第一篇：高二下學期A班學生大會發言稿

高 二 下 學 期 A 班 學 生 大 會 發 言 稿

高二下學期第一次月考暨期中考動員會議

2012年2月29日

李俊飛

尊敬的王校長，親愛的同學們：

首先感謝彭文慧同學質樸而又豐厚的發言，他的發言，給我們傳達了這么一個信息，本屆高三在溫一模考試中是有為的，理A語文均分，數學均分，外語均分，理綜均分；文A語文均分，數學均分，外語均分，文綜均分。由此很明確地告訴我們，安高在座的各位，你也完全是可為的！

那么怎樣才算有為？怎樣才能可為呢？

先講“有為”。有為，也就是“有所作為”。這個是可以進行具體量化的。比如，之所以說高三一模考是有為的，是因為我們可以從溫州市統一劃分的分數線上很具體明確的看到：550分以上是重點，我們有5人；本科，我們有106人（理科87人，390分以上；文科19人，420人），本科率為26%。

之于我們，要做到“有為”，也是能具體量化的。理科四個A班，總人數213人，所以在座1、2、6、7班的諸君，校內每次考試應該是213名內；文科2A+藝術班，總人數154人，所以在座的12、14、15班的諸君們，校內每次考試應該是154名內。在校內做到這一點，還只是最基本的要求，我們應該有更高的眼界、更高的追求，放眼整個瑞安、整個溫州，甚至整個浙江！既然是A班的學子，就應該具備敢于向瑞中、十中挑戰的膽量和作為！在實際看得見的奮發行動中，在真實具體可量化的成績分數上，能夠有資本去較量！

如果說“有為”是對優秀結果的度量的話，那么我們必須要在過程中展示具體形象的“可為”。當下的我們，從何處“可為”，又如何“可為”呢？

我想，可以從下面三點加以詮釋：第一，對現行高考形勢和當下自我水平是否有準確地認識；第二，自我定位是否準確、清晰；第三，是否能夠充滿熱情、自信、堅定地往前沖。

一、對當下的形勢和自己是否有準確地認識

1、高考的感知；

有人說高考像一場賽跑，十二年的學習，大家站在了一條起跑線上。有人形容高考像一場激烈刺激的比賽，考驗的不僅是賽場上選手的實力，也是賽場邊觀眾的神經。高考題是怎么出的？是什么人出的？誰是閱卷者？高考卷與平時的模擬卷最大的區別是什么？到底能不能預測高考真題？這些問題不清晰，備戰高考就成了“盲人摸象”。所以說，我們都在打一場“知己而不知彼”的仗。這就是那些很用功，做了很多“模擬卷”的考生最后還是“考砸了” 的原因之一。“會的，沒考；考的，不會”，常常讓考生刻骨銘心地懊悔。講到這里，也許有人會說，現在給我們講高考，太早了點吧，2012屆都沒有參加高考，我們瞎操心什么。同學們，有這種想法很正常，但很危險。我們離2013年高考貌似還有很長一段時間，很多科

目新課都沒有結束，這是我們的現狀。但僅僅放眼瑞安，瑞中的高二，很久以前就已經講新課講完了，現在在一輪復習，加深鞏固；十中高二，前不久也已經上完新課，進入高考復習了。如果我們去了解，很多好學校都會較早地進入高考一輪復習，也只有多花時間，反復演練，方可鞏固徹底！所以我們需要從現在起，有意識地去了解高考、接觸高考。

事實上，高考，不管考題怎么變化，不管是哪個地方命題，有些重要考點都是必須要考的，這就是“核心考點”，也就是通常說的“必考點”。

如果我們研究《考試大綱》，會發現：高考語文考點總數為40個，核心考點為22個；數學理科共計133個知識點，41個核心考點；英語 36個考點，核心考點19個；物理共計131個考點，19個核心考點；化學有87個考點，核心考點13個；生物，大約150個考點，28個核心考點。地理55個考點，23個核心考點；歷史共110個考點，38個核心考點；政治共168個考點，33個核心考點。

如果我們再做進一步的統計分析的話，會發現核心考點雖然只占總考點的20%—30％，卻占總分值的80％。什么意思呢？這就是說，相當于用20—３０％的復習時間，達到80％的復習效果，抓住核心考點就等于提前抓住了高分，同時減輕負擔，事半功倍。以750分的滿分計算，就能拿600分，再加上非核心考點的得分，考上理想的名校、重點沒有問題。

而要弄清那些知識才是核心考點？你就必須從現在著手研究，研究今年的，對比明年的。

高考，最吃虧的就是偏科生！據教育周刊近幾年高考調查顯示，八成學生高考失利源于偏科，比例之大，令人擔憂！偏科是個難題，但也不是沒有徹底解決之道，關鍵是要在進入高三之前的高二，也就是現在的我們，要先自行對學過的知識做一遍梳理，清楚自己哪沒掌握，哪掌握得不扎實，接下來照單抓藥，查漏補缺！

由此可見，當下，也就是高二下學期是至關重要的，從某種意義上講，它的重要性高于高三。

2、高二下學期的重要性與緊迫性的認識；

3、對自我水平客觀正確的分析。

二、自我定位是否準確、清晰

1、目標定位；

2、是否做好了全力以赴？（落實）

三、是否充滿熱情、自信、堅定地往前沖

第二篇：高二學生大會發言稿

高二學生大會發言稿

各位老師、同學們：

下午好！

今天，我們瀘縣二中高2015屆B部930名學生和18位班主任聚集在一起，召開第一學月表彰大會，標志著我們已經完成了高二學業的四分之一，距離高

三、高考又近了一步。我們今天的會議，不僅是為了表彰在第一學月月考中取得好成績的學生，也是為了準備期中考前的總動員。更是為了期末瀘州市聯考的沖刺。

下面，我們首先表彰第一學月考中考涌現出的學有所得、成績突出的同學，他們是：

三等獎：理科：文科：點到的同學馬上上臺。請陳明強主任為獲得三等獎的同學頒獎并合影 二等獎：理科：文科：點到的同學馬上上臺。我為獲得二等獎的同學頒獎并合影

一等獎：理科：文科：點到的同學馬上上臺。請張永平主任為獲得一等獎的同學頒獎并合影請允許我代表高二年段全體教師向勤奮學習、追求上進的所有同學特別是在這次學月考試中取得優異成績的同學表示熱烈祝賀。也請還在彷徨、還在猶豫的同學多向這些表現優秀的同學學習。成功永遠取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。我相信只要你要，就一定會成為優秀的。

如果把高中的三年比喻成人生中的一場賽跑，那么高一就是起跑，高二，則是賽程中最艱苦的較量。高三就是沖刺。可能有的同學起跑會慢一點，可以彌補，往往很多優秀的選手并不是起跑最快的；但是，起跑后的速度與耐力，是決定一個選手最終成績的最關鍵的因素。同學們，你們現在也就是處于這么一個高中學習的最關鍵的時期了。高二的狀態和較量，就會決定著你們高考的高度，甚至決定著你們人生的高度。從現在算起，如果說近，距離下次月考11月8號僅有18天，距離期末聯考2014年1月13號還有84天；如果說遠，距離高考2015年6月8號還有600天！因此，我們要“奮戰600天，圓心中的夢”。這個夢就是2015年我們在座的莘莘學子雄赳赳氣昂昂地走進夢寐以求的大學殿堂。為此，我想與同學們談幾個問題：

1、成功并不像你想象的那么難

并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。

１９６５年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創作了經濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發現，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退，普遍把自己的成功艱辛夸大了，也就是說，他們用自己的成功經歷嚇唬那些還沒取得成功的人。

作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。１９７０年，他把《成功并不象你想像的那么難》作為畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾．布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友－－當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人－－樸正熙。他在信中說：“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。”

后來這本書果然伴隨著韓國的經濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“頭懸梁，錐刺骨”沒有必然的聯系。只要你對某一事情感興趣，長久的堅持下去就會成功，因為你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業汽車公司的總裁。

溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，只要你樸

實而饒有興趣地學習著，終究會實現大學夢。

2、要學會選擇，懂得放棄

有一本名叫《學會選擇懂得放棄》的書，里面有一句話我印象很深：選擇是理性的取舍，是有所為有所不為，正確選擇了，才能正確做事，選擇好了，才不會多走彎路或誤入歧途；放棄是另一種更廣闊的擁有，放棄是為了更好的選擇，敢于放棄者精明，樂于放棄者聰明，善于放棄者高明。

在這里，我想告訴同學們一個故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而為了呀！”而兔子帶著傷成功地逃生，回家后，兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢？”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀！它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”同學們，你是向獵狗學習，還是向兔子學習？

其實，我們有很多同學并不是沒有追上獵物的本事，而是只滿足于“盡力”卻沒有“竭盡全力”。成績差一些的同學，只要你在這一段時間里把握住所有學習的時間和機會，你的學習成績可能很快上升。而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。這里有兩種高中生。一種學生認為：高考是最重要的，會考次之，期末考試再次之，月考那就自然是家常便飯了。另一種學生是這樣認為的：月考是檢測自己近段時間學習的手段，是基礎，每一次月考都很重要；期末考更重要，因為要向父母交待，要記入電子檔案的；會考就更更重要了，因為通不過就拿不到高中畢業證書，總不能寒窗十年，連高中都沒畢業吧；高考自然是最重要的，因為現代人沒有接受過高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足于社會？如何求得今后的生存和發展？兩種不同的思維模式自然會造就兩種不同的人生。第一種學生屬于臨陣才磨槍型，平時無所謂，得過且過，一到大考，才會緊張，但往往已為時過晚。第二種類型的學生重視平時積累，關注每一次自己所需面對的考試，能抓住每一次的考試來提升自己挑戰自我，邁小步，不停步，永遠在進步。古代智者告誡我們：“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。”趨利避害，這也正是放棄的實質。

3、要科學地管理你的時間

世界上最公平的是時間，每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神游太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。這里，我想對這些同學提些建議：

（1）要養成按計劃學習的好習慣。每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應該是好好計劃一下今天的學習。把你要完成的學習任務列出來，排個序，定個時間。然后一一的按計劃進行學習，每完成一項學習任務，就打個勾。假如因某些突發事情的影響而無法完成當天的計劃，那么就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學習便會做到有條不紊，就不會因為無所事事而覺得空虛。有計劃的學習之后，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會變得沉穩，你空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天躺在床上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩，你會覺得學習原來是這樣的快樂。

（2）要養成快速的節奏感。走快小半步，學習效率會提高一大步。比如有些學習好的同學，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。

（3）要充分利用零碎時間。比如課間的幾分鐘，可以背幾個單詞、讀一首古詩、看一篇文章，大課間甚至可以完成一科的作業，還比如早、晚自習前的時間等。這樣的時間積少成多。如果浪

費了，那很么天長日久，也就多了。學習好的同學在這方面是很注重的。有同學這樣寫道：5：30到教室=重點；6：00到教室=二本；6：30到教室=三本；7：00到教室=農民，作為提醒自己珍惜時間的座佑銘。我覺得挺有道理。同時也得到了印證，衡水中學就是用精確到分鐘的學習管理，造就了107個清華、北大，40余名港大的驕人成績。

（4）要向第一名學習。第一名總有他的理由和原因。看一看第一名是如何學習的，時間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要，你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名。

4、永遠不要給自己找借口

“沒有任何借口”是西點軍校200多年來最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。它要求每一位學員想盡辦法去完成任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。一個遇事喜歡找借口的人，在面臨挑戰時，總會為自己未能實現某種目標找出無數個理由。比如，那些喜歡發牢騷、抱怨不幸的人曾經都有過夢想，卻始終無法實現。為什么呢？因為他們有遇事找借口的***慣。

假如你也有這種習慣，那么請你做一個實驗，每當你使用“理由”一詞時，請用“借口”來代替它，也許你就會發現自己也無法心安理得了。

正確的做法是：拋棄所有的借口，找出解決問題的方法。二者之間的區別就在于習慣。記住，“要成功，就不要給自己找借口。”

下面具體地給大家提幾點希望：

1.做一個守時的人：也就是說，同學們要有時間觀念，要在正確的時間做正確的事情。

2.做一個環保的人：不隨手亂扔垃圾，認真打掃身邊的環境，包括教室、公區和寢室。

3.做一個守紀的人：同學們要有紀律觀念，令行禁止，這樣才有戰斗力。學校在行為規范方面提出的要求要執行，行為養成習慣，習慣影響性格，性格決定命運。

4.做一個高尚的人：要有修養，要誠信。

同學們，不管我提出什么樣的建議，請大家記住：生活的陡坡需要你自己去攀爬，你選擇什么樣的路，就走好什么樣的路，如果你還沒選，你隨時可以選。當你感覺到肩膀上有學習的責任時，你會明白，什么叫動力！請牢記：今天的每一份耕耘都是實實在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來！

最后，祝所有的同學能在高二這一關鍵的階段，順利地通過瀘州市兩次聯考，用自己的實力去獲得屬于你的那份榮耀！能以更加自信、陽光、勤奮的方式迎接今后的高中學習和生活！我相信，只要我們共同努力，我們的目標一定會達到。衷心祝愿同學們學有所成，夢想成真！謝謝大家！

第三篇：高二學生大會發言稿

親愛的同學們：

你們已經告別了懵懵懂懂的高一年級，進入了承先啟后的高二階段。領導和老師們都明顯地感覺到你們 變了，變得比高一年級更加懂事，更加成熟，更加會學習了。

高二年級的學生是好樣的，高二年紀的老師是好樣的，高二年紀的領導是好樣的。高二年級學生勤奮好學;高二年級老師教學態度端正;高二年級的三位領導會抓教學。三位領導陳兆勇助理，陶勇主任，張衛東老師深入課堂進行不打招呼地聽、評課。會抓教學的抓課堂，不會抓教學的抓門房。班主任一天三簽到。可以說領導看在眼里，喜在心上。

踏著秋天的腳步，我們意氣風發地走進了新的學期。相信每個同學心中都有了新的目標，為了實現這個目標，我們將努力拼搏，勤奮進取，然而實現這個目標的過程中，安全紀律衛生乃至學習必須引起我們的足夠重視。

2、要注意飲食安全。同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。

3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理;上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧;嚴禁將火柴、打火機等火種帶進寢室和教室，寢室內嚴禁點蚊煙。若需用滅蚊片驅蚊，必須由老師親手操作。嚴禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧;刮風下雨要及時關好門窗;防止玻璃墜落傷人。

4、要注意活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課余活動嚴禁瘋趕打鬧或進入危險區域等;勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全;在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。

當然，安全方面還包括很多內容：如家庭安全、交友安全(上學期曾發生過)、防拐騙等。總之。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。

二、遵紀守紀，完善自我俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。

作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。

目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。

一是有的同學出言不遜，動手打人;以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。對于此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，并記入檔案。

二是有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親戚朋友

甚至社會小青年來打與其發生矛盾的同學。今后一經發現，作留校查看處理，情節嚴重的則勸其轉學或勒令退學。

三是拉幫結派，內外勾結。結識一些社會青年到學校向在校學生強要錢物，強討惡要;與同學發生矛盾時，糾集團伙參與打架斗毆。今后此類事情一經發現，凡是參與者一律作勒令退學處理。

四是有的同學違反學校管理規定，上網吧，進“三室二廳”徹夜不歸，此種現象一經發現，將在全校亮相，并通報批評。

五是男女生之間非正常交往。有的男女生之間上課不愛學習，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，贈相片。整天不思上進，不務正業。此類事情一經發現，由班主任或學校單獨教育，經教育不改的，通知其家長，并在全校通報批評。

六是不注意儀表，男生蓄長發，女生戴首飾;男女生敞衣服，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象，此類事情一經發現，全校通報批評。

除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。

以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴禁要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環

三、講究衛生，養成良好衛生習慣

一是要養成良好的個人衛生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪;穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面;不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂倒剩菜剩飯;生活有規律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛生。

二是自覺保持公共衛生。要求大家每天做好校園清潔衛生，教室堅持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網;寢室物品擺放得體美觀、地面保持干燥無漬水，洗后衣物要扭干掛在室外晾曬，以免造成樓內積水;清潔區要堅持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛生死角，課后每班衛生監督員要負責保潔。

三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。

四、學會閱讀，終生受益

不久前看到一篇文章，《芬蘭學生愛閱讀》。

聯合國教科文組織作了一項調查，芬蘭學生的閱讀能力排在世界第一，美國排在歐洲的后面。這引起了美國國會的極大恐慌，紛紛譴責教育部。日本、韓國學生的閱讀能力排在較前的名次。中國榜上無名。

閱讀能力是一個國家未來發展與強盛的最重要指標之一。

閱讀是一件美妙的 事情。閱讀能讓你遠離喧囂，遠離傷害，使你知曉好歹，明辨是非;閱讀能讓你和紛亂的現實有短暫的分離;閱讀讓我們的生命擁有尊嚴,讓我們的靈性不斷增長。

英國哲學家弗朗西斯。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理之學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”

閱讀如此重要，所以近幾周我在重點抓早自習輔導。

應該讀哪些書?讀課本，要求背誦的一定在熟讀的基礎上背誦。學有余力的同學讀名著，如《唐詩》、《宋詞》，《古文觀止》、《論語》、〈曾國藩家書〉、《名人名言》等等。它教會你做人做事做學問。

讀書方法?一些書可以淺嘗輒止;一些書可以狼吞虎咽;而有些書則需要細嚼慢咽，好好消化。

巴金能把〈古文觀止〉從頭背到尾;

茅盾能把〈紅樓夢〉從頭背到尾〉;

一個博士能把《三國演義》倒背如流。

同學們，“重安全，守紀律，講衛生，善閱讀”是我今天講話的主題，也是實現新學期新目標的重要保障。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴格遵守紀律，養成良好衛生習慣和閱讀習慣，共同營造一個優美和諧的學習環境。為自己的美好未來，努力進取。

第四篇：高二學生大會發言稿

高二學生大會發言稿

很榮幸能夠有機會站上我心心念念一年的位置，和大家分享心得體會。

一方面非常開心能夠體驗一次名列前茅的感覺，但另一方面對自己幸運的成績感到一絲不安與忐忑，因此我這次不能稱得上是經驗分享，只能算是日常感想，來和大家交流，還請各位多多包涵。

記得堂哥在小高考成績出來之后跟我抱怨過，為什么達A線是90分而不是89分，就這一分的差別，就導致他拿不到A，太不公平了！90分和89分，沒有什么太大的區別啊！

那段時間，他一直很郁悶。

于是我跟他說：如果89分達A的話，那88分的人就該掀桌了。

自己覺得，說服力一般，但想不出更好的答案。

規則是有天意的，它是一種檢驗自我的標準，沒有達到時，你應該慶幸只是一次考試，它給了你努力與重來的機會。

而很多時候，你連機會都沒有。

不僅是成績上的一分，時間上的一秒更是如此。如果你在危機四伏的“卡桑德拉大橋”上，這一秒你拼盡全力，就遠離危險。而你如果稍喘一口氣，停頓一秒，下一秒你就會灰飛煙滅。你和誰抱怨這一秒，下一秒和誰訴說沒區別？

當然，這只是一種較為極端的類比，生活中那樣令人恐懼的偶然事件也不會輕易發生在我們身上，可我們必須知道，時間的這一秒與下一秒，有時真的不一樣。

之前看到某網友調侃：“自從有了智能移動電話后，我的智能、移動、電話都在減少。”更重要的，時間也在一點點減少，因此每一分每一秒都有差別，也都應被珍視，給自己一個幻想，也許下一秒丑小鴨會變成美麗的白天鵝。

我曾經想過，是什么原因使一鍋米飯變餿、變壞？是時間。

是什么使那些平凡的米變成芬芳甘醇的酒？也是時間。

同樣是煮熟的米，餿飯和美酒的差別在哪里？就在那一點酒曲。

而對于我們來說，酒曲便是我們對于時間的態度。

我以前的同桌在她的作文里寫過這樣一句話：“有時候真怕時間會替我說出真心話。”時間是魔法師，很多問題是時間給了你答案，而結果是善是惡，取決于我們自己。米酒永遠被人欣賞，而米飯變餿了，只能被遺棄，之前的千辛萬苦，便立即清零，一切都只能從頭開始。時間將如何對待你我，那就要看我們是以什么態度來期許我們自己了。

以下是我的一些小建議，可以與大家分享。

一、上一秒——手放開

我們這世間，有太多的放不下。有放不下的牽掛，還有放不下的苦痛，可是當你放開令你痛心的那一秒時，你會發現所有問題都迎刃而解，那些你所謂的上一秒的記憶，無論痛苦還是喜悅，只不過是一堆碎片，當你撿起它們，那些曾經的失敗與成功、前往遠方不再聯系或在你身邊的朋友、他人的質疑和鼓勵，在那一瞬間都會變得清晰。手放開，丟了它！沒有什么東西是不能放手的，時日回望，你會發現，你曾經以為不可以放手抑或是不想放手的東西，都已成為過去，而它們只是生命里的一塊跳板，令你成長。

不然握在手里，你只會感到流血的疼痛與迷茫。

二、這一秒——去享受

我所說的享受并不是不思進取，而是苦中作樂，在努力中發現自我的價值。

一首歌，能使善音樂者沉醉；一句鼓勵，會讓孩子們興奮不已；甚至一杯苦茶，也能讓好品茶者享受、癡迷。真正的滿足其實很簡單，如果你學會了享受，那么這種感覺可能就在這一秒。林清玄在《酢漿草茶》中這樣寫道：“生命的幸福，不必究竟終極，一時俱進，圓滿具足，只要一天里能夠品嘗一點幸福的滋味，也就足以承受這以苦為本質的人生了。”也許對待像酢漿草茶這樣酸的人生，多加一點像冰糖般對于幸福的向往，那么橫逆與酸楚就得以轉化，就會美味可口，我們也就會感到無比滿足與幸福。我們一向在快樂時覺得日子太短，在憂煩的時候覺得日子過得太長，完全是因為我們不能把握那些周圍的小東西。因此，不要讓極微小的東西成為你情緒的大主宰，如果你懂得這次的分數不能用來定義你自己，而是接受現在、享受現在，你將更有動力去迎接下一個挑戰。

三、下一秒——緊把握

很喜歡一句話：“我們如同花兒，在最美的季節綻放自己，可花有無數個花季，而我們卻只有一個一輩子。”因此，保持一顆初心，緊緊把握住你前方的下一秒尤為重要。攜初心上路，風雨亦無畏；懷初心前行，風雨亦無畏。因為年輕，因為初心，因為年少輕狂，才不會恥于談夢想，無懼可畏，一路向前去實現夢想。如果你能把握住下一秒，充分利用，那么勝利與成功必將屬于你。

自古至今有成就的人，大多是不忘初心，能夠把握下一秒的人。古語說：“有善始者實繁，能克終者蓋寡”，足見堅守初心、把握未來的艱難。希望你我能成為那不忘初心，善始善終的人。

分數它只是一個規則，是人定的標準，你完全可以提升自己去達到這樣一種要求，至少一分可以挽回，可以使你進步。可高考沒有退路，時間無法倒流，撥動時鐘這種自欺欺人的觀念也應該被我們永遠摒棄。只要我們能夠放開上一秒，享受這一秒，把握下一秒，便會發現，原來當我們對考試的一分的丟失而痛心時，真正應當把握的，不僅是那一分，更是時間上的那一秒。

最后，希望我的發言能夠引起大家的共鳴，讓我們今后共同進步，共同成長，愿大家都能夠在漫漫長路的最后一段，欣賞到屬于自己的更美的風景。

第五篇：高二下期學生大會發言稿

尊敬的各位班主任、親愛的同學們：

早上好！

今天我們在這里隆重聚會召開本學期第一次月考總結表彰大會。大會進行第一項，宣讀月考成績優秀的班級和學生名單，并有請李主任為他們頒獎。下面讓我們再次用熱烈的掌聲對這次考試中成績優秀同學、班級表示祝賀！（期中我們還要對進步大的同學進行表彰）

大會進行第二項：談談近期同學們行為表現的亮點與不足。

亮點：1.大部分同學認識到馬上進入高三了，目標更加明確，學習更加認真，如1班甘寧，2班趙樹潔，3班季鵬飛，4班林天慧，5班余慧慈、聶倩，6班余淼，7班曾亮、張彥文，中美班陳藝、中日班鐘英；

2.講文明懂禮貌的同學越來越多； 3.早晚讀一直堅持書聲瑯瑯。

當然我們不能回避問題。借此機會，我想談談咱們存在的不足：

1.少數學生學習目標不明確。有同學開始過早的“享受”而不創造生活。女生花費過多的時間去梳頭，剪指甲，打理衣服（窄腳褲、洞洞鞋）、小飾品等，卻疏于作業；男生有少數同學表現出專注于手機游戲或課外書籍，注重自己的外表，甚至是過早的開始考慮自己的終身大事了。這些同學到了考試想走“捷徑”，而致使自己失去了重要的誠信。（本次考試有同學利用手機建微信群作弊）

2.還有部分同學的目標計劃僅停留在口頭上和腦子里，還沒有足夠的行動。用來一時應付家長、給自己一個暫時的安慰、讓老師看到的決心書而給你信任，你卻對自己不夠狠，不堅持，容易懈怠，出現問題又喜歡找借口搪塞。再好的計劃沒有執行也形同虛設。殊不知這樣放縱自己的結果不僅得不到應有的信任反而讓自己越來越失去信心，也養成了一種辦事拖沓效率低下的習慣，常此以往，在以后的激烈競爭中你終將處在敗局里。

三是付諸行動但還不夠科學、合理。理想的行動是什么樣子的？行動就是把速度、資源、耐力這些影響你學習效率的因素組合起來，追求最佳的學習效果。堅持的耐力和行動的快捷都是非常重要的，假如你的目標正確，付出足夠多，效率取決于什么？——速度。我時常和我班學生在聊天的時候說：加快你腳下的步伐，提速三分之一，你會更自信。在清華沒有慢慢踱步的，他們認為那很沒有意義，看到的都是小跑和飛車，因為你從快走幾步就比別人多做一個題多看一頁書，日積月累，自然就比別人高出來很多。針對以上問題，我們提幾點具體要求： 在行為習慣上： 1.本周末回去整理頭發，男生不留長發、怪發、不染發，女生不染發、燙發。周日晚檢查，發現不合格的立即通知家長帶回整理，并扣除班級管理量化積分； 2.不允許穿窄腳褲和洞洞鞋

3.嚴禁將手機帶入課室，發現一例通報一例，手機畢業后返還。學部將組織人員利用中午、晚修后檢查。期中考試要求監考教師對每一位同學檢查，確保學生未帶手機進入考場 4.嚴禁男女生交往過密

在學習習慣上

1學會分析自己，并做好必要的總結歸納，制定挑戰目標。

應當學會總結沒有掌握的知識有哪些，應該會但考試做錯的有那些，原因在哪里，作為以后復習的重點。然后分別進行橫向比和縱向比，從而制定一個清晰、具體而明確的目標。一旦有了這樣一個目標，接下來你要切切實實的決定：為了達成這個目標，自己確定具體行動與計劃，比如，在多長時間內把所要考試的課本認認真真、仔仔細細過一遍，然后再具體到每天要讀完那幾個學科的那幾個章節等，要把這個計劃用白紙黑字寫出來。

2.要養成抓緊時間的好習慣。規定的時間完成規定的題量，規定的題量中更看重正確率；及時總結歸納已學過知識中存在的缺陷，并及時消滅這些隱患，平常做題看分數，考完之后要找出存在的問題和知識缺陷并記錄在案，及時搞懂，消除這些隱患；上課聽講，有問題課后及時問老師。互相合作學習自己的收獲實際上比被幫助同學的收獲還要大；

3、養成優秀的意志品質、道德品質、個人生活習慣，這看似與學習成績無關，實際上不僅相關，而且十分重要，這是影響咱們各方面進步的內傷。如發現問題從自己身上找原因的習慣，找身上存在的不好習慣，用意志品質戰勝困難，而不是埋怨別人、指責別人，這樣你就講成長得更快。堅信自己，經過努力，一定會取得成功。謝謝大家！