第一篇：與愛同行

與愛同行

—我們身邊的殘疾人

你曾看到過這樣一幅畫面嗎？夢幻的舞臺布滿繁星，在悠然的《波萊羅舞曲》中，一個美麗的小姑娘從舞臺上方緩緩落下。潔白的紗裙遮掩住了輪椅，一只鮮艷的紅舞鞋靜靜的閃耀在腳下。美麗倔強的面孔讓人感覺宛若天使降臨人間，震撼了整個世界。她盡情的在屬于自己的舞臺上舒展著自己柔軟白皙的手臂，快樂舞蹈······是的，她就是在殘奧會上表演芭蕾舞蹈—永不停跳的舞步的芭蕾女孩李月。

李月，一個酷愛芭蕾的女孩，天真浪漫的她，最大的愿望就是長大了當一名優秀的舞蹈家。然而，5月12日，突如其來的汶川大地震將李月壓在了廢墟之下。求生的本能、跳舞的夢想，支撐著李月在廢墟之下度過了70多個小時。5月15日上午，為了挽救生命危在旦夕的李月，救援人員在無奈之下，做出了給她截肢的決定。那一刻，對于一個靠足尖支撐生命的女孩來說，豈不是比死亡更殘酷嗎？但李月沒有絕望，她沒有放棄對夢想的追求，她說：“雖然地震奪去了我的左腿，但是我永遠不放棄芭蕾夢想。”這個充滿自信、不向困難低頭的女孩是多么讓人敬佩！

像李月一樣的殘疾人有很多，比如在北京殘奧會上為我國爭取四枚金牌的搏擊泳池的單臂英豪—杜劍平、雙耳聽力極嚴重耳聾的“向日葵”—錢澤森、還有在電影《彈鋼琴的盲童》出演自己的鋼琴盲童—劉浩，這一個個鮮活的事例向我們說明了一點，那就是—殘疾人不一定比正常人遜色，反而，身體上的缺陷給殘疾人帶來了不認輸的精神。

意大利古城龐貝有位賣花的姑娘叫倪雅，她雖然雙目失明，卻不自怨自艾，也沒有垂頭喪氣，而是像正常人一樣靠勞動自食其力。有一天，維斯維沙大火山爆發，龐貝城面臨一次大災難，整座城市被籠罩在濃煙和塵埃當中，昏暗如無星的夜空。驚慌失措的居民跌來撞去尋找出路，卻又無法找到。但倪雅卻很自如，因為她本來就看不見，這些年來又走街串巷的在城里賣花，所以對城市很熟悉，她的不幸此時卻成了大幸。她靠著自己的觸覺和聽覺找到了出路，而且還救了許多人。

其實，上帝是公平的，命運在向殘疾人關閉一扇門的同時，又為他們開啟了一扇窗。不幸有時就是幸運，不僅為自己，也能為他人帶來幸福和愛。

第二篇：《與愛同行》演講稿

與愛同行

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！很榮幸今天站在這里演講，我要演講的題目是《與愛同行》。

世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多.您也許會驚奇地問:“那是什么呢 ”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.剛開始接任三年級2個班的數學教程，那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師，要全心全意的熱愛我的學生，熱愛我的工作。

至今還記得這樣一段往事：“前幾年，我接手快要畢業的班級，原任任課老師就告訴我這兩個班有幾個特別調皮的學生。果然，第一周，這幾個孩子就給了我一個下馬威。我布置的作業，一周下來，他們居然從來沒有寫過。每當我催他們交作業時，不是說忘了帶就是說作業本找不到了。怎么辦？脾氣有點火爆的我對著他們發了一通好大的火，但是，令我震驚的是，孩子高昂著一顆驕傲的頭顱滿不在乎的看著我，好像我只是一個與他們無關的演員在作表演，我當時就有一種受傷的感覺，但是，理智告訴我，對待這樣的孩子發火是毫無用處的。于是，在課后找了他們的任課老師了解的一些情況，又請他們的家長來到學校，從他們家長口中知道了，原來這幾個孩子中不是父母離異，就是跟著爺爺奶奶在過，家長除了上班，孩子的事情根本不管。經過了解后，又找這幾位同學聊了一下，耐心地去教育他們，用愛去感化他們。

是啊，“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。

人們常說教師的事業是葉的事業,也是愛的事業.有一首歌中唱到:“啊,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.” 謝謝大家,我的演講到此結束!

第三篇：《與愛同行》讀后感

《與愛同行》讀后感

當我讀了《與愛同行》這本書之后，讓我對愛有了更深的理解。愛就在我們的身邊，無處不在。她滋潤著我們的心靈，讓我們健康、快樂，讓我們潔凈無瑕。

這本書主要講述的是一個個與愛有關的故事。有：父母對我們的呵護和疼愛；社會對我們的關愛；同伴的關愛；我們對父母的愛等等。其中讓我感受最深的是一篇叫《愛，讓生命延續》的。它主要講了：棟棟得了急性肝功能衰竭，睡了一覺后陷入了深度昏迷。棟棟的父親在兒子生命垂危時，挺身而出，義無反顧地捐出自己的肝臟，拯救了兒子的生命。這篇作文讓我感受到了“母愛如海，父愛如山。”

在生活中，這種愛還有很多。比如當我受到挫折或委屈時，父母的安慰會及時扶平我心靈的創傷，給予我重新站起來的勇氣┅┅父母的關愛帶給我無窮的快樂，父母的慈愛伴隨我健康成長。

在以后的生活中，我要從身邊一點一滴的小事做起，做一個有孝心的懂事孩子。

第四篇：端午節,與愛同行

端午節，與愛同行

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節腳步的臨近，有沒有想過給自己一個更加溫暖、舒適的環境呢？

一方水土裝飾就是大家很好的合作伙伴！

第五篇：愛與成長同行

愛與成長同行

愛，看不見摸不到。每個人對愛都有不同的詮釋。有人說，愛是母親溫暖的擁抱。有人說，愛是朋友一句噓寒問暖。有人說，愛是老師溫柔的鼓勵。有人說，愛是與伴侶攜手與老。每一個成長階段我都體會到了不同的愛。

當我很小的時候，我完全生活在父母這兩顆大樹的樹蔭下。父母花了許多時間教我用勺子，用筷子吃東西，系扣子，綁鞋帶，洗臉，刷牙，教我做人的道理。花了許多時間教會我一首兒歌。當我生病時，父母守在床邊。我想要的東西他們都盡量滿足。那時候，我明白了世間有一種不求回報的愛——父母的愛。

當我走進了學校，面對一個陌生的環境，我選擇了逃避。而在這時，有一個和藹的老師引領著我，教會我許多知識，給我講許多故事。她讓我漸漸的適應了新環境。當我有疑惑時，她會為我解答。當我沮喪時，她會鼓勵我不要放棄。當我成功時，她會提醒我不要過度驕傲。那時候，我明白了世間有一種無私的愛——老師的愛。

當我熟悉了學校，我發現有那么一群天真無邪的人。他們愛憎分明。如果他們喜歡你，他們會毫無保留的對你好，沒有一絲的目的。當你沒有帶書時，他們會毫不猶豫的借給你。當你因為跑步摔跤的哭泣時，他們會在一旁哄你開心。當你有煩惱，他們會當你忠實的垃圾桶讓你傾訴。他們陪你一起哭，一起笑，陪你度過了人生最美好的一段時光。那時候，我明白了世間有一種純粹的愛——同學的愛。

愛可以是一朵火紅的玫瑰，給人以振奮和激勵。愛可以是花花草草，不讓你的心荒蕪。愛也可以是粗茶淡飯，給人以平靜和自然。愛不會老去，愛是永恒的主題。

愛以多種多樣的方式存在，它時刻圍繞在你的身邊。我不能說出愛的什么形狀，什么顏色。但我知道，愛，一直都在。