第一篇：2015關于展校訓曬家風征文（最終版）

2015關于展校訓曬家風征文

【篇一】展校訓曬家風征文

校訓是一所學校的教育理念，也是一所學校的核心精神所在。一所好的學校，校訓也必然與眾不同。而這次，我就來說說我心中的校訓。

首先，我心中的校訓要有“健康”兩個字。因為一切思想創造大多都建立在一個健康的身體上，有了一個健康的身體，就等于有了一筆無法衡量的財富，一個多姿多彩的人生。

其次，校訓里還要有“誠信”之念，一個人不論是在學習上，還是在生活中，擁有誠信，你會擁有數不清的成功機會。更有古人曰“民無信不立”。誠信的重要性也可見一斑。

然后，校訓必須有一個“孝順”。2015關于展校訓曬家風征文2015關于展校訓曬家風征文。父母為自己操勞一生，生身養身之恩重大，一個孝敬父母的人才能有比他人更大的前途。

最后，當然離不開“勤奮”了，懶人是終究不會有大作為的。

這就是我心中的校訓。

【篇二】展校訓曬家風征文

家風是一個家庭的風氣，家風是一個家庭的道德標準。我們家，也有家風，它就是勤勞，孝順，善良。

我的爺爺奶奶都已是60多歲的人了，滿頭半黑半白的頭發，額頭上有一道道深深的皺紋，它記錄著歲月的滄桑。爺爺奶奶雖然年齡大了，但身子還是很硬朗，天天忙里忙外，總不呆著。奶奶雖然不識字，但講起道理卻條條是道。奶奶很勤勞，每天早上起得很早，收拾屋子、做飯。整整一上午，在家洗洗刷刷地忙個不停。2015關于展校訓曬家風征文文章2015關于展校訓曬家風征文出自，此鏈接！。忙完了，也到中午了，又該做午飯了，一天也不能休息一會。爺爺退休好多年了，但是他閑不住，又找了個地方去打工。每天早上早早起床，在田里干活，下了班還和奶奶一起干家務。如果誰家有事了，他們老兩口也是第一個去幫忙的。

都說父母是孩子的第一任老師，確實是啊!爸爸媽媽受爺爺奶奶的影響也是勤勞，孝順，善良的。爸爸總說對身邊的人好點，因為下輩子不一定遇見，善待別人就是善待自己。爸爸開車時如果有路人橫過馬路，爸爸總是減慢速度讓他們先過，有一次我還看到一位老爺爺對爸爸豎起了大拇指呢!媽媽曾經和爸爸開玩笑說過一句話“娶個好媳婦幸福三代人，”如今想想這句話確實有道理。都說婆媳難處，可是媽媽和奶奶十幾年從沒紅過臉吵過架。媽媽每天早上第一個起床，最后一個吃早飯。下了班還要做家務，每天晚上都是最后一個睡覺。在路上有人問路了，媽媽總是非常認真告訴人家怎么走，公交車上也總看到讓座的人是媽媽。2015關于展校訓曬家風征文征文-主題征文。爸爸媽媽從小教育我要與人為善，以和為貴，為人誠懇，做事要認真，不能貪圖享受，不能與人過高的攀比，更不能超越法律道德的界限。經常告誡我，要做對社會有用的人，要關愛父母，尊敬師長，團結同學，遇人需要幫助時，要挺身而出，做敢當的人。遇見長輩要有禮貌，應該主動打招呼。做錯事的時侯，要勇于承認，不能撒謊。

這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚!父母的一些舉動，總能影響孩子，優秀的品質，就是從中培養起來的。我要好好學習，不僅要學好文化知識還要學好思想品德。

第二篇：展校訓曬家風作文

關于展校訓曬家風作文大全

篇一：

家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。

如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。

我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞家風。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，家風是什么?家教是什么?行人的答案各不相同。

家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

家教，我認為是家人的素質，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。

家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。

篇二：

每個家都有屬于自己家的家風、家規、家訓，要說起我家的家風、家規、家訓，那可就要跟我小時候的幾件事有關了。

從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，首先要勤學，意思就是要好學，奮發學習;其次是上進，要不斷地上進，用自己的實際行動證明，我能行;然后是誠實，不誠實的人，哪會讓別人信任你，依賴你呢;最后是善良，沒有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想?怎么會在別人有困難時去幫助他呢?

五歲時，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。并且我洗手時，每次洗一次，就要浪費半盆水，洗完后水龍頭也不關，白

白浪費了很多水。媽媽知道了我這兩個不好的習慣以后，對我說：勤儉節約是中華民族的傳統美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節約水資源。從那一刻起，我知道了要勤儉節約。

過年時，我到爺爺家去拜年。向爺爺說了聲新年快樂。爺爺從口袋里掏出了一個紅包，放在我手上，并語重心長地對我說：孫女啊!你已經六歲了，明年你就要上一年級了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長輩都要有禮貌，尊敬長輩;第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養育了你。長大你一定要報答他們，孝順他們;第三句話是自強自立，將來你無論做什么工作，都不要依賴別人，靠著自己的實力工作，還要安于現狀，勤奮進取。這就是我對你的期望，希望你時時刻刻地記住。

又過了一年，我要上小學了。我們坐下來打算開個家庭會議。爸爸說：今天的內容就是討論家風、家規、家訓。目的就是想讓你上學后能約束自己管好自己。我們討論了很久，才確定下來。

家風就是勤學、上進、誠實、善良。家規是勤儉節約。家訓則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。

上學以后，我感覺自從有了家風、家規、家訓，無時無刻不在謹記著，約束自己。

篇三：

中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風!

中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節儉懂得持家;遠親不如近鄰，好好對待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。

我家的家規是：主動向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業做完了才有娛樂時間;當天的事情當天做，不能拖拉;每天都要運動(至少一種)。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬于書香門第之家。

我希望我家的家訓、家規、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。

第三篇：《亮家風 曬校訓》演講稿

《家規校訓，我的行動指南》演講稿

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！

今天，我演講的題目是《家規校訓，我的行動指南》。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”不錯的，國有國法，校有校訓，家有家規，假如這些都被我們都忽略了，那社會豈不就亂套了嗎?我們只有守規矩講原則才能讓自己出類拔萃。當然我們家也有家規，那就是“孝順、節儉、誠信”。

在我的家里，孝順是必須的，爸爸媽媽總說：“百事孝為先。”孝敬長輩，就是要讓爺爺奶奶高高興興。在家里，認真聽爺爺奶奶的教誨，不能與他們頂嘴。另外在飯桌上，如果爺爺奶奶沒有吃飯，我們最好不要自己先吃，人到齊時，大家再一起用餐。這是尊老愛幼的表現，是尊重長輩的基本禮儀，也是我們中華民族的傳統美德。

在節儉上，爺爺就常講：“節儉興家，浪費可恥。”這句話深深地印在我的心里，影響著我的言行：我的鉛筆總要用到抓不住為止;書包也是從一年級一直用到現在;過年的壓歲錢我從不亂花。我養成了不攀比，不浪費的好習慣，這得益于我嚴格的家教。

從我剛懂事起，媽媽就教育我說：“做人要誠實。”我也一直銘記在心。但有時也會違反一下。比如，媽媽問我完成作業了嗎?我會小小的撒個謊，說完成了。事實上，根本沒完成，以此想逃脫媽媽的訓導。殊不知，這樣只會害了自己。

爸爸媽媽總是教育我：“言必行，行必果”。就是一個人要言行一致，說了就要去做。誠信是人與人溝通的橋梁，如果沒有誠信，在社會上難以立足。

“百事孝為先”“節儉興家，浪費可恥”“言必行，行必果”“做人要誠實”、我要牢牢地謹記這幾句話，它們是我的家風家訓。

作為學生，我們要認真遵守好自己的家風和校訓，讓家風、校訓一直伴隨著我們成長，讓它們無時無刻地提醒著我們，激勵著我們。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：校訓征文

校訓與“我”的人生

北京農學院校訓：艱苦奮斗，勤于實踐，面向基層，崇尚科學

介紹:時代的浪潮已經悄然來到，而在這巨浪翻滾的時代中，若是我們不能成就功名，那便要被時代的浪潮所吞沒，成為一名歷史上的存在者，而不是歷史上的推動者或改革者。

大學，是人這一生至關重要的發展時期，他幾乎決定了人這一生面對什么樣的工作，什么樣的困難，生活的水平，以及生活的幸福等等方面。這樣一個至關重要的時期，校訓對于當代的大學生的意義如何？當代大學生又怎樣行動才能在時代中托影而出，成為一名成功者？作為一名北農學子我僅以北京農學院校訓結合以上問題簡單的談一下我的看法：

校訓對于當代大學生的意義為何，主要取決于每個大學生對于校訓的看法，不同的看法造就不同的行動，也造就了不同人生，對于我的母校校訓，我本人的看法是分合式的認知：

1.何為艱苦奮斗

艱苦奮斗的主要體現在于“斗”，它是一種不怕艱難困苦，奮發圖強，艱苦創業的斗爭精神。只有好斗，樂斗，勇斗，我們才有了成為成功者的最基本修養，我們才能有在無數的艱難險阻中一路披荊斬棘，經歷失敗，走向成功的資本。至于“艱”“苦”“奮”是止于對“斗”字的修飾。是提醒我們“斗”的過程不是一路順風，暢通無阻，他需要們我體味其中艱辛，品味其中苦難，回味其中勤奮。只有做到這些才能成為真正意義上的“艱苦奮斗”。

2.何為勤于實踐

“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨” 這是韓愈的《勸學解》中的一句話，大致的意思就是：要想學業精深就要勤奮，如果貪玩就會荒廢學業。“讀萬卷書，行萬里路”此乃董其昌《畫禪室隨筆——卷二》中一句令人耳熟能詳的名句，即使這樣，我還是要說一下其中蘊含的簡單道理，讀萬卷書：是指要努力讀書，讓自已的才識過人。行萬里路：是指讓自己的所學，能在生活中體現,同時增長見識，也就是理論結合實際，學以致用。引用兩句名言大致的說出了我對于何為勤于實踐的了解，即“勤”，“實踐”。雖然沒有過多的提出我的觀點，但是這兩詞已有足夠的分量。3.如何面向基層

大學生為什么要面向基層？面向基層的意義是什么？

首先是我們“面向”的看法即大學生為什么面向基層：諸多大學生都向往著美好的未來，期待自己有一個高薪水工作，有一個不受苦受難脫離平凡的奢華生活，但是現實總是殘酷的，在祖國的人口背景下，注定這樣的期待成為泡沫似的夢，被現實輕易破碎。只有認清現實，面向群眾，面向基層，擺明自己的位置，自平凡走起，一步一步走出不平凡的人生才是正確的人生道路。其次是我對“基層”的看法即面向基層的意義：基層是有志青年奮斗成才的必由之路，是高校畢業生了解國情、磨煉意志、砥礪品格、增進同勞動人民感情的生動課堂，是高校畢業生經受鍛煉、發揮才智、成就事業的廣闊舞臺。是有志青年成長成才的必由之路。基層是最需要人才的地方．是吸納就業的重大空間。基層為我們提供了廣闊的空間、也給了我們巨大的機會。

4.何為崇尚科學

信息時代的快速發展為我們帶來了極為廣闊的科學視野，同時這廣闊的科學視野正在推進我們的時代的進步，從大體方面可以說我們所處的信息時代就是科學的產物。我對科學的理解是：科學是一門偉大的藝術，是結合了人們偉大的思想與自然規律的創造力。所以對崇尚科學我分成了兩部分：（1）崇尚自然，（2）崇尚人們偉大思想。

崇尚自然，早在后漢代于《莊子》一書中提到的“天人合一”的理念就與崇尚自然的理念不謀而合，大自然是最神秘的造物主，他的神秘不僅僅是孕育了生命，還在于他存在著我們至今無法理解的現象，也就是我們所說的超自然現象，還有自然那令人畏懼的力量等等。自然的規律需要我們繼續探索，崇尚自然也不僅僅是我們大學生所需要的精神力量，而是所有人乃至所有生命體。

崇尚人們偉大思想，人的思想是最不可破的力量，正如“人的思想想到哪，我們就能做到哪”這句話所描述的一樣，我們利用我們的思想想象并創造了我們所處的信息時代，但這并不是我們想象的終點，我們還能創造更多，這樣的力量毫無理由需要我們的推崇。

總結：艱苦奮斗，勤于實踐，面向基層，崇尚科學。北農校訓雖然只是四個詞，作為一名北農學子我們能體會其中學校對我們的期望，社會寄托于我們身上的希望。同樣，雖然每個學校的校訓都有所不都，但是這都是學校對即將踏入社會的我們寄托的希望，同時也是我們在校生活的燈塔，努力指引著我們向光明的方向前進著，引領我們邁向更美好的人生。

201320732班

徐明華

2014年10月16日

第五篇：曬家風心得體會

曬家風心得體會

家是濃縮的國，國是放大的家。那么，家風是什么，我理解的是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統風尚，是一種特色文化的傳承。可以說，良好的家風，是家庭建設的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個人的精神源泉。家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點在于家風的涵養、家教的養成。以正心誠意、修身齊家為基礎，以治國平天下為旨歸，把遠大理想與個人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風和家教的本分。查處的一系列落馬官員身上不難發現，腐敗往往伴隨著家族式。貪官前方辦事，家屬后方摟錢，整個家庭就變成了權錢交易市場。更有甚者，貪官家屬依靠貪官權力，大包大攬國家工程，套取國家資金，牟取暴利。這些案件發生，說到底與家風不正有密切關系，家風建設是關乎作風黨風建設的重要一環。

北宋著名政治家、史學家、文學家司馬光撰寫《訓儉示康》家訓，教育兒子及后代繼承發揚儉樸家風，永不奢侈腐化。“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時任禮部尚書的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開化奉揚了煦暖人心的佳美嘉善之家風、民風、社風。

老一輩革命家，無不嚴格持家、奉行清正家風。毛岸英從蘇聯留學回國后，毛澤東把他送到農村和工廠接地氣；劉少奇長女劉愛琴讀大學時回家要車接，劉少奇知道后嚴肅批評說“坐電車和公共汽車不一樣嗎”；彭德懷教育侄子：“近水樓臺不得月”；李先念告誡子女：“你們誰要經商，打斷你們的腿”。這些家訓、家規，彰顯出共產黨人特有的風范風骨，成為后人寶貴的精神財富。家風建設修身為先。打鐵還需自身硬，完善個人修養，是社會道德規范的延續，也是社會主流價值觀的傳承。修身一方面是提高個人道德素質，樹立社會主義核心價值觀。而另一方面，作為領導干部要懂得知足，提高自身政治警覺性和政治鑒別力。魏征說：“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。”領導干部應將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海，淡化個人得失，在為民務實中實現個人的價值。對領導干部而言，家風更是關系到作風能否端正、廉潔能否守住。好的家風能為廉潔奉公提供精神支撐；反之亦然，家風不正、家教不嚴，相互影響、惡性循環，最終會突破法治的底線、走向腐敗的深淵。近年來，出現的“大老虎”及家庭式腐敗現象的出現，莫不緣于此。

家風建設重在傳承。中國傳統教育講究言傳身教，教育不僅是文化知識的傳播，還是道德修養的映射。在家風建設上，古語說，母慈而子孝，兄友而弟恭。優秀的個人修養是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。家風正，影響給孩子骨子里的正氣和正義是必然的，這樣的孩子進入社會，釋放出來的自然是正氣，面對歪風邪氣乃至破壞黨風政紀的貪腐投機行為，便有一種本能的拒斥。

對領導干部而言，家風是砥礪品行、干事創業不可或缺的精神指針。成長于克勤克儉、崇儉抑奢的家風環境，自會多一份厲行。