第一篇：親子誦讀 其樂融融主持詞

“親子誦讀

其樂融融”活動主持詞

親愛的同學們、敬愛的家長、老師們： 上午好！

為慶祝中秋佳節的來臨，提升家庭親子教育水平，挖掘與詮釋中華傳流文化內涵，弘揚民族優秀文化，今天，我們歡聚一堂，誦讀美文，傳承華夏文明。在這里首先感謝各位叔叔阿姨的到來，同時提前祝大家中秋節快樂。

莎士比亞說，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在學校，我們早晨讀書，中午讀書，連放學路上也是書聲朗朗。在家里，許多家長更是擠出時間和孩子一起閱讀。有書籍陪伴的孩子是幸福的，有書香彌漫的家庭是快樂的。因為讀書是一種心靈的享受，今天，我們就將聆聽到八個家庭的親子誦讀展示，相信這同樣會讓我們體驗到閱讀的美好、朗誦的美好。

下面我宣布丁卯中心小學“中秋親子誦，大家樂融融”活動現在開始。首先請欣賞由一（1）班李亞曉小朋友和她的家人帶來的展示，歡迎。

接下來歡迎一（2）班張星陽小朋友和家長的表演，大家掌聲有請。下面請欣賞由二（4）班艾潤怡及她的家長帶來的展示。

低年級最后一組家庭活動展示是由二（4）班韋伯睿和他的媽媽帶來的，大家掌聲歡迎。腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。下面請欣賞三（3）班項燦和他的家庭帶來的家庭展示。

感謝這組家庭精彩的展示，下面有請四（1）班陳茜及她的家長上臺展示。接下來出場的是五（3）班朱思凡家庭，有請。最后，掌聲有請焦敏婧家庭帶來的精彩展示。

時間真的過的很快，本次親子誦讀活動即將進入尾聲。請大家以熱烈的掌聲歡迎****為本次活動點評。

父母讀書多的家庭，孩子也愛讀書，這幾乎成了規律。父母是孩子最好的榜樣，父母的言行自然而然地會給孩子潛移默化的影響，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。喜歡讀書的人一輩子不寂寞，喜歡讀書的家庭將充滿閱讀的快樂。下面有請今天參加親子誦讀的家庭一起上臺，合影留念。

“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽乙蚕胝f，我們是最富有的人，因為我們擁有書籍，我們熱愛閱讀。讓我們行走在親子共讀的路上，讓我們的家庭充盈書香。丁卯中心小學“中秋親子誦，大家樂融融”活動到此結束。謝謝大家！

第二篇：親子誦讀主持詞

親子誦讀主持詞

(史依冉)尊敬的老師們、親愛的叔叔阿姨們、可愛的同學們(齊)大家上午好!（牛子棋）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（張雅琪）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化。（張梓銘）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。（王宋碩）詩的意境，讓我們感受文學與藝術的巨大魅力。

（畢瑾萱）今天，我們登上舞臺，和爸爸媽媽們共同唱響“親子誦讀”的樂章。（史依冉）城南小學三年級“我是朗讀者 全家集結號”朗讀者分享會（齊）現在開始！

1、（畢瑾萱）（王宋碩）夢想是春天的嫩芽，充滿了新意；（牛子棋）（張梓銘）夢想是生命的水滴，給人以希望；（史依冉）（張雅琪）夢想是秋天的落葉，滋養了大樹。（王宋碩）下面請欣賞三7班帶來的《愛與夢想》。

2、（牛子棋）世界上有一種愛，從不需要報答；這種愛叫母愛，這個人叫媽媽。

（畢瑾萱）媽媽，我現在長大了，而您卻憔悴了，看見您瘦弱的身影，兩鬢的白發，千言萬語一下子涌上我的心頭。

（史依冉）媽媽，我想對您說：“謝謝您，謝謝您給了我生命！”請欣賞三11班給我們帶來的朗誦《燭光里的媽媽》。

3、（張梓銘）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（王宋碩）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量，讓我們一起走進經典，感受經典。請欣賞三3班為我們帶來的詩歌朗誦。

4、（張雅琪）對孩子來說，父母的慈善的價值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴

（畢瑾萱）父母的愛是偉大的，更是無私的，但當孩子覺得父母的愛是負擔時，他會很不開心。爸爸媽媽可以給我們少一點壓力嗎？請大家欣賞三12班帶來的情景劇《拔苗助長》

5、（史依冉）親情是簡單的，它就是一家人飯桌前的言言談笑，就是生活中柴米油鹽間的瑣碎細膩。

（牛子棋）親情又是偉大的，不論你歡愉、懊喪、疾苦、徘徊，它永久悄然地走在你的路上，悄然地伴著你的終身。請大家欣賞三5班帶來的《感受親情》。

6、（畢瑾萱）從小到大，媽媽把我們含辛茹苦地養大，我們一定有許多的話要說給媽媽聽。下面就來聽聽三6班帶來的《媽媽，您知道嗎》。

7、（王宋碩）是父母給了我們生命，教會我們如何做人，蒼老的容顏里是永遠無法改變的慈祥。

（張雅琪）父愛如山，凝重沉默，給我們心靈以支持；（王宋碩）母愛如海，寬廣純粹，給我們一生愛的滋潤，（張雅琪）讓我們一起欣賞三2班的《感恩父母》。

8、（張梓銘）母愛是船，載著我們從少年走向成熟，父愛是海，給我們一個幸福的港灣。

（史依冉）父母給予我們的愛說不完，道不盡，所有的恩情我們將銘記于心，讓我們和三4班同學一起來《感恩父母》！

10、（畢瑾萱）有一種愛，是伴隨我們一生的暖流，這種愛就是深厚的父母之愛，這種情就是濃濃的愛子之情。

（王宋碩）我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報。因此，我們要懂得感恩。下面請欣賞三10班為我們帶來的散文朗誦《散步》。

11、（牛子棋）羊頭山下是我家，梨花飛雪，小麥揚花，五谷正發芽。丹水河畔是我家，首陽生輝，定林染翠，金峰映朝霞。

（張梓銘）美麗的高平是我的家，在我們大美高平，還有我們一個個溫馨的小家。下面請欣賞三8班為我們帶來的《高平有我們可愛的家》。

12、（史依冉）古語說：“羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義”。我們一點一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該感恩，懂得感謝父母。請欣賞三1班為我們帶來的朗誦《感恩父母》。

13、（張雅琪）父親和母親都是我們最親的人，父母給了我們生命，將我們撫育成人。

（畢瑾萱）然而，翻開線裝典籍，我們發現贊美母親的詩文很多，而贊美父親的詩文卻寥若晨星，或許是因為父親的愛是無聲的、含蓄的。

（王宋碩）就像朱自清《背影》中父親對“我”的那種質樸無私的愛。接下來請欣賞三9班的朗誦《背影》

結束語：

（張雅琪）同學們，相聚的時間總是這樣短暫。（張梓銘）在優美的旋律中，我們享受了愛的訴說。（畢瑾萱）在歡樂的氣氛里，我們體會了詩與文的風韻。（牛子棋）在動情的誦讀中，我們感受到親情的可貴。

（史依冉）沐浴中華經典，傳承華夏文。感謝今天所有到場的叔叔阿姨，是你們賦予了這次活動的意義。

（王宋碩）感謝今天勇于展示的所有同學，是你們讓這次活動變得豐富多彩。（合）今天的活動到此結束，再見！

第三篇：親子誦讀主持詞

6.1親子誦讀主持詞

田志瑞：尊敬的老師們 李文宇：親愛的叔叔阿姨 王昱桐：親愛的同學們 合：大家晚上好！

李文宇：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人； 王昱桐：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人； 田志瑞：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。李文宇：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

王昱桐：今天，我班“書香飄萬家，親子誦讀樂”展示活動，隆重開幕。

田志瑞：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了親子誦讀等系列活動。征文競賽，手抄報大比武，讀經典美文，吟誦唐詩宋詞。李文宇：今天，我們在這個舞臺上向各位老師、家長匯報我們一個學期以來的學習成果。

合：六年級一班“書香飄萬家

親子誦讀樂”展示活動現在正式——開始。

1.李文宇：讀千古美文，同經典相伴。誦中華經典，與圣賢同行。天地有四方——東南西北。自然有四季——春夏秋冬。贊美四季，就是贊美我們美好的生活。

田志瑞：請欣賞王昱桐、候巍、劉寶欣、田志瑞、王宏藝、牟其慧給我們帶來的詩歌朗誦——“四季”。2.李文宇：我們都是華夏子孫，我們都是龍的傳人，我們歌頌偉大的祖國。

田志瑞：請聽李一佳和爸爸帶來的《祖國啊，母親》。

3.王昱桐：每個人都有未來，每個人都有夢想，那么怎么才能在未來的歲月中實現自己的夢想呢？

李文宇：讓我們相信自己，相信未來，有付出就會有收獲，相信你的未來不是夢，請欣賞林子洵和媽媽帶來的詩朗誦《相信未來》 4.王昱桐：經典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它內容廣泛，語言精辟，思想深邃，是祖國文化的命脈。

田志瑞：請欣賞李文宇、楊笑乾、王思凡、盧淄瑄、劉暢、郭昀顥同學為大家帶來的《弟子規》。

5.李文宇：松高潔，梅暗香，竹虛懷。古往今來，不知有多少志士文人，歌以贊松，詩以詠梅，畫以誦竹。今天就讓我們一起走近它們吧！王昱桐：請欣賞張鵬驍、房家輝、盧越、賈輝杰、高祥運、趙佳藝帶來的《梅蘭竹菊》。

6.李文宇：總有一篇文章，讓我們記憶猶新，總有一則故事，教我們成長。

田志瑞:請欣賞薛建磊、耿子尚、馮思潤、王曉宇、任琳溪、張東旭帶來的課本劇《東郭先生和狼》

7.王昱桐：眼中有淚，心中才有彩虹，如果你是一個仍然仰望星空的的人，你會有暗夜也遮不住的情懷。在許多坎坷之后，更攥緊那一條最后的信念：相信未來。李文宇：請聽徐韶培和媽媽帶來的《相信未來》。

8.王昱桐：每個人都有夢想，我的夢想很特別，那就是擁有一雙翅膀。如果我有一雙翅膀，我就飛得又高又遠，四處翱翔。

田志瑞:請聽范克家和媽媽帶來的詩朗誦《如果我有一雙翅膀》 9.李文宇：母愛猶如冬日溫暖的陽光，它使我們的內心永遠都享受著那一縷暖陽。然而，這種愛包含著一種無奈的舉動——打 王昱桐：請欣賞薛建磊和媽媽帶來的《孩子，我為什么打你》 10.王昱桐：今天和明天之間，到底有一段多長的距離呢？也許只有珍惜著今天的時光，慢慢的也就來到了明天

田志瑞：下面有請張鵬驍和媽媽為大家帶來的詩歌《為了明天》。

結束語：

王昱桐：感謝今天所有到場的家長和老師，是你們賦予了這次活動美好意義。

田志瑞：感謝今天表演的所有人員，是你們讓這次活動豐富多彩。李文宇：即使難忘，卻不得不分離;王昱桐：即使難舍難分，也不得不散場；

合：沾化區第二實驗小學六年級一班親子誦讀展演活動到此結束。謝謝各位老師、叔叔阿姨、同學們。

王昱桐：請所有參演人員到臺前來，我們將用相機留下這美好時刻，讓我們共同記住這一時刻。

第四篇：讀書活動倡議書：親子共讀其樂融融

讀書活動倡議書：親子共讀其樂融融

尊敬的家長：

您好！

當您越來越舍得對孩子的教育進行投資時，是否更多的舍得投入時間和孩子一起進行親子閱讀？在電視、電子游戲和網絡構筑的聲光世界中，您可發現我們的孩子與書本的距離越來越遠？

閱讀可以豐富孩子的精神世界，拓寬孩子的視野，提高孩子的生活品位，一個人的精神發育史就是他的閱讀史。愛因斯坦說過：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！睆男○B成閱讀習慣的人，認知、語文與詞文能力會特別強，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。3—8歲是形成閱讀能力的關鍵期，抓住這關鍵期加強幼兒閱讀意識、閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力的培養，是幼兒園和家庭的當務之急。孩子閱讀能力的發展，需要老師、家長的正確引導與溫暖陪伴，培養孩子早期閱讀能力，是給孩子最好的人生發展的精神食糧。

親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫，也是親子間最好的溝通橋梁，我們期望家長多留在家里，與孩子一起閱讀，藉由書與閱讀，促進孩子認知發展，打下良好學習的基礎，父母也重拾童心，感受閱讀的知性與感性，而親子共讀最能營造每個家庭的學習氣氛，有利于兒童閱讀和成人學習的推展。

為了讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與親子閱讀，在春暖花開的4月，伴隨著4月2日“中國兒童讀書日”和4月23日“世界讀書日”的到來，在此，我們向全體小朋友及家長發出倡議：

倡議小朋友們：

每天都與爸爸媽媽一起讀一本書，并嘗試講述一個故事。

倡議家長朋友：

1.和孩子共同閱讀（堅持每天進行15分鐘），體驗閱讀的快樂，共同提高人文素養。

2.為孩子創設一個良好的閱讀環境,讓孩子有一個靜心閱讀的小天地。

3.定期為孩子購買圖書。(論文范文　www.tmdps.cn)在為孩子準備點心、零食的同時考慮為孩子

購買精神食糧。

4.為孩子創設一個良好的讀書氛圍，給孩子足夠的鼓勵和必要的督促，并和孩子交流閱讀的感受。

5.積極參加園內、班內開展的各項有關“親子閱讀”的活動。

孩子的閱讀，不只是在學校，更多的是在家里，培養孩子良好的生活與學習習慣，家長負有義不容辭的責任。

有人說“播下一個良好的行為，收獲一個良好的習慣；播下一個良好的習慣，收獲一個良好的性格；播下一個良好的性格，收獲一種良好的命運”。孩子的成長也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的其實不僅僅是孩子。

尊敬的家長朋友，讓我們共同努力培養孩子愛閱讀的良好習慣，為孩子一生的幸福奠定結實的基礎。

第五篇：親子誦讀總結

家有書香親子誦讀比賽

——新市場小學“名著點亮童年，書香伴我成長”第四屆讀書節系列活動

10月17日下午，新市場小學的多功能廳里熱鬧非凡，一、二年級的家長帶著孩子歡聚一堂，在這里參加了一場別開生面、情意濃濃的“家有書香親子誦讀比賽”。

家長與孩子都進行了精心的準備。舞臺上，一個個家庭紛紛登臺表演，爸爸媽媽們個個精神飽滿、熱情洋溢地與可愛的孩子一起沉浸在美文的意境中。聲情并茂的誦讀、溫馨和諧的親子互動，在優美舒緩的背景音樂和唯美的多媒體畫面的映襯下更加感人。一首首充滿童真的兒童詩，一個個富含哲理的小故事，一篇篇美文給大家帶來了美的享受和智慧的啟迪。參賽家庭的出色表演贏得了陣陣熱烈的掌聲，那濃濃的親情更是感染了在場的每一個人。

和孩子一起享受閱讀的快樂，培養孩子的讀書興趣和良好的讀書習慣，為孩子營造濃郁的書香氛圍，為了孩子的成長而傾力付出的爸爸媽媽們是最值得尊敬、最棒的家長！

親子閱讀對進一步發揮家庭在未成年人健康成長中的重要基礎作用，有效激發家長與孩子的讀書熱情，推進家庭教育建設，并使養成良好的閱讀習慣真正成為提高全民文化的方法之一起到一定的促進作用。

新市場小學 張立紅