第一篇：弘揚(yáng)憲法精神班會計(jì)劃

11藥本弘揚(yáng)憲法精神班會計(jì)劃

一、主題：弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展

二、目標(biāo)：

1.通過班會加強(qiáng)法制教育提高學(xué)生的法律意識完善學(xué)生的社任意識。2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注激發(fā)學(xué)生的參與意識有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。

三、活動準(zhǔn)備：多媒體課件

活動過程：

一、主持人開場導(dǎo)語說明對學(xué)生進(jìn)行法制教育的意義。甲“12?4”全國法制宣傳日。乙學(xué)習(xí)法律是社會進(jìn)步對個(gè)人的外在要求。現(xiàn)代社會是法制社會隨著社會的進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會的一種風(fēng)尚不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行無法立足因此在學(xué)生中開展法制教育是社會對人的要求。甲法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會的進(jìn)步人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好語、數(shù)、英走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識之外還應(yīng)該具有人文和法律精神。甲尊法守紀(jì)是每個(gè)社會公民的義務(wù)乙尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。合為此我們開展主題為“弘揚(yáng)憲法精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展”的主題班會。

二、《憲法》法律知識簡介學(xué)生10人主持人《憲法》共四章第一章總綱第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三章國家機(jī)構(gòu)第四章國旗、國歌、國徽、首都。10名學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

三、案例結(jié)合討論法律案例 主持人同學(xué)們法律離我們并不遙遠(yuǎn)發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們法律與我們的生活息息相關(guān)密不可分。學(xué)法懂法用法是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都20多歲了信大家都會判斷是非對錯(cuò)可是為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展未成年人犯罪率有升沒減面對這個(gè)沉重的問題我們是不是應(yīng)該去深思呢 小結(jié)由于法制觀念淡薄法盲現(xiàn)象嚴(yán)重在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生而因缺乏法律意識在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會保護(hù)吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法知法和守法更要學(xué)會用法。

四、討論

青少年犯罪原因客觀因素和主觀因素沉迷網(wǎng)絡(luò)盲目攀比交友不慎沾惡習(xí)情感糾葛模仿追風(fēng)驕縱溺愛粗暴管教流浪失控。國家的有關(guān)的規(guī)定我國刑法規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教在必要的時(shí)候也可以由政府收容教養(yǎng)。

五、活動總結(jié) 不管一個(gè)人的知識多么豐富一個(gè)人的家庭背景如何好當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)就容易走錯(cuò)路跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片讓他們與法同行吧。

五、心得與反思：共勉“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”。

第二篇：弘揚(yáng)憲法精神班會（推薦）

“弘揚(yáng)憲法精神 ,建設(shè)法治中國”主題班會

砬子河學(xué)校

四年級

活動目標(biāo)：

1、通過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。活動時(shí)間：

2015年 12 月 3 日班會課 活動主題：

弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治中國 活動過程：

一、班主任講話：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以“弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治中國”為主題的班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī),預(yù)祝班會圓滿成功！

二、你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收 聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

3、法律知識交流

學(xué)生以小組為單位交流自己課前搜集到的有關(guān)憲法的資料。

4、首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分必答和小組搶答兩部分，必答題 20 分；搶答題答對 10 分，答錯(cuò)扣 10 分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最 多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

必答題：（略）搶答題：（略）

師：通過剛才的知識競答，可以看出同學(xué)們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識，下面請大家來斷案：父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

案例：村民趙某家有一子一女，均 達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。

1、你認(rèn)為趙某的做法是否違法？應(yīng)該怎么解決呢？

2、對于這個(gè)案例你想說些什么？

三、制作法制手抄報(bào) 請大家做一張美麗的法制宣傳手抄報(bào)，做好后擇優(yōu)展示。

四、總結(jié) 同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，我們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義，愿我們從小樹立法律意識，讓法意永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸福快樂永遠(yuǎn)與你相伴！

五、班主任宣布：“弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治中國”主題班會到此結(jié)束。

第三篇：弘揚(yáng)憲法精神[模版]

弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧校園

憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。國旗下講話主題演講稿——弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)和諧校園。憲法是愛法，就像母親保護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個(gè)國家基本制度的國法。

大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，沒有規(guī)矩不成方圓。一所學(xué)校假如沒有嚴(yán)格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。現(xiàn)代社會受一些不健康思想的影響，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：

一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

二、不說謊、小偷小摸、義氣用事。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。

三、不要因?yàn)橄嗷ブg磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象，只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢？學(xué)校是我們大家共同學(xué)習(xí)生活的大家庭，我們每個(gè)學(xué)生是其中的一員，當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止，并及時(shí)報(bào)告班主任，防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，利益主體多元化成為一個(gè)客觀現(xiàn)象。不同的利益主體必然有不同的利益需求，而利益關(guān)系多元化勢必帶來利益矛盾甚至利益沖突。包括勞資沖突在內(nèi)，現(xiàn)代社會中的利益沖突只會越來越多，而不會越來越少。但是，利益沖突并不意味著這個(gè)社會不和諧。從利益沖突到社會不和諧、不穩(wěn)定，中間有一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，就是對利益沖突的處理。如果面臨利益沖突時(shí)缺乏統(tǒng)一的規(guī)則、公立的裁決、有效的協(xié)商，那么利益沖突有可能轉(zhuǎn)化為群體沖突和社會沖突。因此，在我國進(jìn)入到利益多元化時(shí)代，各級政府的思想也要進(jìn)一步解放，不要回避利益沖突的現(xiàn)實(shí)，不要視利益沖突為洪水猛獸，不要對利益沖突如臨大敵。承認(rèn)利益多元，承認(rèn)利益沖突，是利益多元化時(shí)代的基本出發(fā)點(diǎn)。

此外，我們在看到常態(tài)化的利益矛盾、利益沖突的同時(shí)，也要看到我國利益失衡的矛盾還比較突出。比如，我國的城鄉(xiāng)差距盡管有所縮小，但仍在高位；基尼系數(shù)長期居高不下；國民收入分配格局失衡的問題沒有得到有效解決。與利益沖突不同的是，利益失衡在很大程度上意味著利益格局的固化。這是建設(shè)有活力的市場和有活力的社會所面臨的最大挑戰(zhàn)。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。讓我們一起學(xué)法、知法、守法，做一名新世紀(jì)合格的學(xué)生，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園。

第四篇：弘揚(yáng)憲法精神 主題班會教案

弘揚(yáng)憲法精神 主題班會教案

九年級一班

一、主 題: 弘揚(yáng)憲法精神

二、目 標(biāo): 1.通過班會加強(qiáng)法制教育提高學(xué)生的法律意識完善學(xué)生的社會意識。

2.引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注激發(fā)學(xué)生的參與意識有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。

三、活動過程: 1.班主任說明對學(xué)生進(jìn)行法制教育的意義。

甲:“12月4日”全國法制宣傳日。

乙:學(xué)習(xí)法律是社會進(jìn)步對個(gè)人的外在要求。現(xiàn)代社會是法制社會，隨著社會進(jìn)步和法制建設(shè)的逐漸完善，人們的生活與法息息相關(guān)。學(xué)法、守法、用法成為社會的一種風(fēng)尚，不懂法、不學(xué)法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行無法立足，因此在學(xué)生中開展法制教育是社會對人的要求。法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會的進(jìn)步人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富。以前的學(xué)好語、數(shù)、英走遍天下都不怕的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識之外還應(yīng)該具有人文和法律精神。

甲:尊法守紀(jì)是每個(gè)社會公民的義務(wù) 乙:尊法守紀(jì)是保護(hù)每個(gè)人個(gè)人利益的保障。合為此我們開展主題為“弘揚(yáng)憲法精神”的主題班會。2.《憲法》法律知識簡介

班主任：《憲法》共四章第一章總綱、第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)、第三章國家機(jī)構(gòu)、第四章國旗、國歌、國徽、首都。學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

3.案例結(jié)合討論法律案例 班主任：同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例，已然清楚地告訴我們法律與我們的生活息息相關(guān)密不可分。學(xué)法懂法用法是青少年素質(zhì)的重要組成部分。同學(xué)們都14歲了，信大家都會判斷是非對錯(cuò)，可是為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展未成年人犯罪率有升沒減，面對這個(gè)沉重的問題我們是不是應(yīng)該去深思呢？

小結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重到不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生，而因缺乏法律意識在自身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會保護(hù)吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法知法和守法更要學(xué)會用法。

四、討論

青少年犯罪原因客觀因素和主觀因素有很多，沉迷網(wǎng)絡(luò)、盲目攀比、交友不慎、沾惡習(xí)、情感糾葛、模仿追風(fēng)、驕縱溺愛、粗暴管教、流浪失控等。國家有關(guān)規(guī)定是：我國刑法規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿十四周歲的人一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對無刑事責(zé)任時(shí)期。同時(shí)刑法還明文規(guī)定因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教在必要的時(shí)候也可以由政府收容教養(yǎng)。

五、活動總結(jié)： 不管一個(gè)人的知識多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯(cuò)路跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片讓他們與法同行吧。

六、心得與反思:共勉“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”。

第五篇：弘揚(yáng)憲法精神從我做起

弘揚(yáng)憲法精神從我做起（演講稿）

一提到憲法。大家的第一反應(yīng)是什么呢？（停頓）感覺出來了，大家感覺一片茫然。感覺憲法離我們很遠(yuǎn)，和我們沒有一點(diǎn)關(guān)系。憲 法里面規(guī)定的都是一些高大上的內(nèi)容。諸如國家根本制度。中華人民共和國是人民民主專政的社會主義國家。中華人民共和國政體是人民代表大會制度，可是與我們的日常并沒有多少關(guān)系，所以不關(guān)心。但這是為什么呢？但現(xiàn)實(shí)是這樣的嗎？（當(dāng)然不是）/憲法不僅和我們生活密切相關(guān)，而且關(guān)系重大，如果我們了解憲法，就會發(fā)現(xiàn)憲法其實(shí)就在我們身邊，如影隨形，可以說我們從出生開始就擁有中國國籍。證明我們是中華人民共和國的公民，我們的身份證戶口本這些具有身份象征的都是，源于憲法，終于憲法。可以說，同學(xué)們只要有憲法意識，有一雙善于觀察的眼睛，就可以隨處可見憲法。

那么，憲法和我們學(xué)生有關(guān)系嗎？為什么我們上學(xué)，不能想來就來，想走就走呢？我們?yōu)槭裁从忠欢ㄒ袷匦Ｒ?guī)校紀(jì)呢？不是說 了嗎，不能限制公民的人身自由嗎？把我們從五歲關(guān)在教室里，一關(guān)就是二十年，這算啥？（來那邊同學(xué)回答我一下，被關(guān)這二十年，你舒服吧！）有這類想法的，肯定都是壞蛋。再舉一個(gè)例子： 朋友們出去旅游的時(shí)候坐交通工具，像（公交車，地鐵，火車，飛機(jī)啊~）這些，明明都是公共交通工具，為什么我們 還要掏錢買票呢？ 很簡單，憲法第 46 條告訴我們，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，國家培養(yǎng)青年少年兒童，在品德，智力體質(zhì)等方面全面發(fā)展。憲法第 51 條規(guī)定，中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)力的時(shí) 候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由權(quán) 利。憲法第 53 條規(guī)定，中華人民共和國公民，必須遵守憲法和法律，保護(hù)國家的秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德。憲法不是身外之物，憲法就在我們身邊，與我們每一個(gè)人的切身利益息息相關(guān)，誠如法國十八世紀(jì)，啟蒙思想家盧梭所言，一切法律之中，最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是刻在我們每一個(gè)人的心里，它形成了國家真正的憲法，它每天都在獲得新的力量，當(dāng)其他的法律衰老或者消亡的時(shí)候，他們可以復(fù)活那些法律，或者代替那些法律，可以保持一個(gè)民族的精神。今天我們比任何時(shí)候都更接近夢想。我們已經(jīng)處于能夠兌現(xiàn)夢想的時(shí)代，我們的法制夢想，照亮現(xiàn)實(shí)，憲法精神的發(fā)揚(yáng)光大，從一個(gè)側(cè)面促進(jìn)了國家的強(qiáng)大，而國家的強(qiáng)大，又保障了憲法的莊嚴(yán)不可侵犯，我們夢想的憲政時(shí)代的到來，不僅成為民族福利的保障，也讓每一個(gè)人都從國家的發(fā)展中收獲自己應(yīng)得的成果，歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言，勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢想與追求，弘揚(yáng)憲法精神，從我做起。謝謝各位的傾聽，我是來廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中的于昊藝。