揣測學生心理，能在關鍵時刻為學生指點迷津，她這種含而不露、美而不驕的姿態不正是百合花的化身嗎？

最早被水仙花所吸引是因為英國湖畔詩人華茲華斯的《水仙》一詩，漫布海灣的水仙花為詩人百無聊賴的心靈帶來了寧靜和歡樂。后來又知水仙花高雅清香，格外動人，宛若凌波仙子踏水而來，有花中“雅客”之稱，就更加心儀。也許是自己心里一直藏著水仙花的影子，所以每次看到韓老師，我都情不自禁地感慨人如此花。韓老師性格溫柔謙和，待人熱心真誠，對待孩子們更是耐心輔導、嚴格要求。留心的人會發現，中午時韓老師犧牲休息時間埋頭批改作業；下課后韓老師還會把幾個學生留到辦公室進行一對一的輔導。如果你要問韓老師的付出何所求？我只能說，不圖名利，只為心安。因此，韓老師的內心總像涓涓細流一樣，坦坦蕩蕩，永無止息，讓人感受到一種靜和之美。這與水仙花帶給人的心境不是如出一轍嗎？

第三篇：與愛同行 師德演講稿

與愛同行

高青縣實驗小學幼兒園：鄭向飛

記得剛剛走進幼師這個行業的時候，教育上的一位領導問我：“為什么選擇做一位幼兒教師？”我說：“我喜歡孩子的世界，高興了便笑，受傷了就哭，沒有勾心斗角、爾虞我詐。有的只是單純地心思與陽光的笑臉?！蹦俏活I導聽了哈哈大笑，說深有同感。

剛入行的時候，在鄉鎮農村的一個幼兒園上班。我一個人帶一個班，班里只有24個孩子。所有課時我自己安排，每天帶領孩子們上課學知識，下課做游戲。春暖花開就和孩子們一起去放風箏，秋高氣爽就和孩子們一起去田野捉蜻蜓。那是的日子想起來，記憶里都是藍天白云，連下雨的日子回憶起來也是雨滴落在地上像跳動的音符，空氣都是甜的。那是時的我沒有很多的專業技巧，但是我用年輕的生命溫暖孩子們美好的童年，他們也用純凈而美好的心靈回報我。記得執教2年以后，我生了我的女兒，在家坐月子的時候，看著粉團一樣的女兒就想念幼兒園里的孩子。在一個月光滿園的晚上，忽然就聽見院子里傳來小孩子的笑鬧聲。一會兒，婆婆領進來幾個小鬼頭。我一看原來是班里的幾個孩子。他們一看見我就笑著說：“老師，我們想你了！我們來看看小寶寶！”他們將攥在手心里的禮物放在女兒的小床邊。有孩子自己這的紙飛機，有已經損壞的電動青蛙，還有一小捧五顏六色的野花?？粗麄冊谂畠捍策吺治枳愕?、擠眉弄眼，我的心里覺得特別的滿足，這就是我的事業，可以收獲最好回報的事業，叫我怎么不愛它！時間一天天過去，從事幼教已經十余載，我的心里除了對孩子們滿滿的愛，更多了一份沉甸甸的責任。每天我看著班里一個個孩子，就想我們幼兒園所有的資產加起來也頂不上一個孩子啊，我一定要看護好他們！現在每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，認真的對待每一位孩子。從細心地呵護他們的身體，到教會他們各種常規習慣，以及教導他們學習各種知識。我把所有能教給他們的在日常教育中一點一滴的灌輸給他們，心里只希望當他們畢業時可以放心讓他們展翅高飛。

這幾天看到一段話：“你教室里的每一個孩子都是做父母的整個世界，合格的教育者就要永遠保持一顆充滿愛與責任的心”。在幼兒教師這條路上，我將且行且努力，一路播撒愛的種子，我堅信我心靈的路上也會收獲一路鮮花！與愛同行！無怨無悔！

第四篇：生命與安全共舞安全與發展同行的演講稿

朋友，當一個鮮活的小生命呱呱落地，用響亮的哭聲向世界宣布他的到來時，你能不為生命的神圣而感動嗎？當我們在操場上、賽場上、舞場上看到青春洋溢的臉龐，健美強壯的身軀，你能不為生命的精彩動感而歡頎鼓舞嗎？當我們渴望生的希望與病痛作頑強的斗爭，與死神爭奪在災難事故中殘缺垂危的生命，你能說生命不是寶貴的嗎？

然而，生活并不完全只向我們展現生命的美好，當災難突然來臨、安全麻痹大意，生命就會遭遇摧殘和毀滅。

那是2008年7月21日白班，這是個令人終身難忘的黑色的日子。就在這一天，一場突如其來的特大透水事故瞬間奪走了我們那讀礦36個無辜礦工兄弟的生命，釀成了36個家庭頂梁柱轟然倒塌，白發人送黑發人，親人從此陰陽兩隔的令人悲痛欲絕的悲劇。蒼天流淚，河水嗚咽。面對這一慘烈的場面，誰能不痛心落淚，誰能不扼腕痛惜？

人死不能復生.災難過后再多的自責和嘆息已沒有了任何意義。生命是寶貴而神圣的，每個人的生命只有一次。7．21的慘痛事故喚起了我們對生命的重新思考，同時也喚醒了我們的安全意識和責任意識。當我們的父母給予了我們生命，就注定我們的生命就不僅僅是屬于自己的，我們的生命從此有依戀和牽掛，在充分享受生命如此美好的同時，我們更有責任和義務來保護自己和善待每一個生命。

說到這里，有人會問，生命無價，為什么還會有這么多漠視生命的行為?究其原因，就是對生命安全沒有引起足夠的重視，這里面有我們自身安全意識淡薄、安全技能欠缺，冒險蠻干造成的，也有安全主管部門管理上的松懈和疏忽造成的。但歸根到底，就是因為“生命至上，安全第一，預防為主” 的理念沒有真正扎根到我們每個人的思想深處。其實，人的生命就好比作阿拉伯數字里的1，而安全和發展就是1后面的兩個0。只有生命的永存這個數字才能體現它的意義，否則就是安全最大的失敗，企業最大的損失。

作為煤礦職工我們都知道，井下是一個特殊的高危作業場所，礦工的生命安全時常會受到五大自然災害的威脅，這給我們的日常工作中敲響了警鐘。我們只有努力學習安全知識，掌握安全技術，養成按章操作的良好習慣，思想上有高度的安全意識，工作中嚴格按照安全規程操作，自覺抵制“三違”行為，做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，才能做到安全生產。如果只想貪圖眼前的便捷而違章作業，遲早會付出沉重的代價，給家庭和企業帶來萬劫不復的痛苦和深重的災難。

作為企業的管理人員，我們更要真心關愛職工的生命，一切從生命的角度去考慮，只有在這個前提下，違章行為和現象才會大幅度下降，生存的機會才會大幅度上升，職工的生命才會有保障。同時，我們只有堅持“以人為本，安全發展”的宗旨，牢固樹立“安全生產責任重于泰山”的理念，以高度的責任心勇挑安全生產重擔，抓嚴抓實安全生產，才能推動企業向前發展。否則一切都是空談。

我們不但要帶頭學安全懂安全，還要對職工進行人性化管理，通過親情幫教感化職工,對職工進行安全教育,用活生生的事故案例喚起職工對生命價值的尊重和珍視，讓職工深刻認識到學習安全知識和安全技能的重要性，思想上從“要我安全”自覺向“我要安全”、“我會安全”過渡，筑起保護生命安全的屏障。

“職工的生命高于一切”。在作業現場安全管理中，我們要善于發現安全隱患，嚴格跟蹤隱患整改情況，發現職工有不安全行為要及時制止，排除威脅職工生命的不安全因素，斬斷伸向職工的隱性殺手。所謂安全才能生產，生產就必須安全，不安全就不能生產。可悲的是在實際工作，有極少數管理人員由于拉不下情面，對違章操作的職工網開一面，讓違章者一錯再錯，“三違”事故有了滋生的土壤，殊不知到頭來發生惡性事故后害了別人又害了自己。

還有的人對安全隱患麻痹大意、視而不見，這是對生命的漠不關心和極端的不負責任。其結果導致小隱患發展成了大隱患，最終演變成惡性事故，應了“千里江堤，毀于蟻穴”的古訓。一個人的生命只有一次，我們決不能讓流血又流淚的悲劇再次發生在我們周圍，我們決不能用生命的代價來換取所謂的發展。縱觀那一例例悲慘的事故難道還不值得我們深思和警醒嗎？

能活著是何其幸運,又是何等幸福。礦工朋友們，讓我們珍惜眼前所擁有的一切，珍惜我們平淡真實的幸福生活，珍愛生命，崇尚安全；讓我們永遠牢記每個事故教訓，時刻繃緊安全弦，對“三違”行為說“不”，對麻痹大意說“不”，對冒險蠻干說“不”，對一切不安全的行為說“不”，讓安全與你我同行，讓生命與安全共舞，讓安全與發展同在！

第五篇：生命與安全共舞 安全與發展同行

朋友，當一個鮮活的小生命呱呱落地，用響亮的哭聲向世界宣布他的到來時，你能不為生命的神圣而感動嗎？當我們在操場上、賽場上、舞場上看到青春洋溢的臉龐，健美強壯的身軀，你能不為生命的精彩動感而歡頎鼓舞嗎？當我們渴望生的希望與病痛作頑強的斗爭，與死神爭奪在災難事故中殘缺垂危的生命，你能說生命不是寶貴的嗎？

然而，生活并不完全只向我們展現生命的美好，當災難突然來臨、安全麻痹大意，生命就會遭遇摧殘和毀滅。

那是2008年7月21日白班，這是個令人終身難忘的黑色的日子。就在這一天，一場突如其來的特大透水事故瞬間奪走了我們那讀礦36個無辜礦工兄弟的生命，釀成了36個家庭頂梁柱轟然倒塌，白發人送黑發人，親人從此陰陽兩隔的令人悲痛欲絕的悲劇。蒼天流淚，河水嗚咽。面對這一慘烈的場面，誰能不痛心落淚，誰能不扼腕痛惜？

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】

人死不能復生.災難過后再多的自責和嘆息已沒有了任何意義。生命是寶貴而神圣的，每個人的生命只有一次。7．21的慘痛事故喚起了我們對生命的重新思考，同時也喚醒了我們的安全意識和責任意識。當我們的父母給予了我們生命，就注定我們的生命就不僅僅是屬于自己的，我們的生命從此有依戀和牽掛，在充分享受生命如此美好的同時，我們更有責任和義務來保護自己和善待每一個生命。

說到這里，有人會問，生命無價，為什么還會有這么多漠視生命的行為?究其原因，就是對生命安全沒有引起足夠的重視，這里面有我們自身安全意識淡薄、安全技能欠缺，冒險蠻干造成的，也有安全主管部門管理上的松懈和疏忽造成的。但歸根到底，就是因為“生命至上，安全第一，預防為主” 的理念沒有真正扎根到我們每個人的思想深處。其實，人的生命就好比作阿拉伯數字里的1，而安全和發展就是1后面的兩個0。只有生命的永存這個數字才能體現它的意義，否則就是安全最大的失敗，企業最大的損失。

作為煤礦職工我們都知道，井下是一個特殊的高危作業場所，礦工的生命安全時常會受到五大自然災害的威脅，這給我們的日常工作中敲響了警鐘。我們只有努力學習安全知識，掌握安全技術，養成按章操作的良好習慣，思想上有高度的安全意識，工作中嚴格按照安全規程操作，自覺抵制“三違”行為，做到不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，才能做到安全生產。如果只想貪圖眼前的便捷而違章作業，遲早會付出沉重的代價，給家庭和企業帶來萬劫不復的痛苦和深重的災難。

作為企業的管理人員，我們更要真心關愛職工的生命，一切從生命的角度去考慮，只有在這個前提下，違章行為和現象才會大幅度下降，生存的機會才會大幅度上升，職工的生命才會有保障。同時，我們只有堅持“以人為本，安全發展”的宗旨，牢固樹立“安全生產責任重于泰山”的理念，以高度的責任心勇挑安全生產重擔，抓嚴抓實安全生產，才能推動企業向前發展。否則一切都是空談。