第一篇：別讓青春溜走演講稿

別讓青春溜走演講稿

青春的彩蝶飛入窗口，青春的竹篙激起波紋，青春的竹笛浮動夢想。青春，一個屬于你我的季節，絢麗的青春舞動紅綢演繹出只屬于你我的七彩歲月。

青春是我們五彩人生中最難得的季節，也是我們播種希望、放飛夢想的時候，我們應該把握今天，把握青春，讓花季的明天充滿陽光。少年的我們愛追夢，喜歡無拘無束的自由生活。可是，人生中最美好的時光不能讓它隨風飄走，正值青春期的我們應當發奮圖強，把握這生命旺夏之季，才是我們青春無悔的一份答卷。“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”、''莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這是古人的經驗在提醒我們不要虛度光陰，待到少年之頭變成白發，縱然悲傷懊悔，亦復何用？不過是秋風中孤雁的一聲哀鳴罷了。

“數風流人物，還看今朝！”念著這意氣風發的一句詩，我們應當學會拼搏！“人生”不再是兩個字，而是一個戰場，我們就是巾幗，我們劈荊斬棘，仰天高歌；我們搏擊蒼穹，歌頌生活。人生是一江溫婉的春水，我們卻要將它掀起巨浪。狂歡——在人生里搏擊！

青春的心時常起伏不定，所以需要一個把航的人將這不定的小舟駛向光明。讓我們帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創造青春的輝煌！讓青春在我們手中發出最耀眼的光芒！青春，一個美麗的詞語；理想，一個人人在追逐的東西。誰不曾擁有青春，誰不曾擁有理想。可是我們又有幾人在把握自己的青春，追逐我們的理想呢？因為很多人都感覺自己生活得渾渾噩噩，所以我們不得不反思一下我們這樣的生活是否有意義。

雨果曾說：“誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。”現在的我們正值青春年華，還有許多的理想還未實現。或許我們覺得自己還很年輕，還有大把的光陰去揮霍，但是時間是不等人的，它如流水一樣從我們身邊悄悄溜走，走得悄無聲息。

馬克思也說過：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展……全包含在這兩個字之中……奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。”在這里，大多數都是二十來歲的年輕人，我們坐在這不錯的教室里面學習，可是我想問一下有幾個人敢自信的說一聲：我在認真學習，沒有浪費青春。有人說，大學生活是美好的，可是卻仍然有很多人感受不到這份美好。在我看來，美好或不美好，在于你選擇一種怎樣的生活方式。如果你浪費時間，浪費青春，生活得渾渾噩噩，你自然會感受不到大學生活的美好了。相反，如果你積極的去面對大學生活，用一種積極的方式去生活，你的生活也就會變得多姿多彩了。如果你確定了你的理想，確定了你的目標，你便可以根據自己的目標去奮斗，不會像一只無頭蒼蠅一樣瞎忙活。為生活而奮斗吧，為理想而奮斗吧，別給青春留下遺憾。

不錯，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！

有一首關于理想的詩是我比較喜歡的，大家也都應該比較熟悉這首詩，我想把它分享給大家：

理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。

這首詩寫出了理想的真正內涵，也闡述了理想的重要性。理想是一種動力，是一股力量，它告訴著我們在前進的道路上不要氣餒。生命易老，時光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

把握住我們的青春年華，為理想搏一把，為理想奮斗一次。因為我們年輕，所以即使失敗我們也輸得起。不要給青春留有遺憾，為青春奮斗一次，為理想拼得一回人生的精彩！當船兒出發時風平浪靜，但何曾想過這是暴風前的平靜。驚濤拍岸，狂風四起，你這一葉扁舟何以安然上岸?很多船都會被無情的海浪一個巴掌拍到海底，但有的船，船長有經驗、有能力，知道何時升帆降帆，如何避開礁石，所以無恙，為自己找出生的出路。這就是社會，物競天擇，適者生存。所以，要存于社會，就要成為強者。挪威的易卜生曾說過：“世界上最堅強的人就是獨立的人。”雖然我們現在有父母養著，衣、食、住、行不發愁，都有父母、親人準備好，但總有一天，他們將要逝去，那時，我們依靠誰呢?所以只有自立了，才可以生存。正如陶行知老先生所說：吃自己的飯，滴自己的汗，靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢。

自古以來，自立自強就是中華民族的傳統美德。她是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，成為中華民族精神的精髓。古往今來，成就大事之人，都是自立自強的人。一個人只有不依賴別人，能夠自立才能夠走向自強；一個人只有自強不息，才能夠做到堅韌不拔，不畏困難與挫折，才能夠做到志存高遠！

被譽為中國的保爾柯察金的張海迪，她5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪沉淪，以一種驚人的毅力，克服了常人難以想象的困難，忍受著常人難以忍受的痛苦，自學了小學、中學和大學的全部課程，獲得了碩士學位。功夫不負有心人。艱辛的勞動，刻苦的學習，結出了豐碩的果實。她創作了長篇小說《輪椅上的夢》、《向天空敞開的窗戶》等七部作品。先后掌握了英語、日語、德語，翻譯了16萬字的外文著作，成了受歡迎的女作家。在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強不息，自立的性格。如果她不是一個自立的人，憑自己是殘疾人而依賴別人，靠父母，這樣子她會有今天的輝煌成就嗎？

感動中國的洪戰輝，人們從他身上看到了自強自立的堅韌品格。洪戰輝的父親是間歇性精神病人，不堪生活重負的母親離家出走，面對年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，這名年僅12歲的少年勇敢地挑起了家庭的重擔。艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅強地面對生活，不但自己考上了大學，還把“揀來”的妹妹養大，送進學校讀書。盡管生活拮據，洪戰輝卻從來沒有申請過特困補助，還多次婉拒好心人的捐款。在他看來，“一個人自立、自強才是最重要的。” 海倫?凱勒，一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人，用毅力之光趨散了生命的黑暗，她的名字已成為堅強意志的象征。

當我們在被他們的事跡感動的同時，也引發了深深的思考。我們當代青少年應該怎樣自立自強呢？現在，太多家長太溺愛孩子，除了學習外，其余的事情都包辦。同學們，面對父母的過分溺愛，我們要怎么辦呢？是繼續沉溺下去，做溫室里的花朵，還是自信、自尊，不斷提高獨立生活的能力呢？

有一位父親領著四歲半的的兒子去游玩，遇到一個土坑，兒子非要下去玩，當兒子玩得高興時，爸爸躲到不遠處的地方，不讓兒子看見。兒子玩夠了，要上來，開始喊爸爸。爸爸卻一聲不吭，裝作沒聽見。兒子開始直呼其名，他還是不理。于是，兒子連哭帶罵：“壞爸爸，大壞蛋！嗚嗚……”可叫喊哭罵還不見爸爸露面，兒子只好自己開始想辦法，他發現土坑里有一個小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當他發現爸爸就在不遠處蹲著，便驚喜地撲上去，高興地舉著小拳頭自豪地說：“我是自己爬上來的！沒有爸爸，我自己也能爬上來！”這位爸爸多聰明啊，他用自己的有意回避，使兒子在體驗中培養了自立和自強意識！美國石油大亨老洛克菲勒是這樣教育孩子的：有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵他跳下來，孩子以為有爸爸的保護，就放心地往下跳。誰知往下跳的時候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時，老洛克菲勒語重心長地對兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時連爸爸也是靠不住的！從現在就開始學會自立吧！”

洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準亂花錢，每一個孩子可支配的少量零花錢也要記帳。在學校讀書時，一律在學校住宿，大學畢業后，都是自己去找工作。直到他們在社會中鍛煉到能經得起風浪以后，上一輩人才把家產逐步交給他們。

正是因為洛克菲勒家族教育子女特別認真，注重培養孩子的獨立生活能力，使孩子養成自立、自強的習慣。所以洛克菲勒家族里沒有出敗家子，使其家族歷經幾個世紀而依然繁盛如初，沒有象美國其他的跨國財團、億萬富翁僅僅經歷幾十年或一、二百年就衰落了的歷史。人生是一個艱難的路程，有時會遭遇困難，有時會遇到挑戰，這時，真正能夠幫助你的只有你自己，能夠拯救你的也只有你自己。此時，最要緊的是你必須能夠自立。

自立就是象那個孩子在掉進坑中后，自己幫助自己勇敢爬出來；自立就是象小洛克菲勒摔倒后，自己依靠自己重新站起來。自立就是遇到困難時自己想辦法自己解決，自立就是遇到挑戰自己勇敢反擊。自立就是不依靠父母的庇護，而能自食其力；自立就是不依靠父母的幫助，而能自強不息。

自立，是一種面對困難壓不倒、遭遇厄運頭不低、經歷危險無畏懼的操守。學會自立，就會使自己無所畏懼；學會自立，就會使自己自強不息。學會自立，就會增長自己的本領；學會自立，就會增加自己的籌碼！學會自立，就會使自己走向希望，走向成功，擁有一個圓滿的人生！

第二篇：別讓早操時間悄悄溜走

別讓早操時間悄悄溜走

哈達鋪中學劉鵬

筆者自2006年參加工作以來，一直在哈達鋪中學任教，有幸見證了哈達鋪中學的飛躍時期。剛到學校時，除了一棟竣工于一年前的三層教學樓之外，便是土操場，爛房子，泥巴路。校園面積小，辦公條件差，學生人數多，活動設施少，顯得那么的擁擠和不協調。在縣委縣政府、教育主管部門的關心和柳校長的積極爭取下，開始完善校園硬件設施建設。擴地，建樓，改善辦公、學習環境，掀起了一片建設高潮。綜合教學樓樓，學生宿舍樓，餐廳，中學大道，三合土操場等相繼開工并建設。

校園建設在如火如荼的進行，但也掠奪了學生早操的場所，早操時間也只能在教室里度過，這些時間怎么利用，學校一時間也沒有統一的內容和形式，時間在一天天的溜走。早操每天15分鐘時間，一周就是90分鐘，一學期按18周計算就要1620分鐘，折合36課時教學時間。古人云：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”

為了不使這些時間浪費，我從上學期開始，我班開展了豐富多彩的“室內早操”，讓學生享受一份思想道德建設和綜合素質發展的“營養早餐”我具體采取了以下做法。

一、豐富了早操課的內容

1、讓“守則”“規范”走進早操課。養成良好的行為習慣可使人受益終生，中學階段一項重要任務就是培養學生良好的習慣。如果你細細的讀一讀《中學生守則》、《中學生日常行為規范》就不難發現，有很多方面需要我們利用一些時間加以教育引導。而早操課給我們提供了這樣一個機會。

我將這些內容劃分為四個篇章——禮儀篇、生活篇、學習篇、安全篇，每一個篇章的內容我利用一周或幾周的時間進行教育，形成系列化。如禮儀篇可以加強學生尊敬國旗國徽，尊敬父母，尊敬老師，尊老愛幼，誠實守信等教育；生活篇，可以加強學生愛惜糧食、節約水電、愛護公物、積極參加集體活動等教育；學習篇，可以培養學是上課、課前、作業、預習和復習等習慣；安全篇，也可以分塊教育，一是家庭生活安全教育，二是交通安全教育，三是戶外活動安全教育，四是消防安全知識教育。通過這些教育，在一定程度上促進了學生良好行為習慣的養成和班風的建設。

2、讓“文化瑰寶”走進早操課。名人名言，諺語俗語，成語歇后語《弟子規》《三字經》等文化瑰寶可以走進早操課，集中一段時間，我讓同學收集一些名人名言，諺語俗語，成語歇后語等，讓他們恰當的運用這些名人名言，成語等說一句話或說自己的感受。與此同時，留一點時間讓他們記憶，這樣既豐富了自己的知識，又在潛移默化中感受祖國優秀燦爛的文化。

3、讓“學校活動”走進早操課。每學期學校都有一些主題活動如廣播體操比賽，籃球比賽，讀書月活動，主題班會，詩歌朗誦等，作為班主任的我可以充分的發揮這些活動的德育功能上好早操課。例如：廣播體操比賽前，我以“團結必勝，我是集體中的一員，堅持到底就是勝利”等為主題開展早操課。讀書月活動我以“讀書好，好讀書，讀好書，”為主題開展德育教育。這樣既讓學生知道學校組織的一些活動，也激發了他們參加活動的積極性。

4、讓“思想動態”走進早操課。作為一名班主任，在教學中要善于做有心

人，捕捉學生最近的思想行為動態，有針對性的調整教育內容，把學生的思想行為問題消滅在萌芽狀態。有一次，我發現一個學生在上課時玩手機，我就利用了一個早操的時間給同學講中學生拿手機的利弊，也用一些數據說明了手機輻射等危害，他們聽的很認真，事后發現拿手機的那個學生再也沒有在學校里玩手機，其他學生拿手機的也沒有了。

二、早操課采取的形式

1、對話型。這是我最常用的方式，我先啟發談話，引出主題，然后師生圍繞主題對話交流，說說各自在這些方面的表現，最后師生共同總結，明辨是非明確今后努力的方向，不斷完善自己。

2、講解型。講解是我比較常用的形式，對于一些名人名言、《弟子規》、《三字經》等內容學生理解相對較難，我會集中一段時間給他們講解，不僅讓他們知道具體的意思，還能在理解的基礎上運用，增強個人的集體榮譽感，加強傳統禮儀的教育。

3、辯論型。我始終堅持一個信念，學生是主角。比如針對個別學生迷戀網絡現象，我利用早操課把學生分成正反兩方展開一次小小辯論會，他們的一番唇槍舌戰后，更能深刻的體會到：上網有利有弊，利可以豐富知識，弊在于缺少節制會影響學習及身心健康。我覺得這樣的形式比教師苦口婆心的說教更有說服力。

4、討論型。結合每天訂立的主題，我會相應的提出一個中心問題，組織學生開展討論，從而在班級內達成共識。

以上是我對早操時間的利用，經過一個多學期的堅持，也初步取得了一定的成效，當然，要取得更大的進步還得繼續努力。因此，我想引起更多班主任教師的重視，讓我們一起在教學實踐中探討早操課時間的合理利用，選擇精彩的內容，選擇合適的形式，精心烹制這道營養豐盛的品德早餐，共同演繹十五分鐘的精彩！

第三篇：父親節文章——別讓這個父親節悄悄溜走

父親節文章——別讓這個父親節悄悄溜走

6月20日就是父親節，可是知道這個節日的人并不多。

據說，第一個提出“父親節”建議的人是華盛頓的約翰·布魯斯·多德夫人。多德夫人的母親早亡，她的父親獨自一人承擔起撫養教育孩子的重任，把他們全部培養成人。1909年，多德夫人感念父親養育之恩，準備為他舉行慶祝活動，同時，想到所有的父親對家庭和社會的貢獻，于是給當地一家教士協會寫信，建議把6月的第三個星期日定為父親節。該協會將建議提交會員討論，獲得了通過。1910年6月，人們便在此慶祝了第一個父親節。當時，凡是父親已故的人都佩戴一朵白玫瑰，父親在世的人則佩戴紅玫瑰。這種習俗一直流傳至今。但是開始時父親節的日期各不相同，直到1934年6月，美國國會才統一規定6月的第三個星期日為父親節。后來，全世界有二十多個國家通過教堂儀式、送卡和禮物來紀念父親節。

中國人不習慣過“父親節”，兒女不習慣，父親自己也不習慣。我們順理成章地接受了舶來的“母親節”，卻對同樣是舶來的“父親節”久久不能敞開懷抱。同樣是表達對親人的關愛與感激，人們在“父親節”和“母親節”的表達方式上也存在差別。對更為理性和威嚴的父親，人們傳遞感情的方式頗為含蓄；而對相對感性而又慈愛的母親，人們的表達方式則更加感性而外向化。由于有更多的人認為父親與母親相比，并不十分看重這樣的節日，因此讓“父親節”悄悄溜走而沒有任何表示的人就有很多。

在人類豐富而復雜的感情世界中，大家一致同意母愛是很偉大的一種愛，因為她十月懷胎又任勞任怨。然而，母親很辛苦，父親也很累呀，創造一個溫暖祥和的家庭就是他重要的使命和擔子。還有，養不教，還是父之過呢！

父愛是抽象的，小時候，當我們做錯事情時，父親一定會嚴厲地批評，甚至施以體罰的教訓，而當時的我們會把父親的批評和教育當做仇視的理由，發誓長大后要報復的也大有人在。那是因為我們當時對父親冷漠、威嚴的形象和強硬的態度很難一下子接受，但當我們以后碰到同樣的事卻很少再犯錯誤時，才真正意識到父親是對自己的關心和愛護。我們幼小心靈中父親的形象會隨時間的推移得到升華，在此升華過程中，我們會逐步體會到父愛是一種深沉、嚴肅的愛，才會真正悟出父愛的深刻意義。而當我們做了好事的時候，父親的表揚和獎賞是一種極有力的肯定，它可以直接啟迪我們多做好事，培養我們擁有助人為樂的高尚道德情操。

父親激勵孩子要胸懷大志，要有遠大的理想抱負。從我們懂事起，父親就是一個很好的家庭教師，父親以身作則地教我們怎樣做人，如何自尊、自愛，發奮有為，使我們牢固地樹立對社會、對人生及家庭的責任感和主人翁精神。這就是父愛之廣、大、博、深。難怪幼兒心理學家會這樣說：“失去父愛是人類感情發展的一種缺陷和不平衡。”沒有父愛的家庭會嚴重影響孩子的身心健康，造成孩子性格心理的缺陷。

幾乎世上的父親都知道兒女的生日，又有幾個兒女知道父親的生日呢？今年又半年過去了，一定有許多人忘了自己父親的生日，那么明天就是一個彌補的機會，在這一天向默默關懷著你的父親表達你的感激之情和敬愛之情吧！別讓這個父親節再悄悄溜走。

第四篇：別讓青春留下遺憾

別讓青春留下遺憾

誰的青春不曾迷茫，而在青春的道路上。那一縷書香，指引著我前往的方向。

縱有疾風來，人生不言棄。

青春，充滿了熱血與汗水，為夢而拼搏。在這條路上，困難避免不了，與其一次次地去逃避而不如放任飄零終成無畏。夢想既已起航，就別停下逐夢的步伐。書中曾說過：“下雨了就別跑，反正前面也是雨。”面對，至少證明你努力過。即使最終失敗，也不會讓自己后悔，所以，即使有再大的困難，也要為了夢想，決不放棄。因為書中的言語，我不曾放棄。

你的孤獨

雖敗猶榮

青春是場未知的旅行，但卻可以為了夢想而義無反顧。或許，這漫長的旅途中，你是孤獨的。一個人做著夢，一個人拼搏著，一個人完成了所有，而有些人，一個人并做不到這些。所以，你的孤獨，雖敗猶榮。如今的拼搏，只為在老去時，回想起來，有一個嘴角上揚的青春，驕傲地說：“看，即使有這么多困難。但我不曾放棄。”或許，你也迷茫過，他人的不理解也曾讓你猶豫過。但，別讓他人的眼光改變你的世界。因為書中那一個個戳入人心的故事，我不曾改變，尋找屬于自己的道路，在文字中尋找著最真實的自己，哪怕她被深埋在心底。

看不清未來

就把握好現在 誰都不知道未來會發生什么，與其苦苦地猜測未來，倒不如把握好現在，為夢想努力、奮斗。即使那是一個不確定的奇跡。也要全力以赴換取。

書中一句句溫暖的語句，化作一股力量，讓我為夢想而努力。青春同在，左右為伴。比別人堅持更久一點，或許收獲得會多很多。我相信，沒有到不了的明天，該來的總會來，而現在所要做的，就是為夢想放手一搏。在感嘆他人的榮耀時，更該看到背后的汗水。在佩服他人的意志時，自己又為何不去做呢。

而書中的只言片語，卻是讓我堅持下去的最大動力。

第五篇：別讓青春虛驚一場散文

春風和煦，我赴一場青春宴會。淺吟，低語，秘密說給誰聽？徐風帶走所有的深情，留下片片思念。我透過夕陽下的余暉，看見久違的故人。什么都記得，只是在那一瞬間，忽然忘記說聲:好久不見。紅了臉，紅了眼。

青春，總讓某一段時光波瀾不驚，掠起的不過紅塵里的輕輕一瞥。回首，年少的輕狂，年少的夢想，都被時間打上馬賽克。陽光下，翻開記憶，原來那場青蔥歲月從未被染白。指尖觸及，回不去的往事永遠放置一邊。

晨曦對峙著夕陽，海水總想擁抱沙灘，其實我們也很清楚，自己一廂情愿往往被時光無情的打磨。我們越走越遠，帶不走留在原地的時鐘，風吹過，一天一天就這樣流走。偶爾想起，心事復雜的故地重游，候鳥飛過，季節不停地流轉著。想要留住更多，失去的卻比擁有的還要多。回憶不是殘忍的就是仁慈的，我們的哭泣，我們的笑聲永遠都是她給予的。夠勇敢，就勇于面對那些回不去的，不忍割舍的點點滴滴。

往日時光鋪花瓣將成一條幽遂的小道，閉上雙目，撲鼻而來的是美好的芬芳。微風吹過，心事自由。所有不滿的，轉眼間，煙消云散。當路過年少的路口，秋葉掉在哪個角落？

幾年過去，我留給你的記憶還剩多少？夠你用這輩子去回憶嗎？如果，你有故事沒有說出，我想放下一切，側耳傾聽。時間不算太快，慢慢說，你的故事，或許我也會感同身受。在青春里盡情狂歡與高歌，自由與追求。一直保持最本真的自己，不忘初心。哪怕歲月蒼老，那些青春雕刻在心里，逝去的時間，留下來的卻是看不見的美好。想啊，念啊，就是回不去啊。你在我的歲月里，驚走一片海鷗。但是，你并沒有說抱歉。

舊時光，什么都舊了。很想去有你的地方，如果遇見，我不愿只是擦肩，這么多年，有好多喜怒哀樂要告訴你。是陽光，是陰霾，你都不會嫌棄。你的目光，我記憶猶新。

目光碰撞，我只是悄悄躲避，就像現在的你。至少，我有過直視你，就算當時你也直視著我。我在時光里偷偷哭過，你有沒有見過？我只是收藏喜歡的東西，你的字跡，你的祝福，我都有保存，在光陰，在心上。傷感的人，因為細膩更過于感傷，就像那時的你，雙眸中，埋藏著秘密。

生命中，來來往往的人那么多，唯獨你讓我仰慕，愿你如詩，使我去往更遙遠的地方。我路過，你不在意。其實，我總是猜想，但，不知道你一直在憂慮著什么？我的青春，你也來過。驚嚇了，卻再也回不了神。不與青春輕易告別，只是輕輕對你告白。最真的依然都在，沒有改變，也沒有失去，如果，你愿意看見，其實，就在原地。即使什么都不在了，請你轉身看看，我還在。

青春里的長歌，哼著調，繼續前行。