第一篇：《學習實踐“三個代表”,爭當合格人民教師》演講稿

各位領導、各位老師：

大家好！我發言的題目是“學習實踐‘三個代表’，爭當合格人民教師。”

21世紀各國之間的競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。中華民族要實現偉大復興，中國教育必須以江澤民同志“三個代表”和“教育創新”重要思想指導我們的教學改革，實現教育工作新的飛躍。進行教育創新，根本目的是要推進素質教育，全面提高教育質量，不斷為我國經濟和社會發展培養具有豐富創新能力的、高素質的勞動者、建設者、管理者和領導者。十六大報告在論述全面建設小康社會目標中還明確指出：“全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，形成比較完善的現代國民教育體系、科技和文化創新體系、全民健身和醫療衛生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”報告強調全民族的科學文化素質和人民受教育水平既是全面建設小康社會的重要目標和標志，也是全面建設小康社會的基礎和必然要求。因此學習實踐三個代表對于教育工作者來說就更加具有特別重大的意義。

作為一名剛剛踏上工作崗位的青年教師，我深深地感到與時俱進的重要性；在教學過程中，我時刻感到不斷學習的必要性與緊迫感。為此，我主要從以下幾個方面來提高自身的綜合素質。首先，重視提高自己的政治素質。我注重自身理論學習，堅持思想領先，推出先進理念。利用政治學習時間，以“三個代表”和教育創新為重點，堅持把聽講座與自學相結合，學習資料與寫學習心理相結合，突出“如何在學校創建示范學校的過程中，真正服務當地，服務社區，代表人民群眾的根本利益，代表先進文化方面”的主題。工作以來，我堅決遵守學校的政治學習制度，珍惜每次學習提高的機會，學后自己利用課余時間進行揣摩回味，也寫了一定數量的心得體會。如此反復循環，使自己用三個代表的思想武裝了教育頭腦，具備了一定的政治思想素質。為成為一名合格的人民教師打下了堅實的理論基礎。其次，對于一名人民教師來說，除了具備必要的政治素質之外，師德素質的提高也尤為重要。教師要志存高遠、愛國敬業，為人師表、教書育人，嚴謹篤實、與時俱進；忠于人民的教育事業，以培育人才、繁榮學術、發展先進文化和推進社會進步為己任。雖然我還很年輕，但師德的要求不能降低。我上課從不遲到早退，從不體罰學生，把學生當作自己的弟弟妹妹們來看待，發乎真心的去愛他們去教他們。這也促進了教學質量的提高。再次，重視業務素質。在工作的過程中，我深刻意識到“要給學生一杯水，自己要有一桶水”的道理，為適應現代化教育需要，我除了參加“三個代表”和教育理論學習，同時也以“學高為師，身正為范”來嚴格要求自己，注重邊教邊學，教學相長，理論聯系實際，不斷提高自身的教師素質。我積極主動地向前輩老師們請教，在他們的傳幫帶幫助下，我較好的掌握了一些教學方法和經驗，另外能不斷更新和拓展自己的知識視野，提高自身教書育人的管理水平和業務能力。這些工作都取得了一定的成績。在具體教學工作中，注重全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，堅持以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導，認真學習“三個代表”重要思想，以培養跨世紀的“四有”新人為目標，努力做到教書育人，活動育人。在實際課堂操作過程中，我還注意改進教學方法，大膽采用“指導——自主”相結合的學習模式，受到了學生的歡迎和良好的教學效果。這樣就提高了教育質量，促進了素質教育的深入進行。最后，我想談談自己對于實踐“三個代表”，爭當合格人民教師的一些想法。要想成為一名德法才皆備，具備一定組織能力的合格教師，并不是一件簡單的事情，需要自身不斷的努力和提高。現代教育改革過程中，教師要面對五種挑戰能力：一是具有較強的課程意識；二是成為學生學習的促進者；三是幫助學生自己建構知識；四是學會指導探究性學習；五是培養學生的問題意識。要直面這些挑戰，我想別無他法，只有通過學習、學習、再學習，愛校、愛崗、愛學生等方面的努力來培養自己多方面的能力。通過學習，我了解到學生在現代社會的四種生存能力：一是具有豐富的感情，這是形成“生存能力”的支柱；二是具有與他人協作的社會實踐能力，這種能力不僅是書本知識，而應是生活的“智慧”，是以知識為基礎的社會生活能力和實際能力；三是具有自主分析問題和解決問題的能力，這與第二點是“生存能力”的要素；四是具有頑強生存下去的健康身體和適應繁重工作的體力，有特別能吃苦的意念和行為表現，這是“生存能力”的基礎。因此，在課堂教學中，就要從提高學生如上幾個方面的能力入手，真正讓學生學進去，以后用得著。

教育與人才培養是實踐“三個代表”思想的重要體現。在生產力要素中，人是最能動、最積極的因素。教育在培養創造先進生產力的知識分子群體和核心競爭人才，在培養數以億計的素質優良的勞動者與數以千萬計的高級專門人才方面具有不可替代的地位。發展先進文化的根本任務之一，是培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。因此，教育在傳播、發展、創造先進文化方面肩負著重大使命。享受教育權利和接受良好教育是小康社會人民群眾最基本的需求和最根本的利益。面對日益激烈的市場競爭和知識經濟時代的挑戰，接受良好教育不僅已經成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。因此，加快教育發展，滿足人民群眾接受高質量教育和終身學習的要求，符合廣大人民群眾的根本利益。我深深地感到幸運，自己能在一個如此重視教育的年代里當上了一名人民教師，我將在今后的工作中繼續努力，不斷提高自己的教師素質，爭取早日成為一名合格且出色的教師！謝謝大家！

第二篇：做新時代女性 爭當合格人民教師

做新時代女性 爭當合格人民教師

2009-02-25 來源： 被閱讀 743 次

壽縣澗溝鎮朱廠小學 王 鳳

我是一名從事著太陽底下最崇高的事業人民教師。從教八年，我深深體會到：做個出色的老師其實不容易。特別是“做新時代女性，當合格人民教師” 更需付出百倍的努力。

首先我們要有 “自知者明，自信者強。”的信念。自信是對自我的認識和肯定，是對自身價值和能力的積極評估。自信是女性走向成功的精神力量。因此在工作中，我自信自強，腳踏實地，積極進取，積極投身到學校的各項工作中去。

其次還要聰明好學，做新時代的女性。“腹有詩書氣自華”，時代的發展呼喚富有知識和智慧的女性。面對瞬息萬變的時代，只有不斷地學習，不斷充電，才能睿智從容，每完成一次充電，你就會站在新的臺階上，看得更高，望得更遠。學習對女性來說，不僅僅是一兩個學歷就能滿足的，唯一能做的就是持久地學習，新世紀的教師要做終生學習型教師。所謂終生學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。

俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負大舟”，教師給學生一杯水，自己要有一桶水。作為教師，應該緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知欲。

因此我樹立終身學習的新理念，不斷提升個人知識素養，還利用課余時間努力自學，取得本科學歷。同時我還有意識的增強創新意識，培養創新精神，提高創新能力，不斷提高學習和掌握運用現代科學技術的能力，力爭練就過硬的本領，搞好教學，更好地履行教書育人、管理育人、服務育人的職責，為社會培養大批德才兼備、具有創新能力的人才，用科學知識造福人民，承擔起時代所賦予我們的光榮使命。

我力爭與時俱進，做“創新型”女教師。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家發展的不竭動力。創新也是建設社會主義現代化的力量源泉，女性必須具有創新的思想、創新意識，立足崗位、不斷研究新問題、探索新辦法、實現新突破，努力將掌握的知識轉化為巨大的工作業績和工作成就。新時期，形勢逼人，不進則退。

在過去的教學中，我鉆研教材，深入了解學生，總結教學方法，在教學過程中不斷探索和實踐，取得了良好的教學效果。我經常用時代發展的要求審視自己,以改革的精神加強和完善自己,始終保持強烈的進取心、事業心。唯有如此，才能履行好崗位職責。

我為人師表，爭做一名優秀的女教師

教師不僅應該具有高深扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。培養出適應社會需要的合格人才，教師的素質起著十分重要的作用。作為一名優秀的教師，僅有好的師德是遠遠不夠的，永遠吸引學生的是教師的人格魅力、淵博的學識和深厚的人文底蘊。“正人先正己”，“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而效仿。

因此我注重提高思想教育水平的同時更注重通過言傳身教，以無言的人格力量教給學生做人的道理。我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著學生，使學生養成良好的行為習慣，從而始終走在了學生的前列，展示了教師的人格魅力，傳承給了學生終身受益的良好品德。

我善良快樂，做“生活型”女教師

“善良催生人的智慧，嫉妒抹殺自己的才華。”我一這句話告誡自己，要心胸開闊，學會欣賞別人，快樂于自己，每天都讓燦爛的陽光灑滿心田，心智就會不斷地健康成熟。我要時刻帶著快樂的心情走進教室，我相信這樣做，一定會把這種樂觀、豁達的性情傳給每個學生，這樣的課堂也是輕松、快樂的。而對到身邊的朋友、同事、家人、鄰居，甚至是陌生人，我都以一顆寬容、友善的心去面對??

我要用高雅的風度樹立良好的師表形象。

教育過程是師生之間的一種復雜的信息傳遞過程。教師在教育中給予學生的信息不僅限于她所傳授的學科知識，她的服飾、表情、言行舉止也會作為一種信息所接受，這就構成了教師的風度和儀表。

我從細節要求自己，要求自己的語言言辭準確、明晰動聽、感情飽滿、風趣幽默；要求自己的面部任何時候都略帶微笑，以縮短師生之間的心理距離，創造良好教育氛圍；要求自己的手勢簡潔明了，大小適度、自然親切；要求自己的站姿安詳、端莊、挺拔；要求自己的發型、衣著除了體現為人師表的莊嚴持重的特點外，以美觀樸實為宜??

我要從一點一滴中樹師表形象，爭做文明教師，力爭以良好的師表形象，共同撐起教育的藍天！

第三篇：爭當合格共產黨員演講稿

爭做優秀共產黨員演講稿

尊敬的各位領導，大家下午好！

我是***，第一次在全體領導面前談談自己的心得體會，有點緊張，希望多多包涵！今天，我想結合我自己的實際情況，談談我對以下三個問題的理解。

第一個問題是，我為什么要入黨？在上大學之前，我在老師、同學和鄰居親戚眼中，我是一個調皮、頑劣的孩子，很淘氣，在家人的威逼之下，好不容易在2006年考上了大學。那時候，我就想著要改變別人對我的看法。我問了許多人，在大學里怎樣才算一個優秀的學生？有人告訴我，要進學生會，爭當學生會干部；也有人對我說，要競選班干，贏得班上同學的信任；還有人告訴我，要爭取入黨，這是最重要的目標。從那時起，我就打定決心要爭取入黨。后來，在2007年的12月份，也就是大二的時候，我很驕傲、很自豪的加入了中國共產黨。說實話，雖然那時候我還說不上入黨到底是為了什么，但只知道了能入黨就是好學生，這也許就是我對黨員先進性最原始的認知吧。

第二個問題是，作為黨員我能做些什么？我自己的一個朋友，在一所高校當教授，可以說是個知識分子，他有個愛好，就是喜歡憂國憂民，對一些方針政策喜歡總是有一些他自己的見解，喜歡在微博、朋友圈轉發一些較為隱晦的說說（就是網絡上一些段子說寫的調侃政策方針的玩笑話之類的）。每逢過年過節團聚聊天吹牛的時候，我總是忍不住要和他抬杠。如今，我們每個人身邊的信息源非常的寬泛，網絡上“憤青”比比皆是，一些對體制的抱怨、對社會的偏見等等，隨處可見。針對這些情況，我能做些什么？的確，我個人的力量微乎其微，但我卻始終堅持我自己的做法，同我身邊一些朋友的不當言論據理力爭，向網絡上我所看到的偏激留言追加評論，用我近乎固執的做法堅定我作為一名共產黨員的信念。

第三個問題是，我以后該怎么做？我來到單位時間不長，半年多的時間，承蒙各位領導和同事的關愛，自我感覺已經初步融入到這個大家庭之中了。在這里，我也像大家表個態：在今后的日子里，我將多看、多學、多想、多做，不忘初心，爭當優秀共產黨員！也希望各位領導和同事能夠一如既往的支持和關心我的成長，謝謝！

第四篇：做合格的人民教師演講稿

努力學習，提升師德素養，做合格的人民教師

轉眼間，踏上講臺身為人師已經有近20年了，一路走來，有苦悶，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。受市場經濟的影響和各種各種不良思潮的沖擊，作為人類靈魂的工程師的教師，自然也很難獨善其身，各種有悖師德師風的現象層出不窮，教育事業也面臨前所未有的挑戰與考驗，教師職業的現狀令人堪憂。正是在此背景下，縣教育局開展了“師德師風大討論”活動，學校也制定了相關方案和措施，相繼組織老師們學習了《關于師德教育的若干意見》《未成年人保護法》等法規文件，此次大討論如一縷春風，給教育工作注入了新的內涵和生命，曾經迷茫困惑的我也經歷了又一次心靈的滌蕩與洗禮。也更明白了教育事業的意義，教師職業的責任。

作為教師，首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

作為教師，要尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。本班有一名學生曹子謙，盡管很聰明，但上學期一直不守紀律，學習成績直線下降，老師找他也談過多次，批評也挨了不少，但就是不見起色。新學期，通過和孩子母親的交流，了解到孩子的一些鮮為人知的東西，原來他以前是班長，但上學期沒有選上班干部，甚至連小組長也沒有擔任，巨大的反差讓他產生了一種自暴自棄心理，甚至專和班干部作對，本學期，我刻意讓他擔任學習組長，在他進步時經常表揚，現在的他上課也專心了，從不做違紀之事了，工作起來勁頭十足，學習上也進步了。由此我也明白了，學生都渴望老師的重視，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

作為教師，要有良好的道德情操和行為習慣。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做

出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。桃李不言，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。教師要進德修業，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。

時代在發展，社會在進步，教師只有順應社會發展的潮流，與時俱進，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。才能真正成為一名受學校、家庭、社會歡迎的好老師。

第五篇：《爭做新時期合格人民教師》學習感悟

《爭做新時期合格人民教師》學習感悟

2011年11月20號河北區教育局劉局長為我們新教師進行了有關“貫徹全國教育工作會議和《規劃綱要》精神———爭做新時期合格人民教師”的培訓。非常感謝劉局長在百忙之中為我們進行的這次培訓，使我感受頗深。

這次的培訓主要內容分為：關于全教會和《規劃綱要》的背景，《規劃綱要》研究制定的特色，全教會和《規劃綱要》的基本精神，教育的發展任務，關于推進教育體制改革以及保障措施。

教育要發展,教師是關鍵。陶行知先生說：“要有好的學校，先要有好的教師”。教師是人類靈魂的工程師,人類文明的建設者和傳播者,學生健康成長的引路人。在培養人的活動中,教師擔當著特殊的使命。教師的人生觀、價值觀、道德情操,人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為的養成。教師應放棄傳統的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系，重學生的能力、情感、態度和價值觀的評價，要充分結合各學生的個性特點，切實以“人性化”為原則，建立促進學生全面發展的評價體系。

在工作中，我們應該時刻牢記二十字工作方針，即優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。作為一線教師，我們應該學習掌握這二十字工作方針，更應將這二十字工作方針落到實處。

作為一名新時期幼兒教師，要有獨特的教育風格、鮮明的個性。在工作中我們要學會獨立思考，勤于研究，不斷創新。用愛和激情對待每一天，用“寧靜致遠”保持良好心態，用一生的時間去學習，在學習中尋求進步，從而伸展個性。

老師，一項偉大而又光榮的職業，我們是辛勤的園丁，是果實的播種者，我相信我將會做到責任心、愛心、童心相結合，做孩子們的好榜樣；做一名優秀的人民教師。