第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐答辯稿

暑期社會(huì)實(shí)踐答辯稿

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好，我叫張玉虎。首先，非常高興、也非常榮幸由我代表我們法學(xué)院“中國夢·法治夢”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)進(jìn)行2013年暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告答辯。我們的實(shí)踐課題是“甘肅貧困地區(qū)農(nóng)村農(nóng)民法律意識(shí)的普及與調(diào)查”。

此次社會(huì)實(shí)踐由我作為隊(duì)長，分別從2011級法學(xué)班、2010級法學(xué)班同學(xué)中挑選出的10名興趣愛好和特長比較鮮明的同學(xué)組成我們的團(tuán)隊(duì)。

我們的團(tuán)隊(duì)精神是：團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)。

一、活動(dòng)的背景

為了學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和總書記五四重要講話精神，貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)“我的中國夢”教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求，進(jìn)一步激發(fā)廣大青年學(xué)生成才報(bào)國的責(zé)任感和積極性，引導(dǎo)廣大青年在實(shí)踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，號召廣大青年努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)者、踐行者、信仰者和傳播者，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，努力為建設(shè)社會(huì)主義法治國家而奮斗。同時(shí)，也為了深入貫徹落實(shí)甘肅省“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”政策，結(jié)合我院專業(yè)特色和實(shí)際情況，更好的將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，普及基層群眾法律知識(shí)，提高農(nóng)村貧困地區(qū)群眾的法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，我們組織該次活動(dòng)，希望送法下鄉(xiāng)，送法進(jìn)農(nóng)家。

二、活動(dòng)的目的

通過對農(nóng)村地區(qū)群眾所需要的農(nóng)民工維權(quán)問題、土地糾紛問題、社會(huì)保障問題、繼承和婚姻家庭問題、借貸糾紛等法律問題進(jìn)行深入詳細(xì)的講解，為貧困地區(qū)的人民送去關(guān)懷與知識(shí)，為西部農(nóng)村法制的健康和持續(xù)快速發(fā)展?fàn)幾鲐暙I(xiàn)。自身也不斷增強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的責(zé)任感和使命感，提高我們當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)踐能力，深入基層，觀察社會(huì)，了解社會(huì)，感悟當(dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)自改革開放三十年以來，特別是國家實(shí)施十一五、十二五規(guī)劃，新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政之后，在重點(diǎn)關(guān)注和解決民生問題的大政策背景之下，通過實(shí)施一系列惠農(nóng)政策，諸如取消農(nóng)業(yè)稅，糧食補(bǔ)貼、加快農(nóng)村土地使用的流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等與老百姓貼心的政策，當(dāng)?shù)厝缃褚呀?jīng)發(fā)生的翻天覆地的變化。并在服務(wù)基層的過程中不斷磨練和提升自我；在實(shí)踐中深刻領(lǐng)會(huì)“中國夢·法治夢”的豐富內(nèi)涵，更好的服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和基層老百姓的實(shí)際需求。

三、前期準(zhǔn)備

1、通過各方面的渠道慎重選擇和聯(lián)系實(shí)踐地點(diǎn)，力求做到實(shí)踐地點(diǎn)條件符合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，使團(tuán)隊(duì)在當(dāng)?shù)氐某浴⒆〉确矫姘踩斜Ｕ希业揭粋€(gè)真正需要我們大學(xué)生去服務(wù)、去實(shí)踐的地方。

2、精心挑選實(shí)踐隊(duì)員，力求團(tuán)隊(duì)成員各有特長，合理配置。通過前期宣傳，從本學(xué)院大

二、大三的班級同學(xué)中精心選拔出態(tài)度積極，樂于奉獻(xiàn)，不怕吃苦的同學(xué)組建一支富有凝聚力，團(tuán)結(jié)的實(shí)踐小分隊(duì)。

3、學(xué)院組織所有的實(shí)踐隊(duì)員集中開會(huì)討論具體的活動(dòng)思路、方案，對策劃書進(jìn)行審核和討論，充分聽取大家的意見和建議，完善策劃書的不足。

4、隊(duì)員集中培訓(xùn)，選出本次社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的安全保障、經(jīng)費(fèi)管理、文件整理、通訊聯(lián)絡(luò)、生活安排等各個(gè)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人，確定所要調(diào)研的相關(guān)課題，并制作問卷。

5、采購和準(zhǔn)備下鄉(xiāng)實(shí)踐的宣傳資料、生活資料等必備用品，檢查本次社會(huì)實(shí)踐所需的各類物品。

四、具體活動(dòng)計(jì)劃和任務(wù)

1、以“中國夢·法治夢”為主題，深入西部、深入農(nóng)村、深入一線，開展參與式觀察和服務(wù)式體驗(yàn)，感悟由千萬個(gè)“中國夢”組成的民族夢、時(shí)代夢，采擷征集有代表性的“百姓夢想”。通過下街鄉(xiāng)、進(jìn)社區(qū)、近群眾、查民情，感受發(fā)現(xiàn)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的發(fā)展變化，開展黨的十八大精神和國家民生政策宣講活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

2、依托已經(jīng)建立的定西市的社會(huì)實(shí)踐基地，深入關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰貎和睢⒔逃隣顩r，為其提供課程教授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動(dòng)、愛心捐贈(zèng)等志愿服務(wù)。繼續(xù)加強(qiáng)西北師范大學(xué)法學(xué)院留守兒童公益關(guān)愛基地建設(shè)，增加數(shù)量、拓展項(xiàng)目，進(jìn)一步探索高校與落后地區(qū)結(jié)對幫扶的長效機(jī)制。

3、采用模擬法庭等法律節(jié)目表演，情景再現(xiàn)，分析講解，教育和引導(dǎo)農(nóng)民在場景當(dāng)中掌握法律知識(shí)，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法治理念，提高自身法律知識(shí)。4.、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際情況，將環(huán)境保護(hù)，道路交通安全，應(yīng)急避險(xiǎn)，疾病妨害等知識(shí)融入普及知識(shí)范圍，加強(qiáng)犯罪危害分析。

5、宣傳法制精神，弘揚(yáng)法制理念，深入當(dāng)?shù)厝罕姡瑸槿罕娕艖n解難，為其提供法律咨詢，進(jìn)行法律弘揚(yáng)。

6、關(guān)注當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的心理健康，在搞好法制教育的基礎(chǔ)上，對其進(jìn)行心理教育，幫助其樹立正確價(jià)值觀。

7、深入鄉(xiāng)村田間地頭，與當(dāng)?shù)乩习傩沼H切交談，了解他們對“中國夢”的認(rèn)識(shí)以及對“法治夢”的期盼。做好關(guān)于農(nóng)村法律問題的調(diào)查問卷。

8、在時(shí)間允許的情況下，幫助當(dāng)?shù)厝罕姼梢恍┝λ芗暗霓r(nóng)活，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生集中輔導(dǎo)功課。

五、實(shí)踐預(yù)期成果

1.形成“新農(nóng)村熱點(diǎn)法律問題調(diào)查”調(diào)研報(bào)告；

2.形成“法律服務(wù)小分隊(duì)”講義匯編；包括義務(wù)支教，模擬法庭公演，以及多方面的法律宣講。

3.形成“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家訪”報(bào)告；

4.形成2013年社會(huì)實(shí)踐成果總結(jié)；具體包括社會(huì)實(shí)踐論文集，以及宣傳材料，媒體報(bào)道材料的總結(jié)和活動(dòng)掠影展。6.實(shí)踐隊(duì)員的心得體會(huì)。

7.全面、分指標(biāo)的總結(jié)我院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫《西北師范大學(xué)法學(xué)院2013年暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)》

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)中，我們制作調(diào)查問卷300張，小禮品200個(gè)及500份農(nóng)村法律問題宣傳彩頁，借數(shù)碼相機(jī)1臺(tái)，電腦自帶2臺(tái)，制作校旗一面，院旗一面，加上交通費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)等，經(jīng)費(fèi)預(yù)算一共是4735元。

以上是我對我們法學(xué)院即將在暑期進(jìn)行的實(shí)踐的匯報(bào)，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予相應(yīng)的支持與建議。謝謝！

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐答辯演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評審老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自計(jì)算機(jī)學(xué)院的孫理。湖北工業(yè)大學(xué)赴五峰“信息普及”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在宜昌市五峰縣開展了以“關(guān)愛留守兒童，計(jì)算心靈家園”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)過程中，我們得到了五峰縣各級政府的大力支持，湖北人民廣播電臺(tái)、湖北共青團(tuán)網(wǎng)、三峽青年網(wǎng)和五峰電視臺(tái)等多家媒體全方位的報(bào)道。

在學(xué)院團(tuán)委書記陳再興老師的帶領(lǐng)和全院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們一行12人經(jīng)歷了精心策劃的五月、充分準(zhǔn)備的六月，6月31號，在校園依然沉睡時(shí)，我們已經(jīng)出發(fā)了。

此次社會(huì)實(shí)踐我們共分為關(guān)愛留守兒童心理輔導(dǎo)，計(jì)算機(jī)知識(shí)普及，公共文化服務(wù)調(diào)研三個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目組。在隊(duì)員們的不懈努力下，共制作出四份調(diào)查問卷及《計(jì)算機(jī)知識(shí)手冊》一份。

五峰縣位于一個(gè)相對偏遠(yuǎn)的山區(qū)，可為了進(jìn)行實(shí)踐，每一天，隊(duì)員們都不辭勞苦、頂著烈日、翻越高山深入當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姡M(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)普及，了解當(dāng)?shù)毓参幕?wù)。針對3個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目共發(fā)放調(diào)查問卷共計(jì)1500余份，高標(biāo)準(zhǔn)的完成了原定的調(diào)查任務(wù)，并贈(zèng)送了知識(shí)手冊百余份，頗受村民們的喜愛。而更讓我們興奮的是當(dāng)?shù)赝良易逦幕瘋鞒姓邆兘粫?huì)我們隊(duì)員表演傳統(tǒng)土家族舞蹈。

同時(shí)我們還協(xié)助縣政府在謝家坪小學(xué)建立了“陽光家園”并在啟動(dòng)儀式上將在學(xué)院里募集及購買的文具以及體育器材等上百件物資作為禮物，用紅絲帶精心包裝，捐贈(zèng)給謝家坪小學(xué)。同時(shí)由我們的帶隊(duì)老師陳再興老師親自授牌在謝家坪小學(xué)建立了湖北工業(yè)大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐基地，為以后長期對該地區(qū)的幫扶提供便利。

據(jù)我們調(diào)查得知當(dāng)?shù)赜?jì)算機(jī)維修網(wǎng)點(diǎn)少，為了使村民能夠很好的利用已有的不多的計(jì)算機(jī)資源，我們開展了義務(wù)維修電腦等活動(dòng)，短短的幾天中，我們共為村民及謝家坪小學(xué)維修了44臺(tái)電腦、一臺(tái)投影儀，保證了謝家坪小學(xué)電腦可使用率達(dá)到100%。同時(shí)，我們還走訪了五峰政府大院，了解當(dāng)?shù)氐幕疚幕闆r，此外，我們還進(jìn)入農(nóng)家，深入的了解他們的生活與習(xí)性，并同他們進(jìn)行了節(jié)目互動(dòng)，文化交流。

學(xué)校里大多孩子離家很遠(yuǎn)，最近，也要走上半小時(shí)，加上父母外出打工，長期與父母分離，內(nèi)心封閉也不愛交流。我們團(tuán)隊(duì)圍繞主題“牽手留守兒童，計(jì)算心靈家園”開展的夏令營活動(dòng)為的就是孩子敞開心扉。（不要這句）

除了計(jì)算機(jī)知識(shí)普及內(nèi)容之一“從娃娃抓起”的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課之外，我們還開設(shè)了安全知識(shí)講座，美術(shù)課，文藝課，趣味英語，口才與演講，心理健康教育輔導(dǎo)及素質(zhì)拓展。其中心理健康教育輔導(dǎo)及素質(zhì)拓展由全員參與，采取先理論后實(shí)踐的方法，圍繞理論課所講展開素質(zhì)拓展的團(tuán)隊(duì)游戲，充分將理論與實(shí)際聯(lián)系起來。本次的心理健康教育輔導(dǎo)以及素質(zhì)拓展，讓留守兒童真正的感受到了生活，明白了一些人生哲理，打開了他們的心扉。

在整個(gè)夏令營中，我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子，她叫劉穎，剛開始的第一天就引起了所有人的注意，如果不說，有誰又會(huì)相信她是個(gè)即將上初中的孩子？一個(gè)生理缺陷無法正常發(fā)聲而一直沉默的孩子。小小的模樣，只是點(diǎn)頭搖頭，想說的樣子卻張著嘴說不出話的感覺，更不敢直視別人。小穎整個(gè)人給人的感覺就是小小的，一個(gè)六年級的孩子還沒有二年級的孩子高，什么話也不說，只是點(diǎn)頭搖頭，或是想說的樣子卻張著嘴說不出話的感覺，幾乎就沒有聽過她出過什么聲音，安安靜靜的坐在哪里，常常用手摸摸自己的臉頰，其實(shí)卻是什么也沒有摸到，像是一個(gè)處境尷尬的人手不知該放在哪里的感覺。不敢直視別人的目光，就拿我們大家上課來說，無論誰鼓勵(lì)她，她也只是低頭羞澀的笑笑，好久才抬起頭來。對于這個(gè)孩子，我們小組下了很大的功夫，只要有機(jī)會(huì)和小穎在一起，抓住機(jī)會(huì)和她交流，小穎開始開口說話的那天也把我們高興壞了。一次放學(xué)后，徐曉孜，孫理，郭艷留下來和小穎一起唱歌，唱的文藝課教的《和你一樣》這首歌，為了鼓勵(lì)她唱出來，隊(duì)員們先是大聲的唱，然后一點(diǎn)點(diǎn)把

聲音壓低，最后只剩下輕輕的氣息的聲音，聽到她那依依呀呀不清楚的歌聲時(shí)的那一瞬間比什么的開心。在我們的鼓勵(lì)下，慢慢的，她由開始的不愿意出聲到在素質(zhì)拓展的活動(dòng)中小穎大聲報(bào)出自己的數(shù)字“16”；給我們講腦筋急轉(zhuǎn)彎??看見她有這么大的進(jìn)步，我們都非常的高興。

班上的孩子一天比一天多，直到我們結(jié)束的最后一天還有人來報(bào)名這是對我們工作最大的肯定和支持。孩子們一天天的進(jìn)步也使我們工作更加有了信心有了動(dòng)力。只要有機(jī)會(huì)，我們就和她交流，鼓勵(lì)她，啟發(fā)她，當(dāng)一次素質(zhì)拓展活動(dòng)結(jié)束后報(bào)數(shù)時(shí)，大聲報(bào)出自己的數(shù)字“16”，那是一種無法想象的激動(dòng)和感動(dòng)。

我們感動(dòng)的是臨走時(shí)藏在我們包包里的寫著心里話的小紙條。

我們想念的是晚飯后和孩子們一起在操場上跳繩、打球。

我們懷念的是調(diào)研歸來，閃爍在山頂和山腰上的寧靜的光亮訴說著村民的艱辛也表達(dá)著和諧與希望。

我們感懷的是夜訪縣團(tuán)委大院。幾乎建在山頂上的團(tuán)委大院里，感覺天空就在頭頂上，一股沁人心脾的山風(fēng)滑過鼻尖，是濃濃的清正廉潔之味。

我們難忘的是最后一天，“老師，在留幾天吧，在留幾天吧”，最調(diào)皮的小男孩也躲在角落里偷偷抹眼淚了。安慰他們不哭的我們卻已是淚人。

七天，我們卻已對五峰產(chǎn)生了深深的眷戀。那里的每天晚上沙沙的炒茶聲，那里的淳樸而又熱情的當(dāng)?shù)鼐用瘢抢锏暮⒆拥臒o邪的笑臉，清澈的眼神，雖然平淡卻給我們留下了揮之不去的感動(dòng)。我們比他們收獲的更多，愿那里永遠(yuǎn)有一個(gè)鄉(xiāng)村的稻草人，永遠(yuǎn)在那田野里為那片美麗的鄉(xiāng)村守望著幸福的未來。

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐答辯稿

暑期社會(huì)實(shí)踐答辯稿

大家好。我是06社會(huì)學(xué)的龔悉宇。

白文剛老師教導(dǎo)我們，學(xué)社會(huì)學(xué)的人要敢于說真話。

在這里我代表我們班做今天的報(bào)告。這份報(bào)告主要是針對我班在今年暑假期間做的社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)說明。由于我們做這次實(shí)踐的時(shí)候尚是一群接觸社會(huì)學(xué)僅僅一年的學(xué)生，因此實(shí)踐單位給我們的任務(wù)無論從質(zhì)量還是數(shù)量上來講都不能和05、04的師哥師姐們相比，因此，今天同他們在一起做這個(gè)報(bào)告，我感覺并不輕松。

首先我要對我們的暑期社會(huì)實(shí)踐做一個(gè)定性的說明。我們的工作按照實(shí)踐單位（《中國新聞出版報(bào)》報(bào)社）的意思是要做一次關(guān)于該報(bào)市場情況的調(diào)查，調(diào)查主要在北京各大高校的新聞傳播學(xué)學(xué)生和老師之中展開，這樣看起來這仿佛是一份很有挑戰(zhàn)力和實(shí)踐度的工作，然而等到我們初步了解了這份報(bào)紙的性質(zhì)以后，這種審視變得不再樂觀。在這里我不知道有沒有體會(huì)錯(cuò)這次交流會(huì)的意思，因?yàn)槲乙韵滤v的，所要表達(dá)的，主旨很健康，情緒很負(fù)面。

記得去年剛來的時(shí)候我也聽了這樣的一個(gè)交流會(huì)。在那個(gè)會(huì)之前我聽了更多是關(guān)于實(shí)踐的抱怨。我不知道跟他們比起來，我們所經(jīng)歷的算不算值得抱怨。接過前面的話頭，為何再次的審視會(huì)發(fā)現(xiàn)不太樂觀。首先，《中國新聞出版報(bào)》是一份對內(nèi)發(fā)行的報(bào)紙，在市面上并不零售，其主要讀者對象為國內(nèi)從事新聞工作的業(yè)者，其主要任務(wù)是代表中國新聞出版署發(fā)布新聞業(yè)界的新聞以及做出一份標(biāo)準(zhǔn)的新聞報(bào)刊樣板來。對于這樣一份不在市面零售不針對普通讀者的報(bào)紙，我們的工作卻是為它調(diào)查其市場知悉度和市場滿意度。我不知道這樣的判斷下，是不是應(yīng)該樂觀。其次，問卷的設(shè)置。問卷上的問題是按照該報(bào)社給我們指定的幾個(gè)方向設(shè)計(jì)的，基本由我班同學(xué)自行做出，然而，最終我們拿到手的問卷，存在著

一起推論壇

不少的問題。最顯著的是問卷的設(shè)置會(huì)讓做題者產(chǎn)生許多疑惑，這些疑惑主要來自于問卷的前后沖突甚至矛盾，這往往需要我們親口去解答，這樣下來，每份問卷的完成效率和質(zhì)量大打折扣，最終甚至導(dǎo)致了我們在發(fā)放問卷的時(shí)候有一種羞愧的心情，面對做題人做到一半時(shí)筆懸在空中抬頭望向我們的疑惑眼神，我們無地自容。上述兩者，直接導(dǎo)致了問卷分析上的尷尬。從回收的問卷我們清楚地看到，根本不需要所謂分析，結(jié)論一目了然，絕大多數(shù)的問卷在最初一二個(gè)問題后就已經(jīng)結(jié)束了。“你是否購買過該報(bào)？”“否”“你是否閱讀過該報(bào)？”“否”。回答完畢。

我不知道報(bào)社的負(fù)責(zé)人有沒有催促詢問過我們問卷的調(diào)查結(jié)果，在這里我要說的一個(gè)事實(shí)是：那些回收過來的問卷，現(xiàn)在還壓在鄒千江老師或者是誰的桌上，我不清楚。我只意識(shí)到的一點(diǎn)是：我們的態(tài)度出現(xiàn)了問題。分析問卷需要用到SPSS軟件，我們尚沒有學(xué)習(xí)過，而分析問卷需要用到我們認(rèn)真付出的心，我們曾有過，但已經(jīng)不在。當(dāng)我回過頭來略微冷靜的審視我們這次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我看到了三條大的繩索，一條連著一條，將我們的態(tài)度一點(diǎn)點(diǎn)拉向偏移的軌道。

第一條大繩，專業(yè)知識(shí)的不足帶給了我們實(shí)踐的局限。這個(gè)局限表現(xiàn)在兩個(gè)方面，主觀上，我們?nèi)鄙僬嬲鐣?huì)調(diào)查所需要的技能，比如設(shè)計(jì)問卷的方法，比如分析軟件的使用；客觀上，實(shí)踐單位憑著自己對大一學(xué)生工作能力的揣摩，設(shè)置了一個(gè)無須有的工作給予我們。第二條大繩，院方對于我們的實(shí)踐定位有偏差。這個(gè)偏差使我們的上述局限性得到充分的暴露，其具體表現(xiàn)為專業(yè)跟實(shí)踐單位的不契合。然而這里有個(gè)矛盾，那就是這個(gè)實(shí)踐單位實(shí)際上是我們中大多數(shù)人比較向往的一個(gè)職業(yè)取向：新聞傳播，也跟本校社會(huì)學(xué)專業(yè)的擴(kuò)展意圖相適應(yīng)，而現(xiàn)在我們卻在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，兩者間存在著很大的不契合。我仍然記得報(bào)社編輯部主任聽說我們是社會(huì)學(xué)專業(yè)后所展現(xiàn)的表情，只一瞬間，但卻清晰無比。第三條大繩，我們的目的。如果有一份調(diào)查問我們通過社會(huì)實(shí)踐希望得到些什么，我不知道大家會(huì)有怎樣的一些回答。我自己的答案是我之前并不知道要得到些什么，我只會(huì)在實(shí)踐結(jié)束后去回顧，我得到了什么。我不知道學(xué)院老師希望我們在實(shí)踐中得到些什么，我猜測學(xué)院老師也不知道我們希望在實(shí)踐中得到些什么。這句話有點(diǎn)像繞口令，而事實(shí)上這確實(shí)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的謎局。這是最后一條繩，它有幾十個(gè)

線頭幾十個(gè)結(jié)。

我不知道我說著這些意味著什么，我的意圖只是借這個(gè)機(jī)會(huì)明確的向大家提出我們在暑期社會(huì)實(shí)踐中遇到的困境和困惑。暑期社會(huì)實(shí)踐不是口號，更不是兒戲。我們不應(yīng)該只因自己資歷尚淺學(xué)識(shí)尚淺就可以允許被敷衍。我們尊重社會(huì)實(shí)踐，渴望社會(huì)實(shí)踐，但如果因?yàn)槲覀兊哪芰Σ蛔愣貌坏秸嬲膶?shí)踐工作，我們寧愿再等一年。當(dāng)然，這次實(shí)踐我們雖然沒有收獲什么經(jīng)驗(yàn)，但至少體會(huì)到了教訓(xùn)；雖然沒有做出什么成績，但至少留下了共同的回憶。下面，是我制作的一些畫面剪輯，和大家分享。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)大家下午好：

今天由我（袁曉杰）代表烹飪與食品工程系美食研究社作課題講解，由我和王召同學(xué)作答辯，解答各位評委老師的問題。

我們申請的項(xiàng)目是：從歷史看現(xiàn)代川菜的發(fā)展——川菜職業(yè)教育中的創(chuàng)新性管理思維。

談到川菜的發(fā)展我們不得不談到它的歷史，它主要經(jīng)歷了兩個(gè)大時(shí)期：一是：秦漢年代川菜的興起，二是：1906—1935年現(xiàn)代川菜的跨越式發(fā)展。川菜它是第一個(gè)離開地球的菜系，中國的航空員曾經(jīng)把它帶到了太空，它也是第一個(gè)走出了國門的菜系，像麻婆豆腐、宮保雞丁這些耳熟能詳?shù)拿忠娮C了它的輝煌，面對國外嚴(yán)格的衛(wèi)生要求和嚴(yán)密的監(jiān)管體制，它不但生存下來，而且還枝繁葉茂不斷壯大。這和川菜職業(yè)教育中的創(chuàng)新性管理思維是分不開的，作為培養(yǎng)餐飲人才的高等院校，他們在職業(yè)教育中的管理體制和創(chuàng)新性思維值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們作為院校學(xué)生很少有機(jī)會(huì)和優(yōu)秀企業(yè)面對面的深入交流，而這次學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)正好給了我們一個(gè)展示的平臺(tái)。

對于此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們將會(huì)達(dá)到三個(gè)目的：一是，通過暑期實(shí)踐對我系的梯級模塊教學(xué)改革新的思考方式和改革意見，；二是，我們正在努力爭取和四川烹飪學(xué)院的學(xué)生會(huì)一起來做這個(gè)課題的研究，這樣有利于我們加強(qiáng)和同等院校學(xué)生的交流，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，希望從中能得到有益于我校更好發(fā)展的資

料；三是，通過這次社會(huì)實(shí)踐，開闊我們的眼界，拓展我們的思維，將更有利于社團(tuán)整體的提升和發(fā)展。

此次走訪的單位有：

1、四川烹飪專科學(xué)院

2、蓉錦一號

3、紅杏酒家

4、大融合

第四篇：校藝術(shù)團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐答辯

P1各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師；親愛的同學(xué)們：

大家好，我叫陳夢榕，作為校藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長，很榮幸代表校藝術(shù)團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來為在座展示我們的實(shí)踐成果。由于時(shí)間關(guān)系，我們只節(jié)選了部門節(jié)目的精彩片段，完整的視頻已傳至校園網(wǎng)與大家分享。

P2剛才欣賞的片段是我校藝術(shù)團(tuán)為“文藝進(jìn)企業(yè)，喜迎十八大”校企聯(lián)歡晚會(huì)帶來的精彩瞬間。

P3通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)們提高了專業(yè)水平和實(shí)踐能力，豐富和積累了舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，并用自己的專業(yè)回報(bào)和服務(wù)社會(huì)為宣傳社會(huì)主義先進(jìn)文化，為文化事業(yè)的發(fā)展繁榮做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。P4；P5：請看我們的準(zhǔn)備工作

通過為期一周的宣傳、招募和選拔，最終確定50余名同學(xué)參加本次藝術(shù)團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐。

現(xiàn)在看到的是我們文藝實(shí)踐隊(duì)排練和演出分工情況。包括燈光音響控制、服裝管理、演員化妝、訓(xùn)練期間跟蹤拍攝、演出當(dāng)天拍攝、音樂及舞臺(tái)所需道具的收集、報(bào)道的編輯，投稿和后勤組等。

50余名實(shí)踐隊(duì)員，每個(gè)角色擔(dān)任演員之余，又是后勤人員。每位實(shí)踐隊(duì)員通過自編自演，充分發(fā)揮了個(gè)人的最大潛能，為此次的校企聯(lián)歡晚會(huì)盡心盡力。

P6-P21辛苦的排練和精彩的演出

通過實(shí)踐隊(duì)各節(jié)目負(fù)責(zé)人充分討論后，制定為期十天排練安排。在期間遇到了些小插曲，由于某些原因，晚會(huì)需要延遲，可同學(xué)們依舊拿出自己的熱情堅(jiān)持留在校藝術(shù)團(tuán)揮灑青春的汗水。

炎炎夏日，短短的十幾天排練，僅僅50余人，我校藝術(shù)團(tuán)組織、策劃和完成一場匯演，難度之大可想而知。成員們放棄假期，選擇留在悶熱的活動(dòng)中心辛苦地訓(xùn)練，作為藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長、作為負(fù)責(zé)人，我真的很感動(dòng)，感謝參加這次暑期社會(huì)實(shí)踐全體成員的辛苦付出。

校企聯(lián)歡晚會(huì)在所有成員們的期待和緊張中拉開帷幕，晚會(huì)當(dāng)天有我校黨委委員、副校長陳衛(wèi)華、校團(tuán)委書記黃泉星出席并觀看演出。繼陳衛(wèi)華副校長上臺(tái)致辭后，晚會(huì)正式開始。《孔雀飛來》展現(xiàn)了濃郁的傣族風(fēng)情，歌曲聯(lián)唱《給力青春》體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生時(shí)尚多元的時(shí)代氣息，交誼舞《華爾茲恰恰》絢麗的雙人技巧贏得了陣陣熱烈的掌聲，格林集團(tuán)員工也帶來了歌曲、舞蹈、小品等多個(gè)精彩紛呈的節(jié)目，最后，演出在我校合唱團(tuán)所帶來的歌曲《青春舞曲》、《格林情》中落下帷幕。

P22、23 晚會(huì)的相關(guān)報(bào)道

P24-27 實(shí)踐總結(jié)

校藝術(shù)團(tuán)暑期實(shí)踐隊(duì)通過這次校企聯(lián)歡晚會(huì)演出，不僅實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的創(chuàng)新--文藝進(jìn)企，也使參加實(shí)踐的成員們鍛煉了自身，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展，同時(shí)樹立了高校文化擁企，教育擁企，科技擁企的旗幟。使企業(yè)員工和在校大學(xué)生共同貫徹了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)了先進(jìn)文化。

一、通過此次暑期社會(huì)實(shí)踐，讓企業(yè)從另一側(cè)面更加充分了解黎園豐富多彩的大學(xué)生活；

二、通過此次暑期社會(huì)實(shí)踐，鍛煉了我們，也為校藝術(shù)團(tuán)在今后承擔(dān)校內(nèi)、外大型文藝演出積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；

三、通過此次暑期社會(huì)實(shí)踐，緊扣主題，為學(xué)校把握正確文藝導(dǎo)向提供了有理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)踐感言和建議

現(xiàn)今，企業(yè)文化作為企業(yè)宣傳不可或缺環(huán)節(jié)，作為一名大學(xué)生，要求一專多能，這就需要我們在學(xué)習(xí)之余，充分發(fā)掘和發(fā)揮個(gè)人興趣與愛好，實(shí)現(xiàn)多才多能。

我們建議學(xué)校增設(shè)各類藝術(shù)實(shí)踐選修課程，通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)進(jìn)一步感受藝術(shù)魅力，陶冶藝術(shù)情操，完善大學(xué)美麗人生。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐答辯主持詞

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)答辯

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們大家好。伴隨著陣陣涼爽的秋風(fēng)，迎來了新的學(xué)期，我們豐富多彩的暑期實(shí)踐活動(dòng)也接近了尾聲，同時(shí)一年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐評比工作也隨之而來了。2011年學(xué)校團(tuán)委深入開展了主題為“踐行建黨90載風(fēng)雨路，弘揚(yáng)科大六十年鋼鐵魂”的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效益和廣泛的社會(huì)影響，為了加強(qiáng)我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，完善實(shí)踐工作機(jī)制，更好的展示2011年遼寧科技大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐的成果，校團(tuán)委將開展對全校2011年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評優(yōu)工作，激勵(lì)和表彰在組織和參與社會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人。

下面我宣布2011年遼寧科技大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐評比活動(dòng)現(xiàn)在開始。

首先請?jiān)试S我介紹一下光臨本次評比活動(dòng)的評委及嘉賓他們是

讓我們歡迎他們的到來，接下來我宣布答辯開始，首先有請一號選手，好 感謝本場最后一位選手給我們帶來的精彩演說，隨著演講的結(jié)束，我們的答辯環(huán)節(jié)也接近了尾聲，豐富多彩的假期實(shí)踐活動(dòng)成為了我們大學(xué)生活中的一道靚麗的風(fēng)景線，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師對本次比賽進(jìn)行總結(jié)

好感謝老師，通過老師的總結(jié)，我們更加深刻的知道了本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的意義和我們身上存在的不足，我們要繼續(xù)完善自身，深入社會(huì)，深入基層，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)群眾，讓大學(xué)生成為真正與時(shí)俱進(jìn)為社會(huì)所用的綜合型人才，我宣布踐行建黨90載風(fēng)雨路，弘揚(yáng)科大六十年鋼鐵魂”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐評優(yōu)活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的光臨，再見。