第一篇：與愛(ài)同行

與愛(ài)同行

一、活動(dòng)背景

智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。

據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。因此我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng), 讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)人，善待生命的每一天。

三、活動(dòng)宗旨

“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。

四、活動(dòng)主題

“與愛(ài)同行”

五、活動(dòng)形式

召開(kāi)心里主題班會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：

地點(diǎn)：

七、活動(dòng)過(guò)程

1、播放本次心理健康主題班會(huì)的主題曲；

2、主持人致開(kāi)場(chǎng)白

3、主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)

甲：2000年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并 經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日。“525”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。

乙：把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長(zhǎng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。

4、同學(xué)話(huà)題討論

魚(yú)：同學(xué)們，讓我們先用掌聲歡迎今天來(lái)我們這里做客的朋友和老師們

思：同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話(huà)題，這個(gè)話(huà)題就是——友情。可以說(shuō)，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話(huà)：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的鼓勵(lì)者和送別者。”那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話(huà)題。

話(huà)題

一、什么是友情，什么是朋友？

如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。話(huà)題二：友情是親密的，要不得距離

話(huà)題三：友情是和諧的，來(lái)不得沖突——同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦

5、團(tuán)體小游戲：

（一）口傳悄悄話(huà)(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人開(kāi)始以耳語(yǔ)方式 傳到小組中最后一個(gè)人，再請(qǐng)同學(xué)們談感受此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽(tīng)途說(shuō)；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。）

（二）心情釋放：

將同學(xué)的名字寫(xiě)在一張張小紙上，再在紙的背面貼上雙面膠，然后將這些小紙隨意的發(fā)給同學(xué)們，如果有人拿到自己的名字的紙就換一張。叫同學(xué)們把紙貼在自己的背后。然后，大家尋找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同學(xué)肩膀上，像火車(chē)一樣，一個(gè)搭一個(gè)最后成一個(gè)圈。

老師開(kāi)始隨便報(bào)一個(gè)數(shù)，同學(xué)們根據(jù)老師的數(shù)組成小組。比如，老師說(shuō)5，那么同學(xué)們就要開(kāi)始組合，組的人數(shù)為5。小組人數(shù)不是5的同學(xué)、就接受小處罰。

（三）合作競(jìng)技

規(guī)則如下： 在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián).游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

（四）紙杯傳水。

每個(gè)組出5個(gè)人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負(fù)。

6、播放心理健康相關(guān)短片

7、由主持人總結(jié)并請(qǐng)班主任對(duì)此主題班會(huì)做總結(jié)

八、活動(dòng)意義：

通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交 往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

九、人員安排： 1 策劃安排人: 2 主持人： 3 文藝安排人: 4 游戲負(fù)責(zé)人： 5 活動(dòng)總結(jié)人： 6拍照：

7寫(xiě)稿：

8多媒體教室申請(qǐng)：

心理健康教育主題班會(huì)

第二篇：《與愛(ài)同行》讀后感

《與愛(ài)同行》讀后感

我讀著《與愛(ài)同行》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，深深地感動(dòng)著我！

《媽媽背我上大學(xué)》中的金媽媽?zhuān)耆缫蝗眨焯毂持c瘓的兒子上學(xué)；《最好的一課》中的陸媽媽?zhuān)?200多天的時(shí)間，繡出了《清明上河圖》，告訴兒子什么叫“堅(jiān)持”；生活中，我也有一個(gè)愛(ài)我的媽媽?zhuān)褚皇?yáng)光，照亮我的天空。

小時(shí)候，媽媽的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的傘；是吃飯時(shí)夾來(lái)的菜；是深夜輕輕掖被的手，而現(xiàn)在，更多的是我和媽媽之間的相互牽掛。

記得有一天，我像往常一樣興高采烈地回家。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽已經(jīng)盛好了一碗子排蘿卜，笑瞇瞇地遞給我。我接過(guò)碗，發(fā)現(xiàn)媽媽的整個(gè)左手臂腫得像一個(gè)法棍面包。“媽媽?zhuān)阍趺戳耍俊蔽抑钡貑?wèn)。“沒(méi)事，被不知名的小蟲(chóng)咬了一口。”媽媽輕描淡寫(xiě)地說(shuō)。都腫得這么厲害了，媽媽一定很痛，可是就為了我的一頓可口晚餐，不上醫(yī)院，我哪里還吃得下。“媽媽?zhuān)阆热メt(yī)院吧！”媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。

我寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽沒(méi)回來(lái)；我看完了一本故事書(shū)，媽媽還沒(méi)回來(lái)。那碗子排蘿卜都已經(jīng)涼透了。平時(shí)愛(ài)看的故事書(shū)，愛(ài)玩的游戲，都懶懶地躺在桌子一角，無(wú)聲無(wú)息，只有墻上的鐘聲滴答滴答……

“媽媽是不是病得很重，如果要住院那怎么辦啊，爸爸出差還沒(méi)回來(lái)……”我開(kāi)始胡思亂想。叮咚——“門(mén)鈴響了，媽媽終于回來(lái)了。我急忙迎上去問(wèn)：”媽媽?zhuān)灰o“。媽媽說(shuō)：”沒(méi)事，就是掛了一瓶鹽水，明天復(fù)查一下就好了。“其實(shí)，我知道，媽媽是怕我擔(dān)心，才這么說(shuō)的。媽媽熱好了子排蘿卜，我們一起吃著晚餐，那味道真好啊！

母愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)聲；母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊。媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽。我和媽媽就這樣相互關(guān)愛(ài)著，牽掛著，直到永遠(yuǎn)！

第三篇：《與愛(ài)同行》演講稿

與愛(ài)同行，感恩父母

同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：《與愛(ài)同行，感恩父母》。

最近我讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，這書(shū)寫(xiě)的太好了，我深深地被故事中的人物所感動(dòng)：愛(ài)無(wú)處不在，父母的呵護(hù)、老師的關(guān)愛(ài)、社會(huì)的溫暖……在這么多愛(ài)中，有一種愛(ài)，我們會(huì)享用一生，溫暖一生；有一種愛(ài)，讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這就是偉大無(wú)私、不求回報(bào)的父母之愛(ài)！在我們生活中，父母的愛(ài)無(wú)處不在：前行時(shí)，父母的愛(ài)是一塊踏腳的石頭；迷失時(shí)，父母的愛(ài)是一盞指路的燈；受傷時(shí)，父母的愛(ài)是一劑療傷的良藥；努力時(shí)，父母的愛(ài)是催人奮進(jìn)的號(hào)角······只要我們用心體會(huì)，就能隨時(shí)隨地感受到父母如海般寬闊、如山般深沉的關(guān)愛(ài)。

在讀《與愛(ài)同行》這本書(shū)時(shí)，我仿佛就在現(xiàn)場(chǎng)，我拜訪(fǎng)了金鑫和他堅(jiān)強(qiáng)的媽媽?zhuān)屛叶昧四笎?ài)似海??我還知道了陸媽媽為了給兒子做好榜樣，竟用了40個(gè)月，1200多天的堅(jiān)持，繡成《清明上河圖》，這也告訴我們無(wú)論做什么事情都不能半途而廢，她用一針一線(xiàn)，給自己的孩子上了最好、最生動(dòng)的一堂課。父母是我們的第一任老師，他們用自己的愛(ài)和一言一行為我們做出了最好的榜樣。

當(dāng)我看到‘?huà)寢尡澄疑洗髮W(xué)’這一篇文章時(shí)，覺(jué)得特別的感動(dòng)。金鑫因?yàn)樘焐c瘓，生活無(wú)法自理，12年來(lái)一直由媽媽照顧，天天背著他去上學(xué)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是身體不好，她都微笑的面對(duì)一切。金鑫最終完成了高中學(xué)業(yè)，并以648分的高考成績(jī)被浙江大學(xué)工科試

驗(yàn)班錄取。我雖然是個(gè)健全的孩子，但媽媽卻為我付出了很多的心血。每當(dāng)聽(tīng)到別人的早飯只能吃粥時(shí)，我不禁想到我的早飯要什么有什么：小排面、年糕、水果羹??這些都是媽媽費(fèi)盡心思學(xué)來(lái)的。晚上，她還輔導(dǎo)我的作業(yè)。想起媽媽為我付出了這么多，而我卻經(jīng)常惹她生氣，我感到無(wú)比的慚愧。從今天開(kāi)始，我要乖乖聽(tīng)話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再讓媽媽生氣。

古語(yǔ)說(shuō)：“百善孝為先。”孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做兒女應(yīng)盡的本分。每個(gè)人都有自己的父母，父母給了我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體諒父母的艱辛，孝敬父母。同學(xué)們，讓我們一起從實(shí)際行動(dòng)做起吧！

第四篇：《與愛(ài)同行》讀后感

愛(ài)滿(mǎn)天下

-----《與愛(ài)同行》讀后感

桐鄉(xiāng)市北港小學(xué)606班王心漪

愛(ài)是什么？愛(ài)是一句話(huà)，是一個(gè)眼神，是一個(gè)動(dòng)作??只要你善于發(fā)現(xiàn)，愛(ài)無(wú)處不在。

愛(ài)其實(shí)很常見(jiàn)，因?yàn)槲覀兙蜕钤趷?ài)的包圍中。父母每天早上為我們準(zhǔn)備早飯是愛(ài)；接送我們上學(xué)放學(xué)是愛(ài)；給我們買(mǎi)書(shū)、曬被子等等都是愛(ài)。但就是這樣，常見(jiàn)而平凡的父愛(ài)母愛(ài)，也能創(chuàng)造出奇跡。

那是我在《與愛(ài)同行》這本書(shū)上看到的一則小故事，講一位叫做棟棟的杭州小男孩，得了急性肝功能衰竭而生命垂危。他的爸爸挺身而出，義無(wú)反顧地捐出自己的肝臟，讓生命的奇跡出現(xiàn)了。

除了父母的呵護(hù)，在生活中還有與同學(xué)之間、與社會(huì)之間、與自然之間的各種關(guān)愛(ài)，這些都是必不可少的。

我們不僅需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)別人。小時(shí)候父母呵護(hù)著我們，當(dāng)父母老了，我們就要多陪陪父母；我們遇到困難時(shí)，同學(xué)熱心地幫助我們，當(dāng)同學(xué)陷入困境時(shí)，我們也要毫不猶豫地伸出援手；大自然給了我們美麗的家園，我們也要珍愛(ài)自然??總之，我們收獲愛(ài)的同時(shí)，別忘了回報(bào)愛(ài)。

就拿最常見(jiàn)的父愛(ài)母愛(ài)來(lái)說(shuō)，父母給了我們最最無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)撛趺椿貓?bào)他們呢？古語(yǔ)說(shuō)“百善孝為先”，我們?cè)撟龅木褪切⒕锤改浮Ｅ惆謰屃牧奶欤v講學(xué)校里的新鮮事；周末動(dòng)手做個(gè)簡(jiǎn)單的菜，讓爸媽嘗嘗自己的手藝；學(xué)會(huì)自律，少讓爸媽操心??孝敬父母其實(shí)并不難，我們不用扇席溫枕、臥冰求鯉，只要做好身邊這些小事，就是一個(gè)有孝心的好孩子了。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”我們不僅要享受被愛(ài)的幸福，還要學(xué)會(huì)去愛(ài)，把幸福放大。就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓愛(ài)滿(mǎn)天下。

第五篇：與愛(ài)同行

與愛(ài)同行

—我們身邊的殘疾人

你曾看到過(guò)這樣一幅畫(huà)面嗎？夢(mèng)幻的舞臺(tái)布滿(mǎn)繁星，在悠然的《波萊羅舞曲》中，一個(gè)美麗的小姑娘從舞臺(tái)上方緩緩落下。潔白的紗裙遮掩住了輪椅，一只鮮艷的紅舞鞋靜靜的閃耀在腳下。美麗倔強(qiáng)的面孔讓人感覺(jué)宛若天使降臨人間，震撼了整個(gè)世界。她盡情的在屬于自己的舞臺(tái)上舒展著自己柔軟白皙的手臂，快樂(lè)舞蹈······是的，她就是在殘奧會(huì)上表演芭蕾舞蹈—永不停跳的舞步的芭蕾女孩李月。

李月，一個(gè)酷愛(ài)芭蕾的女孩，天真浪漫的她，最大的愿望就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈家。然而，5月12日，突如其來(lái)的汶川大地震將李月壓在了廢墟之下。求生的本能、跳舞的夢(mèng)想，支撐著李月在廢墟之下度過(guò)了70多個(gè)小時(shí)。5月15日上午，為了挽救生命危在旦夕的李月，救援人員在無(wú)奈之下，做出了給她截肢的決定。那一刻，對(duì)于一個(gè)靠足尖支撐生命的女孩來(lái)說(shuō)，豈不是比死亡更殘酷嗎？但李月沒(méi)有絕望，她沒(méi)有放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，她說(shuō)：“雖然地震奪去了我的左腿，但是我永遠(yuǎn)不放棄芭蕾夢(mèng)想。”這個(gè)充滿(mǎn)自信、不向困難低頭的女孩是多么讓人敬佩！

像李月一樣的殘疾人有很多，比如在北京殘奧會(huì)上為我國(guó)爭(zhēng)取四枚金牌的搏擊泳池的單臂英豪—杜劍平、雙耳聽(tīng)力極嚴(yán)重耳聾的“向日葵”—錢(qián)澤森、還有在電影《彈鋼琴的盲童》出演自己的鋼琴盲童—?jiǎng)⒑疲@一個(gè)個(gè)鮮活的事例向我們說(shuō)明了一點(diǎn)，那就是—?dú)埣踩瞬灰欢ū日Ｈ诉d色，反而，身體上的缺陷給殘疾人帶來(lái)了不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>

意大利古城龐貝有位賣(mài)花的姑娘叫倪雅，她雖然雙目失明，卻不自怨自艾，也沒(méi)有垂頭喪氣，而是像正常人一樣靠勞動(dòng)自食其力。有一天，維斯維沙大火山爆發(fā)，龐貝城面臨一次大災(zāi)難，整座城市被籠罩在濃煙和塵埃當(dāng)中，昏暗如無(wú)星的夜空。驚慌失措的居民跌來(lái)撞去尋找出路，卻又無(wú)法找到。但倪雅卻很自如，因?yàn)樗緛?lái)就看不見(jiàn)，這些年來(lái)又走街串巷的在城里賣(mài)花，所以對(duì)城市很熟悉，她的不幸此時(shí)卻成了大幸。她靠著自己的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)找到了出路，而且還救了許多人。

其實(shí)，上帝是公平的，命運(yùn)在向殘疾人關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，又為他們開(kāi)啟了一扇窗。不幸有時(shí)就是幸運(yùn)，不僅為自己，也能為他人帶來(lái)幸福和愛(ài)。