第一篇：幼兒園家長演講稿：我是孩子同路人[小編推薦]

幼兒園家長演講稿：我是孩子同路人

我有一個可愛的四歲半的女兒，我喜歡牽著孩子的手，一起走在路上，聽她說一說幼兒園里發生的事情，講一講路邊的花花草草，看著她在我身邊蹦蹦跳跳，我總是不斷感慨，這樣真好，我還年輕而女兒已經長大。

在這樣和諧的場景中，總是被飛馳而來的汽車所打破，因為我發現每次孩子看到汽車來了總是嚇得到處亂竄。大家知道她這樣亂跑很危險，因為司機根本無法判斷她要去哪個方向，每當這個情景出現我都非常的生氣，在她身后邊跑邊喊“不要亂跑”“停下來”“往邊上走都行了”,但她還是一看到汽車來了就驚慌失措。容我嘮叨千百遍，她卻依舊一成不變的繼續慌亂。

直到有一天，我沒有再揪著她慌亂的喊著“別亂跑”,而是蹲下來從她的角度感受汽車開來，我才發現從她的高度來看汽車，是非?？植赖模菢右粋€龐然大物急速行駛而來，再加上有些不良司機的“嗶嗶嗶嗶”喇叭聲，完全可以讓一個孩子亂了心智。了解了她的處境后，我蹲下來跟她說：“剛才汽車那樣過來讓你感到很害怕是不是？”孩子點了點頭，我繼續說：“不要怕，這是人行道，行人走的地方，那邊是馬路，是汽車走的地方，我們只要走在人行道上靠里走是非常安全的，汽車是不會來我們這邊的。”她聽完我的話后，踏實了很多。我不禁感嘆：這小姑娘還真是什么常識都不懂得小白?。?/p>

在路上行走，有些規則是需要我們感受到后慢慢講給孩子聽的。而在人生這條路上，當孩子的同路人，不僅僅是陪伴，是傳授知識，更重要的是從她的角度看世界，而從她的角度看世界首先要能夠理解她，尊重她。

孩子愛玩水，但是冬天在水池子里弄得渾身是水，我們憤怒的對孩子大吼：跟你說了多少遍了不要玩水不要玩水，弄得全是水感冒了怎么辦？！于是上演水盆爭奪大戰，結果一盆水全灑孩子身上，最后熊孩子鬼哭狼嚎，我們滿腔怒氣。為什么我們不能尊重孩子玩水的天性，給她穿個防水衣盛一盆溫水讓她玩，讓大家皆大歡喜呢？

我們出差幾天想孩子想得無法自拔，歸心似箭的回到家抱著她又摟又親，孩子要什么答應什么，還爬地上當馬兒讓她騎。幾天過去了，一切歸于平淡，我們繼續上班下班。一天孩子放學回家看你坐沙發上立刻撲過去騎你脖子上嬉笑打鬧，你卻不干了怒吼著：你這孩子怎么這么磨人呢？趕快下來別瘋了。當我們需要情感滿足的時候可以抱著娃啃來啃去親熱的不得了，為什么孩子需要情感表達的時候卻熱臉貼個冷屁股，甚至被嫌棄被呵斥呢？我們為什么不能丟掉外面不開心的事情，好好陪孩子肆無忌憚的瘋一會兒？我們有沒有尊重過她，考慮過她的感受呢？

理解她的不懂得，理解她的憤怒與恐懼。尊重她是一個孩子，不是我們喝來喊去的對象，也不是我們用來溺愛承擔情感的寄托，她是獨立的有自己的想法和感受的個體?，F在，她還是一個孩子，即使看上去她比嬰兒時期長高很多，即使看上去她比嬰兒時期表達能力強很多，甚至有些時候我們竟然可以在她身上看到一些大人的影子，但她的確還是孩子，永遠的，我們的孩子，需要我們耐心的引導，需要我們把知道的常識懂得的道理一遍又一遍的講給她聽。在他們厭煩，甚至不理解我們的時候，我們能夠想方設法變成朋友諄諄善誘，變成慈父嚴母曉之以情動之以理，變成他們的偶像舉手投足讓他們崇拜模仿，我們一次次的絞盡腦汁，一點點的設身處地，孩子總是能感受到我們的良苦用心變得更好，而親子關系也會更加舒適和諧。

親愛的家長朋友們，既然我們這么愛孩子，一心為了孩子，那么，請理解孩子的感受，從他們的眼中看世界吧！他們還小，需要我們的細心呵護，需要我們不斷的發現，不斷的調整自我，默默的為這個種子傾注愛的魔力。我覺得，不管任何時候孩子都希望他們一個轉身，我們就在身旁，微笑著，用我們堅實的肩膀和和善的眼神為他們保駕護航，這就是父母，這就是行走在育兒這條路上的你我他。終有一天，我們的肩膀變成他們強壯的翅膀，我們一起仰望，看孩子們勇敢自由的翱翔。

第二篇：我的孩子是天才—幼兒園家長演講稿

我的孩子是天才

尊敬的老師、家長們，大家上午好。很榮幸也很高興作為家長代表站在這里發言，分享我們在培養孩子過程中遇到的各種問題以及收獲。再次感謝老師們和家長們的聆聽。

今天我演講的內容是——我的孩子是天才。從孩子三歲開始進入幼兒園學習，大部分是因為因為我們多數家長為了一句話：不讓孩子輸在起跑線上。幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎。近幾年來幼兒教育的蓬勃發展以及國家教育部對幼兒教育的大力投資和關注，更加說明了幼兒教育的重要性。那我有一個疑問，不讓孩子輸在起跑線，評價標準是什么？是多學一點文化知識還是多學一點藝術還是培養孩子的獨立能力？我認為，培養孩子的獨立性和學習興趣,以及一些基礎性的知識才是最重要的。.其實一句話就是,學習是次要的,培養好的習慣才是最重要的,這是為孩子的一生打基礎,對孩子的一生都有影響。如今家庭獨生子女多，家長對于孩子都是異常疼愛，什么事情都不讓孩子去做，我們看新聞就能知道造成的后果是孩子長大后各種事情都不會做，還會非常依賴父母。殊不知這樣溺愛孩子什么事情都替孩子去做無疑是剝奪了孩子學習自理自立能力的機會，這樣長大的孩子只會讓家長頭疼，所以我經常聽到很多很多小學初中學生家長抱怨孩子真難管，這樣的后果是誰造成的呢？是我們家長自己。所以我認為我們孩子在幼兒園階段，更重要的是培養孩子的各方面的習慣以及簡單的基礎知識。良好的習慣才是孩子一生的財富。那應該養成養成什么好的習慣呢？幼兒園老師們給孩子們制定了這么多的課程，我們家長回家照做就對了。比如說養成見人有禮貌，自己的東西自己整理，不是自己的東西不能要，學會分享，別人休息不去打擾他們，不浪費糧食等等，這些習慣養成了，我們不怕自己的孩子長大后學習成績不好，我們不怕孩子步入社會沒有自己的一席之地。所以我們做家長的應該也要對孩子有如此的養成習慣的要求。

對于孩子我們家長也應該有所放縱，這個作為的放縱并不是放任不管，恰恰相反，我要說的放縱，是對于孩子對某些喜歡的事情探究的過程我們要學會放縱，并且要給予支持鼓勵和表揚。我看過一個美國家庭教育幼兒的事例。有這樣一個事例我感受深刻，這個美國家庭有一個四五歲上下的孩子，對色彩特別的敏感，喜歡拿著彩筆到處亂畫，墻壁上，餐桌上等等只要能夠得到的地方，如果放在我們的家庭估計家長會暴跳如雷了。但是這個美國家長沒有，她給孩子找了一本圖畫書，找了一個特別大的硬紙箱，并做了一番裝飾貼上標簽——畫室，告訴孩子畫畫的話要在自己的畫室里。然后孩子拿著她喜愛的畫筆，從一開始亂涂亂畫到慢慢參照著圖畫書畫畫，慢慢的在以后變得小有成就。還有，孩子都有拆卸東西的習慣，家長做的不是嚴厲的表明不能亂拆，而是應該心平氣和的告訴他們那些東西存在危險不能動，哪些能動手去研究，條件允許的話可以給他一些不會存下危險的物品供孩子拆卸研究。正如建構心里學家皮亞杰說的“尊重兒童的探索”。

另外，我們應該帶領孩子走進大自然，著名兒童教育家、兒童心理學家說過“主張兒童走進活生生的大自然、大社會中，把兒童直接感受的豐富經驗與各個學科的術語結合起來，提升為一般性、普遍性的知識。大自然、大社會都是我們的活教材”。我們不能局限孩子生活的小天地里，他們應該擁有更豐富更美好的大自然。我相信，假以時日，我們的孩子會更加優秀，我們也會驕傲的對別人說我的孩子是天才。這些僅僅是我個人對于兒童教育一點心得體會，兒童教育離不開學校的教育、家庭教育以及社會教育。我的孩子在幼兒園學到了很多知識，養成了很多良好的行為習慣，待人接物更是比以前有了質的飛躍。再次讓我們為辛勤培養我們孩子的老師共同鼓掌，感謝他們對孩子的培養。

我的演講完畢。謝謝大家

第三篇：演講稿 我是家長

我是家長

在開始的演講之前，我想先問大家一個問題？你們會因為自己班的孩子第一次背上書包走進教室而感動的落淚嗎？不會；但是如果作為家長的你看到孩子背著小書包開啟小學生活的時候，你可能會,因為你正在見證者他開啟一段新的人生旅程。所以今天，我想和大家分享我作為家長的故事。

在家里，我是一個三歲女孩的媽媽，我愛她，當她第一次從床上掉來時我跟她一起哭，當她邁出人生的第一步時我陪她一起笑，當她叫出第一聲“媽媽”時我們一起欣喜。因為我是她的家長，她的一舉一動都牽動著我的每一根神經。

而在學校里，我是38名學生的老師，也是他們的大家長，我愛他們嗎？曾經我認為我對他們有著足夠的愛，我教他們知識，幫他們養成好的習慣，給他們整理衣物，替他們打掃衛生，關心他們的冷暖飽饑。我把班級收拾的井井有條給他們提供良好的學習環境。我覺得這些就夠了，但是，我卻從班中的一個孩子的身上，發現這些遠遠不夠。

班中，一個孩子的爸爸媽媽離婚，關系鬧得很僵。因為爸爸不同意，所以媽媽在離開的時候只帶走了妹妹。加之和爸爸的感情淡薄對媽媽的思念太深，最初的兩周，他不但上課經常走神兒，而且每天都會大哭幾次。每次和媽媽通話的時候都會問：媽媽，我想你，你什么時候回來接我?。∧悴皇钦f我考一百分你就接我嗎？我都考了一百分了，你怎么還沒回來接我啊？那聲嘶力竭的叫喊，流著淚水的小臉和不斷剁著的小腳，幾次把辦公室里老師看哭。

爸爸媽媽的關系破裂已經嚴重的影響到了孩子，而作為班主任的我就只是流流眼淚就過去了嗎？我原來認為我很關心他們，給他們創造優越的學習環境就夠了：可他在教室里呢，他有優越的學習條件，但他快樂嗎？很顯然，他并不快樂。在和父母溝通了解情況后，我開始對他進行疏導：午休時找他聊天，課余時間詢問他的近況，哭泣時鼓勵他勇敢，告訴她要堅強。漸漸的他打電話的時候不再只是哭泣，開始和媽媽聊天,說他在學校的高興事，不高興的事,也會詢問妹妹的情況；而且,現在上課的狀態明顯好轉了。

而在我不斷安慰他的過程中，我也在反思我自己，我真愛他們嗎？我愛，可是我曾經認為的愛太過狹隘了，只存在在表面。

愛是什么？《圣經》：愛是恒久忍耐，又有恩慈。愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不求自己的益處，不輕易發怒。愛是永不休止。而我們并非圣人，也并非事事完美。其實，我們的愛很簡單，就像家長對待孩子一樣，愛是哭泣時溫暖的擁抱，愛是生病時貼心的關懷，愛是進步時句句的贊揚，愛是走進他們的內心，了解真實的他們。

所以，我要從現在開始，時刻的提醒自己，我是老師，但同時我也是一名家長，不僅是一個三歲女孩的家長，更是教室中滿臉笑容的38名孩子的家長。我要以家長的愛來愛他們，用我的關懷鼓勵呵護我的39個孩子！

第四篇：幼兒園教師演講稿：孩子，你是我的詩篇

一路上有你——我的孩子們

我苦一點也愿意

“三八”節的晚上，我接到了一個神秘的電話，話筒那一頭的聲音較粗且低沉，只說了一句：“我找褚老師?！蔽冶贿@陌生的聲音嚇了一跳，心想：我從沒聽到過這個聲音，于是我忙好奇地問：“請問你是哪一位，找我有什么事？”沒想到話筒里馬上無聲，停了片刻，出現了一個女中音，“你是褚老師嗎？我是吳嚴媽媽呀！吳嚴今天想打電話給你，他說今天也是褚老師的節日，我對他說已經很長時間了，我已找不到褚老師家的電話號碼了，可他卻說‘我知道的’剛才就是他自己撥的號碼……”

一個平常的電話，卻使我無比激動，同時也激起了我對往日的回憶：

五年前，我接了中三班，那是一個全園老師都熟悉的班，有“四大金剛”、“三個吳”，個別兒童多，吳嚴就是其中一位。平時從不開口說話，早鍛練、做操時他也一動不動，并且經常大小便在身上……面對這特殊的孩子，我沒有嫌棄他，更沒有因為他一聲不響而遺忘他、放棄他。相反，我不斷地用老師的愛心耐心去親近他。為了吳嚴能正確地學會做操，我特地為他錄了早操的音樂并配上動作說明，讓家長在家配合輔導。平時通過觀察，我發現他對小昆蟲很感興趣，經常在離園時和爸爸在幼兒園的草地上找小昆蟲，我就利用機會在全班面前把他親手捉的小蚱蜢介紹給大家看，逐步樹立他的自信心；好幾次，吳嚴大小便身上了，我悄悄地給他換上干凈的褲子，并給他洗掉臟褲子……對于吳嚴我是以小班幼兒的要求來逐步教育他。功夫不負有心人，我的耕耘有了可喜的收獲。經過兩年的堅持不懈的努力，吳嚴逐漸趕上同伴，健康地成長起來了。

如今一晃，吳嚴已上小學四年級，學習成績較好，聽她媽媽說平時總提起幼兒園的褚老師，家長的話中滿是感激之情。

孩子們一天天長大了，而我仍繼續著我的事業，每天同這群三至六歲的孩子在一起。三十三位孩子尤如三十三本不同題材的書，需要老師花費耐心、愛心去讀懂它。雖然有的孩子沉默寡言，但他的內心世界豐富多彩……

十幾年的幼教工作經驗告訴我：不要放棄對任何一個孩子的教育，不要用一成不變的眼光看待孩子。家長把一株瘦弱的嫩芽交給你，你就要盡心盡職還給家長一棵健康的小樹。

星星，是天空的詩篇；小草，是大地的詩篇；

浪花，是海洋的詩篇；孩子，你是我的詩篇。

江海**，幾番浮沉，失去了多少珍貴的東西――那又算得了什么？

有了你――我的孩子們，我又有了新的希望，美的理想，閃光的詩行……

第五篇：幼兒園孩子家長評語

幼兒園孩子家長評語

(1)尊敬的各位老師您們好：感謝您對孩子的悉心照顧和對孩子的無微不至的關懷!孩子能有今天的進步離不開老師的教育和指導。我們也發現孩子這方面的問題，我們會配合老師對孩子進行引導，適當的帶她做一些需要勇氣的游戲來幫助她克服膽怯，變得勇敢起來。我們也會適當的留給他一些小任務鼓勵他堅持做完。希望孩子在我們家園的共同努力下早日改正不足，取得更大的進步。再次感謝老師的幫助，在新春佳節來臨之際，祝老師節日快樂!

(2)孩子本學期的進步離不開老師的指導，非常感謝老師。但是我家孩子有時候興趣并不是很集中，有的時候不能有始有終的做完一件事，而且一受到挫折就不堅強了，希望老師能引導他，讓他能自己完成事情，并且堅強起來!

(3)謝謝三位老師對妮娜寶寶的關心與鼓勵，看了老師寫給妮娜的評語，真的很感動，感動于孩子的點滴進步，也感動于老師的無私教育。妮娜是一個可愛的小寶寶，因為平時我們工作都比較忙，大部分時間妮娜都和爺爺奶奶在一起，缺少了與妮娜之間的更多的交流與語言培養，妮娜在家表現不錯，好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享，沒有以前那么自私了，作為家長，看到寶寶的一點點小進步，都十分高興，當然這其中離不開老師們的辛勞和用心，每當妮娜在家快樂地說起幼兒園生活和游戲的點滴，都帶給我們無數的欣喜和寬慰。妮娜在家常念的一句口號是：快樂小B班，天天好心情!妮娜寶寶已經深深地愛上幼兒園的老師和小朋友們，融入了這個大家庭，希望妮娜這學期能夠在各方面再勇敢一點，能夠更全面，更大膽的想象，探索這奇妙的世界，更上一層樓!順祝XX幼稚園的所有教職員工天天開心!永遠年輕!

1、在“娃娃家”，你是個能干的媽媽，幫孩子洗衣服、做飯;當小朋友遇到困難時，你像小姐姐一樣幫助他們;當小朋友想媽媽時，你會安慰他好孩子不哭。看到你一天天長大，老師真為你高興。如果學本領時，你能仔細聽、認真學，你肯定會更聰明。

2、軼華，可愛的小不點兒，你進步可真不?。耗苷J真地學本領，快樂地與小朋友做游戲;會念好聽的兒歌、唱動聽的歌曲;會自己吃飯、自己穿衣。老師還想跟你說句悄悄話：飯菜的營養很豐富，多吃一些，小身體才能長得更健壯。

3、欣藝，你是個聰明懂事又有點內向的小女孩。老師清楚地記得你剛來幼兒園時好多事情都需要老師來幫你，還經常尿褲子?，F在的你長大了，每天都會高高興興來幼兒園，學會了自己的事情自己做，同伴間能友好相處，活動中能遵守規則，以后如果能大膽地說出自己的想法，就更棒了。

4、小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器......，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸。”爸爸抱著娃娃喂飯、講故事。經過一年的小班生活，你已經能愉快地與小朋友一起游戲、學本領了?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真象摸象樣，老師真為你的進步而高興，相信我們的揚揚會更大膽、活潑。

5、啟奧的聰明，大家喜在心里。啟奧的可愛，大家喜在眉梢。今天，當你迎著陽光，帶著對老師的信任，獨自一人走向老師的懷抱時，我們是那樣的欣慰和滿足。繪畫紙上，從單調的點、線到初步的成形是你努力的結果。老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了，你能主動把你的發現和問題來和老師聊聊嗎?相信你一定會的，加油吧啟奧。

6、漂亮的小姑娘，你聰明又伶俐，活動時你總是坐得很神氣，聽得很認真，畫畫、做手工樣樣都行?，F在還學會了自己穿鞋子，真能干!愛干凈的小寶寶，如果你以后不再挑食，你會長得更健康更聰明。

7、你是個活潑開朗的孩子，有很強的自尊心，平日里最喜歡聽大家的表揚。你在活動中的大膽表現令大家欣賞：聽，兒歌念得多么流利,回答問題多么響亮!這就是你——可愛的小蘇蘇。相信你在新的學期里，一定會學會香香地吃飯，不再邊吃邊玩了，對嗎?

8、你膽子大了，說話的聲音也響亮了，有時來園能主動和老師、小朋友打招呼;平時樂意和伙伴交往;體育活動中，走高蹺、跳圈、爬墊子，你樣樣都行......看到你的進步，大家真為你高興。如果以后你膽子大一些，勇敢地告訴大家你的想法，大家會更欣賞你。

9、琳琳，你是個聰明能干的小女孩?；顒又锌偰苈牭侥沩懥恋穆曇?，你喜歡舞蹈，經?？吹侥氵叧柽叡硌?，真棒!你生活自理能力也很強，能自己大口大口地吃飯，自己穿脫衣服，自己整理玩具。長大一歲后，你一定不會再亂發脾氣了，對嗎?

10、老師告訴你一句悄悄話：多吃飯，不挑食，會讓你的個子長得高高的哦!

11、可愛的心怡，現在的你進步可真大：再也看不到你哭得紅紅的眼睛、再也聽不到你緊張的問“媽媽什么時候來接我”。你愿意幫助小伙伴，主動給弟弟妹妹喂飯，真像個小姐姐，大家都很喜歡你，相信在新的一年里，你會更大膽地表現自己，對嗎?

12、可愛的曉曉，大家都很喜歡你。喜歡看你入園時笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時大笑的表情;喜歡你唱歌時認真的樣子;更喜歡看你自己穿衣穿褲時靈巧的樣子。