第一篇：與愛同行,快樂成長(zhǎng)

陽光中含淚的目送

生活像一杯紅酒，熱愛生活的人會(huì)從中品出無窮無盡的美妙，將它握在手中仔細(xì)觀察，它的暗紅色中有血的感覺，那正是生命的痕跡；抿一留在口中回味，它的甘甜中有一絲苦澀，如人生一般復(fù)雜迷離；喝一口下肚余香沁人心脾，讓人終生受益。生活在父母懷抱中的我們是甜蜜的，而今天我們所看的短片中的女孩卻不同，因?yàn)樽约旱母赣H走得早，這本就不富裕的家好像要垮了一般，母親稱了家里的頂梁柱，雖然母親常年在外打拼，但這個(gè)家仍是困難的。被迫爺爺也邁出了家門，她認(rèn)真的為爺爺整理行李，在她那熟練的動(dòng)作里，沒有不舍與無助嗎?這代表什么自己要與奶奶相依為命，撐起這個(gè)家爺爺也走了，她又一次望著他漸行漸遠(yuǎn)的身影自己沒有落淚，但滴在了心里。之后的歲月里，她以自己瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家，生活本可以貧困卻不失幸福的過，但貧困人家百事哀，奶奶被摩托車撞傷，自己覺得太苦，打電話給媽媽媽媽卻又得了感冒，掛在嘴邊的苦藏在了心里。每天忙到十點(diǎn)多才能寫作業(yè)，到了冬天家里沒錢所以沒法坐校車，凍得渾身打禪，風(fēng)吹的猛把我眼睛刺痛，看淚不停流動(dòng)這眼淚真的難懂。再一次作文比賽中，她的作文獲了獎(jiǎng)，在媽媽臨打工走之前她大聲讀給母親聽母親潸然了，這是女兒的愛之聲。在母親外出打工期間，她總是愛翻原來的照片，我記憶最深的就是那張上面寫著美好時(shí)光的那張，上面一個(gè)可愛的小女孩，和她的媽媽笑的多甜。她說她想讓一家人永遠(yuǎn)在一起，她的夢(mèng)想就是找個(gè)好工作把親人接到城市里。簡(jiǎn)單而美麗的夢(mèng)想如夕陽。我們還看了一位父親的偉大事跡，山澗里天還是黑的，他便叫醒了自己，韻白的燈光照的憔悴，他也如這燈光一般，幾十年前他收留了這對(duì)母子，可孩子的母親沒幾年就病了，他花光了積蓄也沒留住她的生命。臨死之前孩子的母親把孩子委托給了他，望他能把這苦命的孩子養(yǎng)大成人，他答應(yīng)了，很多人勸他把孩子送人，他沒這樣做，他堅(jiān)守了自己的諾言，把孩子帶大，現(xiàn)在他上大學(xué)走了，他站在家門口無力的招手目送。每到放假他都會(huì)回來看自己的這位父親，而每次離別父親也把淚流在眼眶里模糊地看兒子消失在地平線上。愛深沉······兒子也感恩，告訴父親要多吃點(diǎn)好的照顧好身體，這樣他才能報(bào)答他。兩人沒有過多的言語只是對(duì)視。

作為當(dāng)代中學(xué)生，一定要孝順父母懂得感恩，感恩身邊的一切，做好自己。

明和照云清，點(diǎn)火星蟬鳴，雪應(yīng)明心，愁何日。

第二篇：愛與成長(zhǎng)同行

愛與成長(zhǎng)同行

愛，看不見摸不到。每個(gè)人對(duì)愛都有不同的詮釋。有人說，愛是母親溫暖的擁抱。有人說，愛是朋友一句噓寒問暖。有人說，愛是老師溫柔的鼓勵(lì)。有人說，愛是與伴侶攜手與老。每一個(gè)成長(zhǎng)階段我都體會(huì)到了不同的愛。

當(dāng)我很小的時(shí)候，我完全生活在父母這兩顆大樹的樹蔭下。父母花了許多時(shí)間教我用勺子，用筷子吃東西，系扣子，綁鞋帶，洗臉，刷牙，教我做人的道理。花了許多時(shí)間教會(huì)我一首兒歌。當(dāng)我生病時(shí)，父母守在床邊。我想要的東西他們都盡量滿足。那時(shí)候，我明白了世間有一種不求回報(bào)的愛——父母的愛。

當(dāng)我走進(jìn)了學(xué)校，面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，我選擇了逃避。而在這時(shí)，有一個(gè)和藹的老師引領(lǐng)著我，教會(huì)我許多知識(shí)，給我講許多故事。她讓我漸漸的適應(yīng)了新環(huán)境。當(dāng)我有疑惑時(shí)，她會(huì)為我解答。當(dāng)我沮喪時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我不要放棄。當(dāng)我成功時(shí)，她會(huì)提醒我不要過度驕傲。那時(shí)候，我明白了世間有一種無私的愛——老師的愛。

當(dāng)我熟悉了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)有那么一群天真無邪的人。他們愛憎分明。如果他們喜歡你，他們會(huì)毫無保留的對(duì)你好，沒有一絲的目的。當(dāng)你沒有帶書時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫的借給你。當(dāng)你因?yàn)榕懿剿拥目奁鼤r(shí)，他們會(huì)在一旁哄你開心。當(dāng)你有煩惱，他們會(huì)當(dāng)你忠實(shí)的垃圾桶讓你傾訴。他們陪你一起哭，一起笑，陪你度過了人生最美好的一段時(shí)光。那時(shí)候，我明白了世間有一種純粹的愛——同學(xué)的愛。

愛可以是一朵火紅的玫瑰，給人以振奮和激勵(lì)。愛可以是花花草草，不讓你的心荒蕪。愛也可以是粗茶淡飯，給人以平靜和自然。愛不會(huì)老去，愛是永恒的主題。

愛以多種多樣的方式存在，它時(shí)刻圍繞在你的身邊。我不能說出愛的什么形狀，什么顏色。但我知道，愛，一直都在。

第三篇：與愛同行 陽光成長(zhǎng)

與愛同行 陽光成長(zhǎng)

——記新希望幼兒園

新希望幼兒園成立于2011年2月，位于鳳凰大街體育場(chǎng)內(nèi)東側(cè)，交通便利、環(huán)境整治、教室寬敞，設(shè)備齊全。該園一直秉承盡心盡力為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，以“豐富經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)潛能，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展智能，弘揚(yáng)個(gè)性，提高能力”為培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)“輕松學(xué)習(xí)，開心游戲，快樂成長(zhǎng)”的教育理念，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性化素質(zhì)并重，促進(jìn)幼兒 全面、和諧，多元發(fā)展。

從成立之初，園長(zhǎng)張利珍新希堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。以園本研修以及豐富多采的創(chuàng)建活動(dòng)為載體，通過構(gòu)建快樂，和諧、創(chuàng)新的幼兒園文化，堅(jiān)持“崗位奉獻(xiàn)”，使各方面的工作得以順利進(jìn)行。短短一年時(shí)間里，新希望幼兒園由開園的60多人發(fā)展到今天的近200人，新希望幼兒園也榮獲了“縣巾幗文明崗”的榮譽(yù)稱號(hào)，這是家長(zhǎng)對(duì)該園的支持，也是社會(huì)對(duì)該園的認(rèn)可。

現(xiàn)在，新希望幼兒園開設(shè)了閱讀、識(shí)字、手指算、珠心算、幼兒英語、舞蹈、音樂、美工等課程，課程體系定位為“細(xì)兒主體性發(fā)展”的特色及本質(zhì)特征，旨在通過創(chuàng)設(shè)豐富的支持性環(huán)境、日常生活、游戲、主題探究活動(dòng)小組或個(gè)別指導(dǎo)、集體分享與交流、家園合作等多種途徑及方式引領(lǐng)幼兒自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒全面、和諧地發(fā)展，培育自信、自主、關(guān)心、合作、探究、創(chuàng)新的中華新希望新未來。

服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒，這是張利珍經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，家長(zhǎng)的滿意和孩子的健康是她工作的最終目標(biāo)。為此，她特聘了數(shù)名具有專業(yè)素養(yǎng)的幼兒教師，園長(zhǎng)要求每一位教師擁有 健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)，一定要關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中體驗(yàn)價(jià)值和快樂。

有好質(zhì)量，才有好口碑。全體老師立足崗位成才，崗位建功，展現(xiàn)了當(dāng)代女性的風(fēng)采，在促進(jìn)幼兒園的發(fā)展的同時(shí)也成就了自己快樂充實(shí)的人生。未來，她們將以更飽滿的熱情和更充足的干勁投入到教育工作中，為教育事業(yè)譜寫更加輝煌燦爛的篇章。

第四篇：成長(zhǎng)與愛同行作文

站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的歷程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人??在成長(zhǎng)的路途中，我們并不孤單，因?yàn)槲覀兣c愛同行。

母愛：煩心伴著美好

“某某，你又不寫作業(yè)了，整天死電腦上，我把電腦給你砸了”。媽媽沖著聊天聊得正爽的我喊，煩死了，不過我已經(jīng)有抗體了，嘻嘻，“砸了？你舍不得！！”我頂撞老媽。老媽氣得臉都綠了，我一看，這下情況不妙了，三十六計(jì)走為上，我撒腿就跑，老媽卻在后邊喊：“回來，寫作業(yè)！”這樣對(duì)話經(jīng)常在我家發(fā)生，我和老媽樂此不疲。即使每天的嘮叨讓我心煩意亂，可我知道，在我走過的14個(gè)春秋中，是這種用嘮叨來表達(dá)的母愛一直與我同行。

父愛：心疼伴著感動(dòng)

一天中午，我們?cè)诔晕顼垼以趭A菜時(shí)，忽然看見爸爸手指上有一道觸目驚心的劃痕，我忙問爸爸怎么了，爸爸只是輕描淡寫地說被鋼絲給劃了，我又問爸爸不為什么不包扎一下，爸爸卻說只是小傷，不礙事，我心疼極了，心想一定會(huì)很疼。這樣的劃傷對(duì)于爸爸來說已經(jīng)是司空見慣的了，他那布滿疤痕和老繭的手，便是最好的證明！爸爸用他的一雙手撐起我們這個(gè)家，不論艱辛與否，他都咬牙堅(jiān)持，這種愛，我何時(shí)能奉還，父愛與我同行。

友愛：真誠伴著溫暖

記得第一次去物理實(shí)驗(yàn)室是去做一個(gè)關(guān)于蠟燭成像的實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)ブ耙呀?jīng)有好多人去過了，所以門口被蠟弄的很滑，老師在門口提醒注意安全，而我，就光榮地成為了第一個(gè)嘗試光滑程度的人，唉，撲通一聲我摔了個(gè)大馬趴，嗚嗚，不過同學(xué)們都在一旁問我摔得疼不疼敢不敢走路，太感動(dòng)了，傷口似乎一下子不疼了。雖然同學(xué)之間不免有誤會(huì)和爭(zhēng)吵，可是，既然能在一個(gè)班集體生活就說明了我們之間有緣分，有友愛，這種友愛是真誠的最好體現(xiàn)，我的成長(zhǎng)之路同樣離不開它。

第五篇：讓愛與學(xué)生成長(zhǎng)同行

讓愛與學(xué)生成長(zhǎng)同行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

我是來自南陽市第三十三小學(xué)的張坤，今天我演講的題目是《讓愛與學(xué)生成長(zhǎng)同行》。

此時(shí)站在演講臺(tái)上的我，想到了上學(xué)時(shí)曾經(jīng)讀過的一個(gè)故事：有一個(gè)人從小就在社會(huì)上鬼混，父母將他逐出家門。后來他由于殺人犯罪而被判了20年徒刑。每到探監(jiān)的日子他總是最清閑，因?yàn)樗挠H人從來不來探望，他也從不抱任何希望。直到有一天，獄警通知他有位鬢發(fā)斑白的婦女來探望，他驚疑地去了接待室。后來他是一路哭著回到監(jiān)獄宿舍的。從那以后，他像變了一個(gè)人，認(rèn)真服刑，表現(xiàn)良好，并獲得減刑，提前出獄。那位來探望他的鬢發(fā)斑白的老人不是他的母親，不是他的親屬，而是他上小學(xué)時(shí)的一位曾給他愛心和無私幫助的、令他尊敬的班主任！相信您聽了這個(gè)故事，心情一定和我當(dāng)初一樣的震撼：一個(gè)小學(xué)教師在學(xué)生心目中竟然有那么高的地位！也就是這個(gè)故事影響著我報(bào)考師范學(xué)校，最終成為一名小學(xué)教師！

十三年前，師范剛畢業(yè)的我，帶著對(duì)未來美好的憧憬，滿懷激情、躊躇滿志，心想憑著社會(huì)關(guān)系和自己的才能一定能進(jìn)政府部門大展宏圖，然而冰冷的現(xiàn)實(shí)擊碎了年青的夢(mèng)。我?guī)捉?jīng)選擇，最后帶著萬分沮喪的心情回到家鄉(xiāng)紅泥灣鎮(zhèn)當(dāng)了一名小學(xué)教師，做了個(gè)名副其實(shí)的?孩子王?。

當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，拿出老師的威風(fēng)，擺出一副嚴(yán)肅的臉孔面對(duì)講臺(tái)下位衣衫不整、稚氣尤濃的學(xué)生時(shí)，七十多雙明亮的眼睛齊刷刷地望著我，我分明感受到那里傳遞出的好奇、渴望與崇敬。然而上課時(shí)，他們有的擠眉弄眼，有的指手劃腳、做小動(dòng)作，有的一窩蜂似的搶著發(fā)言，甚至當(dāng)堂吵了起來；有的下課追逐打鬧，甚至打架

罵人。面對(duì)這些情況，我找到幾個(gè)帶頭鬧事的學(xué)生狠狠地訓(xùn)了一頓。事后課堂紀(jì)律好了些，我卻發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在逐漸暗淡，路上見到我馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了，考試成績(jī)很不理想。我禁不住扣問自己：?是對(duì)學(xué)生做錯(cuò)了或是方法不對(duì)頭？?在無奈和迷茫之時(shí)，一位從教多年的老教師對(duì)我說：?其實(shí)孩子并不是真的想搗亂，他們有一種與生俱來的想和老師親近的心理。你要想走進(jìn)孩子的心里，就應(yīng)蹲下身子看孩子，把自己也變成像他們一樣大的孩子。?他的一席話使我幡然醒悟，從那以后，我嘗試著和學(xué)生交朋友：參加他們的?三個(gè)字、火車鉆山洞、警察抓小偷?等活動(dòng)，給他們講故事，幫他們洗臉和手，找他們談心，做家訪。漸漸地笑容又回到他們可愛的臉上，課堂的紀(jì)律更好了，我和他們的心貼的更近了。是啊，將心比心，以心換心。你不用真摯之情、誠摯之心對(duì)他們，又怎能換來孩子們純真的童心呢？

有人說：愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只有一滴泉水，哪怕只有一縷陽光，哪怕只是一點(diǎn)溫暖，它都能使生命之樹生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)！我對(duì)這句話是深有體會(huì)。

有一次，我讓學(xué)生們做完游戲后把它寫成作文，可有個(gè)小女孩突然站起來大聲說：?我不會(huì)寫，我不寫！?我知道，她不是不會(huì)寫，而是怕寫不好，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)們都親身經(jīng)歷了這個(gè)游戲，而她太內(nèi)向，做游戲時(shí)站在旁邊觀看，她是在用這種逃避的方法來保護(hù)自己的自尊心呢！我走過去，用手撫摸著她的頭，輕輕地對(duì)她說：?別害怕！你一定行的，你來試試！就寫自己看到的，聽到的，想到的，回憶不起來的可以問老師。?然后我站在她的旁邊，幫她打開了作業(yè)本，指導(dǎo)她一步一步把作文寫了出來。結(jié)果，她寫的作文很有個(gè)性，同學(xué)們都給她很高的評(píng)價(jià)。那天我告訴全班的學(xué)生：?當(dāng)遇到困難的時(shí)候，一定要記得對(duì)自己說‘我能行，我要試試’！?這句話本來是我教給學(xué)生們，讓他們樹立自信心的，可沒想到：在學(xué)校舉行的?六一兒童節(jié)?聯(lián)歡會(huì)上，學(xué)生們讓我唱歌，我脫口而出?我不會(huì)，我不會(huì)?的時(shí)候，他們竟然也齊聲對(duì)我說：?老師，別忘了，你能行，你試試！?......那一刻，我被孩子們的真誠深深感動(dòng)了！

三尺講臺(tái)給了我太多的夢(mèng)想和追求，給了我太多的成功和快樂，同時(shí)也給了我太多的責(zé)任，讓我不再為沒有到行政單位工作而遺憾終身。十三年的教學(xué)生涯，也讓我真正領(lǐng)悟了師愛的真諦：那是一種無法用語言表達(dá)出來的愛，它就是師生生活中的一句溫暖的話語、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一次真誠的幫助、一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作、一次信任的談心......2009年秋期我剛調(diào)到三十三小學(xué)，任三

（四）班語文課，開學(xué)

第一節(jié)課上，當(dāng)我喊到?鄒璇?這個(gè)名字回答問題的時(shí)，全班同學(xué)都哈哈直笑，站起來的孩子讓我看著心疼：他的頭歪著，嘴斜著，兩只手不停地抖著，身子站不穩(wěn)，滿臉通紅地小聲回答著問題，卻聽不清楚他說的是什么。很多的學(xué)生都是剛分到這個(gè)班上，看到他這個(gè)樣子嘿嘿直笑，我的心頓時(shí)像針扎了似的難受。后來通過家訪，我了解到他小時(shí)曾患腦炎，現(xiàn)在不僅行走不便，話說不清楚，而且連正常生活也有困難。孩子是不幸的，作為班主任老師的我有責(zé)任給他更多的關(guān)愛。

有一次，我正在講課，他突然舉手說要去衛(wèi)生間，我趕緊讓他下樓，可他去廁所十多分鐘還沒回來。我趕忙去找，可憐的一幕出現(xiàn)在我的眼前——他因?yàn)樾凶卟槐悖瑳]到衛(wèi)生間就已經(jīng)把大便拉在褲襠里了，正蹲在教學(xué)樓的拐角處?嗚嗚?地哭泣。也許是因?yàn)楹ε拢苍S是因?yàn)闊o助，也許是覺得害羞，孩子見到我哭得更響了。我顧不得擦自己手上的粉筆末，忙把他擁在懷中，他便趴在我身上放聲痛哭起來。我本已不平靜的心更是痛如刀割，強(qiáng)忍的淚水噴涌而出。隨后我把他抱到衛(wèi)生間，把我課外活動(dòng)時(shí)穿的運(yùn)動(dòng)服拿來給他換上，并為他清洗了身體和弄臟的衣物。事后，我既難過又自責(zé)：我為學(xué)生做的是不是還不夠？關(guān)心的是不是太少了？如果我責(zé)任心更強(qiáng)一點(diǎn)、心更細(xì)一點(diǎn)，不就可以避免類似事件的發(fā)生嗎？難道幾句問話就可以安慰一個(gè)受傷的心靈嗎？?jī)?nèi)心的愧疚讓我徹夜難眠。第二天，我給孩子們開

了一次特殊的班會(huì)，把殘疾孩子的生活的艱辛全部講出來，學(xué)生們聽了都哭了。這次成功的班會(huì)，使全班同學(xué)都行動(dòng)起來主動(dòng)幫助鄒璇。很快，在同學(xué)們的關(guān)愛下，鄒璇也變得快樂起來了，陽光般的笑容每天都舒展在他的臉上；行走不便、言語不清的他也開始關(guān)心起了我們：把老師改好的作業(yè)發(fā)下去，幫老師把即將要改的本子打開，干完自己的勞動(dòng)任務(wù)，就幫助別的同學(xué)掃地。看到這些，我緊繃的心也漸漸舒展了。原來，真愛是可以這樣傳染的！

作為一名普通的班主任老師，與學(xué)生的相處讓我體驗(yàn)到了為人師的幸福與快樂：我的學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于爭(zhēng)論，語文課上活力四射，神采飛揚(yáng)；我的學(xué)生多才多藝，積極活潑，班級(jí)活動(dòng)豐富多采，有聲有色；我的學(xué)生善解人意，懂得關(guān)愛，班級(jí)內(nèi)外助人為樂蔚然成風(fēng)......教師，這是一個(gè)普普通通的職業(yè)，這是一個(gè)平平凡凡的工作。選擇了它，就意味著你的人生不會(huì)有轟轟烈烈豐功偉績(jī);選擇了它，就意味著你的人生不會(huì)有驚心動(dòng)魄的感人場(chǎng)面；選擇了它，就意味著你的人生不會(huì)有榮華富貴、高官厚祿的回報(bào)；面對(duì)你的可能只有平凡與普通，面對(duì)你的可能只有清貧與堅(jiān)守，面對(duì)你的可能只有奉獻(xiàn)與付出，；但是因?yàn)槲覀冃闹杏袗郏钥鞓贰Ｒ驗(yàn)榭鞓罚詧?jiān)守。因?yàn)閳?jiān)守，所以動(dòng)人。因?yàn)閯?dòng)人，所以美麗。我愿做一名普普通通、平平凡凡、堅(jiān)守崗位的小學(xué)教師，因?yàn)橛幸环N無怨無悔的愛讓我選擇了它！

有人把師愛比作春雨，我要說，師愛比春雨更加綿長(zhǎng)細(xì)密；有人把師愛比作陽光，我要說，師愛比陽光更加熾熱真純！師愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是學(xué)生優(yōu)秀的成績(jī)、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，更多的，是一種幸福與自豪！看著自己親手培養(yǎng)的學(xué)生一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大成才，當(dāng)老師的又何求回報(bào)？只求用無悔的師愛去托起這一只只雛鷹飛翔的翅膀，讓他們?cè)趷鄣拈L(zhǎng)空中，在未來的日子里，飛得更高、飛得更遠(yuǎn)……