第一篇：弘揚憲法精神從我做起

弘揚憲法精神從我做起（演講稿）

一提到憲法。大家的第一反應是什么呢？（停頓）感覺出來了，大家感覺一片茫然。感覺憲法離我們很遠，和我們沒有一點關系。憲 法里面規定的都是一些高大上的內容。諸如國家根本制度。中華人民共和國是人民民主專政的社會主義國家。中華人民共和國政體是人民代表大會制度，可是與我們的日常并沒有多少關系，所以不關心。但這是為什么呢？但現實是這樣的嗎？（當然不是）/憲法不僅和我們生活密切相關，而且關系重大，如果我們了解憲法，就會發現憲法其實就在我們身邊，如影隨形，可以說我們從出生開始就擁有中國國籍。證明我們是中華人民共和國的公民，我們的身份證戶口本這些具有身份象征的都是，源于憲法，終于憲法。可以說，同學們只要有憲法意識，有一雙善于觀察的眼睛，就可以隨處可見憲法。

那么，憲法和我們學生有關系嗎？為什么我們上學，不能想來就來，想走就走呢？我們為什么又一定要遵守校規校紀呢？不是說 了嗎，不能限制公民的人身自由嗎？把我們從五歲關在教室里，一關就是二十年，這算啥？（來那邊同學回答我一下，被關這二十年，你舒服吧！）有這類想法的，肯定都是壞蛋。再舉一個例子： 朋友們出去旅游的時候坐交通工具，像（公交車，地鐵，火車，飛機啊~）這些，明明都是公共交通工具，為什么我們 還要掏錢買票呢？ 很簡單，憲法第 46 條告訴我們，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務，國家培養青年少年兒童，在品德，智力體質等方面全面發展。憲法第 51 條規定，中華人民共和國公民在行使自由和權力的時 候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由權 利。憲法第 53 條規定，中華人民共和國公民，必須遵守憲法和法律，保護國家的秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。憲法不是身外之物，憲法就在我們身邊，與我們每一個人的切身利益息息相關，誠如法國十八世紀，啟蒙思想家盧梭所言，一切法律之中，最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是刻在我們每一個人的心里，它形成了國家真正的憲法，它每天都在獲得新的力量，當其他的法律衰老或者消亡的時候，他們可以復活那些法律，或者代替那些法律，可以保持一個民族的精神。今天我們比任何時候都更接近夢想。我們已經處于能夠兌現夢想的時代，我們的法制夢想，照亮現實，憲法精神的發揚光大，從一個側面促進了國家的強大，而國家的強大，又保障了憲法的莊嚴不可侵犯，我們夢想的憲政時代的到來，不僅成為民族福利的保障，也讓每一個人都從國家的發展中收獲自己應得的成果，歷史的接力棒已經交到我們手中，我們要大聲宣言，勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，弘揚憲法精神，從我做起。謝謝各位的傾聽，我是來廣饒縣花官鎮中心初中的于昊藝。

第二篇：弘揚憲法精神[模版]

弘揚憲法精神，構建和諧校園

憲法是規定公民基本權利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。國旗下講話主題演講稿——弘揚憲法精神，建設和諧校園。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人生、財產受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規，而是規定整個國家基本制度的國法。

大家知道，國有國法，家有家規，校有校紀，沒有規矩不成方圓。一所學校假如沒有嚴格的規定，就不能得到長久的發展。現代社會受一些不健康思想的影響，我們變壞真是太容易了，比如網吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學業甚至走向犯罪的道路！年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：

一、不帶通訊工具進入校園，不沉迷于網絡。糾正網絡游戲、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。

二、不說謊、小偷小摸、義氣用事。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生。

三、不要因為相互之間磕磕碰碰，就出現打架斗毆的現象，只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢？學校是我們大家共同學習生活的大家庭，我們每個學生是其中的一員，當出現一些不良現象或發現某些不良苗頭，我們每位學生都有責任和義務加以勸阻制止，并及時報告班主任，防止事態進一步發展。

隨著我國社會主義市場經濟的發展，利益主體多元化成為一個客觀現象。不同的利益主體必然有不同的利益需求，而利益關系多元化勢必帶來利益矛盾甚至利益沖突。包括勞資沖突在內，現代社會中的利益沖突只會越來越多，而不會越來越少。但是，利益沖突并不意味著這個社會不和諧。從利益沖突到社會不和諧、不穩定，中間有一個至關重要的環節，就是對利益沖突的處理。如果面臨利益沖突時缺乏統一的規則、公立的裁決、有效的協商，那么利益沖突有可能轉化為群體沖突和社會沖突。因此，在我國進入到利益多元化時代，各級政府的思想也要進一步解放，不要回避利益沖突的現實，不要視利益沖突為洪水猛獸，不要對利益沖突如臨大敵。承認利益多元，承認利益沖突，是利益多元化時代的基本出發點。

此外，我們在看到常態化的利益矛盾、利益沖突的同時，也要看到我國利益失衡的矛盾還比較突出。比如，我國的城鄉差距盡管有所縮小，但仍在高位；基尼系數長期居高不下；國民收入分配格局失衡的問題沒有得到有效解決。與利益沖突不同的是，利益失衡在很大程度上意味著利益格局的固化。這是建設有活力的市場和有活力的社會所面臨的最大挑戰。

同學們，讓我們攜起手來，嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，相互幫助，團結奮進。讓我們一起學法、知法、守法，做一名新世紀合格的學生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創和諧校園。

第三篇：弘揚憲法精神

《弘揚憲法精神，爭做守法公民》演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家好！我是初一(1)班的班長李霖俊，今天我演講的主題是“弘揚憲法精神，爭做守法公民”。

俗話說的好：“沒有規矩，不成方圓。”作為中學生的我們要形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。

“法律”，可以說是黑色的，因為它在犯人面前意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。”

也許很多同學會覺得法律對于身處校園的我們來說，似乎還是那么的遙遠；也許很多同學會覺得我們一直都沒有做過什么違反法律的事。

但今天我要給大家講的卻是一個真實的血淚故事。他曾經是一個多么優秀的少年！品行端正，成績優異，在學校的光榮榜上總能見到他的名字，在榮譽的領獎臺也常看到他的身影，在老師眼里他是三好學生，在同學們心中，他是天之驕子。但，就在十三歲，這五彩的夢卻像肥皂泡一樣破滅了！父母的離異使他仿佛一下子墜入了無底深淵，他學會了抽煙、喝酒、逃課、上網甚至打架，從此教室里鮮見他的身影，光榮榜上不再有他的名字。他遠離了老師和同學，卻與不三不四的人做了朋友，就在他生日那天，他因參與社會上的打群架，致人重傷，而鋃鐺入獄。法律無情，鐵窗無情，他有的只是用眼淚浸泡的悔與恨！青春的花蕾，項刻間便葉落花凋，青春的夢因一念之差破滅了！他在監獄中，曾經淚流滿面地跪在地上哀求獄警：“放我回去吧，我改，我還要上學呢！”

講到這里我想起了西方哲學家的一句名言：“一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運”。是的，他的命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。

我們中學生，作為最直接接受教育的群體，更應該明白遵紀守法的重要性。即便是現在我們生活在校園里，但是將來有一天，我們步入社會，遵紀守法依然應該是每個人最基本的行為準則，也應該是每個人最開始的道德底線。我想，我們之所以在這里接受良好的教育，沐浴著學習的微風，就是為了在離開校園之后，能夠本著遵紀守法的態度，為國家、為社會做出應盡的責任和義務。的確，現在看來，我們應該是最不可能違法犯罪的，然而這正說明了，我們更應該學會“遵紀守法”，以避免將來在社會中走彎路、走邪路，從而更好的發展自己。

在夢想揚起風帆的青春時代，不要給自己的青春留下遺憾，讓歲月因我們譜出更動聽的歌！

謝謝大家！

初一(1)班

李霖俊

第四篇：弘揚憲法精神演講

弘揚憲法精神

在社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。

法律，無疑是一個國家國泰民安的先決條件，它的重要性毋庸置疑。而憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，憲法如同我們的母親，賦予了我們最基本的權力與義務，維護了我們的人格和利益。她如同宙斯之盾，矗立于地面，就是行為之界；放逐于戰場，就能阻擋越界之矛。它承載著最大的民意，根植于法律源頭，和我們有著千絲萬縷的關系，但他的至高無上，讓人們敬而遠之，以至于忽略了她幾經風雨的修正，它記載了四次與時俱進的自我完善，猶如鐫刻其上的歷史劍痕。一次次地完善，只為更好的服務于人民，在人民心中他是尊貴而平實，神圣而親近。

就如人所說：“百年憲政路漫漫，幾經沉淪何其難，云深何日歸來處，嶙峋正氣照人間”。所以這樣的憲法更值得信任，也更有未來，更能表現民意，服務于人民。

可是有這樣的事例，在向我們警示：還有一些人不知法的。曾有女大學生被拐賣到山區，兩年里不斷掙扎逃跑最終和公安局取得聯系，卻遭到了村里人的強烈阻撓。村民不讓警察把女孩帶走，因為他們覺得警察是在破壞他們的生活。無論警察多么賣力地為他們解釋，勸說，仍然無法動搖他們根深蒂固的思想。這是因為他們在偏遠的山區，農民們常年過著自給自足的封閉生活，缺少與外界的聯系。通過這件事更加堅定了我們弘揚憲法精神的信念。就如同人們在看到摔倒的老人，會產生自己該不該扶的想法一樣。事實上，舉手之間，有善惡美丑;點滴之中，見是非榮辱。真正懂法的人完全不需要考慮這些，因為憲法不止規定我們的權利也維護我們的利益。

“國無法不治，民無法不立。一個依法治國、崇尚法治的國家，必然是一充滿希望的國家。”社會主義法治國家的建立很大程度上依賴于公民和全社會法律意識的提高。依法治國方略只有在良好的法律意識環境中才能得到有效地實施。憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規范，同時也是保障公民權利的法律武器，只有增強公民對社會主義祖國的責任感和使命感，才能切實尊重和保障人權，真正做到人民當家作主。

回首古今，有著強烈愛國主義精神的人不計其數，他們用豪情，用熱血，甚至用生命在一次又一次地挽救即將沉淪的中華民族。這華夏大地經歷過一次次地侵略，一次次血洗，但烈士們奮斗求索，折戟沉沙，浴血沙場，馬戈尸還······看林則徐虎門銷煙的熊熊烈火，聞王小二血撒山頭的悲歌，聽劉胡蘭寧死不屈的回音，還有紅軍戰士爬雪山過草地氣吞山河的壯舉，無不讓我中華兒女吶喊奮起。

捐軀付國難，視死忽如歸，這便是中華兒女對祖**親的強烈熱愛。我們熱愛著祖國的大好河山，壯麗景色。山峰巍峨，矗立于華夏大地；森林茂密，覆蓋于高聳山巔；河川秀美，穿梭于茂密叢林。我們既然熱愛著祖國的大好河山，就要積極維護祖國的主權獨立和領土完整。祖國的領地寸土不讓，不能被分割搶占。要熱愛祖國的歷史文化，提高民族自尊心自信心。少年強則國強，作為當代大學生，我們要用憲法規范自己的行為，深入學習，宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，不僅自己遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人。我們要提高自身的憲法意識，自覺學習基本的憲法知識，逐步培養憲法素質，成為一個遵紀守法的好公民！我們要善于運用憲法保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益;我們要熱心宣傳憲法，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。嚴于律己，內強素質，外樹形象，在學會學習、學會生活、學會健體、學會創新的同時學會自我保護。學法用法，從我做起，從小事做起，讓“憲法”扎根我們心中！

第五篇：弘揚憲法精神班會（推薦）

“弘揚憲法精神 ,建設法治中國”主題班會

砬子河學校

四年級

活動目標：

1、通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。活動時間：

2015年 12 月 3 日班會課 活動主題：

弘揚法治精神，建設法治中國 活動過程：

一、班主任講話：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以“弘揚法治精神，建設法治中國”為主題的班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規,預祝班會圓滿成功！

二、你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收 聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

3、法律知識交流

學生以小組為單位交流自己課前搜集到的有關憲法的資料。

4、首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分必答和小組搶答兩部分，必答題 20 分；搶答題答對 10 分，答錯扣 10 分，最后看哪個小隊得分最 多就是優勝小隊。

必答題：（略）搶答題：（略）

師：通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面請大家來斷案：父母不讓孩子上學違法嗎？

案例：村民趙某家有一子一女，均 達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。

1、你認為趙某的做法是否違法？應該怎么解決呢？

2、對于這個案例你想說些什么？

三、制作法制手抄報 請大家做一張美麗的法制宣傳手抄報，做好后擇優展示。

四、總結 同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，我們進一步認識了法律法規的意義，愿我們從小樹立法律意識，讓法意永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！

五、班主任宣布：“弘揚法治精神，建設法治中國”主題班會到此結束。