第一篇：一年級3班家長會發(fā)言稿
一年級三班家長會講話稿
劉麗敏
尊敬的各位家長： 大家晚上好！
很高興因為孩子，我們又一次走到了一起。感謝大家的到來。您的積極配合，我們的傾情教育，造就孩子努力進步！今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解我們的學(xué)校，了解一下孩子們在學(xué)校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學(xué)校，配合我們老師，做好一些工作。做好溝通，深入理解，進行合作。
一、家長會議程：
一、陽光體育活動規(guī)定及開展情況介紹。
二、部分活動簡介。
三、家長委員會及社保卡、防疫證有關(guān)事宜。
四、班級情況及數(shù)學(xué)教學(xué)情況。
五、給家長的建議。
二、陽光體育活動規(guī)定及我校開展情況，我校發(fā)展情況。
1、陽光體育活動規(guī)定。
2、我校發(fā)展情況介紹。
三、部分活動簡介，包括：保險，平安校園活動。
四、你我攜手平臺：家長委員會。
1、我班家長委員會成員及分組情況。
2、家長委員會作用及職責(zé)。
五、班級情況
1、班級管理
我采用崗位責(zé)任制，除班長和每周的值周班長各自的職責(zé)外，還有各個小項目承包的人員。目前具體有李佳琪（講臺衛(wèi)生）、吳志廣（黑板）、孫曉佳、馬宇展、徐雅雯等五人（教室衛(wèi)生）、王一羽、趙鐸峻（室外衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生）、孫昊燁、宋佳怡（教室前門）、紀(jì)旭慧（教室后門）。以后會逐步分派。
2、開學(xué)已接近兩個月了，孩子們也逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活。我班共有學(xué)生41人，其中男生18人，女生23人。整體來說，生活習(xí)慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴(yán)重。但是學(xué)前教育的基礎(chǔ)不一樣，所以孩子們的起點差別較大。大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。師生之間建立了初步的情感，學(xué)生們有了較強的向師性，也形成了初步的集體榮譽感。孩子們在課堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時好了很多，大部分孩子能堅持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。我覺得每個孩子都是可愛的，當(dāng)然也存在一些問題，不少孩子好動，靜不下來，有些孩子聽課不專心，不舉手，玩東西，做小動作；有些孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足，有些孩子帶零食、帶玩具，影響了學(xué)習(xí)。這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
六、數(shù)學(xué)教學(xué)
1.口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實，對學(xué)生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓(xùn)練和堅持不懈的努力。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會提高很快。
對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，取得優(yōu)良的成績固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色。
2.重視孩子計算能力的培養(yǎng)。口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。
計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計算思路。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的要求：
1、認(rèn)真規(guī)范的書寫數(shù)字，在數(shù)學(xué)本上書寫時要求和在田字格本上書寫一樣。2由于現(xiàn)在孩子的識字量較少，回家寫作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。家長要耐心地讀題解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。家長要注意正確引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、不要提前教孩子課本上后面還沒學(xué)的內(nèi)容。如果提前教，孩子可能會降低對課堂學(xué)習(xí)的興趣，聽課自然不專心。如果你教的要求與老師不一致，那會讓孩子無所適從的。
4、要求讓孩子熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的組成與分解，打好加、減運算的基礎(chǔ)。5．加強口算訓(xùn)練，要求學(xué)生能脫口而出，促進計算能力的提高。
6、培養(yǎng)孩子獨立思考問題和解決問題的能力。
7、培養(yǎng)孩子自我檢查作業(yè)的能力。每天的家庭作業(yè)，孩子寫完先讓他自己檢查，家長再評價。最好能有鼓勵的評價，這樣孩子就會越來越優(yōu)秀。
8、注重實踐，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第一，認(rèn)識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準(zhǔn)時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；第二，認(rèn)識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。第三，元、角、分，這些認(rèn)識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等。
七、給家長的建議。“小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長。作為家長，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？ 第一方面是關(guān)于作息時間：
（1）、請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。
（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
（3）、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。您的車輛一律停在馬路對面，不要停在學(xué)校門口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時候?qū)W校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。
（4）學(xué)校規(guī)定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點做法：
1.家長要注意作業(yè)的布置。不要以為寫在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書、做游戲、講故事等都是作業(yè)，也要督促孩子認(rèn)真完成。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個好家長。
3、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支，練習(xí)本必須是拼音本和田字格本，數(shù)學(xué)本。要給孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。
4.孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。
孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價。
5.寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，（家長可以給孩子準(zhǔn)備一個文件袋，專門用來裝每天的作業(yè)）這樣第二天到校后很輕松的就能把作業(yè)找見。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。第三方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。2.要讓孩子能靜下來。現(xiàn)在的孩子太鬧了，很難靜下心來。每節(jié)課的課前靜息需要較長的時間。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓(xùn)練。
3.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。
5.關(guān)注健康。要讓孩子吃早餐，而且早餐不要隨便，要有營養(yǎng)。教育孩子不要偏食，營養(yǎng)要全面。要指導(dǎo)孩子進行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子轉(zhuǎn)呼啦圈，跳跳繩，對孩子的健康大有好處。
6．孩子已經(jīng)是少先隊隊員了，上學(xué)時每天都要佩戴紅領(lǐng)巾，以后發(fā)了校服，除周三可以不穿，其余每天都要穿校服。學(xué)生的配飾都要計入班級考核，請家長給予配合。
7、老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
8、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
9、還給孩子快樂。現(xiàn)在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機器。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸福快樂的童年。學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會成功。謝謝大家。
大家可以把家長會后的感想或?qū)W(xué)校、班級、老師的建議提出來，我們一起來交流。
第二篇：一年級預(yù)備3班家長會發(fā)言稿
在當(dāng)下社會，我們都可能會用到發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的一年級預(yù)備3班家長會發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長，大家晚上好，我是一年級預(yù)備3班的英語老師，我姓吳，英文名Bella.非常榮幸能夠擔(dān)任孩子們的英文老師，經(jīng)過短短幾天的課堂相處，發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明也很可愛，很多孩子能從剛開始的注意力不集中到慢慢的.適應(yīng)老師的課堂，愿意大膽舉手發(fā)言，得到老師的獎勵，這都是孩子們進步的地方。也相信往后孩子們會有
孩子學(xué)習(xí)單詞，律動，在掌握單詞句子的基礎(chǔ)上進行講故事，表演，會有很大的收獲。我們一起來期待孩子們的精彩表現(xiàn)。
了解到本學(xué)期的教材
以上是我要溝通的幾點，也希望往后和家長們多溝通，讓孩子能開心學(xué)習(xí)，健康成長。
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第三篇：一年級3班下學(xué)期家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長： 非常高興，也很感謝各位家長來參加本次的家長會，正是大家對孩子的關(guān)心和愛護，經(jīng)過一個半學(xué)期的努力，大部分學(xué)生比剛?cè)雽W(xué)時懂事得多，已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)能力和自理能力，這當(dāng)然離不開家長的密切配合和默默付出，也希望家長能夠繼續(xù)支持和配合我們的工作。
在此，我代表我們學(xué)校及代班老師對大家的到來表示衷心的感謝！
一、一年級下學(xué)期孩子的特點
孩子進入一年級下學(xué)期，一切都有了很大的變化，您了解這些特點才能更好的幫助孩子進步。
1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容增多，難度加大，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：對事情好奇、似懂非懂，開始有獨立性，自尊心增強，不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人 去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要一味的要求他們的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，在教育孩子時要把握好尺度。
3、思想意識：開始有自己的意向，想干什么就干什么，就是有些家長說的：我們孩子很好強，不聽家長的話，但是孩子的辨別力很弱，不能完全理解哪些事情該做，哪些不能，做為家長，要常常提醒孩子，給他明確的方向，但需要大人的“口風(fēng)”必須一致。不能爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶那么說，孩子更辨別不清楚是非了。
二、本班情況分析
1、做得好的方面:(1)集體觀念強了。(2)在作業(yè)方面,大部分孩子能按時完。(3)聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。(4)孩子在文明禮貌方面進有進步。
2、存在的幾點問題：（1）上課時部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、開小差、講話、搞小動作也有部
分孩子不愛動腦筋。
（2）有部分孩子對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。
（3）部分孩子作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學(xué)生作業(yè)書
寫太亂。
（４）有些孩子認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。
（5）有個別孩子學(xué)習(xí)踏實，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。
三、本次期中成績分析
1、雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們
家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要
只盯著不如意的分?jǐn)?shù)而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會，把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
2、水漲船高的三個層次 合格：僅僅滿足于上課聽講，完成作業(yè)，因此孩子只能拿到基礎(chǔ)分。
優(yōu)良：在第一層次基礎(chǔ)上，加以大量課外閱讀，具備了相當(dāng)?shù)姆治隼斫饽芰Α?/p>
優(yōu)秀：在前兩個層次基礎(chǔ)上，加上寫話和適當(dāng)?shù)淖鲱}訓(xùn)練。
3、家長的疑惑 如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題
孩子學(xué)習(xí)粗心是家長反映較多的問題，有些家長認(rèn)為，自已孩子學(xué)習(xí)接受能力還是很強的，但學(xué)習(xí)成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。孩子粗心會影響
到學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時
候糾正比較容易些。
我給大家的建議：（1）給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤，大家要分清
這點，是因粗心犯的錯誤，不是不會而做錯的題。（定期總結(jié)）
不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。
（3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯誤，自已改正錯誤。
四、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣
1、父母之愛都深如大海，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、地位、收入等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。
2、孩子應(yīng)養(yǎng)成10個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: ? 做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。? 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
? 獨立思考的習(xí)慣。
? 仔細(xì)審題的習(xí)慣。
? 做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。
? 發(fā)現(xiàn)錯誤后及時訂正的習(xí)慣。? 不懂就問的習(xí)慣。
? 按時完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。? 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
? 上課專心聽講的習(xí)慣。
3、孩子應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（1）按時睡覺起床，保證睡眠質(zhì)量。
（2）注意飲食，不挑食，不偏食。
（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。
（4）個人衛(wèi)生（眼睛、手、指甲）
（5）珍惜時間，合理安排。（制定作息時間表，生活有規(guī)律。）
（6）熱愛勞動（校內(nèi)家里養(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習(xí)慣。）
五、家校合作，培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)
1、您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。
2、（1）、有愛心、懂得感恩，心態(tài)積極向上，有一顆感恩的心。
（2）、誠實守信，不撒謊，勇于負(fù)責(zé)，不找借口推卸責(zé)任。
（3）、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，善于溝通，樂于合作。
（4）、講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，堅決不買、不帶、不吃零食。（尤其是學(xué)校附近的小攤上，既阻礙了交通，又不衛(wèi)生）
（5）、引導(dǎo)孩子不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)會傾聽、善于思考、敢于提問；守時惜時，做事有始有終；合理安排時間，養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計劃，按時獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣；鼓勵孩子參加各項活動，從活動中鍛煉自己。
（6）、認(rèn)真書寫，自主讀書。（我們學(xué)校正在重點抓學(xué)生的讀書、寫字，在家寫字要注意握筆、坐姿。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣）
六、關(guān)于家庭作業(yè)的建議：
1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強，如果你不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：
（1）、不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣。
（2）、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣(1)、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)
備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
(2)、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨立讀題、做題，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯
誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂的，家長也可以給孩子講解，不能只找錯，不改錯！
(3)、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查的好習(xí)慣。
七、關(guān)于其他事
1、上午早讀時間:7:50(到校時間：7:40-7:45)下午預(yù)備時間：2:10(到校時間：1:50-2:10)注意午休。周一升旗或者值日生應(yīng)早到10分鐘。
2、接送孩子接送孩子要遠(yuǎn)離校門口、固定的地方（方便孩子找到家長）坐車或者小餐桌接送的學(xué)生，家長要注意
3、作業(yè)量問題
3、家長一定要做好孩子的榜樣，絕對不可庇護、溺愛孩子（1）、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服……（教育孩子學(xué)會收拾整理。教育孩子不亂拿別人東西。老師協(xié)助解決）（2）、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦（先要了解清楚事情的真相，不袒護自己的孩子，孩子的壞習(xí)慣要及時提醒，與之談心，讓其改正，最后希望家長能夠第一時間和老師溝通，不要擅自解決。
4、有事主動給老師打電話請假（短信）
5、安全問題
6、課外卷子
7、飯費
八、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求
? 重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，帶齊學(xué)習(xí)用品。（尤其是作業(yè)）
? 做好預(yù)習(xí)工作，有利于新課學(xué)習(xí)。
? 做好錯題整理，養(yǎng)成良好復(fù)習(xí)習(xí)慣。（復(fù)述當(dāng)天所學(xué)新知）
? 細(xì)水長流過計算關(guān)、注重讀題過審題關(guān)。（培養(yǎng)讀題意識、學(xué)會讀題）
? 鼓勵積極動腦，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。
? 有意識培養(yǎng)“生活數(shù)學(xué)”理念。（時間的認(rèn)識、購物）
學(xué)有余力，可適當(dāng)接觸思維訓(xùn)練題。
九、送給家長的話：
1、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。
2、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進步就越大。
3、您的態(tài)度和意識決定孩子的未來
十、語文學(xué)科需要注意的地方（馬杰發(fā)言）
十一、家長代表發(fā)言 作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，合理的能夠幫助孩子的建議我們一定盡力而為。
第四篇：3班家長會發(fā)言稿
3班家長會發(fā)言稿
各位家長，大家好。我是語文梁老師。
首先對各位家長的到來，表示感謝。
其次，感謝班主任文老師。文老師經(jīng)驗豐富，和藹可親，對孩子們無論是生活、學(xué)習(xí)還是個人成長，都無微不至，呵護備加。正是文老師的精心管理和悉心教導(dǎo)，班級凝聚力高漲，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為我們?nèi)握n老師上課奠定了良好的基礎(chǔ)，班級才能取得好的成績。非常感謝班主任文老師。
接著，向各位家長匯報一下開學(xué)至今我在語文方面做得一些工作，若有不當(dāng)之處，敬請批評指正。
1、幫助孩子們樹立大語文的觀念，端正孩子們對語文的認(rèn)識。
孩子們剛從初中上來，對高中語文其實沒有太多的了解和認(rèn)識，很多孩子對它的理解其實還一直停留在初中甚至是小學(xué)階段。覺得語文無非是課本上的死知識，讀讀背背就行了,就能拿個高分。其實，不然。初中側(cè)重的是書本上的知識，而高中則注重學(xué)生能力的發(fā)展。就語文而言，閱讀能力、篩選信息能力、整合信息能力、語言表達(dá)能力、以及寫作文必備的布局謀篇能力、組織語言能力和文采等等。因此，幫助孩子們端正觀念很重要。
此外，我也告訴孩子們語文的學(xué)習(xí)不枯燥，語文的學(xué)習(xí)可以是生動有趣的；語文的學(xué)習(xí)并不僅僅局限于學(xué)校語文課堂上，而是在我們生活中隨處可見。《漢字英雄聽寫大會》《瘋狂猜成語》中好的成語。半學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)原來認(rèn)為語文枯燥的孩子逐漸地開始看一些雜志了，原來對語文敬而遠(yuǎn)之的孩子開始認(rèn)真積累摘抄了，原本語文成績不錯的孩子開始來進行一些創(chuàng)作了，我很高興孩子們成長了。
2、幫助孩子鞏固扎實基礎(chǔ)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
通過幾屆孩子帶下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語文基礎(chǔ)較弱，究其根源，是因為一些習(xí)慣不好。習(xí)慣決定命運。因此，我想。或許能通過幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，來幫助孩子。因此，在第一次上課時，我給孩子們提了很多要求，比如晨讀時要端起課本大聲讀、上課時要記筆記、認(rèn)真書寫、認(rèn)真摘抄等。為了督促孩子們將之貫徹到平時學(xué)習(xí)中，每星期讓孩子們做八百字摘抄，而后選出好的貼在后面“美文欣賞”欄目，讓大家共同欣賞，薛晴、翟靜波和孔宇柔、鐘蓓蓓等 ；定期的檢查孩子們的筆記，不定期的舉行形式多樣的背誦比賽??一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書寫進步了很多，摘抄也積累了很多，晨讀時聽寫的正確率也在穩(wěn)步提高??我想，這次班級的語文成績還可以與孩子們養(yǎng)成的習(xí)慣有很大關(guān)系。
3、教學(xué)教學(xué)，七分教，三分管。管時，我強調(diào)寬嚴(yán)相濟，剛?cè)岵⒂茫p罰分明。寬，指寬容孩子犯下的錯誤，只要孩子認(rèn)識到錯誤，并且愿意改正，堅決不揪住不放；嚴(yán)，是我認(rèn)為你能做到的事，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，“今日事今日畢”一直是我提倡的。尤其是早讀課的聽寫，訂正必須在當(dāng)天完成；剛，是原則性的問題，決不姑息。我明確告訴孩子，作業(yè)過程中，如果你不會，可以打問號或空著，但是堅決不能去抄，這是我不能容忍的；柔，是在批評孩子過后，我會找個適當(dāng)?shù)臋C會去安撫孩子。每月我都會統(tǒng)計一次早讀聽寫。9月份的聽寫中，夏鑫、武君書和孫智穎三位同學(xué)名列前茅。買個孩子們最喜愛的棒棒糖以資鼓勵。如果在訂正聽寫中，仍舊沒有全對，我會進行小小懲罰。
以上做了一些工作，可能會存在著不足的地方，還希望大家批評指正。
第五篇：一年級3班家長會發(fā)言稿
在生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一年級3班家長會發(fā)言稿，歡迎大家分享。
自從九月份開學(xué)以來，除了一年級以外的老師看到我們都會調(diào)侃一下：帶一年級累吧！盡管一年級這個階段是最瑣碎、最艱苦的一個過程，但我覺得一年級最大的好處就是可以看見孩子一天跟一天不一樣，很有成就感！到今天為止，才是孩子們進入一年級第六天，但已經(jīng)感受到他們在慢慢蛻變。這就是所謂的痛并快樂著吧！下面我就語文本學(xué)科這5個方面（1、本學(xué)期教材分析；2、共性問題；3、家校聯(lián)合事項；4、閱讀指導(dǎo)；5、推薦書目）與各位家長進行分享、交流。
1、本學(xué)期教材分析
第一階段：9月——10月中旬是漢語拼音教學(xué)。要求學(xué)生會拼讀，會正確書寫，并用漢語拼音寫簡單的句子。也是本學(xué)期的教學(xué)重點。第二階段：10月中旬——期末，生字、詞語、課文教學(xué)。生字教學(xué)是重點，要求認(rèn)識255個漢字，會讀、會寫、會用129個漢字。
2、共性問題
我是一個很感性的人，當(dāng)我們教師面對孩子的時候，都會把優(yōu)美鼓勵的語言送給孩子，但我覺得老師和家長在溝通孩子的問題上，我們應(yīng)該給理性、更客觀，這樣才能在第一時間有針對性的解決孩子當(dāng)下急需解決的問題反饋給家長朋友。
（1）邊寫邊玩（限時）、讀寫、握筆姿勢（多觀察、勤督促）。
（2）拼音基礎(chǔ)參差不齊（陪讀、寫）。在開學(xué)后的一個多月我們都是拼音教學(xué)，如果孩子之前沒有系統(tǒng)學(xué)過拼音，那么非常需要家長陪伴，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)自信心，不要在拼音階段產(chǎn)生自卑感和挫敗感。初始階段的`陪讀，這個過程看似簡單機械、重復(fù)，但對于孩子來說都是一次次的突破自己的能力。
（3）作業(yè)完成不認(rèn)真，書寫潦草。（學(xué)生作品圖片展示，找出差距）初始階段，語文書寫作業(yè)基本會在課堂完成，在這兩次的作業(yè)書寫中看出了孩子們的書寫差距，對于孩子書寫的問題，要加強書寫練習(xí)，比如買同步字帖，鍛煉書寫。
我們在這一個月所和孩子付出的辛苦和努力，是為了收獲日后的輕松果實。
3、家校聯(lián)合事項
（1）開學(xué)初一個月的陪讀
（2）落實復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)（聽寫、背誦、預(yù)習(xí)）
（3）悅讀悅繪
（4）親子閱讀（營造讀書環(huán)境、伴讀）
4、閱讀指導(dǎo)（表格）
提倡：盡量用書面語；不出聲；在乎讀了多少；讀字
避免：大量使用口語；出聲；計較記住了多少；讀圖
5、推薦書目
（1）《日有所誦》（小學(xué)一年級注音版）：
編選內(nèi)容：童謠兒歌、兒童詩、中外詩歌。
特色：朗朗上口、啟迪兒童靈性作品。
（2）《床邊的小豆豆》（親子閱讀）
教育不是萬能的，誰能確保種瓜就一定能得瓜呢？但是如果你不播種，又怎能期待收獲呢？與大家共勉，謝謝！
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