第一篇：初一3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一3班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

姚忠吉

各位家長(zhǎng)，大家晚上好！

我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)總是這樣說(shuō)：“感謝大家在百忙中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。”但今天我不想這樣說(shuō)。隨著社會(huì)的發(fā)展，使孩子成長(zhǎng)的環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，我們對(duì)孩子的教育也越來(lái)越難。家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)增進(jìn)了解、加強(qiáng)溝通的橋梁，目的是為了使你的孩子、我的學(xué)生各方面得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)很好的交流的機(jī)會(huì)。參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)為是我們?yōu)槿烁改傅臋?quán)利，也是我們的義務(wù)。孩子我剛接觸半個(gè)月，而你們都接觸了十多年，應(yīng)該說(shuō)你們比我更了解孩子，我希望通過(guò)今天學(xué)校提供的這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我更加了解你的孩子，也能讓你了解一下孩子進(jìn)入初中的一些表現(xiàn)。

作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。，初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？作為教師，我一定做到問(wèn)心無(wú)愧。今天，我想以朋友的身份奉勸大家，千萬(wàn)別撂孩子。

我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰”我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)幫助他，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？個(gè)別家長(zhǎng)習(xí)慣替孩子擔(dān)不是，1

我覺(jué)得不是好事。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡期、轉(zhuǎn)折期，也是一個(gè)孩子青春的萌動(dòng)期，這一時(shí)期的孩子，從生理上，他們要面對(duì)青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟，變得有自己的秘密了；從學(xué)習(xí)上，由原來(lái)的三門功課增加到七門功課，由原來(lái)老師幫助記憶學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，內(nèi)容多了，進(jìn)度快了，理解的多了，記憶的也多了。這就需要孩子有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。初中是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些把握不住自己的孩子，通過(guò)家校雙向管理，及時(shí)溝通，促一促，很可能改變他一生的命運(yùn)。有句俗話說(shuō)的好：會(huì)做兒子的兩面圓，不會(huì)做兒子的兩面?zhèn)鳎覀冇行W(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò)的空子，騙完老師騙家長(zhǎng)，自己從中貪玩，甚至參加一些不應(yīng)該參加的活動(dòng)。咱們做家長(zhǎng)的，做老師的都被蒙在鼓里。一個(gè)成功的班集體，不靠一流的老師，也不靠一流的學(xué)生，它靠的是一流的合作。希望老師和家長(zhǎng)攜起手，加強(qiáng)聯(lián)系，共同創(chuàng)造我們的孩子的美好的未來(lái)。下面，我對(duì)班級(jí)的情況作簡(jiǎn)單介紹：

我們班共有學(xué)生58人，其中男生 27人，女生 31人，今天不給他們畫(huà)像，談?wù)務(wù)w感受：咱班在學(xué)校的地位、情況，我認(rèn)為，小學(xué)的基礎(chǔ)固然重要，但更多的差別在于現(xiàn)在的精神，現(xiàn)在的狀態(tài)。

提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子，我想介紹家長(zhǎng)知道作業(yè)要求

1、作業(yè)要求：記作業(yè)的本； 演算紙的使用；作業(yè)的檢查簽字（你關(guān)鍵查態(tài)度）；作業(yè)的訂正（更要查）；

2、家長(zhǎng)查要看不要問(wèn)，看訂正

半個(gè)月下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)紀(jì)律還算不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的還挺好。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。

1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。（如果我舉例提到您的孩子不要覺(jué)得我是在批孩子，更不是給你難堪，就是想給大家提個(gè)醒）

（如：）

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。不會(huì)檢查。

3、不會(huì)聽(tīng)課，不抬頭，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂的挺多。（）

4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的學(xué)生，忘記帶作業(yè)，忘記帶這帶那，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，或是回家取。（）

5、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)。

6、自習(xí)課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話；有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家。（）

出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的 3

班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

四、跟家長(zhǎng)探討幾個(gè)問(wèn)題

1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)

每個(gè)成功學(xué)生的背后，必定有一位辛勤的家長(zhǎng)。

（1）要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境；營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；（例：）（2）要善于觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化，經(jīng)常進(jìn)行深入的交流，聽(tīng)取孩子的心聲，洞察孩子內(nèi)心世界。要抱住態(tài)度，切忌武斷行事。方法：觀察書(shū)包的內(nèi)容，有沒(méi)有課外讀物；查查他的通話記錄，經(jīng)常和哪些人聯(lián)系，交往是否正常；每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣；時(shí)常檢查作業(yè)完成的數(shù)量、質(zhì)量，批改、訂正的情況等等，這些都是了解孩子動(dòng)向的可靠途徑。

（3）經(jīng)常與學(xué)校老師溝通，多反映情況，學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的。因?yàn)椋诶蠋熋媲埃瑢W(xué)生一般是不隨便說(shuō)話的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系，別聽(tīng)信一面之詞，妄加判斷。

（4）注意自身的言行，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責(zé)評(píng)論學(xué)校、老師，這單純是對(duì)老師，重要的是對(duì)孩子的影響。親其師，才能信其道。

2、重視對(duì)孩子的常規(guī)教育，克服“重學(xué)習(xí)，輕品行”現(xiàn)象

當(dāng)今社會(huì)辦學(xué)理念是：先學(xué)做人，后學(xué)做事。先成人，后成才。特別重視對(duì)學(xué)生品行的教育。要求學(xué)生做到在家孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩；在校尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在社會(huì)，誠(chéng)實(shí)守信，遵守公德。二中的三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)就是：在家做個(gè)好孩子；在校做個(gè)好學(xué)生；在外做個(gè)好公民。望家長(zhǎng)能與學(xué)校統(tǒng)一觀念，支持、協(xié)助學(xué)校老師開(kāi)展工作。

（1）發(fā)型問(wèn)題、服裝問(wèn)題、首飾；（為什么？）

（2）上學(xué)時(shí)間不準(zhǔn)帶通訊工具，更不準(zhǔn)帶刀具、危險(xiǎn)物品等；（）

（3）要教育孩子嚴(yán)格的、不折不扣地、自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)發(fā)生打架、索要、談戀愛(ài)、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序等違紀(jì)事件，學(xué)校一定要嚴(yán)肅處理，望家長(zhǎng)能給予積極配合。學(xué)校教育是有限的，不是萬(wàn)能的，換位思考老師能怎么辦？我們家長(zhǎng)也要改變觀念，考學(xué)不是唯一出路，做人才是最重要目標(biāo)。在很多問(wèn)題上，家長(zhǎng)的傾向、觀點(diǎn)，家庭的教育是很重要的，正確對(duì)待象老師請(qǐng)家長(zhǎng)到校、請(qǐng)家長(zhǎng)簽字等教育措施。無(wú)奈之舉，怎么辦？（4）關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

送大家一句話:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!（1）作息時(shí)間：早7：30到校；中午1：40到，落實(shí)好午休，“十一”以后中午時(shí)間變，家長(zhǎng)一定要控制孩子的行蹤，一定不能放任自流。晚上4：35放學(xué)。家長(zhǎng)要根據(jù)路途情況，控制掌握作息時(shí)間。（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作業(yè)量：每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和參考，不要絕對(duì)化，要因人、因時(shí)、因事具體對(duì)待，不一刀切。鼓勵(lì)上游的同學(xué)認(rèn)真且有創(chuàng)意的完成作業(yè)，并不拘泥于作業(yè)；鼓勵(lì)中游同學(xué)努力獨(dú)立完成作業(yè)；鼓勵(lì)中下同學(xué)不照抄作業(yè)，盡力完成作業(yè)；鼓勵(lì)下游同學(xué)每天堅(jiān)持寫作業(yè)。

作業(yè)態(tài)度：一定要認(rèn)真完成作業(yè)，這一點(diǎn)，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的行動(dòng)，要持之以恒；要重過(guò)程，輕結(jié)果。不要等結(jié)果出來(lái)了再這個(gè)不好、那個(gè)責(zé)任的，有什么用。一百個(gè)不滿意，暴跳、怒吼、惹人笑話。（舉例子）從平時(shí)抓起，不放過(guò)小事。作業(yè)時(shí)間：放學(xué)回家后抓緊時(shí)間，要講效率,不要磨磨蹭蹭；學(xué)習(xí)要專心，不能一邊??一邊??（習(xí)慣太差，家長(zhǎng)先參與過(guò)程：強(qiáng)迫成習(xí)慣，習(xí)慣成自然）

4、孩子偏科怎么辦？：糾正偏科，從每天做起。

5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育 家長(zhǎng)是孩子安全的第一責(zé)任人

交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車的檢修、上鎖。個(gè)人物品安全。學(xué)生感冒、肚子痛等

5、注意教育時(shí)機(jī)

(1)新學(xué)期開(kāi)始（或換了一個(gè)新環(huán)境），因勢(shì)利導(dǎo)，激起孩子奮發(fā)向上的沖動(dòng)。(2)孩子取得了某些成功高興時(shí)，要在祝賀的同時(shí)提出新要求。(3)孩子受委屈時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜而寬容的開(kāi)導(dǎo)。

(4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí)，家長(zhǎng)不要埋怨，而應(yīng)指導(dǎo)出優(yōu)點(diǎn)，肯定成績(jī)，在此同時(shí)指出不足，分析原因，指點(diǎn)改進(jìn)方法。

(5)與老師反映情況時(shí)，家長(zhǎng)不要直“告狀”，而應(yīng)實(shí)說(shuō)，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)也說(shuō)不足（孩子在場(chǎng)時(shí)，要用希望的口氣提出不足）

(6)孩子范了較大錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要在理解體涼中循循善誘的規(guī)勸。

(7)孩子對(duì)某一事物興趣濃厚時(shí)，只要是有積極意義的，就要大力支持，并加以具體指導(dǎo)。

(8)外出做客或家里來(lái)了客人時(shí)，不在客人面前揭孩子的短，而保護(hù)其自尊。(9)他人取得了成績(jī)時(shí)，不那別人貶低孩子，要提出恰當(dāng)要求，鼓勵(lì)趕超。(10)孩子要參與大型集體活動(dòng)時(shí)，要教育孩子積極參與，遵守紀(jì)律，為集體增光。

6、注意教育方法：說(shuō)話要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)孩子盡最大努力學(xué)習(xí)功課，對(duì)完成作業(yè)有困難，要想法給予幫助，對(duì)成績(jī)不能只看分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該看進(jìn)步。

學(xué)生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來(lái)。為了學(xué)生的發(fā)展，為了孩子的前程，讓我們共同攜手！謝謝大家！

第二篇：初一班第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一（３）班第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)同志：你們好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是有請(qǐng)各任課教師反映學(xué)生情況；

二是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映；

三是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法；

四是與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。

（一）期中考試情況

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。

但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

（二）班級(jí)中存在的問(wèn)題

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率 較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻

擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

（三）、學(xué)生情況分析。

（四）、共同探討教育孩子的方法。（資料）

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性，而對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。

初一學(xué)生的特點(diǎn)

1．成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學(xué)生相比，初一學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入少年期（12-15歲），身體形態(tài)開(kāi)始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，如能夠自覺(jué)地根據(jù)教學(xué)的要求知覺(jué)有關(guān)的事物，有說(shuō)明書(shū)記憶日益占主導(dǎo)地位，抽象思維開(kāi)始戰(zhàn)勝優(yōu)勢(shì)。但是，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的。初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限，他們?cè)谏眢w發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃，看問(wèn)題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達(dá)缺乏思想性。

2．向上性與盲目性的統(tǒng)一。初一學(xué)生自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，也開(kāi)始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng)。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差，容易受外界影響。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑，沮喪泄氣；而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理。

3．獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一。初一學(xué)生由于身體生長(zhǎng)發(fā)育顯著，體力增強(qiáng)，精力旺盛，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，有了參與感，希望獨(dú)立自主，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅(jiān)持性、獨(dú)立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常 對(duì)父母說(shuō)：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助。

4．新鮮感與緊張感的統(tǒng)一。跨入初中，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過(guò)的新鮮感受。使他們對(duì)初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感。新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時(shí)過(guò)境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到、無(wú)微不至地關(guān)心；尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時(shí)延長(zhǎng)、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們?cè)谧魑摹⑷沼浐徒徽勚蟹磸?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。

教育對(duì)策

1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育。從上面分析可知，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。因此從一開(kāi)學(xué)就要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們。但進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛(ài)護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式。

2．注重心理輔導(dǎo)。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開(kāi)始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問(wèn)題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識(shí)的教育。（2）情緒輔導(dǎo)。（3）青春期教育。

3．開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大；中學(xué)老師開(kāi)始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無(wú)所適從的感覺(jué)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始，逐步在聽(tīng)課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4．認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

3、盲目的嚴(yán)管型，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)暴打孩子，不解決任何問(wèn)題。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性

3、樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看

看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？

4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

6、注重培養(yǎng)孩子的自理能力，多勞動(dòng)，勤動(dòng)手。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。

7、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

8、能盡量控制孩子的用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，規(guī)定學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間。不要任意外出。作息時(shí)間。限制學(xué)生零花錢，避免攀比之風(fēng)。

9、警惕交友傾向。教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友

10、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧。

11、有病有事的請(qǐng)假制度，家長(zhǎng)配合。

12、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

13、教給方式方法，不做保姆或警察。

14、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。

研究證明：一個(gè)人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對(duì)他的影響，將決定孩子的未來(lái)。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，作為家長(zhǎng)的我們就要扣心自問(wèn)：孩子的家庭教育理想嗎？你注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣了嗎？你努力培養(yǎng)孩子的積極向上精神了嗎？也許你會(huì)說(shuō)：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、娛樂(lè)、忘記了自我。那么我要說(shuō)，你要改變你的思想。我們回憶一下，我們小的時(shí)候父母對(duì)我們的態(tài)度，訓(xùn)斥時(shí)、贊揚(yáng)時(shí)、打罵時(shí)、微笑時(shí)，當(dāng)時(shí)對(duì)你有什么影響？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。具體怎樣做，每個(gè)孩子是不同的個(gè)體，每位家長(zhǎng)有各自的方法，相信在實(shí)際操作中會(huì)形成自己的風(fēng)格，積累成經(jīng)驗(yàn)。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望 的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

該文章轉(zhuǎn)自[初高中語(yǔ)文123資源網(wǎng)]：http://

第三篇：改初一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

鎮(zhèn)坪縣初級(jí)中學(xué)初一四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：

你們好。我是初一四班的班主任，成婷婷。歡迎你們

把大家聚集在一起不容易，此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“孩子的成長(zhǎng)讓我們共同關(guān)注”。目的是：加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，讓各位家長(zhǎng)了解學(xué)校在教書(shū)育人方面、管理學(xué)生方面等的具體情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、行為習(xí)慣以及學(xué)校的相關(guān)管理制度和要求等等；讓學(xué)校了解各位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望，對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)，對(duì)于孩子的管理是否到位，方式是否得當(dāng)。學(xué)校和家長(zhǎng)之間互相溝通，相互交流，有針對(duì)性地對(duì)待學(xué)生的教育問(wèn)題。學(xué)校以育人為本，會(huì)非常重視對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)，如果加上家長(zhǎng)的密切配合，我相信孩子們都會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，成為一名合格的中學(xué)生。

“教育應(yīng)當(dāng)是有兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，他們不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上，過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。也就是說(shuō)，對(duì)于孩子的教育學(xué)校和家庭都有責(zé)任，為了孩子更好的發(fā)展，家長(zhǎng)和學(xué)校必須建立良好的聯(lián)系，經(jīng)常溝通，了解孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為和習(xí)慣。而這一切都是為了孩子有一個(gè)快樂(lè)幸福的明天，為了孩子擁有生命的精彩。

我相信在各位家長(zhǎng)地密切配合下，以及學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，此次家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得圓滿成功。

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：

一、班級(jí)基本情況介紹以及學(xué)校給予學(xué)生的生活補(bǔ)助情況；

二、學(xué)習(xí)成績(jī)分析以及學(xué)生在校的表現(xiàn)匯報(bào)；

三、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言；

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

五、任課老師講話；

六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；

七、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做重要講話。

八、班主任與個(gè)別學(xué)生的個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流；

九、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本情況以及學(xué)校給予學(xué)生的生活補(bǔ)助情況

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 - 初一(16)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一（10）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2009．9．24 一．感謝家長(zhǎng)的到來(lái)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

首先，感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。其次，我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)教育你們的孩子。正是因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑屛覀冇辛四軌虺蔀榕笥训臋C(jī)會(huì)。希望接下來(lái)的三年里我們能夠成為朋友。再一點(diǎn)，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，既然相信我，把孩子放在我的班里，我一定會(huì)盡百分之百的努力去管理教育您的孩子。

今天晚上的座談會(huì)有三項(xiàng)內(nèi)容：先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校情況和專家講話，接著由我為各位介紹我們班的任課教師情況以及我們班級(jí)的基本情況，開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作以及希望家長(zhǎng)配合的一些事情，然后請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)。

二．介紹自己和任課老師

下面我就我自己的情況和我們班級(jí)的任課老師做一下簡(jiǎn)要介紹：

我在2007年來(lái)到浣紗初中，在班主任工作方面也有了自己的一些經(jīng)驗(yàn)。今年由于學(xué)校的信任，讓成為初一（10）班的班主任，我信心百倍，充滿希望。我相信，有了在座各位的配合與支持，孩子會(huì)得到很好的發(fā)展，同時(shí)我也會(huì)得到更好的鍛煉和提升。

我們班級(jí)的任課老師都是浣紗初中的骨干教師，每位老師都對(duì)學(xué)生賦有愛(ài)心，耐心和責(zé)任心，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。

三．介紹班級(jí)近一個(gè)月的情況

接下來(lái)我介紹一下我們班這一個(gè)月來(lái)的情況：

我們班共有學(xué)生54人，男生27人，女生27人。開(kāi)學(xué)僅僅3周多的時(shí)間，學(xué)生基本上能適應(yīng)初中快節(jié)奏的生活，學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，上課紀(jì)律較好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)，應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。同時(shí)，我們的孩子也在拼命表現(xiàn)自己，希望得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們班級(jí)和我們的孩子也取得了一定的成績(jī)：

當(dāng)然，在這一個(gè)月里，我也看到了一些需要改進(jìn)的地方：

1、少數(shù)孩子的行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。

2、少數(shù)孩子的作業(yè)習(xí)慣較差，完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)老師的習(xí)慣，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。甚至有個(gè)別同學(xué)有抄作業(yè)的現(xiàn)象了.3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。或者上課時(shí)撥指甲、擺弄文具書(shū)籍等。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，我們有的孩子，忘記帶作業(yè)，忘記帶家校聯(lián)系本。

5、多數(shù)學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自學(xué)課的時(shí)候總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話。

四．對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

1、控制自己孩子的上學(xué)和放學(xué)時(shí)間。

這一點(diǎn)我認(rèn)為很重要。早上學(xué)校6：40分開(kāi)校門，各位家長(zhǎng)可以估計(jì)自己家里到校的時(shí)間，不要遲到，也不要早到。放學(xué)時(shí)間是5：30分左右，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠多注意孩子到家的時(shí)間，是不是合理。如果孩子很遲到家，那么您就要及時(shí)了解這段時(shí)間孩子在干什么。對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)電腦游戲是一個(gè)不小的誘惑，而我們學(xué)校周圍有幾家小吃店和文具店里就有幾臺(tái)電腦，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多注意自己孩子的行為舉止。還有，希望各位家長(zhǎng)能控制孩子雙休日玩電腦的時(shí)間，最好能做到不玩。因?yàn)橐坏┖⒆拥淖⒁饬Ψ诺搅诉@個(gè)方面，那么他就沒(méi)有什么注意力放在學(xué)習(xí)上了。那么十月一日以后時(shí)間會(huì)有所調(diào)整，到時(shí)候再另行通知。

2、關(guān)于家校聯(lián)系本。

家校聯(lián)系本有兩個(gè)作用，一是記載每天的家庭作業(yè)，以防止我們的孩子漏做；二是希望家長(zhǎng)能每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解我們放學(xué)的時(shí)間，這樣我們就可以了解孩子的動(dòng)向。希望家長(zhǎng)堅(jiān)持給孩子簽字，并且每天要監(jiān)督好，免得以后出問(wèn)題。

3.座位問(wèn)題。

對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都希望自己的孩子坐最好的位子，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，只能做到讓孩子坐上適合自己的位子，有利于學(xué)習(xí)的位子。在這個(gè)問(wèn)題上，我肯定沒(méi)辦法做到讓每個(gè)家長(zhǎng)都滿意，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)能諒解，支持我的工作。

4、早餐問(wèn)題。

我們的要求是不在教室里用早餐，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)能合理安排好。同時(shí)，我們希望孩子不要把話梅、瓜子、口香糖、薯片等一些零食帶到教室來(lái)，但是可以帶些面包、蘋果等食品以補(bǔ)充孩子的體力。

5、班級(jí)收費(fèi)方面。

關(guān)于費(fèi)用，我們班是這樣安排的：由班級(jí)生活委員保管，其中黃璐同學(xué)保管費(fèi)用，趙睿同學(xué)記載費(fèi)用的收支情況。以后所有有關(guān)錢的方面全部由這兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，老師是絕對(duì)不會(huì)用一分錢的。費(fèi)用的安排是這樣的：教室布置，各門課的資料，還有就是一些班級(jí)活動(dòng)，比如以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)等。至于收費(fèi)，我是這樣想的，因?yàn)槲覀兠恳婚T學(xué)科都要買資料，而集體去買可以便宜一點(diǎn)，所以我覺(jué)得統(tǒng)一收費(fèi)，然后去付比較劃算，而且我認(rèn)為把費(fèi)用一起收起來(lái)，可以減少一些麻煩，如果每門課都自己收費(fèi)的話，那么要交很多次錢，一則容易遺失，二則比較麻煩，所以我們?cè)陂_(kāi)學(xué)同一收了100元的資料費(fèi)，這樣以后基本上就不用經(jīng)常交錢了，如果以后不夠，那么會(huì)在這個(gè)學(xué)期的后半階段再補(bǔ)收一些費(fèi)用，如果有多出來(lái)的費(fèi)用，那么我們會(huì)存在銀行里，明年還可以接著用。所以如果您的孩子經(jīng)常向您要錢說(shuō)是學(xué)校要交的，那么您就要注意了，您可以在您孩子不在的時(shí)候和我聯(lián)系，詢問(wèn)情況，不是不信任孩子，而是我們也要了解孩子的一切動(dòng)向，以便于我們的教育。

另外，給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。孩子的要求不用一味地滿足，比如買手機(jī)、小靈通、MP3、文曲星、課外讀物(武打、言情小說(shuō))等東西。

學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生把小靈通、手機(jī)、管制刀具等帶到學(xué)校里來(lái)，那些MP3、MP4、好記星等貴重物品也不要帶到學(xué)校里來(lái)。

五．對(duì)家長(zhǎng)的希望

1.請(qǐng)多與孩子交流。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑秃⒆佣嘟涣鳎儐?wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？喜歡你的同桌嗎？你的老師講課有什么特色？等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心，光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；我們也可以換一種方式交流，比如把要對(duì)她說(shuō)的話寫在紙上，留在書(shū)桌上，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫下來(lái)，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受。家長(zhǎng)們可以試試。

初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么以后就事半功倍了,畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？

2.與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。在這種情況下，我希望家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。如果家長(zhǎng)對(duì)老師有什么意見(jiàn)或建議，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通，請(qǐng)不要在孩子面前議論老師的不足和短處，更不要貶低老師，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，要堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也會(huì)充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多和我或任課老師聯(lián)系，聯(lián)系號(hào)碼等會(huì)兒會(huì)發(fā)給大家，如果對(duì)老師有什么意見(jiàn)或建議，也可以提出來(lái)。我們的共同目的是教育孩子，所以沒(méi)有什么事是解決不了的。

六.關(guān)于第一次月考成績(jī)

接下來(lái)我們把這次的月考成績(jī)單發(fā)給各位家長(zhǎng)，請(qǐng)大家回去后和自己的孩子認(rèn)真去總結(jié)一下，不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。所以不要老斥責(zé)孩子“笨”，也不要在外人面前指責(zé)孩子，請(qǐng)保護(hù)孩子的自尊心。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。那么也可以和任課老師交流一下。

七.結(jié)束語(yǔ)

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們的孩子充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。講的不好的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵，我會(huì)盡自己最大的努力來(lái)教育我們的孩子，如果我在以后的工作中有什么地方需要各位家長(zhǎng)配合的，請(qǐng)大家積極幫忙，因?yàn)槲覀冇泄餐哪康模?/p>

家長(zhǎng)委員會(huì)推薦大家一本雜志,對(duì)于我們?nèi)绾谓逃⒆?如何與孩子相處,如何處理孩子的一些特殊情況都有很大的幫助,如果各位家長(zhǎng)沒(méi)什么意見(jiàn),那么我們就集體征訂了,費(fèi)用先在我們交起來(lái)的資料費(fèi)里開(kāi)支.今天的家長(zhǎng)會(huì)到此為止，再見(jiàn)！

第五篇：初一(8)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

初一（8）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表八班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開(kāi)這次住校生家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生49人，住宿生29人，走讀生20人，現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一、教學(xué)方面：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

3、需加倍努力的有：

4、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

5、數(shù)學(xué)成績(jī)比較突出的有：

二、存在問(wèn)題：

1、有的學(xué)生聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？

2、班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

3、部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

4、在宿舍存在不按時(shí)休息，搗亂。

三、給家長(zhǎng)的建議

：實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。談關(guān)于下一步就周六日住校生管理問(wèn)題存在的困難（見(jiàn)通報(bào)材料）……

四、結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓挘褪菭?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！