第一篇：小故事大道理

“身邊小故事大道理 ”演講比賽方案

一、活動目的：

為了倡導我校廣大師生好讀書、讀好書的風尚，拓寬師生文化視野，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，營造良好的“書香校園”氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平臺，經研究決定，我校舉辦 “小故事大道理”演講比賽活動。

二、活動時間和地點： 時間：11月 地點：陳家小學

三、參賽對象： 一至六年級全體學生。

四、活動方式：本次活動分為兩個階段

第一階段——初賽。各班按要求在本班內開展比賽，人人參與，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽。各班經過班級選拔后，每班各篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參賽者參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）

五、比賽要求:

1、演講內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、演講內容取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以嘗試有創意的表演形式（比如配音樂，道具表述等）。（演講內容一定要表述出一件身邊的小事情，能夠反映出快樂，感恩，幸福，勤奮，守紀，誠實，等優秀品質的小事情，但是能折射出大的道理，禁止完全抄襲網絡。）

3、參賽選手限定在2——5分鐘內脫稿獨立完成（不足2分鐘或超時扣1-2分），普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的朗誦內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

六、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎16。名比賽實行百分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

七、評分標準：

1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）

2、內容35%（吐字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

3、表現技巧35﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

八、主持、評委及其他工作人員：

第二篇：小故事大道理

小故事大道理

父子二人經過五星級飯店門口，看到一輛十分豪華的進口轎車。

兒子不屑地對他的父親說：“坐這種車的人，肚子里一定沒有學問！”父親則輕描淡寫地回答：“說這種話的人，口袋里一定沒有錢！”

大道理：你對事情的看法，是不是也反映出你內心真正的態度？

一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人后面緊緊地追趕著這輛車子。一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說：“我是這輛車的司機！”

大道理：每個人都應當有所不為，更有所為。

最重的行囊是貪心

佛問弟子：世間何為最珍貴?

弟子答：“已失去和未得到。

佛不語。經數載，滄桑巨變。佛再問之，答曰：世間最珍貴的莫過于正擁有。

大道理：也許你可以一無所有，但是誰沒有當下?最重要的今天的清心、真心。真心，就是家后面有座山，去爬了，它就是你的靠山;家前面有個公園，去玩了，它就是你的后花園。

有一次，青蛙遇到蜈蚣，青蛙問蜈蚣，你是百足之蟲，你一般走路先邁哪條腿啊?蜈蚣一聽，“咔嚓”一聲就卡在那兒，怎么也動不了了。因為每次蜈蚣走路都是按自己的本能邁步，讓它刻意分出先后，它反而不知所措了。

大道理：別跟自己過不去，很多時候的負擔就是念想，也就是多抹一層霜而寒了自己，多吃一口飯卻撐了自己。

美國前財長保爾森：小時候只要洗澡時間超過一分鐘，父母就會沖進來朝我潑涼水，并且大聲呵斥：“你在干嗎?打肥皂的時候，可以把淋浴關掉，沖洗的時候再打開。”直到現在，只要打開淋浴的時間過長，他就會充滿罪惡感，他的孩子們也和他一樣節約用水。這樣，洗澡都成了很奢侈與期待的幸福。

大道理：節約的人容易滿足，簡單的人容易幸福。

有“漁”未必豐

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異地問道：“你為何不要?”

小孩回答;“我想要你手中的釣竿。”

老人問：“你要釣竿做什么?”

小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”

老人若有所思地將釣竿送給了他，小孩欣欣然釣起魚來，然而整整一下午，一條魚也未能釣起來。

大道理：有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼路上的風雨，其實釣魚重要的不在釣竿，而在釣技。

第三篇：小故事 大道理

小故事

大道理

第一則：曲突徒薪

有位客人到某人家里做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。

客人告訴主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會有火災，主人聽了沒有作任何表示。

不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最后火被撲滅了。

于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。

有人對主人說：“如果當初聽了那位先生的話，今天也不用準備筵席，而且沒有火災的損失。現在論功行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！”

主人頓時醒悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個客人來吃酒。

管理心得：一般人認為，足以擺平或解決企業經營過程中的各種棘手問題的人，就是優秀的管理者，其實這是有待商榷的。俗話說：“預防重于治療”，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后。

由此觀之，企業問題的預防者，其實是優于企業問題的解決者

第二則：幸運者

在一場激烈的戰斗中，上尉忽然發現一架敵機向陣地俯沖下來。照常理，發現敵機俯沖時要毫不猶豫地臥倒。

可上尉并沒有立刻臥倒，他發現離他四五米遠處有一個小戰士還站在哪兒。他顧不上多想一個魚躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。

此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了：剛才自己所處的那個位置被炸成了一個大坑。

古時候，有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門

一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。

忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。

把這兩個故事聯系在一起也許有些牽強，但他們確實有著驚人的相似之處：故事中的小戰士和弟弟是幸運的，但更加幸運的是故事中的上尉和大哥，因為他們在幫助別人的同時也幫助了自己！

管理心得：在我們人生的大道上，肯定會遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道，在前進的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路!

第三則：漁王的兒子

有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。

于是經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們為什么這么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛......凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子！”

一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”

“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。”

“他們一直跟隨著你嗎？”

“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。”

路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓。對于才能來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人成大器！”

第四則：河邊的蘋果

一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。

這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。

無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。

師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說：“過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。” 后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個“蘋果”。

歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。

第四篇：小故事 大道理

小故事 大道理——分享的快樂

故事一：

有位秀才第三次進京趕考，住在一個經常住的店里。考試前兩天他做了三個夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一起，但是背靠著背。

這三個夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟表妹都脫光 了躺在一張床上了，卻背靠背，不是沒戲嗎？”

秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？跟你表妹脫光了背靠靠躺在床上，不是說明你翻身的時候就要到了嗎？”

秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。

啟示：積極的人，象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。

故事一：

有一天動物園管理員們發現袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以它們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結果第二天他們發現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。

沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。

一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續加高你們的籠子？”長頸鹿問。

“很難說。”袋鼠說∶“如果他們再繼續忘記關門的話！”

啟示：其實很多人都是這樣，只知道有問題，卻不能抓住問題的核心和根基。

第五篇：小故事大道理

(1)小故事大道理 故事一：誰是傻瓜?

「傻瓜繳學費學習，聰明人以傻瓜繳的學費學習」--巴西諺語

有一個楞頭楞腦的流浪漢，常常在市場里走動，許多人很喜歡開他的玩笑，并且用不同的方法捉弄他。

其中有一個大家最常用的方法。

就是在手掌上放一個五元和十元的硬幣，由他來挑選，而他每次都選擇五元的硬幣。

大家看他傻乎乎的，連五元和十元都分不清楚，都捧腹大笑。

每次看他經過，都一再的以這個手法來取笑他。

過了一段時間，一個有愛心的老婦人，就忍不住問他: 「你真的連五元和十元都分不出來嗎?」

流浪漢露出狡黠的笑容說:

「如果我拿十元，他們下次就不會讓我挑選了。」

※默想:

當人自以為聰明時，其實正顯出愚昧和無知。

讓我們多以柔和謙卑的態度與人相處，那才真正是智者的作為

(2)小故事大道理 故事二：觀察力

「多數人的失敗不是因為他們的無能，而是他的心志不專一。」---吉魯德

有一個外科醫生告訴學生:

「當個外科醫生，需要二項重要的能力:

第一丶不會反胃，第二丶觀察力要強。」

接著，他伸出一只手指，沾入一碟看來令人作嘔的液體中，然後張口舔舔手指。

他要全班學生照著做，他們只好硬起頭皮照做一遍。

醫生頷首一笑說:

「各位，恭喜你們通過了第一關測驗。

不幸的是，第二關你們都沒通過，因為你們沒注意到我舔的手指頭，不是我探入碟中的那根手指。」

※默想:

你有沒有仔細而認真的觀察，現在從事的工作是否有不佳之處?

及時調整，永遠不晚。一個認真的人也必是一個智慧的人。

(3)小故事大道理 故事三：兩個家

「不要害怕你的生命會結束，而要害怕它從未開始。」---格雷斯.漢森

有一個人搭船到英國，途中遇到暴風，全船的人驚慌失措，他看到一個老太太非常平靜的在禱告，神情十分的安詳。

等到風浪過去，全船脫離了險境，這人很好奇的問這老太太，為什麼一點都不害怕。

老太太回答:

「我有兩個女兒，大女兒叫馬大，已經被上帝接走，回到天家，二女兒叫馬利亞住在英國。

剛才風浪大作時，我就向上帝禱告，如果接我回天家，我就去看大女兒，如果留我性命，我就去看二女兒，不管去那里我都一樣，所以我怎麼會害怕呢?

※默想:

無論是甚麼樣的遭遇任何事，總不致懼怕。

把命運交托上蒼，充實而用心的過好每一天。

(4)小故事大道理 故事四：小花的依靠

「沒有烏云，沒有暴風雨，便沒有美麗的彩虹。」---芬生

有一朵看似弱不禁風的小花，生長在一棵高聳的大松樹下。

小花非常慶幸有大松樹成為她的保護，為它擋風擋雨，每天可以高枕無憂。

有一天，突然來了一群伐木工人，兩三下的功夫，就把大樹整個鋸了下來。

小花非常傷心，痛哭道:

「天啊!我所有的保護都失去了;

從此那些囂張的狂風會把我吹倒，滂沱的大雨會把我打倒!」

遠處的另一棵樹安慰她說:

「不要這麼想，剛好相反，少了大樹的阻擋，陽先會照耀妳丶甘霖會滋潤妳;

妳弱小的身軀將長得更茁壯，妳盛開的花辦將一一呈現在燦爛的日光下。

人們會看到妳，并且稱贊妳說，這朵可愛的小花長得真美麗啊!」

※默想: 當失去了一些以為可以長久依靠的東西，自然會有難過及割舍的痛苦，但其中卻隱藏著無限的祝福和機會。

日後回首時，你才驚訝自己成長的痕跡，是那麼清晰明顯，甚至是令人滿心喜悅的。

(5)小故事大道理 故事五：沒有失敗，只有暫時停止成功

如果你已經為人父母，當你的孩子正在學習走路時，你會給他幾次機會？

你會在他跌倒十次之後，讓他改坐輪椅嗎？

還是只給他二十次學走的機會，若學不會走路就要他放棄？

或者當你身邊有五十個人叫囂著勸你放棄，你就決定讓他坐輪椅呢？

我想你的答案是：不會。

的確，當我間每一位父母，會給你的孩子幾次機會呢？

他們都說：我會給他無數次機會，直到他站起來，學會走路為止！

是的，一直堅持到底者，最終都會站起來。

為什麼許多父母只給孩子一次聯考的機會？

為什麼常用失望的口氣告訴孩子不適合某種行業，要求他轉行呢？

而許多人竟也因為沒有堅定的信念，一遇挫折就認為自己能力不足，因此放棄了他們的理想。

其實，凡事沒有失敗，只有暫時停止成功。

(6)小故事大道理 故事六：上帝的延遲并不是上帝的拒絕。

有一個人，他在二十一歲時，做生意失敗。

二十二歲時，角逐州議員落選。

二十四歲時，做生意再度失政。

二十六歲時，愛侶去世。

二十七歲時，一度精神崩潰。

三十四歲時，角逐聯邦眾議員落選。

三十六歲恃，角逐聯邦眾議員再度落選。

四十五歲時，角逐聯邦參議員落選。

四十七歲時，提名副總統落選。

四十九歲時，角逐聯邦參議員再度落選。

五十二歲時，當選美國第十六任總統。

這個人就是林肯，因為他堅信上帝的延遲，并不是上帝的拒絕，因此能屢仆屢起，最終成就不凡。

重要的不是發生了什麼事，而是要做那些事來改善它。

佛家說逆境是「增上緣」，可遇而不可求。

遇到困難時，重要的不是發生了什麼事，而是你即將用什麼態度來面對，做什麼事來改善它。

(7)淡化痛苦

少婦多日茶飯不思，日漸消瘦。老中醫為她把過脈，說:「你心中有太多的苦惱事，體有虛火，并無大病。」少婦聽了如釋重負，便向老中醫訴說心中的種種煩惱。老中醫聽罷問她：

「丈夫對你感情如何？」少婦臉上有了笑容，說：「很疼愛我。」老中醫又問：「有孩子嗎？」

少婦眼里有了光彩，說：「有一個女孩，很懂事······」老中醫邊問邊寫，然后把寫滿字的兩張紙放到少婦面前，一張寫著她的苦惱事，一張寫著她的快樂事。他對少婦說：

「這兩張紙就是給你治病的藥方，你把苦惱事記著了，忽視了身邊的快樂。」說著，老中醫讓徒弟取來一盆水和墨汁，把墨汁滴入水盆中，只見那淡綠色的墨汁在水中散開，很快不見了蹤影。老中醫說：「墨汁入水，味則變淡。人生何不如此？」不是我們承受了太多痛苦，而是我們不善於用快樂之水混淡苦味。其實，在我們嘆息甚至流淚時，快樂就在身邊朝我們微笑。

(8)認錯未必就是輸

曾聽過一個故事：

山上有二間和尚廟，甲廟的和尚經常吵架，互相敵視，生活痛苦；

乙廟的和尚，卻一團和氣，個個笑容滿面，生活快樂。

於是，甲廟的住持便好奇的前來請教乙廟的小和尚：『你們為什麼能讓廟里永遠保持愉快的氣氛呢？』 小和尚回答：『因為我們經常做錯事』。

甲廟住持正感疑惑時，忽見一名和尚匆匆由外歸來，走進大廳時不慎滑了一跤，正在拖地的和尚立刻跑了過去，扶起他說：『都是我的錯，把地擦的太濕了！』

站在大門口的和尚，也跟著進來懊惱的說：『都是我的錯，沒告訴你大廳正在擦地。』

被扶起的和尚則愧疚自責的說：『不！不！是我的錯，都怪我自己太不小心了！』

前來請教的甲廟住持看了這一幕，心領神會，他已經知道答案了。您知道了嗎？

往往，我們為了保護自己而推卸責任或與人爭吵，殊不知認錯未必是輸，因為認錯不但能表現出個人修養，反省自己激勵向上，甚至可以化暴戾為祥和。

朋友間發生沖突，如有一方能先認錯，戰火必然馬上平息一半。

人的一生，總會扮演各種不同的角色：

家庭中，當子女不肖時，我們應該檢討自己是否未盡教養之責；

公司里，當屬下績效不佳時，我們應該檢討自己在教導管理方法上，是否出了問題；

社會上，當大家責怪環境惡劣時，我們應該檢討自己是否就是那個破壞環境的人。

轉換一下角色，今日的你或許是來日的我，設身處地為對方著想也反省自己，那麼，處理事情的模式將會是另外一番風貌。

渺小的你我或許并無能力為世局扭轉乾坤，但若每個生命個體能培養勇於認錯丶對自己的行為負責的態度，相信那股內心的平安與喜樂，將會不斷的擴散。

(9)給人一個臺階

一天閑逛商店,看見一位顧客來退西裝。

售貨員發現西裝有洗過的痕跡，但她沒有揭穿，而是給顧客尋求了一條免於難堪的退路。

她說：“可能您家人不小心搞錯了，把這西裝送去洗了。

我也有類似的情況，有一次，我外出時洗衣店的人來了，我丈夫稀里糊涂地把一大堆衣服讓人抱走了。

和您一樣，不是嗎？您看，您的衣服上面有洗過的痕跡。”

顧客聽了無話可說，大概心里倒有些感激這位售貨員。

這位售貨員的心是善良的，因為她懂得給人一個臺階。金無足赤，人無完人。

在生活中，誰都可能有錯誤和失誤，誰也有可能陷入尷尬的境地。

因而，給人一個臺階，是為人處世應遵循的原則之一。

英國詩人華茲華斯說過：“正義之神，寬容是我們最完美的所作所為。”

給人一個臺階，正是寬容的一種體現。

只有襟懷坦蕩丶關心他人的人，才會時刻牢記給人一個臺階。

在受到傷害時，許多人都會與對方針鋒相對地吵鬧一番，結果使雙方都十分難堪。

而美國總統林肯發火的時候，卻盡情地寫信發泄，等花了很多時間把信寫好後，自然就心平氣和了，就能理智地處理問題。

雖然寬容并不意味著一味忍讓，但學會最大限度地寬容，就能避免許多尷尬。

給人一個臺階，往往會贏得友誼，得到信賴。

佛蘭克林少年時十分狂傲，凡是與他意見不同的人，都要遭到他的侮辱。

後來，他及時改變了乖僻丶好辯的性格，不再給人難堪，而是坦然接受反駁他的所有正確言論。

在與人交談時，他也和氣了許多。

這種轉變，使他結交了很多朋友，最終成為易於掌握公眾言論的政治家。

的確，給人一個臺階，往往是擁有朋友的開始，也是自己成功的開始

(10)波赫士談死與生

哲人說，不思考過死亡的人不知如何生存。

他的意思也許是，只有思考過死亡的人，才能好好地生活。

要理解生活，一個很好的途徑就是思考死亡，把死亡想得深刻的人，生活必定不會庸碌。

因此，遐邇聞名的詩人丶小說家波赫士有足夠的資格去談生去死。

死是什麼？波赫士引用圣保羅的話說：

「我天天死亡。」什麼意思呢？

他接下來慢慢解釋道：

「每一次我們不能有所感受，不能有所發現，而只能機械地重復什麼的時候，就是死亡的時刻。」

人們茍茍營營地上班下班，日日跑進同一間餐廳吃同一種食飯，沒有厭倦也沒有滿心喜悅；

上課下課，沒有理想沒有目的，在生活中沒有精采的時刻，沒有仔細留意身邊的事物，人的生命就成了過活，就成了虛廢光陰。

波赫士一言驚醒夢中人，說，這就是死亡。

的確，這已經成為一具行尸走肉。

那麼生是什麼？談了死，總要談生吧？

「我不想做一具行尸走肉。我盡量保持對事物的興趣，我始終在接受各種經驗。」

學生們固然發覺到上課下課丶考試測試的千篇一律，又明白這些是無法逃離的，痛苦難安地問道生存的意義。

然而，他們除了怨天尤人之外，有否去留心身邊的事物，有否去尋找經驗呢？

我有些當義工的朋友，他們從不說人生沒有意義。

在波赫士看來，人每天皆在死亡，人每天也在誕生──誕生就是對事物驚覺，對事物保持興趣。

兒童最懂得這些，他們不需要別人教導，自然地對身邊的任何事物感興趣。

摸摸這個，嘗嘗那個，有時候還有發現一些有趣的地方。

人越長大，越是忘記那些純真的好奇，越是習慣於日常生活，對身邊任何事物抱有一種工具的態度，把它們當作工具，而忘了去感悟它，了解它，欣賞它，贊美它。

在某種種度上說，懂得感謝神恩的基督徒，他們在生活總會仔細留意，為了發現神給賜予他們的點滴恩惠，因此他們比常人活得快活──這是種自然流露的快活，而不是在Disco中刻意尋找的快感。

劉再復在《獨語天涯》一書中，贊嘆了童心之純與美。

正是這種純潔的好奇心丶美麗的天真，讓波赫士感悟到人的生命，寫出了讓人嘆為觀止的詩歌和迷宮般的小說。